【同步冲刺】广东省2024-2025学年七年级下学期第一次自测语文试题

书 ２０２４ ! ２０２５ "#$%#&'()*+,-. /01 １．（１）深林人不知　明月来相照 （２）百般红紫斗芳菲　杨花榆荚无才思　惟解漫天作雪飞 （３）马上相逢无纸笔　凭君传语报平安 （４）独怆然而涕下 （５）朔气传金柝　寒光照铁衣 谁家玉笛暗飞声　散入春风满洛城 ２．示例一：《晚春》的主题是“晚春”，作者将目光聚焦于春天即 将逝去时的百花，写它们为挽留春天施展浑身解数、吐艳争 芳的景象，做到了“取景典型”。 示例二：《晚春》的主题是“晚春”，作者选取晚春时节的特有 景物“杨花榆荚”，写它们如雪花一般随风飞舞的样子，与百 花一同为“晚春”添色，做到了“取景典型”。 ３．（１）可歌可泣　（２）耻辱　（３）深宵 ４．Ｃ　【解析】迭起：一次又一次地兴起、出现。层叠：重叠。“迭 起”强调时间上的前后多次出现，“层叠”强调（相同的东西） 一层层堆叠，即空间上的上下或前后重复。句子的意思是在 那段岁月里烽烟一次又一次燃起，代表战争不断发生，因此 第一空应填“迭起”。印证：证明与事实相符。见证：当场目 睹可以做证。“印证”强调推测与事实的一致性，“见证”强调 人或物对某一事实有证明作用。句子的意思是“残存的石 柱”证明了“侵略者的残忍掠夺”。因此第二空应填“见证”。 莫名其妙：没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪， 使人难以理解。不可捉摸：不能够预料或猜测。根据上下文 可知，此处指的是“声音无法猜测”，因此第三空应填“不可捉 摸”。故选Ｃ。 ５．Ｂ　【解析】画线句子有两处语病：①成分残缺，缺少主语。可 删去“通过”或“使”。②关联词搭配不当。根据句意可知，前 后分句之间为递进关系，应将“但是”改为“而且”或“还”。 故选Ｂ。 ６．（１）①民族音乐　②经典文物（或：悠久历史） ７．示例一：以科技为笔，以传统为纸，饱蘸中华五千年文明的浓 墨———《哪吒２》期待您的观看。 示例二：在这里，混天绫舞动的是东方美学的韵律，风火轮燃 烧的是人类对创新的永恒渴望。《哪吒２》，邀您共赏一场视 听与美学的盛宴。 ８．Ａ　【解析】Ａ项，等到；Ｂ项，看待／等待；Ｃ项，停止／已经； Ｄ项，如果／你。故选Ａ。 ９．（１）以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿 蒙了！ （２）你积累学问，就应当每天都学到自己不懂的东西，以此成 就自己的美德。 １０．妻跪问其故／羊子曰／久行怀思／无它异也 １１．示例：注重积累　正如【乙】文“若中道而归，何异断斯织乎” 所言，学习就像织布一样，需要一丝一缕地积累。我们学习 也需要日复一日地坚持，不断积累知识，这样才能取得长足 的进步。 【参考译文】【乙】一年后（羊子）回到家中，妻子跪起身问他回 来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的 特殊的事情。”妻子（听后）拿起刀，快步走到织机前说道：“这些 丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝地 积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累不停，于是才能成丈 成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就无法成功 （织出布匹），拖延荒废时光。你积累学问，就应当每天都学到 自己不懂的东西，以此成就自己的美德。如果中途就回来了， 那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动 了，重新回去完成了自己的学业，并且七年没有回来。 １２．时间　造核潜艇　建核电站 １３．Ｃ　【解析】由第⑨⑩段可知，彭士禄坚决反对的是“中国核 潜艇之父”和“中国核电站创建人”的称号，而非“彭大胆” “彭拍板”这样的外号；此外，彭士禄反对这些称号，体现了 他不居功自傲、谦逊的品质，而非“倔强的性格”。故选Ｃ。 １４．①从小投身革命，为祖国核事业奋斗一生的爱国奉献精神； ②为祖国需要而改行的无私报国精神；③不怕种种困难条 件的刻苦钻研精神；④敢于签字负责的勇于担当品质；⑤拒 绝他人送的称号，自称“螺丝钉”的谦虚品质；⑥潜心钻研技 术，不计个人得失的无私奉献精神。（任答四点即可） １５．①噼里啪啦声渐大，下起了冰雹　②犹豫　③刘振华讲述 民间传说 １６．示例：通过“推开”“冲进”“跑”“递”等一系列的动作描写， 具体细致地展现了刘振华冲进雨中、顶着冰雹，把炊事班菜 刀交给老乡，让他再次扔刀的过程，表现了刘振华一心一意 为民着想、毫不畏惧的勇敢和细心。 １７．示例：选择Ａ。理由：Ａ项的这段话通过刘振华的发现和老 乡在称呼上的变化，表现了老乡对以刘振华为代表的红军 充满信任和热爱，体现了军民之间融洽的关系；同时，也与 开头相呼应，使文章叙事严密。Ｂ项的这段话主要介绍刘振 华后来的人生经历，与文章的视角不一致，同时也没能呼应 文章的开头，不能体现刘振华和老乡之间关系的变化。因 此，Ａ项更适合作为这篇小说的结尾。 １８．示例：本文中的红军战士刘振华通过当地下冰雹时扔刀的 风俗习惯与老乡拉近距离，还在雨后和老乡一起去看庄稼， 可见他理解老乡的心理、尊重当地的习俗，做群众工作很细 心、机智。《老山界》中红军战士给瑶民钱和粮食，还贴标 语，不让人们拆她家篱笆，表现了对群众生活的关心。这两 篇文章中红军战士的做法虽不同，但是都表现出了理解、尊 重、关心群众生活的特点，因此都取得了理想的效果。 １９．乙　丙　甲　【解析】甲图描绘的是孙侦探敲诈（祥子准备第 二次买车时），乙图描绘的是大兵抢车（祥子失去第一辆车）， 丙图描绘的是祥子卖骆驼（祥子被大兵抢车后，逃出军营后 发生的情节），所以三幅图画应排序为：乙→丙→甲。 ２０．（１）示例：运用比喻的修辞手法（或：使用表现力很强的北京 方言词汇“挺脱”／双重否定句式），充分表现了祥子健壮、老 实、坚忍、积极向上的形象特点，也体现了他自信、自得，对 未来充满希望的心理。 （２）示例：祥子此时成为麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸 走肉。 ２１．略                                                                     。 书 第１页（共６页） 第２页（共６页） 第３页（共６页） ２０２４—２０２５学年度七年级下册第一次自测题 语　文 （本试卷满分为１２０分，考试用时为１２０分钟） 一、积累运用（２５分） １．默写古诗文。（共１０分。答对一句得１分，满分不超过１０分） （１）独坐幽篁里，弹琴复长啸。　　　　　　　　，　　　　　　　　。 （王维《竹里馆》） （２）草树知春不久归，　　　　　　　　　　。　　　　　　　　， 　　　　　　　　。（韩愈《晚春》） （３）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　　。（岑参《逢入京使》） （４）念天地之悠悠，　　　　　　　　　！（陈子昂《登幽州台歌》） （５）诗人可以运用感官描写来表现生活，《木兰诗》中“　　　　　 　　　　，　　　　　　　　　”两句从听觉和视觉的角度描 写了边塞军营的艰苦战斗生活；李白《春夜洛城闻笛》中“　 　　 　　　　　　，　　　　　　　　　”两句从听觉的角度描写 春夜洛城笛声飞扬的情景。 ２．请你结合韩愈《晚春》的诗歌内容，仿照示例，分析《晚春》是怎样做 到“取景典型”的。（４分） 【示例】韩愈《早春呈水部张十八员外二首》（其一）的主题是“早 春”，诗人抓住早春雨后的小草这一典型景物，描画了初春小草沾雨 后的朦胧景象，做到了“取景典型”。 阅读下面的文字，完成３～５题。（７分） 　　看着圆明园的残垣断壁静静地矗立在大地上，我仿佛又回到那段 烽烟　　　的岁月，脑海里闪现出一个个 ｋěｇēｋěｑì的英雄人物。 站在“大水法”喷泉旁，我好像听到它在轻声呜咽，哭诉着这个古老民 族经历过的磨难。我凝视着这些在烈火中残存的石柱，它们　　　了 侵略者的残忍掠夺。“万园之园”留下的遗迹，是中国历史ｃｈǐｒǔ柱上 一根极深的钉子。ｓｈēｎｘｉāｏ，寂静的圆明园里只有嘶哑的鸦鸣和一些 　　　的声响。通过圆明园一游，使我不仅深刻地感受到家国之痛 ， 但是深深地体会到了美好生活的来之不易 。 ３．根据拼音写出相应的词语。（３分） （１）ｋěｇēｋěｑì（　　　　　　　）　　（２）ｃｈǐｒǔ（　　　　） （３）ｓｈēｎｘｉāｏ（　　　　） ４．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）（２分） Ａ．迭起　印证　莫名其妙　　　　　　Ｂ．层叠　印证　莫名其妙 Ｃ．迭起　见证　不可捉摸　 Ｄ．层叠　见证　不可捉摸 ５．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　） （２分） Ａ．通过圆明园一游，不仅我深刻地感受到家国之痛，还深深地体会 到了美好生活的来之不易。 Ｂ．通过圆明园一游，我不仅深刻地感受到家国之痛，而且深深地体 会到了美好生活的来之不易。 Ｃ．圆明园一游，使我深刻地不仅感受到家国之痛，还深深地体会到 了美好生活的来之不易。 Ｄ．圆明园一游，不仅使我深刻地感受到家国之痛，而且深深地体会 到了美好生活的来之不易。 阅读下面的文字，完成６～７题。（４分） 《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒２》）成功登顶全球动画电影 票房榜首。学校邀请各社团共同策划专题展板，请你参与并完成以下 任务。 ◎《哪吒２》根植传统，让中国传统文化元素“说话”。 古典神话在“说话”：“哪吒闹海”是中国民间神话传说，也是《三 教搜神大全》《封神演义》等古代文学作品中的经典情节。 ①　　　　　　在“说话”：唢呐、二胡、笛子和古筝等的运用，以 及中国贵州侗族女声合唱的侗族大歌、蒙古族音乐人的呼麦演唱等， 赋予电影浓郁的中华韵味。 ②　　　　　　在“说话”：影片中“结界兽”形象，来源于三星堆 遗址和金沙遗址的青铜人像；法器天元鼎、石矶娘娘的铜镜纹饰带有 青铜时代的古朴神秘感…… ◎《哪吒２》立足创新，展现出我国动画的新高度———“科技 ＋文 化”的硬核基因…… 任务一：补充展板 ６．上面是同学们制作的展板，请你在①②两处横线上填写相应内容， 补充展板。（２分） 任务二：宣传电影 ７．展板结尾，宣传小组打算为《哪吒２》拟写一条推荐语，让更多同学 观赏电影，为“魔童”加油。请你结合材料，帮助他们拟写。（２分） 二、阅读（４５分） （一）阅读下面的文字，完成８～１１题。（１４分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及 獉 鲁肃过寻阳，与 蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即 更刮目相待 獉 ，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也 。妻乃引刀趋① 机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼，一丝而累，以至于寸，累寸不已 獉 ， 遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时月。夫子积学，当日 知其所亡③，以就懿④德。若 獉 中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言， 复还终业，遂七年不反。 （选自《后汉书·列女传》，有删改） 　　【注释】①趋：快步走向。②捐：抛弃。③亡：通“无”，不足。 ④懿：美好。 ８．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（　　）（３分） Ａ．及 獉 鲁肃过寻阳／及 獉 其家穿井　　　Ｂ．即更刮目相待 獉 ／待 獉 君久不至 Ｃ．累寸不已 獉 ／骨已 獉 尽矣 Ｄ．若 獉 中道而归／若 獉 屈伸呼吸 ９．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（４分） （１）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （２）夫子积学，当日知其所亡，以就懿德。 １０．请用三条“／”给文中画波浪线的句子断句。（３分） 妻 跪 问 其 故 羊 子 曰 久 行 怀 思 无 它 异 也 １１．原创班级开展了“学习有方”主题活动，你所在的学习小组准备分 享从【甲】【乙】两文中汲取的古人的学习方法，请你仿照方法一， 将方法二补充完整。（４分） 学习方法一： 广泛涉猎 正如【甲】文“但当涉猎，见往事耳”所言，学习不应 局限于某一领域，而应尽可能涉猎多种领域，积累 丰富的知识。 学习方法二： 　　　　　　 　 　 　 （二）阅读下面的文字，完成１２～１４题。（１０分） 彭士禄：一辈子只做两件事 董柳 ①彭士禄是广东籍中国工程院院士，２０２１年３月２２日，他因病在 北京逝世，享年９６岁。 ②“一个漆黑的夜里，奶妈背着我逃难，”彭士禄回忆，“我３岁时 母亲牺牲，４岁时父亲就义。奶妈背着我东逃西藏。”彭士禄１４岁便独 自出门寻找革命队伍，在惠州加入东江抗日游击队。１５岁辗转来到延 安，于１９４５年加入了中国共产党。 ③２０世纪５０年代，彭士禄赴苏联留学。１９５６年，彭士禄即将毕 业，被正在苏联访问的国防部副部长陈赓召到中国驻苏大使馆。陈赓 告诉他：“中央已决定，选一批留学生改行学原子能核动力专业，你愿 意改行吗？” ④“只要祖国需要，我当然愿意！”彭士禄坚定地回答。自此，他的 人生与核动力结缘。 ⑤２０世纪５０年代末，学成回国的他被安排在原子能所工作，主攻 核动力。１９５８年，我国启动核动力潜艇工程项目。１９５９年，苏联以技 术复杂、中国不具备条件为由，拒绝为研制核潜艇提供援助。没有图 纸资料，没有权威专家指导，大多数人也不懂核，搞核潜艇全靠“自教 自学”，这是彭士禄和同事们必须面对的现实。 ⑥为了大量获取前沿知识，他带领团队恶补英语，用两年时间攻 克了英语阅读关，摸清了国外核电站、核动力装置的基本情况。“每天 晚上，彭士禄办公室的灯总是最后一个熄灭。”一位同事回忆说。 ⑦１９６５年，核潜艇项目正式启动。彭士禄告别妻子儿女，走进深 山，参与筹建中国第一座潜艇核动力装置陆上模式堆试验基地。没有 电脑，仅有一台手摇计算器，靠拉计算尺、打算盘计算。但仅用６年， 在１９７０年８月３０日，中国建造的１∶１核潜艇陆上模式堆启动试验，实 现了满功率运行。仅约４个月后，１９７０年１２月２６日，中国自主研制 的第一艘核潜艇成功下水。艇上零部件 ４６万个，需要的材料 １３００多种，但没有用一颗外国螺丝钉。中国由此成为第五个拥有核潜 艇的国家。 ⑧１９７９年，彭士禄被任命为中国核潜艇第一任总设计师。１９８３年， 他又被任命为中国首座大型商业核电站建设总指挥。从军工领域转 到民用领域，彭士禄为我国核电走“以压水堆为主的技术路线”起到关 键作用。他还提出大亚湾核电站的投资、进度、质量三大控制，为大亚 湾核电站的上马打下了良好基础。在任秦山二期核电站董事长时，他 提出股份制，建立董事会制度，是将招投标制度引入核电工程的第 一人。 ⑨工作中的彭士禄，获得了“彭大胆”“彭拍板”的外号。他常对 科研人员说：“做实验，用数据说话，最后，我来签字。对了，成就归大 家；错了，我来负责。” 第４页（共６页） 第５页（共６页） 第６页（共６页） ⑩１９９１年，随着中国导弹核潜艇事业的不断发展，彭士禄的事迹 才开始为人们所知晓。国内外很多人称赞他是“中国核潜艇之父” “中国核电站创建人”，对此，彭士禄坚决反对。 瑏瑡“我声明，中国核潜艇研制成功绝不是一两个人的作用所能及 的，它是集体智慧的结晶，我充其量就是核潜艇上的一枚螺丝钉……” 彭士禄曾无数次对同事们说。 瑏瑢晚年，彭士禄在自述中谈“明白与糊涂”时说：“凡工程技术大 事必须做到清清楚楚，明明白白，心中有数，一点儿也不能马虎。做一 个明白人谈何容易？他要有超前意识，对问题有新思路、新见解…… 但当一个糊涂人则更难，难得糊涂。凡对私事，诸如名利、晋升、提级、 涨工资、受奖等，越糊涂越好。” 瑏瑣从踏寻父辈足迹追求光明进步，到投身我国核动力事业，彭士 禄走在了时代前沿。他似竹石，经千磨万击仍坚劲向上；又如幽兰，虽 不争艳却久而自芳。 （选自《羊城晚报》，有删改） １２．选文以　　　　　为顺序，依次介绍了彭士禄院士一辈子只做的 “两件事”：　　　　　和　　　　　。（３分） １３．下面对选文内容的分析理解，不正确的一项是（　　）（３分） Ａ．从小就投身革命的经历和所接受的教育，对彭士禄一生影响 深远。 Ｂ．苏联拒绝为研制核潜艇提供援助以及落后的研究条件，都衬托 了核事业发展的艰难。 Ｃ．坚决不接受他人给自己取的任何外号、称号，体现了彭士禄倔强 的性格。 Ｄ．彭士禄的回忆、自述和同事的话语，使文章内容更加充实、真实 而且生动。 １４．从文中可以看出彭士禄院士具有怎样的精神品质？（４分） （三）阅读下面的文字，完成１５～１８题。（１５分） 冰雹 高军 ①住到老乡家以来，刘振华感到这家老乡对他们一直是客客气气 的，不仔细体会倒也没觉得有什么事儿，但是好好咂摸咂摸就觉得相 互之间总像隔着一层什么东西。刘振华是随四支队进入岸堤的，通过 了解，他知道在此之前这儿几乎没有我党的活动。 ②这天午饭后不久，他正与老乡聊天。老乡听说他是泰安人，说 话的语气一下子就亲近了不少：“离俺们这里也就有二三百里路吧？” 刘振华说：“准确的距离我还真弄不清楚，但确实不是很远，三百里左 右吧。”他们说着些家长里短的话，气氛渐渐变得融洽。 ③突然刮起一阵风，门外的天空出现黑云头，并且很快就布满了 天空。风刮得很乱，黑云不单单是黑色，里面有些地方发黄，有些地方 发红，还有些地方发白，给人一种触目惊心之感。 ④老乡担忧地说道：“有点儿邪！这天有点儿邪！唉，恐怕要下雹 子，地里庄稼要遭殃了。庄户人家日子本来就过得艰难，再遇上天灾 更毁了啊。” ⑤这时隆隆的雷声也在远处响起来，刘振华感到天气的确有些不 正常。他心中一动，想起了家乡的谚语，就问老乡道：“我们那里有一 个说法，叫作‘雹打一条线’，咱们这里要是下雹子的话是不是也有什 么规律？” ⑥风势继续加大，老乡转过头苦笑一下：“俺们这里也有这话，你 看看这个地方近处三面都有山，有几个山口子怪模怪样的，雷经常从 这儿走，一长溜儿过来就是一场灾难。” ⑦在大风吹刮下，很大的雨点儿噼里啪啦地落下来，一阵土腥气 钻入屋子，钻入鼻孔，有种让人想打喷嚏的感觉。 ⑧“坏了，坏了，真的下起来了。”老乡跺了跺脚，无奈，痛心。随着 噼里啪啦声逐渐加大，地面上已经能看见一个个花生米大小的冰雹。 老乡起身又坐下，看了刘振华一眼，好似想做件什么事儿又有些犹豫 的样子。 ⑨刘振华来沂蒙山区的时间虽不长，但对当地风俗习惯已经了解 不少。于是他立即建议说：“刀呢，刀在哪里？” ⑩老乡听见这句话，立即冒雨跑向锅灶处，把菜刀拿过来递给刘 振华。刘振华接过来，迅速扔到院子中间的地上。老乡的神情一下子 放松下来。 瑏瑡雨水夹杂着冰雹继续下着，院中的冰雹已经大多了。刘振华猛 地推开老乡家的门，一头冲进雨幕中不见了踪影。很快他又顶着风雨 跑回来，手中拿着他们炊事班做饭用的菜刀。他把刀递到老乡手里， 示意老乡也扔出去。看到老乡有些迟疑，他就催促道：“快，赶快啊。” 瑏瑢老乡使了使劲儿，用力地把菜刀扔在了雨中。看到他满头满身 的雨水，额头上还有一个栗子大小的红点，老乡赶紧找来自家的擦脸 布，递到刘振华手里：“快擦擦，被砸的地方怪疼吧？” 瑏瑣“没事儿，没事儿。”刘振华说，“说不定李老爷一害怕，冰雹就 停了。” 瑏瑤老乡走过来，拉住他的手摇了摇，说：“你们整天讲破除迷信什 么的，还是……原来也知道李老爷的事儿啊？” 瑏瑥“怎么不知道？他不是咱们东北方向不远处那个横河村的吗？ 他生下来就是一条小黑龙，他爹觉得他是个怪物，追打过程中他被门 挤掉了尾巴。他主管天气后，只要下冰雹，大家扔刀出去，他一下子想 起自己的尾巴，就不敢下冰雹了。”刘振华把来岸堤后了解到的这一民 间传说简略讲了出来。 瑏瑦老乡一下子佩服起来：“你怎么知道得这么细啊？” 瑏瑧刘振华拉着他坐回凳子说：“我觉得，秃尾巴老李的故事每一个 都很精彩呢，等将来打败日本鬼子，可以专门搜集整理出来印成一本 书。民间传说是一笔宝贵财富，不能简单判定都是迷信啊。” 瑏瑨雨和冰雹肆虐一阵后终于停下来，刘振华拉着老乡：“走，咱们 赶紧到地里看看庄稼去。” １５．文中老乡的情感随着故事的展开发生了很多变化，请你补全下面 的思维导图。（３分） １６．请从人物描写的角度赏析文中第瑏瑡段的画线句。（３分） １７．如果给这篇小说加一个结尾，你觉得下面哪个选项更合适？请说 明理由。（４分） Ａ．不经意间，刘振华发现老乡说话中的“俺们”不知什么时候已经 变成“咱们”。在四支队离开的时候，老乡把两个儿子都送到了 队伍上。 Ｂ．刘振华很善于做群众工作，后来先后担任了连政治指导员、营教 导员。他在沂蒙山区转战了多年，中华人民共和国成立后晋升 为少将、上将。 １８．同样是擅长做群众工作，本文中的红军战士刘振华与课文《老山 界》中红军的做法有所不同，但都取得了理想的效果，请结合两篇 文章具体分析。（５分） 　　我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋 米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她 非常欢喜地接受了。 部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的， 我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面 显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。 （选自《老山界》） （四）按要求完成１９～２０题。（６分） １９．请按照《骆驼祥子》原著中的情节发展顺序给下面三幅图画排序： 　　　　→　　　　→　　　　。（填写序号）（３分） 　　 　　甲　　 　　　　　　　乙　　 　　　　　　　丙　 ２０．按要求完成下面的批注。（３分） 　　是的，到城里以后，他还能头朝 下，倒着立半天。这样立着，他觉 得，他就很像一棵树，上下没有一个 地方不挺脱 【注】的。他确乎有点像 一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。 　　【注】挺脱：北方方言。强劲结 实；挺括舒展。 （１）赏析式批注：自选角 度，赏析选文。 　 　 　 　 　 　　他不敢再在街市上走，因为他 卖了阮明。就是独自对着静静的流 水，背靠着无人迹的城根，他也不敢 抬头，仿佛有个鬼影老追随着他。 （２）评价式批注：请评价此 时的祥子。 　 　 三、作文（５０分） ２１．阅读下面的文字，按要求作文。 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩 服，有的让你感动，有的让你叹息…… 请以“我有这样一个　　　　　”为题目，写一篇记叙文。在 题目的横线上填写一个自己要写的人（例如：妈妈、老师、叔叔、伙 伴、邻居等），构成完整的标题。 要求：（１）内容具体，有真情实感；（２）除诗歌外，文体不限； （３）不少于５００字；（４）不得出现真实的人名、校名、地名；（５）不得 抄袭。 2024一2025学年度七年级下册第一次自测题 第1面 准老证号 条形码粘贴处 请勿在此处作任何标记 姓 名 44 以F为非法群墙答划1《，豪须用黑色字注的签字笔成期笔娱密定的区城内作答，为则答案无效， 一以下为丰法并题答题区，冬横用黑色字选的签字笔成附笔在线指定的区城内溶，否期答紫无效。 =,职搬延用(25分1 1.《美10分.客对一句得1分，离分不翅过0分) 11.14分1 11 (21 (二)第1214赠，10分) 431 12(3分) (4) 13〔3分1(：) (5 14[4分) 2(4分 1三)1第15-s盟，15分) 王(3分(1)k6的k6G0 ）31shen( 15.(3分)① 4(1分() 5(2分( 16(3分) 6.1分 7.(2分) 11.〔4分) 二，期读45分 1一1第8~11题，14分1 8.《3分(1 1k(5分) 9(4分(1) (25 0,3分)妻跑同花故年手日天行杯君无它弄也 [四)（算19-20题，6分 ■ 9(3分) 2m.(3分)(》 2 三，作文50分》 甘：发有这样一个 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