第8章 实验4 探究滑动摩擦力大小的影响因素-【初中必刷题】2024-2025学年八年级下册物理同步课件(教科版)

物 理 八年级下册 JK 1 2 第8章 运动和力 3 实验4 探究滑动摩擦力大小的影 响因素 4 实验 1.【2024江苏扬州期末】如图所示为探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。 （1）实验过程中，用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做__________运动，此时滑动 摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是____（填“甲”“乙”“丙”或 “丁”）。 匀速直线 丁 刷实验 返回目录 1 2 1 2 5 （3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与__________是否有关；比 较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与__________________是否有关； 实验中采用的研究方法是____________。 压力大小 接触面的粗糙程度 控制变量法 （4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力 计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他 的结论是______的（填“正确”或“错误”），理由是______________________。 错误 没有控制压力大小相等 刷实验 返回目录 1 2 1 2 6 【解析】 题号 解析 （1） 用弹簧测力计水平拉动物体做匀速直线运动时，水平方向上物体受到的拉力 和滑动摩擦力是一对平衡力，此时滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数 （2） 滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。木板表面较光滑，并且 丁实验中的压力最小，故丁实验中物体受到的滑动摩擦力最小 （3） 甲、乙实验中接触面粗糙程度相同，压力不同，故甲、乙实验是为了探究滑 动摩擦力大小与压力大小是否有关；乙、丙实验中压力相同，接触面粗糙程 度不同，故乙、丙两次实验是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是 否有关；采用的研究方法：控制变量法 刷实验 返回目录 1 2 1 2 7 题号 解析 （4） 甲、丁两次实验，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，接触面积不同， 有两个变量，没有控制压力大小相等，无法探究滑动摩擦力与接触面积大小 的关系，故得到的结论是错误的 续表 刷实验 返回目录 1 2 1 2 8 2.【2023山东菏泽期中，偏难】用如图装置探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 （1）实验中运用了转换法，把摩擦力的大小转换为__________________；为了保证 转换的正确性，实验中采取的措施是_________________________________________ ___________。 弹簧测力计的示数 用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块做匀速直线运动 【解析】实验中运用了转换法，把摩擦力的大小转换为拉力的大小,即弹簧测力计的 示数；只有测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受到的 拉力才等于摩擦力。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 9 （2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲，它的示数是____ 。 【解析】弹簧测力计的分度值为，测力计示数为 。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 10 （3）进行多次实验，记录的数据如表： 序号 木块放置情况 木板表面情况 压力/ 弹簧测力计示数/ 1 平放 木板 6 1.2 2 平放 木板 8 1.6 3 平放 木板 10 2.0 4 平放 木板上铺棉布 6 1.8 5 平放 木板上铺毛巾 6 3.0 分析1、2、3组数据可知，当接触面的粗糙程度一定时，________________________ ___。 压力越大，滑动摩擦力越大 【解析】分析1、2、3组数据可知，接触面粗糙程度相同，压力不同，测力计示数不 同，则可得出结论：当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 11 （4）若要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为________ 的三组数据进行分析。 1、4、5 【解析】探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时，应控制压力大小相 同，1、4、5三组实验，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，可以探究滑动摩擦 力的大小与接触面的粗糙程度的关系。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 12 （5）实验结束后小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计 测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半， 测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时， 接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？________，理由是___________ _______。 不正确 没有控制压力不变 【解析】探究摩擦力是否与接触面的大小有关，要控制压力大小和接触面的粗糙程 度相同，将木块沿竖直方向锯掉一半，压力变小了，所以她的结论不正确，理由是： 没有控制压力不变。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 13 （6）小明在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图乙 所示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动平板小车，当他水平向左拉动平板小车 时，木块所受到的摩擦力的方向为__________。这样改进后，装置的优点是_______ _____________________________________________。 水平向左 不用拉动小车做匀速直线运动，且不便于读测力计的示数 【解析】由题意可知向左拉动平板小车时，木块相对于平板小车向右运动，则此时 木块受到的摩擦力水平向左；木块与弹簧测力计固定不动，拉动平板小车运动，该 实验设计的优点是：一方面，不需要使平板小车做匀速直线运动，便于实验操作； 另一方面，测力计静止便于读数。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 14 $$