第2单元 8_ 时间的脚印-【初中必刷题】2024-2025学年八年级下册语文同步课件(统编版)江西专用

语 文 八年级下册 RJ 1 2 第二单元 人文主题：科技之光 8 时间的脚印 3 刷教材积累 刷阅读拓展 刷名著阅读 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 教材积累 基础自测 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 烘烤( ) 腐蚀( ) 沙砾( ) 山麓( ) 沟hè( ) weí幕( ) hōnɡ shí lì lù 壑 帷 刷教材积累 返回目录 1 2 1 2 1 2 5 2.根据意思写词语。 （1）__________：大海干涸，石头风化成土，形容经历的时间极其久远。多用作 誓言，表示不论多久，人的意志（多指感情）也绝不会改变。 （2）______：裂开许多缝子。 海枯石烂 龟裂 刷教材积累 返回目录 1 2 1 2 1 2 6 一 语言文字运用 2024江西中考【2024原创】阅读下面的文字，完成1~2题。 时光悄然流逝，在岁月里留下了或深或浅的（zōnɡ）__________迹。记忆中， 那片干涸的土地，满是纹路，仿佛岁月用刻刀在此留下的独特印记。时间走过荒 野，将踪迹留在山川( ) 河流之间，而那龟裂的大地似在无声地诉说着往昔的 故事，它见证着时光的变迁和岁月的轮回。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） （1）（zōnɡ）____ （2）龟____________ 踪 jūn 【解析】本题考查识记重点字音字形的能力。“踪迹”指行动所留的痕迹。“龟” 在“龟裂”中读作“jūn”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8 2.在括号内填入的标点符号是___________（1分） 、 【解析】本题考查正确运用标点符号的能力。括号前后是并列关系的词语，括号 内应填顿号。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9 阅读下面的文字，完成3~4题。 山里不比平地，没有广袤的________的土地，也没有如黑土地般膏腴的土壤， 不过，勤劳的山里人总能用他们的智慧去创造出耕地。一次次挥锄，一次次弯腰， 一趟趟担肥，他们拣尽石块，清除荒草，让原本硬结的土地变得松软、肥沃。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( ) （2分） B A.一次次弯腰，一次次挥锄，一趟趟担肥，他们清除荒草，拣尽石块，让原本硬 结的土地变得松软、肥沃。 B.一次次挥锄，一次次弯腰，一趟趟担肥，他们清除荒草，拣尽石块，让原本硬 结的土地变得松软、肥沃。 C.一趟趟担肥，一次次挥锄，一次次弯腰，他们清除荒草，拣尽石块，让原本硬 结的土地变得松软、肥沃。 D.一次次挥锄，一趟趟担肥，一次次弯腰，他们清除荒草，拣尽石块，让原本硬 结的土地变得松软、肥沃。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11 【解析】本题考查修改病句的能力。画波浪线的句子语序不当，应采用对应法修 改病句，“挥锄”对应“除草”，“弯腰”对应“拣石”，“担肥”对应“肥 沃”。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12 4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是( ) （2分） A A.一望无垠 B.一泻千里 C.一览无遗 D.一衣带水 【解析】本题考查正确运用词语的能力。“一望无垠”指一眼看不到边，形容非 常辽阔，根据“广袤”可以推断这里指土地宽广，所以选用“一望无垠”。“一 泻千里”形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。 “一览无遗”指书读过之 后，不再遗忘，形容聪明强记，注意不要和“一览无余”混淆。“一衣带水”指 像一条衣带那样窄的水面，形容一水之隔，往来方便。故选A。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 阅读下面的文字，完成第5题。 近年来，在文物传播领域，3D（三维）数字动画技术、VR（虚拟现实）、 AR（增强现实）等技术的运用，激活沉睡的文化，让中华优秀传统文化得以更广 泛、更多样、更迅捷地传播开来。__________，为非物质文化遗产插上互联网的 “翅膀”，使人们有一种与时间对话、与历史握手的感受。在网络“展示”，在云端 “漫游”，与文化长谈，我们涵养出真正的文化自信。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) （2分） A A.用高科技手段将传统文化融入现代生活 B.用高科技手段，现代生活融入传统文化 C.用高科技手段，传统文化融入现代生活 D.由于现代生活，高科技手段融入传统文化 【解析】本题考查语句衔接的能力。由“为非物质文化遗产插上互联网的‘翅 膀’”可知，横线处填入的语句应能够表现传统文化和现代生活的结合，而且是 传统文化融入现代生活中。结合语境可知，横线处填入的语句是整个句子的主语， 故可填“用高科技手段将传统文化融入现代生活”。A项恰当。B、C两项，使整个 句子主语混乱，不恰当。D项，不合逻辑，不恰当。故选A 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 6.最近，学校吴老师荣获宜春市“城镇巾帼建功标兵”称号，校园电视台的记者 在授奖现场采访吴老师。下列采访用语最得体的一项是( ) （2分） D A.吴老师，我是校园电视台的记者，我代表全校师生向您表示衷心的祝贺。 B.吴老师，我是校园电视台的记者，您能得奖，真是荣幸之至，能说说您的感受吗？ C.吴老师，我是校园电视台的记者，衷心祝贺您，同学们期待您的赐教。 D.吴老师，我是校园电视台的记者，衷心祝贺您！能否请您谈谈此时的感受？ 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 16 【解析】本题考查语言表达得体的能力。A项有误，“代表全校师生”不合身份， 且没有采访问题。B项有误，“荣幸之至”是谦辞，指自己倍感光荣和幸运，此处 用于祝贺对方，不恰当。C项有误，“赐教”意思是给予指教，这里并无需要指教 的内容，与场景不符。故选D。 方法总结 语言表达得体“六看” ①看表达对象。如同样是表达感谢，对长辈、陌生人时注意表示礼貌与尊敬。② 看应用场合。③看写作目的。目的不同，语言表达自然也有所区别。④看表达方 式。如提意见、建议时，最好是有理有据，用委婉的、商量的语气提出自己的意 见和建议，使对方容易接受。⑤看礼貌用词。敬辞只能用于对方，而谦辞只能用 于己方。⑥看词语的感情色彩。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 17 二 核心考点训练 阅读《时间的脚印》，回答下列问题。 7.请写出下面的句子运用的修辞手法并赏析其表达效果。 狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了。 _______________________________________________________________________ __________________________________________________________ 运用排比、比拟的修辞手法，生动形象地描绘了“狂风”“洪水”“冰河”等自然力量的气势，说明岩石在许多外力的共同作用下遭到了破坏。 【解析】本题考查从修辞手法的角度品析重点语句的能力。这三个分句构成了排 比，说明多种自然力量一起破坏岩石的气势。同时，“爬来”一词运用比拟的修 辞手法，生动形象。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 18 8.下面段落运用了什么说明方法？有什么作用？ 空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、 吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜 的，造成了许多奇形怪状的石头。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查分析说明方法及其作用的能力。此语段写空气和水对岩石的破 坏作用，最后一句运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了刮风沙的时候， 空气和水对岩石的破坏性很大。 “特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的， 造成了许多奇形怪状的石头”运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了刮风 沙的时候，空气和水对岩石的破坏性很大。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 19 阅读拓展 体裁：说明文 作者：杜晓波 选篇理由：常见说明顺序有逻辑顺序、时间顺序和空间顺序。《时间的脚印》按 照逻辑顺序介绍了大自然用岩石记录时间的奇异方法；本文则按照时间顺序介绍 了衡器的发展历史。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 20 【2024江西南昌期末】 杆秤：渐被遗忘的衡器 杜晓波 ①南宋朱熹《水调歌头·联句问讯罗汉同张敬夫》云：“记取渊冰语，莫错定 盘星。”词中的“定盘星”指的就是杆秤。朱熹想告诉世人，杆秤不仅能衡量物重， 也能度量人心。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 21 ②杆秤是利用杠杆原理进行称重的衡器，在中国历史悠久，又因它构造简易、 操作简便，故在民间普及度较高。作为一种衡器，杆秤不仅体现了中国古代科技 水平的一个方面，其历史也从侧面反映了古代商业活动与文化发展状况。可惜的 是，在当今社会，受电子秤的冲击，杆秤已濒临消失，制作杆秤的老工艺更是在 很多地方逐渐绝迹。 ③杆秤一般由带有秤星的秤杆、金属秤砣（锤）、提绳等组成。所谓秤星， 是指秤杆上的刻度，少量为金属制。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 22 ④过去杆秤的制作工序繁多，概而括之，有选料、制坯、刨圆、套铜套、配 砣、装钩、分级、打磨、安定星、定刻度、钉秤花、安提绳、校正等几十道工序。 杆秤选料多用柞木、栎木等硬木，才可出杆成型。 ⑤作为衡器，杆秤经历了漫长的历史发展过程。据吴承洛《中国度量衡史》 阐述，中国衡器肇始于夏商周三代。春秋战国时期，天平范式的秤是当时的主流 衡器，如“楚衡”“秦权”是那时南北两方不同特点的衡器。“楚衡”有衡杆和吊盘， “秦权”则有锤权，后人认为，杆秤正是在两者的设计基础之上发展而来的。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 23 ⑥关于杆秤出现的具体年代，说法不一，人们普遍认为杆秤最早出现于东汉。 1984年陕西眉县东汉墓出土有一柄铁权，还伴有一根长6cm、呈“W”状的铁秤钩， 两者旁还遗留有一根长30厘米的圆柱形朽木柱的痕迹。考古人员认为，这应该是 一根完整的杆秤。此类铁权和秤钩在四川地区也有出土。由此可见，带有秤钩和 秤砣的杆秤在东汉已使用。 ⑦至魏晋南北朝时期，杆秤使用广泛，是当时的主要日用秤。南朝张僧繇绘 有一幅《执秤图》，图中一人执杆秤，秤杆细长，吊盘圆小，提绳位于秤杆五分 之四处，秤杆靠近中端位置垂挂一锭秤砣。此图是关于杆秤使用的最早的图像资 料，形象地展示了当时的杆秤形制。由此图可见，这一时期的杆秤已具后世杆秤 的样式。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 24 ⑧唐宋时期，由于商品经济的繁荣，为了满足市场不同的量程需求，不仅出 现了称量大重量物品的大秤，还有日常可用的小型提系杆秤、戥（děnɡ）秤等。 宋代的戥秤展现了古人高超的衡器制作技艺。戥秤是一种专门用来称量金、银、 贵重药品和香料等物品的小型杆秤，小巧玲珑，精度为一厘（约31毫克），可见 精度之细。据说戥秤由宋代主管皇家贡品库藏的官员刘承硅发明创制。 ⑨元明清时期，随着商业贸易的发展，杆秤迎来大发展，有些地方甚至形成了 杆秤产业区。浙江省永康市是著名的五金之乡，也曾是杆秤制作之乡。永康有“府府 县县不离康”的民谚，这说法可能有些夸张，但也反映了永康杆秤制造业之盛。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 25 ⑩明清时期，杆秤发展的另一大变化是钉秤之风的盛行。所谓钉秤，即在杆 秤的秤杆上钉刻吉祥文字。杆秤的普及和钉秤的发展催生了一种独特的民间艺术 形式——钉字。 ⑪杆秤钉字既沿袭传统，又富于变化。文字通常由吉祥语、置办者信息和大 写数字组成。吉祥语的通行格式为四字或八字短语，亦有较长的吉祥词组群，多 见于用于收藏的杆秤。置办者信息的一般格式为置办者姓名加上“办”“置”“造”等字 眼。有些属于行业公会或店铺名。钉字者熟稔于胸，操作熟练。此外，还有将二 十四节气名称缀刻杆秤上的，既能增长人们的知识，又弘扬了中华传统文化。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 26 ⑫20世纪90年代后，衡器逐步电子化，随着磅秤、电子秤的出现和广泛使用， 杆秤逐渐处于被时代淘汰的境地，钉字也将随之失去载体。但是，杆秤并非简单 的衡器，它承载着一份独特的历史与文化记忆，值得今人重视和保护。 （选自《中华瑰宝》，有删改） 9.本文在介绍杆秤时，按照时间顺序，从夏商周三代的发端、春秋战国时期的雏 形到东汉时期的成型、_________________________________，再到唐宋时期的精 细化、元明清时期的更趋完备，一一介绍杆秤的历史，脉络清晰。（2分） 魏晋南北朝时期的广泛使用 【解析】本题考查梳理文章脉络的能力。根据第⑦段“至魏晋南北朝时期，杆秤 使用广泛，是当时的主要日用秤”可知，横线处应填写“魏晋南北朝时期的广泛 使用”。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 27 10.第⑤段画横线的句子用了哪种说明方法？联系具体内容说说它的作用。（3分） 春秋战国时期，天平范式的秤是当时的主流衡器，如“楚衡”“秦权”是那 时南北两方不同特点的衡器。 ___________________________________________________________________ 运用举例子的说明方法，说明了杆秤经历了漫长的历史发展过程。（3分） 【解析】本题考查分析说明方法及其作用的能力。从“如‘楚衡’‘秦权’是那 时南北两方不同特点的衡器”可知，使用了举例子的说明方法。这里举“楚衡” “秦权”两种衡器，意在说明本段的中心句“杆秤经历了漫长的历史发展过程”。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 28 11.结合文中加点的词，体会说明文语言的特点。（3分） 文字通常由吉祥语、置办者信息和大写数字组成。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ “通常”的意思是一般，平常。这里使用“通常”意在说明杆秤上的文字在 大部分情况下是由吉祥语、置办者信息和大写数字组成的，但不排除少数不符合 这种样式的情况,“通常”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。（3分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 29 12.杆秤是岁月中的老物件，是古人智慧的结晶。随着时代的变迁，它已与我们渐 行渐远。（4分） 材料： 赖师傅制作杆秤已有43年。他15岁那年跟着师父学习制秤手艺。3年后，学成， 自立门户，制作了几万柄杆秤，成为颇有名气的手艺人。当问起这门手艺有没有 传承人时，他说：“很少有人来学，而且还觉得脏。”不仅如此，要经过选料、 制坯、刨圆、套铜套、配砣、装钩、分级、打眼、磨光、校正等100多道工序才能 制成一杆完美的秤。工序复杂，制秤产量便低，每把100来块，最大的300斤的秤 能卖700元。不过经常好几天没有个生意。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 30 （1）联系文章内容及材料，说说杆秤逐渐被遗忘的原因。（2分） _______________________________________________________________________ _______________ 科技的发展使衡器逐步电子化；制作杆秤的手艺少有人学，制好的杆秤销售前景不佳。（2分） 【解析】本题考查筛选材料信息的能力。根据文章第⑫段中“20世纪90年代后， 衡器逐步电子化，随着磅秤、电子秤的出现和广泛使用，杆秤渐处于被时代淘汰 的境地，钉字也将随之失去载体”的内容可知，科技的发展、电子秤的出现和广 泛使用导致杆秤逐渐被人遗忘；根据材料内容“当问起这门手艺有没有传承人时， 他说：‘很少有人来学，而且还觉得脏。’”“不过经常好几天没有个生意”可 知，制作杆秤的手艺少有人学，制好的杆秤销售前景不佳也是导致杆秤逐渐被人 遗忘的原因。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 31 （2）如何传承这些非物质文化遗产，是一个重要的课题。学校准备开展“争当非 遗推荐官”活动，你和同学小文加入了“古韵新唱”组，但是遭到了爸爸的反对。 （2分） 爸爸说：“了解采茶戏重要还是学习重要？了解采茶戏能给你期末考试加分 吗？你就在家做好充分复习。” 你解释道：“_______________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________________________________________。” 听完你的话，爸爸欣然答应了你的请求。 【解析】本题考查拓展探究与语言表达的能力。要围绕传承非物质文化遗产向爸 爸解释。在表达时，要注意语言得体。 【示例】爸爸，采茶戏是我们国家重要的非物质文化遗产，如 果我们年轻一代也不去了解，那么以后就会永远失传了。采茶戏可以让我了解采 茶戏文化的发展情况，这是很有意义的一项活动（2分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 32 名著阅读 13.阅读完《经典常谈》，同学们对“读经典的意义”开展了讨论：有人认为读经 典，可以学习语文知识，可以了解当时社会现状，可以知道中国古典文学的文脉 发展等。请你结合对本书的阅读体验，说说中学生阅读中国古代经典的意义，并 举例。80字以内。（3分） 【示例】读经典，可以充实精神世界、丰富人生内涵。如读《史记》，可以通过 其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界。（3分） 【解析】本题考查探究名著阅读意义与语言表达的能力。本题为开放性题目，结 合名著内容作答，自圆其说即可。注意字数要求。 刷名著阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 33 $$