第3课《列夫·托尔斯泰》课件-2024-2025学年七年级语文下册同步备课精选课件（统编版2024）

列夫·托尔斯泰 八年级上册第二单元第八课 茨威格 让整个俄罗斯文学获得不朽光芒的是这位用文字建造太阳的巨人 他就是: 列夫 ·托尔斯泰 教学目标 了解作者茨威格和托尔斯泰的生平，梳理课文结构，掌握外貌描写与精神刻画的手法。 通过合作探究，分析课文欲扬先抑写作手法，提升文本分析能力。 感受托尔斯泰的伟大精神，培养对文学巨匠的敬仰之情。 字词学习 脸颊 黝黑 粗糙 崎岖 平庸 滞留 愚钝 器宇 蒙昧 酒肆 缰绳 轩昂 胆怯 胡髭 鬈发 禁锢 侏儒 锃亮 盎然 犀利 穹顶 粲然 甲胄 尴尬 jiá yǒu cū cāo qí qū yōng zhì dùn mèi sì jiāng 精神饱满，气度不凡 qiè zī 气概、风度 quán gù zhū rú zèng àng 形容气氛、趣味等洋溢的样子 xī qióng càn zhòu gān gà 形容笑容灿烂的样子 盔甲 字词学习 藏污纳垢 鹤立鸡群 正襟危坐 诚惶诚恐 入木三分 粗制滥造 郁郁寡欢 gòu 比喻包容坏人坏事，文中指皮肤不干净。 比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。 整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。 jīn 形容小心谨慎以至于害怕不安的样子 形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻，文中形容眼神犀利。 指制作粗劣，不讲究质量；也指工作草率马虎，不负责任。 心情不舒畅、不快乐。 Role Info 列夫·托尔斯泰 01 （1828～1910） 19世纪中期，俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。托尔斯泰，出身贵族，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。晚年追求简朴平民生活，1910年离家出走，途中患肺炎，11月7日病逝于小站，享年82岁。他是19世纪俄国最伟大的现实主义作家之一，也是世界文学史上最具影响力的作家之一。 Role Info 列夫·托尔斯泰 01 （1828～1910） “幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。” “人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。” “理想的书籍是智慧的钥匙。” “一个人给予别人的东西越多，而自己要求的越少，他就越好。” “人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。” 列 夫 · 托 尔 斯 泰 的 一 些 经 典 名 言 Role Info 走进作者 01 斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名作家、评论家，是世界杰出的中短篇小说家。他的创作成就主要体现在传记文学和小说领域。他的传记作品突破传统史实束缚，着重刻画人物性格，展现人性的复杂与深刻。代表作包括小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》《心灵的焦躁》等，以及传记《三作家》《三大师》《罗曼·罗兰传》等。 我们在七年级曾学习过他的传记作品《伟大的悲剧》，深刻领略了他独特的文学魅力。 Role Info 速读课文，梳理结构 03 three two 02 04 four 快速浏览文章，请结合课后的“阅读提示”，尝试划分文章结构并分别概括主要内容。 第一部分（1～5） 主要刻画列夫·托尔斯泰的外貌特征。 第二部分（6～9） 描写列夫·托尔斯泰的那双非同寻常的眼睛。 Role Info 初识托尔斯泰·审其丑 04 four three 03 05 five 默读课文第1—5段，作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？ ①托尔斯泰须发特点——浓密 ②托尔斯泰面部轮廓——平庸 ③托尔斯泰面部表情——阴沉 ④托尔斯泰长相特点——平常 ⑤托尔斯泰的外貌与人们心目中的形象形成巨大反差。 平庸普通 Role Info 初识托尔斯泰·审其丑 04 four three 03 05 five 再读1-5段，勾画能够体现托尔斯泰外貌的语句，说说作者是如何将其外貌的丑陋和平庸展现出来的？ 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。 比喻，把“胡髭”比喻成“植被”，“植被多于空地”的形容生动形象地突出了托尔斯泰面部的总体特征——多毛、胡须浓密，一下子就让读者对他的面部特征产生深刻的不同寻常的印象。 运用了大量比喻、夸张的修辞手法，表现出托尔斯泰面部多毛、须发浓密的特点。 Role Info 初识托尔斯泰·审其丑 04 four three 03 05 five 再读1-5段，勾画能够体现托尔斯泰外貌的语句，说说作者是如何将其外貌的丑陋和平庸展现出来的？ 天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋……小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。 比喻，把托尔斯泰的外貌比作粗制滥造的小屋，生动地描写出托尔斯泰长相的粗陋；将“额头”比作“胡乱劈成的木柴”，将“皮肤”比作“用枝条扎成的村舍外墙”，写出了他额头纹路杂乱，皮肤粗糙的特点，突出其相貌的粗鄙、平庸。 Role Info 初识托尔斯泰·审其丑 04 four three 03 05 five 再读1-5段，勾画能够体现托尔斯泰外貌的语句，说说作者是如何将其外貌的丑陋和平庸展现出来的？ 第一组比喻句的喻体组合在一起构成了一处海边的热带雨林景观，而第二组比喻句的喻体构成了一个低矮的陋屋。 本文比喻的特别之处在于：把一张脸上的部件分开设喻，但是，又让这些比喻处于一个完整的情境中，融为一体、浑然天成、相映成趣。 Role Info 初识托尔斯泰·审其丑 04 four three 03 05 five 再读1-5段，勾画能够体现托尔斯泰外貌的语句，说说作者是如何将其外貌的丑陋和平庸展现出来的？ 在他的脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。 对比，将托尔斯泰与陀思妥耶夫斯基进行对比，进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写他的面容表情，进一步突出了托尔斯泰面容的平淡无奇。 Role Info 初识托尔斯泰·审其丑 04 four three 03 05 five 再读1-5段，勾画能够体现托尔斯泰外貌的语句，说说作者是如何将其外貌的丑陋和平庸展现出来的？ 什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗？ 写来访者见到托尔斯泰后的心理落差，进一步从侧面写出托尔斯泰平凡甚至丑陋的外表。 第一部分（1-5段）主要刻画托尔斯泰粗鄙、丑陋、普通的外貌特征 Role Info 初识托尔斯泰·审其丑 04 four three 03 05 five 作者为何用如此多笔墨反复渲染托尔斯泰外貌的“丑”？这样不会影响伟人的形象吗？ ①写他脸相平庸是对他外貌作真实的刻画。 ②说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。 ③为下文描写托尔斯泰的眼睛作铺垫，反衬托尔斯泰精神世界的不凡。 Role Info 文体知识 04 four three 03 05 five 传记是一种通过系统描述人物生平、精神等领域的文学作品形式，分为两类：一类是注重翔实史事的历史性传记；另一类是运用多种文学手法展现人物经历与品格的文学性传记。后者虽基于史实，可适当运用想象加工，但不可虚构。真实性是传记的核心特征。 Role Info 细看托尔斯泰·观其眼 05 five four 04 06 six 读文章的第二部分，在茨威格的笔下，你看到了一双怎样的眼睛？请试着概括出特点，并结合文中的词句谈一谈。 这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。 它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。 目光犀利 Role Info 细看托尔斯泰·观其眼 05 five four 04 06 six 读文章的第二部分，在茨威格的笔下，你看到了一双怎样的眼睛？请试着概括出特点，并结合文中的词句谈一谈。 它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。 眼睛里蕴含着丰富的感情 Role Info 细看托尔斯泰·观其眼 05 five four 04 06 six 引用高尔基的话，有什么表达效果？ 眼睛里蕴含着丰富的感情 “托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 夸张，它很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力以及内心世界的丰富和充沛。课文中对这双眼睛的具体描绘可以视为这句话的注脚。这双眼睛因优美的音乐而热泪涟涟，因精神上的满足自在而闪闪发光，因忧郁而黯淡，显得麻木，神秘莫测；或者冷酷锐利，或者意趣盎然。 Role Info 细看托尔斯泰·观其眼 05 five four 04 06 six 读文章的第二部分，在茨威格的笔下，你看到了一双怎样的眼睛？请试着概括出特点，并结合文中的词句谈一谈。 当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 托尔斯泰的眼睛威力巨大 Role Info 细看托尔斯泰·观其眼 05 five four 04 06 six 具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。 赞美托尔斯泰犀利的目光，同时揭示他人生的不幸 Role Info 资料助读·触其魂 06 six fiver 05 07 seven 【材料一】托尔斯泰出生于贵族家庭，1844年入喀山大学 ，1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。1857年托尔斯泰出国，看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途径，只好呼吁人们按照“永恒的宗教真理”生活。1863～1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》。 1873年～1877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》。1889～1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站。 Role Info 资料助读·触其魂 06 six fiver 05 07 seven 【材料二】 这里全是虚伪，全是谎言，全是欺骗，全是罪恶！ ——《安娜·卡列尼娜》中安娜卧轨时对上流社会的诅咒 这里所做的一切事情是最大的渎神行径，所有这些用基督名义干出来的事情正是对基督本人的嘲弄。 ——《复活》中托尔斯泰评价俄国官办教会里那些伪善的吸血鬼 Role Info 资料助读·触其魂 06 six fiver 05 07 seven 【材料三】 他生前放弃了自己的贵族身份和生活方式，他死后更是安静而朴素，在他家乡的森林中无声地长眠，坟前没有墓碑。奥地利传记作家茨威格说：“他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓……保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意。” Role Info 资料助读·触其魂 06 six fiver 05 07 seven 结合文章和材料，谈谈你对文章最后一句话的理解。 “能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后客死他乡，他一生都是个“痛苦的清醒者”。 “宁做痛苦的清醒者，也不做无忧的梦中人”。 Role Info 结构梳理·明手法 06 six fiver 05 07 seven 列夫·托尔斯泰 崇敬、赞美 刻画外貌 (1-5) 须发：脸庞多毛，胡髭浓密 面部：失调、崎岖、平庸、粗鄙 表情：消沉、愚钝、压抑 眼睛威力巨大 目光犀利、敏锐、深刻 眼睛蕴含丰富感情 描写眼睛 (6-9) 让人失望（抑） 非同寻常（扬） 长相：平常、普通 欲扬先抑，描绘托尔斯泰粗鄙、丑陋、普通的外貌，正是为了反衬他敏锐、犀利的目光，反衬他灵魂的高贵和精神世界的丰富，突出表现作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。 06 six fiver 05 07 seven 课堂小结 今天我们学习了《列夫·托尔斯泰》这篇课文。通过茨威格的笔触，我们领略了托尔斯泰独特的外貌和深邃的精神世界。作者用夸张和细腻的描写，展现了托尔斯泰作为文学巨匠的伟大与平凡。我们不仅了解了他的外貌特征，更通过文字感受到了他的人格魅力和思想深度。 在学习中，我们还探讨了传记文学的特点——以史实为基础，通过文学手法展现人物的精神内涵。希望大家通过这堂课，不仅能记住托尔斯泰的外貌，更能理解他作为思想家的伟大之处。 最后，希望大家课后能继续阅读托尔斯泰的作品，感受他笔下的世界，体会他对人性的深刻洞察。 06 six fiver 05 07 seven 课堂作业 1. 阅读与理解：阅读课文《列夫·托尔斯泰》，找出文中描写托尔斯泰外貌和精神的关键词句，分析作者如何通过外貌描写展现其精神品质。 2. 写作练习：选择一位你熟悉的人物，写一段100字左右的外貌描写，突出其性格特点，尝试运用夸张或比喻等修辞手法。 3. 拓展思考：查阅资料，了解托尔斯泰的某一部作品（如《战争与和平》），结合课文内容，写一段50字左右的感悟，谈谈你对托尔斯泰思想的理解。 谢谢观看 八年级上册第二单元第八课 茨威格 $$