重难点05 植物体的三大生理作用- 2025年中考生物【热点·重点·难点】专练（福建专用）

专题05植物体的三大生理作用 三年考查频次 重难考点 2025考向预测 3年3考 1.蒸腾作用 2.光合作用 3.呼吸作用 1.蒸腾作用 2.光合作用 3.呼吸作用 重难点01 蒸腾作用 （1）主要器官：叶。 （2）门户：气孔。 （3）散失物质：水分。 （4）意义：了解蒸腾作用的意义。 （1）可以降低叶片表面的温度； （2）产生蒸腾拉力促进根吸水分； （3）增加大气湿度。不是一种浪费。 例：刚移栽的植物通常要剪掉几个叶片，原因是降低 蒸腾 作用，（因为刚移栽的植物根没恢复吸水的能力，若蒸腾作用会失掉大量水分，植物会萎蔫。） （5）应用：移栽植物时在阴天移栽，进行遮阴处理，剪去部分枝叶，都是为了减弱蒸腾作用。 重难点02光合作用 （1）原料：水、二氧化碳。 （2）产物：有机物( 淀粉)、氧气。 （3）场所：含叶绿体的活细胞。 （4）条件：必须有光。 （5）实质：合成有机物，储存能量。 （6）表达式:光能 叶绿体 二氧化碳+水 有机物(储存着能量)+氧气 （7）意义：提供食物，氧气来源、维持碳-氧平衡。 （8）农业生产应用：目的是增强植物的光合作用，提高产量。 ①合理密植； ②增加二氧化碳浓度； ③延长光照时间； ④适量浇水。 重难点03呼吸作用 （1）原料：有机物、氧气 （2）产物：水、二氧化碳 （3）场所：线绿体 （4）条件：活的细胞。 （5）实质：分解有机物，释放能量。 （6）表达式: 有机物 ＋ 氧气 →二氧化碳＋水＋能量 （ 储存着能量） （7）意义：为生物体的生命活动提供能量。 （8）农业生产应用： ①深耕松土：增加土壤中氧气的含量，促进根的呼吸。 ②增大昼夜温差： 降低夜间温度， 可减少植物呼吸消耗。 ③延长果实贮藏时间：通过低温、干燥、充加二氧化碳等措施来降低呼 吸作用，延长保存时间。 重难点04呼吸作用和光合作用的区别 场所 原料 产物 条件 能量 光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 氧气、有机物 有光 贮存能量 呼吸作用 线粒体 氧气、有机物 二氧化碳、水 有光、无光都进行 释放能量 ‌📌 易错易混‌： 误认为“光合作用可以不用光做 条件”（实际光合作用条件：必须有光。）。 · 光合作用与呼吸作用的能量情况（光合作用贮存能量，呼吸作用释放能量）。 ‌📌 提分技巧‌： 光合作用表达式:有机物 ＋ 氧气 →二氧化碳＋水＋能量 呼吸作用表达式:有机物 ＋ 氧气 →二氧化碳＋水＋能量 （建议用时：30分钟） 1．将一个透明塑料袋套在一株盆栽植物上，并将下口紧扎于茎的基部。一小时后，塑料袋内壁出现很多水珠。这些水珠主要来自（    ） A．叶的光合作用 B．叶的呼吸作用 C．叶的蒸腾作用 D．土壤中水分的蒸发 【答案】C 【分析】（1）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；实质：制造有机物，储存能量；光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光。（2）呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程，实质：分解有机物，释放能量；呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量。（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程；蒸腾作用不仅可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输，还能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤和增加大气湿度，提高降雨量。 【详解】将一个透明塑料袋套在一株盆栽植物上，并将下口紧扎于茎的基部。一小时后，塑料袋内壁出现很多水珠。这些水珠主要是植物进行蒸腾作用，水蒸气从叶片的气孔散发出来的，并在塑料袋内壁凝结成水珠。 故选C。 2．农业生产中，合理密植能够提高产量，该措施的原理是 A．可少施肥料，降低成本 B．充分接受光照，提高光合作用效率 C．便于除草、喷洒农药 D．便于空气流通，提高呼吸作用效率 【答案】B 【分析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。 【详解】结合分析可知，合理密植能够提高产量，该措施的原理是充分接受光照，提高光合作用效率。 故选B。 3．下列叙述与植物的蒸腾作用无直接关系的是 A．仙人掌的叶特化成刺 B．夏季的森林比裸地更凉爽 C．植物体可以向光生长 D．移栽植物时去掉部分枝叶 【答案】C 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。 【详解】A．仙人掌的叶特化成刺，叶片的表面积减少，降低了蒸腾作用，A不符合题意。 B．夏季的森林蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，因此比裸地更凉爽，B不符合题意。 C．植物体可以向光生长的原因是单侧光使背光的一侧生长素分布多，背光处生长速度快，植物向光生长，C符合题意。 D．移栽植物时去掉部分枝叶降低蒸腾作用，可以减少水分散失，提高移栽的成活率，D不符合题意。 故选C。 4．研究人员利用某沉水植物的叶片分别探究了光照强度、二氧化碳浓度、光质对光合作用的影响，实验结果见下图（一定范围内，叶片光合作用的强度越大，产生的氧气越多，沉在水中的叶片上浮时间越短）。相关叙述正确的是（    ） A．光照越强，光合作用强度越小 B．适当增大二氧化碳浓度，可促进植物的光合作用 C．用绿光照射时，光合作用的强度最大 D．该实验可以说明光合作用的场所是叶绿体 【答案】B 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】A．光照越强，产生的氧气越多，叶片上浮的时间越短，光合作用强度越强，A错误。 B．在一定范围内，二氧化碳浓度越高，叶片上浮时间越短，光合作用越强，所以强度、二氧化碳浓度、光质对光合作用的影响，B正确。 C．红光照射时，叶片上浮时间短，此时光合作用强度最大，C错误。 D．实验分别探究光照强度、二氧化碳浓度、光质对光合作用的影响，无法证明叶绿体是光合作用的场所，D错误。 故选B。 5．如图表示白天发生在叶片肉的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体，下列有分析不正确的是（    ） A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用 B．乙过程的实质是分解有机物释放能量 C．植物吸收的水分主要用甲过程 D．植株叶片相遮挡，会响植物的甲过程 【答案】C 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。 【详解】A．气体①被甲利用，产生氧气，由此可知，甲表示光合作用，①表示二氧化碳，A正确。 B．甲为乙过程提供氧气，乙过程向甲提供①二氧化碳，由此判断乙表示的是呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物释放能量，B正确。 C．植物吸收的水绝大部分用于蒸腾作用，而不是光合作用，C错误。 D．光照是植物光合作用的条件，植物叶片互相遮挡，下面的叶片接受不到充足的阳光，会影响植物的光合作用，D正确。 故选C。 6．水往低处流，可在植物体内水却能沿导管向上运输，这主要是因为植物的（ ） A．吸收作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．光合作用 【答案】B 【分析】试题分析：吸收作用是指根系对水分的吸收，根系以其庞大的表面积，主要是根尖上着生的根毛，与土壤水分相接触。A不符合题意。 植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用；其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，B符合题意。 呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用,C不符合题意。 光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，D不符合题意。 考点：蒸腾作用的意义 【详解】 7．通过科学家们探索光合作用的历程，我们可以获得关于光合作用的信息，下列有关光合作用的信息叙述错误的是（　　） A．光合作用的原料有二氧化碳和水 B．光合作用能产生淀粉，释放氧气 C．光合作用必须在有光的条件下才能进行 D．光合作用白天黑夜都可以进行 【答案】D 【分析】绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，同时释放出氧气，并且把光能转化成化学能储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 【详解】依据上述植物的光合作用的概念可知：光合作用的原料有二氧化碳和水；光合作用能产生以淀粉为主的有机物，释放氧气；光合作用必须在有光的条件下才能进行，ABC正确。光合作用必须在有光的条件下才能进行，晚上无光不能进行光合作用，D错误。 故选D。 8．下列体现运用光合作用原理的是（    ） A．移栽树木剪去大量枝叶 B．移栽幼苗时根部带一坨土 C．新鲜蔬菜放在冰箱里保存 D．大棚种植时提高光照强度 【答案】D 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 【详解】A．植物的蒸腾作用主要通过叶片进行的，移栽树木剪去大量枝叶，是为了降低蒸腾作用，减少水分散失，有利于植物成活，A不符合题意。 B．移栽幼苗时根部带一坨土是为了保护幼根和根毛，B不符合题意。 C．细胞呼吸作用消耗有机物，低温能够降低呼吸作用，新鲜蔬菜放在冰箱里保存是利用了呼吸作用的原理，C不符合题意。 D．光合作用需要光，大棚种植时提高光照强度，能够增强光合作用，提供产量，运用光合作用原理，D符合题意。 故选D。 9．学校操场上的白杨树高大挺拔，远远望去好像是一把把绿色的大伞。它的根部发达，可以在几十米以外找到水源。它的根部吸收的水分大部分用于（    ） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．构建植物体 【答案】C 【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，分析解答。 【详解】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。因此，ABD错误，C正确。 故选C。 10．昼夜温差大的地区瓜果更甜的原因是夜晚温度低，降低了 A．植物的呼吸作用 B．细菌的分解作用 C．植物的蒸腾作用 D．二氧化碳的浓度 【答案】A 【分析】光合作用的实质是制造有机物，储存能量。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。 【详解】昼夜温差大的地区，白天温度高，光合作用旺盛，制造的有机物多；夜间温度低，呼吸作用弱，分解的有机物少，因此植物光合作用积累的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，体内积累的有机物增多。所以昼夜温差大的地区瓜果更甜的原因，是夜晚温度低降低了植物的呼吸作用。 【点睛】本题主要考查光合作用与呼吸作用的概念，要求学生要理清光合作用与呼吸作用的联系与区别。 11．下列日常生产、生活中的做法，可以促进植物的呼吸作用的是 （    ） A．移栽植物时遮阳 B．把蔬菜放进冰箱 C．农田适时松土 D．粮食晒干后储存 【答案】C 【解析】细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行。 【详解】A．移栽植物时遮阳是降低蒸腾作用，利于植物成活，错误。 B．低温能够抑制呼吸作用。把蔬菜放进冰箱可以抑制蔬菜的呼吸作用，有利于保鲜，错误。 C．农田适时松土，可以增加土壤中的空气，有利于植物呼吸作用，正确。 D．晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长种子的储存时间，错误。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的原理在生产实践中的应用。 12．天刚亮时树林里的二氧化碳浓度较高，这主要与植物的哪项生理作用有关？ A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 【答案】B 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】夜晚植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用释放出大量的二氧化碳，所以天刚亮时树林里的二氧化碳浓度较高，不易晨练。 故选B。 13．绿叶在阳光下进行的生理活动有（    ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．以上答案都正确 【答案】D 【分析】本题考查的是植物的三大生理作用，解答此题的关键是知道植物进行光合作用必须在光下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行。 【详解】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。可见光合作用的场所是叶绿体，条件是光：呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用：蒸腾作用是指绿色植物把体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程。由上可知，植物的光合作用受光的影响，因此绿叶在白天或光下能进行的生理活动有：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，D符合题意。 故选D。 14．中国科学家二氧化碳人工合成淀粉这一成果于2021年9月24日在国际学术期刊《科学》上发表，这是国际上首次在实验室实现二氧化碳到淀粉的从头合成。自然界中能把二氧化碳合成为淀粉的生理功能是植物的（    ） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．呼吸作用 【答案】B 【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】由分析可知，二氧化碳是光合作用的原料，光合作用利用水和二氧化碳合成有机物，如淀粉，因此ACD错误，B正确。 故选B。 15．移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（　　） A．操作方便 B．降低光合作用 C．降低呼吸作用 D．降低蒸腾作用 【答案】D 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【详解】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用散失大量的水分，为了减少水分的散失，降低蒸腾作用，常常去掉几片叶。 故选D。 16．过度密植，作物的产量会减少。其原因主要是植物下部叶片（    ） A．光合作用大于呼吸作用： B．光合作用和呼吸作用都旺盛 C．光合作用和呼吸作用都微弱 D．呼吸作用大于光合作用 【答案】D 【分析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。 【详解】通过合理密植来提高产量，如果过度密植，植物的枝叶会互相遮挡，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有机物会过多的被呼吸作用所消耗，所以会造成作物减产。所以过度密植，作物的产量会减少。其主要原因是植物下部叶片呼吸作用大于光合作用。 故选D。 17．图一中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图二是在密闭、透明的玻璃小室中培养的某植物幼苗，装置内烧杯中盛有碳酸氢钠溶液（CO2缓冲液）可维持瓶内二氧化碳的浓度。图三为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。（注：当瓶内二氧化碳量减少时，碳酸氢钠溶液释放CO2，反之吸收CO2，因此它能保持瓶内二氧化碳量大致不变）请据图回答： (1)在晴朗的白天，植物能进行的生理活动是 （填图一中字母）。 (2)图二中，当该装置光照强度逐渐增强至某点时，毛细管内红墨水滴不移动，表示植株光合速率 呼吸速率（选填“大于”“小于”“等于”），此时对应图三中 点所示状态。 (3)为了排除温度、气压等无关变量对实验结果的影响，需要设置对照组，其处理方法是： 。 (4)如果将图二中烧杯内液体换成清水，便将装置处于黑暗环境下，一段时间后，抽取装置中的气体注入澄清的石灰水中，出现的现象是石灰水变浑浊，其原因是 。 (5)图三中代表光合作用的曲线是 ，图中 点有机物积累最少。 (6)在农业生产中，可以采取 等措施，以提高光能利用的效率。 【答案】(1)ABC (2) 等于 f (3)将植物替换成同种、大小相似的死植株，在相同的条件下进行实验 (4)叶片进行呼吸作用产生二氧化碳 (5) I b (6)合理密植、间作套种、立体种植、增加光照强度、提高二氧化碳浓度（任写一个） 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 （2）图一表示植物的三大生理功能，A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用；图三表示植物的光合作用和呼吸作用的关系，Ⅰ代表光合作用，Ⅱ代表呼吸作用。 【详解】（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳，放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，因而A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用，光合作用必须在光下才能进行，呼吸作用有光和无光都可以进行，蒸腾作用在光下旺盛，在无光条件下较弱，所以该植物白天能进行的生理活动有A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。 （2）图二中，当该装置光照强度逐渐增强至f点时，光合作用产生的氧气和呼吸作用释放的二氧化碳正好相等，该装置内的气体没有变化，毛细管内红墨水滴不移动，即光合作用速率等于呼吸作用速率，此时的图三中的f点正好相当于此刻。也是一天来有机物积累最多的时刻。 （3）需要设置对照组就是把植物是否活着作为实验的唯一变量，也就是将植物替换成同种、大小相似的死植株，在相同的条件下进行实验。 （4）抽取装置中的气体注入澄清的石灰水中，出现的现象是石灰水变浑浊，说明气体中含有二氧化碳，把碳酸氢钠溶液换成清水，不能调节二氧化碳的浓度，放在黑暗处不能进行光合作用，不能吸收二氧化碳，充分说明叶片进行呼吸作用产生二氧化碳。 （5）Ⅰ曲线代表的生理活动只能在白天进行，说明代表的是光合作用。植物进行了一天的呼吸作用，b点以前光合速率小于呼吸作用，消耗有机物，b点光合速率等于呼吸速率，b点之后有机物开始增加。所以，b点积累的有机物最少。 （6）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件。如合理密植、间作套种、立体种植、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等。 18．在“互联网+新农业应用”中，农民通过监控系统对蔬菜大棚内的水分、二氧化碳、温度等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。甲图是二氧化碳发生器（增加二氧化碳浓度的一种仪器），乙图表示大棚内某蔬菜二氧化碳吸收量与光照强度变化的关系，请分析并回答下列问题：      (1)大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。吸收水分的主要器官是 ，大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是 。 (2)乙图说明，该植物的光合作用强度随 的增强而增强。B点表示： 。 光合作用的实质是：把二氧化碳等无机物转化成 ，把 转变成化学能。 (3)丙图表示植物种植时植株间的不同间距， 可以提高农作物产量。请你从光合作用的角度解释其中的原因： 。 (4)温室大棚使人们随时可以吃到新鲜的蔬果。下列措施中，不能提高温室大棚作物产量的是 。 A．除草施肥 B．适当延长光照时间 C．温室内通入适量二氧化碳 D．温室内保持温度不变 【答案】(1) 根 二氧化碳是光合作用的原料 (2) 光照强度 光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量 有机物（淀粉） 光能 (3) 合理密植 合理密植可以最高效的利用光能 (4)D 【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；光合作用的反应式为：，光合作用的原料是二氧化碳和水 ，产物是有机物和氧气，场所是在叶绿体，条件是光照。 【详解】（1）植物主要通过根吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖成熟区，因为根尖成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位，所以植物吸收水分的主要器官是根；由分析可知，二氧化碳是植物光合作用的主要原料，增加二氧化碳的浓度，农作物的光合作用就会显著增强，从而提高产量，所以大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是二氧化碳是光合作用的原料。 （2）乙图横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，图中说明该植物的光合作用强度随光照强度的增强而增强；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，B点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量；由分析可知，光合作用的实质：把二氧化碳等无机物转化成有机物（淀粉），把光能转变成化学能进行储存。 （3）丙图表示植物种植时植株间的不同间距，合理密植可以提高农作物产量，合理密植可以最高效的利用光能，种植过稀会造成单位面积上光照的浪费，种植过密叶片会互相遮挡影响光能的吸收。 （4）A．除草可以减少其它生物与蔬菜水果竞争养分，施肥有利于为植物提供充足的无机盐，因此能提高大棚作物的产量，A不符合题意。 B．植物进行光合作用需要光照，适当延长光照时间，植物光合作用的强度就大，合成的有机物就越多，适当延长光照时间能提高温室大棚作物产量，B不符合题意。 C．二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以温室内通入适量二氧化碳能提高温室大棚作物产量，C不符合题意。 D．在一定范围内，低温可以抑制植物的呼吸作用，减少植物体内有机物的消耗；因此菜农在种植温室大蔬菜时白天适当增强光照可使光合作用增强，夜问夜晚适当降低温度可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗，从而增加了有机物的积累，提高了蔬菜的产量，而温室内温度始终保持不变，不能提高温室大棚作物产量，D符合题意。 故选D。 19．在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。如图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图：图二是叶肉细胞示意图，1-6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程；图三是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。回答下列问题 (1)大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是 。 (2)图一中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的过程 （填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，单位时间内甲植物通过光合作用合成的有机物要 （“多于”“等于”或“少于”）乙植物。 (3)图一中，当光照强度为d时，甲植物的光合作用速率 （填大于，小于或等于）呼吸作用。 (4)把图三中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置 内的氧气含最比较高，产生氧的能量转换器是图二中的 。 【答案】(1)二氧化碳是光合作用的原料（光合作用需要二氧化碳） (2) 1、2、5、6 多于 (3)等于 (4) 二 叶绿体 【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；光合作用的反应式为：，光合作用的原料是二氧化碳和水 ，产物是有机物和氧气，场所是在叶绿体，条件是光照。 图一：当光照强度为f时，甲植物和乙植物从外界空气中吸收的二氧化碳量相同，表明甲植物和乙植物的净光合速率（光合作用速率－呼吸作用速率）相同；当光照强度为0时，甲植物释放的二氧化碳量多于乙植物的，表明甲植物的呼吸作用速率率大于乙植物的呼吸作用速率。图二：1表示叶绿体释放氧气，2表示叶绿体吸收二氧化碳，3表示线粒体释放二氧化碳，4表示线粒体吸收氧气，5表示光合作用产生的氧气供线粒体利用，6表示呼吸作用产生的二氧化碳供叶绿体利用。 【详解】（1）由分析可知，二氧化碳是植物光合作用的主要原料，增加二氧化碳的浓度，农作物的光合作用就会显著增强，从而提高产量，所以大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是二氧化碳是光合作用的原料。 （2）)图一中，当光照强度为f时，甲植物呈现从外界空气中吸收二氧化碳的状态，则甲植物同时进行光合作用和呼吸作用，而光合作用强度大于呼吸作用强度，所以叶绿体吸收二氧化碳来自于外界空气和线粒体呼吸作用产生的，过程2和过程6，同时叶绿体产生氧气去往外界空气中和供给线粒体进行呼吸作用，即过程1和过程5，因此当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的过程1、2、5、6；当光照强度为f时，甲植物和乙植物从外界空气中吸收与释放的二氧化碳量相同，表明甲植物和乙植物的净光合速率（光合作用速率－呼吸作用速率）相同。因此，若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，单位时间内，甲植物光合作用吸收二氧化碳多乙植物，即甲植物光合作用合成的有机物多于乙植物。 （3）图一中，当光照强度为d时，表示二氧化碳的平衡点，此时光合作用强度刚好等于呼吸作用强度，甲植物的光合作用速率等于呼吸作用。 （4）氢氧化钠溶液能吸收装置中一的二氧化碳，缺乏二氧化碳不能进行光合作用产生氧气；装置二中有二氧化碳能进行光合作用产生氧气。因此把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置二内的氧气含量比较高；叶绿体是进行光合作用的场所，所以产生氧的能量转换器是图二中的叶绿体。 20．图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在夏季晴朗的一天24小时内呼吸作用和光合作用速度的变化曲线。请据图回答下列问题： (1)图甲所示，黑暗环境中，植物总体来看，吸收的气体主要是 ，白天和晚上都能进行的生理活动有 （填字母）。 (2)图乙中，代表光合作用的曲线是 ，它与图甲中的 （填字母）生理活动相对应；一天时间中，积累有机物最多的时间大约是 点。 (3)移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是降低图甲中的 （填字母）生理活动。 (4)植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，请提出你的合理化建议： （至少1条）。 【答案】(1) 氧气 AB (2) I C 18 (3)B (4)植树造林、低碳生活出行等减少二氧化碳排放和促进二氧化碳吸收的措施即可 【分析】（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。 （2）光合作用必须在光下才能进行，图乙中Ⅰ曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。 【详解】（1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气，在光照充足时，植物体光合作用旺盛，掩盖了呼吸作用，因此，图甲中植物叶片吸收的气体主要是二氧化碳，光合作用只能白天进行，植物白天和晚上都能进行的生理活动是呼吸作用和蒸腾作用，由分析可知，A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用，所以白天和晚上都能进行的生理活动有AB。 （2）由分析可知，光合作用必须在光下才能进行，图乙中Ⅰ曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用，与与图甲中的C生理活动相对应；分析图乙可知6时到18时光合作用速率大于呼吸作用速率，二氧化碳吸收率高于产生率，18时进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物。 （3）移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活．因此移栽植物时，在阴天和傍晚进行，主要是为了降低图甲中的B蒸腾作用。 （4）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们日常生活多使用节能产品；还可以减生活作息中所耗的能量（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、行、骑自行车等）；参加植树造林等活动。 1 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05植物体的三大生理作用 三年考查频次 重难考点 2025考向预测 3年3考 1.蒸腾作用 2.光合作用 3.呼吸作用 1.蒸腾作用 2.光合作用 3.呼吸作用 重难点01 蒸腾作用 （1）主要器官：叶。 （2）门户：气孔。 （3）散失物质：水分。 （4）意义：了解蒸腾作用的意义。 （1）可以降低叶片表面的温度； （2）产生蒸腾拉力促进根吸水分； （3）增加大气湿度。不是一种浪费。 例：刚移栽的植物通常要剪掉几个叶片，原因是降低 蒸腾 作用，（因为刚移栽的植物根没恢复吸水的能力，若蒸腾作用会失掉大量水分，植物会萎蔫。） （5）应用：移栽植物时在阴天移栽，进行遮阴处理，剪去部分枝叶，都是为了减弱蒸腾作用。 重难点02光合作用 （1）原料：水、二氧化碳。 （2）产物：有机物( 淀粉)、氧气。 （3）场所：含叶绿体的活细胞。 （4）条件：必须有光。 （5）实质：合成有机物，储存能量。 （6）表达式:光能 叶绿体 二氧化碳+水 有机物(储存着能量)+氧气 （7）意义：提供食物，氧气来源、维持碳-氧平衡。 （8）农业生产应用：目的是增强植物的光合作用，提高产量。 ①合理密植； ②增加二氧化碳浓度； ③延长光照时间； ④适量浇水。 重难点03呼吸作用 （1）原料：有机物、氧气 （2）产物：水、二氧化碳 （3）场所：线绿体 （4）条件：活的细胞。 （5）实质：分解有机物，释放能量。 （6）表达式: 有机物 ＋ 氧气 →二氧化碳＋水＋能量 （ 储存着能量） （7）意义：为生物体的生命活动提供能量。 （8）农业生产应用： ①深耕松土：增加土壤中氧气的含量，促进根的呼吸。 ②增大昼夜温差： 降低夜间温度， 可减少植物呼吸消耗。 ③延长果实贮藏时间：通过低温、干燥、充加二氧化碳等措施来降低呼 吸作用，延长保存时间。 重难点04呼吸作用和光合作用的区别 场所 原料 产物 条件 能量 光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 氧气、有机物 有光 贮存能量 呼吸作用 线粒体 氧气、有机物 二氧化碳、水 有光、无光都进行 释放能量 ‌📌 易错易混‌： 误认为“光合作用可以不用光做 条件”（实际光合作用条件：必须有光。）。 · 光合作用与呼吸作用的能量情况（光合作用贮存能量，呼吸作用释放能量）。 ‌📌 提分技巧‌： 光合作用表达式:有机物 ＋ 氧气 →二氧化碳＋水＋能量 呼吸作用表达式:有机物 ＋ 氧气 →二氧化碳＋水＋能量 （建议用时：30分钟） 1．将一个透明塑料袋套在一株盆栽植物上，并将下口紧扎于茎的基部。一小时后，塑料袋内壁出现很多水珠。这些水珠主要来自（    ） A．叶的光合作用 B．叶的呼吸作用 C．叶的蒸腾作用 D．土壤中水分的蒸发 2．农业生产中，合理密植能够提高产量，该措施的原理是 A．可少施肥料，降低成本 B．充分接受光照，提高光合作用效率 C．便于除草、喷洒农药 D．便于空气流通，提高呼吸作用效率 3．下列叙述与植物的蒸腾作用无直接关系的是 A．仙人掌的叶特化成刺 B．夏季的森林比裸地更凉爽 C．植物体可以向光生长 D．移栽植物时去掉部分枝叶 4．研究人员利用某沉水植物的叶片分别探究了光照强度、二氧化碳浓度、光质对光合作用的影响，实验结果见下图（一定范围内，叶片光合作用的强度越大，产生的氧气越多，沉在水中的叶片上浮时间越短）。相关叙述正确的是（    ） A．光照越强，光合作用强度越小 B．适当增大二氧化碳浓度，可促进植物的光合作用 C．用绿光照射时，光合作用的强度最大 D．该实验可以说明光合作用的场所是叶绿体 5．如图表示白天发生在叶片肉的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体，下列有分析不正确的是（    ） A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用 B．乙过程的实质是分解有机物释放能量 C．植物吸收的水分主要用甲过程 D．植株叶片相遮挡，会响植物的甲过程 6．水往低处流，可在植物体内水却能沿导管向上运输，这主要是因为植物的（ ） A．吸收作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．光合作用 7．通过科学家们探索光合作用的历程，我们可以获得关于光合作用的信息，下列有关光合作用的信息叙述错误的是（　　） A．光合作用的原料有二氧化碳和水 B．光合作用能产生淀粉，释放氧气 C．光合作用必须在有光的条件下才能进行 D．光合作用白天黑夜都可以进行 8．下列体现运用光合作用原理的是（    ） A．移栽树木剪去大量枝叶 B．移栽幼苗时根部带一坨土 C．新鲜蔬菜放在冰箱里保存 D．大棚种植时提高光照强度 9．学校操场上的白杨树高大挺拔，远远望去好像是一把把绿色的大伞。它的根部发达，可以在几十米以外找到水源。它的根部吸收的水分大部分用于（    ） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．构建植物体 10．昼夜温差大的地区瓜果更甜的原因是夜晚温度低，降低了 A．植物的呼吸作用 B．细菌的分解作用 C．植物的蒸腾作用 D．二氧化碳的浓度 11．下列日常生产、生活中的做法，可以促进植物的呼吸作用的是 （    ） A．移栽植物时遮阳 B．把蔬菜放进冰箱 C．农田适时松土 D．粮食晒干后储存 12．天刚亮时树林里的二氧化碳浓度较高，这主要与植物的哪项生理作用有关？ A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 13．绿叶在阳光下进行的生理活动有（    ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．以上答案都正确 14．中国科学家二氧化碳人工合成淀粉这一成果于2021年9月24日在国际学术期刊《科学》上发表，这是国际上首次在实验室实现二氧化碳到淀粉的从头合成。自然界中能把二氧化碳合成为淀粉的生理功能是植物的（    ） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．呼吸作用 15．移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（　　） A．操作方便 B．降低光合作用 C．降低呼吸作用 D．降低蒸腾作用 16．过度密植，作物的产量会减少。其原因主要是植物下部叶片（    ） A．光合作用大于呼吸作用： B．光合作用和呼吸作用都旺盛 C．光合作用和呼吸作用都微弱 D．呼吸作用大于光合作用 17．图一中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图二是在密闭、透明的玻璃小室中培养的某植物幼苗，装置内烧杯中盛有碳酸氢钠溶液（CO2缓冲液）可维持瓶内二氧化碳的浓度。图三为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。（注：当瓶内二氧化碳量减少时，碳酸氢钠溶液释放CO2，反之吸收CO2，因此它能保持瓶内二氧化碳量大致不变）请据图回答： (1)在晴朗的白天，植物能进行的生理活动是 （填图一中字母）。 (2)图二中，当该装置光照强度逐渐增强至某点时，毛细管内红墨水滴不移动，表示植株光合速率 呼吸速率（选填“大于”“小于”“等于”），此时对应图三中 点所示状态。 (3)为了排除温度、气压等无关变量对实验结果的影响，需要设置对照组，其处理方法是： 。 (4)如果将图二中烧杯内液体换成清水，便将装置处于黑暗环境下，一段时间后，抽取装置中的气体注入澄清的石灰水中，出现的现象是石灰水变浑浊，其原因是 。 (5)图三中代表光合作用的曲线是 ，图中 点有机物积累最少。 (6)在农业生产中，可以采取 等措施，以提高光能利用的效率。 18．在“互联网+新农业应用”中，农民通过监控系统对蔬菜大棚内的水分、二氧化碳、温度等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。甲图是二氧化碳发生器（增加二氧化碳浓度的一种仪器），乙图表示大棚内某蔬菜二氧化碳吸收量与光照强度变化的关系，请分析并回答下列问题：      (1)大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。吸收水分的主要器官是 ，大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是 。 (2)乙图说明，该植物的光合作用强度随 的增强而增强。B点表示： 。 光合作用的实质是：把二氧化碳等无机物转化成 ，把 转变成化学能。 (3)丙图表示植物种植时植株间的不同间距， 可以提高农作物产量。请你从光合作用的角度解释其中的原因： 。 (4)温室大棚使人们随时可以吃到新鲜的蔬果。下列措施中，不能提高温室大棚作物产量的是 。 A．除草施肥 B．适当延长光照时间 C．温室内通入适量二氧化碳 D．温室内保持温度不变 19．在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。如图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图：图二是叶肉细胞示意图，1-6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程；图三是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。回答下列问题 (1)大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是 。 (2)图一中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的过程 （填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，单位时间内甲植物通过光合作用合成的有机物要 （“多于”“等于”或“少于”）乙植物。 (3)图一中，当光照强度为d时，甲植物的光合作用速率 （填大于，小于或等于）呼吸作用。 (4)把图三中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置 内的氧气含最比较高，产生氧的能量转换器是图二中的 。 20．图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在夏季晴朗的一天24小时内呼吸作用和光合作用速度的变化曲线。请据图回答下列问题： (1)图甲所示，黑暗环境中，植物总体来看，吸收的气体主要是 ，白天和晚上都能进行的生理活动有 （填字母）。 (2)图乙中，代表光合作用的曲线是 ，它与图甲中的 （填字母）生理活动相对应；一天时间中，积累有机物最多的时间大约是 点。 (3)移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是降低图甲中的 （填字母）生理活动。 (4)植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，请提出你的合理化建议： （至少1条）。 5 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$