第5篇 《红星照耀中国》：纪实作品的阅读(课件PPT)-【练客中考】2025年贵州语文总复习新思路

语文 精讲册 2025版 第二部分 阅读能力 (一)整本书阅读(5分) 教材“名著导读”12篇梳理及训练 [贵州2024.7] 教材“名著导读”12篇梳理及训练 第5篇　《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 ——探寻红色的中国 返回首页 思 维 导 图 返回首页 【教材出处】八年级上册“名著导读”P66～69 【作者简介】埃德加·斯诺，美国著名记者，是第一个采访红区的西方记者。 【内容简介】《红星照耀中国》是纪实作品，是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”。当时为了在国民党统治区出版方便，还曾易名为《西行漫记》。本书主要内容包括：①对中国共产党领袖和红军将领的采访；②关于中国工农红军长征这一伟大壮举的介绍；③对共产党的基本政策、军事策略、红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况的广泛调查；④对“红色中国”产生、发展原因的深入分析和探究，以及对中国共产党和中国革命的客观评价。 作 品 综 述 返回首页 【主题思想】①通过一个外国人的所见所闻，客观地报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活，并留下了许多珍贵的影像资料。②书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 【艺术特色】①纪实性强，用事实说话。②采用多种人物描写方法来塑造人物形象。③在记录事实的过程中穿插分析和评论，阐明自己的见解。 返回首页 【作品解读】 内 容 梳 理 章节名称 内容概要 第一篇 探寻红色中国 (北平→西安) 作品一开始先提出了一些未获解答的问题，在去西安的慢车上作者与老人、青年探讨红军的相关话题，到达西安之后拜访了国民党的重要人物，交代了西安的局势，见到了邓发，并在黎明之前离开西安府。 第二篇 去红都的道路 (西安→安塞→　保安) 重点写作者在去保安路上的见闻，记叙了第一次遇见大名鼎鼎的红军指挥员周恩来并与其交谈的经历，了解到周恩来的一些生平经历。从李长林口中得知贺龙二三事，了解到陕北当时的一些风貌。 返回首页 章节名称 内容概要 第三篇 在保安 记叙了作者见到苏维埃掌权人物毛泽东及其夫人的场景，对毛泽东的生平进行了介绍，并就“中国共产党人今天的基本政策是什么”与毛泽东以及共产党的其他领导人进行了十几次谈话，见到了红军大学的校长林彪。 第四篇 一个共产党员的由来 介绍了毛泽东的童年生活，他在长沙、北京以及游历全国后加入共产党的经历；介绍了共产党成立的过程和早期不同路线之间的斗争，以及国民革命和苏维埃运动时期毛泽东的经历；最后介绍了红军的成长过程和红军的相关政策。 返回首页 章节名称 内容概要 第五篇 长征 从毛泽东口中得知了长征的艰难及细节。首先介绍了红军长征的原因，然后重点介绍了长征的几个关键细节：强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻越雪山、过草地等。展现了红军战士在长征途中乐观、勇敢、自信的革命精神和坚定的意志。 第六篇 红星在 西北 先重点介绍了刘志丹的革命生涯及其开创陕西苏区的经历，接着介绍了持续三年的西北大灾荒以及救灾的情况，然后重点介绍了苏维埃政府的土地、文化、货币政策，最后介绍了徐特立的经历和共产党的教育政策。 返回首页 章节名称 内容概要 第七篇 去前线的路上 (保安→吴起镇) 开头写同红色农民的谈话，从谈话中可以看出“红军”和“白军”的不同；接着介绍了苏区工业概况以及吴起镇工厂里工人们的生活情况；最后用一句话概括了陕西苏区这个奇特的“工业中心”的年轻气氛：他们即使缺乏社会主义工业的物质，却有社会主义工业的精神。 返回首页 章节名称 内容概要 第八篇 同红军在一起 (吴起镇→预旺堡) 先介绍了红军的来历、军饷、武器来源和婚姻状况以及军官的伤亡比例及原因；再重点介绍了彭德怀的性格和人生经历；然后侧重介绍了红军的游击战术、红军战士的日常生活和红军上政治课的场景。又写了攻克预旺县城的经过；接着介绍了徐海东参加革命的经历，通过徐海东的话语交代了国民党犯下的滔天罪行，强调了阶级斗争的尖锐性；然后介绍了青海、宁夏和甘肃北部的回族反动武装——四大马；最后介绍了共产党对回民的争取。 返回首页 章节名称 内容概要 第九篇 战争与和平 先谈到了红军的好马；然后介绍了少年红军“红小鬼”，彭德怀在实践中统一战线以及对朱德进行介绍，并引用韦尔斯女士的话评价毛泽东、朱德：“中国共产主义运动的历史进程，如果没有它的两个孪生天才‘朱、毛’，是无法想象的。” 返回首页 章节名称 内容概要 第十篇 回到保安 (预旺堡→保安) 先写了回保安路上的见闻，介绍了共产党的宗教政策和对待俘虏的政策；接着写回到保安的生活，收集了足够的传记材料，可以编写一本《红色中国名人录》；然后谈到了中国共产党与俄国共产党、共产国际、整个苏联之间的关系；又介绍了与中国红军在一起作过战的德国顾问李德；最后讲述了离开保安，与红色中国告别的情景。 返回首页 章节名称 内容概要 第十一篇 又是白色世界 (保安→西安→ 北平) 先写了从红色中国出来后，发现张学良少帅的东北军和蒋介石总司令之间的关系越来越尖锐，最终，西安事变发生，蒋介石总司令被逮捕；然后讲述了从召开救国会议到国共合作的经过，谈到了西安事变对共产党以及中国局势的影响；最后分析了帝国主义对中国革命的影响。 返回首页 【人物分析】 人　物 相关介绍 具体内容 毛泽东 (第三、四篇) 人物形象 精力过人，不知疲倦，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，对工作事无巨细、一丝不苟。 外貌 面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双目炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出，是一个非常精明的知识分子的面孔。 主要经历 就读于湖南省立第一师范学校——组建中国共产党——组织秋收起义——建立井冈山革命根据地——建立苏维埃革命政权——长征 返回首页 人　物 相关介绍 具体内容 毛泽东 (第三、 四篇) 相关情节 ①与父亲对抗。②剪辫子、参加革命军。③自己到湖南省立图书馆看书自修半年。④他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同常人一样。⑤谈及已死的同志和饥荒中的死人事件，他眼睛湿润。⑥对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。 作者评论 农民出身的知识分子、精通中国旧学、有成就的学者、杰出的军事和政治战略家、认真研究哲学的人、有相当深邃感情的人。 返回首页 人　物 相关介绍 具体内容 周恩来 (第二篇) 人物形象 头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，态度温和。 外貌 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，但外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富有热情。 返回首页 人　物 相关介绍 具体内容 周恩来 (第二篇) 主要经历 出身官僚家庭——就读于南开中学、大学——领导学生运动——帮助创建共产党——任职黄埔军校——组织大罢工——组织“八一”南昌起义——在南方艰苦斗争——长征 相关情节 ①第一次见面，同斯诺用英语打招呼。②为斯诺规划采访行程。③把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，在乡间散步。 作者评论 纯粹的知识分子、书生出身的“造反者”。 返回首页 人　物 相关介绍 具体内容 贺　龙 (第二篇) 人物形象 威望高、口才好、英勇善战、有出色的军事能力，性格急躁但很谦虚，忠于党，仇恨富人，公正无私。 外貌 个子大，像老虎一样强壮有力；虽已年过半百，但身体仍很健康。 主要经历 出生于湖南省桑植县一个贫困农村家庭——年轻时因英勇而闻名湖南——“八一起义”后加入共产党——用一把菜刀在湖南建立了一个苏区——长征，与朱德会师 返回首页 人　物 相关介绍 具体内容 贺　龙 (第二篇) 相关情节 ①传说用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。②据说曾经不止一次把一个地方的哥老会成员收编进红军。③忠于党，希望别人提出批评，虚心听取意见。④行军神出鬼没。 作者评论 用李长林的话说，“贺龙说起话来能‘叫死人活过来打仗’”。 返回首页 人　物 相关介绍 具体内容 彭德怀 (第八篇) 贵州2024 人物形象 很有才智、善于驰骋、吃苦耐劳、活泼，说话喜欢开门见山、直截了当、不拐弯抹角，喜欢孩子。 外貌 衣着简朴，不佩戴军衔领章；身体很健康。 主要经历 出生于湘潭县的一个农村——在当地私塾念书揍了老师——离家出走闯世界——在湖南军校学习——参加共产党——发展游击战 返回首页 人　物 相关介绍 具体内容 彭德怀 (第八篇) 贵州2024 相关情节 ①童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主家的孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉。②青年时带领农民攻打囤粮的大地主。③从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。④长征中经常步行，把马让给其他同志骑。⑤司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样。⑥将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品。⑦善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。⑧喜欢孩子，尊重少年先锋队员(“红小鬼”)，将棉衣给小号手披上。 作者评论 严肃的司令员。 返回首页 人　物 相关介绍 具体内容 朱　德 (第九篇) 人物形象 沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑，爱护部下，与士兵同甘共苦，天性温和，喜欢运动、读书。 外貌 眼睛很大，身高不高，但身材很结实。 主要经历 出生在穷苦的佃农家庭——在姓丁的地主家的私塾读书——过继给伯父，念了七年的古书——加入孙中山的同盟会——随蔡锷参加推翻清朝的革命——寻找共产党——成为中国共产党最老的党员之一 返回首页 人　物 相关介绍 具体内容 朱　德 (第九篇) 相关情节 ①仔细制订读书计划，熟读政治、经济类书籍。②积极主动戒掉鸦片烟瘾。③坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路。④在柏林参加共产党，因为声援五卅运动被捕。⑤在长期的作战中形成自己的独特战术。⑥指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。⑦与战士讲话往往脱下他的帽子，与部下同甘共苦。 作者评论 创建了中国革命化军队，是游击战中不可轻视的战斗力。 返回首页 人　物 相关介绍 具体内容 徐特立 (第六篇) 人物形象 富有革命理想，面对困难不退缩，执着坚忍。 外貌 白发老翁，步履矫健，双目炯炯，有一双健腿。 主要经历 出生于贫农家庭——上了六年学后在清朝当塾师，后来上长沙师范，毕业后留校教数学(毛泽东的老师)——1913年任长沙师范学校校长——法国勤工俭学，巴黎大学学习——1924年回湖南开办师范学校——1927年加入中国共产党(已经五十岁)并参加南昌起义——俄国学习——回江西任教育人民委员——以 57岁的高龄参加了长征。 返回首页 人　物 相关介绍 具体内容 徐海东 (第八篇) 贵州2024 介绍 七代窑工世家，历经百余战，9次负伤，身上战创17处，人称“红色窑工”。 人物形象 善良、勇敢、无私、真诚。 外貌 脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有一种顽皮的孩子相。他长着一对宽阔的孩子气的肩膀，身材修长，四肢灵活。 主要经历 出身贫寒，在学校读书时被富家子弟、地主、老师围打，当过数年窑工，17岁参加革命，1927年加入中国共产党，后组织窑工厂工人和农民建立湖北工农军，是一位纯粹的共产党员。 返回首页 人　物 相关介绍 具体内容 红小鬼 (第九篇) 介绍 这是一个泛称，是对所有红军小战士的爱称。这是一群可爱的小战士，都出身于中国穷苦的农民家庭。他们因为受到压迫和剥削或者因家破人亡而投身革命，革命性很坚定。 人物形象 爱恨分明，勇敢善良，刚毅坚忍，对红军忠贞不贰。 外貌 大多数人穿的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。 返回首页 人　物 相关介绍 具体内容 其他人物及形象 张学良：功过分明，当他笃信蒋介石犯下了坐失东北的大错时，他选择了跟共产党成为盟友，促成了抗日民族统一战线的形成，是历史的功臣。 邓发：热情活泼、勇敢大胆，是中国共产党秘密警察的头子。 林彪：在黄埔军校学习时成绩优异，带领军队作战屡战屡胜，才能出众。 刘志丹：中国工农红军高级将领，忠诚的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家、军事家、西北红军和西北革命根据地的主要创建人之一。 返回首页 人　物 相关介绍 具体内容 其他人物 及形象 朱作其：精通英语、德语，是一位业务素质过硬的电力专家，也是一名很有才能，严肃认真，无私奉献，忠于职守的共产党员。 刘晓：思想最一本正经，工作最刻苦努力的青年之一， 态度极其温和谦恭，彬彬有礼，对共产主义有一种狂热的纯粹感情。 马鸿逵：有钱有势，妻妾成群，穷奢极欲，横征暴敛，剥削百姓。 蔡树藩：独臂将军，很有趣，很可爱，很英俊的青年，头脑机灵，容易冲动，善于辞令，妙趣横生。 返回首页 单 篇 勾 连 勾连角度 分析解读 人物 毛泽东与贺龙 相同点：有强烈的反抗精神；有出色的军事才能。 不同点：毛泽东更善于斗争，善于思考，博览群书，涉猎广泛；贺龙口才好，性子略显急躁，为人谦虚。 原因：毛泽东的成长伴随着与父亲的矛盾，在家庭影响下，他早早地独立起来，有了自己的个性；贺龙在参加革命前是当地的一个“土匪头子”，在哥老会中小有名气。 彭德怀与朱德 相同点：爱惜部下、英勇善战的杰出军事家。 不同点：彭德怀的经历让他更具有反抗性，他性格刚烈，富有才智；朱德天性温和，沉默谦虚，大智大勇。 返回首页 1．(2024重庆A卷)阅读《红星照耀中国》，走进那段峥嵘岁月。 (1)下列人物中与介绍相匹配的一项是(　　) 他曾当过窑工，有一副格外友善的模样，少了两颗门牙，笑起来嘴张得很大，就像个顽皮的孩子。 A．贺龙　　　 B．徐海东 C．刘龙火 D．邓发 针 对 训 练 B 返回首页 (2) 　　　　　　　　　根据书中内容，从下面备选人物中选择一位为其设计雕像。请你对雕像进行描述(描述角度：场景、外貌、神态、动作等)。示例仅供参考。 示例： 人物：彭德怀。 书中依据：彭德怀指挥红二师进行爬山演习。 雕像描述：他精神饱满，神情坚毅，左腿弯曲，踩在石头上，右腿直立，左手叉腰，右手高举，张嘴呼喊，似乎在指挥战士们“冲啊”。 新情境 设计雕像 返回首页 备选人物：毛泽东　周恩来　朱德 所选人物：__________________ 书中依据：______________________________ 雕像描述：____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：毛泽东。 毛泽东在保安接受斯诺采访。 他曲腿而坐，头戴五星八角帽，面庞瘦削，左手搭在左膝上，右手微抬，目视前方，仿佛在思索抗战策略。(更多示例见《参考答案及解析》) 返回首页 2．学校准备开展红色研学旅游，为确定研学地点，小黔根据《红星照耀中国》绘制了一幅斯诺采访“红色中国”的主要路线图，请你帮他完成下图。 ①人物：__________ ②地点：________ ③人物形象：_____________________________ 周恩来 保安 骁勇善战/富有才智/吃苦耐劳 返回首页 $$