精品解析：宁夏中卫市中宁县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

中宁县2023-2024学年第二学期学科学业质量监测 八年级语文测试题 试卷满分：120分 考试时间：150分钟 一、积累运用（36分） 1. 语境默写。 阅读古诗文，灵动一颗心。走进古诗文，可欣赏陶渊明《桃花源记》中（1）“_____________，_____________”的草色青青，落花纷飞；可品读李白《送友人》（2）“____________，_________”的青山与流水；行走在常建《题破山寺后禅院》的曲折小径，可品味（3）“__________，________”的幽远与宁静；走进古诗文，在《送杜少府之任蜀州》中，体味王勃（4）“___________，___________”对友人虽隔千山犹在身边的真切宽慰；在《茅屋为秋风所破歌》中，体察杜甫（5）“_________，________ 由己及人的博大胸襟；走进古诗文，在《望洞庭湖赠张丞相》中，感叹孟浩然借典故含蓄表达从政报国的深切愿望（6）“_______，_______”。阅读古诗文，不仅能让人陶醉于大自然而流连忘返，而且会令人精神丰盈，在感悟他人的艰辛与欢乐中，领略人间的真情大爱。 【答案】 ①. 芳草鲜美 ②. 落英缤纷 ③. 青山横北郭 ④. 白水绕东城 ⑤. 曲径通幽处 ⑥. 禅房花木深 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 ⑨. 安得广厦千万间 ⑩. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑪. 坐观垂钓者 ⑫. 徒有羡鱼情 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤纷、郭、径、禅房、涯、邻、厦、庇、俱、垂钓、徒”等字词容易写错。 名著阅读。（6分） 2. 阅读《钢铁是怎样炼成的》摘抄内容，完成下面的读书任务。 人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，不因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （1）任务一：这段文字激动人心，被千千万万青年人作为座右铭，这是主人公_______生命的诠释。在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：________________ （2）任务二：这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，你认为这个问题是什么？ （3）任务三：面对挫折与逆境，主人公表现出了自己独特的内在修为，请从下列名著中任选一位人物，谈谈他们同样面对挫折与逆境时，体现出怎样的品质。 《海底两万里》尼摩船长 《红星照耀中国》贺龙 《西游记》孙悟空 【答案】（1） ①. 保尔 ②. 为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 （2）人一生应该怎样度过。 （3）示例：《海底两万里》中尼摩船长在面对章鱼袭击、冰山封路等挫折与逆境时，表现出了勇敢、智慧和坚韧的品质；《红星照耀中国》中贺龙在面对国民党的围剿和艰苦的环境时，始终保持着坚定的革命信念和乐观的精神；《西游记》中孙悟空在保护唐僧西天取经的过程中，历经九九八十一难，但他始终不畏强权，敢于斗争，体现出了顽强的意志和不屈的精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物。 ①《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士； ②保尔这一形象诠释了为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，永远值得我们学习。如：保尔在与波兰白军的战斗中，被一颗子弹击中大腿，后来又得了伤寒，但仍继续战斗。这体现了他英勇不屈的意志和顽强奋斗的精神；在恢复国民经济的艰难岁月中，保尔以全部热情投入劳动，只想多为党和人民做点事情。无论是修铁路，还是当团干部，他都豁出命来干。这体现了他崇高的革命理想，和顽强拼搏的工作精神；保尔因身体瘫痪，双目失明，不能像以往那样参加革命工作，但他忍受肉体和精神上的巨大痛苦，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。这体现出他钢铁般的意志和顽强拼搏的工作精神。据此概括作答即可。 【小问2详解】 本题考查材料的理解和概括。 结合“人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；当他临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争’”可知，这句话在自问也是在问青年人。小说通过保尔·柯察金的成长道路，回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题“人的一生应该怎样度过”。 【小问3详解】 本题考查名著人物和情节。结合题干“谈谈他们同样面对挫折与逆境时，体现出怎样的品质”可知，围绕人物经历挫折的事情，分析其品质精神即可。答案不唯一，言之成理即可。 示例一：《海底两万里》尼摩船长：尼摩船长在面对海洋的未知危险和人类的压迫时，展现出了极强的坚韧和智慧。他带领船员在深海中航行，克服了无数困难，如与巨型章鱼的搏斗、穿越危险的冰层等。尽管他对外界充满敌意，但他始终保持着独立的精神，坚持自己的信念，展现了对自由和正义的追求。 示例二：《红星照耀中国》贺龙：贺龙在革命斗争中面对重重困难，如敌人的围剿、物资的匮乏等，始终表现出勇敢和忠诚。他带领红军在艰苦的环境中坚持战斗，展现出卓越的领导力和坚定的革命信念。例如，在长征途中，他带领部队克服了恶劣的自然条件和敌人的追击，最终成功到达陕北，为革命事业作出了巨大贡献。 示例三：《西游记》孙悟空：孙悟空在取经途中面对各种妖魔鬼怪和艰难险阻，展现出了机智和勇敢。例如，他在与白骨精、红孩儿等妖怪的斗争中，运用智慧和武力成功保护了唐僧。尽管多次被误解和惩罚，他始终不屈不挠，坚持完成取经任务，展现了对信念的执着和对师父的忠诚。 3. 成语积累。 体育是一项艰苦而愉悦的活动，当我们向自己的惰性、体力发起一次次挑战，不仅可以强壮体魄，还可以在① 的坚持中磨炼② 的意志；在团队项目中培养团结协作的精神；在活动中增强规则意识；在竞技中修养③ （不骄傲不急躁）的心态。每个④ （挥洒的汗水像雨点一样）的日子，闪闪发光的不只是流淌的汗珠，还有成长的自己。 （1）①②处填写成语正确的一项是（ ） A. 一朝一夕 坚韧不拔 B. 经年累月 坚韧不拔 C. 一朝一夕 坚强不屈 D. 经年累月 坚强不屈 （2）根据括号内的解释依次填出③④处的成语。 ③________ ④_________ 【答案】（1）B （2） ①. 不骄不躁 ②. 挥汗如雨 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查成语的运用。 一朝一夕：意思是一个早晨或一个晚上，形容很短的时间； 经年累月：一年又一年，一月又一月，形容经历的时间很长； ①处，用来修饰“坚持”，表明经历的时间应该很长，应使用“经年累月”一词； 坚韧不拔：形容意志坚定，不可动摇； 坚强不屈：意思是坚韧、刚毅，毫不屈服； ②处，用来形容“意志”，应体现其坚定、不可动摇，并非不易屈服，应使用“坚韧不拔”一词； 故选B。 【小问2详解】 本题考查成语的理解。 不骄不躁：做好了不骄傲，未处理好不要急躁。此处形容在竞技中的心态，结合解释“不骄傲不急躁”可知，应填“不骄不躁”。 挥汗如雨：抹下的汗就像下雨一样；形容因天气热或温度高而出汗多。根据解释“挥洒的汗水像雨点一样”及后文“流淌的汗珠”可知，此处应填“挥汗如雨”；形容在奋斗中挥洒的汗水很多。 4. 请选择下面的词语，将对联补充完整。 芳草 山碧 田野 上联：水清_______茂 下联：______彩云归 【答案】 ①. 芳草 ②. 山碧 【解析】 【详解】本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 分析材料，上联的“水清”和备选词语“山碧”结构相同，词性相对，都是名词＋形容词；下联的“彩云”和备选词语“芳草”都是名词； 据此拟写对联为： 上联：水清芳草茂 下联：山碧彩云归。 5. 下列句子排序最恰当的是 （ ） 毛主席的诗句，意境是很深的。 ，诗画有意境，就有了灵魂。 ①古人说“缘物寄情”，写景就是写情，有感情才能产生意境。 ②如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。 ③三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。 A. ③①② B. ②③① C. ③②① D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 已知语句“毛主席的诗句，意境是很深的”是总起句，句②“如《十六字令三首》”紧承总起句，列举示例，故应接着总起句；句③“三首词分别体现了……”则承接了第②句，具体解读三首词本身的内涵；句①“古人说‘缘物寄情’”针对分析用古人的话“缘物寄情”进行总结。故顺序应为②③①； 故选B。 6. 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2023年5月 17日10时49分，由中国航天科技集团有限公司第五研究院抓总研制的第56颗北斗导航卫星，搭乘长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射。第56颗北斗导航卫星将运行在地球静止轨道，是2020年北斗三号全球组网以来发射的首颗也是唯一一颗高轨备份卫星。据悉，该卫星“入列”后将有效扩大短报文服务区域，提高精密单点定位能力，肩负起提升系统服务连续性和健壮性的重任。 材料二： 北斗科技工作者感言： ①确保任务成功是我们的永恒追求！ ②一个新事物从无到有的过程注定艰难，尤其是在技术基础薄弱、没有经验可以借鉴的情况下。即使这样，我们还是披荆斩棘闯出来一条路。 ③我们一定不辜负全国人民的期望，力争为实现中华民族的航天强国梦作出新的更大贡献！ （1）材料一是某报刊发的一则新闻，请为其拟写标题，不超过15字。 （2）请根据材料二写两个句子，与例句形成一组排比句，突出北斗科技工作者的精神品质。 例句：使命必达，是北斗人永恒的追求 （3）阅读以上材料你对中国航天事业有怎样的感想？ 【答案】（1）第56颗北斗导航卫星发射成功 （2）示例：披荆斩棘，是北斗人勇敢的担当；不负期望，是北斗人坚定的信念。 （3）示例：中国航天事业取得了巨大的成就，这离不开北斗科技工作者的努力和奉献。他们的精神品质值得我们学习，我们应该为中国航天事业的发展感到骄傲和自豪。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写新闻标题。 首先，要仔细阅读材料一，明确新闻的主要内容，即第56颗北斗导航卫星的成功发射。这是新闻的核心信息，也是拟写标题时需要突出的部分。 其次，要注意新闻中的其他关键信息，如发射时间、发射地点、卫星的功能等，但这些信息在拟写标题时可以简要提及或省略，以保持标题的简洁性。 最后，根据新闻的主要内容，结合标题的撰写要求（不超过15字），提炼出最能概括新闻主题的词语或短语，组合成符合语法和逻辑的标题。如“第56颗北斗卫星成功发射”就准确简洁地概括了新闻的主要内容。 【小问2详解】 本题考查仿写。 本题要求根据材料二写两个句子，与例句形成排比句，突出北斗科技工作者的精神品质。这两个句子与例句“使命必达，是北斗人永恒的追求”在结构上要保持一致，采用“……，是北斗人……的……”的句式，同时在内容上要突出北斗科技工作者不畏艰难、追求卓越的精神品质，与材料二中的内容相呼应，形成了一组有力的排比句。 示例：攻坚克难，是北斗人不屈的信念；创新突破，是北斗人不变的追求。 【小问3详解】 本题考查拓展探究。 首先，要仔细阅读材料，理解并概括出材料中的关键信息。材料一介绍了第56颗北斗导航卫星成功发射的情况，强调了其重要性和作用；材料二则是北斗科技工作者的感言，体现了他们的追求、艰辛和决心。 其次，根据材料中的信息，结合自身的思考和感受，形成对中国航天事业的感想。可以思考中国航天事业所取得的成就，以及这些成就背后的努力和付出。 最后，用简洁明了的语言将感想表达出来。注意要条理清晰，逻辑严密，表达出自己的真实想法和感受。 示例：阅读以上材料，我对中国航天事业产生了深深的敬意与自豪。从第56颗北斗导航卫星的成功发射，我看到了中国航天科技的不断进步与创新。这颗高轨备份卫星的加入，不仅提升了北斗系统的服务能力，更彰显了中国在卫星导航领域的领先地位。而北斗科技工作者的感言，则让我感受到了他们不畏艰难、勇往直前的精神。他们披荆斩棘，只为确保任务成功，这种责任感和使命感令人动容。我为中国航天事业取得的辉煌成就感到自豪，更为那些默默奉献的航天工作者点赞！ 7. 光明中学将组织开展以“让阅读成为一种习惯”为主题的读书活动，假如你是主持人，请你撰写一段开场词，字数不少于40个字。 【答案】示例：亲爱的同学们，大家好！阅读是一种心灵的旅行，它可以让我们领略不同的风景，感受不同的文化，收获不同的智慧。让我们一起走进书的世界，让阅读成为一种习惯，让我们的生活更加丰富多彩！ 【解析】 【详解】本题考查开场白拟写。题干要求撰写一段以“让阅读成为一种习惯”为主题的读书活动的开场词。作为主持人，开场词需要具有吸引力，能够激发听众的兴趣，同时点明活动的主题和目的。开场词应简洁明了，语言优美，富有感染力。开放性题目，言之有理即可。 示例：尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们齐聚一堂，共同开启一场心灵的盛宴——光明中学“让阅读成为一种习惯”读书活动。书籍是人类智慧的结晶，阅读则是我们获取知识的重要途径。希望通过这次活动，我们能够共同培养阅读的习惯，让书香伴随我们的成长，让智慧照亮我们的未来。现在，就让我们携手走进书的海洋，感受阅读的魅力吧！ 二、阅读（39分） （一）文言文阅读。（12分） 阅读下面文本，完成下列各题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱力不足才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。 （韩愈《马说》） 【乙】 人有卖骏马者，比①三旦②立于市，人莫③之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还④而视之，去而顾之。臣请献一朝⑤之贾。” 伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑥而马价十倍。 （选自《战国策·燕二》） [注释]①比： 接连。②三旦： 三天。③莫： 没有。④还： 通假字，通“旋”，旋转，绕圈子。⑤朝：早晨，也指一天。⑥一旦：一天，这里指“一会儿”的意思。 8. 解释下列句中加点词语。 （1）不知其能千里而食也 （2）安求其能千里也 （3）骈死于槽枥之间 （4）欲卖之 9. 翻译 （1）（2）句， 给（3）句画停顿。 （1）马之千里者，一食或尽粟一石。 （2）愿子还而视之，去而顾之。 （3）请用“/”符号给画线的句子断句。 食不饱力不足才美不外见 10. 两篇文章所说明的道理有什么相通之处？ 谈谈你的看法。 【答案】8. （1）通“饲”，喂（2）怎么（3）两马并驾（4）想要 9. （1）日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。 （2）希望您环绕着马看一圈，离开时再回头看一眼。 （3）食不饱/力不足/才美不外见 10. 两篇文章都说明了伯乐对千里马重要性，以及统治者应该善于发现和任用人才的道理。 【解析】 【导语】这两篇古文均通过“伯乐与马”的典故，探讨了人才与识才者之间的关系。【甲】文《马说》以千里马为喻，强调人才需要伯乐的发现与培养，否则即使有才能也难以施展；【乙】文则通过伯乐“还而视之，去而顾之”的举动，揭示了识才者的影响力如何提升人才的价值。两文共同揭示了社会对人才的重视与识别的重要性，反映了古代社会对人才选拔与培养的深刻思考。 【8题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。食：通“饲”，喂； （2）句意为：又怎么能要求它日行千里呢？安：怎么； （3）句意为：跟普通的马一起死在马厩里。骈：两马并驾； （4）句意为：想要卖掉它。欲：想要。 【9题详解】 本题考查文言文句子翻译及断句。 （1）重点字词：“马之千里者”是定语后置句，应翻译为“日行千里马”；或，有时；尽，吃完。 （2）重点字词：愿，希望；子，你；还，环绕；顾，回头看。 （3）句意为：却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来。 “食不饱”是一个完整的表述，说明马的食物不足，无法满足其基本的生存需求。因此，可以在“饱”字后断句；“力不足”也是一个完整的表述，紧接着上一个原因，进一步说明马因为食物不足而导致体力不足。所以，“足”字后应断句；“才美不外见”是结果部分，说明由于前两个原因（食不饱、力不足），导致马的才能和美好素质无法表现出来。因此，应与前文断开。 故断句为：食不饱/力不足/才美不外见。 【10题详解】 本题考查文言文内容理解。 在甲文中，“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”，直接表明了伯乐对于发现千里马的重要性，强调没有伯乐，千里马也会被埋没；接着，韩愈通过千里马被埋没的悲惨遭遇，进一步强调了伯乐对于发现和识别人才的关键作用。文章最后以“其真无马耶？其真不知马也”的反问句，强烈地讽刺了那些不知马（即不识人才）的统治者。 在乙文中，原本骏马“人莫知之”，而伯乐只是“还而视之，去而顾之”，伯乐的评价和认可，使得原本无人问津的马的价值就立刻提升了十倍，这充分说明了伯乐的眼光和认可对于马的价值体现有着关键作用，从侧面反映出有识才能力的伯乐的重要性。据此可知，两文都强调了伯乐（即能够识别和重用人才的人）对于千里马（即人才）的重要性。无论是韩愈对当时社会不能识别和重用人才的批判，还是乙文中卖马者因伯乐的评价而提高马价的故事，都深刻地揭示了统治者或管理者应该善于发现和任用人才的道理。 【点睛】参考译文： 【甲】世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，虽然有很名贵的马（即千里马），也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里，不能获得千里马的称号。 日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（所以）这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 鞭策它，不按正确的方法，喂养又不足以使它充分发挥自己的才能，它鸣叫却不能通晓它的意思，（反而）拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！”唉！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 【乙】有个卖骏马的人，在集市上待了三天，却没有人知道他卖的马是骏马。他拜见相马的专家伯乐说：“我有匹骏马想要卖掉它，连着三天站在市上，没有人来问过。希望您能围着我的马查看它，离开的时候再回头来看它，请让我奉送给您一天的报酬。“伯乐就走过去围着那匹马查看它，离开的时候又回头看了一眼。一日不到这匹马的价钱成了原来的十倍。 （二）（4分） 阅读古诗，完成下列各题。 仲春郊外 王勃 东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘。 11. 下列对《仲春郊外》的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联移步换景，描写了诗人信步走到东园、走过西堰所看到的美好景象。 B. 颔联从时间和空间角度两个角度写春光无处不在，“连”“绝”二字精炼而准确。 C. “何处染嚣尘”用设问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。 D. 全诗采用点面结合、动静结合等手法描写春天，把春意渲染得强烈浓郁。 12. 颈联“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”十分精妙，请从炼字的角度进行赏析。 【答案】11. C 12. “觉”和“知”两个字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了鸟儿在村庄中感受到曙光而欢叫，鱼儿在水中嬉戏而感知春天的到来的情景，表现了春天的生机勃勃和诗人对春天的喜爱之情。 【解析】 【导语】王勃的《仲春郊外》以清新自然的笔触描绘了春日郊外的美景。诗中通过移步换景的手法，展现了东园、西堰的生机盎然，颔联以“连”“绝”二字巧妙勾勒出春光的广袤与绝美。颈联“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”生动传神，炼字精妙，将春日的活力与宁静融为一体。尾联以设问收束，表达了诗人对田园生活的向往与超脱尘世的愿望。全诗点面结合，动静相宜，春意浓郁。 【11题详解】 本题考查诗歌内容理解。 C.“初晴山院里，何处染嚣尘”意为：雨过天晴，山村的庭院里哪里会染上世俗尘杂呢？“何处染嚣尘”一句运用的是反问的修辞手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情，而不是设问； 故选C。 【12题详解】 本题考查诗歌炼字。 “鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”，意思是鸟在村里飞翔，人们便感觉到天亮了；鱼在水中嬉戏，人们便知道春天来了。“觉”和“知”两个字运用了拟人的修辞手法，鸟儿在村庄中飞翔，它们似乎能够“觉”察到曙光的到来，于是欢快地鸣叫；鱼儿在水中嬉戏，它们仿佛能够“知”道春天的脚步，于是尽情地游玩。生动地写出了鸟儿飞翔叫醒村庄，鱼儿在水中嬉戏报春的情形，展现了春天生机勃勃的画卷，并夹杂了诗人的感受，非常细腻、逼真地传达出诗人面对大好春光时欣喜万分、轻松愉快的心理感受，表达了诗人对春天的喜爱之情。 （三）说明文阅读 （11分） 荷叶的“自洁”功能 ①你凝望过雨中的荷叶吗？ 无论多么猛烈的暴雨，打落在荷叶身上，只会“大珠小珠落玉盘”，一旦“玉盘”稍稍倾斜，便不见了雨水的影子。用手摸一下荷叶，除了低凹处的中心，叶子的表面竟然是干燥的，仿佛倾盆大雨根本就不曾降落在它的身上。 ②即使没有下雨，荷叶表面也永远纤尘不染。有人做过实验：在荷叶上滴几滴黏度很强的胶水，胶水也不能粘在叶面上，而是滚落下去且不留痕迹，这是因为荷叶能够“自洁”！ ③按说，荷叶是很容易吸附水分或沾染上污渍的，为什么荷叶能傲立尘世，始终守身如玉？ 是荷叶表面太光滑了，光得让灰尘“站不住脚跟吗”？ 恰恰相反！ 荷叶自洁的原因，是因为它的表面是粗糙的。这可能会颠覆我们对于洁净的日常认识。 ④在超高分辨率显微镜下，我们可以清晰地看到荷叶的表面上布满了许多微小的蜡质“乳突”，每个乳突的直径是8～10微米，高低略有不同，乳突间距为10～12微米。而每个乳突是由许许多多直径约为200 纳米的细小突起组成的。 ⑤前面对于蜡质乳突的说法似乎有点枯燥，换个形象的说法就是：荷叶的表面上有一个个隆起的“小山包”，在每个“小山包”上，又布满了绒毛状的小小“碉堡”。虽说是“山包”和“碉堡”，但这种结构，我们用肉眼甚至借助普通显微镜，是根本看不到的。 ⑥由于“小山包”间的凹陷部分充盈着空气，这样就在紧贴叶面的地方形成了一层极薄的、只有纳米级厚度的空气层。当外形尺寸相对超大的雨滴（直径通常为几毫米） ， 降落在叶面上后，不仅与叶面隔着一层极薄的空气，而且只能同叶面上的“碉堡”处的凸顶形成点接触——此情此景，是不是有点类似于水珠站在了密密麻麻的针尖上？ ⑦空气和为数众多的“碉堡”，共同组建了荷叶表面的疏水层。在“碉堡”顶上“悬空而立”的雨点，由于自身表面张力的作用，形成了球形水珠，水珠在滚动的过程中会顺道儿吸附灰尘。因此，只要荷叶稍稍倾斜，水珠就会附带尘埃滚落。这，就是著名的“荷叶效应”———因为粗糙，所以干净——是不是颇有颠覆性？ ⑧自洁，不仅令荷叶美观，而且有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。对荷花而言，这种结构还提高了叶面进行光合作用的效率。 ⑨荷叶的自洁效应，给了人类无限的启发。基于此，科学家把透明、疏油、疏水的纳米材料运用到汽车烤漆、建筑外墙或是玻璃上，不但随时可以保持物体表面的清洁，也减少了洗涤剂对环境的污染，安全又省力； 把这种材料运用于织物，能让织物不沾液体（包括水、油、菜汁、果汁、墨水、酱油） ，从而减轻洗衣负担，而且不会改变织物的纤维强度、透气性、皮肤亲和性等原有性能。 ⑩写到这里，我不禁想，倘若能将荷叶的这种自洁本领植入人们的心灵，世界将会变得多么美好啊！ 13. 荷叶的“自洁”功能给其自身带来了哪些好处？ 14. 第④段中“而每个乳突是由许许多多直径约为200纳米的细小突起组成的”句中的“约”字不能删去，为什么？ 15. 本文运用了多种说明方法，请从第⑥段中找出一句，分析其说明方法及作用。 16. 有人认为在周敦颐的《爱莲说》中出现“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的语句最接近“荷叶的‘自洁’功能”，请你结合第⑩段谈谈你的理解。 【答案】13. 荷叶的“自洁”功能不仅令荷叶美观，而且有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害，还提高了叶面进行光合作用的效率。 14. “约”字表示大概、大约的意思，如果删去，就表示每个乳突是由直径为200纳米的细小突起组成的，这与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性。 15. 示例：“当外形尺寸相对超大的雨滴（直径通常为几毫米），降落在叶面上后，不仅与叶面隔着一层极薄的空气，而且只能同叶面上的‘碉堡’处的凸顶形成点接触——此情此景，是不是有点类似于水珠站在了密密麻麻的针尖上？”运用了打比方的说明方法，将雨滴与叶面上的“碉堡”处的凸顶形成的点接触比作水珠站在密密麻麻的针尖上，形象生动地说明了荷叶表面的疏水层的结构特点，使读者更容易理解。 16. “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的意思是莲花从淤泥中生长出来却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。这与荷叶表面的“自洁”功能相似，荷叶表面虽然粗糙，但却能保持自身的洁净，不被灰尘和污渍沾染。 【解析】 【导语】这篇文章通过生动的语言和形象的比喻，深入浅出地介绍了荷叶的“自洁”功能及其科学原理。文章从日常观察入手，逐步揭示荷叶表面微观结构的奥秘，进而引申到其在自然界中的意义及人类科技中的应用。通过对比、举例、比喻等多种说明方法，文章不仅让读者理解了荷叶自洁的科学原理，还引发了对这一自然现象的深入思考。结尾处作者将荷叶的自洁功能与人类心灵净化相联系，赋予文章更深层的哲理性，体现了科学与人文的巧妙结合。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 文章第⑧段介绍了荷叶自洁功能的作用：“不仅令荷叶美观，而且有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。对荷花而言，这种结构还提高了叶面进行光合作用的效率”。结合文章内容，概括为：不仅令荷叶美观，而且有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害，还提高了叶面进行光合作用的效率。 【14题详解】 本题考查说明语言。 首先明确观点：不能删去。本句中的“约”意思是“大约”，表示推测、估计，具体准确地说明了组成乳突的细小突起并非直径正好为200纳米，如果删去，则表示组成乳突的细小突起直径正好为200纳米，过于绝对，与事实不符，这个词能够体现说明文语言的准确性、严密性。 【15题详解】 本题考查说明方法辨析及作用。从语段中任意选择一处运用说明方法的句子进行分析即可。 示例：第⑥段中的“当外形尺寸相对超大的雨滴（直径通常为几毫米），降落在叶面上后，不仅与叶面隔着一层极薄的空气，而且只能同叶面上的‘碉堡’处的凸顶形成点接触”运用了作比较和打比方的说明方法。通过将雨滴与荷叶表面的结构进行比较，并形象地比喻为“水珠站在了密密麻麻的针尖上”，突出了雨滴与荷叶表面接触面积之小，进而说明了荷叶表面疏水层的效果显著。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的含义：莲花虽然从淤泥中生长出来，但其本身却不被淤泥所污染，保持了自身的纯净；即使经过清水的洗涤，莲花也依然保持其本真，不显得妖艳或做作。 根据文章内容可知，荷叶的“自洁”功能主要体现在其表面结构上，虽然荷叶表面粗糙，布满了微小的蜡质乳突和细小突起，但正是这样的结构使得荷叶能够保持自身的洁净。雨水落在荷叶上，由于表面张力的作用，会形成球形水珠，并在滚动的过程中顺道吸附灰尘，只要荷叶稍稍倾斜，水珠就会附带尘埃滚落，从而保持叶面的清洁。从这一点来看，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”所表达的莲花品质与荷叶的“自洁”功能有着异曲同工之妙。莲花虽生于淤泥之中，却能保持自身的纯净不染；荷叶虽表面粗糙，却也能通过其独特的结构保持自身的洁净。文章最后一段实际上是在借荷叶的“自洁”功能来比喻人的心灵。就像荷叶能够保持自身的洁净一样，人也应该保持内心的纯净和高洁，不被世俗的污浊所沾染。而“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”正是对这种高洁品质的生动描绘。所以，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”与荷叶的“自洁”功能在本质上是相通的，都表达了保持自身纯净和高洁的品质。 （四）（12分） 阅读文章，完成下面各问题。 乡村的风 ①风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。 ②每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。 ③因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种无法言说的美，一种大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上…… ④说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中。栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。 ⑤乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，驴马在风中打着响鼻，蟋蟀在风中浅唱低吟…… ⑥倘若没有风，这个世界多么沉寂！ 17. 第①段“风是乡村的魂”一句，在全文中有什么作用？ 18. 第③段所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？ 19. 作者借“乡村的风”表达了多种感情，请分点概括？ 20. 请从表达方式和修辞两个方面对第⑤段做批注。 乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿； 秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，驴马在风中打着响鼻，蟋蟀在风中浅唱低吟… 批注一： 批注二： 21. 仔细品味第④段划线句子，谈谈这些话给你带来了怎样的启示？ 【答案】17. 总领全文，奠定了全文的情感基调，突出了风在乡村的重要性。 18. 炊烟狂草图、莲荡乱荷图、秋树疏简图。 19. ①对乡村风的喜爱；②对父亲的赞美；③对乡村生活的怀念。 20. 批注1：运用了排比的修辞手法，增强了语势，突出了乡村里的许多事物都与风息息相关。 批注2：描写与议论结合。先列举乡村事物与风的关系（描写），再升华到风与土地“不老”的哲思（议论）。 21. 示例：这句话告诉我们，机遇对于一个人的成长非常重要，我们应该像树一样，抓住机遇，在风中不断成长和进步。同时，我们也要像父亲一样，从生活中领悟道理，知足常乐。 【解析】 【导语】这篇《乡村的风》通过细腻的笔触和生动的比喻，将风描绘成乡村的灵魂，赋予其生命力和情感。文章以风为线索，串联起乡村的自然景观与人文情怀，展现了风对乡村万物的深刻影响。作者通过对风在不同季节、不同场景中的描写，表达了对乡村生活的深情眷恋和对自然力量的敬畏。文章语言优美，充满诗意，尤其是对风与树、风与庄稼的描写，体现了风在乡村生活中的不可或缺性。整体上，文章通过对风的刻画，传达了对乡村生活的热爱和对自然规律的深刻理解。 【17题详解】 本题考查句子作用。 “风是乡村的魂”作为文章的开篇之句，直接点明了文章的主题，即“风”与“乡村”之间的紧密联系。这句话为全文提供了一个核心的观点或线索，使得后续的内容都围绕着这一主题展开，因此起到了总领全文的作用。 “风是乡村的魂”这句话蕴含了作者对乡村的深厚情感和对风的独特理解。通过将风比喻为乡村的“魂”，作者表达了对乡村风物的热爱和怀念，这种情感贯穿全文，为文章奠定了温馨、怀旧的情感基调。 “风是乡村的魂”强调了风在乡村中的核心地位。风不仅影响着乡村的自然环境（如炊烟、莲叶、树木等），还与乡村的生活节奏、人们的情感体验紧密相连。通过这句话，作者突出了风在乡村生活中的不可或缺性和重要性。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第③段“你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的”可知，将炊烟的飘散比作书法中的狂草，既表现了炊烟的随风舞动、自由不羁，又赋予了这种自然景象以艺术的美感，据此可概括为：炊烟狂草图； 根据第③段“莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？ ……你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意”可知，风吹过莲荡，莲叶随风摇曳，形成了一种“乱”的美感。这里的“乱”并非杂乱无章，而是一种有序中的无序，是一种动态平衡中的美感。据此可概括为：莲荡乱荷图； 根据第③段“还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了……恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……”可知，经过风的轻轻摇晃，原本茂密的树叶逐渐凋零，只剩下稀疏的枝干，形成了一幅“删繁就简三秋树”的画面。这里的“删繁就简”不仅是对树木凋零景象的生动描绘，也寓含了人生哲理，即经历岁月的洗礼和磨砺后，留下的往往是最本质、最精华的东西。这种疏简之美，同样让人感受到一种诗意。据此可概括为：秋树疏简图。 【19题详解】 本题考查情感主旨。 根据第②段“每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土和细碎的草屑”“亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走”可知，作者描绘自己每次回乡时风都会给他带来热情的欢迎，令作者感动，表达了对给予自己温情的故乡的怀念； 根据第④段“尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一柱拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点‘道’，想必也该知足了”可知，写岁月的风将父亲变老，而父亲也从岁月中悟出道理，表达了作者对朴实而明事理的父亲的敬爱； 根据第⑤段“春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一波又一波的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西”可知，万物生息离不开风，风使万物荣枯，风具有巨大的力量，抒发了对故乡风的热爱和赞美。 【20题详解】 本题考查表达方式和修辞鉴赏 修辞：根据语句“小至一片浮萍，一株草，大到一棵树， 一座山”可知，第⑤段通过列举“一片浮萍，一株草，一棵树，一座山”等事物，强调了乡村里的许多事物都与风息息相关。这里使用了排比的修辞手法，通过连续列举多个事物，增强了语言的节奏感和语势，使得表达更加有力，突出了风在乡村中的广泛影响和重要地位。 第⑤段中，“春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄”等句子，通过“归来”、“君临”等词语，将风拟人化，赋予了风以人的动作和情感。这种拟人的修辞手法，使得风的形象更加生动、具体，仿佛具有了生命力和主宰力。同时，“永远不老的似乎只有土地，只有风”以及后续列举的庄稼、鸟雀、驴马、蟋蟀在风中活动的场景，也进一步突出了风的神奇和永恒。 表达方式：句中“春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄”以及后续列举的庄稼、鸟雀、驴马、蟋蟀在风中的活动，都是对乡村中风与万物关系的生动描写。这些描写通过具体的场景和细节，展现了风在乡村生活中的无处不在和重要作用。而“在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风”这一句，则是对前面描写的升华，从具体的风与万物的关系到抽象的风与土地的“不老”特性，进行了议论性的总结。这种描写与议论的结合，使得段落既有生动的画面感，又有深刻的思考，丰富了文章的内容和层次。 【21题详解】 本题考查阅读启示。 句子中提到了“一棵得风树，就如同一个人得了机遇”。这里通过比喻的方式，将风比作人生的机遇。风对于树的成长至关重要，同样，机遇对于人的成长和成功也起着决定性的作用。这启示我们，在生活中要敏锐地察觉和抓住机遇，因为机遇往往稍纵即逝，只有把握住它，才能让自己的人生更加精彩和成功。句子还描述了树在风中摇晃、扎根、长高长粗的过程，这实际上是在比喻人在机遇中的成长与进步。这启示我们，面对机遇时，要勇于接受挑战，不断学习和提升自己，以便更好地抓住机遇，实现自己的人生价值。句子中提到了父亲对黄栌树的看法，以及他从风中悟出的“道”。这表明父亲是一个善于观察生活、从生活中汲取智慧的人。这启示我们，生活中处处都有学问和道理，只要我们用心去观察、去思考，就能从中获得启示和成长。句子最后提到“然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点‘道’，想必也该知足了”。这里既是对父亲智慧的肯定，也是对他知足常乐态度的赞扬。这启示我们，在面对生活中的得失与起伏时，要保持一颗平和的心态，知足常乐，珍惜眼前所拥有的一切。据此整合作答即可。 三、写作。（45分） 22. 作文： 筑梦未来，青春无悔！初中生活处处闪现着你美好的样子。教室里，专心给同学讲题的你，好美！操场上，勇敢冲向终点的你，好美！舞台上，自信展现优美舞姿的你，好美！在社区，头戴小黄帽专注擦去每一面墙壁污渍，甘做一名小小志愿者的你，好美！深夜里，独自坐在台灯下，细心演算一道道习题的你，好美！你真诚付出、认真努力的样子，不觉中激励了同学，感动了师长，成就了自己，这一切真的好美！ 请你以“ 的样子，好美” 为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字。②不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 专注的样子，好美 专注，是一种态度，更是一种力量。它像一盏明灯，照亮前行的路；它像一股清泉，滋润干涸的心田。无论是学习、运动，还是生活，专注的样子，总是那么美。 教室里，专注的样子，好美。记得有一次，数学老师布置了一道难题，同学们纷纷抓耳挠腮，百思不得其解。而我，却沉浸在这道题的世界里，笔尖在草稿纸上飞快地舞动，眼神紧紧盯着每一个数字和符号。那一刻，我仿佛与外界隔绝，只剩下我与题目之间的对话。终于，在反复推敲后，我找到了解题的关键，豁然开朗。当我抬头时，发现老师正微笑着看着我，那眼神里满是赞许。专注的我，不仅解开了难题，更收获了自信与成长。 操场上，专注的样子，好美。运动会上，我参加了800米长跑比赛。枪声一响，我如离弦之箭般冲了出去。跑道上，我紧紧盯着前方，脚步坚定而有力。耳边是同学们的呐喊声，但我却仿佛听不见，心里只有一个念头：坚持到底！最后一圈时，我的双腿像灌了铅一样沉重，但我依然咬紧牙关，专注地迈出每一步。最终，我冲过了终点线，获得了第三名。那一刻，我明白了，专注不仅是一种态度，更是一种超越自我的力量。 生活中，专注的样子，好美。有一次，我和同学们一起参加社区志愿服务活动，任务是清理街道上的小广告。我戴着小黄帽，手持铲子，专注地寻找每一处污渍。无论是墙角的顽固贴纸，还是电线杆上的涂鸦，我都一丝不苟地清理干净。虽然汗水浸湿了衣服，但看到焕然一新的街道，我心里充满了成就感。专注的我，不仅为社区贡献了一份力量，更体会到了责任与奉献的意义。 专注的样子，好美。它让我在学习中收获知识，在运动中超越自我，在生活中感受责任。专注，是一种无声的力量，它让我更加坚定，更加自信，更加勇敢。未来的路上，我会继续保持专注，用专注的态度迎接每一个挑战，用专注的力量书写青春的篇章。 专注的样子，真的好美！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“______的样子，好美”这个题目中，根据“……的样子”可知，应当在横线上填写描述某种状态或行为的词语，结合提示“专心给同学讲题的你……勇敢冲向终点的你……自信展现优美舞姿的你……头戴小黄帽专注擦去每一面墙壁污渍……细心演算一道道习题的你……你真诚付出、认真努力的样子……这一切真的好美”可知，可以填写如“专心”“勇敢”“自信”“头戴小黄帽”“专注”“细心演算”“真诚付出”“认真努力”等等词语；“好美”则强调美好、感人、值得赞美的特质，因此横线上的词语必定是表现人物积极向上方面的褒义词。因此文章可以通过描述某个特定场景或行为，展现“美好”的内涵，传递积极向上的价值观。 第二，选材构思。应当选择自己熟悉或有感触的场景，如学习、运动、志愿服务等。注意细节描写，增强画面感和感染力。比如，以《努力的样子，好美》为题，可以写深夜台灯下奋笔疾书，攻克难题，展现坚持不懈的精神。通过努力取得进步，激励自己和他人。以《奉献的样子，好美》为题，可以写社区志愿服务中，默默付出，展现无私的爱心。通过行动传递温暖，影响身边的人。以《勇敢的样子，好美》为题，可以写舞台上勇敢展现自我，克服紧张，赢得掌声。通过自信面对挑战，实现自我突破。开头，点题，引出“______的样子，好美”。 主体通过具体事例描述“样子”，突出“好美”的原因。结尾，总结升华，表达感悟或启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 中宁县2023-2024学年第二学期学科学业质量监测 八年级语文测试题 试卷满分：120分 考试时间：150分钟 一、积累运用（36分） 1. 语境默写。 阅读古诗文，灵动一颗心。走进古诗文，可欣赏陶渊明《桃花源记》中（1）“_____________，_____________”的草色青青，落花纷飞；可品读李白《送友人》（2）“____________，_________”的青山与流水；行走在常建《题破山寺后禅院》的曲折小径，可品味（3）“__________，________”的幽远与宁静；走进古诗文，在《送杜少府之任蜀州》中，体味王勃（4）“___________，___________”对友人虽隔千山犹在身边的真切宽慰；在《茅屋为秋风所破歌》中，体察杜甫（5）“_________，________ 由己及人的博大胸襟；走进古诗文，在《望洞庭湖赠张丞相》中，感叹孟浩然借典故含蓄表达从政报国的深切愿望（6）“_______，_______”。阅读古诗文，不仅能让人陶醉于大自然而流连忘返，而且会令人精神丰盈，在感悟他人的艰辛与欢乐中，领略人间的真情大爱。 名著阅读。（6分） 2. 阅读《钢铁是怎样炼成的》摘抄内容，完成下面的读书任务。 人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，不因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （1）任务一：这段文字激动人心，被千千万万青年人作为座右铭，这是主人公_______生命的诠释。在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：________________ （2）任务二：这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，你认为这个问题是什么？ （3）任务三：面对挫折与逆境，主人公表现出了自己独特的内在修为，请从下列名著中任选一位人物，谈谈他们同样面对挫折与逆境时，体现出怎样的品质。 《海底两万里》尼摩船长 《红星照耀中国》贺龙 《西游记》孙悟空 3. 成语积累。 体育是一项艰苦而愉悦的活动，当我们向自己的惰性、体力发起一次次挑战，不仅可以强壮体魄，还可以在① 的坚持中磨炼② 的意志；在团队项目中培养团结协作的精神；在活动中增强规则意识；在竞技中修养③ （不骄傲不急躁）的心态。每个④ （挥洒的汗水像雨点一样）的日子，闪闪发光的不只是流淌的汗珠，还有成长的自己。 （1）①②处填写成语正确的一项是（ ） A. 一朝一夕 坚韧不拔 B. 经年累月 坚韧不拔 C. 一朝一夕 坚强不屈 D. 经年累月 坚强不屈 （2）根据括号内的解释依次填出③④处的成语。 ③________ ④_________ 4. 请选择下面的词语，将对联补充完整。 芳草 山碧 田野 上联：水清_______茂 下联：______彩云归 5. 下列句子排序最恰当的是 （ ） 毛主席的诗句，意境是很深的。 ，诗画有意境，就有了灵魂。 ①古人说“缘物寄情”，写景就是写情，有感情才能产生意境。 ②如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。 ③三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。 A. ③①② B. ②③① C. ③②① D. ①②③ 6. 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2023年5月 17日10时49分，由中国航天科技集团有限公司第五研究院抓总研制的第56颗北斗导航卫星，搭乘长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射。第56颗北斗导航卫星将运行在地球静止轨道，是2020年北斗三号全球组网以来发射的首颗也是唯一一颗高轨备份卫星。据悉，该卫星“入列”后将有效扩大短报文服务区域，提高精密单点定位能力，肩负起提升系统服务连续性和健壮性的重任。 材料二： 北斗科技工作者感言： ①确保任务成功是我们的永恒追求！ ②一个新事物从无到有的过程注定艰难，尤其是在技术基础薄弱、没有经验可以借鉴的情况下。即使这样，我们还是披荆斩棘闯出来一条路。 ③我们一定不辜负全国人民的期望，力争为实现中华民族的航天强国梦作出新的更大贡献！ （1）材料一是某报刊发的一则新闻，请为其拟写标题，不超过15字。 （2）请根据材料二写两个句子，与例句形成一组排比句，突出北斗科技工作者的精神品质。 例句：使命必达，是北斗人永恒的追求 （3）阅读以上材料你对中国航天事业有怎样的感想？ 7. 光明中学将组织开展以“让阅读成为一种习惯”为主题的读书活动，假如你是主持人，请你撰写一段开场词，字数不少于40个字。 二、阅读（39分） （一）文言文阅读。（12分） 阅读下面文本，完成下列各题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱力不足才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。 （韩愈《马说》） 【乙】 人有卖骏马者，比①三旦②立于市，人莫③之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还④而视之，去而顾之。臣请献一朝⑤之贾。” 伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑥而马价十倍。 （选自《战国策·燕二》） [注释]①比： 接连。②三旦： 三天。③莫： 没有。④还： 通假字，通“旋”，旋转，绕圈子。⑤朝：早晨，也指一天。⑥一旦：一天，这里指“一会儿”的意思。 8. 解释下列句中加点词语。 （1）不知其能千里而食也 （2）安求其能千里也 （3）骈死于槽枥之间 （4）欲卖之 9. 翻译 （1）（2）句， 给（3）句画停顿。 （1）马之千里者，一食或尽粟一石。 （2）愿子还而视之，去而顾之 （3）请用“/”符号给画线的句子断句。 食不饱力不足才美不外见 10. 两篇文章所说明的道理有什么相通之处？ 谈谈你的看法。 （二）（4分） 阅读古诗，完成下列各题。 仲春郊外 王勃 东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘。 11. 下列对《仲春郊外》的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联移步换景，描写了诗人信步走到东园、走过西堰所看到的美好景象。 B. 颔联从时间和空间角度两个角度写春光无处不在，“连”“绝”二字精炼而准确。 C. “何处染嚣尘”用设问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园思想感情。 D. 全诗采用点面结合、动静结合等手法描写春天，把春意渲染得强烈浓郁。 12. 颈联“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”十分精妙，请从炼字的角度进行赏析。 （三）说明文阅读 （11分） 荷叶的“自洁”功能 ①你凝望过雨中的荷叶吗？ 无论多么猛烈的暴雨，打落在荷叶身上，只会“大珠小珠落玉盘”，一旦“玉盘”稍稍倾斜，便不见了雨水的影子。用手摸一下荷叶，除了低凹处的中心，叶子的表面竟然是干燥的，仿佛倾盆大雨根本就不曾降落在它的身上。 ②即使没有下雨，荷叶表面也永远纤尘不染。有人做过实验：在荷叶上滴几滴黏度很强的胶水，胶水也不能粘在叶面上，而是滚落下去且不留痕迹，这是因为荷叶能够“自洁”！ ③按说，荷叶是很容易吸附水分或沾染上污渍的，为什么荷叶能傲立尘世，始终守身如玉？ 是荷叶表面太光滑了，光得让灰尘“站不住脚跟吗”？ 恰恰相反！ 荷叶自洁的原因，是因为它的表面是粗糙的。这可能会颠覆我们对于洁净的日常认识。 ④在超高分辨率显微镜下，我们可以清晰地看到荷叶的表面上布满了许多微小的蜡质“乳突”，每个乳突的直径是8～10微米，高低略有不同，乳突间距为10～12微米。而每个乳突是由许许多多直径约为200 纳米的细小突起组成的。 ⑤前面对于蜡质乳突的说法似乎有点枯燥，换个形象的说法就是：荷叶的表面上有一个个隆起的“小山包”，在每个“小山包”上，又布满了绒毛状的小小“碉堡”。虽说是“山包”和“碉堡”，但这种结构，我们用肉眼甚至借助普通显微镜，是根本看不到的。 ⑥由于“小山包”间的凹陷部分充盈着空气，这样就在紧贴叶面的地方形成了一层极薄的、只有纳米级厚度的空气层。当外形尺寸相对超大的雨滴（直径通常为几毫米） ， 降落在叶面上后，不仅与叶面隔着一层极薄的空气，而且只能同叶面上的“碉堡”处的凸顶形成点接触——此情此景，是不是有点类似于水珠站在了密密麻麻的针尖上？ ⑦空气和为数众多的“碉堡”，共同组建了荷叶表面的疏水层。在“碉堡”顶上“悬空而立”的雨点，由于自身表面张力的作用，形成了球形水珠，水珠在滚动的过程中会顺道儿吸附灰尘。因此，只要荷叶稍稍倾斜，水珠就会附带尘埃滚落。这，就是著名的“荷叶效应”———因为粗糙，所以干净——是不是颇有颠覆性？ ⑧自洁，不仅令荷叶美观，而且有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。对荷花而言，这种结构还提高了叶面进行光合作用的效率。 ⑨荷叶的自洁效应，给了人类无限的启发。基于此，科学家把透明、疏油、疏水的纳米材料运用到汽车烤漆、建筑外墙或是玻璃上，不但随时可以保持物体表面的清洁，也减少了洗涤剂对环境的污染，安全又省力； 把这种材料运用于织物，能让织物不沾液体（包括水、油、菜汁、果汁、墨水、酱油） ，从而减轻洗衣负担，而且不会改变织物的纤维强度、透气性、皮肤亲和性等原有性能。 ⑩写到这里，我不禁想，倘若能将荷叶的这种自洁本领植入人们的心灵，世界将会变得多么美好啊！ 13. 荷叶的“自洁”功能给其自身带来了哪些好处？ 14. 第④段中“而每个乳突是由许许多多直径约为200纳米的细小突起组成的”句中的“约”字不能删去，为什么？ 15. 本文运用了多种说明方法，请从第⑥段中找出一句，分析其说明方法及作用。 16. 有人认为在周敦颐的《爱莲说》中出现“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的语句最接近“荷叶的‘自洁’功能”，请你结合第⑩段谈谈你的理解。 （四）（12分） 阅读文章，完成下面各问题 乡村的风 ①风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。 ②每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。 ③因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种无法言说的美，一种大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上…… ④说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中。栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。 ⑤乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，驴马在风中打着响鼻，蟋蟀在风中浅唱低吟…… ⑥倘若没有风，这个世界多么沉寂！ 17. 第①段“风是乡村的魂”一句，在全文中有什么作用？ 18. 第③段所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？ 19. 作者借“乡村风”表达了多种感情，请分点概括？ 20. 请从表达方式和修辞两个方面对第⑤段做批注。 乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿； 秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，驴马在风中打着响鼻，蟋蟀在风中浅唱低吟… 批注一： 批注二： 21. 仔细品味第④段划线句子，谈谈这些话给你带来了怎样的启示？ 三、写作。（45分） 22. 作文： 筑梦未来，青春无悔！初中生活处处闪现着你美好的样子。教室里，专心给同学讲题的你，好美！操场上，勇敢冲向终点的你，好美！舞台上，自信展现优美舞姿的你，好美！在社区，头戴小黄帽专注擦去每一面墙壁污渍，甘做一名小小志愿者的你，好美！深夜里，独自坐在台灯下，细心演算一道道习题的你，好美！你真诚付出、认真努力的样子，不觉中激励了同学，感动了师长，成就了自己，这一切真的好美！ 请你以“ 的样子，好美” 为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字。②不得出现含考生个人真实信息地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$