精品解析：江西省吉安市安福县2024-2025学年九年级上学期期末化学试题

安福县2024-2025学年上学期期末教学质量检测 九年级化学试题卷 说明：1.全卷满分70分，考试时间65分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 3.本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Zn-65 Cu-64 一、单项选择题(本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 下列工艺品的相关制作，一定发生了化学变化的是 A. 烧制陶瓷 B. 编制香包 C. 雕刻石狮子 D. 裁剪窗花 【答案】A 【解析】 【详解】A、烧制陶瓷过程中，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； B、编制香包过程中，只是物质的形状发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、雕刻石狮子过程中，只是物质的形状发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、裁剪窗花过程中，只是物质的形状发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选A。 2. 下列基础实验操作正确的是 A. 滴加药品 B. 倾倒液体 C. 量取9.5ml液体 D. 加热固体药品 【答案】D 【解析】 【详解】A、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作错误，不符合题意； B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； C、量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故量取9.5mL液体，应选择10mL的量筒，不符合题意； D、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，图中操作正确，符合题意。 故选D。 3. 模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 A. 原子结构模型 B. 地壳元素含量模型 C. 物质分类模型 D. 空气组成模型 【答案】D 【解析】 【详解】A、原子结构中，质子在原子核中，该选项不符合题意； B、地壳中含量为前四位的元素分别为氧、硅、铝、铁，该图顺序错误，该选项不符合题意； C、物质可以分为纯净物和混合物，纯净物可以分为单质和化合物，故纯净物和混合物是并列关系，纯净物和化合物是包含关系，该选项不符合题意。 D、空气中氮气含量为78%，氧气含量为21%，其他含量为1%，该选项符合题意。 故选D。 4. 中国科技创新实现新突破，下列说法不正确的是 A. 首枚液氧甲烷火箭“朱雀二号”成功入轨，甲烷充分燃烧时不会产生空气污染物 B. 首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”试运营，家具使用铝蜂窝板代替钢板减轻质量 C. 首座商业化分布式氨制氢加氢一体站成功投产，氨气制氢气反应前后分子种类不变 D. 首口万米科探井突破万米大关，使用金刚石作钻头利用了金刚石硬度大的性质 【答案】C 【解析】 【详解】A、甲烷充分燃烧会产生二氧化碳和水，不属于空气污染物，说法正确，不符合题意； B、铝的密度比钢的密度小，家具使用铝蜂窝板代替钢板可以减轻质量，说法正确，不符合题意； C、氨气制氢气是由氨气分子变为氢气分子，分子种类发生了变化，说法不正确，符合题意； D、金刚石硬度大，所以可以用作钻头，说法正确，不符合题意。 故选C。 5. 2024年3月25日为“全国中小学生安全教育日”。下列做法符合安全要求的是 A. 家用电器短路起火，立刻用水扑灭 B. 室内起火，迅速打开所有的门窗排出浓烟 C. 逃离火灾现场时，用湿毛巾捂住口鼻弯腰前行 D. 冬天烧煤取暖，室内放一盆水可以防止一氧化碳中毒 【答案】C 【解析】 【详解】A、家用电器短路起火，应先断电再用水救火，若立刻用水救火容易触电，A错误； B、室内起火，不能迅速打开所有的门窗，否则室外氧气浓度较高的空气进入室内会导致火势很难减小，B错误； C、用湿毛巾捂住口鼻可以防止有害气体和粉尘进入呼吸道，所以逃生时用湿毛巾捂住口鼻，弯腰跑离着火区域，措施正确，C正确； D、水不能吸收一氧化碳，室内放一盆水无法防止一氧化碳中毒，D错误。 故选：C。 6. 科学家研究发现由4个中子构成的原子，专家建议称为“㲴”，其元素的信息及原子结构模型如图所示。下列有关㲴的叙述正确的是 A. 㲴属于金属元素 B. 㲴相对原子质量是 C. 㲴原子核内有4个质子 D. 㲴原子核外没有电子 【答案】D 【解析】 【详解】A、㲴带“气”字头，属于非金属元素，故选项说法错误； B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为4，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，通常省略，故选项说法错误； C、由原子结构模型图可知，㲴原子核内有0个质子，4个中子，故选项说法错误； D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为0；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为0，即㲴原子核外没有电子，故选项说法正确； 故选：D。 7. 乙炔气体和氧气反应能产生高温火焰，常用于切割和焊接金属。下列说法错误的是 A. 乙炔气体的密度比空气略小 B. 使用乙炔燃烧产生的火焰切割金属时，若有黑烟冒出，应调大乙炔的进气量 C. 乙炔气体点燃前需要检验纯度 D. 乙炔气体能被压缩在钢瓶中说明分子间存在间隔 【答案】B 【解析】 【详解】A、一般情况下，条件相同时，气体的相对分子质量越大，其密度越大，乙炔的相对分子质量为12×2+2=26，空气的相对分子质量约为29，故乙炔气体的密度比空气略小，故A正确； B、使用乙炔燃烧产生的火焰切割金属时，若有黑烟冒出，说明氧气不足，乙炔发生不完全燃烧，应调小乙炔的进气量，故B错误； C、乙炔具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故乙炔气体点燃前需要检验纯度，故C正确； D、乙炔气体能被压缩在钢瓶中说明分子间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小，故D正确； 故选：B。 8. 奥司他韦()是一种治疗流感的药物。下列说法正确的是 A. 奥司他韦属于氧化物 B. 奥司他韦中氮元素和氧元素的质量比为7：16 C. 奥司他韦中氢元素的质量分数最高 D. 奥司他韦由50个原子构成 【答案】B 【解析】 【详解】A、奥司他韦由碳、氢、氮、氧四种元素组成，不属于氧化物，故选项说法错误； B、奥司他韦中氮、氧元素的质量比为：（14×2）：（16×4）=7：16，故选项说法正确； C、奥司他韦中碳、氢、氮、氧元素的质量比为（12×16）：（1×28）：（14×2）：（16×4）=48：7：7：16，所以奥司他韦中碳元素的质量分数最高，故选项说法错误； D、一个奥司他韦分子由50个原子构成，故选项说法错误； 故选：B。 9. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 活泼金属能与酸反应放出气体，能与酸反应放出气体的都是活泼金属 B. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 C. 同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的原子一定属于同一种元素 D. 二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则能使燃着的木条熄灭的气体就是二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、活泼金属能与酸反应放出气体，但能与酸反应放出气体的不一定是活泼金属，例如碳酸盐与酸反应也会放出气体，推理错误，故不符合题意； B、离子是带电荷的粒子，但带电荷的粒子不一定是离子，例如电子和质子也带电荷，推理错误，故不符合题意； C、同种元素的粒子具有相同的质子数，具有相同质子数的原子一定属于同一种元素，推理正确，故符合题意； D、二氧化碳能使燃着的木条熄灭，但能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，例如氮气等惰性气体也能使燃着的木条熄灭，推理错误，故不符合题意。 故选：C。 10. 下列图像不能正确反映实验事实的是 A.用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B.氯酸钾受热分解制氧气 C.在密闭容器中点燃和的混合气体 D.向等质量的镁和铁中分别加入足量等浓度的稀盐酸 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，红磷燃烧放热，实验开始时会导致集气瓶内气体受热，气压增大，燃烧消耗氧气，且反应结束后温度逐渐恢复室温，集气瓶内气压下降，最终低于初始值，但集气瓶内还有氮气等气体，气压最终值不为0，A选项错误； B、氯酸钾受热分解生成氯化钾、氧气，氧气逸散到空气中，但氧气中只含氧元素，所以固体中钾元素的质量不变，B选项正确； C、在密闭容器中点燃H2和O2的混合气体，H2与O2反应生成H2O，化学方程式为，则每3个分子反应生成2个分子，随着反应的进行，分子个数不断减少，反应结束后保持不变，C选项正确； D、向等质量的镁和铁中分别加入足量等浓度的稀盐酸，镁与稀盐酸反应生成氯化镁、氢气，化学方程式为，每24份质量的镁反应生成2份质量的氢气；铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁、氢气，化学方程式为，每56份质量的铁反应生成2份质量的氢气，则等质量的镁和铁完全反应时，镁产生的氢气更多。另外，镁的金属活动性比铁强，所以镁与稀盐酸的反应速率比铁与稀盐酸的反应速率更快，相同时间内镁与稀盐酸反应产生的氢气比铁与稀盐酸反应产生的氢气更多，D选项正确。 故选：A。 二、选择填充题(本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分) 在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。 11. 下列解释正确的是___________ A．碳元素和氧元素化学性质不同——质子数不同 B．石墨和金刚石物理性质不同——碳原子的排列方式不同 C．2B和3B铅笔硬度不同——含铅量不同 D．生铁和钢的本质区别——___________ 【答案】 ①. B ②. 含碳量不同 【解析】 【详解】A、决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，碳元素和氧元素化学性质不同，是因为它们原子的最外层电子数不同，故选项说法错误； B、石墨和金刚石物理性质不同，是因为碳原子的排列方式不同，故选项说法正确； C、铅笔芯是石墨和黏土的混合物，2B和3B铅笔硬度不同，是因为含石墨的量不同，故选项说法错误； D、生铁是含碳量为2%～4.3%的铁合金，钢是含碳量为0.03%～2%的铁合金，生铁和钢的本质区别是含碳量不同； 故答案为： B；含碳量不同。 12. 江西学考通过扫描条形码来识别考生信息，条形码的黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸。下图是工业上一种制备丙烯酸方法的反应微观过程示意图，下列说法正确的是___________ A．催化剂反应前后质量减小 B．反应前后分子和原子个数均发生改变 C．物质丙的化学式为 D．参加反应的反应物的分子个数比___________ 【答案】 ①. C ②. 2：3##3：2 【解析】 【详解】A、根据催化剂的定义可知，催化剂在反应前后质量不变，说法错误，故不符合题意； B、由微观示意图可知，反应的化学方程式为：，可知，反应前后分子个数发生改变，但原子个数不变，说法错误，故不符合题意； C、由微观示意图可知，物质丙的化学式为：C3H4O2，说法正确，故符合题意。 故选：C。 D、由化学方程式可知，参加反应的反应物的分子个数比为：2：3或3：2。 故填：2：3或3：2。 13. 下列实验方案能达到实验目的的是___________ 选项 实验目的 实验方案 A 除去中混有的 通过装有足量灼热氧化铜粉末的玻璃管 B 鉴别氢气和甲烷 分别点燃，在火焰上方罩一个干燥烧杯 C 探究红砖块能否作双氧水分解的催化剂 比较红砖块加入双氧水前后产生气泡的快慢 D 比较锌、铝、铜的金属活动性 ___________ 【答案】 ①. A ②. 将铝和铜分别加入硫酸锌溶液中(合理即可) 【解析】 【详解】A、CO能与足量灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到实验目的； B、氢气和甲烷燃烧均能生成水，分别点燃，在火焰上方罩一个干燥烧杯，烧杯内壁均出现水雾，不能鉴别，故选项实验方案不能达到实验目的； C、比较红砖块加入双氧水前后产生气泡的快慢，只能验证红砖块是否能加快过氧化氢分解速率，不能探究红砖块能否作双氧水分解的催化剂，还要验证反应前后红砖块的质量和化学性质不变，故选项实验方案不能达到实验目的； D、将铝和铜分别放入硫酸锌溶液中，铝与硫酸锌溶液反应置换出锌，说明了金属活动性铝＞锌；铜与硫酸锌溶液不反应，说明了金属活动性锌＞铜；由此可得出三种金属活动性Al＞Zn＞Cu（合理即可）； 故答案为： A；将铝和铜分别放入硫酸锌溶液中（合理即可）。 三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分) 14. 学习化学可以帮助我们解释一些日常现象。 （1）指南针由天然磁石制成，天然磁石的主要成分是四氧化三铁，还含有钴、镍等，这里的“钴”“镍”指___________(填“元素”、“原子”、“分子”)。 （2）用墨汁写绘的字画能从古代保存至今而不褪色，是因为常温下碳的化学性质很___________。 （3）酒香不怕巷子深是因为___________。 （4）硫酸镁中的阴离子是___________(填离子符号)。 （5）可燃物在有限的空间里急剧燃烧可导致爆炸，下列混合物遇明火可能发生爆炸的是___________(填序号)。 A. 沼气和空气 B. 氮气和氧气 C. 二氧化碳和空气 D. 一氧化碳和氮气 【答案】（1）元素 （2）稳定(或不活泼) （3）分子在不断运动 （4） （5）A 【解析】 【小问1详解】 物质由元素组成，所以这里的“钴”“镍”指元素。故填：元素。 【小问2详解】 由于常温下碳的化学性质很稳定(或不活泼)，所以用墨汁写绘的字画能从古代保存至今而不褪色。故填：稳定(或不活泼)。 【小问3详解】 由于分子在不断运动，所以能闻到酒香，即酒香不怕巷子深。故填：分子在不断运动。 【小问4详解】 硫酸镁由镁离子和硫酸根离子构成，硫酸根离子是阴离子，符号为。故填：。 【小问5详解】 A、沼气的主要成分为甲烷，甲烷是可燃性气体，与空气混合遇明火可能发生爆炸。A符合题意； B、氮气不燃烧、不支持燃烧，所以氮气和氧气混合，遇明火不可能发生爆炸。B不符合题意； C、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，所以二氧化碳和空气混合，遇明火不可能发生爆炸。C不符合题意； D、一氧化碳具有可燃性，但氮气不支持燃烧，所以一氧化碳和氮气混合遇明火不可能发生爆炸。D不符合题意。 综上所述：选择A。故填：A。 15. “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”2025年4月24日是第十个“中国航天日”。 （1）搭载着我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”的长征二号丁火箭在发射过程中发生的反应为，其中X的化学式是___________，该物质是由___________(填“分子”“原子”“离子”)构成的。 （2）航天员所穿的航天服中由废气处理系统，先让废气进入一个装有活性炭的盒子除去臭气，这是利用了活性炭的___________。 （3）航天员所用的“再生水”是收集的尿液和舱内冷凝水经净化系统处理后形成的蒸馏水。生活上将___________方法降低水的硬度。 （4）发射卫星的火箭常用液氢作为燃料，其反应的化学方程式是___________。 【答案】（1） ①. N2 ②. 分子 （2）吸附性 （3）煮沸 （4） 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，反应前有2个C、8个H、6个N、8个O，反应后有2个C、8个H、8个O，则3X中含有6个N，X的化学式是N2；氮气是一种气态非金属单质，是由氮分子构成的； 【小问2详解】 航天员所穿的航天服中由废气处理系统，先让废气进入一个装有活性炭的盒子除去臭气，这是利用了活性炭的吸附性； 【小问3详解】 生活上将煮沸方法降低水的硬度，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度； 【小问4详解】 氢气和氧气点燃生成水，化学方程式为。 16. 如图是初中化学教科书中的一些实验装置示意图，回答下列问题： （1）图A实验中，测定结果偏小的原因可能是___________(填一条即可)。 （2）图B所示实验中，待反应完全后，若先撤走酒精喷灯后停止加热，可能导致的后果是___________。 （3）图C中铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先装少量水的目的是___________。 （4）图D所示，通入后，观察到___________，实验得出二氧化碳能与水发生化学反应，依据的现象为___________。 （5）图E中水的作用是___________。 【答案】（1）红磷量不足(或装置气密性不好，合理即可) （2）澄清石灰水倒吸进试管引起试管炸裂 （3）防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底 （4） ①. 澄清石灰水变浑浊 ②. 干燥的石蕊纸条不变色，湿润的石蕊纸条变红 （5）提供热量，隔绝空气(或O2) 【解析】 【小问1详解】 图A为测定空气中氧气的含量，结果偏小，可能原因为：红磷少量（氧气没有完全消耗）、或装置漏气（有气体进入集气瓶中）、或未冷却就打开弹簧夹（集气瓶中的温度较高，压强偏大，会使进入的水的体积偏小）等。 【小问2详解】 图B为加热固体，反应完成后，若先撤走酒精喷灯后停止加热，可能会使试管中的澄清石灰水倒吸，引起热的试管炸裂。 【小问3详解】 铁丝燃烧实验中，为了防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底，集气瓶底应留少量的水或细沙。 【小问4详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊； 二氧化碳不能使紫色石蕊变色，但二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，则干燥的石蕊纸条不变色，湿润的石蕊纸条变红，对比可知二氧化碳能与水发生化学反应。 【小问5详解】 铜片上的白磷能燃烧，是因为热水提供热量，使其温度达到着火点以上，而热水中的白磷不燃烧，是因为热水使其隔绝氧气，则热水的作用为供热量，隔绝空气。 17. 活性氧化锌是重要的工业添加剂。某工厂利用硫酸与氧化铜锌矿(主要成分是、，还含有少量和等杂质)为原料制取活性氧化锌，流程如下： 【查阅资料】过氧化氢在60℃时的分解率为50%，90~100℃时分解率达90%。 （1）为提高“酸浸”的速率，可采取的措施是___________(任写一条)。 （2）“氧化”时，反应温度不能过高的原因___________。 （3）“操作I”的名称是___________。 （4）“焙烧”除得到产品外，还生成和，请写出该反应的化学方程式___________，该反应属于___________反应。 【答案】（1）把氧化铜锌矿研碎或升高温度或增大酸的浓度等（合理即可） （2）过氧化氢受热易分解 （3）过滤 （4） ①. ②. 分解 【解析】 【小问1详解】 为提高“酸浸”的速率，可把氧化铜锌矿研碎，增大反应物的接触面积，加快反应速率，也可以升高温度、增大酸的浓度等； 【小问2详解】 过氧化氢不稳定，受热易分解，因此氧化反应进行时，需要控制温度不能过高，减少过氧化氢的分解，减少试剂的损失； 【小问3详解】 过滤可分离难溶性固体和液体，根据流程可知，操作Ⅰ是分离滤渣和滤液的操作，名称为过滤； 【小问4详解】 “焙烧”除得到产品氧化锌外，还生成和，该反应的化学方程式为；该反应满足“一变多“反应特点，属于分解反应。 四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分) 18. 如图是实验室制取气体的常用装置。 回答下列问题： （1）标号①的仪器名称是___________。 （2）实验室若选用装置A高锰酸钾制取氧气，反应原理是___________。若用装置F收集到的氧气不纯，可能的原因是___________。 （3）实验室若选用装置C制取，其优点是___________，选用装置D收集的依据是___________。 （4）乙炔()是一种密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用块状电石(主要成分是)和水在常温下制取乙炔气体，该反应非常剧烈，且会放出大量的热。为得到平稳的气流，应选择___________作为制取乙炔的发生装置，若选用装置G采用排空气法收集乙炔气体，则乙炔气体应从___________(填“a”或“b”)导入。 【答案】（1）分液漏斗 （2） ①. ②. 集气瓶未装满水(或未等到气泡连续均匀冒出时就开始收集) （3） ①. 可以控制反应的发生与停止 ②. 二氧化碳的密度比空气的密度大 （4） ①. B ②. b 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为分液漏斗。 【小问2详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 装置F为排水法收集装置，若收集的氧气不纯，可能原因为：开始时集气瓶没有装满水，未等到气泡连续均匀冒出时就开始收集等。 【小问3详解】 实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，装置C中，可将大理石放在多孔隔板上，关闭弹簧夹，产生的气体使装置中的压强增大，将液体压入长颈漏斗中，与固体分离，反应停止，则该装置能随时控制反应的发生与停止； D装置是向上排空气法，手机密度比空气大的气体，二氧化碳密度比空气大，因此用D装置收集； 【小问4详解】 实验室制取乙炔的反应为固液常温反应，且B装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速度和滴加量，进而控制反应，故发生装置选B； 乙炔密度比空气小，用G装置收集时，气体应从b口通入。 19. “读万卷书，不如行万里路”。九年级的琪琪暑假到重庆一个非常神秘的“地火村”旅游，听村民介绍空地上60年来一直冒火，煮水做饭一直不花钱，最为奇特的是这地火用水泼也不会熄灭。 琪琪查阅资料得知，这神奇的“地火”是由石油探测队在当地开采天然气所产生的，天然气的主要成分是甲烷。琪琪对甲烷燃烧后的气体成分产生了好奇，于是和化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧后的气体成分进行探究。 【知识回顾】 （1）甲烷充分燃烧的化学方程式为___________。 【提出问题】甲烷燃烧后气体成分(除水蒸气外)有哪些呢？ 【作出假设】 （2）假设一：；假设二：；假设三：；假设四：和；假设五：和；假设六：CO和；假设七：、和。 琪琪将甲烷燃烧后产生的气体直接通入足量澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，由此可知假设___________不成立；之后对剩余气体进行实验验证。 【查阅资料】①甲烷在高温条件下能与氧化铜发生反应，反应的化学方程式为：；②无水硫酸铜遇水变蓝色。 【实验证明】 （3）剩余气体通入浓硫酸的目的是___________。 （4）实验证明假设四成立，则观察到的实验现象为___________，实验中有xg氧气与甲烷发生反应，则x的取值范围是___________(用含m的式子表示)。 （5）对废气进行处理的目的是___________。 【反思拓展】 （6）地火用水泼不灭的原因是___________。 【答案】（1） （2）一、三、六 （3）吸收剩余气体中的水蒸气 （4） ①. A中黑色固体变红色、B中无明显现象、C中澄清石灰水变浑浊 ②. 3m<x<4m （5）防止CO污染空气 （6）温度没有降到可燃物着火点以下 【解析】 【小问1详解】 甲烷充分燃烧生成水和二氧化碳，化学方程式为； 【小问2详解】 琪琪将甲烷燃烧后产生的气体直接通入足量澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有二氧化碳，由此可知假设一、三、六不成立； 【小问3详解】 浓硫酸具有吸水性，剩余气体通入浓硫酸的目的是吸收剩余气体中的水蒸气，防止对检验甲烷产生影响； 【小问4详解】 实验证明假设四成立，说明剩余气体为一氧化碳和二氧化碳，A中一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则在装置A、B、C中观察到的实验现象为A中黑色固体变红色、B中无明显现象（产物中不含有水）、C中澄清石灰水变浑浊； 假设mg甲烷与足量的氧气反应生成二氧化碳和水时，则有； 假设mg甲烷与不足量的氧气反应生成一氧化碳和水时，； 所以x的取值范围是：3m＜x＜4m； 【小问5详解】 一氧化碳有毒，会污染空气，对废气进行处理的目的是防止一氧化碳污染空气； 【小问6详解】 燃烧的三个条件为可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，三者缺一不可，地火用水泼不灭的原因是用水泼猴，温度没有降低至可燃物着火点以下，地火依然满足燃烧的条件继续燃烧。 五、综合计算题(共10分) 20. 铜锌合金外观似金子，化学小组为检测其中铜的质量分数，按下列流程进行探究实验，充分反应，所得数据如图所示(忽略盐酸的挥发)： （1）下列试剂或方法能鉴别真假黄金(假黄金为铜锌合金)的是___________(填字母，双选)。 A. 稀盐酸 B. 氢氧化钠溶液 C. 食盐水 D. 硫酸铜溶液 （2）生成氢气的总质量为___________g。 （3）合金中铜的质量分数(写出计算过程)。 【答案】（1）AD （2）0.2 （3）设合金中锌的质量为x x=6.5g 则合金中铜的质量分数： 答：合金中铜的质量分数为 67.5%。 【解析】 【小问1详解】 A、锌能和盐酸反应，但金不能，则能鉴别，该选项符合题意； B、铜、锌、金均不能和氢氧化钠溶液反应，不能鉴别，该选项不符合题意； C、铜、锌、金均不能和食盐水反应，不能鉴别，该选项不符合题意； D、锌能和硫酸铜反应生成铜和硫酸锌，但金不能，则能鉴别，该选项符合题意。 故选AD。 【小问2详解】 根据反应前后物质的总质量不变，可知生成的氢气的质量为20g+50g+50g+50g-169.8g=0.2g。 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安福县2024-2025学年上学期期末教学质量检测 九年级化学试题卷 说明：1.全卷满分70分，考试时间65分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 3.本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Zn-65 Cu-64 一、单项选择题(本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 下列工艺品的相关制作，一定发生了化学变化的是 A. 烧制陶瓷 B. 编制香包 C. 雕刻石狮子 D. 裁剪窗花 2. 下列基础实验操作正确的是 A. 滴加药品 B. 倾倒液体 C. 量取9.5ml液体 D. 加热固体药品 3. 模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 A. 原子结构模型 B. 地壳元素含量模型 C. 物质分类模型 D. 空气组成模型 4. 中国科技创新实现新突破，下列说法不正确的是 A. 首枚液氧甲烷火箭“朱雀二号”成功入轨，甲烷充分燃烧时不会产生空气污染物 B. 首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”试运营，家具使用铝蜂窝板代替钢板减轻质量 C. 首座商业化分布式氨制氢加氢一体站成功投产，氨气制氢气反应前后分子种类不变 D. 首口万米科探井突破万米大关，使用金刚石作钻头利用了金刚石硬度大的性质 5. 2024年3月25日为“全国中小学生安全教育日”。下列做法符合安全要求的是 A. 家用电器短路起火，立刻用水扑灭 B. 室内起火，迅速打开所有的门窗排出浓烟 C. 逃离火灾现场时，用湿毛巾捂住口鼻弯腰前行 D. 冬天烧煤取暖，室内放一盆水可以防止一氧化碳中毒 6. 科学家研究发现由4个中子构成的原子，专家建议称为“㲴”，其元素的信息及原子结构模型如图所示。下列有关㲴的叙述正确的是 A. 㲴属于金属元素 B. 㲴相对原子质量是 C. 㲴原子核内有4个质子 D. 㲴原子核外没有电子 7. 乙炔气体和氧气反应能产生高温火焰，常用于切割和焊接金属。下列说法错误的是 A. 乙炔气体的密度比空气略小 B. 使用乙炔燃烧产生的火焰切割金属时，若有黑烟冒出，应调大乙炔的进气量 C. 乙炔气体点燃前需要检验纯度 D. 乙炔气体能被压缩在钢瓶中说明分子间存在间隔 8. 奥司他韦()是一种治疗流感的药物。下列说法正确的是 A. 奥司他韦属于氧化物 B. 奥司他韦中氮元素和氧元素的质量比为7：16 C. 奥司他韦中氢元素的质量分数最高 D. 奥司他韦由50个原子构成 9. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 活泼金属能与酸反应放出气体，能与酸反应放出气体的都是活泼金属 B. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 C. 同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的原子一定属于同一种元素 D. 二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则能使燃着的木条熄灭的气体就是二氧化碳 10. 下列图像不能正确反映实验事实的是 A.用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B.氯酸钾受热分解制氧气 C.在密闭容器中点燃和的混合气体 D.向等质量的镁和铁中分别加入足量等浓度的稀盐酸 A. A B. B C. C D. D 二、选择填充题(本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分) 在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。 11. 下列解释正确的是___________ A．碳元素和氧元素化学性质不同——质子数不同 B．石墨和金刚石物理性质不同——碳原子的排列方式不同 C．2B和3B铅笔硬度不同——含铅量不同 D．生铁和钢的本质区别——___________ 12. 江西学考通过扫描条形码来识别考生信息，条形码的黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸。下图是工业上一种制备丙烯酸方法的反应微观过程示意图，下列说法正确的是___________ A．催化剂反应前后质量减小 B．反应前后分子和原子个数均发生改变 C．物质丙的化学式为 D．参加反应的反应物的分子个数比___________ 13. 下列实验方案能达到实验目的的是___________ 选项 实验目的 实验方案 A 除去中混有的 通过装有足量灼热氧化铜粉末的玻璃管 B 鉴别氢气和甲烷 分别点燃，在火焰上方罩一个干燥烧杯 C 探究红砖块能否作双氧水分解的催化剂 比较红砖块加入双氧水前后产生气泡的快慢 D 比较锌、铝、铜的金属活动性 ___________ 三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分) 14. 学习化学可以帮助我们解释一些日常现象。 （1）指南针由天然磁石制成，天然磁石的主要成分是四氧化三铁，还含有钴、镍等，这里的“钴”“镍”指___________(填“元素”、“原子”、“分子”)。 （2）用墨汁写绘的字画能从古代保存至今而不褪色，是因为常温下碳的化学性质很___________。 （3）酒香不怕巷子深是因为___________。 （4）硫酸镁中的阴离子是___________(填离子符号)。 （5）可燃物在有限的空间里急剧燃烧可导致爆炸，下列混合物遇明火可能发生爆炸的是___________(填序号)。 A. 沼气和空气 B. 氮气和氧气 C. 二氧化碳和空气 D. 一氧化碳和氮气 15. “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”2025年4月24日是第十个“中国航天日”。 （1）搭载着我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”的长征二号丁火箭在发射过程中发生的反应为，其中X的化学式是___________，该物质是由___________(填“分子”“原子”“离子”)构成的。 （2）航天员所穿的航天服中由废气处理系统，先让废气进入一个装有活性炭的盒子除去臭气，这是利用了活性炭的___________。 （3）航天员所用的“再生水”是收集的尿液和舱内冷凝水经净化系统处理后形成的蒸馏水。生活上将___________方法降低水的硬度。 （4）发射卫星的火箭常用液氢作为燃料，其反应的化学方程式是___________。 16. 如图是初中化学教科书中的一些实验装置示意图，回答下列问题： （1）图A实验中，测定结果偏小的原因可能是___________(填一条即可)。 （2）图B所示实验中，待反应完全后，若先撤走酒精喷灯后停止加热，可能导致的后果是___________。 （3）图C中铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先装少量水的目的是___________。 （4）图D所示，通入后，观察到___________，实验得出二氧化碳能与水发生化学反应，依据的现象为___________。 （5）图E中水的作用是___________。 17. 活性氧化锌是重要的工业添加剂。某工厂利用硫酸与氧化铜锌矿(主要成分是、，还含有少量和等杂质)为原料制取活性氧化锌，流程如下： 【查阅资料】过氧化氢在60℃时的分解率为50%，90~100℃时分解率达90%。 （1）为提高“酸浸”的速率，可采取的措施是___________(任写一条)。 （2）“氧化”时，反应温度不能过高的原因___________。 （3）“操作I”的名称是___________。 （4）“焙烧”除得到产品外，还生成和，请写出该反应的化学方程式___________，该反应属于___________反应。 四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分) 18. 如图是实验室制取气体的常用装置。 回答下列问题： （1）标号①的仪器名称是___________。 （2）实验室若选用装置A高锰酸钾制取氧气，反应原理是___________。若用装置F收集到的氧气不纯，可能的原因是___________。 （3）实验室若选用装置C制取，其优点是___________，选用装置D收集的依据是___________。 （4）乙炔()是一种密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用块状电石(主要成分是)和水在常温下制取乙炔气体，该反应非常剧烈，且会放出大量的热。为得到平稳的气流，应选择___________作为制取乙炔的发生装置，若选用装置G采用排空气法收集乙炔气体，则乙炔气体应从___________(填“a”或“b”)导入。 19. “读万卷书，不如行万里路”。九年级的琪琪暑假到重庆一个非常神秘的“地火村”旅游，听村民介绍空地上60年来一直冒火，煮水做饭一直不花钱，最为奇特的是这地火用水泼也不会熄灭。 琪琪查阅资料得知，这神奇的“地火”是由石油探测队在当地开采天然气所产生的，天然气的主要成分是甲烷。琪琪对甲烷燃烧后的气体成分产生了好奇，于是和化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧后的气体成分进行探究。 【知识回顾】 （1）甲烷充分燃烧的化学方程式为___________。 【提出问题】甲烷燃烧后气体成分(除水蒸气外)有哪些呢？ 【作出假设】 （2）假设一：；假设二：；假设三：；假设四：和；假设五：和；假设六：CO和；假设七：、和。 琪琪将甲烷燃烧后产生的气体直接通入足量澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，由此可知假设___________不成立；之后对剩余气体进行实验验证。 【查阅资料】①甲烷在高温条件下能与氧化铜发生反应，反应的化学方程式为：；②无水硫酸铜遇水变蓝色。 【实验证明】 （3）剩余气体通入浓硫酸的目的是___________。 （4）实验证明假设四成立，则观察到的实验现象为___________，实验中有xg氧气与甲烷发生反应，则x的取值范围是___________(用含m的式子表示)。 （5）对废气进行处理的目的是___________。 【反思拓展】 （6）地火用水泼不灭的原因是___________。 五、综合计算题(共10分) 20. 铜锌合金外观似金子，化学小组为检测其中铜的质量分数，按下列流程进行探究实验，充分反应，所得数据如图所示(忽略盐酸的挥发)： （1）下列试剂或方法能鉴别真假黄金(假黄金为铜锌合金)的是___________(填字母，双选)。 A. 稀盐酸 B. 氢氧化钠溶液 C. 食盐水 D. 硫酸铜溶液 （2）生成氢气的总质量为___________g。 （3）合金中铜的质量分数(写出计算过程)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $