6.1 国家权力机关 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

八年级下册 6.1《国家权力机关》 教学设计 课题 6.1 国家权力机关 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级下册 教材分析 《国家权力机关》是人民教育出版社第三单元第六课的第一-框内容，第六课介绍了五种国家机构，而第一框内容便是从国家权力机关开始。本框内容帮助学生认识人民代表大会是我国的国家权力机关,了解人民代表大会的职权，并且与之前所学的人大代表的权利和义务做好区分，从而更加真切地认识到，我国是人民民主专政的社会主义国家。 学情分析 《国家权力机关》是八年级下册第三单元的内容，经过前面内容的学习，学生已经了解了我国是人民民主专政的社会主义国家，知道了人民代表大会制度是我国的根本政治制度,对于人民代表大会也有了一定的了解。但是受到年龄和生活经验的限制，学生对于人民代表大会的性质、地位和职权知道的就比较少了，本节课将详细介绍人民代表大会，帮助学生了解人民代表大会是国家权力机关 核心 素养目标 政治认同: 通过了解两会民生热点，能熟练说出人民代表大会的产生、性质及地位，理解其是人民行使国家权力的机关。 法治观念: 通过学习人大代表的议案内容，学会区分人民代表大会的职权，树立制度自信，增强政治认同。 责任意识: 通过“人大职权落实”，树立主人翁意识，能够依法参与公共事务。 重点 人民代表大会的职权 难点 人民代表大会的地位 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 25年两会聚焦-看热点聚焦点，点点到位.... 学生思考，回答问题。 帮助学生初步体会人代会。 讲授新课 环节一：人民意志如何上升为国家权力 -人民行使权力的机关 2025年全国两会：网民留言民生热点透视 思考：民生关乎人民切身利益，人民可以通过哪个机关上升为国家意志？为什么？ 课堂笔记：1.我国国家权力机关的组成、职责及构成？ 视频：一分钟看懂全国人民代表大会 课堂笔记：2.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会性质、地位、与其他国家机关的关系？ 疑点辨析：判断下列说法是否正确，并说明理由。 环节二：权力机关如何保障政策落地 -权力机关的职责 2025年两会“新词” 思考：作为国家权力机关，可以通过哪些途径落实以上政策？ 课堂笔记：4.人民代表大会的职权？ 十四届全国人大三次会议：表决通过了关于修改《代表法》的决定。 十四届全国人大三次会议： 表决通过2025年中央和地方预算的决议，批准2025年中央预算。 热点回顾：十四届全国人大一次会议（选举） 法律在线：宪法规定：选举 十四届全国人大三次会议：审议政府工作报告；审议全国人民代表大会常务委员会工作报告。 易混区分：人民代表大会的职权 知识运用-人民代表大会的职权 易混区分：人民代表大会和人大代表的职权 中央国家机构组织系统简图 细看材料 自主分析 细看材料 自主分析 通过人民权力行使途径分析，深入人代会的职责与义务，树立政治认同。 通过本届两会民生热词如何落地，明确人代会职权，参与民主生活。 课堂小结 知识梳理 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有 学科网（北京）股份有限公司 $$