第7课（一）青蒿素：人类征服疾病的一小步-【正禾一本通】2024-2025学年高中语文必修下册同步课堂高效讲义配套课件（统编版2019）

探索与创新 第 单 三 元 第7课 （一）青蒿素：人类 征服疾病的一小步 目录/CONTENTS 研学·课堂探究，构建关键能力 预习·基础扫描，落实必备知识 02 01 预习·基础扫描，落实必备知识 【文本助读】 【基础知识】 suǐ nüè qiǎng pī jǐ zhèng zhǐ bèi yū bì tiāo zàng gān guān 瑰 嵬 幅 辐 馈 聩 衷心 忠心 搜集 收集 九牛一毛 沧海一粟 比喻事物最重要、最好的部分。 福气；幸福。 使人们的情绪、精神振作奋发。 【整体感知】 一小步 从分子到药物 中医药学的贡献 青蒿素的发现 疗效所引起的世界关注 求真务实 过程 研学·课堂探究，构建关键能力 任务一 厘清科学发现的过程，关注科学发现的节点 【知识积累】 【文本探究】 团队查阅了大量的文献，改变提取方式，抗疟效果得到大幅度提升 在20世纪70年代的历史环境下，团队很难对新药进行临床试验 将天然分子变成药物，需要青蒿素含量高的青蒿 任务二 体会并学习科学家们严谨求实的科学态度和勇于探索的科学精神 【文本探究】 课下巩固训练（九） （课下巩固训练，可打印，教师灵活使用） 【基础过关练】 C D 【培优提升练】 A D A ——主题解读 本单元所选文章属于“实用性阅读与交流”学习任务群，人文主题是“探索与创新”。 两千多年前，诗人屈原叩问苍天，开创了文人自觉创作诗歌的新时代。一百多年前，毛泽东叩问大地，开启了对中国未来的探索之旅，后来建立了新中国，开创了社会主义事业新篇章。几年前，航天人叩问苍穹，“天问一号”开启了火星探测的征程，开创了中华民族航天事业新高度。叩问即是探索，开创就是创新。 创新是一个民族的灵魂，一个不朽的民族需要通过创新不断进步，提升实力。作为开启新征程的一代青年，我们应该发出怎样的“叩问”，做出怎样的回答呢？生在创新的繁荣盛世，我们理应顺应时代，怀着一颗坚持不懈的探索之心，争做创新型人才，将千百年来绵延不断的探索精神继续传扬下去。叩问创新时代，引领探索情怀。 ——单元综述 本单元三课四篇课文属于“科学或文化论著”，旨在引导我们体会和把握科学与文化论著表达的特点，提高阅读、理解科学与文化论著的能力，开拓视野，培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。 内容概览 第7课 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 这篇演讲词回顾了青蒿素的发现和用于治疗疟疾的过程，阐述了中医药理论的重要作用 《一名物理学家的教育历程》 本文讲述了作者童年与科学接触的两件趣事，用生动、简明的语言介绍了自己成为理论物理学家的历程 内容概览 第8课 《中国建筑的特征》 本文阐述了中国建筑的九大特征以及中国建筑的风格和手法，并提出了一个各民族建筑之间的“可译性”的问题，表达了应用“我们自己建筑上的优良传统来建造适合于今天我们新中国的建筑”的热切愿望 第9课 《说“木叶”》 本文深入挖掘了“木叶”中“木”字所蕴含的意境，从而阐发了“诗歌语言具有暗示性”的特点 一、走近作者 人物 简介 屠呦呦，药学家。浙江宁波人。中医科学院首席科学家、终身研究员兼首席研究员、青蒿素研究开发中心主任 主要 经历 1955年在北京医学院毕业后，接受中医培训两年半，并一直在中国中医研究院(今中国中医科学院)工作 贡献 成就 因发现抗疟新疗法，先后获得2011年拉斯克临床医学奖、2015年诺贝尔生理学或医学奖、2016年国家最高科学技术奖，并于2018年和2019年先后荣获改革开放40周年“改革先锋”称号和“共和国勋章” 二、写作背景 屠呦呦和同事们成功发现了青蒿素治疗抗药性疟疾的作用，挽救了成千上万的生命。这一几乎被忘却的伟大科学发现再次展示了中国传统医学和中医药宝库的价值所在。2011年9月，拉斯克临床医学奖颁给了屠呦呦。在接受拉斯克奖时，她发表了热情洋溢的演讲，回顾青蒿素发现的过程，高度评价了中国医学。本文就是根据她的演讲及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成。 三、相关知识 青蒿素 青蒿素是我国科研人员从青蒿中分离得到的一种全新抗疟成分，分子式为C15H22O5。青蒿素现在可通过化学合成的方式获取，是继乙胺嘧啶、氯喹、伯喹之后最有效的抗疟特效药，具有速效和低毒的特点，被世界卫生组织称作是“世界上唯一有效的疟疾治疗药物”。 一、读准字音 1.精髓( ) 2.疟( )疾 3.羟( )基 4.砒( )霜 5.给( )予 6.症( )候 7.福祉( ) 8.相悖( ) 9.瘀( )血 10.秘( )鲁 11.挑( )选 12.宝藏( ) 13.芍药苷( ) 14.冠( )心病 写对字形 1. eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(guī（ ）宝,崔wéi（ ）)) 2. eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(fú（ ）度,fú（ ）射)) 3. eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(kuì（ ）赠,昏kuì（ ）)) 三、辨清词语 1.衷心·忠心 两者都有“真诚”的意思。“衷心”是形容词，意思是出于内心的。“忠心”是名词，指忠诚的心。 [对点练]　(1)我们 希望各国人民自由、平等、和谐、幸福地生活在同一片蓝天之下。 (2)大型红色舞剧《乳娘》在国家大剧院震撼上演，“ 向党，大爱无疆”的乳娘精神深深打动了现场千余名观众。 2.搜集·收集 两者都有“使聚集在一起”的意思。“搜集”侧重于“搜”，即“搜寻”，对象是需要到处找的事物。“收集”侧重于“收”，即“收拢”，对象是现成的事物。 [对点练]　(1)下一步调查组将全力以赴 各方证据，并综合各方面信息开展事故原因分析，深入全面查明事故原因。 (2)国际计算机科学研究所的研究人员发现，即使是在用户明确拒绝授权之后，仍有多达1 325个应用能绕过限制，从用户设备上 精确的地理位置数据和手机序列号等信息。 3.沧海一粟·九牛一毛 二者都有“微不足道”的意思。“沧海一粟”形容非常渺小。“九牛一毛”形容数目很少。前者强调因渺小而微不足道，后者强调的是数量少而微不足道。 [对点练]　(1)对于耳朵已经背了多年的外婆来说，我们给她的这点 的温暖，岂能填补得了她心里那份日复一日的空虚，只是我们能给她的也只有这么多了。 (2)真正有才能的人，不会因为见过什么、拥有什么而沾沾自喜，因为他们见过宽广的世界，懂得自己不过是 ，没什么值得炫耀的。 四、积累词语 解释下列词语，并体会其在原文中的用法。 1.精髓： 2.福祉： 3.振奋人心： 1．[文题解读]“青蒿素：人类征服疾病的一小步”，以两个并列的名词作为标题，将青蒿素的发现置于人类征服疾病的宏大背景中，简明扼要地阐明了发现青蒿素的重大意义。“ ”既表明人类征服疾病的道路艰难而漫长，又表明青蒿素在人类征服疾病史上的重要意义。 2.[结构导图]根据结构图提示，在空白处填写恰当的内容。 3.[主旨归纳]这篇演讲词深入浅出地介绍了① 及② ，高度评价了中国医学对世界所做出的贡献，充分体现了作为科学家的屠呦呦③ 的精神和顽强的毅力。 [学习目标] 1.厘清科学发现的过程，关注科学发现的节点。2.体会并学习科学家们严谨求实的科学态度和勇于探索的科学精神。 阅读本文要厘清文中展示的科学发现的过程，关注那些对科学发现有重要启示的节点。 筛选并整合文中信息 所谓“筛选信息”，是指根据试题要求，经过辨别，把相关的信息提取出来；或依据题目要求区分信息的有无、主次、轻重等。筛选信息的前提是审清试题要求，要筛选出与题目有关的信息。 所谓“整合信息”，是指对筛选出的信息进行转换、概括、组合等再加工，使其符合题目要求。 筛选并整合文中信息，一般包括以下几个方面： ①从文中的名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句。 ②针对文中的重要概念或重要语句，提取对其加以阐释的信息，包括体现概念或语句内容的若干要点(形成的条件、原因或相关因素等)。 ③从文章主旨、作者的写作意图出发，寻找有关的词语或句子。 ④针对寓意深刻、表达含蓄的句子或在结构层次中起重要作用的语句，从上下文中提取有关信息并进行转换，使这些语句的寓意具体化、明朗化。 ⑤从运用的事例中获取信息。事例中总是明示或隐含着一定的信息。当然，从事例中提取信息时，要特别注意作者对材料所作的评述，以把握作者对事件的观点看法。 1.屠呦呦及其团队在研发青蒿素的过程中遇到了哪些困难？是如何克服的呢？请填写下面表格。 困难 解决办法 将380余种提取物在小白鼠身上测试其抗疟效果，然而进展甚微 青蒿的提取物有一定的抗疟效果，但实验结果很难重复，而且似乎与文献记录相悖 困难 解决办法 ② 屠呦呦和她的同事勇敢地做志愿者，第一批尝试青蒿提取物，以确认其对人安全无毒 ③ “523”项目的大团队成员在四川找到了含量高的青蒿 2.阅读课文，找出屠呦呦和她的团队发现青蒿素的重要节点。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①1967年，开始从中草药中寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分；②发现青蒿素提取物有一定的抗疟效果；③从《肘后备急方》中领悟低温提取的方法；④1971年10月4日，成功获取安全性高的中性提取物；⑤海南临床治疗效果显著；⑥1972年11月8日，分离提纯，获取有效成分，命名为“青蒿素”。 屠呦呦以爱国主义情怀，不问功名、默默坚持，成为举世瞩目的科学家。她是新中国的科学功勋者，是改革先锋，是新时代榜样。学习时要注意体会她身上体现出来的科学精神和品质。 3.屠呦呦身上具有哪些可贵的精神品质？请简要概括和分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①治病救人、造福人类的高度责任感。屠呦呦从小立志治病救人，一生以自己的知识和努力为无数饱受疟疾病痛之苦的人们带来了生的希望。②埋头苦干、锲而不舍的科学精神。面对新药的临床试验很难开展等多重困难，坚持研究和实验，终于研究出人类抗击疟疾的“有效武器”。③吃苦耐劳、甘于牺牲的奉献精神。查阅大量医药典籍，不辍研究；勇于成为试验新药疗效的志愿者。④重视中医药学的传承，并希望中医药学进一步发挥威力，造福人类。 1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)(　　) ①童年时期的他并未显示出明显的过人之处，和大多数学生一样按部就班地完成学业。他对鸟类学抱有极大的兴趣，因此进入芝加哥大学学习动物学。 ②抗战历史博物馆内的藏品如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了革命先烈在缺衣少食和武器装备落后的情况下顽强抗争的漫长历史。 ③日本对中国高铁技术的态度可谓前仰后合：曾经不屑一顾，如今却刮目相看。其交通大臣到中国做的第一件事就是去亲身体验复兴号列车。 ④刘教授对学生使用网络用语不仅不赞一词，而且还会严厉批评，他认为网络语言对学生语言素养的提高以及对汉语的规范发展都极为不利。 ⑤库克自2011年接替乔布斯担任苹果公司CEO时就感觉自己如临深渊，在公司迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。 ⑥屠呦呦被称“三无教授”，她毫不在乎，兢兢业业，对科学执着追求，锲而不舍。为了检验药物的效果，屠呦呦甚至亲自口服药物。 A.①③⑥ B.①②⑤ C.②③④ D.④⑤⑥ 解析：选C。①按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。②举重若轻：举重东西就像举轻东西那样。形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。不合语境。③前仰后合：形容身体前后晃动(多指大笑时)。此处指态度前后不同，不合语境。④不赞一词：原指文章写得好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。此处语境强调不赞成，望文生义。⑤如临深渊：好像来到深水潭边，形容谨慎戒惧。⑥锲而不舍：形容有恒心，有毅力。也比喻做事情能坚持到底，不半途而废。 2.下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　) A.目前，我国以反腐为题材的电视连续剧，除了加入少许艺术手段作为剧情衔接外，许多故事都取自真实案例进行创作。 B.河道综合治理将为两河周边生态环境的进一步提升打好基础，并将成为绵阳境内的又一个重要旅游景点。 C.童年时很多事情对他的好奇让加来道雄成为一个“问题儿童”，而他上初中时偶然发生的一件事更是让他对物理沉迷不已。 D.中国空军八一飞行表演队歼­10战机压轴出场，当歼­10临空现身时，巴基斯坦播音员专门改用汉语欢迎中国空军八一飞行表演队的到来。 解析：选D。A项，句式杂糅，“许多故事都取自真实案例”和“许多故事都据真实案例进行创作”可取其一。B项，“并将成为绵阳境内的又一个重要旅游景点”缺主语，可将“并”改为“此地”。C项，主客颠倒，“事情”不能对人好奇。 3.下面是我校生物社团学生负责人王哲给诺贝尔生理学或医学奖得主、中国著名药学家屠呦呦写的一封短信，其中有四处用语不得体，请指出并改正。(4分) 尊敬的屠奶奶： 您好！ 作为当今国际中医界霸主，您能够应允忝列本社顾问，百忙之中挤出时间为本社的发展提供绵薄之力，我们十分感激。本社广大中医学爱好者恳请您不吝赐教。 敬祝编安。 生物社团王哲 2024年9月25日 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：这是一道考查语言得体的题目。语言得体主要有文体得体和语体得体。文体方面需注意常见的应用文的格式；语体方面需注意说话者的身份、说话对象的身份，重点注意谦辞、敬辞的运用。本题所选材料为书信体，因此要考虑目的，注意谦敬等。(1)“霸主”，在某一领域或地区最有声威、势力的人或集团。用在此处不当，形容屠呦呦这样的著名药学家，用“大家”更显尊重。(2)“忝列”，谦辞，表示身列其中辱没他人，自己有愧。用在此处不当，可改为“屈就”。(3)“绵薄之力”，谦辞，尽自己微薄的力量。用错对象，可改为“指导帮助”。(4)“编安”只适用于编辑人员，此处适用对象不当，可改为“安康”。 答案：(1)将“霸主”修改为“大家”；(2)将“忝列”修改为“屈就”；(3)将“绵薄之力”修改为“指导帮助”；(4)将“编安”修改为“安康”。 4.阅读下面两则材料，按要求完成题目。(4分) 材料一：明湖景区人头攒动。一些人抬着十几个塑料箱来到岸边放生。打开箱子，里面满是草鱼、锦鲤、北美雀鳝鱼和一些不曾见过的鱼。他们不顾管理员的劝阻，瞬间将一箱箱鱼倒入湖中。霎时间，水花四溅，鱼儿乱窜，整个景区闹腾起来了。 材料二：任何组织和个人将野生动物放生至野外环境，应当选择适合放生地野外生存的当地物种，不得干扰当地居民的正常生活、生产，避免对生态系统造成危害。随意放生野生动物，造成他人人身、财产损害或者危害生态系统的，依法承担法律责任。 (《中华人民共和国野生动物保护法》第三章第三十八条) (1)综合材料一、材料二的内容，根据此次放生行为的特点，写一条判断语。(25个字以内)(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)明湖景区计划在湖边立一块标语牌，劝阻人们在此放生。请拟写一条标语，不超过15个字，要求使用一种修辞手法。(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：(1)内容要素：放生的有外来鱼类，这次放生是不顾劝阻、擅自进行的，这次放生是违反《中华人民共和国野生动物保护法》的。(2)标语要求内容简练，修辞手法可用比喻、拟人、对偶等。 答案：(1)(示例)这种将外来鱼类擅自放生的行为是违法行为。 (2)(示例一)莫让无序放生惊扰湖水的美梦 (示例二)美景需呵护，放生须依法 一、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 临来瑞典前，我曾经有一个想法，想带85株青蒿来卡罗林斯卡学院，让它们和我一起分享成功的喜悦，但我怕在机场、海关遇上安检、植检的麻烦，便打消了这个念头；我还想邀请85名参与过“523”项目的科学家来到瑞典，共同发布青蒿素的科研报告，但我怕诺贝尔奖基金会无法承担这笔庞大的开支。最终，我决定还是一个人来，代表中国，代表中国中医和中国科学家，领取诺贝尔奖。 尊敬的主席先生，再过几天，我就要返回中国，临走前，我有一个小小的请求，希望您能告诉世界：屠呦呦获得诺贝尔奖的理由。 作为一名中医工作者，我有幸参与了青蒿素的研发工作，但我不是以获得诺贝尔奖为终极目的。 我唯一的追求是：抗疟、治病。 因此，我不想让对于自己已经没有多大价值的诺贝尔奖，给我的晚年生活带来巨大的困扰和质疑。 我喜欢宁静。蒿叶一样的宁静。 我追求淡泊。蒿花一样的淡泊。 我向往正直。蒿茎一样的正直。 所以，我请求您能满足一个医者小小的心愿。 终有一天，我将告别青蒿，告别亲人，如果那一天真的来到，我希望后人把自己的骨灰撒在一片青蒿之间，让我以另外一种方式，守望终生热爱的土地，守望青蒿的浓绿，守望蓬勃发展的中国中医事业。 1.下面是对屠呦呦诺贝尔奖获奖感言的分析，请在横线处填入恰当的成语。(3分) 屠呦呦认为自己是代表“中国中医和中国科学家”领奖，说明她不是一个________的人。她不以“获得诺贝尔奖为终极目的”，反映了她________的人格特质。屠呦呦希望后人把自己的骨灰撒在一片青蒿之间，以另一种方式守望中国中医事业，表现出她对事业的________。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：第一处：根据前文“认为自己是代表‘中国中医和中国科学家’领奖”“她不是一个”可知，该处应填写与不自己占有功劳，不因此而骄傲等意思的成语，故可填“居功自傲”(自以为有功劳而骄傲自大)。第二处：根据前文“她不以‘获得诺贝尔奖为终极目的’”和“我唯一的追求是：抗疟、治病”可知，此处强调屠呦呦有远大的理想，故可填“志存高远”(追求远大的理想、事业上的抱负)。第三处：前文写屠呦呦希望将“骨灰撒在一片青蒿之间，以另一种方式守望中国中医事业”可知，这里应体现屠呦呦对中国医学的重视、忠诚和热爱，故可填“忠贞不渝”(忠诚坚定，永不改变)。 答案：居功自傲　志存高远　忠贞不渝 2.请将文中画波浪线的部分改成三个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：首先提取句子主干，找出句子的主谓宾：我不想让诺贝尔奖给我的晚年生活带来困扰和质疑。然后将定语加上主语，变成短句。“对于自己已经没有多大价值的诺贝尔奖”改为：诺贝尔奖对于我已经没有多大的价值。因为题干要求改成三个句子，因此将“巨大”改成一个短句。“巨大”的主语是“困扰和质疑”，应将其改为：这些困扰和质疑将是巨大的。最后按照逻辑顺序将其排序。 答案：诺贝尔奖对于我已经没有多大的价值，我不希望它给我的晚年生活带来困扰和质疑，这些困扰和质疑将是巨大的。 3.文中画横线的部分所使用的比喻很新颖，请分析这个比喻的新颖之处。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：屠呦呦的一生与青蒿有着很深的联系，故她用青蒿为喻体，青蒿也能准确地反映出屠呦呦的精神品格。将青蒿的各部分分开表述，体现出她对于青蒿的理解和赞美。“蒿叶”不言不语，衬托“蒿花”，体现屠呦呦内心的宁静；“蒿花” 不与它花争艳，恬淡自如，体现屠呦呦的淡泊名利；“蒿茎”不弯曲的特点，体现屠呦呦的正直。屠呦呦另辟蹊径地用青蒿作喻，显得新颖，也与其对应的品质吻合贴切。 答案：①屠呦呦选择的喻体是青蒿，而非常见的梅、兰、竹、菊等植物，通过青蒿准确地表现出自己的职业特征(准确地反映出自己的事业和青蒿存在密不可分的关系)。②将青蒿分解成蒿叶、蒿花、蒿茎等不同部位并分别把它们作为喻体，对应人的不同精神品质，新颖贴切。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分) 阅读下面的文字，完成4～5题。 “传承精华，守正创新”，这是习近平总书记对中医药工作作出的重要指示。正确处理传承与创新的辩证关系，_①_。传承是为了保根，没有传承就不能正本清源；_②_，没有创新就不能与时俱进。唯有秉持“传承不泥古，创新不离宗”的原则，才能推动中医药高质量发展。 传承精华，要让中医药发扬光大。要想深入挖掘中医药宝库中的精华，必须培养大批中医“专才”，这样才能使“国宝”代代相传。中医临床功夫、中药炮制工艺，主要靠师徒 一代一代口传心授。师承教育能为“草根”中医打开一扇门，让岐黄之术薪火相传。我们应将以“个性化”为特征的师承教育与以“标准化”为特征的院校教育相结合，将传统教育的精粹融入现代教育体系之中，构建适应新时代的中医教育体系，为中医药发展打下最坚实的人才之基。 守正创新，要让中医药发展清流激荡。从《黄帝内经》奠定中医理论体系，到明清时期瘟病学的产生，再到当代青蒿素的诞生……创新，始终是推动中医药发展的根本动力。随着人类疾病谱的变化，中医药需要源源不断地注入创新的“源头活水”，在更多领域取得新突破。 没有传承，创新就失去根基；没有创新，_③_。传承精华，守正创新，必将让中医药获得无限生机，为健康中国建设提供新动力！ 4.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：第一处：前文说“这是习近平总书记对中医药工作作出的重要指示”，可知此处描述对象为“中医药”，结合“正确处理传承与创新的辩证关系”与后文“传承是为了保根，没有传承就不能正本清源”的描述，此处关系到中医药的前途命运，故可填“关系到中医药的前途和命运”。第二处：前文说“传承是为了保根，没有传承就不能正本清源”，由“；”可知，此处和前文是并列关系，结合后文“没有创新就不能与时俱进”，可知此处是在谈“创新”，故可填“创新是为了 提升”。第三处：前文说“没有传承，创新就失去根基”，由“；”可知，此处和前文是并列关系，结合前一句“没有创新”，可知此处论述的是“传承”，故可填“传承就失去未来”。 答案：①关系到中医药的前途和命运　②创新是为了提升　③传承就失去未来 5.请分别用一个判断句概括前三段的主要内容。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：第一段，关键语句为“传承是为了保根，没有传承就不能正本清源”“创新是为了提升，没有创新就不能与时俱进”，谈的是传承与创新的辩证关系，故可总结为“传承精华和守正创新是相辅相成的”。第二段，段首开门见山总结段意“传承精华，要让中医药发扬光大”，因为要用判断句概括主要内容，故可总结为“传承精华，就是要让中医药发扬光大”。 答案：①传承精华和守正创新是相辅相成的。②传承精华，就是要让中医药发扬光大。③守正创新，就是要让中医药发展清流激荡。 第三段，段首开门见山总结段意“守正创新要从中医药发展清流激荡开始”，段尾接着总结“中医药需要源源不断地注入……，在更多领域取得新突破”，故可总结为“守正创新，就是要让中医药发展清流激荡”。 二、现代文阅读(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成6～10题。 材料一：医者仁心。治病救人，是医药科学最崇高的使命。一个将毕生精力心血都奉献给这一崇高事业的科学家，无疑是饱含情怀的使者，但屠呦呦却不是一个善于言辞的人。“国家培养了我，我要报答国家。”这孺慕之思就是她最朴素自然的情感。 在相当长的一段时间里，国人对诺贝尔奖怀有特殊的情结——因求而不得而耿耿于怀。 屠呦呦获奖的意义非同寻常，她证明了中国人在自然科学领域具有取得开创性成果的能力，具有为人类健康做出巨大贡献的能力。屠呦呦却不认为这是她个人的荣誉：“青蒿素的发现是中国传统医药与现代科学的结晶，此次获奖是国际社会对中国科学家的认可。”获得诺贝尔奖之后，屠呦呦成了“名人”，但她却很少在媒体上露面，对各种活动她都是能免则免。对待真正的科研任务，她却十分投入。尽管年事已高，但屠呦呦没有放弃工作，青蒿素对红斑狼疮的有效性、青蒿素的抗药性等，屠呦呦觉得还有很多事情要做。她常常对自己的学生说，“要让青蒿素物尽其用”，这也是她对 自己的要求——尽己所能。 “始终服从安排，始终从事青蒿素研究，甚至始终在一个单位工作，没动过地方。”共事多年的中医科学院青蒿素研究中心研究员廖福龙用一连串的“始终”形容屠呦呦的经历。当一些人在抱怨一成不变的工作乏味无趣的时候，屠呦呦却“始终”守着中药研究这个不太热闹的专业，并且创造了“奇迹”。 屠呦呦用她的青蒿素人生告诉人们，有一种情怀叫坚持，有一种创新叫坚守。 (摘编自《八十多载仁心今更红—— 记国家最高科学技术奖获得者屠呦呦》) 材料二：新华社北京1月9日电(记者陈芳、余晓洁)　9日，北京人民大会堂，86岁的屠呦呦站在国家最高科学技术奖的领奖台上，从习近平总书记手中捧回红彤彤的奖励证书。 自1999年国家科技奖励制度实行重大改革以来，27人先后问鼎国家最高科学技术奖，他们中有吴文俊、袁隆平、王选…… 屠呦呦有三大特别之处：27人中第一位女科学家，第一位非院士，第一位诺奖获得者。 1930年12月出生的屠呦呦，履历简单：1955年在北京医学院药学系毕业后，被分配到中医科学院中药研究所工作至今，她是中国中医科学院终身研究员、首席研究员、青蒿素研究中心主任。 这位中国浙江宁波的女子，成就不凡：她从中医古籍中获得灵感和启迪，改变青蒿传统提取工艺，创建低温提取青蒿素抗疟有效部位的方法，成为发现青蒿素的关键性突破；率先提取到对疟原虫抑制率达100%的青蒿抗疟有效部位“醚中干”。 “三千年医药兴，佑生救疾民族昌盛……昂首看，更领健康潮，众呦常鸣。”中国工程院院士、中国中医科学院院长张伯礼院士在《呦呦三鸣》中写道。 从20世纪90年代起，世界卫生组织推荐以青蒿素类为主的复合疗法(ACT)作为治疗疟疾的首选方案，过去20余年间，这一疗法在全球疟疾流行地区被广泛使用。近年来，ACT年采购量在3亿人份以上。 《2015年世界疟疾报告》显示：从2000年到2015年，由于采取包括ACT在内的有效防治措施，挽救了约590万儿童的生命。 (摘编自新华网) 材料三：几乎全世界的记者都在找她时，诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦正躺在沙发上打电话。这个世界瞩目的老太太卷着裤腿，穿着一件松松垮垮的绿色对襟汗衫。尽管站在小区里一抬头就能看到人民日报社亮着金色灯光的大楼，这个躲藏在胡同里的小区却似乎从未离媒体如此近过。从早上开始，屠呦呦的小区停满了车，保安知道小区里有个科学家得了个奖，是“什么第一”，但对这个叫屠呦呦的老人没有什么印象。 屠呦呦参加的研发抗疟疾药物的“523”项目，是在战争背景下开展的。1964年，美国出兵越南后，越美双方都因疟疾造成严重减员。“这个事比打仗死伤还要严重”，屠呦呦回忆，双方都开始寻求治疗疟疾的全新药物。越方向中国求助，屠呦呦加入了科研项目。 “交给你任务，对我们来说，就努力工作，把国家任务完成。只要有任务，孩子一扔，就走了。”85岁的老人倚在沙发上，平静地说起20世纪60年代的事情。屠呦呦被派去海南岛，在苏联学过冶金的老伴儿李廷钊被派去云南的五七干校。 没有人比李廷钊更了解这个粗线条的科学家。她不太会做家务，买菜做饭都要丈夫帮忙。有一次坐火车外出开会，她想在中途停靠的时候下车走走，竟然忘了按时上车，被落在了站台上。“别人还以为我有生活秘书，他就是我的秘书。”屠呦呦眯眼笑着看着老伴儿。 近半个世纪前，屠呦呦从我国古人将青蒿泡水绞汁的记载中获取灵感，意识到高温煮沸可能会破坏有效成分的生物活性，将原来用作溶液的水替换为沸点较低的乙醚后，获得了更有效果的提取物。李廷钊说，研究青蒿素的时候，屠呦呦每天回到家都满身酒精味，后来甚至患了中毒性肝炎。 为了确定药物对人类的有效性，屠呦呦和研究组的成员甚至充当了第一批志愿者，以身试药。提及此事，老伴儿李廷钊插嘴道：“人家抗美援朝还志愿牺牲呢，吃药算什么？”“当时动物试验过了，药走不出去，发病季节就过了，那就耽误一年。”85岁的屠呦呦平静地说，“所以那时候也不考虑荣誉不荣誉，我觉得荣誉本身就是一个责任。荣誉越多，你的责任就更多一点。” (摘编自《中国青年报》) ★6.下列针对上述材料的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　) A.“有一种情怀叫坚持，有一种创新叫坚守”这句话高度概括了屠呦呦始终从事中医药研究并最终带领团队提取青蒿素获得诺贝尔奖的传奇人生。 B.“国家培养了我，我要报答国家。”作者引用屠呦呦的原话，是为了突出她不善言辞。 C.屠呦呦是一个粗心的人，一切都需要丈夫帮忙，可以这么说，如果没有丈夫李廷钊的帮助，或许就没有屠呦呦的获奖。 D.三则材料都提到了屠呦呦获得诺贝尔奖的意义，都通过侧面描写表现了屠呦呦对中医药科学的坚守。 解析：选A。B项，“是为了突出她不善言辞”错误。作者引用屠呦呦的原话，是为了突出她的爱国情怀。C项，“一切都需要丈夫帮忙”中“一切”的表述过于绝对。材料三只是说“她不太会做家务，买菜做饭都要丈夫帮忙”。D项，“三则材料都提到了屠呦呦获得诺贝尔奖的意义”错误。第二、三则材料没有提到屠呦呦获得诺贝尔奖的意义。 7.下列对材料写作特点的分析，不正确的一项是(3分)(　　) A.材料一中，作者十分注重语言美，文章语言优美舒缓，使屠呦呦医者仁心的高大形象深入人心。 B.材料二以平实质朴的叙述性语言，就屠呦呦获奖、屠呦呦的生平及其提取的青蒿素被广泛使用做了客观、真实的报道。 C.材料二通过列举一系列数据，对屠呦呦获得国家最高科学技术奖进行了报道，体现了新闻语言的准确性。 D.材料三运用肖像、语言、动作等多种描写手法，再现了屠呦呦获奖前的埋头苦干，彰显优秀科学工作者的本色。 解析：选D。“材料三运用肖像、语言、动作等多种描写手法，再现了屠呦呦获奖前的埋头苦干”错误。从材料三来看，在写屠呦呦获奖前的埋头苦干时，并没有运用肖像、动作等描写手法，主要运用语言描写。 8.下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(　　) A.美越战争中，美国与越南都深受疟疾的困扰，因疟疾导致严重减员。在此情况下，中国主动支援越南，成立研发抗疟疾药物的“523”项目。 B.屠呦呦的履历简单，但成就不凡，创新青蒿传统提取工艺，成为首个提取到能够有效抑制疟原虫的“醚中干”的科学家，并以此挽救了无数生命。 C.当意识到高温提取可能破坏青蒿中的活性成分时，屠呦呦重新设计实验过程，改用沸点较低的乙醚为溶剂，这对研究青蒿起到了至关重要的作用。 D.屠呦呦像无数为人类做出贡献的科学家一样，在成功的道路上克服了常人难以想象的困难，她捧得大奖，是国人的荣耀，更是对学人的鞭策。 解析：选A。“中国主动支援越南”错误。由材料三中的“1964年，美国出兵越南后，越美双方都因疟疾造成严重减员……越方向中国求助，屠呦呦加入了科研项目”可知，中国并未主动支援越南，而是应越南请求。 9.材料三第一段在文中的作用是什么？请简要分析。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：从文章内容来看，第一段写屠呦呦的穿着举动“诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦正躺在沙发上打电话……穿着一件松松垮垮的绿色对襟汗衫”，还写到小区保安的表现“保安知道小区里有个科学家得了个奖，是‘什么第一’，但对这个叫屠呦呦的老人没有什么印象”，这些内容刻画了屠呦呦随意、淡然、默默无闻的形象特征；同样第一段也交代了屠呦 答案：①本段叙写了屠呦呦的穿着、举动以及保安对老人无印象等，正面描写与侧面描写相结合，刻画了屠呦呦随意、淡然、默默无闻的形象特征。②与她获得的殊荣形成对比，突出她淡泊名利的品格。③为后文写她埋头苦干、潜心钻研作铺垫。 呦获得的成就之大、影响之大“几乎全世界的记者都在找她时，诺贝尔生理学或医学奖得主”“是‘什么第一’”，老人的形象特点和她所取得的成就形成对比，突出了她淡泊名利的品格。从结构上来看，为后文写她埋头苦干、潜心钻研作铺垫。 ★10.屠呦呦获得国家最高科学技术奖的原因有哪些？请结合材料简要分析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：屠呦呦获得国家最高科学技术奖的原因，可从自身原因和外在原因两方面考虑。自身原因可从其言行、成就等中得出，如材料一第一段中的“医者仁心……无疑是饱含情怀的使者”“国家培养了我，我要报答国家”表明屠呦呦医者仁心，心怀祖国。第三段中“屠呦呦却不认为这是她个人的荣誉……觉得还有很多事情要做”表明她为人谦逊，具有良好的科学道德，至今未放弃工作。外在原因应该是屠呦呦创新青蒿提取工艺对社会产生的影响与贡献等，从材料二第五段 答案：①屠呦呦创新青蒿传统提取工艺，率先提取到青蒿抗疟有效部位“醚中干”，在发现青蒿素上取得关键性突破，在医药科学领域卓有建树。②屠呦呦发现的青蒿素被应用到治疗疟疾的ACT疗法中，且这一疗法被广泛使用，挽救了无数儿童的生命，创造了巨大的社会效益。③屠呦呦医者仁心，心怀祖国，为人谦逊，具有良好的科学道德，至今仍从事青蒿素的研究工作。 可知，屠呦呦在发现青蒿素上有关键性突破，率先提取到抗疟有效部位“醚中干”，在医药科学领域有卓越贡献。第七、八段中表明以青蒿素为主的复合疗法挽救了无数儿童的生命，创造了巨大的社会效益。围绕这些方面分析概括即可。 $$