精品解析：2025届广东省湛江市普通高考测试(一模)日语试题

是不是？基本上说其他。今日的名是400万，在哪里？小。明天。No, that must. 是我。头发太的卖，你去占有的事。开。的。有密密。You could. 是我头发太的卖你去有的事。So disk is a disk. 开。的。密密。紫茉莉的死。You could. 细了。不知道这个怎么。能。死了不知道。这个是国家。 保密★启用前 湛江市2025年普通高考测试(一) 日语 2025.3 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节,满分30分) 做题时,请先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音,每段录音后有1个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后,你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 二人は何を食べますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ラーメン B. 寿司 C. すき焼き 2. 男の人はこれからどこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 一階の左側 B. 二階の右側 C. 二階の左側 3. 二人はいつ映画を見に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 明日 B. 日曜日 C. 土曜日 4. 山田さんはなぜ会社に来ないですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 他の仕事があるから B. 風邪を引いたから C. 休暇を取ったから 5. 小林さんの家族で、料理が一番上手なのは誰ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 父 B. 母 C. 小林さん 第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は今度の休みにどこへ行きますか。 A. 東京 B. 京都 C. 大阪 7. なぜそこにしましたか。 A. 近いから B. 安いから C. 有名だから 8. 何でそこへ行きますか。 A. 車で B. 電車で C. 飛行機で 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 二人は最初、何をプレゼントにしましたか。 A. お茶の道具 B. 手作りのケーキ C. マフラー 10. 女の人はなぜ手作りのケーキをプレゼントにしませんか。 A. おじいさんは甘いものが嫌いだから B. 作ることに自信がないから C. ケーキをあげたことがあるから 11. 二人は午後何をしますか。 A. 近くのデパートへ行く。 B. 会議に出席する。 C. 会社に行く。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 明日の説明会では主に何を紹介しますか。 A. 学校の歴史 B. 授業の内容とクラブ活動、学校の規則 C. 食堂のメニューと寮の規則 13. 去年の説明会で新入生たちはどんな質問が多かったですか。 A. 学校の休みの日と授業料のこと B. クラブ活動の時間割りとアルバイトのこと C. 教科書の購入と運動会のこと 14. 明日の説明会に来る新入生は何人ぐらいですか。 A. 100人ぐらい B. 150人ぐらい C. 200人ぐらい 听下面的录音，回答第15至16题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. スーパーへ行く途中、2つ目の交差点で何をしますか。 A. 右に曲がる。 B. 左に曲がる。 C. まっすぐ行く。 16. 男の人が最初に尋ねるのは何についてですか。 A スーパーの行き方 B. 銀行の行き方 C. 駅の行き方 17. 銀行から駅までどれくらい歩きますか。 A. 2分ほど B. 5分ほど C. 10分ほど 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人はこれから何をするつもりですか。 A. 自動車会社に就職する。 B. イギリスへ留学する。 C. 大学に進学する。 19. 女の人が留学で学びたいものは何ですか。 A. 医学 B. ビジネス C. 経済学 20. 木村さんはどんな会社に就職しましたか。 A. 自動車会社 B. 銀行 C. 貿易会社 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 昔々、ある所に、お父さんと男の子が二人で暮らしていました。お母さんが亡くなったので、お父さんは一人で男の子を育てているのです。お父さんは男の子をとても可愛がり（疼愛）、山へ仕事に行く時も、町へ出かける時も、いつも男の子を連れて行きました。 さて、ある月夜の晩の（ア）です。家へ帰り道、お父さんがふと（不经意间）畑を見ると、おいしそうなスイカが顔を出していました。お父さんはそのスイカが食べたくなり、男の子に「おい、誰か見ている者がいたら、すぐに知らせろよ。お父さんが、今からスイカを取ってきてやるからな」と言いました。「うん。わかった」男の子が返事をすると、お父さんは畑の中に入って行きました。 「だめ！お父さん、見ているよ」 「えっ！」 お父さんはびっくりして、畑の中にしゃがみ込み（蹲下）ました。でも周りには、人のいる様子がありません。 お父さんは畑から立ちあがって、「何を言っているんだ？誰も見ていないじゃないか」と言いました。すると、男の子が空を指差して、「ほら、お月様が見ているよ」と言いました。お父さんが空を見上げると、大きな満月が二人を照らしています。「そうか、なるほど。確かに、お月様が見ているよな。・・・ありがとうよ、お月様」お父さんはスイカを盗むのをやめると、男の子と手をつないで帰りました。 21. お父さんが男の子をいつも連れて行くのはなぜか。 A. 男の子がお父さんの仕事を手伝うため B. 男の子が小さくて、自立できないから C. お父さんが男の子を大切に思っているため D. お父さんが男の子に何かを教えるため 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. こと B. ところ C. もの D. ほう 23. 男の子が「お父さん、見ているよ」と言ったとき、お父さんは最初どう思ったか。 A. 男の子が冗談を言っていると思った。 B. 本当に誰かが見ていると思った。 C. 男の子が何かを見間違えたと思った。 D 男の子が怖がっていると思った。 24. 文中に「ありがとうよ、お月様」とあるが、それはどういう意味か。 A お月様が道を照らしてくれたことに感謝する。 B. お月様が男の子を見守ってくれたことに感謝する。 C. お月様がスイカを見つけて教えてくれたことに感謝する。 D. お月様がスイカを取ることを止めさせてくれたことに感謝する。 25. この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. お月様の目 B. お父さんと男の子 C. 畑の中のスイカ D. 盗んだスイカ (二) 日本人の約8割が何らかの保険に加入しています。（ア）、生命保険の保険料はどのぐらい払っているのでしょうか。 調査によると、世帯（家庭）平均で年間37.1万円（月額約3万円）です。生命保険は超長期の契約です。20年間、30年間、長ければ40年間も払い続けることがあります。年間37.1万円だとすれば、20年間の総支払額は742万円、30年間では1113万円になります。人生の中でマイホームの次に高い買い物が保険だと言われるのも、納得できるのではないでしょうか。 人生の中で二番目に高い買い物である「生命保険」。みなさん、どうやって選んでいるのでしょうか。 半数近くが、営業員に勧められたから、その保険に加入しました。また、ほかの商品と比較したかという質問には、約7割が比較していないと答えています。こういう選び方は失敗の元です。家電製品などを購入する際、同じような商品をいくつか比べませんか。 「自分は正しい保険を選んだ」と自信を持っているなら大間違いです。経験からすると、保険の相談のなかには驚くほどひどい契約内容もあります。さらに、約6割の人が保険の営業員を通じて加入しています。この保険営業員とは、ほとんどが一つ会社専属です。したがって、他社の商品とは比較ができません。相談してくれても、提案されるのは自社の商品だけです。 超高額の商品なのですから、しっかり比較して選びましょう。 26. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. でも B. そこで C. また D. では 27. 多くの日本人の現状はどうか。 A. 半数近くが、他人の経験を利用して生命保険に加入し、約7割が商品比較をしている。 B 半数近くが、自分で調べてから生命保険に加入し、約7割が商品比較をしている。 C. 半数近くが、営業員に勧められたから生命保険に加入し、約7割が商品比較をしていない。 D. 半数近くが、家族の意見を聞いてから生命保険に加入し、約7割が商品比較をしていない。 28. 文中に「『自分は正しい保険を選んだ』と自信を持っているなら大間違いです」とあるが、それはなぜか。 A. 生命保険の保険料が高いから B. 保険の選び方が適切ではないから C. 保険の営業員が信頼できないから D. 家電製品と違って保険は比較できないから 29. 保険を選ぶ際、筆者が最も強調していることは何か。 A. 営業員の勧めを聞くこと B. 自信を持つこと C. 複数の商品を比較すること D. 早く契約をすること 30. 文章の内容と合わないのはどれか。 A. 日本人の約8割が保険料を支払っている。 B. 生命保険の契約期間が短く、保険料も安い。 C 多くの人が生命保険を選ぶ時、十分な比較をしていない。 D. 保険営業員は基本的に自社の商品しか紹介しない。 (三) ヨボヨボ（懶洋洋）になりたくなかったら、タンパク質（蛋白质）をしっかり取ること。これは、よく知られるようになりました。実際、スーパーの食品売り場には、タンパク質を増強した乳製品や加工食品が増えました。 タンパク質は、内臓、筋肉（肌肉）、肌など人体を形づくる主成分です。タンパク質が不足すると、内臓の働きが衰え、筋肉が落ち、肌質も劣化します。免疫抗体、ホルモン、酵素など、人体をコントロールする重要物質の材料も不足してしまいます。栄養学では、一日に必要なタンパク質の量は、65歳以上なら男性約60g、女性約50gとされています。体重1kg当たり、タンパク質1gが必要だと言う人もいます。体重60kgの人は60gのタンパク質が必要ということです。 特に、朝食で取ったタンパク質は、筋肉量や握力が増えやすいという時間栄養学の研究もあります。筋肉は朝から昼まで合成されるため、朝にタンパク質を取ると筋肉が増えやすいのです。 タンパク質には、肉や魚、卵、乳製品などの動物性タンパク質と、大豆やナッツなどの植物性タンパク質があります。この中でも高齢者にお勧めしたいのは、「肉」です。特に肉をお勧めするのは、なんといっても肉はタンパク質を効率よく取れるからです。肉なら、牛肉、豚肉、鶏肉など何でもかまいません。同じものばかり食べると栄養が偏るので、できるだけいろいろな肉を食べましょう。 31. 文中の「これ」の指すことはどれか。 A. ヨボヨボになりたくないという気持ち B. タンパク質をしっかり取ったらヨボヨボにならないこと C. タンパク質を増強した食品が増えたこと D. タンパク質が人体を形づくる主成分であること 32. 文章によると、タンパク質が不足するとどうなるか。 A. 内臓の働きが活発になり、筋肉が増え、肌質も良くなる。 B. 内臓の働きが衰え、筋肉が落ち、肌質も劣化する。 C. 免疫抗体、ホルモン、酵素などが過剰になる。 D. 人体を形づくる主成分が増える。 33. なぜ朝食でタンパク質を取ると筋肉量や握力が増えやすいのか。 A. 朝から昼まで筋肉が合成されるため B. 朝食のタンパク質が一番効率がいいから C. 朝食にタンパク質を取ると体が元気になるから D. 朝食は一日の中で最も重要だから 34. 文章の内容によると、朝食には最も適切なのはどれか。 A. パン、お茶とチョコレート B. ライス、野菜のスープと納豆 C. 卵、牛乳とナッツ D. お菓子、コーヒーと果物 35. 高齢者のタンパク質の摂取について、文章では肉をお勧めしている理由は何か。 A. 肉の味が他の食品より良い B. 肉は安価で簡単に買える C. 肉はタンパク質を効率よく取れる D. 肉を食べることで病気が治る (四) 帰属意識とは、ある集団に属した時、「自分はその集団の一員である」という意識のことです。 従業員の帰属意識の低下は、企業文化によって引き起こされることがあります。例えば、人と人の関係が希薄、従業員の成果や努力が正しく評価されない、高圧的な上司など、時代と逆行するような慣例を持つ企業では、従業員が少なくなってしまったり、頑張っても無駄という意識が生まれてしまったりすることもあるでしょう。帰属意識の低下は消極的な感情へと直結することもあるため、チームワークが悪くなったり、業務上のミス（失误）や事故が起こったりすることもあるでしょう。さらには、サービスや製品の品質低下、企業としての信頼低下、さまざまな悪影響につながります。 従業員の帰属意識を高めるためには、経営面や制度面など、さまざまな側面から改革していくことです。例えば、評価制度を見直し、より従業員の成果や取り組みが公平に評価されるものへ改良する、従業員一人ひとりの事情に応じたサポート（支持）を受けられる福利厚生制度を導入するなど、従業員の働きやすさを重視した環境づくりが大切です。 経営者が常に会社の目指す方向や未来などを従業員にメッセージとして伝えていくことも、帰属意識向上につながります。また、社内行事など、同僚との交流の場を作ることも従業員の帰属意識を高める効果があります。 36. 文中の「希薄」の意味と最も近いのはどれか。 A. 易しい B. 高い C. 厚い D. 薄い 37. 従業員が「頑張っても無駄」と感じる原因として、正しいのはどれか。 A. 社長が無常識だ。 B. 会社の設備が古い。 C. 自身の能力が足りない。 D. 成果が正しく評価されない。 38. 経営者が会社の目指す方向を従業員に伝える目的は何か。 A. 従業員を褒める。 B. 従業員の帰属意識を高める。 C. 業務を説明する。 D. 新製品の宣伝をする。 39. 以下の状況の中で、帰属意識が最も高くなりにくい企業はどれか。 A. 内部競争が激しく、情報共有が少ない企業 B. 成果評価が明確で、福利厚生が充実している企業 C. 社員同士が定期的に交流し、上司が部下の成長を支援する企業 D. 経営者が社員の意見を重視し、社内行事が多い企業 40. この文章から分かることはどれか。 A. 経営者の情報伝達や社内交流の場作りも帰属意識向上に役立つ。 B. 帰属意識が高い従業員は業務上のミスを起こさない。 C. 企業文化は従業員の帰属意識に影響を与えず、制度だけが重要である。 D. 評価制度を改革することだけで従業員の帰属意識を高められる。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 初めてお子さんと一緒に日帰りバスツアー（巴土旅游）に参加する。1（ ）、色々なことが心配になるのではないでしょうか。例えば、目的地に着く2（ ）バスの中でマナーを守りながらいられるかどうか、迷子にならないかどうかなど、心配事がたくさんありますよね。 お互いに安心してバスツアーを3（ ）ためにも、行く前にお家でバスツアーでの約束事を決め4（ ）といいでしょう。バスの中では大きな声を出さないように気を付けたり、バスから降りた時は手をつなぐ5（ ）など、親子で必要だと思うことを話し合ってみてくださいね。 また、お子さんがバスツアーを具体的に6（ ）することが出来るように、実際に行く予定の場所を調べて一緒に写真を見てみたり、バスなどの公共交通機関に乗った際のマナーが学べる絵本を利用してみたりするのもお勧めです。楽しく学び7（ ）、バスツアーの準備をしていくといいでしょう。8（ ）、バスツアー9（ ）関心を高めるためにも、お子さんと一緒に当日の洋服を選んだり、持ち物を用意したりするのも楽しいです。当日はバスに長時間乗ることや体を10（ ）ことなどを考慮し、動きやすい洋服を選ぶといいかもしれません。 また、参加する季節や目的地などにもよりますが、日差しを避けるための帽子や汗を拭くためのタオルなどを用意すると安心です。 41. （ ） A. 具合 B. 場合 C. 試合 D. 都合 42. （ ） A. うえ B. うちに C. まで D. までに 43. （ ） A. 楽しむ B. 親しむ C. 好む D. 励む 44. （ ） A. てある B. ている C. ていた D. ておく 45. （ ） A. ようにする B. ことになる C. ようになる D. ことにする 46. （ ） A. アイディア B. スケジュール C. イメージ D. コミュニケーション 47. （ ） A. かぎり B. ながら C. せいで D. しかない 48. （ ） A. ただし B. それとも C. 逆に D. そして 49. （ ） A. もの B. での C. への D. との 50. （ ） A. 動かす B. 動く C. 働く D. 移る 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 あなたは成功者に、1. （なる）たいですか。成功者の秘訣の一つは、良い習慣を持つことです。良い習慣が彼らの成功に役に立ちました。 ところで、良い習慣とは何でしょうか。どうすれば良い習慣を身につけることができますか。ここにはあなたにいくつか2. アドバイスがあります。まずは、人にはそれぞれの3. （良い）があります。4. （常）にそれを見つける必要があります。そして、それを見習います。次に、毎日新しいことを5. （学ぶ）でみるべきです。毎日新聞や数ページの本を読むことも役に立ちます。三つ目は、いい方法6. 一日をスタート7. （する）せることです。朝起きた時、鏡に8. （映る）自分を見て、今日も頑張らなければならないと自分に言い聞かせましょう。第四に、目標を達成するための計画を立てることです。計画を立てることは、目標を達成するための最も9. （重要だ）一歩です。目標を達成するには毎日その計画どおりにするべきです。 最後に、良い習慣を持つと決めたとしたら、それを維持するように努力するべきです。そうすれば、あなたは成功して楽しい生活を10. （おく）ることができます。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 第四部分写作(共两节,满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假如你是田中,请给妈妈写个留言条,告知她你现在要去学校取日语书,大概30分钟内回来,让她不要担心,并告诉她晚饭你想吃咖喱饭。 写作要求: (1)字数为80～120字; (2)格式正确,书写清楚; (3)使用「です・ます」体。 第二节(满分30分) 62. 校园欺凌(いじめ)是一个非常严重的社会性问题,它不仅影响学生的心理健康,还可能造成严重的身体伤害。请以「学校でのいじめ問題について」为题,写一篇短文。 写作要点: (1)简要分析校园欺凌现象； (2)提出预防和解决的具体措施。 写作要求: (1)字数为280～320字; (2)格式正确,书写清楚; (3)使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$说的是呢，我倒是无一句觉得让我确定的是。 null 保密★启用前 湛江市2025年普通高考测试(一) 日语 2025.3 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节,满分30分) 做题时,请先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音,每段录音后有1个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后,你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 二人は何を食べますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ラーメン B. 寿司 C. すき焼き 【答案】B 【解析】 【分析】女：お腹がすごく空きました。何か食べに行きましょうか。 男：いいですね。近くにラーメン屋さんがありますが、寿司屋さんもあります。どちらがいいですか。 女：ラーメンは昨日食べたから、今日は寿司が食べたいです。 男：了解。では、寿司屋さんに行きましょう。そういえば、その寿司屋さんは新しくて、評判もいいらしいですよ。 女：本当？楽しみです。 【详解】根据原文可知两个人吃寿司，故选B。 2. 男の人はこれからどこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 一階の左側 B. 二階の右側 C. 二階の左側 【答案】B 【解析】 【分析】男：この本屋さん、本当にいいですね。種類が多くて、探しやすい。 女：そうですね。私もよくここで本を買っています。何の本を探しているんですか。 男：日本の文化に関する本です。レポートの資料集めに使いたいんです。 女：二階の右側に文化コーナーがありますよ。そこにはたくさんの文化本が並んでいます。 男：すばらしいですね。すぐそこに行きます。 【详解】音频提到「二階の右側に文化コーナーがありますよ。そこにはたくさんの文化本が並んでいます。」「すばらしいですね。すぐそこに行きます。」，由此可知，男士接下来要去二楼的右侧，故选B。 3. 二人はいつ映画を見に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 明日 B. 日曜日 C. 土曜日 【答案】C 【解析】 分析】女：明日、一緒に映画を見に行かない？ 男：明日は会議があって、ちょっと·…· 女：そうか。残念だね。じゃ、土曜日は？ 男：土曜日なら大丈夫だと思う。何の映画を見ようか。 女：最近、ラプ・ストーリーが人気だよ。 男：そうか。じゃ、それにしよう。 【详解】根据原文可知两个人周六去看电影，故选C。 4. 山田さんはなぜ会社に来ないですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 他の仕事があるから B. 風邪を引いたから C. 休暇を取ったから 【答案】B 【解析】 【分析】女：あれ、山田さんは今日会社に来ないんですか。 男：来ないよ。風邪を引きましたから、会社を休んでいます。 女：そうですか。大変ですね。病院に行ったんですか。 男：行ったそうです。今朝、診察を受けて、薬ももらいました。 女：今日の仕事、頼むよ。 男：はい、わかりました。 【详解】根据原文可知山田因为感冒了无法来公司，故选B。 5. 小林さんの家族で、料理が一番上手なのは誰ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 父 B. 母 C. 小林さん 【答案】B 【解析】 【分析】男：小林さん、休みの日、よくどこかへ出かけますか。 女：ええ、よく家族と一緒に郊外に行きます。 男：そうですか。何をしに行きますか。 女：父は釣りをして、母は花見をします。私は散歩したり、本を読んだりします。 男：楽しそうですね。ところで、家族には誰が料理が上手ですか。 女：母が一番上手です。父も私もいつも母の料理を期待しています。 男：いいですね。 【详解】音频提到「母が一番上手です。」，由此可知，在小林家，做饭最好的是妈妈，故选B。 第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は今度の休みにどこへ行きますか。 A. 東京 B. 京都 C. 大阪 7. なぜそこにしましたか。 A. 近いから B. 安いから C. 有名だから 8. 何でそこへ行きますか。 A. 車で B. 電車で C. 飛行機で 【答案】6. B 7. C 8. A 【解析】 【分析】女：あら、佐藤さん、久しぶりですね。最近、どうですか。 男：ええ、仕事が大変で、毎日残業です。 女：そうなんですか。体は大丈夫ですか。 男：少し疲れていますが、まあ、気をつけています。昨日は少し早く帰って、ゆっくり休みました。 女：それはよかったです。で、今度の休みは何か予定がありますか。 男：ええ、家族と一緒に温泉旅行に行くつもりです。 女：温泉旅行？素敵ですね。どこの温泉に行くんですか。 男：京都に決めました。そこの温泉は有名で、景色も美しいと聞いています。 女：いいですね。新幹線で行きますか。 男：車で行く予定です。家族で車に乗って、ゆっくり景色を楽しみながら行きたいです。 【6题详解】 音频提到「京都に決めました。」，由此可知，男士表示这次休假要和家人去京都泡温泉，故选B。 【7题详解】 音频提到「京都に決めました。そこの温泉は有名で、景色も美しいと聞いています。」，由此可知，男士决定去京都的原因是听说那里的温泉有名且景色美，故选C。 【8题详解】 音频提到「家族で車に乗って、ゆっくり景色を楽しみながら行きたいです。」，由此可知，男士打算开车去京都，故选A。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 二人は最初、何をプレゼントにしましたか。 A. お茶の道具 B. 手作りのケーキ C. マフラー 10. 女の人はなぜ手作りのケーキをプレゼントにしませんか。 A. おじいさんは甘いものが嫌いだから B. 作ることに自信がないから C. ケーキをあげたことがあるから 11. 二人は午後何をしますか。 A. 近くのデパートへ行く。 B. 会議に出席する。 C. 会社に行く。 【答案】9. A 10. B 11. A 【解析】 【分析】女：来週の火曜日はおじいさんの誕生日だよね。なにかプレゼントをしようかなあ。 男：そうだね。おじいさんはお茶が大好きだから、お茶の道具はどう？ 女：この前、もうお茶のセットをあげたことがあるんだよ。 男：そうか。じゃあ、手作りのケーキはどう？おじいさんも甘いものが好きだし。 女：それは確かに素敵だけど、私は作ることにまだ自信がないんだ。大失敗かもね。 男：それなら、マフラーを買ってあげるのはどう？もう冬になって、寒い日が多くなるから。 女：そうだね。おじいさんもきっと喜んでくれると思う。そういえば、近くのデパートはちょうど年末セールしているそうだよ。 男：午後は会議がないから、そこに行こうか。 女：うん 【9题详解】 根据原文可知两个人最开始决定送茶具做礼物，故选A。 【10题详解】 根据原文可知因为女人对自己的手工没自信，故选B。 【11题详解】 根据原文可知两个人下午要去商场，故选A。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 明日の説明会では主に何を紹介しますか。 A. 学校の歴史 B. 授業の内容とクラブ活動、学校の規則 C. 食堂のメニューと寮の規則 13. 去年の説明会で新入生たちはどんな質問が多かったですか。 A. 学校の休みの日と授業料のこと B. クラブ活動の時間割りとアルバイトのこと C. 教科書の購入と運動会のこと 14. 明日の説明会に来る新入生は何人ぐらいですか。 A. 100人ぐらい B. 150人ぐらい C. 200人ぐらい 【答案】12. B 13. B 14. A 【解析】 【分析】女：明日、学校には説明会があるそうです。何の説明会ですか。 男：授業の内容やクラブ活動、学校の規則など詳しく紹介する説明会です。新入生たちが早く学校生活に慣れるように。 女：そういえば、去年の説明会は私も手伝いましたが、新入生たちの質問が結構多くて、ちょっと大変でしたね。 男：そうですか。例えばどんな質問ですか。 女：クラブ活動の時間割りとか、アルバイトのこととかね。新入生はみんな不安が多くて、細かいことまで気になるんです。 男：それだけは私たちの説明会の重要さですね。 女：そうですね。で、明日は何人ぐらいの新入生が来るんでしょうか？私も手伝いをします。 男：100人ぐらいです。だから、準備をしっかりしないと。 女：分かりました。今日のうちに資料をもう一度チェックしておこうか。 男：うん。 【12题详解】 音频提到「授業の内容やクラブ活動、学校の規則など詳しく紹介する説明会です。」，由此可知，明天的说明会上主要介绍授课内容、社团活动和学校规则等内容，故选B。 【13题详解】 音频提到「クラブ活動の時間割りとか、アルバイトのこととかね。」，由此可知，去年说明会上新生们问得多的问题是社团活动的时间表和打工的事情，故选B。 【14题详解】 音频提到「100人ぐらいです。」，由此可知，明天来参加说明会的新生大概100人左右，故选A。 听下面的录音，回答第15至16题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. スーパーへ行く途中、2つ目の交差点で何をしますか。 A. 右に曲がる。 B. 左に曲がる。 C. まっすぐ行く。 16. 男の人が最初に尋ねるのは何についてですか。 A. スーパーの行き方 B. 銀行の行き方 C. 駅の行き方 17. 銀行から駅までどれくらい歩きますか。 A. 2分ほど B. 5分ほど C. 10分ほど 【答案】15. A 16. A 17. C 【解析】 【分析】男：すみません。ちょっと聞きたいんですが。 女：はい、何でしょうか？ 男：この近くにスーパーがあるんですけど、どうやって行けぱいいでしょうか。 女：スーパーですね。ここからまっすぐ行って、2つ目の交差点を右に曲がってください。そして、少し歩くと、左側に大きな銀行が見えます。スーパーは銀行の隣ですよ。 男：銀行の隣ですね。はい、わかりました。ありがとうございます。ところで、そのスーパーの近くに駅がありますか。 女：駅はもう少し遠いです。銀行からまた10分ほど歩いて、3つ目の交差点を左に曲がって、そのすぐ右側に駅があります。 男：本当に助かりました。どうもありがとうございます。 女：どういたしまして。 【15题详解】 根据原文可知第二个路口右转，故选A。 【16题详解】 根据原文可知男人问的是超市的方向，故选A。 【17题详解】 根据原文可知银行到车站要走10分钟左右，故选C。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人はこれから何をするつもりですか。 A. 自動車会社に就職する。 B. イギリスへ留学する。 C. 大学に進学する。 19. 女の人が留学で学びたいものは何ですか。 A. 医学 B. ビジネス C. 経済学 20. 木村さんはどんな会社に就職しましたか。 A. 自動車会社 B. 銀行 C. 貿易会社 【答案】18. C 19. B 20. A 【解析】 【分析】男：卒業おめでとう！時間が経つのは本当に早いね。 女：ありがとう！そうだね、これから何をするつもりなの？進学するの？ 男：うん、僕は大学に行くことにしたんだ。理香さんは？ 女：私はちょっと迷ってるんだけど、留学に行こうかと思ってる。 男：すごい！どの国に行くの？ 女：アメリカかもしれない。そこの大学でビジネスを学びたいんだ。 男：それはいいなあ。あ、そういえば、最近、木村さんのこと聞いた？彼がもう就職したって。 女：本当？どんな会社なの？ 男：自動車会社だって。彼は車が好きだから、ぴったりだと思う。 女：うん、みんなそれぞれの道を選んで、頑張っているんだね。 【18题详解】 音频提到「うん、僕は大学に行くことにしたんだ。」，由此可知，男士表示决定去上大学，故选C。 【19题详解】 音频提到「そこの大学でビジネスを学びたいんだ。」，由此可知，女士想去留学学习的是商业，故选B。 【20题详解】 音频提到「自動車会社だって。彼は車が好きだから、ぴったりだと思う。」，由此可知，木村在汽车公司工作，故选A。 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 昔々、ある所に、お父さんと男の子が二人で暮らしていました。お母さんが亡くなったので、お父さんは一人で男の子を育てているのです。お父さんは男の子をとても可愛がり（疼愛）、山へ仕事に行く時も、町へ出かける時も、いつも男の子を連れて行きました。 さて、ある月夜の晩の（ア）です。家へ帰り道、お父さんがふと（不经意间）畑を見ると、おいしそうなスイカが顔を出していました。お父さんはそのスイカが食べたくなり、男の子に「おい、誰か見ている者がいたら、すぐに知らせろよ。お父さんが、今からスイカを取ってきてやるからな」と言いました。「うん。わかった」男の子が返事をすると、お父さんは畑の中に入って行きました。 「だめ！お父さん、見ているよ」 「えっ！」 お父さんはびっくりして、畑の中にしゃがみ込み（蹲下）ました。でも周りには、人のいる様子がありません。 お父さんは畑から立ちあがって、「何を言っているんだ？誰も見ていないじゃないか」と言いました。すると、男の子が空を指差して、「ほら、お月様が見ているよ」と言いました。お父さんが空を見上げると、大きな満月が二人を照らしています。「そうか、なるほど。確かに、お月様が見ているよな。・・・ありがとうよ、お月様」お父さんはスイカを盗むのをやめると、男の子と手をつないで帰りました。 21. お父さんが男の子をいつも連れて行くのはなぜか。 A. 男の子がお父さんの仕事を手伝うため B. 男の子が小さくて、自立できないから C. お父さんが男の子を大切に思っているため D. お父さんが男の子に何かを教えるため 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. こと B. ところ C. もの D. ほう 23. 男の子が「お父さん、見ているよ」と言ったとき、お父さんは最初どう思ったか。 A. 男の子が冗談を言っていると思った。 B. 本当に誰かが見ていると思った。 C. 男の子が何かを見間違えたと思った。 D. 男の子が怖がっていると思った。 24. 文中に「ありがとうよ、お月様」とあるが、それはどういう意味か。 A. お月様が道を照らしてくれたことに感謝する。 B. お月様が男の子を見守ってくれたことに感謝する。 C. お月様がスイカを見つけて教えてくれたことに感謝する。 D. お月様がスイカを取ることを止めさせてくれたことに感謝する。 25. この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. お月様の目 B. お父さんと男の子 C. 畑の中のスイカ D. 盗んだスイカ 【答案】21. C 22. A 23. B 24. D 25. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了很久很久以前，在某个地方，有一位父亲和一个男孩两人一起生活。因为母亲去世了，所以父亲独自养育着男孩。父亲非常疼爱男孩，无论是去山上干活的时候，还是去镇上外出的时候，总是会带着男孩一起去。那么，那是一个月夜晚上的事情。在回家的路上，父亲不经意间看了一眼田地，发现有看起来很美味的西瓜露出了头。父亲想吃那个西瓜，就对男孩说：“喂，如果看到有人在看，马上告诉我哦。爸爸现在就去把西瓜摘过来。”男孩回答道：“嗯，知道了。”然后父亲就走进了田地里。 “不行！爸爸，有人在看着呢。”“啊！”父亲吓了一跳，赶紧蹲进了田地里。但是周围看起来并没有人的样子。父亲从田地里站起身来，说道：“你在说什么呀？根本没有人在看嘛。”这时，男孩指着天空说：“看，月亮在看着呢。”父亲抬头看向天空，一轮大大的满月正照着他们两人。“这样啊，原来如此。确实，月亮在看着呢…… 谢谢你，月亮。”父亲放弃了偷西瓜，然后和男孩手牵着手回家了。 【21题详解】 文章提到「お母さんが亡くなったので、お父さんは一人で男の子を育てているのです。お父さんは男の子をとても可愛がり（疼愛）、山へ仕事に行く時も、町へ出かける時も、いつも男の子を連れて行きました。」，由此可知，爸爸总是带男孩一起去是因为爸爸很疼爱他，把他看得很重要，故选C。 【22题详解】 文章提到「さて、ある月夜の晩の（ア）です。」，「こと」用于表示事情、事件，由此可知，这里表示“那是一个月夜晚上的事情”，符合语境。「ところ」表示“地点”，「もの」表示“东西”，「ほう」表示“方向”，均不符合此处表达。故选A。 【23题详解】 文章提到「お父さん、見ているよ」「お父さんはびっくりして、畑の中にしゃがみ込み（蹲下）ました。でも周りには、人のいる様子がありません。」，由此可知，爸爸的这个反应说明他一开始以为真的有人在看着，故选B。 【24题详解】 前文提到爸爸想偷西瓜，男孩说月亮在看着，然后「お父さんはスイカを盗むのをやめると、男の子と手をつないで帰りました。」，由此可知，爸爸感谢月亮让他停止了偷西瓜的行为，故选D。 【25题详解】 文章主要围绕爸爸想偷西瓜，男孩提醒爸爸月亮在看着，从而让爸爸停止了偷西瓜的行为展开，强调了“月亮的目光”对爸爸行为的影响，故选A。 (二) 日本人の約8割が何らかの保険に加入しています。（ア）、生命保険の保険料はどのぐらい払っているのでしょうか。 調査によると、世帯（家庭）平均で年間37.1万円（月額約3万円）です。生命保険は超長期の契約です。20年間、30年間、長ければ40年間も払い続けることがあります。年間37.1万円だとすれば、20年間の総支払額は742万円、30年間では1113万円になります。人生の中でマイホームの次に高い買い物が保険だと言われるのも、納得できるのではないでしょうか。 人生の中で二番目に高い買い物である「生命保険」。みなさん、どうやって選んでいるのでしょうか。 半数近くが、営業員に勧められたから、その保険に加入しました。また、ほかの商品と比較したかという質問には、約7割が比較していないと答えています。こういう選び方は失敗の元です。家電製品などを購入する際、同じような商品をいくつか比べませんか。 「自分は正しい保険を選んだ」と自信を持っているなら大間違いです。経験からすると、保険の相談のなかには驚くほどひどい契約内容もあります。さらに、約6割の人が保険の営業員を通じて加入しています。この保険営業員とは、ほとんどが一つ会社専属です。したがって、他社の商品とは比較ができません。相談してくれても、提案されるのは自社の商品だけです。 超高額の商品なのですから、しっかり比較して選びましょう。 26. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. でも B. そこで C. また D. では 27. 多くの日本人の現状はどうか。 A. 半数近くが、他人の経験を利用して生命保険に加入し、約7割が商品比較をしている。 B. 半数近くが、自分で調べてから生命保険に加入し、約7割が商品比較をしている。 C. 半数近くが、営業員に勧められたから生命保険に加入し、約7割が商品比較をしていない。 D. 半数近くが、家族の意見を聞いてから生命保険に加入し、約7割が商品比較をしていない。 28. 文中に「『自分は正しい保険を選んだ』と自信を持っているなら大間違いです」とあるが、それはなぜか。 A. 生命保険の保険料が高いから B. 保険の選び方が適切ではないから C. 保険の営業員が信頼できないから D. 家電製品と違って保険は比較できないから 29. 保険を選ぶ際、筆者が最も強調していることは何か。 A. 営業員の勧めを聞くこと B. 自信を持つこと C. 複数の商品を比較すること D. 早く契約をすること 30. 文章の内容と合わないのはどれか。 A. 日本人の約8割が保険料を支払っている。 B. 生命保険の契約期間が短く、保険料も安い。 C. 多くの人が生命保険を選ぶ時、十分な比較をしていない。 D. 保険営業員は基本的に自社の商品しか紹介しない。 【答案】26. D 27. C 28. B 29. C 30. B 【解析】 【分析】本文难度一般，是一篇关于保险的说明文。日本约有80%的人参加了某种保险。那么，生命保险的保险费到底是多少呢？根据调查，家庭平均每年支付37.1万日元（每月大约3万日元）。生命保险是一种超长期的合同，可能需要支付20年、30年，甚至长达40年。如果年费为37.1万日元，那么20年的总支出将是742万日元，30年则为1113万日元。人生中，生命保险被认为是仅次于购房的第二大支出，这一点也是可以理解的。人生中第二大支出——生命保险。大家是如何选择的呢？接近一半的人表示，他们是因为销售员的推荐而购买了该保险。而对于是否比较过其他产品的问题，大约7成的人表示没有进行过比较。这样的选择方式往往会导致失败。购买家电等产品时，大家不会把类似的产品进行比较吗？如果你自信地认为自己选择了正确的保险，那可就大错特错了。根据经验，在保险咨询中，有些合同内容非常糟糕。此外，约60%的人通过保险销售员加入保险。大部分保险销售员是某一家公司的专属员工。因此，他们无法与其他公司的产品进行比较。即便是咨询，所提的建议也只是自己公司的一些产品而已。由于生命保险是超高额的商品，所以必须进行充分比较，才能做出明智的选择。 【26题详解】 「でも」：表转折。即使，但是。「そこで」：因此。「また」：而且，还。「では」：那么、就……。根据句意：日本约有80%的人参加了某种保险。那么，生命保险的保险费到底是多少呢？，故选D。 【27题详解】 根据原文「半数近くが、営業員に勧められたから、その保険に加入しました。また、ほかの商品と比較したかという質問には、約7割が比較していないと答えています」可知接近一半的人表示，他们是因为销售员的推荐而购买了该保险。而对于是否比较过其他产品的问题，大约7成的人表示没有进行过比较，故选C。 【28题详解】 根据原文「選び方は失敗の元です」可知由于选择方法的错误，故选B。 【29题详解】 根据原文「超高額の商品なのですから、しっかり比較して選びましょう」可知所以必须进行充分比较，才能做出明智的选择，故选C。 【30题详解】 根据原文「生命保険は超長期の契約です。20年間、30年間、長ければ40年間も払い続けることがあります」可知生命保险是一种超长期的合同，可能需要支付20年、30年，甚至长达40年。且支出也是巨额的，B并不符合。ACD均符合原文，故选B。 (三) ヨボヨボ（懶洋洋）になりたくなかったら、タンパク質（蛋白质）をしっかり取ること。これは、よく知られるようになりました。実際、スーパーの食品売り場には、タンパク質を増強した乳製品や加工食品が増えました。 タンパク質は、内臓、筋肉（肌肉）、肌など人体を形づくる主成分です。タンパク質が不足すると、内臓の働きが衰え、筋肉が落ち、肌質も劣化します。免疫抗体、ホルモン、酵素など、人体をコントロールする重要物質の材料も不足してしまいます。栄養学では、一日に必要なタンパク質の量は、65歳以上なら男性約60g、女性約50gとされています。体重1kg当たり、タンパク質1gが必要だと言う人もいます。体重60kgの人は60gのタンパク質が必要ということです。 特に、朝食で取ったタンパク質は、筋肉量や握力が増えやすいという時間栄養学の研究もあります。筋肉は朝から昼まで合成されるため、朝にタンパク質を取ると筋肉が増えやすいのです。 タンパク質には、肉や魚、卵、乳製品などの動物性タンパク質と、大豆やナッツなどの植物性タンパク質があります。この中でも高齢者にお勧めしたいのは、「肉」です。特に肉をお勧めするのは、なんといっても肉はタンパク質を効率よく取れるからです。肉なら、牛肉、豚肉、鶏肉など何でもかまいません。同じものばかり食べると栄養が偏るので、できるだけいろいろな肉を食べましょう。 31. 文中の「これ」の指すことはどれか。 A. ヨボヨボになりたくないという気持ち B. タンパク質をしっかり取ったらヨボヨボにならないこと C. タンパク質を増強した食品が増えたこと D. タンパク質が人体を形づくる主成分であること 32. 文章によると、タンパク質が不足するとどうなるか。 A. 内臓の働きが活発になり、筋肉が増え、肌質も良くなる。 B. 内臓の働きが衰え、筋肉が落ち、肌質も劣化する。 C. 免疫抗体、ホルモン、酵素などが過剰になる。 D. 人体を形づくる主成分が増える。 33. なぜ朝食でタンパク質を取ると筋肉量や握力が増えやすいのか。 A. 朝から昼まで筋肉が合成されるため B. 朝食のタンパク質が一番効率がいいから C. 朝食にタンパク質を取ると体が元気になるから D. 朝食は一日の中で最も重要だから 34. 文章の内容によると、朝食には最も適切なのはどれか。 A. パン、お茶とチョコレート B. ライス、野菜のスープと納豆 C. 卵、牛乳とナッツ D. お菓子、コーヒーと果物 35. 高齢者のタンパク質の摂取について、文章では肉をお勧めしている理由は何か。 A. 肉の味が他の食品より良い B. 肉は安価で簡単に買える C. 肉はタンパク質を効率よく取れる D. 肉を食べることで病気が治る 【答案】31. B 32. B 33. A 34. C 35. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了如果不想变得懒洋洋的，就一定要充分摄取蛋白质。这一点已经广为人知了。实际上，超市的食品销售区，富含蛋白质的乳制品和加工食品已经增多了。蛋白质是构成内脏、肌肉、皮肤等人体组织的主要成分。如果蛋白质不足，内脏的功能就会衰退，肌肉会减少，肤质也会变差。像免疫抗体、激素、酶等控制人体的重要物质的原料也会随之不足。在营养学上，一般认为65岁以上的人，男性每天大约需要60克蛋白质，女性大约需要50克。也有人说，每1千克体重需要1克蛋白质。也就是说，体重60千克的人需要60克蛋白质。特别是，也有时间营养学的研究表明，早餐摄取的蛋白质容易增加肌肉量和握力。因为肌肉从早上到中午会进行合成，所以早上摄取蛋白质的话，肌肉就更容易增长。蛋白质分为肉、鱼、蛋、乳制品等动物性蛋白质，以及大豆、坚果等植物性蛋白质。在这些当中，尤其想向老年人推荐的是“肉类”。特别推荐吃肉，不管怎么说，是因为吃肉能够高效地摄取蛋白质。肉类的话，牛肉、猪肉、鸡肉等任何一种都可以。如果总是吃同一种肉，营养会不均衡，所以尽量吃各种各样的肉吧。 【31题详解】 文章提到「ヨボヨボ（懶洋洋）になりたくなかったら、タンパク質（蛋白质）をしっかり取ること。これは、よく知られるようになりました。」，由此可知，「これ」指代的是前面提到的“如果不想变得懒洋洋的，就要充分摄取蛋白质”这件事，故选B。 【32题详解】 文章提到「タンパク質は、内臓、筋肉（肌肉）、肌など人体を形づくる主成分です。タンパク質が不足すると、内臓の働きが衰え、筋肉が落ち、肌質も劣化します。免疫抗体、ホルモン、酵素など、人体をコントロールする重要物質の材料も不足してしまいます。」，由此可知，蛋白质不足的话，内脏的功能会衰退，肌肉会减少，肤质也会变差。像免疫抗体、激素、酶等控制人体的重要物质的原料也会不足，故选B。 【33题详解】 文章提到「特に、朝食で取ったタンパク質は、筋肉量や握力が増えやすいという時間栄養学の研究もあります。筋肉は朝から昼まで合成されるため、朝にタンパク質を取ると筋肉が増えやすいのです。」，由此可知，特别是，也有时间营养学的研究表明，早餐摄取的蛋白质容易增加肌肉量和握力。因为肌肉从早上到中午会进行合成，所以早上摄取蛋白质的话肌肉容易增加，故选A。 【34题详解】 文章提到「タンパク質には、肉や魚、卵、乳製品などの動物性タンパク質と、大豆やナッツなどの植物性タンパク質があります。」，由此可知，鸡蛋是动物性蛋白质，牛奶也是富含蛋白质的乳制品，坚果含有植物性蛋白质，符合早餐摄取蛋白质的要求，故选C。 【35题详解】 文章提到「特に肉をお勧めするのは、なんといっても肉はタンパク質を効率よく取れるからです。」，由此可知，吃肉能够高效地摄取蛋白质，故选C。 (四) 帰属意識とは、ある集団に属した時、「自分はその集団の一員である」という意識のことです。 従業員の帰属意識の低下は、企業文化によって引き起こされることがあります。例えば、人と人の関係が希薄、従業員の成果や努力が正しく評価されない、高圧的な上司など、時代と逆行するような慣例を持つ企業では、従業員が少なくなってしまったり、頑張っても無駄という意識が生まれてしまったりすることもあるでしょう。帰属意識の低下は消極的な感情へと直結することもあるため、チームワークが悪くなったり、業務上のミス（失误）や事故が起こったりすることもあるでしょう。さらには、サービスや製品の品質低下、企業としての信頼低下、さまざまな悪影響につながります。 従業員の帰属意識を高めるためには、経営面や制度面など、さまざまな側面から改革していくことです。例えば、評価制度を見直し、より従業員の成果や取り組みが公平に評価されるものへ改良する、従業員一人ひとりの事情に応じたサポート（支持）を受けられる福利厚生制度を導入するなど、従業員の働きやすさを重視した環境づくりが大切です。 経営者が常に会社の目指す方向や未来などを従業員にメッセージとして伝えていくことも、帰属意識向上につながります。また、社内行事など、同僚との交流の場を作ることも従業員の帰属意識を高める効果があります。 36. 文中の「希薄」の意味と最も近いのはどれか。 A. 易しい B. 高い C. 厚い D. 薄い 37. 従業員が「頑張っても無駄」と感じる原因として、正しいのはどれか。 A. 社長が無常識だ。 B. 会社の設備が古い。 C. 自身の能力が足りない。 D. 成果が正しく評価されない。 38. 経営者が会社の目指す方向を従業員に伝える目的は何か。 A. 従業員を褒める。 B. 従業員の帰属意識を高める。 C. 業務を説明する。 D. 新製品の宣伝をする。 39. 以下の状況の中で、帰属意識が最も高くなりにくい企業はどれか。 A. 内部競争が激しく、情報共有が少ない企業 B. 成果評価が明確で、福利厚生が充実している企業 C. 社員同士が定期的に交流し、上司が部下の成長を支援する企業 D. 経営者が社員の意見を重視し、社内行事が多い企業 40. この文章から分かることはどれか。 A 経営者の情報伝達や社内交流の場作りも帰属意識向上に役立つ。 B. 帰属意識が高い従業員は業務上のミスを起こさない。 C. 企業文化は従業員の帰属意識に影響を与えず、制度だけが重要である。 D. 評価制度を改革することだけで従業員の帰属意識を高められる。 【答案】36. D 37. D 38. B 39. A 40. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了归属感指的是，当属于某个团体时，产生的“自己是那个团体的一员”这样的意识。员工归属感的降低，有时是由企业文化所导致的。例如，在人与人之间关系淡薄、员工的成果和努力得不到正确评价、存在独断专行的上司等，有着与时代相悖惯例的企业里，或许会出现员工数量减少的情况，或者员工会产生即便努力也徒劳无功的想法。因为归属感的降低有时会直接引发消极情绪，所以也可能会出现团队协作变差，或者业务上出现失误和事故等情况。再者，还会导致服务或产品质量下降、企业信誉降低等各种各样的不良影响。为了提高员工的归属感，需要从经营层面、制度层面等各个方面进行改革。比如，重新审视评价制度，将其改进为能更公平地评价员工的成果和付出的制度；引入能根据每位员工的具体情况提供支持的福利制度等，打造重视员工工作舒适度的环境是很重要的。经营者经常把公司的目标方向、未来发展等信息传达给员工，这也有助于提升员工的归属感。此外，举办公司内部活动等，创造与同事交流的机会，对提高员工的归属感也有效果。 【36题详解】 「希薄」在文中描述的是「人と人の関係が希薄」，由此可知，关系不紧密、淡薄，「薄い」意为“薄的；淡薄的”，意思接近，故选D。 【37题详解】 文章提到「例えば、人と人の関係が希薄、従業員の成果や努力が正しく評価されない、高圧的な上司など、時代と逆行するような慣例を持つ企業では、従業員が少なくなってしまったり、頑張っても無駄という意識が生まれてしまったりすることもあるでしょう。」，由此可知，员工产生即使努力也徒劳无功的想法是因为成果没有得到正确评价，故选D。 【38题详解】 文章提到「経営者が常に会社の目指す方向や未来などを従業員にメッセージとして伝えていくことも、帰属意識向上につながります。」，由此可知，经营者经常将公司的目标方向和未来等作为信息传达给员工，这也有助于提高员工的归属感，故选B。 【39题详解】 文章提到「人と人の関係が希薄、従業員の成果や努力が正しく評価されない、高圧的な上司など、時代と逆行するような慣例を持つ企業では、従業員が少なくなってしまったり、頑張っても無駄という意識が生まれてしまったりすることもあるでしょう。」，由此可知，“内部竞争激烈，信息共享少的企业”，在这样的企业中，人与人之间关系可能会淡薄，员工的成果也可能难以得到正确评价，不利于员工产生归属感，故选A。 【40题详解】 文章提到「経営者が常に会社の目指す方向や未来などを従業員にメッセージとして伝えていくことも、帰属意識向上につながります。また、社内行事など、同僚との交流の場を作ることも従業員の帰属意識を高める効果があります。」，由此可知，经营者的信息传达和打造公司内部交流场所也有助于提高归属感，故选A。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 初めてお子さんと一緒に日帰りバスツアー（巴土旅游）に参加する。1（ ）、色々なことが心配になるのではないでしょうか。例えば、目的地に着く2（ ）バスの中でマナーを守りながらいられるかどうか、迷子にならないかどうかなど、心配事がたくさんありますよね。 お互いに安心してバスツアーを3（ ）ためにも、行く前にお家でバスツアーでの約束事を決め4（ ）といいでしょう。バスの中では大きな声を出さないように気を付けたり、バスから降りた時は手をつなぐ5（ ）など、親子で必要だと思うことを話し合ってみてくださいね。 また、お子さんがバスツアーを具体的に6（ ）することが出来るように、実際に行く予定の場所を調べて一緒に写真を見てみたり、バスなどの公共交通機関に乗った際のマナーが学べる絵本を利用してみたりするのもお勧めです。楽しく学び7（ ）、バスツアーの準備をしていくといいでしょう。8（ ）、バスツアー9（ ）関心を高めるためにも、お子さんと一緒に当日の洋服を選んだり、持ち物を用意したりするのも楽しいです。当日はバスに長時間乗ることや体を10（ ）ことなどを考慮し、動きやすい洋服を選ぶといいかもしれません。 また、参加する季節や目的地などにもよりますが、日差しを避けるための帽子や汗を拭くためのタオルなどを用意すると安心です。 41. （ ） A. 具合 B. 場合 C. 試合 D. 都合 42. （ ） A. うえ B. うちに C. まで D. までに 43. （ ） A. 楽しむ B. 親しむ C. 好む D. 励む 44. （ ） A. てある B. ている C. ていた D. ておく 45. （ ） A. ようにする B. ことになる C. ようになる D. ことにする 46. （ ） A. アイディア B. スケジュール C. イメージ D. コミュニケーション 47. （ ） A. かぎり B. ながら C. せいで D. しかない 48. （ ） A. ただし B. それとも C. 逆に D. そして 49. （ ） A. もの B. での C. への D. との 50. （ ） A. 動かす B. 動く C. 働く D. 移る 【答案】41. B 42. C 43. A 44. D 45. A 46. C 47. B 48. D 49. C 50. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了第一次和孩子一起参加一日游的巴士旅行。在这种情况下，是不是会有各种各样的担心呢？例如，在到达目的地之前，在巴士里能否遵守礼仪，会不会走丢等等，有很多让人担心的事情呢。为了能让彼此都安心地享受巴士旅行，在出发前在家里预先定好巴士旅行中的约定事项会比较好吧。比如，注意在巴士里不要大声喧哗，从巴士上下来的时候要手牵手等等，亲子之间请一起商量一下认为有必要的事情吧。另外，为了能让孩子对巴士旅行有具体的印象，建议实际去调查一下预定要去的地方，一起看看照片，或者利用能够学习乘坐巴士等公共交通工具时礼仪的绘本。一边愉快地学习，一边为巴士旅行做准备会比较好吧。而且，为了提高孩子对巴士旅行的兴趣，和孩子一起挑选当天要穿的衣服，准备携带的物品也是很有趣的。考虑到当天要长时间乘坐巴士以及需要活动身体等情况，选择便于活动的衣服也许会比较好。此外，虽然这也取决于参加旅行的季节和目的地等因素，但准备好遮阳的帽子和擦汗的毛巾等会让人更安心。 【41题详解】 本题考查名词词义。「場合」意为“场合；情况”，根据题意，表示第一次和孩子一起参加一日游巴士旅行这种情况，符合文意。「具合」意为“身体状况”，「試合」意为“比赛”，「都合」意为“方便”，均不符合语境。故选B。 【42题详解】 本题考查句型。「まで」表示“到……为止”，根据题意，表示在到达目的地之前，符合“在巴士中遵守礼仪”的时间范围，符合语境。「うえ」表示“……之上”， 「うちに」意为“在……期间”，「までに」意为“到……时候为止”，均不符合此处语境。故选C。 【43题详解】 本题考查动词词义。「楽しむ」意为“享受”，根据题意，表示“为了能让彼此安心地享受巴士旅行”，符合语境。「親しむ」意为“亲近”，「好む」意为“喜欢”，「励む」意为“鼓励”，均不符合语境。故选A。 【44题详解】 本题考查补助动词。「ておく」表示预先做某事，根据题意，表示在旅行前提前做好准备，符合语境。「てある」表示动作结果的存续，「ている」表示正在进行或状态的持续，「ていた」是其过去时态，均不符合语境。故选D。 【45题详解】 本题考查句型。「ようにする」表示努力做某事，根据题意，表示“和孩子约定好要做的事情”，符合语境。「ことになる」表示客观决定、结果等，「ようになる」表示习惯、能力的变化等，「ことにする」表示主观决定做某事，均不符合此处语境。故选A。 【46题详解】 本题考查外来语。「イメージ」表示“形象，印象”，根据题意，表示通过调查地点、看照片等方式让孩子对旅行有具体的想象和印象，符合文意。「アイディア」意为“想法”，「スケジュール」意为“日程安排”，「コミュニケーション」意为“交流”，均不符合此处语境。故选C。 【47题详解】 本题考查句型。「ながら」表示两个动作同时进行，意为“一边……一边……”，根据题意，表示一边愉快地学习，一边为巴士旅行做准备会比较好，符合文意。「かぎり」表示“只要”，「せいで」表示“因为”，「しかない」表示“只有”，均不符合语境。故选B。 【48题详解】 本题考查连词。根据题意，前文说通过学习为旅行做准备，后文说一起选衣服、准备物品等也是为提高对旅行的兴趣，是并列补充的关系，「そして」意为“而且；然后”，符合语境。「ただし」表示转折关系，「それとも」表示选择关系，「逆に」表示“相反”，均不符合此处逻辑。故选D。 【49题详解】 本题考查助词的叠加。「への」表示“对……的”，根据题意，表示“对巴士旅行的兴趣”，符合语境。「もの」表示“东西；事物；人等”，「での」表示“在……方面”，「との」表示“和……的”，均不符合此处语境。故选C。 【50题详解】 本题考查动词词义与自动动词。「動かす」是他动词，表示“使……活动”，根据题意，表示活动身体，符合文意。「動く」是自动词，表示自动，「働く」表示“工作”，「移る」表示“移动”，均不符合此处语境。故选A。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 あなたは成功者に、1. （なる）たいですか。成功者の秘訣の一つは、良い習慣を持つことです。良い習慣が彼らの成功に役に立ちました。 ところで、良い習慣とは何でしょうか。どうすれば良い習慣を身につけることができますか。ここにはあなたにいくつか2. アドバイスがあります。まずは、人にはそれぞれの3. （良い）があります。4. （常）にそれを見つける必要があります。そして、それを見習います。次に、毎日新しいことを5. （学ぶ）でみるべきです。毎日新聞や数ページの本を読むことも役に立ちます。三つ目は、いい方法6. 一日をスタート7. （する）せることです。朝起きた時、鏡に8. （映る）自分を見て、今日も頑張らなければならないと自分に言い聞かせましょう。第四に、目標を達成するための計画を立てることです。計画を立てることは、目標を達成するための最も9. （重要だ）一歩です。目標を達成するには毎日その計画どおりにするべきです。 最後に、良い習慣を持つと決めたとしたら、それを維持するように努力するべきです。そうすれば、あなたは成功して楽しい生活を10. （おく）ることができます。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 【答案】51. なり 52. の 53. 良さ 54. つね 55. 学ん 56. で 57. さ 58. 映った 59. 重要な 60. 送 【解析】 【分析】本文难度一般，是一篇议论文。你想成为成功者吗？成功者的秘诀之一是拥有良好的习惯。良好的习惯帮助他们取得了成功。那么，什么是良好的习惯呢？我们该如何培养良好的习惯呢？这里有一些建议。首先，每个人都有各自的优点。我们需要时刻发现这些优点，并学习他们。接下来，应该每天学一些新东西。每天阅读报纸或者几页书也是有帮助的。第三，养成以良好的方法开始一天的习惯。早上起床后，看看镜子里的自己，告诉自己今天也要加油。第四，设立实现目标的计划。制定计划是实现目标的最重要的一步。为了达成目标，我们应该每天按照计划去做。最后，如果你决定养成良好的习惯，就要努力维持它们。这样，你就能够成功并过上快乐的生活。 【51题详解】 本题考查单词的活用变形。后续为助动词「たい」：想做某事。前接动词的ます体去ます。「なる」三类动词，ます体去ます为「なり」。 【52题详解】 本题考查助词的用法。根据句意：这里有一些建议。いくつか和アドバイス之间构成名词の名词。助词「の」：提示同位；所属。 【53题详解】 本题考查单词的活用变形。「良い」：好的。一类形容词。根据句意：每个人都有各自的优点。此处需由形容词变为名词，需变为「良さ」。 【54题详解】 本题考查单词读音。「常（つね）に」：常常，时常。 【55题详解】 本题考查单词的活用变形。后续为「てみる」前接动词的て形。「学ぶ」一类动词，て形为「学んで」。 【56题详解】 本题考查助词的用法。根据句意：以良好的方法开始一天的习惯。良好的方法为方式手段。助词「で」：提示方式手段。 【57题详解】 本题考查单词的活用变形。后续为「せる」前接动词的使役态。「する」三类动词，使役态为「させる」。 【58题详解】 本题考查单词的活用变形。后续为名词前接动词的简体形。再根据句意：看看镜子里的自己。此处应该使用过去式做定语，「映る」一类动词，过去式为「映った」。 【59题详解】 本题考查单词的活用变形。「重要だ」：重要的。二类形容词。后续接名词时需变为「重要な」。 【60题详解】 本题考查单词的读音。「送（おく）る」：寄，送。 第四部分写作(共两节,满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假如你是田中,请给妈妈写个留言条,告知她你现在要去学校取日语书,大概30分钟内回来,让她不要担心,并告诉她晚饭你想吃咖喱饭。 写作要求: (1)字数为80～120字; (2)格式正确,书写清楚; (3)使用「です・ます」体。 【答案】お母さん 私は今学校に行って日本語の本を取りに行きます。道は近いので、たいてい 30 分ぐらいで戻ります。心配しないでくださいね。 それから、今日の夕食はカレーライスが食べたいです。お願いします。 田中 2025年3月1日 【101字】 【解析】 【详解】根据题意，本篇作文要求写留言条，主要由三部分组成，首先开头明确留言对象，并告知去向，接下来说明自己的行程，并提出晚餐需求，最后署名与标注留言时间。文章整体语言简洁，重点突出，符合留言条的写作逻辑。 第二节(满分30分) 62. 校园欺凌(いじめ)是一个非常严重的社会性问题,它不仅影响学生的心理健康,还可能造成严重的身体伤害。请以「学校でのいじめ問題について」为题,写一篇短文。 写作要点: (1)简要分析校园欺凌现象； (2)提出预防和解决的具体措施。 写作要求: (1)字数为280～320字; (2)格式正确,书写清楚; (3)使用「です・ます」体。 【答案】学校でのいじめ問題について 学校におけるいじめは深刻な社会問題です。その形は多様で、身体暴力、言葉やいじわる、グループからの孤立などがあり、被害者の心理や身体に大きなダメージを与えます。 この問題を解決するには、いくつかの対策が必要です。学校は定期的にいじめ防止講義を行い、生徒にいじめの悪さを理解させます。教師は生徒の様子を注意深く見守り、いじめの兆候があれば直ちに介入します。 また、相談窓口を設け、被害者や目撃者が安心して相談できる環境を作ります。家庭でも、子供に思いやりを育て、いじめを容認しない雰囲気を作ります。これらの対策を総合的に行うことで、いじめ問題を減らし、子供たちが安心して学べる環境を整えられると思います。【298字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文，题材校园欺凌问题。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.简要分析校园欺凌现象；2.提出预防和解决的具体措施。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段开篇点明校园欺凌是严重的社会问题，中间段主要是详细阐述解决措施，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段总结前文，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$你们看看是写什么的事，你早起来了，你是。叫我。所以。我打浓心事。 啥子就没得到，你看看他怎么红多年。家是哪？应。啥子都没得到，你看看他只能活多厉害。什么时候还没答应？怎么didn't呢？ 昨天你说。 死。还好吧。哈哈，真的是。Eat the snail. 有没有生活能？