第3单元 课外古诗词诵读-【初中必刷题】2024-2025学年八年级下册语文同步课件(统编版)山西专用

语 文 八年级下册 RJ 1 2 第三单元 人文主题：怡情养性 课外古诗词诵读 3 《式微》《子衿》、王勃《送杜少府之任蜀州》、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 一、直接性默写填空 1.《式微》 （1）式微式微，________？ （2）微君之故，____________？ （3）__________，胡为乎泥中？ 胡不归 胡为乎中露 微君之躬 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 4 2.《子衿》 （1）__________，悠悠我心。 （2）纵我不往，____________？ （3）青青子佩，__________。 （4）__________，子宁不来？ （5）挑兮达兮，__________。 （6）一日不见，__________！ 青青子衿 子宁不嗣音 悠悠我思 纵我不往 在城阙兮 如三月兮 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 3.《送杜少府之任蜀州》 （1）城阙辅三秦，____________。 （2）____________，同是宦游人。 （3）____________，天涯若比邻。 （4）无为在歧路，____________。 风烟望五津 与君离别意 海内存知己 儿女共沾巾 知识拓展 关于友情的诗句：①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安 西》）②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）③孤帆远影碧 空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 6 4.《望洞庭湖赠张丞相》 （1）八月湖水平，____________。 （2）气蒸云梦泽，____________。 （3）欲济无舟楫，____________。 （4）____________，徒有羡鱼情。 涵虚混太清 波撼岳阳城 端居耻圣明 坐观垂钓者 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 7 二、理解性默写填空 1.《式微》 （1）【2023河南驻马店期中】《式微》中，反复吟咏“__________，________” 通过质问式的语气表达控诉，不言怨而怨自深。 式微式微 胡不归 （2）【2023山西大同期中】《诗经》中常以反问表情达意，使得情感抒发痛快淋 漓。《式微》中“微君之故，____________”运用反问表达了苦于劳役的人对统 治者的愤懑之情。 胡为乎中露 （3）【2023福建南平期末】读《式微》，我们同情人民的辛苦：“微君之躬， ____________？” 胡为乎泥中 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 8 2.《子衿》 （1）【2023湖北黄冈期末】“__________”“__________”，是以恋人的衣饰借 代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦 怀之情。 青青子衿 青青子佩 （2）【2023山西吕梁期中】《子衿》中“__________，__________”两句写女主 人公焦急等待的动作。 （3）【2024山西太原期中】《子衿》中通过夸张手法造成主观时间与客观时间的 反差，从而抒发强烈的思念之情的句子是“__________，__________”。 挑兮达兮 在城阙兮 一日不见 如三月兮 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 9 3.《送杜少府之任蜀州》 （1）【2023山西运城调研】王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏 伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情奠定基调的诗句是“____________，_________ ___”。 城阙辅三秦 风烟望五津 （2）【2023山西太原期中】《送杜少府之任蜀州》劝慰友人不要哀伤，表现了诗 人豁达爽朗的胸怀的诗句是“____________，____________”。 （3）【2023山西晋中期末】《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时的旷达 胸怀和真挚友情的诗句是“____________，____________”。 与君离别意 同是宦游人 海内存知己 天涯若比邻 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 10 4.《望洞庭湖赠张丞相》 （1）【2024山西晋城质检】孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》一诗中的“__________ ___，____________”，写出了烟波浩渺、波涛汹涌的宏伟景象。 （2）【2024山西临汾期中】孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄表达诗人希望有 人引荐、积极出仕的诗句是：____________，____________。 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 欲济无舟楫 端居耻圣明 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 11 $$