第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课件--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第 13 课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 第五单元：战争与文化交锋 美国黑人领袖W.E.B. 杜波伊斯在1918年曾预言： 这场战争既是一个结局， 也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在 他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲 人的、而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。 ——基尔生《变化世界中美国的困境》 如何理解，这场战争既是一个结局，也是一个开端? 结局： 一战结束 开端： 世界殖民体系开始解体 一.第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 1.民族民主意识觉醒的背景 (1)一战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。 材料1： 进入20世纪后,除了欧洲国家某些民族的归属问题,如阿尔萨斯—洛林、南提罗尔、比萨拉比亚没有得到解决外,英国统治下的爱尔兰,奥地利、俄国控制下的中东欧诸民族,英、法、德等国压迫和奴役下的海外各殖民地,也都存在着摆脱殖民统治和建立独立民族国家的任务。 —《一战前欧洲民族自决原则的理论及实践》 ◊为什么一战前东欧和东南欧的民族无法实现民族独立？ 它们国小力弱，内部纷争，又为大国所利用，无法主宰自己民族的命运。 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 （2）一战，客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播。 在一战中为英国作战的印度自行车部队 一战中为法国作战的 阿尔及利亚士兵 材料2：一位法国官员评论道：“参与到第一次世界大战中的这17.5万非洲士兵，在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。” 　　法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。” ——转引自[美]斯塔夫里阿诺斯著《全球分裂：第三世界的历史进程》 1.民族民主意识觉醒的背景： 材料3：第一次世界大战将19世纪在西欧传播的自由主义、社会主义和民族主义持续传向东欧、东南欧、亚洲、非洲等地传播，进一步激发了欧洲、亚洲、非洲和拉丁美洲民族民主意识的觉醒，推动了20世纪第一次民族民主运动高潮的形成。欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体。 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 ◎一战前的欧洲 ◎一战后的欧洲 ①“四大帝国”纷纷解体 ②欧洲出现新国家 ①一战摧毁了四大帝国（德意志帝国、俄罗斯帝国、奥斯曼帝国和奥匈帝国） ②诞生了一系列民族独立国家（芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克、塞—克—斯等）。 ③建立人类历史上第一个社会主义国家苏联。 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 (3)一战改变了欧洲、西亚和北非的政治版图； 1.民族民主意识觉醒的背景： 1.在原来奥匈帝国领土上，建立了奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等国； 2.在原来俄罗斯帝国领土上建立了芬兰及波罗的海三国并出现了社会主义国家苏联； 3.波兰恢复独立。 材料4：（一战后印度反英运动的）一个原因在于战争本身的影响——有关民族自决的种种口号的影响和海外服役对成千上万名带着新思想和新观念返回家园的士兵所起的扰乱性影响。 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 （4）在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中, 民族自决原则在殖民地传播开来,成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。 1.民族民主意识觉醒的背景： （5）俄国十月革命（1917年诞生了第一个社会主义国家）的鼓舞。 （6）第一次世界大战期间亚非拉国家民族资本主义的发展，民族资产阶级和无产阶级力量的增强。 俄国十月革命 ①一战前东欧和东南欧的被压迫民族已有独立愿望和行动，但国小力弱，内部纷争，又为大国所利用，无法主宰自己的民族命运。 ② 一战给世界带来深重灾难，将自由、民主与民族独立的思想进一步传播。 ③一战摧毁了四大帝国，诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。一战动摇了欧洲的优势地位，为亚非拉民族独立创造了外部条件 ④殖民地人民在在帮助宗主国作战并取得胜利过程中，民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导民族独立斗争的武器。 ⑤俄国“十月革命”的鼓舞。 ⑥一战期间亚非拉国家资本主义经济的发展，民族资产阶级和无产阶级力量增强。 归纳总结:民族民主意识觉醒的背景 ①中国： 材料5 十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。 ——毛泽东 巴黎和会上收回山东主权的失败，引发了五四爱国运动； 先进知识分子开始接受马列主义。中共成立并领导中国革命的进程。 2、民族民主意识觉醒的表现 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 ②印度支那： 胡志明在法国参加共产党，转向了以民族解放斗争来争取国家独立。 （1）亚洲 8 ③印度： 甘地领导的非暴力不合作运动(1920—1922年)持续开展，尼赫鲁更加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标，并为之奋斗。 材料6 我尽力向我的同胞表明：暴力不合作只能增加邪恶，既然邪恶只能靠暴力来雄持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力。非暴力的含义，就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚” ——《甘地在法庭上的书面声明》（1922年） 1920年，尼赫鲁参加甘地领导的非暴力不合作运动，次年被捕入狱。印度独立前先后8次被捕，在狱中度过9年。1946年9月，英国初步移交政权，成立印度临时政府，英印总督兼任总理，尼赫鲁任副总理。1947年3月，蒙巴顿方案公布，印度和巴基斯坦分治，8月15日印度作为自治领独立、尼赫鲁任总理。 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 2、民族民主意识觉醒的表现 9 阶段 斗争手段 斗争结果 背景：阿姆利则惨案 第一阶段(1920—1922年) 提倡“手纺车运动” ①放弃英国人授予的爵位、封号和 名誉职位； ②罢课、离职、抵制法院和立法机关； ③恢复手工纺织和不买英国布及抗税。 白衣帽一时成为民 族服装；打击了英 国殖民统治，抵制 了英国经济侵略 第二阶段(1930—1934年) 文明不服从运动 进行“食盐进军” 引发各地抗税斗争； 迫使当局答应部分 要求 第三阶段(1940—1942年) 退出印度运动 要求英国立即撤离的“退出印度”行动 甘地和国大党重要 领导人被捕，运动 陷入低谷 以爱、真硬和非暴力争取印度的自治和独立，通过动员群众、 运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争。 简要回顾《纲要下》16课p96 非暴力不合作运动 指导思想： 甘地思想的核心 （2）非洲 主张通过“合法的和平方式”谋求埃及的独立，反对群众的“过激”行动，尤其反对群众进行暴力斗争。 埃及 华夫脱运动 埃塞俄比亚 抗意战争 扎格鲁尔为首的华夫脱党，迫使英国有条件的承认埃及为独立主权国家，1922年3月，宣布为独立的君主立宪制国家，1923年颁布第一部宪法。 进行护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功。 抗击意大利侵略的局部反法西斯斗争，在盟军的帮助下，恢复了国家独立 柴鲁尔（约1857-1927），又译扎格鲁尔他是埃及独立运动领袖，华夫脱党创始人。 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 2、民族民主意识觉醒的表现 历史纵横 泛非会议 1900年7月，来自美国、西印度群岛和非洲的57名代表在伦敦举行第一次泛非会议。会议讨论了全世界黑人的境遇问题，主张黑人与白人应享有同等权利，提出“非洲是非洲人的非洲”的口号，形成了泛非主义思想。第一次世界大战后，泛非运动日益活跃。从1919年到1945年，连续召开了5次泛非大会，这是非洲人民要求民族独立和自治的重要表现。 尼加拉瓜 桑地诺抗美斗争 墨西哥 卡德纳斯改革 1926年,桑地诺带领游击队以玻利瓦尔为“精神之父”、“把美国侵略者赶出国土”为目标,高举“自由或死亡”的红黑双色战旗，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争，迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜。 对内推行土地改革，发展教育，限制教会，遏制军人势力； 对外捍卫国家主权和本国资源，将石油行业收归国有，引领墨西哥走上现代化之路。 卡德纳斯的改革是1910—1917年墨西哥革命后的一系列护宪运动的最高峰。……卡德纳斯的民族民主思想及其实践，使他成为30年代拉丁美洲社会思潮的代表者之一。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史：现代史编上》 （3）拉丁美洲 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 2、民族民主意识觉醒的表现 卡德纳斯 五四运动、接受马列主义、中国共产党成立 印度支那：胡志明在法国参加共产党，转向了以民族解放斗争来争取国家独立 甘地：“非暴力不合作”运动 尼赫鲁：要求印度完全独立 墨西哥： 卡德纳斯改革 尼加拉瓜： 桑地诺抗美斗争 埃及华夫脱运动：1922年3月，宣布为独立的君主立宪制国家 第一次泛非会议，提出了 “非洲是非洲人的非洲” 3.民族民主意识觉醒的影响 ①形成20世纪第一次民族民主运动的高潮；②欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体。 亚非拉： 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 2、民族民主意识觉醒的表现 中国 法属 印度支那 印度 五四运动； 马克思主义广泛传播； 中共成立领导新民主主义革命；国民大革命 胡志明 以民族解放斗争来争取国家独立 ①甘地：非暴力不合作运动 ②尼赫鲁：提出了要求印度完全独立的政治目标 非洲 埃及 华夫脱运动 埃塞俄比亚 抗意战争 拉丁 美洲 尼加拉瓜 桑地诺抗美斗争 墨西哥 卡德纳斯改革 扎格鲁尔为首的华夫脱党，1922年3月，宣布为独立的君主立宪制国家，1923年颁布第一部宪法。 要求英国放弃特权，但未获完全成功。 1926年,桑地诺带领游击队以玻利瓦尔为“精神之父”，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争，迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜。 ①对内推行土地改革，发展教育，限制教会，遏制军人势力； ②对外捍卫国家主权和本国资源，将石油行业收归国有， 引领墨西哥走上现代化之路。 抗击意大利侵略的局部反法西斯斗争，在盟军的帮助下，1941年恢复了国家独立 总结归纳 ：第一次世界大战后民族民主意识觉醒的表现 4、特点 (1)在地区上具有普遍性； (2)运动领导具有更高的层次性;①由共产党领导的民族民主运动。 ②由民族主义政党主导的民族民主运动。 (3)参加者具有广泛性; (4)民族自决原则成为各国斗争的普遍所求; (5)运动具有持续性; (6)呈现不平衡性;①斗争诉求不同。②领导阶级不同。 (7)影响更加深远。 1、世界殖民体系瓦解的背景： 材料1：经过20世纪上半叶的严重危机和两次世界大战的消耗，原来作为资本主义中心区域的西欧创伤累累，实力大为削弱，在原有基础上已不可能继续主导世界体系，也无力继续维持庞大的海外殖民帝国。 ——王斯德主编《世界通史》 (1)二战削弱了帝国主义国家的实力； 材料2：1945年6月《联合国宪章》：发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。促成国际合作……增进并奖励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。第二次世界大战进一步从政治理论上确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性，是对殖民主义致命打击。战后世界殖民体系瓦解。 (2)二战是对殖民主义的致命打击（二战期间反法西斯联盟通过一列声明、宣言等，从政治理论上确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性，支持殖民地、半殖民地的独立要求） 二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 “他打赢了一场战争，却输掉了一个帝国”“为英帝国敲丧钟的首相” 材料3：西方国家为了满足其战争的需要和追求高额利润，扩大了在亚非拉一些国家的投资，发展了采矿业和加工工业，从而导致了这些地区的资产阶级、工人阶级和知识分子队伍的扩大。西方国家全球殖民的过程中唤醒了亚非拉被掠夺和被剥削地区人民的主权和民族国家意识。二战作为一场席卷全球的世界性反法西斯战争，增强了这种意识。 材料4：二战后形成了两大阵营对峙的世界格局……为了把民族解放运动纳入世界革命运动，组成世界范围的反帝统一战线，苏联为首的社会主义阵营在巩固自身安全的前提下，对殖民地的民族独立斗争给予了积极支持和大力援助。 ——王斯德主编《世界通史》【第三编】 （3）亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播。 （4）以苏联为首的社会主义国家对民族独立的鼓舞。 二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 1、世界殖民体系瓦解的背景： 1956年埃及收回苏伊士运河主权 1960年，有17个非洲国家独立（非洲年） 1962年法国承认阿尔及利亚独立（《埃维昂协议》） 到20C60s末，非洲的独立国家已达到41个 1947年，印度和巴基斯坦分别称为独立的自治领（印巴分治）。 20世纪50年代，印巴都成为共和国。 古巴 1959 推翻美国傀儡政权 1961 建立社会主义国家 1999 拿回巴拿马运河主权 2.二战后世界殖民体系瓦解的表现： 朝鲜独立 中国收回台湾 材料5： 发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。 促成国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质之国际问题，且不分种族、性别、语言或宗教，增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。 ——1945年6月通过的《联合国宪章》 （1）亚非拉民族解放运动使一些国家摆脱了殖民统治获得独立，摧毁了世界殖民体系，有利于国际关系的民主化，是伟大的历史性进步。 （2）亚非拉新兴独立国家普遍奉行反对帝国主义侵略与霸权的政策，是维护战后世界和平的重要力量。 （3）亚非拉新兴独立国家相继走上世界政治舞台，为第三世界的兴起打下了基础，有利于推动世界格局的多极化趋势以及公正、合理的国际政治经济新秩序建立。 3.世界殖民体系瓦解的影响： 二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 时间 地区 对世界殖民体系的冲击 40年代末至50年代 亚洲 50-60年代末 非洲 60-90年代 拉丁美洲 归纳总结：二战后世界殖民体系的崩溃 印度、巴基斯坦和众多东南亚国家获得独立 埃及成立共和国，1956年，收回苏伊士运河主权 1962年，阿尔及利亚独立 1960年17个非洲国家独立这一年被称为“非洲年” 1959年古巴革命，推翻亲美政权 1999年从美国手中巴拿马收回巴拿马运河主权 卡斯特罗发表演讲 纳赛尔收回苏伊士运河主权 19 文明古国新生（印度、埃及） 东西文化交汇（新加坡、韩国） 三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家,形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。 1.背景： 2.表现： 50年过后，亚洲这些新独立的国家并不是完全走西方走过的路，他们在现代化进程中走的是一条属于自己的路。这些成就感增强了他们的信心，物质的成功带来了对文化的伸张。一些比较成功的国家领导人，如新加坡、马来西亚，宣称自己的发展得益于一种精神上的力量，即“亚洲价值观”。 ——马克垚《世界文明史》 本土文化 + 西方文化 二战后，新兴民族国家在建设现代化的过程中，形成了本土文化与西方文化相结合的新文化，民族文化得以复兴。 20 (1)印度 ①特征： 出多样性特征 ②具体表现： 接受西方 保留传统 统治精英接受了西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的基本价值取向。政治体制学习英国，中央与地方分享权力，宗教与政治分离，主要官方语言为印地语和英语。 注重发扬印度传统文化，崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性；种姓因素影响着政治与社会生活。 2.表现： 三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 融合了西方元素的印度舞蹈 印度教 (2)新加坡、韩国 ①特征： ②具体表现： 接受西方 保留传统 儒家文化与西方文化结合 在经济发展过程中,都注意发扬儒家文化的精华，如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等。 注意吸收西方文化的精华,如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等,努力创造一种现代的东方文化。 ◎新加坡市 ◎韩国首尔 新加坡和韩国都注意发扬的儒家文化精华，同时吸收西方文化精华，努力创造一种现代东方文化 三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 2.表现： ◎韩国首尔 (3)埃及 ①特征： ②具体表现： 接受西方 保留传统 具有非洲特点的阿拉伯文化,并带有欧洲和西亚等地的文化元素 伊斯兰教为官方宗教 阿拉伯语为官方语言 古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产 有少数人信仰基督教等其他宗教 英语和法语也被广泛使用 ◎金字塔 ◎苏伊士运河 三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 2.表现： 国家 本土文化 外来文化 文明 古国 新生 印度 埃及 东西 文化 融汇 新加坡 韩国 ①官方语言有印地语； ②崇尚甘地思想， 尊重宗教信仰多样性； ③种姓因素等 ①政治体制学习英国； ②主要官方语言有英语； ③自由主义、民族主义…… ①伊斯兰教为官方宗教； ②阿拉伯语为官方语言； ③古埃及留下的建筑和艺术 ①少数人信仰基督教等其他宗教； ②英语、法语被广泛运用 发扬儒家文化精华： 宽容和谐、重视教育、 社会为先、吃苦耐劳、 勤俭节约、敬老尊贤等 吸收西方文化的精华： 科学技术、管理知识、 竞争意识、高效作风等 归纳总结：第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 特征：二战后的新兴民族国家，形成了本土文化与西方文化相结合的新文化 儒家文化与西方文化结合（现代东方文化） 现代文化多样化 具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化因素 国家独立是文化复兴的前提，处于殖民地、半殖民地状态的国家无法真正实现文化复兴。 重视继承发扬民族文化，同时吸收借鉴外来文化。往往呈现出本土文化与西方文化相结合的特征。 复兴的民族文化，是推动国家发展振兴的重要动力。 材料 每一种文化犹如有机体，都有自己发生、发展、兴盛和衰亡的过程。 ……(以前)各大文化都把我们当作全部世界事变的假定中心，绕着我们旋转 ……(现在)不承认任何文化占有优越地位。 ——摘编自斯宾格勒《西方的没落》 通过本课学习，思考怎样理解新兴民族国家的文化复兴 现代战争与 不同文化的碰撞和交流 第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 一战前后欧洲国家形势的变化 20世纪第一次民族民主运动高潮 第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 埃及 文明古国新生 东西文化融汇 印度 一战后文化观念的转变 世界殖民体系瓦解的原因 世界殖民体系瓦解的表现 第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 中国收复台湾 印度印巴分治 非洲独立 韩国 新加坡 课堂小结 1.（2024·江苏·高考真题） 近代非洲文学以使用欧洲语言创作为主流。19世纪末，埃塞俄比亚政府鼓励作家使用阿姆哈拉语写作。1908年出版的《心血凝成的历史》成为阿姆哈拉语文学的标志性成果。到20世纪60年代，埃塞俄比亚人以使用阿姆哈拉语为荣。据此可知，阿姆哈拉语的推广（    ） A. 传承了西非的本土文明 B. 发挥了反殖民文化的作用 C. 促进了非洲大陆的统一 D. 推动了世界多极化的发展 1.B【详解】据材料并结合所学可知，在近代，非洲受到欧洲殖民统治，文学创作以使用欧洲语言为主流，这在一定程度上反映了殖民文化的影响。而埃塞俄比亚政府鼓励使用阿姆哈拉语写作，并在之后使阿姆哈拉语得到更广泛的应用和认可，这有助于增强埃塞俄比亚人民的民族认同感和文化自信，抵制欧洲殖民文化的侵蚀。通过推广本国语言进行文学创作，可以传承和弘扬本国的传统文化，激发民族自豪感和爱国精神，从而在文化领域发挥反殖民的作用，B项正确；埃塞俄比亚位于东非，并非西非，排除A项；非洲大陆至今仍未统一，阿姆哈拉语的推广与非洲大陆的统一没有直接关系，排除C项；阿姆哈拉语的推广主要是在文化领域对埃塞俄比亚自身产生影响，对于推动世界多极化发展的作用有限，排除D项。故选B项。 高考真题 2、 （2023·浙江·高考真题）一路辗转，士兵们到达了营地。修整后，上尉阿玛·辛格将士兵集合起来训话：许多世纪以来你们一直都是伟大武士之后代，德国有悠久的历史，但比不上印度历史悠久……这是我们印度人第一次有幸在欧洲土地上同欧洲作战，你们必须忍辱负重，因为你们的表现与印度的荣誉息息相连。辛格上尉的训话（   ） A．推动印度无产阶级登上政治斗争的舞台 B．有利于激发印度士兵的民族民主意识 C．呼应了国内共产党领导的反英武装斗争 D．反映了帝国主义在亚洲殖民体系瓦解 2.B【详解】结合所学知识可知，印度人第一次在欧洲土地上同欧洲作战是在第一次世界大战时期，在印度士兵中宣传印度历史悠久和武士传统，强调印度士兵们的表现与印度的荣誉息息相连，有利于激发印度士兵的民族民主意识，B项正确 3．（2022·天津·高考真题）第二次世界大战中，英国官方称，正在进行的是一场保卫民主的战争。据此，有些驻扎在开罗的英国士兵于1943年底召开了“普通士兵的模拟议会”，要求将煤炭、钢铁和银行收归国有，给予印度独立地位等。普通士兵的行动可以用来说明（ ）A．英国空前尖锐的阶级矛盾 B．世界大战导致的政治革命C．政府宣传引发的社会对立 D．正义战争唤醒的进步意识 3.D【详解】根据材料驻扎在开罗的英国士兵召开“普通士兵的模拟议会”，并结合所学知识可知，第二次世界大战期间，埃及处于封建君主时期，一九五三年六月十八日，埃及政府正式宣布永远废除君主政体，成立埃及共和国，并未建立资产阶级代议制度，此时英国士兵召开“模拟议会”，是顺应资产阶级制度确立的大趋势，属于进步意识，符合世界历史的发展潮流，所以普通士兵的行动可以用来说明正义战争唤醒的进步意识，D项正确；材料未涉及“英国的阶级矛盾”，排除A项；根据材料信息无法判断埃及此时是否进行了“政治革命”，排除B项；材料未涉及“社会对立”问题，排除C项。故选D项。 4.(2022·北京卷) 下列史料涉及的历史事件，按时序排列正确的是 ①“ 三国之宗旨，在剥夺日本自从1914年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿；在使日本所窃取于中国之领土……归还中华民国。”②“(八日)彼得格勒戍军与劳动社会己推翻克伦斯基政府(注：资产阶级临时政府)。”③“ ( 中 美 ) 两国人民之间的来往中断了二十多年。现在，经过中美双方的共同努力，友好来往的大门终于打开了。”④“捷克斯洛伐克政府将被责成履行撤退……德国军队将分阶段占领德意志人(在数量上)占优势的领土。” A.①②③④ B.②④①③ C.②①④③ D.④②③① 4.B【详解】①提出要求日本归还窃取于中国的领土，这是《开罗宣言》内容，时间1943年；②中彼得格勒戍军与劳动社会己推翻克伦斯基政府指的是十月革命时间是在1917年；③中美关系缓和的时间是在1972年；④中“捷克斯洛伐克政府将被责成履行撤退……德国军队将分阶段占领德意志人（在数量上）占优势的领土”指的是慕尼黑协定之后，德国占领了苏台德地区，时间是在1938年。根据以上分析可知，正确的排序是②④①③，B项正确；A、C、D排序有误，排除。故选B项。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$