精品解析：天津市红桥区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

天津市红桥区2023-2024学年度第二学期七年级语文期中联考 本试卷共8页，满分100分，答题时间100分钟。 第I卷（选择题） 一、（本大题共11小题，共28分。1-4题，6题，每题2分；5题，7-11题，每题3分） 1. 下列加点字注音全都正确的一项是（ ） A 门槛（kǎn） 薪金（xīn） 憎恶（zèng） 锲而不舍（qiè） B. 殷红（yān） 诘问（jié） 愧怍（zuò） 迥乎不同（jiǒng） C. 校补（xiào） 斑斓（lán） 滞笨（zhì） 深恶痛绝（wù） D. 呜咽（yè） 孤孀（shuāng） 晌午（xiǎng） 气冲斗牛（dǒu） 2. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 真正的诗意，不应只是幽雅时光里读书品茶的闲情逸致，更应是纵使身处 ，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你度过所有现实的 ，却能 智慧， 心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。 A. 困境 难关 启迪 抚慰 B. 困窘 难题 启示 抚恤 C. 困境 难题 启迪 抚恤 D. 困窘 难关 启示 抚慰 3. 下面语段里有语病一项是（ ） ①现在，中国网络文学是中国文化海外传播的新名片。②2月26日，中国社会科学院文学研究所发布了《2023中国网络文学发展研究报告》。③报告显示，截至2023年底，中国网络文学作者规模达2405万，用户数量更是超过5.37亿以上。④按照10.79亿的网民规模来算，我国网民近一半是网络文学用户。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 有人说“天津是一座来了就不想走的城市□天津既有相声、杨柳青木版年画等非物质文化遗产□又有平津战役纪念馆、于方舟故居等红色文化资源。怎样才能更好盘活这些“家底”□让它们活在当下、服务当代？关键在于找到传统文化和现代生活的连接点。 A. ”。 ： ？ B. ”。 ， ， C. 。” ： ， D. 。” ， ？ 5. 下面对《木兰诗》的赏析，不恰当的一项是 （ ） A. 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记叙了木兰女扮男装、替父从军的故事。 B. “火伴皆惊忙”运用正面描写，写木兰恢复女装与火伴相见的场景，是全诗的高潮和结局。 C. 结尾用比喻作结。以双兔奔跑，雄雌难辨的隐喻，解答了木兰女扮男装未被发现的奥秘。 D. 诗中隐含了诗人对美好生活的向往和祝福、对战争的冷淡和疏远的心理，赞美了劳动人民出身的巾帼英雄。 阅读下面的短文，完成下面小题。 “中国茶”里的文化自信 ①一杯“中国茶”，初品“色香味”，再品“精气神”。“茶和天下”的文化，“清静和雅”的理念，属于中国，也属于世界。中国茶文化博大精深，意蕴深厚，是值得挖掘的宝贵文化遗产。 ②和而不同的豁达大度，是“中国茶”的鲜明特征。一茶多品，一茶多技，一茶多用。制茶师根据当地风土，使用炒锅、竹匾、烘笼等工具，运用杀青、闷黄、渥堆、萎凋、做青、发酵、窨制等核心技艺，淮河以南、青藏高原以东，大江南北、西南边陲、华南沿海，10多个省市，一方水土养一方茶，都有引以为荣的地方茶，在祖国大茶园里争奇斗妍，香飘人间。不同地区的人们相互欣赏，在一斟一饮中显示出豁达大度。 ③谦和礼敬的处世哲学，是“中国茶”的文化内核。尽管生活节奏加快，人们喝茶不再像过去那么讲究，但茶在中国人日常生活中无处不在，随着国潮在年轻人中的复兴，喝茶的场景也得以不断丰富和拓展。在社交以及婚庆、拜师、祭祀等重要场所，喝茶作为一种重要礼仪传承至今，影响持久而深远。合作伙伴以茶会友，以茶敬礼，在谦和中达成双赢；师徒结对以茶见证、以茶敬师，在崇敬中升华情感；婚庆大典以茶祝福，以茶敬上，在和睦中见证幸福。谦和礼敬的处世哲学，在茶的推杯换盏中展现得淋漓尽致，充分释放中国茶文化独特魅力，以此为载体也实现了中华优秀传统文化的传承。很多外国友人在品尝中国茶醇厚甜美的同时，也为这种谦和礼敬的茶文化而折服。向世界传递谦和礼敬的价值观，这正是“中国茶”的文化力量。 ④交融互鉴的文明共享，是“中国茶”的价值追求。早在唐宋时期，源自中国的茶以及茶文化就通过茶马古道等，翻山越岭、漂洋过海，传遍全球，为世界所共享，从而推动实现中华文化与世界文化的互动交融。现在，中国茶已成为世界经济文化交流的和平使者，据统计，全球至少有50多个国家种茶，有120多个国家从中国进口茶叶，全球喜欢饮茶的人数超过50多亿。世界友人通过一片茶叶了解中国的地大物博，感知中华文化的博大精深。以茶为媒，推动文明交流互鉴，丰富了人们的精神生活，也将让彼此共享更多元美好的未来。 ⑤茶与国人相伴几千年，行走全世界数万里。《神农本草经》《茶经》中的确切记载，让我们找到了“中国茶”的文化源头；苏轼等文人墨客为其留下的名篇佳作，让我们铭记“中国茶”的流光溢彩；新时代以茶赋能发展，让我们感知致富茶、幸福茶的生生不息。一杯“中国茶”，和而不同、谦和礼敬、交流互鉴，氤氲的文化自信和文化魅力，必将为世界更多人民认可，为共创多彩文明带来更多启发和可能性。 （选自《光明日报》2022年12月12日，有改动） 6. 下面对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中国茶技艺发达，文化博大精深，意蕴深厚；品中国茶既能品“色香味”，也能品“精气神”。 B. 中国茶有六大茶类、两千多种茶品，我国从南到北许多省市都有自己引以为荣的地方茶。 C. 中国茶及茶文化早在唐宋时期就通过茶马古道等走向世界，为世界所共享，从而推动实现中华文化与世界文化的互动交融。 D. 一杯“中国茶”蕴含着和而不同、谦和礼敬、交流互鉴的文化内涵，氤氲着文化自信和文化魅力。 7. 文中画横线句子“据统计，全球至少有50多个国家种茶，有120多个国家从中国进口茶叶，全球喜欢饮茶人数超过50多亿”使用的说明方法及作用是（ ） A. 使用列数字的说明方法，说明中国茶是独一无二的产品，丰富了世界人民的精神生活。 B. 使用作比较的说明方法，说明中国茶是独一无二的产品，丰富了世界人民的精神生活。 C. 使用列数字的说明方法，说明中国以茶为媒，推动中华文化与世界文化的交融互鉴、文明共享。 D. 使用作比较的说明方法，说明中国以茶为媒，推动中华文化与世界文化的交融互鉴、文明共享。 8. 下面对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文采用逻辑顺序，条分缕析地说明了中国茶文化的丰富内涵。 B. 茶在中国人日常生活中无处不在，喝茶的仪式一直都很讲究，不惧繁文缛节。 C. 文中引用陆羽《茶经》，进一步说明“中国茶”入选非物质文化遗产是实至名归。 D. 本文采用总分总的结构，中间以并列式进行架构，条理清晰，语言典雅。 阅读回答问题 甲 《孙权劝学》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 乙 《卖油翁》 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务 辞：推脱 B. 即更刮目相待 更：另，另外 C. 但微颔之 颔：摇头 D. 徐以杓酌油沥之 杓：同“勺” 10. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 蒙乃始就学/乃取一葫芦置于地 B. 结友而别/而钱不湿 C. 自以为大有所益/以钱覆其口 D. 大兄何见事之晚乎/以我酌油知之 11. 下列对文段理解和分析有误的一项是（ ） A. 两篇文章都寓含了深刻的道理。甲文告诫人们学习的重要性，乙文告诉人们“熟能生巧，人外有人，天外有天”的道理。 B. 两篇文章的人物形象都鲜明。甲文孙权爱才、善劝，吕蒙听劝、善学；乙文陈尧咨骄矜暴躁且不知悔改，卖油翁驾轻就熟、气定神闲。 C. 两篇文章叙事技巧各有千秋。甲文不直接写吕蒙学有所成，而通过肃蒙论议间接地表现出来；乙文开头确立矛盾冲突，后来通过卖油翁演示绝活化解矛盾冲突。 D. 两篇文章语言都简洁精练。甲文“乃始就学”既包含吕蒙的态度和行动，又隐去了学的内容和过程，乙文“笑而遣之”既有陈尧咨的会意，也有尴尬与自我解嘲。 第II卷（非选择题） 二、（本大题共1小题，共7分） 12. 请将下面古诗文语句补充完整。 （1）深林人不知，__________。（王维《竹里馆》） （2）此夜曲中闻折柳，__________。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）__________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （4）__________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （5）愿为市鞍马，__________。（《木兰诗》） （6）当窗理云鬓，__________。（《木兰诗》） （7）__________，关山度若飞。（《木兰诗》） 三、（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 简子放生 邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，竞而捕之。死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。” 13. 解释文中加点词的含义。 （1）客问其故 故：__________ （2）不若禁民勿捕 若：__________ 14. 请将文中画线句子翻译成现代汉语。 民知君之欲放之，竞而捕之。 15. 结合原文内容，说说简子是一个怎样的人。 四、（本大题共5小题，共15分） 阅读下文，完成题目 老妈是个菜贩子 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你看，我给你们学校送菜，以后你在学校就可以吃得好点儿啦！”许朵却觉得老妈是在显摆，是故意让她难堪，对老妈的反感又加深了几分。 ⑦许朵和老妈的矛盾终于爆发了。那天，许朵和几个同学在学校附近的小饭馆吃饭，正吃着，老妈风风火火地跑进来，大声说：“朵朵，你忘带饭盒啦！我给你送过来了！”许朵的脸“唰”地一下红了，她觉得老妈就像个小丑，在同学面前丢尽了她的脸。许朵愤怒地冲老妈喊道：“谁让你来的？你是不是想让我在同学面前永远抬不起头来？”说完，许朵转身就跑。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” 16. 读课文，梳理许朵对老妈的情感变化。 读初中时，A______；读到高中时，忌恨老妈；高考之后，B______。 17. 赏析画线句子。 天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。 18. 请结合语境，理解“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。 19. “牟卉卉老妈”这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。 20. 简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主题。 五、（本大题共3小题，共13分） （一）综合性学习（7分） 21. 七年级（8）班正在举办以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成以下任务。 （1）【活动设计】班长起草了活动清单，选出活动内容与主题不符的一项（ ） A. 感巨变：搜集资料，感受家国巨变。 B. 赞先进：观看影片，赞美改革人物。 C. 颂伟绩：合唱歌曲，歌颂发展成就。 D. 悟精神：吟诵诗篇，体悟音韵之美。 （2）【口语交际】班级将于3月26日下午2:00在本班教室举行“爱我中华”诗歌朗诵比赛,班长吕敏准备邀请教本班语文的郑老师担任评委，他该怎么说？ （3）【对联撰写】下面这段文字选自活动中语文老师的发言稿。请你根据画线句的内容,参照下联,补写出上联,使之对仗工整。 九百六十万平方千米的中华大地上，翠绿的柏树，苍劲的松枝，数千年来把祖国装点得一派秀丽；清晨朝霞弥漫，黄昏夕阳照耀，把万里江山染成了绚烂的红色。 上联： 下联：晨霞夕照，染就江山万里红 （二）名著阅读（6分） 22. 《骆驼祥子》中祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，却经历了三起三落。请将下列六个情节按时间顺序排序，正确的是（ ） ①攒三年钱买车②用虎妞的钱买车③捡骆驼准备买车④被孙侦探敲诈⑤被大兵抢走⑥为安葬虎妞卖车 A. ①⑤③④②⑥ B. ①⑤③②④⑥ C. ⑤①③④②⑥ D. ⑤①③②④⑥ 23. 《骆驼祥子》第一章说“他（祥子）的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。他一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。……赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。”第二十三章说“他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。”祥子沉默寡言的原因分别是什么？请结合你对《骆驼祥子》的阅读，简要作答。 六、（本大题共1小题，共30分） 24. 作文 成长过程中有一些人、一些事让人难以忘怀。那个担忧的眼神、那抹明媚的笑意、那双温暖的大手以及灯光下的陪伴、路口的守候、离别的不舍、相聚时的欢喜……那些人、事不仅可以温暖我们的记忆，也让我们成长为更好的自己。 请以“忘不了 ”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津市红桥区2023-2024学年度第二学期七年级语文期中联考 本试卷共8页，满分100分，答题时间100分钟。 第I卷（选择题） 一、（本大题共11小题，共28分。1-4题，6题，每题2分；5题，7-11题，每题3分） 1. 下列加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 门槛（kǎn） 薪金（xīn） 憎恶（zèng） 锲而不舍（qiè） B. 殷红（yān） 诘问（jié） 愧怍（zuò） 迥乎不同（jiǒng） C. 校补（xiào） 斑斓（lán） 滞笨（zhì） 深恶痛绝（wù） D. 呜咽（yè） 孤孀（shuāng） 晌午（xiǎng） 气冲斗牛（dǒu） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.憎恶（zèng）——zēng； C.校补（xiào）——jiào； D.晌午（xiǎng）——shǎng； 故选B。 2. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 真正的诗意，不应只是幽雅时光里读书品茶的闲情逸致，更应是纵使身处 ，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你度过所有现实的 ，却能 智慧， 心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。 A. 困境 难关 启迪 抚慰 B. 困窘 难题 启示 抚恤 C. 困境 难题 启迪 抚恤 D. 困窘 难关 启示 抚慰 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语的辨析。 空一：困境：困难的处境；困窘：非常穷困，非常为难。此处讲的是虽身处困难境地，也不忘诗意，故用“困境”更符合语境； 空二：难关：难以通过的关口，比喻不易克服的困难；难题：指试卷上不容易解答的题目;难以解决的问题，难以处理的事情，令人伤脑筋的题目或事情。“现实的”修饰“难关”更符合此处的语境； 空三：启迪：开导；启发引导；启示：指看完某种事物后，又有了启发指示，使有所领悟。此处用“启迪”与“智慧”搭配更符合语境； 空四：抚慰：抚恤、安慰;帮助别人从错误、忧虑中醒悟过来；抚恤：（国家或组织）对因公伤残的人员，或因公牺牲以及病故人员的家属，给以安慰和物质帮助。此处用“抚慰”与“心灵”搭配更符合语境； 故选A。 3. 下面语段里有语病的一项是（ ） ①现在，中国网络文学是中国文化海外传播的新名片。②2月26日，中国社会科学院文学研究所发布了《2023中国网络文学发展研究报告》。③报告显示，截至2023年底，中国网络文学作者规模达2405万，用户数量更是超过5.37亿以上。④按照10.79亿的网民规模来算，我国网民近一半是网络文学用户。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查语病辨识与修改。 第③句“报告显示，截至2023年底，中国网络文学作者规模达2405万，用户数量更是超过5.37 亿以上”语病是前后矛盾（或成分赘余），删掉“超过”或“以上”。 故选C。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 有人说“天津是一座来了就不想走的城市□天津既有相声、杨柳青木版年画等非物质文化遗产□又有平津战役纪念馆、于方舟故居等红色文化资源。怎样才能更好盘活这些“家底”□让它们活在当下、服务当代？关键在于找到传统文化和现代生活的连接点。 A. ”。 ： ？ B. ”。 ， ， C. 。” ： ， D. 。” ， ？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 “天津是一座来了就不想走的城市”属于不完整引用，句号在下引号后面； “既有……”和“又有……”是表示递进关系分句，用逗号； “怎样才能更好盘活这些‘家底’，让它们活在当下、服务当代？”是一个问句，问号在最后，中间用逗号； 故选B。 5. 下面对《木兰诗》的赏析，不恰当的一项是 （ ） A. 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记叙了木兰女扮男装、替父从军的故事。 B. “火伴皆惊忙”运用正面描写，写木兰恢复女装与火伴相见的场景，是全诗的高潮和结局。 C. 结尾用比喻作结。以双兔奔跑，雄雌难辨的隐喻，解答了木兰女扮男装未被发现的奥秘。 D. 诗中隐含了诗人对美好生活的向往和祝福、对战争的冷淡和疏远的心理，赞美了劳动人民出身的巾帼英雄。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 B.有误，“火伴皆惊忙”运用的是侧面描写； 故选B。 阅读下面的短文，完成下面小题。 “中国茶”里的文化自信 ①一杯“中国茶”，初品“色香味”，再品“精气神”。“茶和天下”的文化，“清静和雅”的理念，属于中国，也属于世界。中国茶文化博大精深，意蕴深厚，是值得挖掘的宝贵文化遗产。 ②和而不同的豁达大度，是“中国茶”的鲜明特征。一茶多品，一茶多技，一茶多用。制茶师根据当地风土，使用炒锅、竹匾、烘笼等工具，运用杀青、闷黄、渥堆、萎凋、做青、发酵、窨制等核心技艺，淮河以南、青藏高原以东，大江南北、西南边陲、华南沿海，10多个省市，一方水土养一方茶，都有引以为荣的地方茶，在祖国大茶园里争奇斗妍，香飘人间。不同地区的人们相互欣赏，在一斟一饮中显示出豁达大度。 ③谦和礼敬的处世哲学，是“中国茶”的文化内核。尽管生活节奏加快，人们喝茶不再像过去那么讲究，但茶在中国人日常生活中无处不在，随着国潮在年轻人中的复兴，喝茶的场景也得以不断丰富和拓展。在社交以及婚庆、拜师、祭祀等重要场所，喝茶作为一种重要礼仪传承至今，影响持久而深远。合作伙伴以茶会友，以茶敬礼，在谦和中达成双赢；师徒结对以茶见证、以茶敬师，在崇敬中升华情感；婚庆大典以茶祝福，以茶敬上，在和睦中见证幸福。谦和礼敬的处世哲学，在茶的推杯换盏中展现得淋漓尽致，充分释放中国茶文化独特魅力，以此为载体也实现了中华优秀传统文化的传承。很多外国友人在品尝中国茶醇厚甜美的同时，也为这种谦和礼敬的茶文化而折服。向世界传递谦和礼敬的价值观，这正是“中国茶”的文化力量。 ④交融互鉴的文明共享，是“中国茶”的价值追求。早在唐宋时期，源自中国的茶以及茶文化就通过茶马古道等，翻山越岭、漂洋过海，传遍全球，为世界所共享，从而推动实现中华文化与世界文化的互动交融。现在，中国茶已成为世界经济文化交流的和平使者，据统计，全球至少有50多个国家种茶，有120多个国家从中国进口茶叶，全球喜欢饮茶的人数超过50多亿。世界友人通过一片茶叶了解中国的地大物博，感知中华文化的博大精深。以茶为媒，推动文明交流互鉴，丰富了人们的精神生活，也将让彼此共享更多元美好的未来。 ⑤茶与国人相伴几千年，行走全世界数万里。《神农本草经》《茶经》中的确切记载，让我们找到了“中国茶”的文化源头；苏轼等文人墨客为其留下的名篇佳作，让我们铭记“中国茶”的流光溢彩；新时代以茶赋能发展，让我们感知致富茶、幸福茶的生生不息。一杯“中国茶”，和而不同、谦和礼敬、交流互鉴，氤氲的文化自信和文化魅力，必将为世界更多人民认可，为共创多彩文明带来更多启发和可能性。 （选自《光明日报》2022年12月12日，有改动） 6. 下面对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中国茶技艺发达，文化博大精深，意蕴深厚；品中国茶既能品“色香味”，也能品“精气神”。 B. 中国茶有六大茶类、两千多种茶品，我国从南到北许多省市都有自己引以为荣的地方茶。 C. 中国茶及茶文化早在唐宋时期就通过茶马古道等走向世界，为世界所共享，从而推动实现中华文化与世界文化的互动交融。 D. 一杯“中国茶”蕴含着和而不同、谦和礼敬、交流互鉴的文化内涵，氤氲着文化自信和文化魅力。 7. 文中画横线句子“据统计，全球至少有50多个国家种茶，有120多个国家从中国进口茶叶，全球喜欢饮茶的人数超过50多亿”使用的说明方法及作用是（ ） A. 使用列数字的说明方法，说明中国茶是独一无二的产品，丰富了世界人民的精神生活。 B. 使用作比较的说明方法，说明中国茶是独一无二的产品，丰富了世界人民的精神生活。 C. 使用列数字的说明方法，说明中国以茶为媒，推动中华文化与世界文化的交融互鉴、文明共享。 D. 使用作比较的说明方法，说明中国以茶为媒，推动中华文化与世界文化的交融互鉴、文明共享。 8. 下面对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文采用逻辑顺序，条分缕析地说明了中国茶文化的丰富内涵。 B. 茶在中国人日常生活中无处不在，喝茶的仪式一直都很讲究，不惧繁文缛节。 C. 文中引用陆羽《茶经》，进一步说明“中国茶”入选非物质文化遗产是实至名归。 D. 本文采用总分总的结构，中间以并列式进行架构，条理清晰，语言典雅。 【答案】6. B 7. C 8. B 【解析】 【导语】这篇短文以“中国茶”为主题，深入探讨了其文化内涵与全球影响。文章从“色香味”到“精气神”，逐步揭示了中国茶文化的博大精深，强调了其“和而不同”“谦和礼敬”“交融互鉴”的核心价值。通过历史与现实、本土与全球的对比，展现了茶文化在中华文明中的重要地位及其对世界文明的贡献。文章结构清晰，语言典雅，既有历史深度，又有现实意义，成功传递了“中国茶”所承载的文化自信与魅力。 【6题详解】 本题考查内容的辨析。 B.根据第②段“制茶师根据当地风土，使用炒锅、竹匾、烘笼等工具，运用杀青、闷黄、渥堆、萎凋、做青、发酵、窨制等核心技艺，淮河以南、青藏高原以东，大江南北、西南边陲、华南沿海，10多个省市，一方水土养一方茶，都有引以为荣的地方茶，在祖国大茶园里争奇斗妍，香飘人间”可知，原文只是说淮河以南、青藏高原以东，10多个省市都有引以为荣的地方茶，并没有提及中国茶有六大茶类、两千多种茶品以及我国从南到北的范围，属于无中生有。本项“中国茶有六大茶类、两千多种茶品，我国从南到北许多省市都有自己引以为荣的地方茶”有误； 故选B。 【7题详解】 本题考查说明方法及作用。 画线句子“据统计，全球至少有50多个国家种茶，有120多个国家从中国进口茶叶，全球喜欢饮茶的人数超过50多亿”，列举了“50多个”“120多个”“50多亿”这些具体的数字，使用的是列数字的说明方法，重点体现的是中国茶在世界上的种植、进口以及受喜爱的情况，突出的是中国茶在世界范围内的传播，从而说明中国以茶为媒，推动中华文化与世界文化的交融互鉴、文明共享，并非强调中国茶是独一无二的产品； 故选C。 【8题详解】 本题考查内容的理解。 B.根据第③段“尽管生活节奏加快，人们喝茶不再像过去那么讲究，但茶在中国人日常生活中无处不在，随着国潮在年轻人中的复兴，喝茶的场景也得以不断丰富和拓展”可知，现在人们喝茶不再像过去那么讲究。本项“喝茶的仪式一直都很讲究，不惧繁文缛节”有误； 故选B。 阅读回答问题 甲 《孙权劝学》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 乙 《卖油翁》 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务 辞：推脱 B. 即更刮目相待 更：另，另外 C. 但微颔之 颔：摇头 D. 徐以杓酌油沥之 杓：同“勺” 10. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 蒙乃始就学/乃取一葫芦置于地 B. 结友而别/而钱不湿 C. 自以为大有所益/以钱覆其口 D. 大兄何见事之晚乎/以我酌油知之 11. 下列对文段理解和分析有误的一项是（ ） A. 两篇文章都寓含了深刻的道理。甲文告诫人们学习的重要性，乙文告诉人们“熟能生巧，人外有人，天外有天”的道理。 B. 两篇文章的人物形象都鲜明。甲文孙权爱才、善劝，吕蒙听劝、善学；乙文陈尧咨骄矜暴躁且不知悔改，卖油翁驾轻就熟、气定神闲。 C. 两篇文章叙事技巧各有千秋。甲文不直接写吕蒙学有所成，而通过肃蒙论议间接地表现出来；乙文开头确立矛盾冲突，后来通过卖油翁演示绝活化解矛盾冲突。 D. 两篇文章语言都简洁精练。甲文“乃始就学”既包含吕蒙的态度和行动，又隐去了学的内容和过程，乙文“笑而遣之”既有陈尧咨的会意，也有尴尬与自我解嘲。 【答案】9. C 10. A 11. B 【解析】 【导语】这两篇文章通过简洁的语言和生动的对话，分别展现了学习的重要性和熟能生巧的道理。《孙权劝学》通过孙权与吕蒙的对话，强调了学习对个人成长的关键作用，吕蒙的转变也体现了持续学习的价值。《卖油翁》则以陈尧咨与卖油翁的互动，揭示了技艺的熟练源于反复练习，且不应自满。两篇文章在叙事上都采用了间接手法，前者通过鲁肃的反应表现吕蒙的进步，后者通过卖油翁的演示化解矛盾，语言精练，寓意深刻。 【9题详解】 本题考查文言词语解释。 C.句意：只是微微地点点头。颔：点头； 故选C。 【10题详解】 本题考查一词多义辨析。 A．相同，都是连词，“于是，就”的意思； B．不同，连词，表顺承/连词，表转折，却； C．不同，动词，认为/介词，用； D．不同，主谓之间，取消句子独立性/代词，指射箭也是凭手熟的道理； 故选A。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 B.乙文中陈尧咨虽然一开始骄矜暴躁，但在卖油翁演示倒油绝活后，他“笑而遣之”，说明他认识到了自己的问题，并非不知悔改。 故选B。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友然后分别了。 【乙】康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时没有第二个人能跟他相比，他也凭借射箭的本领自夸。（他）曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼看他射箭，很久都没有离开。（卖油翁）看见他射出十支箭能射中八九支，只是微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从铜钱的方孔中注进去，却没有沾湿铜钱。（卖油翁）接着说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 第II卷（非选择题） 二、（本大题共1小题，共7分） 12. 请将下面古诗文语句补充完整。 （1）深林人不知，__________。（王维《竹里馆》） （2）此夜曲中闻折柳，__________。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）__________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （4）__________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （5）愿为市鞍马，__________。（《木兰诗》） （6）当窗理云鬓，__________。（《木兰诗》） （7）__________，关山度若飞。（《木兰诗》） 【答案】 ①. 明月来相照 ②. 何人不起故园情 ③. 马上相逢无纸笔 ④. 杨花榆荚无才思 ⑤. 从此替爷征 ⑥. 对镜帖花黄 ⑦. 万里赴戎机 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逢、榆荚、帖、赴、戎”等字词容易写错。 三、（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 简子放生 邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，竞而捕之。死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。” 13. 解释文中加点词的含义。 （1）客问其故 故：__________ （2）不若禁民勿捕 若：__________ 14. 请将文中画线句子翻译成现代汉语 民知君之欲放之，竞而捕之。 15. 结合原文内容，说说简子是一个怎样的人。 【答案】13. ①. 原因 ②. 如 14. 百姓知道您要将猎物放生，所以争相猎取它们。 15. 由“简子曰：‘然。’”可知，简子听取门客建议，决定禁止百姓捕鸠，避免对鸠产生更多的伤害，表明赵简子是一个知错能改，善于听取别人意见的人；由“正旦放生，示有恩也。”正月元旦放生，可知简子是一个有仁爱之心的人。（意思对即可） 【解析】 【导语】这篇文言文通过“简子放生”的故事，展现了古代统治者与民众之间的互动。简子在正旦放生鸠鸟，意图展示恩德，然而客人指出此举反而导致民众竞相捕鸟，违背了放生的初衷。文章通过对话形式，揭示了善意的行为可能带来的负面后果，反映了统治者在施政时需考虑实际效果。简子最终接受建议，表现出他善于听取意见、愿意改正错误的品质。文章语言简洁，寓意深刻，发人深省。 【13题详解】 本题考查文言词语解释 （1）句意：客人问他这样做的原因。故：原因。 （2）句意：不如禁止百姓去捕捉。若：如，比得上。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：之，第一个“之”用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；第二个“之”是代词，指代鸠鸟。竞，争相。而，表修饰，可不译。 【15题详解】 本题考查人物形象分析与概括。 根据“客曰：‘民知君之欲放之，竞而捕之。死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。’简子曰：‘然。’”可知，当门客向简子指出百姓因为知道他要放生而争相捕鸠，导致很多鸠死亡，这种先捕后放的行为实际上恩不足以补过，并建议他禁止百姓捕鸠时，简子能够认同门客的观点，承认自己之前做法存在问题，并且决定接受门客的建议。这表明简子不是一个固执己见的人，而是能够认识到自己的错误，并且愿意改正，能够虚心听取别人合理的意见，所以简子是一个知错能改，善于听取别人意见的人。 根据“正旦放生，示有恩也。”可知，简子在正月初一这个特殊的日子选择放生鸠鸟，他认为这样做能够展示自己对生命的仁爱和恩德，体现出他内心有一定的仁爱意识，希望通过放生这种行为来表达自己的善意，所以可以看出简子是一个有仁爱之心的人。 【点睛】参考译文： 邯郸的百姓，在正月初一这天将鸠鸟献给赵简子。简子十分高兴，重重地赏赐了他们。客人问他这样做的原因，简子说：“正月初一放生，是为了显示我有恩德。”客人说：“百姓知道您想要放生鸠鸟，就争着去捕捉它们，死掉的鸠鸟太多了。您如果想要让它们活，不如禁止百姓去捕捉。捕捉了再放生，恩德补偿不了过错啊。”简子说：“你说得对。” 四、（本大题共5小题，共15分） 阅读下文，完成题目。 老妈是个菜贩子 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你看，我给你们学校送菜，以后你在学校就可以吃得好点儿啦！”许朵却觉得老妈是在显摆，是故意让她难堪，对老妈的反感又加深了几分。 ⑦许朵和老妈的矛盾终于爆发了。那天，许朵和几个同学在学校附近的小饭馆吃饭，正吃着，老妈风风火火地跑进来，大声说：“朵朵，你忘带饭盒啦！我给你送过来了！”许朵的脸“唰”地一下红了，她觉得老妈就像个小丑，在同学面前丢尽了她的脸。许朵愤怒地冲老妈喊道：“谁让你来的？你是不是想让我在同学面前永远抬不起头来？”说完，许朵转身就跑。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” 16. 读课文，梳理许朵对老妈的情感变化。 读初中时，A______；读到高中时，忌恨老妈；高考之后，B______。 17. 赏析画线句子。 天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。 18. 请结合语境，理解“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。 19. “牟卉卉老妈”这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。 20. 简要分析许朵总想逃离老妈原因，说说小说所要揭示的主题。 【答案】16. ①. 厌烦（嫌弃、讨厌） ②. 理解（愧疚、后悔） 17. 示例：环境（景物）描写，用“天阴沉沉”、小树“没有一丝生气”等描写渲染沉闷的气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。 18. 这句话的意思是说，牟卉卉老妈的话像蚕吃桑叶一样，啃食着许朵的心，使许朵的内心深受触动，幡然悔悟，理解了老妈的不易与对自己深沉的爱。 19. ①牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比，突出许朵对老妈的厌烦心理。②推动情节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件的真相埋下伏笔。③告诉许朵，她的妈妈是许朵值得自豪的老妈，侧面烘托了许朵老妈关爱孩子的形象。 20. 许朵想逃离老妈，是因为她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”。这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的”这一主题。 【解析】 【导语】这篇文章通过许朵与“菜贩子老妈”之间的情感冲突，深刻揭示了青春期子女对父母职业的误解与偏见。许朵的叛逆源于对母亲职业的自卑，逐渐演变为对母亲的忌恨与疏离。然而，随着情节的发展，许朵最终意识到母亲的辛勤付出与无私爱意，情感逐渐转向理解与内疚。文章通过细腻的心理描写与情节推进，展现了母女关系的复杂性与成长过程中的自我反思，最终传递出“职业无贵贱，母爱无价”的深刻主题。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 第①空：根据题干提示“读初中时”，找到第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，根据许朵对老妈的称呼“卖菜的”，许朵的行为“巴不得离老妈远远的”，可知许朵厌烦（嫌弃、讨厌）老妈； 第②空：根据题干提示“高考之后”，找到第⑪段“许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”“许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，许朵理解了老妈，变得敬重老妈心疼、敬重老妈。 【17题详解】 本题考查赏析句子。 “天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气”属于环境（景物）描写，通过对沉闷的天气和没有生气的小树的描写，营造出一种沉闷的气氛，结合第④段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”可知，许朵当时因为母亲的行为，很尴尬，心情很沮丧，因此，环境的描写也衬托了人物的沮丧、难堪的心情。 【18题详解】 本题考查句子含义理解。 根据第⑭段“话语如蚕，心似桑叶”，联系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭她就让我送”，第⑪段“牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好高考时发挥出超常水平”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”等语句可知，许朵高考后从全卉卉老妈那里得知其送饭原因，理解了老妈的良苦用心，将得知真相后心里的感受（听了牟卉卉老妈的话的感受）比作蚕吃桑叶，啃食着许朵的心，表现了许朵的内心深受触动，幡然悔悟，理解了老妈的不易与对自己深沉的爱。 【19题详解】 本题考查人物作用。 第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，将卖菜的老妈与带有文化范儿的牟卉卉老妈形成对比，突出许朵对老妈的厌烦； 联系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子”可知，正是有了牟卉卉老妈这一人物才有了后文牟卉卉老妈给许朵送餐及告知许朵真相的事，这一人物推动故事情节发展，为后面事件的真相埋下伏笔； 联系第⑫段“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”可知，牟卉卉老妈告诉许朵，老妈是许朵值得自豪的老妈，侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说情节曲折生动，更能吸引读者。 【20题详解】 本题考查小说主题理解。 根据第②段“读初中时许朵私下里叫老妈卖菜的”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第④段“开学时老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”等语句可知，许朵总想逃离老妈的原因是许朵认为老妈从事的工作“卖菜”低人一等，对卖菜职业有错误认识认为“不值得敬重”；第⑫段牟卉卉老妈所说的话揭示主旨“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，即职业不分高低贵贱，只要靠劳动致富，都是值得尊重、骄傲、赞美的。 五、（本大题共3小题，共13分） （一）综合性学习（7分） 21. 七年级（8）班正在举办以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成以下任务。 （1）【活动设计】班长起草了活动清单，选出活动内容与主题不符的一项（ ） A. 感巨变：搜集资料，感受家国巨变。 B. 赞先进：观看影片，赞美改革人物。 C. 颂伟绩：合唱歌曲，歌颂发展成就。 D. 悟精神：吟诵诗篇，体悟音韵之美。 （2）【口语交际】班级将于3月26日下午2:00在本班教室举行“爱我中华”诗歌朗诵比赛,班长吕敏准备邀请教本班语文的郑老师担任评委，他该怎么说？ （3）【对联撰写】下面这段文字选自活动中语文老师的发言稿。请你根据画线句的内容,参照下联,补写出上联,使之对仗工整。 九百六十万平方千米的中华大地上，翠绿的柏树，苍劲的松枝，数千年来把祖国装点得一派秀丽；清晨朝霞弥漫，黄昏夕阳照耀，把万里江山染成了绚烂的红色。 上联： 下联：晨霞夕照，染就江山万里红 【答案】（1）D （2）示例：郑老师，您好，我是七年级(8)班班长吕敏，我班将于3月26日下午2:00在本班教室举行“爱我中华”诗歌朗诵比赛，我们想邀请您来担任评委，请问您方便吗？（邀请时要有称呼和问候语；要说清楚时间、地点和活动内容，讲明邀请的目的；语气要委婉、诚恳、有礼貌。） （3）示例：翠柏苍松，装点祖国千年秀（上联结构要与下联一致，内容要与画线句相关。根据对联字数相等、词性相同、结构相应、平仄相对、意义相关的基本特点拟写即可。） 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 根据“天下国家”主题，“吟唱诗篇，体悟音韵之美”，不属于这个范畴，因此与主题不符。 故选D。 【小问2详解】 本题考查语言表达。发出邀请时注意以下几点：①称呼；②问候语；③简单的自我介绍；④发出邀请的原因；⑤参加的时间、地点；⑥注意语气要委婉、诚恳、有礼貌。 示例：郑老师，您好！我是七年级(8)班吕敏，我们班将于3月26日下午两点在本班教室举行“爱我中华”诗歌朗诵比赛，您在这方面非常专业，所以想邀请您担任这次比赛的评委，请问您有时间参加吗？ 【小问3详解】 本题考查对联。注意结构与下联一致，选词源于画线句即可。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 根据下联“晨霞夕照”并列结构，参照画线句“翠绿的柏树，苍劲的松枝”，可拟：绿柏劲松（或翠柏苍松）；根据下联“染就江山万里红”动宾结构，参照画线句“数千年来把祖国装点得一派秀丽”，可拟：装点祖国千年丽（或装点祖国一派秀）。 示例：绿柏劲松，装点祖国一派秀。 （二）名著阅读（6分） 22. 《骆驼祥子》中祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，却经历了三起三落。请将下列六个情节按时间顺序排序，正确的是（ ） ①攒三年钱买车②用虎妞的钱买车③捡骆驼准备买车④被孙侦探敲诈⑤被大兵抢走⑥为安葬虎妞卖车 A. ①⑤③④②⑥ B. ①⑤③②④⑥ C. ⑤①③④②⑥ D. ⑤①③②④⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 祥子三起三落：一起是祥子来到北平当人力车夫，苦干了三年后凑足了一百块大洋买了新车；接下来理想第一次破灭的一落是连车带人被宪兵抓去；然而他坚强地将理想的蜡烛重新点亮，这便是二起，卖骆驼、拼命拉车，省吃俭用准备再买一辆新车；此时祥子他憧憬的理想又被吹灭，因为干包月时，他辛苦攒的钱被孙侦探骗去，这是二落；三起就是虎妞以低价为祥子买了一来辆旧车；而决定祥子一生今后该如何的就是三落，为置办虎妞的丧事，祥子把自己的车卖了，从此祥子一蹶不振。故按照时间先后排序为：①⑤③④②⑥ 。 故选A。 23. 《骆驼祥子》第一章说“他（祥子）的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。他一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。……赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。”第二十三章说“他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。”祥子沉默寡言的原因分别是什么？请结合你对《骆驼祥子》的阅读，简要作答。 【答案】①第一章祥子沉默，是因为他不愿意学城里人的贫嘴恶舌，他想把所有的力气用于拉车，为了理想而竭尽全力拼搏。②第二十三章中祥子沉默，是因为他觉得任何语言都没有意义，对生活丧失了一切希望。 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 第一章祥子沉默：联系第一章“他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，‘车口儿’上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。他是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌”可知，祥子沉默，是因为他不愿意学城里人的贫嘴恶舌，他充满希望，一心想通过拉车实现买车的梦想，他认为说话多不如多干活，想把所有的力气用于拉车，为了拥有一辆自己的洋车而竭尽全力拼搏； 第二十三章中祥子沉默：联系原著内容可知“他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏”出现在小福子死之后，言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见，没了希望，说话干吗呢？除了讲价儿，他一天到晚老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。说话的意义都不存在了，祥子彻底滑向了堕落的深渊。据此可知：沉默是因为他经历了买车的三起三落，又遭遇虎妞难产去世、小福子自杀等打击，生活的苦难让他彻底绝望，觉得任何语言都没有意义，对生活丧失了一切希望，此时的沉默是对生活的消极对待。据此概括作答。 六、（本大题共1小题，共30分） 24. 作文。 成长过程中有一些人、一些事让人难以忘怀。那个担忧的眼神、那抹明媚的笑意、那双温暖的大手以及灯光下的陪伴、路口的守候、离别的不舍、相聚时的欢喜……那些人、事不仅可以温暖我们的记忆，也让我们成长为更好的自己。 请以“忘不了 ”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。 【答案】例文： 忘不了那双眼睛 那双眼睛，永远都是那么的美丽，透着温柔，充满着期待的光。那双眼睛，好像一直注视着我，在暗中鼓励着我。我永远都忘不了那双眼，那目光。 那双眼的主人，从我成长起，就看着我，她教我走路、说话，与我一起玩耍，注视着我的，永远都是那么温柔而充满笑意的眼睛和目光。 后来，上了学，进入校园的那一刻，那个目光在注视我，一直陪伴我学习、考试和玩耍。 一次，考试考砸了，在40多人中垫了底，她那深褐色的眼中第一次对我流露出了愤怒与失望，她看着卷子，手微微颤抖，“你怎么会考得这么差呢！那个某某某都考了99分，你好好学吧！”她的声音也在颤抖，失望的情绪不禁流露出来。或许是为了监督我的学习，她在我写作业时就坐在我的身边，用那严厉却又有几分慈祥的眼注视着我，这一看，就看到了我小学毕业。 还有一次，我不小心磕破了小半张脸，右脸颊上全都是殷红的血，去医务室刚抹完碘酒，她就来了，她那深邃的眼中流出来不尽的担忧。一见到我，便抱起迷茫的我飞奔着去了医院，“医生，您看看，这能长好吧？”她的声音无比焦虑，在不知不觉中提高了八度，“不会留疤吧？”这时，那眼中的焦急，也无法再掩饰。记得过了一阵，我脸上的伤好了，一点也看不出曾经磕过，她的眼中是前所未有的欣喜，几乎快要跳起来。 那双眼睛，曾在亲人去世时哀伤，曾在我受伤时担忧，也曾在我取得成就时快乐，还曾在我考砸时愤怒。那双眼睛，就是心灵的窗口，一望，不需言语，便能理解饱含的情感。那双眼睛，慈祥而又温和，大且美丽，深褐色的眼中总会闪过我的影子。没错，那双眼睛的主人就是妈妈。我永远也不会忘记那双眼，那目光。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“忘不了 ”这个题目缺少宾语也缺少主语，因此可以添加主语“谁”，这样，写作时，可以根据自己的水平和习惯，确定这个主语是“谁”，从而确定文章是采用第一人称还是第三人称来写作。添加“宾语”，即忘不了“什么”。从题目提示语来看，这个“什么”包含的内容很广泛，“忘不了春花夏雨秋林冬雪四季美景，忘不了师长以及亲朋好友的鼓励与关爱，忘不了挑灯攻读、刻苦拼搏的幸福过往，忘不了那一抹微笑，那一个坚强的背影，忘不了那刻骨的感动，也忘不了遭遇的挫折，失败的泪光……”既可以是关于“人”的，比如亲人、同学、老师、陌生人等，也可以是关于“物”的，比如书本、老宅、某条河流等，还可以是某些抽象的东西，比如情感、理想、追求等等。为什么忘不了呢？一定是对自己有着深刻记忆和影响的，是刻入骨髓里的。所以，要在文中揭示出“忘不了”的这些人或事对人的影响：他（她、它）应该能启迪着人的思想，拓展着人的聪明才智，影响着人的审美观、价值观和人生观，激励着人不畏艰难险阻努力前行等等。 第二，构思选材。题目适合写成记叙文或抒情散文。要力求写出完整而生动的事件过程，或是事物的细致深刻的特点，尤其要注意运用一些细节描写以加深对这些“忘不了”的人和事或物的认识和理解。在作文结尾时，要能运用适当的抒情议论句来揭示文章的主旨，从而揭示出“忘不了”的原因。可选素材参考：家乡是一个温暖的字眼，它的热度与离开家乡的空间距离和时间年份成正比，越是离得远，越是离得久，对家乡就越思念。思乡是一个永恒的话题，也是一个永远忘不了的诗文创作的主题。无论是名垂千古的作家、诗人、文豪，还是名不见经传的凡夫俗子，思乡之情都会根深蒂固。描写故乡之景，表达爱乡之情，赞美故乡之人，抒发离乡之苦等等都可入文。他不能写，不能说，只能坐在轮椅上思想，属于他的世界很小很小；他超越了相对论、量子理论、大爆炸等理论，思想在广袤的时空上遨游，解开了宇宙之谜，属于他的世界又很大很大。他的《时间简史》，让我们在威严的科学面前发出会心的微笑。霍金，向宇宙展示了人类社会的力量，是人们永远也“忘不了”的一位科学奇人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$