第4单元 14 应有格物致知精神-【初中必刷题】2024-2025学年八年级下册语文同步课件(统编版)江西专用

语 文 八年级下册 RJ 1 2 第四单元 人文主题：思想光芒 14 应有格物致知精神 3 刷教材积累 刷阅读拓展 刷名著阅读 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 教材积累 基础自测 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 华裔( ) 埋没( ) 缅怀( ) liào望( ) rú家( ) mì切( ) 探chá( ) yì mò miǎn 瞭 儒 密 察 刷教材积累 返回目录 1 2 1 2 1 2 5 2.根据意思写词语。 （1）__________：推究事物的原理法则而总结为理性知识。 （2）__________：比喻置身事外或不协助别人。 （3）__________：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 格物致知 袖手旁观 不知所措 刷教材积累 返回目录 1 2 1 2 1 2 6 一 语言文字运用 2024江西中考【2024原创】阅读下面的文字，完成1～2题。 五千年来，中华民族从来都是在同困难角力、与阻力对垒中砥砺前行。今天， 时与势在手，最重要的，是做好自己的事。出海的渔民，明知惊涛（hài）______ ____浪难以预测，仍然坚信只要不放弃，总能收获鱼虾满仓；翻越大山去上学的 孩子，深信再高的山，也隔不断知识对命运的改变；重卡司机走南闯北，笃信没 有比车轮更远的路( ) 他们，追逐着梦想，创造着自己的美好生活。以往，发 展顺势而上，机遇比较好把握，大家信心就足；现在，要顶风而上，把握机遇的 难度增大，难免有人观望彷徨、信心不足。敢于直面问题，本身就是一种自信。 有的放矢解决问题，抓铁有痕、踏石留印，我们用行动诠释信心。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） （1）（hài）____ 骇 （2）彷 ____ pánɡ 【解析】本题考查识记重点字音字形的能力。“惊涛骇浪”的意思是凶猛而使人 害怕的波涛，或比喻险恶的环境或遭遇。“彷徨”的“彷”读作“pánɡ”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 2.在括号内填入的标点符号是______（1分） …… 【解析】本题考查正确运用标点符号的能力。语段中通过列举出海的渔民、翻越 大山去上学的孩子、重卡司机三个例子来展现不同人群在面对困难时的坚持与信 念，后文的“他们”不仅仅指代前面列举的这三类人，这样的例子还有很多，这 里并未全部列出。因此应填省略号。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 【2024原创】阅读下面的文字，完成3～4题。 有人是这样回答的：“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识 渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因此 这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意造成的。这种情况可能出现在6分钟 之后，也可能在6个月之后，或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。” 我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能 拥有创造力。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须 有__________新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地 进行各种尝试。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( ) （2分） D A.因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意造成的。 B.因此这些知识都可能随时进行组合，形成新的创意造成的。 C.因为这些知识都可能随时进行组合，形成新的创意。 D.因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。 【解析】本题考查辨析和修改病句的能力。画波浪线的句子句式杂糅，可以删去 “造成的”；句中关联词错误，应将“因此”改为“因为”。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是( ) （2分） C A.探究 B.探讨 C.探求 D.探察 【解析】本题考查辨析和运用词语的能力。“探究”指探索研究，探寻追究。 “探讨”指研究讨论。“探求”指探索追求，强调对未知领域的深入研究和寻找。 “探察”指探听侦察，察看。这里描述的是创造性思维所必需的态度和意识，创 造性思维需要的不仅是讨论或研究，更需要深入研究并寻找新事物。因此，“探 求”更贴合语境。故选C。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 阅读下面的文字，完成第5题。 我国著名的教育家陶行知，曾名叫陶知行，______________，所以改名陶行 知。一天，他去修理母亲的表时，向修表匠提出，修表时要带学生在一旁观看。 次日下午，他和学生们仔细地观看了修表匠把表拆了又装的全过程。当晚，他在 亨达利表店买了修表工具，和几名学生一起动手拆装一只旧表，直到午夜才成功。 5.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) （2分） A A.因为认识到实践的重要性 B.但是认识到实践的重要性 C.而且认识到实践的重要性 D.他却认识到实践的重要性 【解析】本题考查语句衔接的能力。语段横线处之后的句子由“所以”引导，故 衔接最恰当的一项应为A。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6.【2023江西吉安联考期中】复习备考期间，你发现同桌小明的学习方法不当， 所以考试成绩一直不理想，你想劝他改变学习方法，下列语言表达最得体的一项 是( ) （2分） C A.“小明，你现在一定得冷静，只有改进学习方法，学习成绩才有可能提高。” B.“小明，你现在的学习方法必须得改一改，不然学习成绩怎么可能提高？” C.“小明，学习成绩与学习方法有关，方法得当，成绩自然能提高，要不你改变 一下学习方法试试？” D.“小明，你继续这样下去，学习成绩肯定不理想，现在改变方法还来得及。” 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 【解析】本题考查口语交际的能力。A项，“你现在一定得冷静”与情境没有关联， 说法缺少针对性。B项，语气生硬，劝说不得体。C项，劝说时，首先陈述改变学 习方法的必要性，然后询问对方的意见，语气委婉，表达得体。D项，语气生硬， 表达过于绝对，不得体。故选C。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 二 核心考点训练 阅读《应有格物致知精神》第11~13段，回答下列问题。 7.【2023原创】下列对课文的分析，不正确的一项是( ) D A.第11段论述了王阳明的思想仍然影响着当今时代中国学生的思维发展，不利于 学生健康成长。 B.第12段以自己的求学经验为例，用事实印证了只埋头读书对于实际的需要毫无 帮助的观点。 C.第13段得出结论，揭示了格物致知的真正意义，并提出对中国年轻一代的希望。 D.选文在阐述观点过程中层层推进、思路清晰，在论证过程中主要运用了举例论 证、对比论证。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 【解析】本题考查理解与分析文章的能力。D项，选文在论证过程中主要运用了举 例论证、道理论证的方法，没有运用对比论证的方法。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 8.格物致知精神的真正意义是什么？ _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 格物致知精神的真正意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。 【解析】本题考查把握文章观点的能力。作答此类题目，需通读课文，找到问题 对应的段落，再从中筛选出答案即可。将“重新体会几千年前经书里说的格物致 知的真正意义”这句话，和题干中的“格物致知精神的真正意义”结合起来分析， 可在课文最后一段找到两点答案。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 阅读拓展 体裁：议论文 选篇理由：在《应有格物致知精神》中，丁肇中强调了实验精神在科学研究中的 重要性。而《天才与灵感》则从另一个角度探讨了创造力和成就的来源，朱光潜 指出天才虽受遗传和环境影响，但更离不开个人的努力和“死功夫”。两篇文章都 强调了实践的重要性。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 【2024江西景德镇三模】阅读下面文字，完成下面小题。 天才与灵感 朱光潜 ①聪明人说，我有天才，有天才事事可为，用不着去下功夫。迟钝人说，我 没有天才，就是下功夫也无益。那么，“天才”究竟是怎么一回事呢？ ②它自然有一部分得诸遗传。有许多学者常喜欢替大创造家和大发明家理家 谱，说莫扎特有几代祖宗会音乐，达尔文的祖父也是生物学家，曹操一家出了几 个诗人。这种证据固然有相当的价值，但是它绝不能完全解释天才，同父母的兄 弟贤愚往往相差很远。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 ③天才自然也有一部分成于环境。假令莫扎特生在音阶简单、乐器拙陋的蒙 昧民族中，也绝不能作出许多复音的交响曲。文艺批评家常说伟大的人物都是他 们的时代的骄子，艺术是时代和环境的产品。这话其实也不尽然。英国在产生莎 士比亚的时代和西班牙是一般隆盛，而当时西班牙并没有产生伟大的作者。伟大 的时代不一定能产生伟大的艺术。①美国的独立，法国的大革命在近代都是极重 大的事件，而当时艺术却较为低落。伟大的艺术也不必有伟大的时代做背景，席 勒和歌德的时代，德国还是一个没有统一的纷乱的国家。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 ④我承认遗传和环境的影响非常重大，但是我相信它们都不能完全解释天才。 在固定的遗传和环境之下，个人还有努力的余地。②牛顿可以说是科学家中的天 才了，他常常说：“天才只是长久的耐苦。”只有死功夫固然不尽能发明或创造， 但是能发明创造者却大半是下过死功夫来的。绘画中的达·芬奇、音乐中的贝多芬、 书法中的王羲之，这些实例都证明人力的重要。 ⑤最容易显出天才的地方是灵感。我们只须就灵感研究一番，就可以知道天 才的完成不可无人力了。 ⑥杜工部说：“读书破万卷，下笔如有神。”所谓“灵感”就是杜工部所说的“神”， “读书破万卷”是功夫，“下笔如有神”是灵感。据杜工部的经验看，灵感是从功夫 出来的。如果我们借心理学的帮助来分析灵感，也可以得到同样的结论。 ⑦灵感有三个特征： 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 ⑧一、它是突如其来的，出于作者自己意料之外的。根据灵感的作品大半来 得极快。从表面看，我们寻不出预备的痕迹。作者丝毫不费心血，意象涌上心头 时，他只要信笔疾书。有时作品已经创造成功了，他自己才知道无意中又完成了 一件作品。③歌德著《少年维特之烦恼》的经过，便是如此。 ⑨二、它是不由自主的，有时苦心搜索而不能得的，在无意之中涌上心头。 希望它来时它偏不来，不希望它来时却蓦然出现。法国音乐家柏辽兹有一次替一 首诗作乐谱，全诗都谱成了，只有收尾一句无法可谱。他再三思索，不能想出一 段乐调来传达这句诗的情思，终于把它搁起。两年之后，他到罗马去玩，失足落 水，爬起来时口里所唱的乐调，恰是两年前再三思索而不能得的。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 ⑩三、它也是突如其去的，练习作诗文的人大半都知道“败兴”的味道。“兴” 也就是灵感。诗文和一切艺术一样都宜乘兴会来时下手。兴会一来，思致自然滔 滔不绝。没有兴会时写一句极平常的话倒比写什么还难。兴会来时最忌外扰。本 来文思正在源源而来，外面狗叫一声，或是墨水猛然打倒了，便会把思路打断。 断了之后就想尽方法也接不上来。【甲】这是“败兴”的最好的例子。 ⑪灵感既然是突如其来，突然而去，不由自主，那不就无法用人力来解释吗？ 从前人大半以为灵感非人力，以为它是神灵的感召和启示。在灵感之中，仿佛有 神灵依附作者的躯体，暗中驱遣他的手腕，他只是坐享其成。但是从近代心理学 发现潜意识活动之后，这种神秘的解释就不能成立了。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24 ⑫什么叫作“潜意识”呢？自己的意识所不能察觉到的心理活动就属于潜意识。 ⑬灵感就是在潜意识中酝酿成的情思猛然涌现于意识。这个道理我们可以拿 一件浅近的事实来说明。我们在初练习写字时，天天觉得自己在进步，过几个月 之后，进步就猛然停顿下来，觉得字越写越坏。但是再过些时候，自己又猛然觉 得进步。进步之后又停顿，停顿之后又进步，如此辗转几次，字才写得好。学别 的技艺也是如此。据心理学家的实验，在进步停顿时，你如果索性不练习，把它 丢开去做旁的事，过些时候再起手来写，字仍然比停顿以前较进步。这是什么道 理呢？就因为在意识中思索的东西，应该让它在潜意识中酝酿一些时候才会成熟。 功夫没有错用的，你自己以为劳而不获，但是你在潜意识中仍然于无形中收效果。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 25 ⑭灵感是潜意识中的工作在意识中的收获。它虽是突如其来，却不是毫无准 备。④法国大数学家潘嘉赉常说他关于数学的发明大半是在街头闲逛时无意中得 来的。但是我们从来没有听过有一个人向来没有在数学上用功夫，猛然在街头闲 逛时发明数学上的重要原则。 ⑮从此我们可以知道“读书破万卷，下笔如有神”两句诗是至理名言了。 （选自《谈美》，有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26 9.下列对文中①②③④处画线句的论证分析，不正确的一项是( ) （3分） D A.第①处画线句运用了举例论证，论证了“伟大的时代不一定能产生伟大的艺术”。 B.第②处画线句运用了道理论证，有力地论证了“在固定的遗传和环境之下，个 人还有努力的余地”的观点。 C.第③处画线句运用了举例论证，有力地论证了灵感是“突如其来的”的观点。 D.第④处画线句运用了道理论证，论证了“灵感是潜意识中的工作在意识中的收获”。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 27 【解析】本题考查理解和分析论证方法的能力。D项有误，第④处画线句运用举例 论证，举法国大数学家潘嘉赉在街头闲逛时无意中得来灵感的实例，论证了“灵 感是潜意识中的工作在意识中的收获”。故选D。 知识拓展 常见论证方法及作用 ①举例论证：通过举……的事例，具体有力地论证了……的观点。 ②道理论证：引用……的事例，充分有力地论证了……的观点，使论证更具有权 威性。 ③对比论证：把……和……进行对比，突出强调了……的观点。 ④比喻论证：把……比作……，生动形象地论证了……的观点。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 28 10.下列选项，能放在甲处作为论据支撑本文观点的一项是( ) （3分） A A.潘大临曾说：“秋来日日是诗思，昨日捉笔得‘满城风雨近重阳’之句，忽催 租人至，令人意败。” B.吴道子作得意作品洛阳天宫寺的神鬼时，下笔前先请裴旻舞剑给他看，在剑法 中得到了笔意。 C.罗丹说：“你问我在哪儿学的雕刻？在深林里看树，在路上看云，在雕刻室里 研究模型学来的。” D.草书大家张旭曾说：“始吾见公主担夫争路，而得笔法之意；后见公孙氏舞剑 器，而得其神。” 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 29 【解析】本题考查理解和补充论据的能力。针对甲处前后的内容，我们需要找到 一个能体现“败兴”的例子，即创作中因外部干扰而突然中断灵感或思路的情况。 A项，这段话明确描述了潘大临在创作过程中，因为“催租人至”这一外部干扰而 突然中断灵感，与甲处“败兴”的描述相吻合。B项，吴道子通过裴旻舞剑得到笔 意，这是一个关于观察和启发创意的例子，与“败兴”无关。C项，罗丹描述的是 他学习雕刻的方式，与“败兴”的情况不符。D项，张旭通过观察担夫争路和公孙 氏舞剑器得到笔法之意和神，这是关于从生活中获取灵感的例子，不符合“败兴” 的描述。故选A。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 30 11.文章最后一段说道“从此我们可以知道‘读书破万卷，下笔如有神’两句诗是 至理名言了”，结合本文内容和自己的经历，谈谈你对这句话的理解。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 作者认为“神”就是“灵感”，“读书”是功夫，获取灵感需要下苦功夫。 【示例】个人经历：我写作文苦思冥想无从下笔时，出去运动回来后立刻文思泉 涌、信手拈来，过后一想原来这些素材都来源于自己平时读书笔记的积累。 （3分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 31 【解析】本题考查理解文章内容和语言表达的能力。“读书破万卷，下笔如有 神”，意思是读书超过万卷，写文章时便文思奔涌，如有神力。作者认为“神” 就是“灵感”，“读书”是功夫，获取灵感需要下苦功夫。从本文内容来看，作 者强调了灵感与努力、积累之间的密切关系。灵感并非凭空而来，而是建立在长 期学习、积累的基础之上的。作者通过举牛顿、达·芬奇、王羲之等人的例子， 说明天才和灵感往往来源于不懈的努力和深厚的学识积累。这种积累，正如杜甫 所言的“读书破万卷”，是对知识的广泛涉猎和深入理解。注意联系个人的经历 作答本题。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 32 名著阅读 12.请以《朝花夕拾》和《昆虫记》为例，探究回忆性散文和科学小品文的不同点。 可以从选材、人称、写作目的、表达方式等角度思考，探究一点即可。80字以内。 （3分） 【示例一】选材不同。《朝花夕拾》选材自由，材料是经过作者过滤的事实，带 有主观色彩；《昆虫记》选材着眼于常见昆虫，对昆虫习性进行细致入微的观察 和客观的描述。 【示例二】人称不同。《朝花夕拾》用第一人称“我”讲述故事，有双重叙述视 角;《昆虫记》是科普文学作品，主要采用第三人称来叙述。（3分） 刷名著阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 33 【解析】关键点拨 《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，作者回忆了童年、少年和青年时期不同的生 活经历与体验。《昆虫记》是一部优秀的科普著作，描写了昆虫为生存所表现出 的妙不可言的、惊人的灵性，全书充满了对生命的尊重和对自然万物的赞美之情。 阅读这两部名著，选取其中一个角度作答即可。 刷名著阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 34 $$