第3单元 单元写作任务-【正禾一本通】2024-2025学年高中语文必修下册同步课堂高效讲义配套课件（统编版2019）

探索与创新 第 单 三 元 单元写作任务 目录/CONTENTS 活动二 如何清晰地说明事理 活动一 单元主题写作 02 01 活动一 单元主题写作 任务一 整理主题素材 任务二 写作实践 活动二 如何清晰地说明事理 任务一 方法指导 任务二 写作实践 哥白尼说“人的天职在勇于探索真理”，只有在已知的领域不断探索创新，人类的科学技术知识才会不断地开阔和深入，人类文明才能进步。当代中国人也只有不断地进行科学探索，才会实现中华民族的伟大复兴。新教材必修下册第三单元，就以“探索与创新”为人文主题编写，意在培养我们理性严谨、求真创新的科学精神。近年来的高考命题也都广泛涉及了科学与探索的内容，如2023年新课标Ⅰ卷的语言文字运用Ⅰ，就是一则有关“记忆与遗忘”的科普性文字材料，旨在引导学生深入思考日常生活现象中蕴含的科学知识，从而培养科学思维，提高科学素养。 素材1：屠呦呦入职时正值中医研究院初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本的通风设施都没有，经常和各种化学溶液打交道的屠呦呦身体很快受到损害，一度患上中毒性肝炎。除了在实验室内“摇瓶子”外，她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本，先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题，为防治血吸虫病做出贡献；结合历代古籍和各省经验，完成《中药炮炙经验集成》的主要编著工作。 屠呦呦最引人瞩目的成就是发现青蒿素——防治疟疾的一线药物。为什么屠呦呦可以在平凡岗位上大有作为？或许我们可以从她说过的一句话中找到答案：“一个科技工作者，是不该满足于现状的，要对党、对人民不断有新的奉献。” [应用角度]“顽强毅力”“心灵宁静”“创新”“信念”“奉献”“遗产”“传统与现实”等。 [运用示例]屠呦呦介绍，当年是“要什么没什么，只能买来7个大缸，在几间平房里用土法做提炼”。就是在这样异常落后、极端艰苦的条件下，屠呦呦等年轻的科研人员怀着“为国家 做贡献”的激情与梦想，全身心地投入工作，日复一日、年复一年，历经无数次失败，终于研制出挽救了数亿疟疾患者的“东方神药”，赢得了国际社会的尊重。 “非宁静无以致远，非淡泊无以明志。”北京大学生命科学学院院长饶毅曾就青蒿素的研究历史进行深入调查，他的这段话意味深长：“青蒿素的科学史在今天最大的启示是扎实做事。”发现青蒿素的工作不是天才的工作，而是平凡的人通过认真工作，在条件有限的情况下做出的杰出成就。 素材2：对爱因斯坦未竟事业的痴迷让加来道雄从一个普通学生变成物理天才。他回忆说，“我八岁时曾听过一个故事，此后这个故事就一直留在脑海里”“我的老师在班里讲了一个已故伟大科学家的故事”。加来道雄回忆说，“他们极其崇敬地讲到他，称他是整个人类历史上最伟大的科学家。他们说很少有人能够理解他的思想，但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切”。加来道雄为了能够理解爱因斯坦的“思想”，在图书馆、实验室以及他能够找到爱因斯坦著作的地方奔波。为了实现这个目标，他立志成为一名理论物理学家。 [应用角度]“好奇心”“兴趣”“毅力”“恒心”等。 [运用示例]人人都对自然感到好奇，都以自己喜爱的方式去探寻自然的“谜底”，但是大多数人一般直接探寻自然本身，而加来道雄却从鱼的观察角度，反思人类对宇宙的认识。加来道雄少年时的思维看似超出同龄人，其实只是他充分发挥了自己的想象力，并且始终保持了这种奇特的想象力，由此奠定了他对高维空间理论探究的基础。加来道雄少年时接触到爱因斯坦的“未竟事业”，激发了他的探究兴趣。他之所以感到“激动人心”，是因为他把爱因斯坦的理论当成一个“侦 探故事”来阅读、探究，这非常符合少年的心理。另外，“我决定要对这一秘密刨根究底”，也表现了他有毅力、有恒心的性格，这是成为科学家的基本素质。 素材3：梁思成先生一直对中国古典建筑抱有浓厚的兴趣和深挚的感情。当他看到祖先给我们留下的丰富的古建筑遗产变得满目苍凉时，满怀爱国热忱的他下定决心要研究这些建筑，要写出中国人自己的建筑史。正是出于对祖国建筑的热爱、对建筑艺术保护的责任感和使命感，才有了他在建筑理论上突出的建树。 关于古城保护，他有美妙的构想：城墙上可以绿化，供市民游乐；壮丽宽广的城门楼可以改造成图书馆；护城河可以引进永定河水，夏天放舟，冬天溜冰。 当北京古都已然消失之后，曾经竭力想保留其历史原貌特征的梁思成，就注定要成为人们不断提及、不断感叹的人物。 [应用角度]“爱国”“责任”“使命”“保护民族文化遗产”等。 [运用示例]梁思成为了保护北京城墙奔走呼号，对国家古建筑的保护充满着忧患意识，这些都来自其强烈的民族精神和爱国情怀。张伯苓不遗余力地创办学校，希望能以教育培养振兴中华的人才，其爱国热情让人感动。因为他懂得只有祖 国富强，个人才有尊严。爱国是一种情怀，更是一种精神，也是一种责任。爱国之心，应当人皆有之。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国家复兴为己任，前仆后继，临难不屈，保家卫国，关怀民生……这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。历史的风雨尽管浩瀚汹涌，但不能冲淡人们对英雄的敬仰；岁月的河流尽管绵长蜿蜒，但无法流走人们对英雄的怀念。他们光辉的爱国形象，崇高的民族精神，气吞山河的言辞，可歌可泣的壮举……无不令我们敬佩。 素材4：文学作品中，一个字精妙与否，足以决定作品是流光溢彩，还是黯然失色。尤其是我们的古典诗词，用简短的几个字，造就的却是丰富的情感与博大的意境，使人读后满口余香，却是妙处难与人说。 在《说“木叶”》中，林庚大量援引古代诗人关于“木叶”的诗句，通过精确的比较、分析，阐发了诗歌语言暗示性的特质。他的这种文学研究精神值得我们学习。 [应用角度]“细心与发现”“严谨治学”“深阅读”“较真”等。 [运用示例]如果我问大家，在杜甫的《登高》中“落木”是 什么意思，相信大家都会毫不犹豫地说是“落叶”。但如果我 继续问大家杜甫为什么用“木”而不用“叶”，再继续问大家“落木”与“落叶”有什么不同，可能就会有不少人抱怨：较这个真干吗？有必要吗！我说，有必要！著名学者林庚，就是因为较了这个真，他就弄清楚了古诗文中“树”与“木”与“叶”的细微而又重要的区别；就是因为较了这个真，他在古诗文的理解鉴赏方面就达到了一个更高的境界！所以朋友，当你学习不进反退时，当你工作庸庸碌碌时，你就应该问问自己：我“较真”过吗？ 阅读下面的材料，根据要求写作。 从蓝图绘梦到奋斗圆梦，中国航天人用了整整30年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。 被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜已向全球天文学家征集观测申请，中国科学家与国际科学界携手探索浩瀚宇宙。 我国研发人员总量连续多年保持世界第一，人才队伍结构逐步优化，领军人才和高水平创新团队不断涌现，越来越多的青年科技人才脱颖而出。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【写作指导】材料分为三部分：第一部分以“中国空间站”为载体，讴歌了我国科技发展中的“独立自主”之精神；第二部分以“中国天眼”为载体，点赞了我国科技发展中的“美美与共”之理念；第三部分概述了我国科技人才队伍建设的现状，揭示了人才对科技发展的重要作用。由此可见，材料分别从独立自主、美美与共、人才驱动三个角度阐述了如何建设科技强国。写作要求有两个：一是要求考生谈材料对自己的启示意义，这一要求一方面预设了写作情境，另一方面也限定了写作主题；二是要求“体现你的感悟与思考”，这一要求限定了考生的写作身份为“当代青年”。由此，写作该题目应以“科技强国”为主题，以“独立自主、美美与共、人 才驱动”为写作角度，以“当代青年”为写作身份，表达出“我”对“科技强国”的思考与感悟。 参考立意： ①选择独立自主、人才驱动两方面写作：实施人才驱动战略，以独立自主之精神引领发展，让核心技术掌握在自己手中。 ②选择独立自主、美美与共两方面写作：在个人成长、国家发展中，我们既要坚持“自我”、具有“个性”，又要“美美与共”、借鉴学习他人他国之长。 ③选择独立自主、美美与共、人才驱动三方面进行写作：在独立自主与美美与共中，强化人才驱动。 【例文】 让独立自主与美美与共携手并进 我们拥有自主建造、独立运行的“天宫”空间站，“中国天眼”已向全球开放，科研人才总量连续多年保持世界第一……在实现中华民族伟大复兴的征途上，我们应大力实施人才驱动战略，让独立自主与美美与共携手并进，建设科技强国。 在实现中华民族伟大复兴的征途上，独立自主让我们赢得世界的尊重。 曾经，中国任人宰割、欺凌，但在中国共产党的领导下，自强不息的中国人民实现了民族独立和全面小康。今天，站在新的历史发展起点上，面对一些“卡脖子”难题，一代代科研工作者埋头苦干、自主创新，突破了一项又一项技术难题：“鲲龙”出海，“蛟龙”探海，“嫦娥”奔月，“祝融”探火，“羲和”逐日……我国自主研发的一项项科技成果面世，惊艳了世界，获得了喝彩，更赢得了世界对中国的尊重。 在实现中华民族伟大复兴的征途上，独立自主助力我们美美与共。 不能忘记，我们申请加入国际空间站时遭到的无情拒绝，残酷的现实让我们认识到：只有成为科技强国才能更好地融入世界，才能与他国美美与共。今天，在人才驱动战略下，逐渐强大起来的中华民族正一步步走向世界舞台的中央，并以美美与共的姿态参与国际事务。当中国高铁、移动支付、中国汽车等走出国门时，赢得了世界的赞叹；当我们宣布“中国空间站”向世界开放时，立即收到多国的申请。事实证明，只有经过独立自主实现国家富强，我们才能更好地与世界美美与共。 在实现中华民族伟大复兴的征途上，美美与共让我们更加独立自主。今天，我们打开国门搞建设，极力构建人类命运共同体，以海纳百川之胸怀与世界各国共享发展成果。当然，在美美与共的过程中，我们也应清醒地认识到自身在某些领域的不足，如我们仍面临着芯片、光刻机、触觉传感器、激光雷达、核心工业软件等多项“卡脖子”技术难题。我们必须正视自己的短板，大力实施人才驱动战略，以独立自主的精神继续攻克各种科技难题，建设科技强国，谋求国家的长足发展。 《周易》曰：“天行健，君子以自强不息。”李斯言：“泰山不让土壤，故能成其大。”其实，独立自主与美美与共并不矛盾，二者是互相促进的关系。让独立自主与美美与共携手并进，助力科技强国建设，助力我们从容地面对百年未有之大变局，从而实现中华民族的伟大复兴。 本单元所选四篇说明性文章，有的介绍科学发现的成果和过程，有的探讨建筑学问题，有的分析有关文学现象。针对这些作品，要注意梳理行文思路，分析作者阐释说明、逻辑推理的方法，学会清晰地说明事理。 事理说明文是说明文的一种，它是一类阐述事物本质、事物内部或事物之间内在联系的说明文。与介绍事物相比，说明事理有一定难度，因为事物是具体的，而事理比较抽象。要写出精彩的事理说明文，需要遵循五个原则： 1.深入认识，准确把握 说明文都是以一定的科学依据为基础的，说明时不可以信口开河，一定要根据事物的科学性来揭示其本质。想要清晰地说明事理，就必须对其有准确、深入的认识。梁思成用“文法”作比来说明中国建筑的特征，林庚解说“木叶”背后的“暗示性”，之所以能做到条理分明、清晰易懂，是因为他们对这些事理有深入的研究，思之愈深，说之愈明。一般而言，事理都有一定的复杂性，仅作一般的了解，很难准确把握。要在写作前搜集相关资料，仔细研究，深入理解要说明的事理。对事理的理解越到位，就越容易将其解说清楚。 2.逻辑严密，条理清晰 说明事理时，还要考虑人们认识事理的一般规律，并根据说明对象的具体情况安排说明顺序。可以由具体的现象出发，归纳并说明其中的道理；也可以由浅入深，逐步揭示事理的不同层面；还可以在比较中凸显事理的特征。《说“木叶”》一文从对众多诗句的解读中归纳出创作、欣赏的规律；《中国建筑的特征》一文则在中西建筑的对比中解说建筑语汇的“可译性”。其说明事理的逻辑顺序都值得我们效仿。 常见的几种逻辑顺序包括由因到果、由主到次、由整体到部分、由概括到具体、由现象到本质、由具体到一般等。 另外，揭示事物的事理时，需要一定的推理过程，这里的推理一定要严密，否则就失去了可信性。具体有以下表现形式： (1)以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明； (2)以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物形成的时间顺序来进行说明； (3)以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部的顺序来进行说明； (4)以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序进行说明。 3.抓住特征，突出重点 在说明事理时，要着重说清其中的关键要素。重要概念、因果关系、事物间的联系、事物发展变化的规律等，都是说明的重点，把它们阐说清楚，才能纲举目张。主要内容解说清楚了，整篇文章的“清晰”就有了保证。梁思成分九个方面说明“中国建筑的基本特征”，从整体布局、建筑结构写到重要构件、装饰风格，重点突出，层次清楚。 4.合乎规律，方法适当 根据事理的特点和人们认识事物的规律，选择恰当的说明方法。这就是抓住人们不易明白或不易信服的关键问题，尽量利用人们熟悉、知道、承认、能够明白或接受的东西来说明问题。这也就是通常所说的从已知到未知，从具体到抽象，从简单到复杂，或者由近及远、由浅入深。恰当、灵活地使用各种说明方法，有利于把事理介绍清楚、剖析生动。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等，我们写作时应该根据行文的需要灵活运用，以达到浅显生动的目的。 5.深入浅出，通俗易懂 既然是事理说明文，那么有些内容难免有些抽象以至于不容易理解，所以运用准确、简明的语言进行说明非常重要。说明文的说明性、客观性、知识性决定了其语言的质朴性、平实性、简洁性。语言要深入浅出，通俗易懂，尽量少用术语，通过解释性的表达方法，把抽象的事理具体化，将深奥的道理通俗化。为了吸引读者，也可采用叙事式、散文式、童话式来写作。在科学性的基础上焕发艺术性，让说明的事理更能让人接受。如果能够巧妙地运用比喻、拟人等修辞手法，适当运用描写、叙述等表达方式，不仅可以使文章生动形象，还能够帮助读者了解所说明的内容。 阅读下面的材料，根据要求写作。 探索生物世界的奇异现象，追寻天宇中的神奇星光，调查民间文化的各种形态，观察人们不同的劳动方式，凡此种种，都可以让我们有所发现，增进我们对某些道理、规律的认识。 请写一篇800字左右的作文，说明你所发现的某一事理。【写作指导】写作文体为说明文。题目提供了“探索生物世界的奇异现象”等四个思考的大方向，可以作为联想想象、立意构思的基础。在每一个大方向上，均可再从宏观和微观 两个方面细致思考。比如，“探索生物世界的奇异现象”，既可以从宏观上写物种或种群的生活习性、生存规律等，也可以写某一种生物(包括人类)的某一种具体的生理或生存现象；“观察人们不同的劳动方式”，既可以写人们多种不同的劳动方式，也可以写一两种特征显著的劳动方式。其余两个方向可以此类推。在写作时，遵循“说得清，道得明”的基本要求，首先要对写作对象有一个较为准确、深入的认识，以防“说不清，道不明”；然后确定写作的主要内容和次要内容，做到详略得当；继而确定说明顺序，按照人们的认知规律安排材料。 【例文】 食物为何挂在树上 在广阔的非洲大草原上，常常会看到这样一种奇特的现象：死去的长颈鹿和羚羊被挂在树杈上。不过，这些动物的死与人类并无关系，它们是被天敌猎豹捕杀之后挂在树上的。 那么，猎豹为什么要把食物挂在树上呢？是为了风干做腊肉？那简直是开玩笑，一头羚羊仅需几天就被猎豹吃完了，不可能放那么久。猎豹选择这种特殊的食物贮存方式，竟然是为了防止鬣狗偷吃。 鬣狗虽然从颜值到爆发力都拼不过猎豹，但是生性凶残，而且贼心不死，总想不劳而获。可以说，鬣狗是猎豹这一草原霸主最头疼的“邻居”。每当猎豹开始捕猎，鬣狗总会伺机而动，等到猎物死去，鬣狗会迅速围上来分一杯羹。通常情况下，鬣狗群起而上，猎豹防不胜防，也只能任由它们掠夺；有时食物争夺得太过激烈，鬣狗群甚至会将一只猎豹活活杀死。 当然了，并不是每一次猎豹捕食都会遭遇“抢劫”。但是进食时如果不加以防范，还是会被鬣狗发现。鬣狗没有爬树这项技能，为了安静地享用美食，猎豹就将猎物叼到树上，完美避开这些恼人的家伙。 说起来，猎豹为了运货上树也是蛮拼的。据科学家估算，一只猎豹叼着一只体重约为自身两倍的小长颈鹿爬上树，所花费的力气相当于一个成年人举着两千个汉堡一口气上两层楼。 尽管辛苦，但是这一切都是值得的。对于肩负着抚养重任的母豹而言，这一举措就显得更为重要，因为猎物一旦被偷，幼崽的口粮就没了，直接影响小猎豹的成活率，对猎豹种群的延续尤为不利。 除了猎豹，还有一些野兽也会贮存一时吃不完的猎物，以防其他动物偷吃。例如黄鼬常把捕获的鼠类拖入自己居住的洞中，窖藏起来；老虎和棕熊会用灌木枝条以及枯枝落叶将食物隐藏起来，同时全力保护这片区域，抵御入侵者的掠夺。 许多鸟类也存在贮食行为，如星鸦为了防止食物被偷吃，会含着松子飞到离巢稍远一些的贮存地点，贮存地点少则一个，多则上千个。它们用喙将松子插入土层中，再以泥土和草掩埋，临走还要压上一个小石块才放心。 在动物界，小到蚂蚁，大到虎豹，不少动物都有贮食行为。这一做法既是防患于未然，以应对恶劣天气带来的觅食不利和食物短缺，更是为了应对激烈的食物竞争。这是一种生存的智慧。 点评：这是一篇精彩的事理说明文，作者探寻“动物把食物挂在树上的原因”，最后得出“既是防患于未然，以应对恶劣天气带来的觅食不利和食物短缺，更是为了应对激烈的食物竞争”的结论。文章说明思路清晰，运用列数字、举例子、作比较等多种说明方法，将事理说明得生动明白。语言上，既科学严谨又不失生动活泼，例如“鬣狗虽然从颜值到爆发力都拼不过猎豹，但是生性凶残，而且贼心不死，总想不劳而获。可以说，鬣狗是猎豹这一草原霸主最头疼的‘邻居’”。 $$