第4单元生命的思考-【鸿鹄志·名师测控】2025年中考特训方案道德与法治（湖北专版）

第四单元生命的思考 单元目标导航 课程内容 核心素养 生命安全与 1.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命。 道德修养、 健康教有 2.正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挂折，具备迎接挑战的能力 3.热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生 健全人格 考点清单梳理 令体系构建 生命来之不易 生命是 生命的特点 生命是不可逆的 生命是 树立正确的 生命有时尽 探问生命 生命观 生命有接续 生命是脆弱的、艰难的，坚强的、有力量的，崇高的、 神圣的 原因 高于一切 生命至上，自己和他人的生命同样重要 敬畏生命 关怀自己和他人生命 做法 谨慎地对待生命关系、处理生命问题 与周围的生命休戚与共 常与“规则” 关心身体的状况，养成健康的生活方式 “责任”结合 考查 爱护身体 关注自己的内在感受，爱惜自己的身体 增强安全、自我保护意识，掌握基本的自救自护方法 守护生命 守住自己的心灵，追求真、善、美 生命的思考 养护精神 珍视生命 守护精神家园，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神 常与“自信自强” 结合考查 生活难免有挫折 正确认识挫折 挫折的双重影响 增强生命的韧性 需要 增强承受力 发掘生命的力量 磨砺意志 借助外力 常与“承担责 实现 任”“服务社 感受生命 过有意义的人生 对他人有价值 会"】 结合考查 的意义 探索生命的意义 创造社会价值 绽放生命之花 充盈自己的生命 活出生命 的精彩 拒绝冷漠，关切他人 在 中创造伟大 10 令核心观点 1.生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的。 2.生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 3.守护生命需要爱护身体、养护精神。 4.我们需要发现、发据自已的生命力量，逐浙培养自已面对困难的勇气和坚强的意志。 5.生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，面且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 6.伟大在于创造和贡献，我们要运用自身的品德、才智和劳动，创造出自己的社会价值。 7.当我们将个体生令和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会 从平凡中闪耀出伟大。 令考点清单 考点1敬畏生命 1.★生命有什么特点？（为什么要热爱、珍惜4.如何敬畏生命？(P96一98） 生命？)(P89—91) (1)承认他人的生命同样重要，从对自己生 ①生命来之不易。②生命是独特的。 命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识 ③生命是不可逆的。④生命是短暂的。 到每个人都需要与他人共同生活。 ⑤生命是不可预知的。⑥生命有接续。 (2)不漠视自己的生命，也不漠视他人的生 2.生命的接续有什么意义？(P92一93) 命，谨慎地对待生命关系、处理生命问 (1)虽然个人的生命很短暂，但正是一代又一 题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一 代的个体生命实现了人类生命的接续。 个人。 (2)使得每个人的生命不仅仅是“我”的生 (3)对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心 命，还是“我们”的生命。 的自愿选择，要与周围的生命休戚与共。 (3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人 口易错警示 类的精神文明也不断积累和丰富。 1.生命是有限的，我们应活在当下，及时行乐 3.★为什么要对生命有敬畏之情？（如何理解 “生命至上”？)(P94一96) (×) (1)生命是脆弱的、艰难的，坚强的、有力量 分析：生命是有限的，我们要珍惜当下，把 的，崇高的、神圣的。 有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中去。 (2)当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就 2.敬畏生命，只需要珍爱自己的生命就可 会珍视它。 以了。 (X) (3)我们的生命都是宝贵的，生命价值高于 分析：散畏生命，不仅要珍爱自己的生命， 一切。 还要珍爱他人的生命，关怀、善待身边的每 (4)生命至上，意味着自己的生命和他人的 二个 生命同样重要。 11 名句经典 1.水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为 天下贵也。（生命是独特的、宝贵的） 2.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。（生命是不可逆的） 3.人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。（生命是短暂的） 4.善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。（珍爱生命） 知识拓展 党和政府始终把人民群众的生命放在第一位的原因。 (1)生命是宝贵的，人的生命只有一次。 (2)每个人的生命都是有价值的，要肯定、尊重生命。 (3)我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。 (4)党和国家坚持以人民为中心的发展思想、尊重和保障人权、把人民的利益放在第一位。 考点2珍视生命 1.★怎样守护生命？(P100一104) (3)面对挫折产生负面的情绪感受是很正常 (1)爱护身体。①关注自己的身体。关心身 的。我们需要及时调整自己，正确对待 体的状况，养成健康的生活方式。（健康 挫折。 的生活方式，如合理的饮食、有规律的作 3.挫折的影响。(P107) 息和充足的睡眠、适量的运动、良好的卫 (1)消极影响：面对挫折，我们可能会感到失 生习惯、注意保护视力、远离烟、毒品等 落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面的情 有害物质、了解自己对哪些药物过敏、不 绪，如果一味沉浸其中，我们就容易消 滥用药物、了解家庭成员的健康信息、定 沉，甚至做出不恰当的行为。 期做身体检查等)②关注自己的内在感 (2)积极影响：得意时，挫折会使我们更清 受，学会爱惜自己的身体。③增强安全 醒，避免盲目乐观、精神懈怠：失意时，挫 意识、自我保护意识，提高安全防范能 折会使我们获得更加丰富的生活经验。 力，掌握一些基本的自救自护方法。 4.★如何发掘生命的力量？(P107一109) (2)养护精神。①守住自己的心灵，追求真、 (1)增强生命的承受力、自我调节和自我修 善、美。②守护精神家园，传承优秀的民 复的能力。 族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬 民族精神。（如参加烈士纪念日向人民 (2)培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 英雄敬献花篮仪式、参观博物馆、参观革 (3)借助外力。如学会与他人建立联系，向 命遗址、诵读经典、制作茉莉花茶等) 他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 2.正确认识挫折。(P105一107) 5.增强生命韧性的方法。(P109)》 (1)生活难免有挫折。生活中的挫折是我们 ①欣赏、培养幽默感。②和自己信任的 生命成长的一部分。 人谈一谈。③考虑并接受最糟糕的结果。 (2)人们对挫折的认识和态度不同，会产生 ④关心、帮助他人。⑤培养某方面的兴趣。 不同的感受和行为反应。 【知识关联】自强（七下第一单元，见本书P19) 12 口易错警示 对一个人的成长来说，遭遇的挫折越多越好。 (×) 分析：面对挫折，及时调整自己，正确对待挫折，可以提高我们的承受力、自我调节和自我修复能 力：挫折使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠，丰富我们的生活经验。但是，挫折毕竞是人生 道路上的逆境，它和人生前进的方向背道而驰。挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神 上的烦恼和痛苦，给人生道路设置障碍。虽然在人生的道路上，挫折难以避免，但并不是说挫折 越多越好。面对挫折，我们应该采取积极的心态，努力把挫折变为自己成长的机会和动力。 知识拓展 日常生活中自救自护的方法。 (1)预防流行性疾病：养成良好的个人卫生习惯（戴口罩：勤洗手；打喷嚏，捂口鼻）；避免接触 流行性疾病等重症病人，如果不慎接触，应及时上报和就医。 (2)遭遇煤气泄漏：打开门窗通风；切断气源：拨打120急救电话，如果房间煤气味重，按门铃 或者拨打自救电话时要小心，以防爆炸；等等。 (3)遭遇火灾：关闭电源、煤气总开关；拨打119火警电话；用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃生（切勿 乘坐电梯)；如所在楼层较低，可利用绳索、床单逃生；若衣服被火烧着，应迅速脱下衣服， 或就地打滚熄灭火焰。 (4)遭遇地震：立刻躲到最安全的位置，如坚固的桌子或家具底下：尽量活动手、脚，清除脸上 的灰土和压在身上的物件；用周围可以利用的物品支撑身体上方的重物，扩大活动空间。 (5)遭遇洪水：洪水来临时，就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移；洪水继续上涨，用 门板、桌椅、大床、大块泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生；被洪水包围时，积极寻求救 援；被卷入洪水中，尽可能抓住固定的或者能漂浮的东西，寻找机会逃生。 (6)遭遇踩踏事故：主动避开人流密集的区域；在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边的牢 固物体（栏杆或柱子），但要远离玻璃类制品；一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状， 双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。 (7)遭遇溺水：为预防溺水，应远离河边、水库、湖泊、海边等，不轻易下水，看到有人下水应及 时劝离：遭遇溺水时，除大声呼救外，采取仰卧式，头部向后，使鼻部露出水面，不要慌张， 不要乱动，以免使身体下沉更快；会游泳者在水中如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰 泳位，慢慢游向岸边。 (8)遭遇电梯故障：迅速按下紧急救援按钮；拨打救援电话，在等待救援时要冷静，勿拍打电梯 内壁；电梯下坠时，头背紧贴电梯壁，手抱脖颈半蹲下。 考点3生命的意义 1.★怎样的一生是值得的？（怎样过有意义的 (2)对他人：当别人需要帮助时，付出自己的 一生？)(P113) 爱心，无论大小，自愿承担责任。 (1)对自己：能够活出自己的人生，自食其 (3)对杜会：能够将个人理想与国家发展、民 力，实现自我价值。 族复兴和人类命运结合起来。 13 2.为什么要探索生命的意义？(P113一115) 人的生命，设身处地地思考并善待他人。 ①探索生命的意义，是人类生命的原动 (2)用其诚、热情、给予去感动、温暖他人，消 力之一。②生命是独特的，生命的意义是具 融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐 体的。③生命的意义需要自己发现和创造。 的社会。 3.怎样活出生命的精彩？(P116一120) 7.如何看待生命的平凡与伟大？(P118一120) ①拒绝贫乏，充盈生命。②拒绝冷漠， (1)每个人的生命都有自己独特的使命。 关切他人。③在平凡中创造和贡献。 (2)伟大在于创造和贡献。 4.生命贫乏和充盈的表现是什么？（怎样理解 (3)生命虽然平凡，但也能创造伟大 生命的贫乏与充盈？)(P116) 8.★如何在平凡中创造伟大？(P119一120) (1)贫乏：①把自己封闭起来，不愿也不善于 (1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比 感受生活中的美好，不敢也无力去面对 自己有限的生命更长久的、不平凡的社 生活的困境与难题，狭小的世界限制了生 会价值。 命的生长。②缺乏生活目标，无所事事。 (2)用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书 (2)充盈：①热爱学习，乐于实践，在探索中 写自己的生命价值。 扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活 (3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、 力。②敞开胸怀，不断尝试与他人、与社 国家的甚至人类的命运联系在一起。 会、与自然建立联系，丰富自己的道德体 口易错警示 验，增强对生命的感受力、理解力。 伟人的生命才有价值，平凡人只能被淹 5,为什么要彼此关切？（生命拒绝冷漠的原 因。)(P117) 没在人群中。 (×) (1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温 分析：生命的价值不在于地位的高低、功勋的 暖，传递温暖。 大小。伟人固然伟大，但与伟人相比，大多数 (2)没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。 人从事着平凡的工作。只要通过自己的努力 (3)用心对待自己和他人，不仅能将自已的 在自己的岗位上为社会作出贡献，生命就会 生命照亮，而且可以温暖、照亮他人和 焕发出它自身的光彩，这样的生命也是有价 世界。 值的。作为青少年，我们要在看似平淡的学 6.怎样做到拒绝冷漠，关切他人？(P117) 习中，不断掌握知识、培养能力、提高素质，为 (1)不仅要关注自身的发展，而且要关切他 实现自己的生命价值做好准备。 湖北真题体验 1.(2024武汉中考)在生活中经常可以看见如 ①己所不欲，勿施于人②“行己有耻”，见 下标志，这些标志提示我们要 贤思齐③遵守规则，承担责任④敬畏生 命，守护安全 A.①②B.①④C.②③D.③④ 2.(2023恩施州中考)感动中国2022年度人物 禁止烟火 禁止吸烟 禁止游泳 禁止毒品 陆鸿，幼时因病导致脑瘫。不愿成为家人累 14 赘的他，学影视后期，练就一手绝活。 回B青+用西5 内界正青 2017年，他带领残疾人做自媒体、开网店，为 21个残疾人家庭撑起了一片蓝天，书写了 运里-际国位图-图-密-围 L国 “残疾人扶贫创业基地”的感人故事。这启 示我们 《礼子世家谱)（节选》 A.每个人的生命都是宝贵的，可以永恒 A.艰难的，要迎难而上 B.守护生命仅需要关注自己的身体 B.脆弱的，要拒绝伤害 C.正确对待挫折和逆境，增强生命的韧性 C.不可逆的，应只珍爱自己的身体 D.正确认识自己就能做更好的自己 D.有接续的，是“我”的也是“我们”的生命 3.(2023随州中考)2023年是毛泽东“向雷锋 5.(2024广安中考)初中生小伟晚饭后在湖边 同志学习”题词60周年。雷锋的一生是无 散步，忽然听到湖中传来呼救声，发现有人 私奉献的一生，他将有限的生命投入到无限 落水。此时，他的正确选择是 ) 的为人民服务中去；雷锋的一生是平凡的 ①首先确保自身安全，珍爱生命，见义“智” 生，他干一行爱一行，在平凡的岗位上做出 为②关注他人生命安全，奋不顾身，见义 了不平凡的业绩。雷锋短暂的一生告诉 勇为③立即离开事故现场，事不关己，高 我们 ( 高挂起④第一时间报警求助，提供线索， ①生命是有限的，及时享乐的人生才是值得 的②只有对社会作出突出贡献的生命才 协助救援 是有意义的③生命虽然平凡，但也能从平 A.①③B.①④ C.②③ D.③④ 凡中闪耀出伟大④更多平凡的人在用认 6.(2024苏州中考)2023年12月，教育部印发 真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的 《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》， 生命价值 将美育融入教育教学活动各个环节。这样 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 做旨在 () 聚焦全国视野 ①提升学生审美素养②全面提高文化成 4.(2024天津中考)泛黄的家谱浸透着家族的 绩③促进学生全面发展④塑造自身完 血脉，传承着优良的家风，折射着祖辈的智 美形象 慧。下列材料告诉我们，生命是 ( A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 温馨提示凝化训练清完戒精菲幸P4一5 15装正确对得学习中的苦和乐：学月连够给我门带表使乐：学习是苦系：交 满北真题体险 参考答案 的过程：我们要乐观对待子习中的用峰。(2)生命是能弱的：我)要珍爱 1.D1.B3.B4.g 生命：生命周整可护，()我们要微到青程行悠：我们要做到“行己有M 服焦全圈视野 精讲本 “止于至普”：我们要规划好白已的岸春路径，让青春更有价值：我们夏知像 5.D6.h7.A 隆，追求向上向善，4美好集体局我成长：个人的成长离不开集体：十 第四单元雄护国家利益 第一编教材同步过关 人利营必算服从于斯体利益，个人毫邻连守渠体规则：集体能够成藏个人 考点清单梳理 七年级上册 (5)爱国.敢绿，城结，友善。 幕本义务意菱保障维护国家安全 服炼全国规野 湖北真题体验 第一、二、三单元成长的节拍友谊的天空师长情谊 11.C12.C13.C14.C15.D 1.C1.C3.B4.BsC6.日 考点清单植理 第四单元走进法治天地 是焦全闲悦野 基陶科学的学习方法自主 考点清单被理 7,D8.A9,D10,A 阁北真墨体验 悦置颗餐：中国草群副力人类的未来家超保护致府保的 八年级下册 L.A1.A3.A+.B5.C6A7,B深1)寒是我打身心的寄国2 湖北真题体珍 析，家是我们心风的能端：家里有亲人，家中有灰情，演精，面睛我门奋平 第一单元坚持宪法至上 1.B 2.A 3.D 4.C 5.B 群排，止我们的心灵有所便靠：在中国人的心日中，家是代代传承，直除相 老点清单梳理 覆旅全国视野 连的生活共同体，是罪蜜，温暖，轻松的划风德：爸妈风菜让小美感受到来 中国共产竞权力完法 情，让楚的心灵有所依靠。(2)①友谊是一种流密的关瓶友直是平等 6D7,日8.C 湖北真题体险 的.双向的：友前是一种心灵的相男，②友国不基一成不变的：我们要学 八年级上册 1,C2B3.D4.B5.D6.C 会接受一段左宣的快出，口然接受新的友童。 第一、二单元走进社会生活 遵守杜会规则 聚焦全国提野 聚衡全国视野 7.A米C9.C 考点清单整理 .Ae.A11.B12.D13.A 杜会化丰南日常生话信息节食法律社会规渊旋位思专前根 第二单元理解权利义务 第四单元生命的思考 碱实意识削事违法行为严重社会危害性成受利法处箭性诉论 考点清单校理 考点清单植理 湖北真题体检 人身自山不受段无身闭权受教育权和解诉路兹法的视 曲特的复暂的生合锋值白我价值享凡 1.A2.日3A4.B5.A6A7,B米A9,D10,C11.B 相互促进身动受教育法定义务 潮北真愿体验 湖北真题体验 1工，1》未成年人上同人数大解度增相：网格中是犯素成年人合法权总的事 1.D 2.C 3.D 1.C1D美B4(1①我国完法埋定，公民在行使自由程权利的时， 错时有发生，(2)①国家，制定和完相关法律法规，使公民与企业有法 聚能全国视野 不得固害国家的，批会的，集体的刊查和其他公民的合法的自由和权利， 可依：保法够处透法违现财站，加强对网站的管理，严园在处在网上编清和 人.D5.1k.A 张某有词并宠物向的自由和权利，但养判出现优民，孩坏公其卫生现单，提 传插递言的冈站，为表域年人宜造夏好的拉企环镜。女公民：自觉遵守道 七年级下册 害了公共利拉以及其饱婚民的合达权料和自由，其佳居民有权菱求他停止 袍规范相法律规定，自觉耗制网路溪言，视高明辨是事和抗诱感的窗力。 提客行为。心公民在权利受机时，应道过合理。合法的方式表站诉求，依法 第一，二，三单元青春时光做情绪情感的主人 心学校：如强封学生的霜存引部，创道良好的学习环境。开丰富多彩的课 峰护自身权益。王某有权对张某捏出难见，组不应风套法方式解决样铅， 在集体中成长 外文化站动开道校同体色网格，数育学生文用上同，自觉量制不良诱盛。 稳在排操中段基某轻陵)害，浸害了张某的人身权利，(2)①团结左爱， ①家庭相强对子女的导和宣料，职极州导子女参加有益身心健W的活 考点清单植理 邻里守量，液守让会公海，什区公约，法律法规四互算过止，友好协食：采 动，谒制不实明上国行为，美小宇的言行表明螅的安全意识法带意司 社判言快得当榜样改变认加平价合理宜看同瑞 取和解，周解，诉论等方式化解纠婚，依法推权 较强，其有刻型的社金数任客，积根推护杜金规则。小请的言行表明他的 闹北真题体验 聚焦全国提野 1.A1.C3.B4D5.B6.C7.A5A9.(1)①处千青春期的 安全意供，达律意识谈待，什金责任感不递。我们应费高社会岗任意识，坚 5.C4C 定维护埋属，草干同酸环壮会积序的行为作争。该车主梁今文明《界， 我门，自我意识，立意识和任判精神不斯增溪，对事物有白已的看法，从 第三单元人民当家作主 及有履行法定义务，在请阶应急通道上停车是行政事法行为，找乱了清助 面会产生暖疑，这是正常现象，但这种既能不一定客现、程性、金面。中阳 考点清单棱理 车道的出行我疗，金受到道德的道成和达律的制裁，应立印儒车。 看年酚的增餐.心智的收熟，学机的增加，经历的半富等，我门墨率学会理 民族区城自治制度国全经济主体市场全辉人民代表大会立法以 覆集全国视野 解，尊重，接纳，包容和换位要考，从面期成更加客观，理性，全而的认识 投予余苦权度智 候酸，理解的过程建是人生遂新规长的过程。？)公铜：不认同。理 14.A15.D16.A17.D 湖北真题体验 由：我们每个人都有自已的实际情况，也有自已的理想，目标，蜂值追求 第三单元勇担杜会责任 1.B2.83A4.B5.A 示例二，认同。理由：我打在榜样的引侧和誉骨下，选样和确立人生日后 考点清单梳旺 原焦全国视野 并为之不新努力，从实现自己的目标，1鱼，(1)学习有苦也有乐：我们 潮滑剂正健量尽已所使全商发暖 6.日7.D8.A象.D10.D11.日 参考器常第1可关24页 参考答聚第2页头24页 参考答常第1面共24页