专项5 标点符号-统编版六年级下册期中专项（小学语文）

1 / 7 专项 5 标点符号 1．下列句子中的标点符号使用正确的是哪一项？（ ） A．我爱热闹，也爱安静；爱群居，也爱独处。 B．“不要紧，”小公鸡说：“第一次能这样就很不错了。” C．这种糕点是用花生，榛子，蜜枣等材料制作而成的。 D．如果你还想知道鲁滨逊的其他故事，就去读读鲁滨逊漂流记这本书吧。 2．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 B．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯、还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮 地响。 C．“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。 D．艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。 3．下列句子标点运用无误的一项是（ ） A．这是用花生、胶枣、榛子、栗子……等干果与蜜饯掺和成的。 B．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯、还有纱灯、里面有小铃，到时候就叮叮 地响。 C．有的通通彩绘“红楼梦”或“水浒传”故事。这在当年，也是一种广告。 D．你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？ 4．下列句子中标点符号使用不当的一项是（ ） A．“不错。”父亲回应道，“但我觉得只要你不放弃，就能收获成功。” B．没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。 2 / 7 C．我们倡导绿色出行，如步行、乘公交等…… D．环境优美的学校，安静整洁的教室，和蔼可亲的老师，是我对初中生活的期待。 5．下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）。 A．这个力量就是他平日里对我们讲的——他对于革命事业的信心。 B．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并不等于说我愿意告诉你。” C．我得佩服母亲用词的准确性，一个《煮》字，让太阳成了居家过日子必备的一种物件。 D．必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老 习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。 6．下列各句标点符号运用全部正确的一项是（ ） A．锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧？饭豆会煮得浑身肿 胀了吧？花生仁吃来总该是面面的了！ B．观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着、说着、跳着，在面 具下演绎着各种故事。 C．父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗！我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是 什么时候？这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” D．“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好 处，我们就采用了。 7．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A．文明城市的创建活动，目的是把“文明”融入我市发展的各个环节。 B．“真了不起，这些救死扶伤的英雄！”看了电视报道后，小刚赞叹道。 C．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的 花园里吗？ D．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患。 8．下列选项中标点符号运用无误的一项是（ ） 3 / 7 A．在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。 B．锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已经稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身 肿胀了吧，花生仁吃起来总该是面面的了！ C．除夕是热闹的，可是没有月光，元宵节呢，恰好是月明当空。 D．“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说：“你没看见他把我变成什么样子了吗？” 9．下面句子中标点符号使用有误的一项是（ ) A．整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，去吧，怎么还不走啊？ B．这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的。 C．我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？ D．“好了，”老师微微一笑：“上课认真听讲很关键，下次注意就好了。” 10．下列句子标点使用有误的一项是（ ） A．小月爱好广泛，唱歌、书法、舞蹈……她都喜欢。 B．“差生？”林老师摇摇头说：“谁说你是差生？” C．这样的“理论家”，实在还是少一点好。 D．当时我正在读《金钱的魔力》，被作者幽默风趣的语言深深地吸引了。 11．下面句子中标点符号使用是否正确？对的打“√”，错的打“×”。 （1）霍金喜欢一个人静静地思考问题，不愿整天被人“众星捧月”般的顶礼膜 拜。 ( ) （2）作为中国人，我们骄傲、我们自豪、我们奋发、我们开拓。( ) （3）“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。”一 句的标点符号使用正确。( ) 12．与例句中破折号作用相同的一句是（ ） 4 / 7 例：战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。 A．那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。 B．老师大声喊道：“预备——跑！” C．我永远忘不了那一天——1927 年 4 月 28 日。 13．下列句子中，破折号用法和其他三项不同的是（ ） A．“对不起——”他扶着门，气喘吁吁，“我不是故意迟到的。” B．我要到高原的湖边，寻找我童年的崇拜物——蓝天上的鹰。 C．街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等。 D．这是小明最喜欢的三个玩意儿——风筝、弹弓和年画。 14．下面对句中标点符号的作用分析有误的一项是( ) A．这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。(破折号表示语意的递进) B．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是司马迁说的。 (引号表示引用) C．那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该！……”(省略号表示重复词句的省略) 15．下列句中破折号的作用是（ ） 从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、 卖水仙花的等等。 A．表示话题的转换 B．表示声音的延长 C．表示解释说明 D．表示意思的递进 16．下面对句中标点符号的作用分析有误的一项是（ ） A．这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。（破折号表示语意的递进） B．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是司马迁说的。（引号表示引用） C．我……我不行啦。你们吃吧！（省略号表示说话断断续续） 5 / 7 17．对下列句子中标点符号的用法，解释错误的一项是（ ） A．恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。（破折号：表示解 释说明） B．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（引号：表示特殊含义） C．我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”（省略 号：表示重复词语的省略） 18．下列句子中的引号与例句中的引号用法相同的一项是（ ） 例：“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。 A．莆田历史悠久，素有“文献名邦”之誉。 B．詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 C．这些科学家克服重重困难，最终把“？”拉直变成“！”，找到真理。 D．“苟日新，日日新，又日新”告诉人们只有不断创新，才能持续发展。 19．下列句子中的破折号与“我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧”的作 用相同的一项是（ ） A．“连长他——”小伤员话没说完就大哭起来。 B．“画得真好——你为什么这样勇敢，不怕他？” C．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 D．“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 20．先给下面的文段加上标点符号，再用楷体规范抄写在横线中。 于是( )我又想起了在故乡童年时代的( )摇花乐( )还有那摇落的阵阵桂花雨 ( ) 6 / 7 21．分析下列句中省略号的作用，将选项填到句后的括号里。 A．引文的省略 B．列举或重复词语的省略 C．语意未尽 D．说话时断断续续 （1）短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊 叫。 ( ) （2）毛主席笑着向大家点头，说：“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能 让人多吃饭……” ( ) （3）一群泪痕满面的“红领巾”，相互扶着肩，踮着脚望着，望着…… ( ) （4）他上气不接下气地跑到教室门口，说：“老师，对……对不起……我……我来晚 了。” ( ) 22．给下列句子中的破折号选择恰当的用法。，将序号填在括号里。 ①解释说明 ②表示转折 ③表示递进 ④表示声音延长 ⑤用于事项列举的各项之前 （1）因为这是大年夜——她可忘不了这个。( ) （2）那是一说很大的拖鞋——那么大，一向是他妈妈穿的。( ) （3）这是一年的最后一天——大年夜。( ) （4）那是一个没有月亮的晚上，可是整个林子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕地烟 啦……( ) （5）我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——( ) 23．分析下列句中引号的作用，将序号填到句后的括号里。 A．表示引用 B．表示着重强调 C．表示特定称谓 D．表示讽刺或否定 （1） 像他这样自作聪明的“聪明人”，还是少一些为好。( ) （2）善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现…… ( ) 7 / 7 （3）不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。( ) （4）随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。( ) 24．我赞成他也赞成你怎么样（给句子加上标点，变成意思不同的两句话） （1） （2） 25．指出下列句子中指定标点符号的作用。 （1）必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老 习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。 破折号： （2）家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮 地响。冒号： （3）“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。 引号： （4）糖若放多了，它会起锅巴…… 省略号： （5）但是别的鸟他都不认识，只认识那些排成“人”字形的大雁。 引号： 1 / 9 专项 5 标点符号 参考答案 1.【答案】A 【详解】本题考查了标点符号的运用。 B．提示语在中间，提示语“小公鸡说”后面用逗号； C．并列词语间用顿号，故句中“花生 榛子 蜜枣”间用顿号； D．书名要用书名号，“鲁滨逊漂流记”为名著，应为《鲁滨逊漂流记》。 故选 A。 2.【答案】B 【详解】本题考查标点符号使用。 B．本句中“走马灯”、“宫灯”、“各形各色的纸灯”是三个并列的词语，但“还有纱灯”不是 并列的短语，故“还有纱灯”前面应该用逗号。 故选 B。 3.【答案】D 【详解】本题考查标点符号。 A．句子中的“……”和“等”表达的意思一样，删去省略号。 B．“各形各色的纸灯、还有纱灯、里面有小铃”中“各形各色的纸灯”“还有纱灯”两个分句 并列，后面应该用逗号。 C．“红楼梦”或“水浒传”是是中国古典文学四大名著中的两部，它们分别采用书名号来表示。 故选 D。 4.【答案】C 【详解】本题考查标点符号的使用。 C．在这个句子中，“等”已经表示列举未尽，所以后面的省略号（……）是多余的，应该改为 2 / 9 句号。 故选 C。 5.【答案】C 【详解】本题考查标点符号。 C．这句话中，“煮”字用了书名号，这是错误的。应该用引号，来标示单独的一个字作为强调。 所以正确的写法是：我得佩服母亲用词的准确性，一个“煮”字，让太阳成了居家过日子必备 的一种物件。 故选 C。 6.【答案】D 【详解】本题考查标点符号。 A．结合句子“栗子已稀烂到认不清楚了吧”“饭豆会煮得浑身肿胀了吧”“花生仁吃来总该是 面面的了”可知，这是两种猜测，句间表示停顿，故应在两句的后面加上逗号。 B．结合句子“所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述”可知，这儿是在写观众们团团围坐一起 干什么，还没表达完，故在后面加逗号。 C．结合句子“不是常对你说吗”可知，这句话是写常对你说，说什么还没表达出来，这儿只 是一个小小的停顿，应在后面加上逗号，“你要知道现在是什么时候”可知，这是一个陈述的 句子，但意思还没表达完，在这儿只是一个停顿，故在后面加上逗号。 故选 D。 7.【答案】D 【详解】本题考查标点符号的使用。 D．这句话是一个选择疑问句，最后应该使用问号。 故选 D。 8.【答案】B 【详解】本题考查标点符号的使用。 3 / 9 A．例句中“他们不论唱什么？”应该改为“他们不论唱什么，都充满着一种淳朴本色的美。” 因为这里并没有真正的疑问，而是对唱的内容进行了描述，所以应该使用逗号而不是问号。 C．“元宵节呢，恰好是月明当空，”中的“当空”后面逗号应该改为分号，因为这里是在列举 两个相关的事物，更符合句子中列举两个相关事物的逻辑结构，也使得句子的表达更加清晰和 规范。 D．说话人姓名和提示语在说话内容之间，标点符号的用法：在提示语前、后的说话内容加双 引号，提示语后加逗号。句子中，说话人在中间，男孩说后边的冒号，改为逗号。 故选 B。 9.【答案】D 【详解】本题考查标点符号的使用。 D．提示语放在中间，应在提示语的后面加上逗号，故“老师微微一笑”的后面的冒号应改为 逗号。 故选 D。 10.【答案】B 【详解】本题考查标点符号。 B．“林老师摇摇头说”是对话的提示语，在句子的中间，“说”后面的冒号应改为逗号。 故选 B。 11.【答案】（1）√ （2）× （3）× 【详解】（1）正确 （2）句号：用于陈述句的末尾。用于语气舒缓的祈使句末尾。逗号：句子内部主语与谓语之 间如需停顿，用逗号。句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。句子内部状语后边如需停 顿，用逗号。复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。顿号：用于句子 内部并列词语之间的停顿。句（2）应为作为中国人，我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们 开拓。 （3）本题考查标点符号的使用。 4 / 9 例句运用了排比的修辞手法，连续使用了三个“……了，有……的时候”的相同句式，它们之 间是并列关系，因此，“有再来的时候”与“有再青的时候”后面的“逗号”应该改为“分号”。 故说法错误。 12.【答案】C 【详解】本题考查破折号的作用。 分析例句可知，“战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。”中破折号表示解释 说明，说明“敌军司令部所在地”是“隆化中学”。 A．本句话中破折号表示意思转折，先说书包装有很多东西，再说现在不见了。 B．“预备——跑！”是老师喊的话语，破折号表示声音延长。 C．本句话中破折号表示解释说明，说明“忘不了那一天”是“1927 年 4 月 28 日”。 故选 C。 13.【答案】A 【详解】本题主要考查对破折号用法的掌握。 A．表示声音的延长或中断； B．解释“崇拜物”是什么，起到解释说明的作用； C．解释货摊子的货有哪些，起到解释说明的作用； D．解释三个玩意儿是什么，起到解释说明的作用； 故选 A。 14.【答案】A 【详解】本题考查标点符号的运用。 A．“这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”中的破折号起到解释说明 的作用。“他对于革命事业的信心。”是对“这个力量”的解释。 故选 A。 5 / 9 15.【答案】C 【详解】本题考查破折号的作用。 “从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖 水仙花的等等。”中破折号的作用主要是解释说明，具体解释说明了“街上增加了货摊子”具 体有哪些类型的货摊子，即“卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等”。 故选 C。 16.【答案】A 【解析】选项 A分析：破折号后的内容“他对于革命事业的信心”是对前文“他平日对我们讲 的”内容的 具体解释，而非递进关系。 选项 B分析：句中引号内为司马迁名言的完整引用，符合引号标注他人话语的用法。 选项 C分析：“我……我”中省略号体现了说话者因虚弱、紧张等原因导致的语言不连贯。 故选 A。 17.【答案】B 【解析】选项 A分析：破折号后列举的“风筝、空竹、口琴等”是对“各种玩意儿”的具体说 明，符合解释说明的用法。 选项 B分析：引号的作用是 引用俗语，而非“表示特殊含义”。 选项 C分析：母亲重复说“噢，对不起”，省略号表示相同语句的反复延续，体现情感或动作 的持续。 故选 B。 18.【答案】D 【详解】本题考查引号的用法。 引号的用法有：①表示引用；②表示特定称谓；③表示强调指出；④表示讽刺或否定。 题干中的“引号”是表示引用俗语。 A．本句中“引号”是表示特定称谓。 6 / 9 B．本句中“引号”是表示强调指出。 C．本句中“引号”是表示强调指出。 D．本句中“引号”是表示引用俗语。 故选 D。 19.【答案】C 【详解】本题考查标点符号的作用。 题干中破折号的作用是解释说明，解释我们日子一去不复返的原因是有人偷了日子。 A.表示话没有说完，和题干的作用不一样。 B.表示意思的转折，破折号后面转换到了另外一个话题。和题干的作用不一样。 C.表示解释说明，后面是解释买的玩意儿是什么。和题干的作用一样。 D.表示声音的延长，一声叫声。和题干的作用不一样。 20.【答案】 ， “ ”， 。 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇 花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 【详解】本题考查标点符号和汉字书写。 ①“于是”是一个承接词，用逗号连接前后文，表示前后文存在逻辑关系，但不构成一个完整 的句子。 ②③“我又想起了在故乡童年时代的”中“故乡童年时代”作为定语，修饰“摇花乐”，因为 “摇花乐”是一个特定的回忆或事件，所以用引号标注。“摇花乐”与“还有那摇落的阵阵桂 花雨”是两个并列的回忆片段，因为都是回忆的内容，所以两者之间用逗号连接。 ④整个句子最后以句号结束，表示一个完整句子的结束。表达了作者对故乡童年时代美好记忆 的怀念之情。 故句子加上标点后为：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂 花雨。 抄写时注意掌握生字的结构和易错点。书写时注意“想”“童”“摇”“阵”的笔画较复杂，容 7 / 9 易写错。书写时要做到正确、规范、美观，不要添字漏字。 21.【答案】 B A C D 【详解】本题考查省略号的作用分析。 （1）结合句子“就听见啪，啪……几声尖锐的枪声”可知，省略号表示枪的声音“啪”的省 略，表示重复词语的省略。故选 B。 （2）结合句子“毛主席笑着向大家点头，说”可知，引用的是毛主席的话，句末省略号表示 引文的省略。故选 A。 （3）结合句子“踮着脚望着，望着……”可知，表现了“红领巾”送别周总理时的深情，省 略号表示语意未尽。故选 C。 （4）结合句子“他上气不接下气地跑到教室门口”可知，他上气不接下气，说话时声音断断 续续，省略号表示说话时断断续续，故选 D。 22.【答案】 ② ③ ① ⑤ ④ 【详解】考查破折号的作用。 （1）“因为这是大年夜”与“她可忘不了这个”语意上是转折关系，因此破折号表示寓意的转 折。 （2）“那么大”是“很大的拖鞋”的进一步说明，破折号表示语意的递进。 （3）“大年夜”是对“最后一天”的解释说明，破折号表示解释说明。 （4）“白房顶啦，烟囱里”是对列举，因此破折号表示用于事项列举的各项之前。 （5）“深情地呼唤周总理”，这是表示声音延长。 23.【答案】 D A B C 【详解】引号的五种作用：1、表示直接引用的话。2、表示特殊含义。3、表示着重强调。4、 表示讽刺或否定。5、表示特定称谓。 （一）表示直接引用的话。例如：母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等 于有了一大笔财富。” 8 / 9 （二）表示特殊含义。例如：那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。 （三）表示着重强调。例如：说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 （四）表示讽刺或否定。例如：这样的“聪明人”还是少一点好。 （五）表示特定称谓。例如：荷兰有“花卉王国”的美誉。 24.【答案】 我赞成他，也赞成你，怎么样？ 我赞成，他也赞成，你怎么样？ 【详解】本题考查句意，标点符号。 结合题干给出的句子，添加适当的标点符号来改变句子的结构和语气，使句子的意思不同。 （1）我赞成他，也赞成你，怎么样？ 这句话的意思是说话者同时赞同两个人。逗号在这里用来表示两个并列的赞同对象，而最后的 问号则可能是询问对方对此安排或决定的看法，或者是在寻求对方的同意。 （2）我赞成，他也赞成，你怎么样？ 这句话表达了三个人之间的意见交流。首先，说话者表明自己赞同某事，然后提到另一个人也 赞同，最后询问听话者的看法。这里的逗号用来分隔各个部分，而问号则用来结束句子，表示 询问。 25.【答案】 表解释说明 引出下文 表直接引用 表示语意未尽 表示着 重强调 【详解】本题考查标点符号的作用。 （1）本题考查破折号的作用。 读句子，破折号前写的是要备足食材，“至少足够吃用一个星期的”，破折号后解释了这样做的 原因，因此破折号的作用是解释说明。 （2）本题考查冒号的作用。 冒号用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。本题“家中也有灯”是总的介绍，冒号后 面分说具体有哪些灯。 （3）本题考查引号的作用。 9 / 9 “腊七腊八，冻死寒鸦”这是从北京老人们口中传下来的一句谚语。引号在此处的作用是引用 谚语，以此来说明腊八这天是一年里最冷的时候。 （4）本题考查省略号的作用。 这句省略号的作用是表示语意未尽。突出了八儿急切的心情，还有话没说完，引起读书思考。 （5）本题考查引号的作用。 读句子，大雁往南飞时不是排成“人”字就是排成“一”字，这里在人字上加引号，表示着重 指出，因此引号的作用是表示着重强调。