6.6 滑 轮-【初中必刷题】2024-2025学年八年级下册物理同步课件(沪粤版)

物 理 八年级下册 HY 1 2 第六章 力和机械 3 6.6 滑 轮 4 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 基础 知识点1 定滑轮和动滑轮 1.如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当摇 动手柄时，横梁可上升或下降，下列滑轮属 于动滑轮的是( ) A A.丁 B.丙 C.乙 D.甲 【解析】甲、乙、丙滑轮的轴与天花板相连， 是固定不动的，故它们是定滑轮；丁滑轮与横梁一起上升或下降，故它是动滑轮。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 6 知识点2 探究两类滑轮的作用 2.如图是探究“用定滑轮和动滑轮改变力的大小和方向” 的实验（图中物重均为 ，忽略滑轮重、绳重及摩擦）。 （1）图中测力计示数、、之间的大小关系是 ___ ___ 。 【解析】物体挂在测力计上， ；定滑轮不省力，故 ；使用动滑轮可以省一半的力，故，所以 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 （2）探究得出的结论是：使用定滑轮______省力，____改变力的方向；使用动滑轮 ____省力，______改变力的方向。（均填“能”或“不能”） 不能 能 能 不能 【解析】使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向；使用动滑轮可以省力，但不 能改变力的方向。 （3）使用____滑轮费距离。 动 【解析】使用动滑轮时，绳子自由端移动的距离是物体移动距离的2倍，使用动滑轮 费距离。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 3.【2024江西九江期中】滑轮是杠杆的变形，如图所示， 滑轮 可以看作是一个______杠杆， 滑轮可以看作是______杠杆。若 甲、乙两物体所受重力均为 ，匀速提起两物体，不计摩擦、 绳重和滑轮重力，____，___ 。 等臂 省力 10 5 【解析】 滑轮是定滑轮，动力臂等于阻力臂，可以看作是等臂 杠杆； 滑轮是动滑轮，动力臂大于阻力臂，可以看作是省力杠杆；若甲、乙两物 体所受重力均为 ，匀速提起两物体，不计摩擦、绳重和滑轮重力， ， 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 知识点3 滑轮组 4.【2024安徽淮南期末】用如图所示的装置提升重为 的物体。不计摩擦和滑轮 与绳的自重，下列说法正确的是( ) B A.两个滑轮均为动滑轮 B.物体匀速上升时，人对绳子的拉力为 C.若人将绳子匀速拉过，物体也上升 D.使用该装置不能省力，但能改变力的方向 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 【解析】由图可知，此装置是由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，故A错误； 由图知吊起动滑轮的绳子段数 ，不计摩擦和滑轮与绳的自重，拉力为 ，故B正确；若人将绳子匀速拉过 ，则物体上升的距离 ，故C错误；由图可知，使用该装置既能省力，又能改变力的方向， 故D错误。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 知识归纳 由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组既可以省力，也可以改变力的方向，省力情况关键 看值，即吊起动滑轮的绳子段数，满足的关系式有（竖直方向）：① （不计动滑轮重、绳重及摩擦）；②（不计绳重及摩擦）；③ （s为绳子自由端移动的距离，为物体上升的高度）；④ 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 5.【2024山西长治模拟，中】根据下图所示的省力要求，画出滑轮组绳子的绕法。 （忽略动滑轮、绳子的自重和摩擦） 【答案】如图所示（两图绕法合理即可） 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 【解析】不计动滑轮、绳子的自重和摩擦，拉力是物体重力的几分之一，动滑轮上 就有几段绳子承担物重。由、 可知第一个滑轮组的动滑轮上有两段绳子 承担物重，故从上方定滑轮下面的挂钩处开始绕绳，向下经过动滑轮后再向上绕过 定滑轮；第二个滑轮组的动滑轮上有三段绳子承担物重，故从动滑轮上面的挂钩上 开始绕绳，向上经过定滑轮后再向下经过动滑轮。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 刷易错 易错点 误认为使用动滑轮总能省一半力 6.如图，在竖直向上的力的作用下，重为的物体 沿竖直方向匀速上 升。已知物体上升速度为，不计摩擦、滑轮重和绳重，则拉力 的 大小和滑轮上升的速度分别为( ) D A. B. C. D. 【解析】由图可知，该滑轮是动滑轮，拉力作用在动滑轮的轴上，当物体A上升速度 为时，滑轮上升速度是物体上升速度的一半，即 ；此时拉力为物重的 2倍，因此拉力为 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 提升 1.【2024山西晋城期中】如图所示的简单机械中，忽略机械自重、绳重以及摩擦， 提升同一重物，最省力的是( ) B A. B. C. D. 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 【解析】忽略机械自重、绳重以及摩擦，提升同一重物，A中为定滑轮，拉力等于重 力，即；B中为杠杆，根据杠杆平衡条件可知，， ；C 中为动滑轮，可以省一半的力， ；D中为杠杆，由数学知识知，动力臂 ，阻力臂，根据杠杆平衡条件可知， 。所以最省力的 是B中的杠杆。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 2.【2024江西南昌期末，中】如图所示，用两个轻质滑轮组成的滑轮组， 挂上两个物体后，物体乙匀速下降。已知物体乙受到的重力为 ，不计 绳重和摩擦，则下列说法中正确的是( ) C A.图中两个滑轮都是动滑轮 B.甲、乙两物体受到的重力相等 C.滑轮对天花板的拉力为 D.甲物体上升的距离等于乙物体下降的距离 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 18 【解析】图中A滑轮是定滑轮，B滑轮是动滑轮，故A错误；在这个滑轮组中，由于绳 子绕过动滑轮和定滑轮，最终连接到物体乙上，所以物体乙受到的是一段绳子的拉 力，即 ①，而动滑轮下面挂着物体甲，所以物体甲受到的是动滑轮提供的 拉力，这个拉力等于两段绳子上拉力的总和，即 ②，物体乙匀速下降，所 以所受拉力等于重力，即③，由①②③式联立解得， ，由于两个滑 轮是轻质滑轮，所以重力忽略不计，滑轮A受到向下的拉力 ，则滑轮A对天 花板的拉力为，故B错误，C正确；设物体乙下降的距离为 ， 定滑轮A右侧绳子移动距离也是，故动滑轮B左右两侧绳子移动的总距离是 ，则 物体甲升高的距离是 乙，故D错误。故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 19 3. 【2024江西宜春期中，中】中国高铁运营里程突破4万公里，稳居世界第一。 图为输电线的牵引装置工作原理图，钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣，每个坠 砣配重为 ，不计滑轮和钢绳自重、摩擦，下列说法正确的是( ) D A.滑轮为动滑轮，滑轮 为定滑轮 B.该牵引装置既能省力又能省距离 C.输电线端受到的拉力大小为 D.若某段时间内坠砣串下降了，输电线 端向左移动了 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 20 【解析】由图可知，滑轮组工作过程中，滑轮A的轴固定不动，为定滑轮，滑轮B的 轴可随输电线移动，为动滑轮，故A错误；该牵引装置能省力，但是要费距离，既能 省力又能省距离的机械是不存在的，故B错误；坠砣的总重 ，图乙中有两段绳子拉着动滑轮，则输电线 端受到的拉力大小为 ，故C错误；若某段时间内 坠砣串下降了，则输电线端向左移动的距离 ，故D正确。 故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 21 4.【2023湖南娄底一模，中】用图甲所示的滑轮组提升重 的物体，已知拉力为 ，不计绳重和摩擦，物体 和绳子自由端的运动情况如图乙所示，反映绳子自由端运 动情况的图线是___（填“”或“ ”），动滑轮重为 _____ 。 100 【解析】由图甲知，承担物重的绳子段数为3，则绳子自由端移动的距离 ，由 图乙知，时，，因此图乙中图线是绳子自由端运动的 图像，图 线是物体运动的图像。不计绳重和摩擦，由 可得，动滑轮的重 力 。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 22 5.［中］利用图中的滑轮组，用的拉力将重为 的物体匀速提升到高处 （绳重、滑轮重及摩擦不计），请画出滑轮组上绳的绕法。 【答案】如图所示 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 23 刷素养 走向重高 6.核心素养 科学思维［中］如图1是甲、乙两种固体物质的 图像，用甲、乙 两种物质制成体积相等的、 两物体，把两物体挂在图2中的滑轮组上，如果要使 整体处于静止状态（忽略动滑轮重、绳重和摩擦），则下列说法中正确的是( ) D 图1 图2 A.左边挂1个物体，右边挂2个物体 B.左边挂4个物体，右边挂1个 物体 C.左边挂2个物体，右边挂3个物体 D.左边挂3个物体，右边挂4个 物体 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 24 【解析】由图1知，甲物质的密度 ，乙物质的密度 ，由公式 可知，体积相等的A、B两物体的质量 关系为，由图2知，承担物重的绳子段数 ，忽略动滑轮重、绳重和摩 擦，右侧物体的总重力等于左侧物体总重力的 ，若左边挂1个A物体，右边挂B物体 的个数为 ，故A错误；若左边挂4个A物体，右边挂B物体的个数为 ，故B错误；若左边挂2个A物体，右边挂B物体的个数为 ，故C错 误；若左边挂3个A物体，右边挂B物体的个数为 ，故D正确。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 25 $$