第2单元 6 阿西莫夫短文两篇-【初中必刷题】2024-2025学年八年级下册语文同步课件(统编版)山西专用

语 文 八年级下册 RJ 1 2 第二单元 人文主题：科技之光 6 阿西莫夫短文两篇 3 刷语言运用 刷非连阅读 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 文学之约 语言运用 2024山西中考【2024山西晋中一模改编】班级开展“科学点亮好奇心”探究 学习活动。请阅读下面材料并完成第1~3题。 【甲】 每个孩子心中都有一个天文梦，在 仰望星空时会产生无尽的遐想。这是刻 在我们基因里的好奇心。不管在哪个国家，随着年龄的增长，孩子的好奇心都会 逐渐降低，也会对习以为常的东西不再提出问题。人们通常认为，孩子好奇心逐 渐降低的原因可能是年龄的增长造成的。但有一部分人例外，他们能在人们习以 为常的现象中看到问题，所以说，科学家就是长大的孩子。 刷语言运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 【乙】 微风悄悄透过夹缝吹进房间，正如兴趣悄悄弥漫在孩子的心中，孩子天然就 对宇宙空间具有好奇心，有好奇心是好事。我国在航天事业方面取得的巨大成就 会进一步激发孩子们探索浩瀚宇宙的好奇心，播下科学的种子。以往，我们认为 科普也就是科学家把科学知识教给学生，就像是一个大水壶往杯子里倒水。但通 常情况下，科普工作是另一个场景，科学家要将知识变成一滴滴水播洒给学生， 学生会像小树苗一样自己慢慢吸收水分。 续表 刷语言运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 6 1.请根据《现代汉语词典》中“缝”的词条，给下面加点的字注音、释义。（2分） 注音 释义_____________ 缝隙 【解析】本题考查辨析重点词语字音、释义的能力。“夹缝”指两个靠近的物体 中间的狭窄空隙。故“缝”应读作fènɡ，是“缝隙”的意思。 夹缝 刷语言运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 7 2. 下列选项中正确的一项是( ) （2分） D A.“仰望星空”“逐渐降低”“科学的种子”这三个短语结构各不同。 B.“我国在航天事业方面取得的巨大成就会进一步激发孩子们探索浩瀚宇宙的好 奇心”的主干为“我国取得成就”。 C.“人们通常认为，孩子好奇心逐渐降低的原因可能是年龄的增长造成的。”这 句话搭配不当。 D.“学生会像小树苗一样自己慢慢吸收水分。”运用了比喻的修辞手法。 【解析】本题考查掌握语文综合知识的能力。A项，“仰望星空”为动宾短语，“逐 渐降低”“科学的种子”为偏正短语。B项，句子的主干应为“成就激发好奇心”。 C项，句子存在的语病是句式杂糅，应去掉“的原因”或“造成的”。故选D。 刷语言运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 8 3.看下图，结合材料，请你对同学们或教育工作者或家长说一句你想说的话。（2分） 刷语言运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 9 【示例一】对同学们：请努力学习科学知识，保持对科学的好奇心。 【示例二】对教育工作者或家长：请尊重学生对科学的好奇心，进而合理引导。 （2分） 【解析】本题考查语言表达的能力。由图可知，本图是“学生知道一些科学家事 迹后对科学研究的兴趣”的占比，其中，大多数中小学生对科学有一些兴趣和好 奇心；再结合材料可知，好奇心和兴趣对孩子们的成长有着很大的影响。所以可 以从让学生保持好奇心这个角度作答。 刷语言运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 10 现实之思 非连阅读 【2024山西太原期中改编】班级开展以“倡导低碳生活，我们一起行动”为主题的 综合性学习活动。请阅读下面材料并完成第4题。 消失的冰川: ①全世界的人类正在面临冰川消失的危机，而大多数人对此还茫然无知。 ②一项新的研究指出，世界上的冰川萎缩和消失的速度比科学家想象要快， 按照目前的气候变化趋势，预计到21世纪末，接近三分之二的冰川将会消失。 刷非连阅读 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 11 ③《科学》杂志发表了一项研究，该研究细致地考察了全球21.5万块陆地冰川 （不包括格陵兰岛和南极洲的冰川）。研究结果表明：在气候变暖的最坏情况下， 到21世纪末，世界上近83%的冰川可能会消失，这将使全球海平面上升11.43厘米。 ④目前，格陵兰冰盖的消失速度是2003年的四倍。格陵兰岛和南极洲的冰盖 融化的程度和速度将在很大程度上决定未来海平面上升的程度。如果格陵兰岛的 所有冰层融化，全球海平面将上升约7.6米。 刷非连阅读 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 12 可怕的后果： ①冰川的消失不仅仅只是海平面的上升，人类还会失去阿拉斯加、阿尔卑斯 山、珠穆朗玛峰等标志性冰雪覆盖景观。 ②冰川融化加剧了海平面上升，这反过来又增加了对海岸的侵蚀并导致风暴 潮的上升，因为空气和海洋温度变暖会造成更频繁和更强烈的沿海风暴，如飓风 和台风。 ③随着海冰和冰川的融化以及海洋变暖，洋流将扰乱海洋生态。以渔业为支 柱的产业将受到影响。海水变暖改变了鱼类产卵的地点和时间。海洋生态系统的 变化还包括对珊瑚礁的破坏和海洋食物链的重塑。 刷非连阅读 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 13 ④冰川融化还会导致更多极端天气的频繁发生，如洪水、干旱、风暴、台风 等，沿海地区也将面临上百亿元的灾后重建费用。 ⑤冰川融化也会影响淡水资源的供应，加剧水资源的紧缺和不平等。 ⑥此外，动植物的生存也受到了巨大威胁，如海象这样的野生动物正在失去 家园；北极熊在陆地上待的时间越来越多，在自然环境中按原来的方式越来越难 以找到食物了。一些高山植物会因为温度升高而失去适应性，而一些低地植物会 因为水资源减少而受到干旱的威胁。 刷非连阅读 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 14 悲剧的原因： 冰川消失的速度取决于地球变暖的程度，以及煤炭、石油和天然气的消耗数 量。自20世纪以来，世界各地的许多冰川都在迅速融化。人类活动是这一现象的 根源。具体来说，自工业革命以来，二氧化碳和其他温室气体的排放使全球温度 升高，导致冰川迅速融化、退缩。 刷非连阅读 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 15 应对的措施： ①面对气候变化、自然灾害等日益严峻的挑战，我们要坚持人与自然和谐共 生，加快推动发展方式绿色低碳转型，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，落实 好《生物循环绿色经济曼谷目标》，厚植亚太增长的绿色底色。 ——习近平在亚太经合组织第三十次领导人非正式会议上的讲话 ②2024年要深入践行习近平生态文明思想，全面落实全国生态环境保护大会、 山西省生态环境保护大会工作部署，完整、准确、全面贯彻新发展理念，继续抢 抓“一泓清水入黄河”工程等重大机遇……努力在助力美丽山西建设和担当节能环 保主业重担中发挥更大作用、做出更大贡献。 ——邢六斤《凝心聚力谋突破 担当作为求实效 奋力谱写山西低碳环保产业集团 高质量发展新篇章》 刷非连阅读 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 16 ③低碳生活就在身边，我们能做的有很多。比如，采购家电时，优先购买低 能耗的型号；养成随手关灯、节约用水、节约每一张纸的好习惯；短途出行时不 开私家车，尽量选择公共交通；厉行节约，不搞铺张浪费，适量点餐，不留剩 菜……这些生活习惯并不难养成。真正参与到低碳生活中来，在微小处减排，“绿 色化”才能真正化为群众的具体行动、化在衣食住行的点点滴滴。 ——江德斌《全国低碳日，我们能为低碳做些什么？》 刷非连阅读 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 17 4.在活动中，“绿风”小组搜集了以上材料分享给大家。请你参与并完成下面的 活动任务。 （1）请根据材料补充思维导图中空缺的内容。（2分） 洋流扰乱海洋生态 影响淡水资源的供应 刷非连阅读 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 18 【解析】本题考查概括分析的能力。第①空，根据材料“可怕的后果”第③段 “随着海冰和冰川的融化以及海洋变暖，洋流将扰乱海洋生态”可知，冰川消失 的可怕后果有：洋流扰乱海洋生态。第②空，根据材料“可怕的后果”第⑤段 “冰川融化也会影响淡水资源的供应，加剧水资源的紧缺和不平等”可知，冰川 消失的可怕后果有：影响淡水资源的供应。 刷非连阅读 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 19 （2） 2024山西中考 2023年，气候危机下的全球极端天气频繁出现。请结 合你对画面内容的理解，给下面这组漫画拟个名字，并简要解说理由。不少于80 字。（6分） 【示例】《无处可逃》。气候危机下的2023年，全球极端天气频繁出现。左图中， 被肆虐的山火追赶的人们落荒而逃；右图中，刚刚经历山火的人们，又遇上了暴 雨和海啸，身陷全球气候危机下的人类将无处可逃。（6分） 刷非连阅读 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 20 （3）活动后，请你围绕活动主题，写一段总结发言。（8分） 写作提示：①结合材料内容；②不少于100字。 【示例】同学们，温室气体超量排放，地球变暖，冰川逐渐消失，我们的地球家 园正面临严重的威胁。所幸，我们正在为之做出努力：习近平总书记在亚太经合 组织第三十次领导人非正式会议上的发言是大国的态度；山西抢抓“一泓清水入 黄河”工程是社会的努力；作为个人，我们也要尽自己的一份力——随手关灯、 节约用水、乘坐公共交通等。让我们一起践行低碳生活理念，保护我们的地球家 园吧。（8分） 刷非连阅读 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 21 关键点拨 根据材料提供的内容我们发现，“消失的冰川”讲冰川消失的速度很快；“可怕的后 果”列举了冰川消失后的可怕后果；“悲剧的原因”解释了冰川消失的原因；“应对 的措施”告诉我们冰川消失的应对措施。由此可知，发言可以从这些方面入手。 刷非连阅读 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 22 $$