第6章 实验2 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关-【初中必刷题】2024-2025学年八年级下册物理同步课件(沪粤版)

2025-03-14
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪粤版八年级下册
年级 八年级
章节 6.4 摩擦力
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 15.33 MB
发布时间 2025-03-14
更新时间 2025-03-14
作者 众望益飞教育科技(北京)有限公司
品牌系列 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件
审核时间 2025-03-14
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来源 学科网

内容正文:

物 理 八年级下册 HY 1 2 第六章 力和机械 3 实验2 探究滑动摩擦力的大小与 哪些因素有关 4 刷实验 鼠标轻轻一点,内容立即呈现 5 实验 1.【2024山西晋城期末,中】如图是小明“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关” 的实验装置,他选取了三个相同的长方体木块分别放在水平接触面上,其中甲、乙 两图的接触面是相同的木板,丙图的接触面是毛巾。 甲 乙 丙 丁 刷实验 返回目录 1 2 1 2 6 (1)要测出木块与木板之间滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计水平拉着木块在水 平接触面上做__________运动,图乙中滑动摩擦力的大小为_____ 。 匀速直线 3.4 【解析】用弹簧测力计水平拉动木块,沿水平接触面做匀速直线运动时,弹簧测力 计对木块的拉力等于木块受到的滑动摩擦力,由图乙可知弹簧测力计的示数为 , 则滑动摩擦力的大小为 。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 7 (2)比较图甲和图丙,可得到的结论是______________________________________ _____。 压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大 【解析】比较图甲和图丙,压力相同,接触面越粗糙,木块所受的滑动摩擦力越大, 故可得出结论:压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 8 (3)在同一次实验中,小明用不同的速度匀速拉木块时,发现弹簧测力计的示数不 变,说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小______(填“有关”或“无 关”)。 无关 【解析】同一次实验中,小明用不同的速度匀速拉木块时,发现弹簧测力计的示数 不变,说明木块受到的滑动摩擦力大小不变,故可以说明滑动摩擦力的大小与物体 运动速度的大小无关。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 9 (4)小明想比较相同材料的新、旧两双运动鞋鞋底的粗糙程度(新鞋重为 ,旧 鞋重为 )。如图丁所示,他用弹簧测力计水平拉着鞋子在同一水平面做匀速直线 运动,根据图中信息____(填“能”或“不能”)判断新鞋鞋底较粗糙,理由是 ________。 能 见解析 【解析】根据题意可知新鞋对水平面的压力比旧鞋小,但是测量的摩擦力却比旧鞋 大,所以能判断出新鞋鞋底较粗糙。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 10 刷有所得 影响滑动摩擦力大小的因素有两个:压力和接触面的粗糙程度。探究滑动摩擦力大 小与其中一个因素的关系时,要控制另一个因素不变。滑动摩擦力的大小与运动速 度、接触面的面积大小等无关。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 11 2.【2024江西新余期中,偏难】用如图装置探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 甲 乙 刷实验 返回目录 1 2 1 2 12 (1)实验中运用了转换法,把摩擦力的大小转换为__________________;为了保证 转换的正确性,实验中采取的措施是_________________________________________ ___________。 弹簧测力计的示数 用弹簧测力计水平匀速拉动木块,使木块做匀速直线运动 【解析】实验中运用了转换法,把摩擦力的大小转换为拉力的大小,即弹簧测力计的 示数;只有测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动,木块在水平方向上受到的 拉力才等于摩擦力。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 13 (2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示,它的示数是____ 。 【解析】由图甲可知,弹簧测力计的分度值为,测力计示数为 。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 14 (3)进行多次实验,记录的数据如表: 序号 木块放置情况 木板表面情况 压力/ 弹簧测力计示数/ 1 平放 木板 6 1.2 2 平放 木板 8 1.6 3 平放 木板 10 2.0 4 平放 木板上铺棉布 6 1.8 5 平放 木板上铺毛巾 6 3.0 分析1、2、3组数据可知,当接触面的粗糙程度一定时,________________________ ___。 压力越大,滑动摩擦力越大 【解析】分析1、2、3组数据可知,接触面粗糙程度相同,压力不同,测力计示数不 同,则可得出结论:当接触面的粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 15 (4)若要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为________ 的三组数据进行分析。 1、4、5 【解析】探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时,应控制压力大小相 同,1、4、5三组实验中压力大小相同,接触面的粗糙程度不同,可以探究滑动摩擦 力的大小与接触面的粗糙程度的关系。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 16 (5)实验结束后小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计 测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半, 测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时, 接触面越小,摩擦力越小。你认为她的结论正确吗?_________,理由是__________ _________。 2不正确 没有控制压力不变 【解析】探究摩擦力是否与接触面的大小有关,要控制压力大小和接触面的粗糙程 度相同,将木块沿竖直方向锯掉一半,压力变小了,所以她的结论不正确,理由是 没有控制压力不变。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 17 (6)小明在实验中发现,拉着木块运动时很难控制“匀速”,于是他设计了如图乙 所示的装置,将弹簧测力计固定,改为拉动平板小车,当他水平向左拉动平板小车 时,木块所受到的摩擦力的方向为___________。这样改进后,装置的优点是______ _________________________________________________。 2水平向左 不用拉动小车做匀速直线运动,操作方便且便于测力计读数 【解析】由题意可知向左拉动平板小车时,木块相对于平板小车向右运动,则此时 木块受到的摩擦力水平向左;木块与弹簧测力计固定不动,拉动平板小车运动,该 实验设计的优点是:一方面,不需要使平板小车做匀速直线运动,便于实验操作; 另一方面,测力计静止便于读数。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 18 $$

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