2025年中考化学第一次模拟金榜卷（广东深圳)

【金榜卷】—2025年中考化学第一次模拟金榜卷（广东·深圳) 九年级化学 （本卷共16小题，满分50分，考试用时40分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．考试范围：中考全部内容。 第Ⅰ卷 （选择题 共20分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Ca-40 Cl-35.5 一、单项选题I（本大题共8个小题，每小题1.5分，共12分，每小题均有四个选项，其中只有一项符合题目要求） 1．书法艺术是我国的文化瑰宝。手工制墨历史悠久，下列制墨环节涉及化学变化的是（ ） A．点灯炼制黑烟 B．搅拌研磨黑烟 C．按压墨条成形 D．天然晾干墨条 【答案】A 【详解】A、点灯炼制黑烟过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确； B、搅拌研磨黑烟过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； C、按压墨条成形过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； D、天然晾干墨条过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。 故选：A。 2．实验室稀释浓硫酸并验证酸的化学性质，下列实验操作正确的是（ ） A．稀释浓硫酸 B．镁条与稀硫酸反应 C．测稀硫酸的pH D．量取稀硫酸 【答案】A 【详解】A、稀释浓硫酸时将浓硫酸沿烧杯壁倒入水中，并不断搅拌，A正确； B、滴加液体时，胶头滴管不能伸入到试管内，B错误； C、测稀硫酸pH时，不能将试纸伸入待测液中，C错误； D、量取稀硫酸时，应平视凹液面最低处，D错误。 故选：A。 3．在中国制造2025计划中，芯片产业是非常重要的环节。氮化镓是制造芯片的材料之一，如图是镓元素(Ga)的原子结构示意图及元素周期表的一部分。下列说法错误的是（ ） A．镓属于金属元素，m=3 B．镓元素的位置在Z处 C．镓形成的阳离子为Ga3+ D．镓与铝电子层数相同 【答案】D 【详解】A、根据镓元素的元素名称可知，镓属于金属元素，原子中的质子数为31，与核外电子数相等，故可计算m的值，2+8+18+m=31，m=3，不符合题意； B、根据原子结构示意图可知，镓原子的质子数为31，与原子序数相等，故镓元素的位置在Z处，不符合题意； C、镓原子的最外层电子数是3，容易失去3个电子，则镓形成的阳离子为Ga3+，不符合题意； D、镓元素与铝元素在同一族，原子最外层的电子数相等，镓与铝电子层数分别为：4；3，电子层数不相同，符合题意。 故选D。 4．化学和环境、材料、生活、健康密切相关，下列说法正确的是（ ） A．霉变的大米煮熟后可食用 B．熟石灰可以用来改良酸性土壤 C．工业废水只要无色透明就可以排放 D．购物使用一次性塑料袋，属于“低碳生活” 【答案】B 【详解】A、发霉的大米煮熟后，其中的微生物虽然被杀死，但黄曲霉素没有减少，仍不可食用，错误； B 、熟石灰显碱性，能与土壤中酸性物质反应，熟石灰可以用来改良酸性土壤，正确； C、无色透明工业废水中可能存在有毒有害物质，不直接可以排放，错误； D、使用一次性塑料袋，会浪费资源，容易造成环境污染，不属于“低碳生活”，错误。 故选B。 5．下列关于化学用语中数字的描述不正确的是（ ） A．O2：一个氧分子中含有两个氧原子 B．2O：两个氧原子 C．Fe2+：1个铁离子带2个单位正电荷 D．：在一氧化碳中，碳元素的化合价为+2价 【答案】C 【详解】A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，O2表示一个氧分子中含有两个氧原子，故选项不符合题意； B、元素符号前的数字表示该元素的原子个数，则2O表示两个氧原子，故选项不符合题意； C、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，Fe2+表示每个亚铁离子带两个单位正电荷，故选项符合题意； D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，表示在一氧化碳中，碳元素的化合价为+2价，故选项不符合题意； 故选：C。 6．化学核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是（ ） A 化学观念 原子、分子、离子都是构成物质的粒子 B 科学思维 CO2、SO3、Fe2O3、C6H12O6都属于氧化物 C 科学探究与实践 将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高 D 科学态度与责任 实验后的废液集中回收处理，符合绿色化学理念 【答案】B 【详解】A、分子、原子、离子均是构成物质的基本粒子，说法正确； B、氧化物是指由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，所以CO2、SO3、Fe2O3 等都属于氧化物，而 C6H12O6 是由碳、氢、氧3种元素组成的化合物，不属于氧化物，说法错误； C、将火柴梗迅速平放入火焰1s后取出，通过不同地方的炭化程度，可探究火焰哪层温度最高，可以看到接触外焰处的火柴梗最先炭化，说明外焰温度最高，说法正确； D、实验后的废液集中回收处理，能减少污染，符合绿色化学理念，说法正确。 故选B。 7．乙酸乙烯酯(化学式为C4H6O2)可用于合成3D打印材料，下列有关乙酸乙烯酯的说法正确的是（ ） A．乙酸乙烯酯是一种有机物 B．乙酸乙烯酯是由C、H、O三种原子构成 C．乙酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为2:3:1 D．乙酸乙烯酯中C元素的质量分数约为37.2% 【答案】A 【详解】A、乙酸乙烯酯含有碳元素，是一种有机物，选项正确； B、乙酸乙烯酯是由C、H、O三种元素构成，乙酸乙烯酯分子是由C、H、O三种原子构成，选项错误； C、乙酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为，选项错误； D、乙酸乙烯酯中C元素的质量分数约为，选项错误； 故选：A。 8．下图中“——”表示物质可以发生反应，“→”表示物质可以转化，下列说法错误的是（ ） A．反应①可用于工业制 B．反应②会放出热量 C．反应③发生后溶液质量增加 D．反应④可能是置换反应 【答案】D 【详解】A、反应①是指碳酸钙在高温条件下反应生成氧化钙与二氧化碳，该反应可用于工业制，说法正确； B、反应②是指氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应会放出热量，说法正确； C、反应③是指氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水， 该反应化学方程式：，每有294份质量的稀硫酸充分反应，就有400份质量的硫酸铁生成，该反应后溶液质量增加，说法正确； D、一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应，某物质与硫酸发生置换反应肯定有氢气和硫酸盐生成，而该反应产物有水，反应④不可能是置换反应，说法错误； 故选：D。 二、单项选题II（本大题共4个小题，每小题2分，共8分，每小题均有四个选项，其中只有一项符合题目要求） 9．下列实验能达到实验目的的是（ ） A．探究铁生锈的条件 B．测定空气中氧气的含量 C．验证分子在不断地运动 D．验证质量守恒定律 【答案】C 【详解】A、第二支试管中的铁钉只能与干燥的空气接触；第一支试管中的铁钉只能与水接触一段时间后，两支试管的铁钉均没有生锈；不能用于探究铁生锈条件，故选项实验不能达到实验目的，不符合题意； B、木炭燃烧生成二氧化碳，装置内的压强不变，导致水不能进入集气瓶，从而导致不能测定氧气含量，该选项不能达到实验目的，不符合题意； C、一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，故选项实验能达到实验目的，符合题意； D、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项实验不能达到实验目的，不符合题意； 故选C。 10．溶液的导电性主要取决于单位体积内的离子个数。其它条件相同时，单位体积内离子个数越多导电性越强。已知KCl溶于水能完全解离出K+和Cl-，KNO3和KCl的溶解度曲线和导电性实验如下图所示。以下分析正确的是（ ） A．KNO3的溶解度大于KCl的溶解度 B．t1℃时，KNO3溶液和KCl溶液的溶质质量分数相等 C．t2℃时，向饱和KCl溶液中加入较稀的KCl溶液，灯泡亮度变大 D．将t2℃的两种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液的溶质质量分数相等 【答案】D 【详解】A、比较不同物质的溶解度需要指明温度，题中没有确定温度，不能说明KNO3的溶解度大于KCl的溶解度，错误； B、t1℃时，KNO3和KCl溶解度相等，根据一定温度下饱和溶液的溶质分数=可知，t1℃时，饱和KNO3溶液和饱和KCl溶液的溶质质量分数相等，题中没有确定溶液是否饱和，不能说明t1℃时，KNO3溶液和KCl溶液的溶质质量分数相等，错误； C、t2℃时，向饱和KCl溶液中加入较稀的KCl溶液，溶液的溶质质量分数变小，单位体积内的离子个数变少，导电性变弱，则灯泡亮度变弱，错误； D、将t2℃的两种物质的饱和溶液降温到t1℃，两物质的溶解度都减小，都有晶体析出，质量分数变小，溶液仍为饱和溶液，一定温度下饱和溶液的溶质分数=，溶解度越大，质量分数越大，t1℃时，KNO3和KCl溶解度相等，所得溶液的溶质质量分数相等，正确。 故选D。 11．物质的鉴别和除杂是重要的实验技能，下列实验方案错误的是（ ） 选项 目的 物质 实验方案 A 鉴别 硬水和软水 加入适量肥皂水，振荡后观察现象 B 鉴别 NaOH和NaCl固体 分别溶于水，测溶解前后液体温度变化 C 除杂 CO中混有少量的CO2 通过足量的NaOH溶液并干燥 D 除杂 CuSO4溶液中混有的少量H2SO4 加入过量的铜粉，过滤 【答案】D 【详解】A、通常用肥皂水来区分硬水和软水，向水中加入肥皂水振荡，产生较多泡沫的是软水，产生少量泡沫。大量浮渣的是硬水，故选项实验方案正确； B、氢氧化钠固体溶于水，放出大量的热，溶液温度升高，氯化钠固体溶于水温度几乎不变，可以鉴别，故选项实验方案正确； C、一氧化碳和氢氧化钠溶液不反应，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，然后干燥，可得到纯净的一氧化碳气体，故选项实验方案正确； D、铜和硫酸不反应，不能达到除杂的目的，故选项实验方案错误； 故选：D。 12．化学实验小组用pH传感器探究稀盐酸和NaOH溶液之间的反应。用左图所示装置进行实验，测得溶液pH随加入溶液的体积变化情况如图所示（忽略温度变化的影响）。下列说法错误的是（ ） A．实验前，左图烧瓶中盛装的是NaOH溶液 B．M点，稀盐酸和NaOH溶液恰好完全反应 C．N点对应的溶液中溶质有NaCl和HCl D．M→N，溶液中NaCl的质量不断增加 【答案】D 【详解】A、实验前，溶液pH大于7，说明烧瓶中盛装的是NaOH溶液，该选项说法正确； B、M点pH=7，稀盐酸和NaOH溶液恰好完全反应，该选项说法正确； C、N点pH小于7，说明盐酸过量，对应的溶液中溶质有NaCl和HCl，该选项说法正确； D、M点pH=7，稀盐酸和NaOH溶液恰好完全反应，M→N，盐酸过量，不发生化学反应，溶液中NaCl的质量不变，该选项说法不正确； 故选：D。 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 二、非选择题（本大题共4个题，共30分） 13．（7分）实验室现有高锰酸钾、块状大理石、稀盐酸、稀硫酸，以及以下装置。请回答下列问题： Ⅰ、基础实验：制取气体 (1)写出图中仪器①的名称： 。 (2)利用上述仪器和药品可以制取O2，其反应的化学方程式为 ，制取较纯净的氧气，可选择的发生和收集装置的组合为 （从A~E中选填）。 (3)实验室常用 （填药品名称）制取CO2，如用装置F干燥CO2，CO2应从 （填“a”或“b”）口通入。 Ⅱ、跨学科实践：氧气的性质 (4)用G装置做木炭在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如图），其原因是 。 【答案】(1)锥形瓶 (2) AE/EA (3) 大理石（或石灰石）与盐酸 a (4)碳燃烧消耗装置内的氧气生成了二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钠反应导致装置内的气压减小 【详解】（1）图中仪器①的名称：锥形瓶； （2）根据题中提供的药品可知，制取氧气的药品是高锰酸钾，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，氧气密度略大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，用排水法收集的气体的纯度较高，制取较纯净的氧气，可选择的发生和收集装置的组合为AE； （3）大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，实验室制取二氧化碳，常用大理石（或石灰石）与盐酸反应制取二氧化碳；为了使气体与浓硫酸充分接触，气体应从长管通入，如用装置F干燥CO2，CO2应从a口通入； （4）碳和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，用G装置做木炭在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如图），其原因是：碳燃烧消耗装置内的氧气生成了二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钠反应导致装置内的气压减小。 14．（9分）实践小组对我市“家用燃料随时代发展产生的变化”开展了项目式学习活动。 任务一：调查家用燃料的变迁 【调查研究】我市家用燃料的变迁主要经历了以下几个阶段： (1)煤球制成“蜂窝煤”，可以使煤燃烧更加充分，原因是 。 任务二：探究天然气的燃烧产物 【查阅资料】①天然气主要成分为甲烷；②无水遇水变蓝；③NaOH溶液可用于吸收。 【提出问题】天然气燃烧后会产生哪些物质？ (2)猜想①：、；猜想②： 、；猜想③：CO、、。 【进行实验】 (3)利用以下实验装置，进行探究。 实验现象 实验结论 装置A中无水变蓝； 装置B中变浑浊； 装置D中 ； 装置E中变浑浊。 猜想 成立 【反思评价】 (4)装置B中反应的化学方程式为 。 (5)装置D中反应的化学方程式为 。 (6)小云同学认为还应进行尾气处理，请写出具体的改进措施： （写一条）。 任务三：认识燃料变迁的意义 开发和利用清洁、高效的新能源，使人们的生活更美好。 【答案】(1)增大了煤和空气的接触面积 (2)CO (3) 黑色固体逐渐变为红色 ③ (4) (5) (6)在装置E后面的导管口放一个点燃的酒精灯 【详解】（1）煤球制成“蜂窝煤”，增大了煤和空气的接触面积，可使燃烧更充分； （2）天然气的主要成分是甲烷，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，根据已知猜想，则猜想②为CO、H2O； （3）装置A中无水 CuSO4 变蓝，说明有水生成； 装置B中变浑浊，说明有二氧化碳生成； 装置E中变浑浊，说明装置D中有二氧化碳生成，即一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，可观察到装置D中黑色固体逐渐变为红色，说明有一氧化碳生成； 故可得到结论：猜想③成立； （4）装置B中二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：； （5）装置D中一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，化学方程式为：； （6）一氧化碳有毒，直接排放会污染环境，需要进行尾气处理，一氧化碳具有可燃性，燃烧会生成无毒的二氧化碳，可在装置E后面的导管口放一个点燃的酒精灯，进行尾气处理。 15．（9分）“沉睡三千年，一醒惊天下”，三星堆青铜器见证了中华文明的多元灿烂。铜制品长期露置在潮湿空气中会锈蚀，生成“铜绿”[化学式为Cu2（OH）2CO3]。为从某锈蚀的铜样品中回收铜并制得硫酸锌，取该铜样品（除含有铜、锌和铜绿外，不含其它物质），进行如下操作： 【查阅资料】Cu2（OH）2CO3+2H2SO4=2CuSO4+CO2↑+3H2O 请结合以上材料回答下列问题： (1)青铜器主要是铜、锡、铅的合金，属于 （填“合成”或“金属”）材料，铜生锈产生的铜绿可能是青铜与环境中的CO2、O2及 （填化学式）反应而产生。 (2)气体a中含有H2和 （填化学式）。 (3)操作Ⅰ的名称是 ，其中玻璃棒的作用是 。操作Ⅳ是蒸发浓缩、冷却结晶，蒸发过程中玻璃棒的作用是 。 (4)溶液A中的溶质有 （写化学式）。 (5)写出②中发生反应的化学方程式 （写一个即可）。 【答案】(1) 金属 H2O (2)CO2 (3) 过滤 引流 搅拌，使液体均匀受热 (4)CuSO4、ZnSO4、H2SO4 (5)Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 【详解】（1）金属材料包括纯金属和合金，青铜器主要是铜、锡、铅的合金，属于金属材料，根据“铜绿”[化学式为Cu2（OH）2CO3]和质量守恒定律可知，铜生锈产生的铜绿可能是青铜与环境中的CO2（提供碳元素和氧元素）、O2（提供氧元素）及H2O（提供氢元素和氧元素）反应而产生； （2）锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，根据“查阅资料”可知，稀硫酸和碱式碳酸铜反应生成硫酸铜、水和二氧化碳气体，则气体a中含有H2、CO2； （3）操作Ⅰ后得到滤渣和溶液，则该操作是过滤；其中玻璃棒的作用是引流，防止液体测出；操作Ⅳ是蒸发浓缩、冷却结晶，蒸发过程中玻璃棒的作用是搅拌，使液体均匀受热，防止液体测出； （4）锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气、稀硫酸和碱式碳酸铜反应生成硫酸铜、水和二氧化碳；溶液A中的溶质有碱式碳酸铜和稀硫酸反应生成的硫酸铜、锌和稀硫酸反应生成的硫酸锌和过量的硫酸，化学式分别为CuSO4、ZnSO4、H2SO4； （5）溶液A中溶质是硫酸锌、硫酸铜和硫酸，加入过量的锌，锌与硫酸铜反应生成铜和硫酸锌，与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式分别为：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu，Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。 16．（5分）点火仪式是重大体育赛事开幕式的重要环节。随着科技的发展，火炬燃料的种类发生了变迁。 请回答下列问题： (1)北京冬奥会在进行火炬传递时，实现了“水下点火”。“水下点火”需要可燃物、温度达到着火点和 。丙烷和氢气均可被压缩储存，其原因是 。 (2)杭州亚运会主火炬使用“低碳甲醇”作为燃料。利用H2与CO2合成甲醇（CH3OH）的化学方程式为，理论上， 每生产1.6kgCH3OH需要消耗CO2的质量为多少？  （根据化学方程式计算，并写出计算过程） (3)H2和CO2反应还有可能生成CO和H2O。结合下图分析，想要生成更多的 CH3OH应选择的温度为 ℃。 (4)火炬燃料变迁的背后是一场能源革命，火炬燃料的选择越来越“低碳”化。为助力“碳中和”，你的做法是 。（写出一种即可） 【答案】(1) 与氧气接触 分子之间有间隔 (2)解：设每生产1.6kgCH3OH需要消耗CO2的质量为x x=2.2kg 答：每生产1.6kgCH3OH需要消耗CO2的质量为2.2kg； (3)250 (4)使用公共汽车出行、减少使用一次性筷子等 【详解】（1）燃烧的条件是具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，“水下点火”需要可燃物、温度达到着火点和与氧气接触，丙烷和氢气均可被压缩储存，其原因是分子之间有间隔，被压缩过程，分子间间隔变小； （2）见答案； （3）根据图示可知，250℃时甲醛的转化率最高，生成的甲醛最多； （4）为助力“碳中和”可以使用公共汽车出行、减少使用一次性筷子等。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【金榜卷】—2025年中考化学第一次模拟金榜卷（广东·深圳) 九年级化学 （本卷共16小题，满分50分，考试用时40分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．考试范围：中考全部内容。 第Ⅰ卷 （选择题 共20分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Ca-40 Cl-35.5 一、单项选题I（本大题共8个小题，每小题1.5分，共12分，每小题均有四个选项，其中只有一项符合题目要求） 1．书法艺术是我国的文化瑰宝。手工制墨历史悠久，下列制墨环节涉及化学变化的是（ ） A．点灯炼制黑烟 B．搅拌研磨黑烟 C．按压墨条成形 D．天然晾干墨条 2．实验室稀释浓硫酸并验证酸的化学性质，下列实验操作正确的是（ ） A．稀释浓硫酸 B．镁条与稀硫酸反应 C．测稀硫酸的pH D．量取稀硫酸 3．在中国制造2025计划中，芯片产业是非常重要的环节。氮化镓是制造芯片的材料之一，如图是镓元素(Ga)的原子结构示意图及元素周期表的一部分。下列说法错误的是（ ） A．镓属于金属元素，m=3 B．镓元素的位置在Z处 C．镓形成的阳离子为Ga3+ D．镓与铝电子层数相同 4．化学和环境、材料、生活、健康密切相关，下列说法正确的是（ ） A．霉变的大米煮熟后可食用 B．熟石灰可以用来改良酸性土壤 C．工业废水只要无色透明就可以排放 D．购物使用一次性塑料袋，属于“低碳生活” 5．下列关于化学用语中数字的描述不正确的是（ ） A．O2：一个氧分子中含有两个氧原子 B．2O：两个氧原子 C．Fe2+：1个铁离子带2个单位正电荷 D．：在一氧化碳中，碳元素的化合价为+2价 6．化学核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是（ ） A 化学观念 原子、分子、离子都是构成物质的粒子 B 科学思维 CO2、SO3、Fe2O3、C6H12O6都属于氧化物 C 科学探究与实践 将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高 D 科学态度与责任 实验后的废液集中回收处理，符合绿色化学理念 7．乙酸乙烯酯(化学式为C4H6O2)可用于合成3D打印材料，下列有关乙酸乙烯酯的说法正确的是（ ） A．乙酸乙烯酯是一种有机物 B．乙酸乙烯酯是由C、H、O三种原子构成 C．乙酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为2:3:1 D．乙酸乙烯酯中C元素的质量分数约为37.2% 8．下图中“——”表示物质可以发生反应，“→”表示物质可以转化，下列说法错误的是（ ） A．反应①可用于工业制 B．反应②会放出热量 C．反应③发生后溶液质量增加 D．反应④可能是置换反应 二、单项选题II（本大题共4个小题，每小题2分，共8分，每小题均有四个选项，其中只有一项符合题目要求） 9．下列实验能达到实验目的的是（ ） A．探究铁生锈的条件 B．测定空气中氧气的含量 C．验证分子在不断地运动 D．验证质量守恒定律 10．溶液的导电性主要取决于单位体积内的离子个数。其它条件相同时，单位体积内离子个数越多导电性越强。已知KCl溶于水能完全解离出K+和Cl-，KNO3和KCl的溶解度曲线和导电性实验如下图所示。以下分析正确的是（ ） A．KNO3的溶解度大于KCl的溶解度 B．t1℃时，KNO3溶液和KCl溶液的溶质质量分数相等 C．t2℃时，向饱和KCl溶液中加入较稀的KCl溶液，灯泡亮度变大 D．将t2℃的两种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液的溶质质量分数相等 11．物质的鉴别和除杂是重要的实验技能，下列实验方案错误的是（ ） 选项 目的 物质 实验方案 A 鉴别 硬水和软水 加入适量肥皂水，振荡后观察现象 B 鉴别 NaOH和NaCl固体 分别溶于水，测溶解前后液体温度变化 C 除杂 CO中混有少量的CO2 通过足量的NaOH溶液并干燥 D 除杂 CuSO4溶液中混有的少量H2SO4 加入过量的铜粉，过滤 12．化学实验小组用pH传感器探究稀盐酸和NaOH溶液之间的反应。用左图所示装置进行实验，测得溶液pH随加入溶液的体积变化情况如图所示（忽略温度变化的影响）。下列说法错误的是（ ） A．实验前，左图烧瓶中盛装的是NaOH溶液 B．M点，稀盐酸和NaOH溶液恰好完全反应 C．N点对应的溶液中溶质有NaCl和HCl D．M→N，溶液中NaCl的质量不断增加 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 二、非选择题（本大题共4个题，共30分） 13．（7分）实验室现有高锰酸钾、块状大理石、稀盐酸、稀硫酸，以及以下装置。请回答下列问题： Ⅰ、基础实验：制取气体 (1)写出图中仪器①的名称： 。 (2)利用上述仪器和药品可以制取O2，其反应的化学方程式为 ，制取较纯净的氧气，可选择的发生和收集装置的组合为 （从A~E中选填）。 (3)实验室常用 （填药品名称）制取CO2，如用装置F干燥CO2，CO2应从 （填“a”或“b”）口通入。 Ⅱ、跨学科实践：氧气的性质 (4)用G装置做木炭在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如图），其原因是 。 14．（9分）实践小组对我市“家用燃料随时代发展产生的变化”开展了项目式学习活动。 任务一：调查家用燃料的变迁 【调查研究】我市家用燃料的变迁主要经历了以下几个阶段： (1)煤球制成“蜂窝煤”，可以使煤燃烧更加充分，原因是 。 任务二：探究天然气的燃烧产物 【查阅资料】①天然气主要成分为甲烷；②无水遇水变蓝；③NaOH溶液可用于吸收。 【提出问题】天然气燃烧后会产生哪些物质？ (2)猜想①：、；猜想②： 、；猜想③：CO、、。 【进行实验】 (3)利用以下实验装置，进行探究。 实验现象 实验结论 装置A中无水变蓝； 装置B中变浑浊； 装置D中 ； 装置E中变浑浊。 猜想 成立 【反思评价】 (4)装置B中反应的化学方程式为 。 (5)装置D中反应的化学方程式为 。 (6)小云同学认为还应进行尾气处理，请写出具体的改进措施： （写一条）。 任务三：认识燃料变迁的意义 开发和利用清洁、高效的新能源，使人们的生活更美好。 15．（9分）“沉睡三千年，一醒惊天下”，三星堆青铜器见证了中华文明的多元灿烂。铜制品长期露置在潮湿空气中会锈蚀，生成“铜绿”[化学式为Cu2（OH）2CO3]。为从某锈蚀的铜样品中回收铜并制得硫酸锌，取该铜样品（除含有铜、锌和铜绿外，不含其它物质），进行如下操作： 【查阅资料】Cu2（OH）2CO3+2H2SO4=2CuSO4+CO2↑+3H2O 请结合以上材料回答下列问题： (1)青铜器主要是铜、锡、铅的合金，属于 （填“合成”或“金属”）材料，铜生锈产生的铜绿可能是青铜与环境中的CO2、O2及 （填化学式）反应而产生。 (2)气体a中含有H2和 （填化学式）。 (3)操作Ⅰ的名称是 ，其中玻璃棒的作用是 。操作Ⅳ是蒸发浓缩、冷却结晶，蒸发过程中玻璃棒的作用是 。 (4)溶液A中的溶质有 （写化学式）。 (5)写出②中发生反应的化学方程式 （写一个即可）。 16．（5分）点火仪式是重大体育赛事开幕式的重要环节。随着科技的发展，火炬燃料的种类发生了变迁。 请回答下列问题： (1)北京冬奥会在进行火炬传递时，实现了“水下点火”。“水下点火”需要可燃物、温度达到着火点和 。丙烷和氢气均可被压缩储存，其原因是 。 (2)杭州亚运会主火炬使用“低碳甲醇”作为燃料。利用H2与CO2合成甲醇（CH3OH）的化学方程式为，理论上， 每生产1.6kgCH3OH需要消耗CO2的质量为多少？  （根据化学方程式计算，并写出计算过程） (3)H2和CO2反应还有可能生成CO和H2O。结合下图分析，想要生成更多的 CH3OH应选择的温度为 ℃。 (4)火炬燃料变迁的背后是一场能源革命，火炬燃料的选择越来越“低碳”化。为助力“碳中和”，你的做法是 。（写出一种即可） / 学科网（北京）股份有限公司 $$