精品解析：2024-2025学年吉林省吉林市昌邑区统编版五年级上册期末考试语文试卷

昌邑区2024—2025学年度上学期期末学业质量检测 五年级语文试题 一．读拼音，正确美观地写出对应词语。（5分） 1. 读拼音，正确美观地写出对应词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“惠”“商”“懒” “境”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（3分） 2. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 削弱（xiāo xuē） 龟裂（guī jūn） 悄然（qiāo qiǎo） 酵母（jiào xiào） 眼眸（móu máo） 嫉妒（jí jì） 【答案】xuē√ jūn√ qiǎo√ jiào√ móu√ jí√ 【解析】 【详解】本题考查字音和多音字的辨析。 削：读xuē时，释义：①减少；减弱。②除去。 ③搜刮；掠取。读xiāo时，释义：①用刀斜着去掉物体的表层。 ②打乒乓球时用球拍平而略斜地击球。 龟：读guī时，释义：爬行动物的一科，腹背都有硬甲，头尾和脚能缩入甲中，耐饥渴，寿命很长。读jūn时，释义：通“皲”，手足的皮肤冻裂。 悄：读qiāo时，释义：没有声音或声音很低，不让人知道。读qiǎo时，释义：①忧愁。②寂静无声。 削（xuē）弱：力量、势力减弱；使变弱。 龟（jūn）裂：皮肤因寒冷或干燥而破裂 悄（qiǎo）然：寂静无声的样子。 酵（jiào）母：能使有机物发酵的真菌称“酵母菌”。 眼眸（móu）：泛指眼睛。 嫉（jí）妒：因人胜过自己而产生的忌恨心理。 三．比一比，组词语。（8分） 3. 比一比，组词语。 竟（ ） 梢 （ ） 悔 （ ） 暇 （ ） 竞（ ） 销 （ ） 诲 （ ） 瑕 （ ） 【答案】 ①. 竟然 ②. 树梢 ③. 后悔 ④. 闲暇 ⑤. 竞赛 ⑥. 开销 ⑦. 教诲 ⑧. 无瑕 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 竟：究竟、毕竟、竟日、竟至、竟自、未竟、考竟等。 竞：竞争、竞选、竞走、竞相、竞技、竞标等。 梢：眉梢、柳梢、青鞭梢、梢头、新梢、枝梢等。 销：销售、销毁、销魂、销声匿迹、撤销、报销、脱销、滞销等。 悔：悔恨、悔悟、悔过、懊悔、悔婚、悔不当初等。 诲：教诲、诲人不倦、诲责、谆谆教诲等。 暇：暇日、清暇、无暇、暇逸、余暇、暇满、应接不暇等。 瑕：瑕疵、瑕不掩瑜、白璧微瑕、美玉无瑕、瑜不掩瑕等。 四．先把词语补充完整，再挑一个褒义词写一句话。（4+2分） 4. 先把词语补充完整，再挑一个褒义词写一句话。 失（ ）落魄 举世（ ）名 奇珍（ ）宝 多事之（ ） 相依为（ ） 不（ ）其数 难以（ ）信 生灵涂（ ） __________……_______________________________________ 【答案】 ①. 魂 ②. 闻 ③. 异 ④. 秋 ⑤. 命 ⑥. 计 ⑦. 置 ⑧. 炭 ⑨. 相依为命 ⑩. 洪水过后，小狗和小猫紧紧依偎在一起，在废墟上相依为命。 【解析】 【详解】本题考查的是补充词语及造句。 失魂落魄：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。 举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。 奇珍异宝：珍异难得的宝物。 多事之秋：指的是事故或事变很多的时期 ，多指动荡不安的政局。 相依为命：互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。 不计其数：没办法计算数目，形容极多。 难以置信：事情发生得出乎意料，让人不能相信。 生灵涂炭：人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。 在这些词语中，褒义词有举世闻名、相依为命、奇珍异宝。任选一个褒义词写一句话。 示例： 举世闻名：埃及的金字塔举世闻名，它是人类建筑史上的奇迹。 相依为命：在那艰难的岁月里，祖孙俩相依为命，彼此温暖。 奇珍异宝：博物馆里收藏着许多奇珍异宝，每一件都见证着不同时代的辉煌。 五．选择，填序号。（6分） 5. 对加点字理解错误的一项是（ ） A. 心旷神怡（愉快） B. 一知半解（理解） C. 题临安邸（城墙） D. 诲人不倦（教诲） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对加点字含义的理解。 C．“题临安邸”意思是写在临安一家旅店墙壁上的诗。邸：指旅店。 故选C。 6. 给句中加点的俗语选择意思相近的成语。 A．畏首畏尾 B．直言不讳 C．饮水思源 D．得不偿失 ①朋友相处，有什么意见就应该打开天窗说亮话，没有必要遮遮掩掩。（ ） ②片面强调高速发展而不顾环境的保护，到头来只是捡了芝麻丢西瓜。（ ） ③有些人无论做什么事都前怕狼后怕虎的，事事有顾虑。（ ） 【答案】 ①. B ②. D ③. A 【解析】 【详解】本题考查对词语的理解。 A．畏首畏尾：形容胆子小，疑虑重重。前怕狼，后怕虎，比喻做事顾虑重重，缩手缩脚。 B．直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。讳：避忌，隐讳。 C．饮水思源：喝水的时候要想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘幸福的来源。 D．得不偿失：所得的利益抵偿不了所受的损失。偿：抵得上。 ①‌打开天窗说亮话‌：这句俗语的意思是坦率地谈出自己的看法或意见，不隐瞒、不遮掩。与B选项“直言不讳”意思相近，因为“直言不讳”也是指直截了当地说出自己的想法，没有顾忌。故选B。 ②‌捡了芝麻丢西瓜‌：这句俗语用来比喻抓住了次要的东西而放弃了主要的东西，因小失大。与D选项“得不偿失”意思相近，因为“得不偿失”也是指所得的利益抵偿不了所受的损失，即为了得到一些小利益而失去了更大的利益。故选D。 ③‌前怕狼后怕虎‌：这句俗语形容做事顾虑重重，缩手缩脚，不敢放手去做。与A选项“畏首畏尾”意思相近，因为“畏首畏尾”也是形容胆子小，疑虑重重，做事顾虑很多。故选A。 7. “宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”是（ ）中的内容；武松是（ ）中的人物。 A．《水浒传》 B．《西游记》 C．《三国演义》 D．《红楼梦》 【答案】 ①. C ②. A 【解析】 【详解】本题考查名著理解。 “宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”出自《三国演义》第一回。讲述的是刘备、关羽和张飞三人在桃园结拜为兄弟，然后一起去讨伐黄巾军，开始建立功业的故事。 ①处故选C。 武松是中国古典四大名著之一《水浒传》中的重要人物。他武艺高强，性格刚直，有景阳冈打虎、醉打蒋门神等经典情节。 ②处故选A。 六．按要求完成词句段练习。（共8分） 8. 用词语的不同意思造句。 温和（形容气候）：______________________ 温和（形容性格）：_______________________ 【答案】 ①. 昆明气候温和，四季如春。 ②. 他的态度非常温和，总是保持着微笑和谦虚的态度。 【解析】 【详解】本题考查词语造句及多义词。 这是一道考查词语在不同语境下运用的题目，破题点在于理解“温和”在形容气候和性格时的不同含义，并据此造句。 形容气候时“温和”表示气候不冷不热，比较宜人。造句时可以描述某个地方或某个时段的气候状况。 示例：这里冬季的风很温和，不像北方那样凛冽刺骨。 形容性格时“温和”指人的性情、态度不严厉，让人感觉亲切。造句时可以围绕人物的性格特点展开。 示例：爷爷总是一脸笑意，待人温和，邻居们都爱和他聊天。 9. 缩句：大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。 ______________________ 【答案】雪花飘落下来。 【解析】 【详解】本题考查的是缩句。 缩写句子的方法主要有：①找出句子的主干，即主语、谓语、宾语。②删去“的”“地”“得”前的修饰语。③删去表示时间、地点、数量等的修饰成分。 本题中原句主语是“雪花”，“大片大片的”为定语，可删去。“从昏暗的天空中”是地点状语，“纷纷扬扬地”是状态状语，均非主干，需删去。“飘落下来”是谓语部分，其中“飘落”是核心动词，“下来”是趋向补语，补充动作方向。在小学缩句规范中，趋向补语通常保留，以体现动作的完整性。 故缩写后的句子为：雪花飘落下来。 10. 把画面写具体：眼前是一条清澈的小河。 ______________________ 【答案】眼前是一条清澈的小河，河水清澈见底，能看到游来游去的小鱼和河底圆圆的鹅卵石，光滑极了。长长的小河像一条闪光的绸带，又像是一块透明的玻璃。 【解析】 【详解】本题考查句子扩写。 根据“眼前是一条清澈的小河。”可知，可以从多个角度来丰富画面，比如描写小河的外形（宽窄、长短等）、河水的状态（流动的样子、声音等）、周边的环境（河岸上的植物、天空等）以及可能存在的事物（小鱼、船只等），运用恰当的形容词、修辞手法等，让描写更加生动形象。 示例：眼前是一条清澈得如同明镜的小河，将蓝天白云映入水中，构成一幅天然的水墨画。绿意盎然的水草摇曳着身姿，仿佛在跳着清新的舞蹈。在这片清流中，鱼儿们自由地穿梭，宛如一群小精灵在嬉戏。 11. 用一个比喻句来形容书。 ______________________ 【答案】书是知识的海洋。 【解析】 【详解】本题考查比喻句的运用。 题干要求运用比喻的修辞手法来形容书，通过比喻来生动形象地表达书的作用和价值。句子合理通顺即可。 示例：书就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。 七．积累运用。（共13分） 12. 补充诗句或名言名句。 （1）空山新雨后， _______________________。【唐】（王 维） （2）姑苏城外寒山寺，________________________。【唐】（张 继） （3）死去元知万事空，__________________________。【宋】（陆 游） （4）青箬笠，绿蓑衣，___________________________。【唐】（张志和） （5）我劝____________ ，不拘 ______________。【清】（龚自珍） （6）____________________，由奢入俭难。【宋】（司马光） （7）问渠_________________ ？为有 _______________。【宋】（朱 熹） （8）美哉，__________，与天不老！壮哉，____________ ，与国无疆！ 【答案】 ①. 天气晚来秋 ②. 夜半钟声到客船 ③. 但悲不见九州同 ④. 斜风细雨不须归 ⑤. 天公重抖擞 ⑥. 一格降人才 ⑦. 由俭入奢易 ⑧. 那得清如许 ⑨. 源头活水来 ⑩. 我少年中国 ⑪. 我中国少年 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和名言警句。 （1）书写时注意“晚”的正确写法。 （2）书写时注意“夜”“船”的正确写法。 （3）书写时注意“悲”“州”的正确写法。 （4）书写时注意“斜”“须”的正确写法。 （5）书写时注意“奢”“擞”“降”的正确写法。 （6）书写时注意“奢”的正确写法。 （7）书写时注意“清”“源”的正确写法。 （8）书写时注意“国”的正确写法。 13. 根据文章内容填空。 《将相和》写了三个故事，分别是__________、渑池会面、____________。 【答案】 ①. 完璧归赵 ②. 负荆请罪 【解析】 【详解】本题考查对课文的理解。 《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，而屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”蔺相如知道此事后以国家大事为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重，向蔺相如负荆请罪。后两人和好开始尽心尽力的辅佐赵王治理国家。 八．阅读与感悟。（21分） 课内阅读。 ①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元 明清历代名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 14. 在文中“”处填上合适的标点符号。 15. 文中画横线的句子的作用是________________________________ 16. 选文从哪两个方面介绍了圆明园？ ________________ ________________ 17. 文题是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？ _________________________________________ 18. 假如此时你站在圆明园的废墟旁，你想说什么？ __________________________________________ 【答案】14. 、、、、 15. 承上启下 16. ①. 建筑特点 ②. 历史文物 17. 作者用圆明园昔日的辉煌来衬托现在的荒凉，采用对比的写作手法突出圆明园的毁灭所带来的巨大损失，同时也反映两英法联军的残暴，野蛮行为，并表达了作者痛惜之情。 18. 此时，我站在圆明园的废墟旁，我想说：几代人的心血，中外艺术的瑰宝、精华就这样毁在了他们侵略者的铁蹄之下。同时，我又为我国当时的状况感到气愤，那时的清政府软弱无能，侵略者乘虚侵入我国，横行霸道，贪婪地掠夺我国文物，野蛮地烧毁了圆明园。真可谓“落后就要挨打。” 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过对圆明园昔日辉煌的细致描写，展现了其作为皇家园林的宏伟与文化的深厚底蕴。文章以生动的语言描绘了园中的建筑风格、历史文物以及中外景观的交融，突出了圆明园在世界文化遗产中的重要地位。然而，文题“圆明园的毁灭”与内容的对比，形成强烈的反差，引发读者对历史悲剧的深刻反思。这种写作手法不仅增强了文章的感染力，也提醒人们铭记历史，珍惜文化遗产。整体上，文章通过细腻的描写与深刻的主题，成功传达了历史的沉重与文化的重要性。 【14题详解】 本题考查对标点符号的掌握。 “唐宋元明清”这里列举的是连续的几个朝代，应该使用顿号来分隔它们，以表示并列关系。即：下至唐、宋、元、明、清历代名人书画和各种奇珍异宝。 【15题详解】 本题考查对句子的理解。 文中画横线的句子“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”的作用是承上启下，强调圆明园在文化和历史价值上的双重重要性。这句话的前半部分“圆明园不但建筑宏伟”总结了上文关于圆明园建筑宏伟、风格多样的描述，而后半部分“还收藏着最珍贵的历史文物”则引出下文关于圆明园内珍贵历史文物的介绍。通过使用“不但……还……”的结构，这句话有效地连接了上下文，使文章结构更加紧凑、连贯。 【16题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 从第①段“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的”可知，通过描述圆明园中多样化的建筑风格，如金碧辉煌的殿堂、玲珑剔透的亭台楼阁等，以及仿照各地名胜和古代文人诗情画意建造的景物，展现了其建筑的宏伟和独特。因此，这部分从建筑宏伟方面介绍圆明园；从第②段“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”可知，句子通过列举圆明园内收藏的上自先秦时代、下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝，强调了其作为当时世界上最大的博物馆、艺术馆的历史地位和文化价值。因此，这部分从收藏珍贵历史文物方面介绍圆明园。 【17题详解】 本题考查对内容的理解。 文题是“圆明园的毁灭”，但作者用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌是因为通过详细描绘圆明园昔日的辉煌，如建筑的精美、藏品的丰富多样，以及它所代表的文化艺术成就，作者为读者构建了一个令人向往和憧憬的美好图景。当这一美好被突如其来的毁灭所打破时，读者能够更加深刻地感受到那份痛心和惋惜，从而加深对圆明园毁灭这一历史事件的认知和情感共鸣。圆明园不仅是一座皇家园林，更是中华民族宝贵的文化遗产。通过展现其昔日的辉煌，作者强调了圆明园在文化艺术史上的重要地位，以及它作为文化遗产所承载的历史价值和民族情感。毁灭圆明园，不仅仅是摧毁了一座园林，更是对中华民族文化遗产的一次巨大损失。 【18题详解】 本题为开放式题。 注意结合课文中心“圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭”来思考分析，写出想说的话即可。如：站在这里，望着这片曾经的辉煌如今化为废墟，心中充满了无尽的感慨与痛惜。圆明园，你曾是中华民族智慧的结晶，艺术的瑰宝，见证了无数匠人的心血与才华。你的辉煌，如同璀璨的星辰，照亮了历史的长河。然而，一场无情的灾难，让你从繁华走向了凋零。你的毁灭，不仅是建筑的倒塌，更是文化的断裂，历史的伤痕。它让我们深刻反思，提醒我们要珍惜和保护那些承载着民族记忆和文化遗产的宝贵财富。虽然你已成废墟，但你的精神永存。你的故事，如同一面镜子，映照出人类的脆弱与坚强，提醒我们铭记历史，不忘过去，更要面向未来。让我们共同努力，不让类似的悲剧重演，让文化之光永远照耀人类前行的道路。 课外阅读。 小牛和老骡（luó）子 ①有一段时间，老农夫一直用小牛和老骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对老骡子说：“今天我们装病吧，休息休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要把工作做完，因为耕种的季节很短啊！” ②但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡子耕种回来，小牛询问地里的情况如何。“没有以前耕种得多，"老骡子回答道，“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。 ③第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道，“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。” ——慵（yōng）懒是一种自我扼（è）杀。 19. 小牛两次装病，原因是_______________________，第一次结果是__________，第二次的结果可能是______________________。 20. 小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？” “老家伙”指___________________：一再询问，表明_____________________________ 21. 老骡子和小牛的差距在哪里？ ________________________________ 22. “他停下来和屠夫说了好长时间的话。”请想象一下他们之间的对话，具体写下来？ ________________________________ 23. “慵懒是一种自我扼杀”点明了主题，你是怎样理解这句话的？ __________________________________ 【答案】19. ①. 耕作辛苦，想休息休息 ②. 农夫给它弄来两新鲜的干草和谷物 ③. 被屠夫杀掉 20. ①. 老农夫 ②. 小牛有点担心后果，心里不踏实 21. 老骡子勤劳、能吃苦，和有责任心；小牛懒惰，装病，自作聪明。 22. 农夫对屠夫说：“我家的小牛已经病了两天，他再不干活就把它卖给你。” 23. 懒惰是一种心理上的厌倦情绪，这种情绪会导致人不求上进，长此以往就会使人越来越颓废，就像小牛一样，如果再继续懒惰下去，就会被杀掉。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过小牛和老骡子的故事，生动地揭示了懒惰的危害性和责任感的重要性。小牛因懒惰而装病，试图逃避劳动，而老骡子则坚持完成任务，展现了责任感和勤奋的态度。文章通过对话和情节发展，逐步揭示了小牛因懒惰可能面临的后果，暗示了懒惰对个人发展的负面影响。结尾点明“慵懒是一种自我扼杀”，强调了懒惰不仅影响工作，更是对自我价值的毁灭。整体上，文章通过寓言形式，传递了深刻的道德教训，鼓励读者勤奋、负责。 【19题详解】 本题考查提取关键信息。 由文中第①段的“有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：‘今天我们装病吧，休息，休息。’”和文中第③段的“第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。”可知小牛装病是因为耕作相当辛苦，想得到休息。 从第②段的“但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些”可知第一次结果是农夫给它弄来两新鲜的干草和谷物。 从第③段的句子“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话”可知第二次的结果可能是农夫和屠夫商量如何处理小牛。 【20题详解】 本题考查理解文章内容。 由文中第②段的“但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。”可知，“老家伙”指老农夫。一再询问是因为骡子去认真工作了，而它是装病的，表明了小牛有点担心后果，心里不踏实。 【21题详解】 本题考查了对文章中出现了两种动物的形象分析。 熟读文章，根据句子“不行啊，我们需要工作做完，因为耕种的季节很短啊。”可知，老骡子勤劳，能吃苦，很有责任心；根据小牛两次小牛装病，却一再询问“老家伙说我什么了？”得知，小牛懒惰，不能吃苦，太过精明。 【22题详解】 本题考查了对文章内容的理解。 屠夫是专门宰杀牲畜的。熟读文章可知，小牛总是装病偷懒，无法干活，老农夫和屠夫说话意味着，小牛有危险了，它如果再偷懒的话，就会被杀掉了。 示例： 农夫：最近小牛总是装病，不想干活，我该怎么办呢？ 屠夫：它这样偷懒可不行，要不我帮你处理掉它吧，省得它继续影响你的耕作。 农夫：这倒是个办法，不过我得再观察几天，如果它还是这样，就按你说的办。 屠夫：好的，我随时待命，你决定好了就告诉我。 【23题详解】 本题考查理解句子。 “慵懒是一种自我扼杀”这句话意味着懒惰不仅会阻碍个人的成长和进步，还会逐渐消磨人的意志和能力，最终导致自我毁灭。 故：这句话提醒我们要时刻保持积极向上的态度，克服懒惰，努力追求自己的目标和理想，以免被懒惰所“扼杀”。 九．快乐习作。（30分） 24. 习作。 请你选择自己喜欢的一种事物介绍给别人，写清楚事物的主要特点，试着从不同方面介绍，用上恰当的说明方法。题目自拟。 【答案】例文： 我心爱的伙伴——吉他 吉他，这个充满魅力的乐器，是我生活中不可或缺的伙伴。每当指尖轻触琴弦，悠扬的旋律便如泉水般流淌而出，带给我无尽的欢乐与满足。 吉他有着独特的外观。它的琴身圆润而饱满，线条流畅而优雅。木材的质感与色泽，让吉他散发出一种自然与古朴的气息。无论是深棕色的经典款，还是闪耀着光泽的现代款，吉他总能以其独特的魅力吸引我的目光。 在音色方面，吉他更是无可挑剔。原声吉他的声音清脆悦耳，仿佛山间清泉，让人心旷神怡；电吉他则浑厚有力，如同狂风骤雨，让人热血沸腾。古典吉他则以其柔和优美的音色，让人沉醉于古典音乐的魅力之中。 吉他的结构也是其魅力所在。琴头、琴颈、琴身和琴箱，每一个部分都紧密相连，共同构成了这个完美的乐器。调音旋钮可以让我随心所欲地调整音高，指板上的品格则让我能够精准地演奏每一个音符。琴箱作为吉他的音箱，更是将声音放大，让每一个音符都充满力量与激情。 演奏吉他，对我来说是一种享受。从简单的和弦到复杂的技巧，我不断地挑战自己，享受着每一次进步带来的喜悦。当我用指尖按压指板，用拇指和食指拨动琴弦时，我仿佛与吉他融为一体，共同演绎着美妙的音乐。 吉他不仅是我的乐器，更是我的朋友。它陪伴我度过了无数个孤独的夜晚，也见证了我成长的点点滴滴。每当我感到疲惫或沮丧时，吉他总能带给我力量与勇气，让我重新振作起来。 总之，吉他是我心爱的伙伴。它的外观、音色、结构以及演奏方法都让我深深地着迷。我会继续努力学习，与吉他一起创造更多美好的音乐回忆。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为自命题作文，要求介绍一种你了解并感兴趣的事物。可请选择一种你熟悉并喜欢的事物介绍给大家，写清楚事物的主要特点，分段介绍，试着运用恰当的说明方法，选择你了解的，感兴趣的去写。无论写什么，都要抓住事物的特点，按照一定的顺序去介绍。做到有详有略，详略得当。注意恰当的运用学到的说明方法，将事物介绍的清楚具体，能恰当运用比喻、拟人等修辞手法，使文章、生动、有趣。 二、立意。 围绕所选事物的独特之处和吸引力展开，通过详细介绍事物的特点、功能、结构等方面，传达出你对这个事物的喜爱之情，并激发大家对这个事物的兴趣和好奇心。 三、写作思路。 开头：简要介绍所选事物的背景，可以提及它在生活中的常见性、重要性或你对它的初次接触和感受。 中间：详细描绘事物的外观特征，如颜色、形状、大小、材质等，使用生动的语言让大家仿佛亲眼所见；阐述事物的主要功能和用途，可以结合实际使用场景来说明，让大家了解它的实用性和价值。 结尾：总结事物的主要特点和价值，强调它对你的重要性以及带来的积极影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 昌邑区2024—2025学年度上学期期末学业质量检测 五年级语文试题 一．读拼音，正确美观地写出对应词语。（5分） 1. 读拼音，正确美观地写出对应词语。 二．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（3分） 2. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 削弱（xiāo xuē） 龟裂（guī jūn） 悄然（qiāo qiǎo） 酵母（jiào xiào） 眼眸（móu máo） 嫉妒（jí jì） 三．比一比，组词语。（8分） 3. 比一比，组词语。 竟（ ） 梢 （ ） 悔 （ ） 暇 （ ） 竞（ ） 销 （ ） 诲 （ ） 瑕 （ ） 四．先把词语补充完整，再挑一个褒义词写一句话。（4+2分） 4. 先把词语补充完整，再挑一个褒义词写一句话。 失（ ）落魄 举世（ ）名 奇珍（ ）宝 多事之（ ） 相依为（ ） 不（ ）其数 难以（ ）信 生灵涂（ ） __________……_______________________________________ 五．选择，填序号。（6分） 5. 对加点字理解错误的一项是（ ） A. 心旷神怡（愉快） B. 一知半解（理解） C. 题临安邸（城墙） D. 诲人不倦（教诲） 6. 给句中加点的俗语选择意思相近的成语。 A．畏首畏尾 B．直言不讳 C．饮水思源 D．得不偿失 ①朋友相处，有什么意见就应该打开天窗说亮话，没有必要遮遮掩掩。（ ） ②片面强调高速发展而不顾环境的保护，到头来只是捡了芝麻丢西瓜。（ ） ③有些人无论做什么事都前怕狼后怕虎的，事事有顾虑。（ ） 7. “宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”是（ ）中的内容；武松是（ ）中的人物。 A．《水浒传》 B．《西游记》 C．《三国演义》 D．《红楼梦》 六．按要求完成词句段练习。（共8分） 8. 用词语的不同意思造句。 温和（形容气候）：______________________ 温和（形容性格）：_______________________ 9. 缩句：大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。 ______________________ 10. 把画面写具体：眼前是一条清澈的小河。 ______________________ 11. 用一个比喻句来形容书。 ______________________ 七．积累运用。（共13分） 12. 补充诗句或名言名句。 （1）空山新雨后， _______________________。【唐】（王 维） （2）姑苏城外寒山寺，________________________。【唐】（张 继） （3）死去元知万事空，__________________________。【宋】（陆 游） （4）青箬笠，绿蓑衣，___________________________。【唐】（张志和） （5）我劝____________ ，不拘 ______________。【清】（龚自珍） （6）____________________，由奢入俭难。【宋】（司马光） （7）问渠_________________ ？为有 _______________。【宋】（朱 熹） （8）美哉，__________，与天不老！壮哉，____________ ，与国无疆！ 13. 根据文章内容填空。 《将相和》写了三个故事，分别是__________、渑池会面、____________。 八．阅读与感悟。（21分） 课内阅读。 ①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元 明清历代名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 14. 在文中“”处填上合适的标点符号。 15. 文中画横线的句子的作用是________________________________ 16. 选文从哪两个方面介绍了圆明园？ ________________ ________________ 17. 文题是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？ _________________________________________ 18. 假如此时你站在圆明园的废墟旁，你想说什么？ __________________________________________ 课外阅读。 小牛和老骡（luó）子 ①有一段时间，老农夫一直用小牛和老骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对老骡子说：“今天我们装病吧，休息休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要把工作做完，因为耕种的季节很短啊！” ②但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡子耕种回来，小牛询问地里的情况如何。“没有以前耕种得多，"老骡子回答道，“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。 ③第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道，“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。” ——慵（yōng）懒是一种自我扼（è）杀。 19. 小牛两次装病，原因是_______________________，第一次结果是__________，第二次的结果可能是______________________。 20. 小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？” “老家伙”指___________________：一再询问，表明_____________________________ 21. 老骡子和小牛的差距在哪里？ ________________________________ 22. “他停下来和屠夫说了好长时间的话。”请想象一下他们之间的对话，具体写下来？ ________________________________ 23. “慵懒是一种自我扼杀”点明了主题，你是怎样理解这句话的？ __________________________________ 九．快乐习作。（30分） 24. 习作。 请你选择自己喜欢的一种事物介绍给别人，写清楚事物的主要特点，试着从不同方面介绍，用上恰当的说明方法。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $