广东省深圳市南山区2024-2025学年六年级上学期期末语文试卷

广东省深圳市南山区2024-2025学年六年级上学期语文期末试卷 一、积累与运用。（40分） 1．读拼音， 规范写汉字。 kāng kǎi xuán yá jǔ sàng shùn jiān yōu yǎ 2．给句中加点的字选择正确的读音和字义， 填序号。 ①hōng 许多人同时发出声音 ②hǒng 用假话或手段骗人 ③hòng 吵闹 识破了骗子哄　 　人的把戏，众人哄　 　堂大笑， 随后一哄　 　而散。 3．照样子， 补充词语。 自（私） 自（利） 自　 　自　 　 自　 　自　 　 （井） （井） 有条 　 　　 　有词 　 　　 　有味 4．画出每组词语中表意不同的一个词语。 ①大江南北 神州大地 五洲四海 长城内外 ②沧海一粟 九牛一毛 微不足道 精卫填海 ③全神贯注 全力以赴 专心致志 聚精会神 ④排山倒海 天翻地覆 铺天盖地 风平浪静 5．选择与戏曲相关的词语填空， 使句意完整准确， 填序号。 ①亮相 ②行当 ③花架子 ④跑龙套 ⑤对台戏 ⑥有板有眼 无论在什么　 　里， 都要有真才实学。如果只做表面功夫， 摆　 　，到了与人唱　 　时， 必然会露馅。只有踏踏实实地学， 　 　地做， 即便一开始只能　 　，最后一定有机会惊艳　 　。 6．按课文原文填空。 ①方鼓琴而志在太山， 锺子期曰：“　 　乎鼓琴， 　 　乎若太山。” ②旧时茅店社林边， 　 　。 7．回顾课文， 照样子在括号中补充两字词语概括句子表达的意思或情感。 例： 姑娘说：“哥哥， 你别难过， 我不过随便说说罢了。” 心思（ 细腻） ①我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 心情　 　 ②人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗? 心态　 　 ③“是他来啦? ……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊?” 心里　 　 8．关注分号的用法， 把句子补充完整。 花从春走过， 留下缕缕花香； 叶从　 　走过， 留下片片清凉； 风从秋走过， 留下　 　；　 　，　 　。啊，朋友，我们从人生的四季中走过， 将留下些什么? 9．给下列书法作品选择对应的书法家及作品名称， 填序号 ① 　 　 　 　 　 　 　 　 ⑤ 　 　 　 　 ①毛泽东 ②王羲之 ③颜真卿 ④柳公权 ⑤《玄秘塔碑》 ⑥《颜勤礼碑》 ⑦《兰亭集序》 ⑧《七律·长征》 10．体会“水”在诗中表达的情感与志趣， 选择合适的短语填空， 填序号。 ①勇往直前之水 ②抚慰孤寂之水 ③喜见胜利之水 ④乐享田园之水 野旷天低树， 江清月近人。 　 　 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 　 　一水护田将绿绕，两山排闼送青来。　 　金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。　 　 11．数字“五”文化是我国一种有趣的传统文化现象， 古代思想家试图用“金、木、水、火、土”五种物质来说明世界万物的起源， 这五种物质合称　 　，古乐中的音阶“宫、商、角、徵、羽”被合称为　 　，还有描述农作物的　 　，表现色彩的　 　，也都属于这一文化现象。 12．浩如烟海的古诗是一座璀璨的文化大观园。“待到重阳日，　 　”谈及重阳节的传统习俗； “　 　，无边光景一时新”化用了“孔子泗水讲学”的典故；“　 　，多少楼台烟雨中”提及南朝盛行佛教的历史；而“如今直上银河去， 同到牵牛织女家”引用了《牛郎织女》这个动人的　 　故事。 二、阅读与欣赏。（40分） 文言文阅读 【选文1】《书戴嵩画牛》 蜀中有杜处士， 好书画， 所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴， 尤所爱， 锦囊玉轴， 常以自随。 一日曝（pù bào） 书画， 有一牧童见之， 拊（fú fǔ）掌大笑， 曰： “此画斗牛也。斗牛， 力在角， 尾搐入两股间。今乃掉尾而斗， 谬（miào miù）矣。”处士笑而然之。古语有云： “耕当问奴， 织当问婢。”不可改也。 【选文2】《书黄筌①画雀》 黄筌画飞鸟， 颈足皆展。或②曰：“飞鸟缩颈则展足， 缩足则展颈， 无两展者。”验之信然③。乃知观物不审④者， 虽画师且不能，况其大者⑤乎? 君子是以务⑥学而好（hǎo hào）问也。 【注释】①黄筌： 五代后蜀画家。②或： 有人。③信然： 确实如此。④审： 周密， 详细。⑤大者： 做大事的人。⑥务： 致力。 13．划去文中括号里不恰当的注音。 14．判断每组句子中加点词的意思是否相同。 ①好书画 君子是以务学而好问也 　 　 ②处士笑而然之 验之信然　 　 15．戴嵩画牛的错误是　 　，黄筌画雀的错误是　 　，两者错误的原因可以用选文2中的　 　四个字来概括， 如果要避免这种错误就要做到选文2中所说的　 　。（用原文作答） 。 16．下列选项表述准确的是 　 　，填序号。 ① 选文1中牧童的“笑”是对戴嵩的嘲讽， 杜处士的“笑”既有化解尴尬的意味，也有对牧童的赞许。 ②两篇选文都告诉我们艺术创作离不开对生活的细心观察， 要勤学好问， 从客观事实出发。 ③从两篇选文可以看出杜处士和黄荃都是善画之人。 现代文阅读 （二） 桥（节选） 老汉清瘦的脸上____着雨水。他不说话， 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚， 望着老汉。 老汉沙哑地喊话： “桥窄！ 排成一队， 不要挤！ 党员排在后边！ ” 有人喊了一声： “党员也是人。” 老汉冷冷地说： “可以退党， 到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队， 依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐____上来， 放肆地____着人们的腰。 老汉突然冲上前， 从队伍里揪出一个小伙子， 吼道：“你还算是个党员吗? 排到后面去！ ”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼， 站到了后面。 17．选择合适的动词填写到文中的括号里， 填序号。 ①蹿 ②舔 ③淌 18．从文中找出与“说”“看”意思一样的词语写在横线上。 说： 　 　　 　 看： 　 　　 　 19．文中画线的句子把水当作人来写，写出了洪水的　 　，写出了形势的　 　。 20．危情之下， 文中人物的对话极其简短， 品一品人物语言背后的深意。 ①“党员排在后边”， 言外之意是让党员排在　 　（谁） 后边， 党员应当　 　。 ②“党员也是人”， 言外之意是党员　 　。 ③“可以退党”， 言外之意是　 　的人不配做党员。 21．联系上下文， 体会句中比喻的表达效果， 用四字词语概括人物形象。 ①他不说话， 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。　 　 ②“你还算是个党员吗? 排到后面去！ ”老汉凶得像只豹子。　 　 现代文阅读 （三）走近鲁迅 【材料1】《从百草园到三味书屋》（节选） 不必说碧绿的菜畦， 光滑的石井栏， 高大的皂荚树， 紫红的桑葚； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带， 就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来， 有时会遇见蜈蚣； 还有斑蝥， 倘若用手指按住它的脊（jǐ）梁， 便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着， 木莲有莲房一般的果实， 何首乌有拥肿的根。有人说， 何首乌根是有象人形的， 吃了便可以成仙， 我于是常常拔它起来， 牵连不断地拔起来， 也曾因此弄坏了泥墙， 却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺， 还可以摘到覆盆子， 象小珊瑚珠攒（cuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 【材料2】名人眼中的鲁迅 有的人死了， 他还活着。 ——臧克家 鲁迅是在文化战线上， 向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热 忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向， 就是中华民族新文化的方向。——毛泽东 【材料3】绍兴地铁线路图 【材料4】“绍兴鲁迅故里”景区示意图 22．根据内容推测， 材料1描写的是　 　（百草园 三味书屋） （打“✔”）。 23．“单是周围的短短的泥墙根一带， 就有无限趣味。”泥墙根一带都有哪些乐趣?请用四字词语概括几项：油蛉低唱、　 　、　 　、　 　…… 24．读书时要根据阅读目的选择合适的阅读材料。如果想了解别人对鲁迅先生的评价， 可以重点阅读材料　 　；如果想对鲁迅先生的童年有更多了解， 可以重点阅读材料　 　；如果想要带家人参观鲁迅故里， 可以重点阅读材料　 　和　 　。 25．根据材料判断下列信息是否正确。 ① 材料1的语言色彩明艳、动静相宜，看得出来这是鲁迅童年的一座乐园。　 　 ②毛泽东认为鲁迅是文化战线最勇敢、最坚决、最热忱的民族英雄。　 　 ③小南可以从“洋泾湖”坐地铁1号线直达“鲁迅故里”。　 　 ④ 鲁迅祖居包括鲁迅纪念馆、三味书屋、百草园等景点。　 　 26．来到鲁迅故里， 你最想参观的景点是 　 　，因为　 　。 27．游览完鲁迅故里，小南在朋友圈发布了消息，最不可能发布的文字是（　　）。 A．祖宗疆土， 当以死守， 不可以尺寸与人。 B．踏上鲁迅故里， 追寻名人足迹， 探寻中华民族新文化的方向。 C． 鲁迅， 一支笔撑起中国的脊梁。 三、表达与交流。 （20分） 28．题目： 校园里的 提示： 在校园生活中， 你一定品尝过成功的甜美、失败的苦涩等各种滋味， 请从“酸、甜、苦、辣”中任选一个词把题目补充完整， 围绕自己要表达的中心意思写一两件事情。字数要求450字以上。 答案解析部分 1．【答案】慷慨、悬崖、沮丧、瞬间、幽雅 【知识点】看拼音写汉字 【解析】【分析】书写时注意，“慷慨”都是左右结构，偏旁都是：“忄”，不要写成“慷概”；“悬崖”不要写成“悬涯”；“沮丧”的“沮”部首是：氵，是左右结构，“瞬间”不要写成“舜间”；“幽雅”的“雅”偏旁是：牙，是左右结构，不要写成“幽鸦”。 故答案为：慷慨、悬崖、沮丧、瞬间、幽雅 【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。 2．【答案】②；①；③ 【知识点】字义；字音 【解析】【分析】哄人：哄骗人。根据字义和词义可知，选“②”。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。根据字义和词义可知，选“①”。一哄而散：在一片吵闹声中散去。亦表示突然、混乱地散去。根据字义和词义可知，选“③”。 故答案为：②、①、③ 【点评】本题考查字音、字义的理解能力。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。 3．【答案】言；语；编；导；振；振；津；津 【知识点】补充成语 【解析】【分析】自(私)自(利)：ABAC式词语，据此补充，(井)(井)有条：AABC式词语，据此补充。 故答案为：言、语、编、导、振、振、津、津 【点评】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。 4．【答案】①五洲四海；②精卫填海；③全力以赴；④风平浪静。 【知识点】词语归类 【解析】【分析】①“大江南北、神州大地、长城内外”都是指中国，“五洲四海”指世界各地。 ②“沧海一粟、九牛一毛、微不足道”都是形容非常渺小不值得一提。“精卫填海”比喻不畏艰难，努力奋斗。 ③“全神贯注、专心致志、聚精会神”都是形容注意力高度集中的。“全力以赴”指把全部力量都投入进去。 ④“排山倒海、天翻地覆、铺天盖地”都是形容声势浩大。“风平浪静”指没有风浪，好像什么事情都没有发生一样比喻平静无事。 故答案为：①五洲四海；②精卫填海；③全力以赴；④风平浪静。 【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点然后分类。完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。 5．【答案】②；③；⑤；⑥；④；① 【知识点】词汇运用 【解析】【分析】①“亮相”的意思是：戏曲演员在上场、下场或表演中由动的身段变为短时的静止姿势，以突出角色情绪，加强戏剧气氛。②“行当”的意思是：戏曲演员专业分工的类别，如京剧的生、旦、净、丑等。③“花架子”的意思是：比喻外表好看但缺少实用价值的东西，也指形式主义的做法。④“跑龙套”的意思是：在戏曲中扮演随从或兵卒的角色，比喻在人手下做无关紧要的事。⑤“对台戏”的意思是：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。比喻双方竞争的同类工作或事情。⑥“有板有眼”的意思是：形容人说话、办事条理清楚。根据词义，结合语境，可知，依次选“行当”“花架子”“对台戏”“有板有眼”“跑龙套”“亮相”。 故答案为：②③⑤⑥④① 【点评】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。 6．【答案】善哉；巍巍；路转溪桥忽见 【知识点】文章大意理解 【解析】【分析】①“善哉乎鼓琴，魏魏乎若太山”的意思是“你弹得真好呀，就像那魏峨的泰山”。这句话出自先秦时期的《伯牙鼓琴》。②“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”的意思是往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。这句诗出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。 故答案为：善哉、巍巍；路转溪桥忽见。 【点评】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。 7．【答案】沉重；积极；矛盾 【知识点】文章大意理解 【解析】【分析】①这句话表达了“我”心情的沉重，表达了有口难言之情。②“人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?”这句话表达了作者豁达的人生态度。③表现桑娜想帮助邻居，又担心丈夫责怪的矛盾心情。 故答案为：①沉重；②积极；③矛盾。 【点评】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。 8．【答案】夏；阵阵金浪；风从冬走过；留下片片欢乐 【知识点】仿写；标点符号运用 【解析】【分析】作答时注意根据前后文的逻辑关系，四季相对应，花对应春，风对应秋，叶对应夏，雪对应冬。如：花从春走过，留下缕缕花香，叶从夏走过，留下片片清凉：风从秋走过，留下阵阵金浪；风从冬走过，留下片片欢乐。啊，朋友，我们从人生的四季中走过，将留下些什么? 故答案为：夏、阵阵金浪、风从冬走过、留下片片欢乐。 【点评】本题考查句子的补充。作答时要结合语境，想象要合理，词语运用要正确，语句要通顺，能表达一个完整意思，不要出现语病和错别字。这是小学语文中常见的题目，目的在促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。 9．【答案】④；③；②；⑧；⑥；⑧ 【知识点】书法作品 【解析】【分析】观察图片可知，图一为毛泽东的《七律·长征》，图二为柳公权的《玄秘塔碑》，图三为颜真卿的《颜勤礼碑》，图四为王羲之的《兰亭集序》， 故答案为：④③②⑧⑥⑧ 【点评】考查了书法绘画、作家及其作品。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识根据自己的积累作答。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。 10．【答案】②；①；④；③ 【知识点】文章大意理解 【解析】【分析】“野旷天低树，江清月近人。”——②抚慰孤寂之水，这句诗描绘了在旷野中，江水清澈，明月相伴，烘托出一种孤寂的氛围，江水仿佛在抚慰诗人的孤寂之情。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”——①勇往直前之水黄河奔腾万里，携沙带浪，体现出一种勇往直前、不可阻挡的气势。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”——④乐享田园之水水环绕着田园，守护着绿色的田地，体现出一种田园生活的悠然自得，是乐享田园之水。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”——③喜见胜利之水，诗句描绘了红军长征途中渡过金沙江、大渡河的情景，“暖”字体现出红军渡过金沙江后的喜悦之情，这里的水见证了红军走向胜利的进程。 故答案为：②、①、④、③ 【点评】考查诗歌词句理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。 11．【答案】五行；五音；五谷；五彩 【知识点】其他文学常识 【解析】【分析】我国古代思想家试图用五种物质来说明世界万物的起源，它们是金、木、水、火、土，这五种物质合称五行；古乐中的音阶。“宫、商、角、徵、羽”被合称为五音；麻，黍，稷，麦、菽。合称五谷；黄、青、赤、白、黑这五种颜色合称五彩。 故答案为：五行、五音、五谷、五彩 【点评】本题考查传统文化。中国传统文化是中华文明演化过程中形成的一种反映民族特质和风貌的民族文化。它以儒、佛、道三家传统文化思想为主干，这三家思想相互依存、相互渗透、相互影响。这种题型是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。 12．【答案】还来就菊花；胜日寻芳泗水滨；南朝四百八十寺；民间 【知识点】古诗词填空 【解析】【分析】“待到重阳日，还来就菊花”出自唐代孟浩然的《过故人庄》，其意思是：等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”出自宋代朱熹的《春日》，其意思是：风和日丽之时在泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自唐代杜牧的《江南春》，其意思是：南朝遗留下的许多座古寺，如今有多少笼罩在这朦胧烟雨之中。中国四大民间故事分别是《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》。这些故事都是讲述爱情的故事，而且都是民间自撰的，不是真实故事。中国四大民间故事都以悲剧结尾，十分悲壮。 故答案为：还来就菊花、胜日寻芳泗水滨、南朝四百八十寺、民间 【点评】本题考查古诗文默写、节日风俗、知识百科。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。 【答案】13．pù、fǔ、miù、hào 14．正确；错误 15．今乃掉尾而斗；颈足皆展；观物不审；君子是以务学而好问也 16．② 【知识点】课外文言文阅读 【解析】【点评】文言文的翻译首先要对全文进行反复的朗读，然后对一些不好理解的文言词进行分析理解，弄明白其在文中的意思，进而理解每个句子的意思，最后再进行整个文言文的理解。 13．考查汉字读音。“曝”应读作“pù”。“拊掌”中的“拊”应读作“fǔ”；“谬”应读作“miù”； “好问”中的“好”应读作“hào”。 故答案为：pù、fǔ、miù、hào 14．考查字词解释。①好：喜欢/喜欢。②然：认为对的/指确实如此，确认、肯定之意。 故答案为：正确、错误 15．考查内容的理解。结合“今乃掉尾而斗”“颈足皆展”“乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎”“君子是以务学而好问也”可知答案。 故答案为：今乃掉尾而斗、颈足皆展、观物不审、君子是以务学而好问也 16．考查内容的理解和分析。①有误，“含有讥讽的意味，有意嘲笑”理解错误。结合“此画斗牛耶?牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣”可知，牧童的笑是因为看到《斗牛图》中的牛违背了生活现实，“拊掌大笑”体现了一个孩子天真无邪、无所顾忌的情态。②正确。③有误，“今乃掉尾而斗，谬矣”“乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎”可知错误。 故答案为：② 【答案】17．③①② 18．喊话；喊；盯；望 19．凶猛、肆虐；危急 20．群众；先人后己；生命同样宝贵；自私自利 21．沉着坚定；大义凛然 【知识点】课内现代文阅读 【解析】【点评】该语段出自《桥》。主要内容是讲述了一位老共产党员在启拆山乱乎洪暴发时，为了拯救村民，毅然决定让自己与儿子优先涉险，把生的希望留给村民，而自己与儿子最终被洪水淹没的故事。这部作品塑造了悄陪枣一个无私无畏、英勇献身的老党员形象，表达了对共产党员崇高品德的赞扬。 17．该语段出自课文《桥》。根据课文原文选择即可。故横线上应分别填③、①、②。 故答案为：③①② 18．本题考查字词理解与赏析。结合语段内容第三自然段“老汉沙哑地喊话”和第四自然段“有人喊了一声”可知，与“说”意思一样的词语有：喊话喊。结合语段内容第一自然段“盯着乱哄哄的人们”和第二自然段“人们停住脚，望着老汉”可知，与“看”意思一样的词语有：盯、望。 故答案为：喊话、喊；盯、望 19．本题考查句子理解与赏析。结合语段内容第七自然段“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”可知，这句运用拟人的修辞手法，把水当作人来写，写出了洪水的凶猛、肆虐，写出了形势的危急。 故答案为：凶猛、肆虐；危急 20．本题考查字词理解与赏析。①结合语段内容第三自然段“老汉沙哑地喊话：'桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”可知，“党员排在后边”，言外之意是让党员排在群众后边，党员应当先人后己。②结合语段内容第四自然段“有人喊了一声：'党员也是人。’”可知，“党员也是人”，言外之意是党员生命同样宝贵。③结合语段内容第五自然段“老汉冷冷地说：'可以退党，到我这儿报名。”可知，“可以退党”，言外之意是自私自利的人不配做党员。 故答案为：①群众、先人后己；②生命同样宝贵；③自私自利 21．考查句子理解与赏析。①结合语段内容第一自然段“他不说话，盯着乱哄哄的人们，他像一座山。”知，这句话运用了比喻的修辞手法，把“他”比作“山”，意指他的性格行为像山那样沉着坚定，不受人们干扰，体现了他坚毅安静的思想感情。故可用“沉着坚定”来概括人物形象。②结合语段内容第八自然段“'你还算是个党员吗?排到后面去!’ 老汉凶得像只豹子。”可知，这句话展现了他在危急时刻 的果断和毫不妥协的态度。老汉作为党支部书记，面对混乱的人群，他没有丝毫犹豫，直接将试图插队的小伙子揪出队伍，并严厉地命令他遵守秩序，党员应该起到表率作用。这种行为不仅体现了他对党的忠诚和对纪律的尊重，也表明了他在关键时刻能够冷静判断、坚决执行的原则性。同时，“凶得像只豹 子”的比喻，生动地描绘了老汉的威严和大义凛然的气势，使读者能够感受到他的力量和决心。故可用“大义凛然”来概括人物形象。 故答案为：沉着坚定；大义凛然。 【答案】22．百草园 23．蟋蟀弹琴；遇见蜈蚣；斑蝥喷烟 24．2；1；3；材料4 25．正确；正确；错误；错误 26．百草园；这里充满了鲁迅童年的趣味和回忆 27．A 【知识点】图文信息阅读 【解析】【点评】非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。 22．考查内容理解与概括。结合“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚”可知答案。 故答案为：百草园 23．考查内容理解与概括。结合“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑棋要好得远”可知，还有蟋蟀弹琴、遇见蜈蚣、斑蝥喷烟、采摘覆盆子等乐 趣。 故答案为：蟋蟀弹琴、遇见蜈蚣、斑蝥喷烟 24．考查内容理解与概括。【材料1】《从百草园到三味书屋》节选部分描写了百草园中丰富的动植物及有趣的活动，展现了百草园的无限趣味。《从百园到三味书屋》是回忆鲁迅童年时代的文章。【材料2】臧克家认为鲁迅虽死犹生；毛泽东称赞鲁迅是文化战线上的民族英雄，指出鲁迅的方向是中华民族新文化的方向。这是名人眼中的鲁迅。【材料3】提供了绍兴地铁线路图。【材料4】提供了“绍兴鲁迅故里”景区示意图。据此可知答案。 故答案为：材料2、材料1、 材料3、 材料4 25．考查开放探究。①②正确。③有误，从“洋泾湖”坐地铁1号线不能直达“鲁迅故里”，中途需要换乘。故此项错误。④有误，鲁迅祖居、鲁迅纪念馆、三味书屋、百草园属于不同的景点，没有互相包含的关系，故此项错误。 故答案为：正确、正确、错误、错误 26．考查内容理解与概括。根据自己的实际情况作答即可，答案不唯一。 故答案为：百草园、这里充满了鲁迅童年的趣味和回忆 27．考查开放探究。A.因为这段话强调的是保卫国土，与参观鲁迅故里的主题不相关。 故答案为：A 28．【答案】校园里的甜 校园，是我们学习知识、结交朋友的地方，在这里，充满了各种各样的滋味，而甜，是其中最令人回味的一种。 记得那一次学校举办的运动会，我报名参加了女子800米长跑比赛。比赛当天，阳光明媚，操场上热闹非凡，同学们的加油声此起彼伏。我站在跑道上，心里既紧张又兴奋，紧张是因为担心自己跑不好，兴奋则是因为终于能在赛场上一展身手了。 随着裁判员一声枪响，我们像离弦的箭一样冲了出去。刚开始的时候，我还能保持较好的速度，跟在队伍的前列。可是跑了一圈之后，我就感觉呼吸急促，脚步也变得沉重起来，渐渐地被其他选手拉开了距离。我心里有些沮丧，但是听到同学们在旁边大声喊着：“加油!你可以的!”我又重新振作起来。我调整了呼吸，加快了脚步，心里想着一定要坚持下去。 最后一圈的时候，我咬紧牙关，奋力冲刺。我的脑海里只有一个念头：不能放弃，一定要为班级争光。当我冲过终点线的那一刻，我听到了同学们热烈的欢呼声和掌声。虽然我没有取得第一名，但是我超越了自己，完成了比赛。那一刻，我的心里充满了甜蜜。 还有一次，我们班级参加学校的合唱比赛。为了这次比赛我们每天放学后都留下来练习。大家一起努力纠正发音、调整队形、练习表情。在比赛的时候，我们都发挥出了自己最好的水平，唱出了最动听的歌声。当宣布我们班级获得一等奖的时候，全班同学都欢呼雀跃起来。我们紧紧相拥，那种喜悦和自豪的感觉，就像吃了蜜一样甜。 校园里的这些甜，不仅仅是成功后的喜悦，更是同学之间的友谊、团结和互相鼓励的体现。这些甜蜜的回忆，将永远留在我的心中，成为我校园生活中最美好的一部分。 【知识点】叙事类作文 【解析】【分析】本次习作为半命题的叙事作文，要求“校园里的”为题写一篇作文。在校园生活中，你一定品尝过成功的甜美、失败的苦涩等各种滋味，请从“酸、甜、苦、辣”中任选一个词把题目补充完整，围绕自己要表达的中心意思写一两件事情。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 【点评】这篇习作《校园里的甜》紧扣主题，通过描写校园中的两件事——运动会800米长跑比赛和班级合唱比赛，很好地诠释了校园里的“甜”。文章叙事清晰，在讲述800米长跑比赛时，对自己的心理描写细致入微，如开始的紧张兴奋、中途的沮丧以及最后冲刺时的坚定，让读者能深刻感受到作者在比赛中的情绪变化。同时，同学们的加油声这一细节描写，体现出了同学间的鼓励。在合唱比赛部分，提到了赛前的努力练习，这为获得一等奖后的甜蜜做了很好的铺垫。结尾总结校园里的“甜”是成功的喜悦、同学间的友谊、团结和互相鼓励的体现，升华了主题，整体语言流畅，字数符合要求，生动地展现了校园生活中的美好回忆。 学科网（北京）股份有限公司 $$