精品解析：山东省泰安泰山区2023-2024学年（五四学制）七年级下学期期中语文试题

第二学期期中学情抽测 初二语文样题 总分：__________ 等级：__________ 一、积累与运用（34分） 学校组织同学们开展以“平凡与伟大”为主题的综合性学习活动。请你参与其中，完成`以下任务。 下面是小明拟写的演讲稿，请你帮助他进行审稿。 伟大出自平凡，平凡造就伟大，这是亘古不变的哲理，更是历史的启迪。回望过去，哪一项彪炳史册的辉煌成就，背后不是一个个平凡人物的坚守、付出、奉献、担当。检索“时代楷模”、①“全国道德模范”等至高荣誉获得者，我们发现越来越多的普通人走上了时代“C位”。他们以百折不挠，②至死不xiè的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，于关键时刻挺起不屈的脊梁，以生命践行使命，用实干诠释初心——③正是这一个个平凡人物的拼搏奋斗，才书写了新时代新征程上的壮阔图景与恢宏史诗。 “黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来”。④作为新时代的青少年，我们应自觉追随榜样人物的价值取向和行动选择，迎着初升的旭日和朝霞，用汗水浇灌希望，以实干笃定前行，始终保持“越是艰险越向前”，用青春凝聚平凡与伟大的交响。以忠诚、执着和朴实的青春力量，绘就新时代中华民族伟大复兴的斑lán画卷！ 1. 小明有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音，请你帮他选出正确的一项（ ） A. gèn 解 jí 澜 B. héng 懈 jí 斓 C. héng 解 jǐ 澜 D. gèn 懈 jǐ 斓 2. 上面文段中画波浪线的四处标点符号，使用正确的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 第二段画线句有两处语病，请加以修改。 始终保持“越是艰险越向前”，用青春凝聚平凡与伟大的交响。 4. 以下是几位同学听完演讲后的感想，其中加点成语的使用，不正确的一项是（ ） A. 无数普通人用坚守诠释存在的意义，在平凡岗位上书写不平凡的故事，值得可歌可泣。 B. 伟大出自平凡，虽然我们现在只是涓涓细流，但只要锲而不舍，终会拥抱大海。 C. 我们应在日常工作与生活中潜心贯注，砥砺前行，于平凡中创造不平凡的成就。 D. 我们要踏实做好每一件微不足道的小事，以平凡“微光”书写璀璨华章。 【答案】1. D 2. C 3. ①在“越是艰险越向前”后补充“的英雄气概”。 ②将“凝聚”修改为“谱写”。 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形。 亘古不变：gèn gǔ bù biàn，从古至今永远也不会改变。 至死不懈：zhì sǐ bù xiè，到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求 ；对事业坚持不懈。 脊梁：jǐ liáng，原指脊柱，比喻支撑事物的中坚力量。 斑斓：bān lán，意思是色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。也指生活多姿多彩。 故选D。 【2题详解】 本题考查标点符号辨析。 A双引号并列出现，中间无需用任何标点，去掉顿号； B.“百折不挠”“至死不懈”是并列词语，中间应用顿号； D.此句是完整引用，句号应在引号内； 故选C。 3题详解】 本题考查病句修改。 成分残缺，缺宾语，在“越是艰险越向前”后补充“的英雄气概”。 搭配不当，“凝聚”不能与“交响”搭配，将“凝聚”修改为“谱写”。 【4题详解】 本题考查成语辨析。 A.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。与“值得”表意重复，且大词小用； B.锲而不舍：比喻有恒心有毅力。此处形容我们要坚持的精神，使用正确； C.砥砺前行：经历磨炼，克服困难，往前进步的意思。此处形容我们要不断前进，使用正确； D.微不足道：非常渺小，不值得一提。此处形容小事，使用正确； 故选A。 5. 同学们召开了“平凡与伟大”主题阅读会，旨在于书籍中寻找千千万万平凡而勇敢的前行者：他们身居困境却仍旧心怀梦想，不断与命运抗争，闪耀出伟大的人性光辉。 （1）下文是小方带来的书中的选段，这本书是__________，作者是__________，文中的“他”最大的梦想是__________。 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 （2）小方打算把这本书加入到本次主题阅读中去，你赞同他的做法吗？请简述理由。 【答案】（1） ①. 《骆驼祥子》 ②. 老舍 或：舒庆春 ③. 拥有一辆自己的车 （2）不赞同。最初的祥子淳朴善良、自尊要强，渴望用自己的力气努力工作来挣钱买车，改善生活，改变命运。但是在经历了小福子自杀等接二连三的打击后，祥子彻底沉沦，沾染了各种恶习，最终成为了命运的奴隶。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 根据选段中的“特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口”“到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天”等细节可知，出自老舍的小说《骆驼祥子》，选段中的“他”是祥子，此时祥子初到京城，在刘四爷的车厂拉车。“他”最大的梦想是拥有一辆自己的车，于是他当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，后来买了辆新车。 【小问2详解】 本题考查对名著内容的理解与谈看法。 根据文段“他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的”以及“他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒”可知，前期的祥子年轻力壮、充满活力，有着自己的梦想，即通过自己的努力买一辆属于自己的车，他努力拉车，积极生活，在平凡的生活中努力奋斗，展现出了一种积极向上的精神，前期的祥子虽然身处社会底层，生活平凡甚至艰难，但他不向命运低头，努力抗争。祥子后来经历了三起三落，在经历了一系列的打击，如连车带人被大兵掳走、买车的钱被孙侦探敲诈等之后，他逐渐变得堕落、自私、懒惰，最终沦为行尸走肉。 示例：不赞同。起初的祥子勤劳坚韧、满怀憧憬，期望凭借自身的努力拉车攒钱买车，改善处境，扭转命运。然而在遭受虎妞难产去世以及小福子自杀等接踵而至的重创后，祥子完全颓废，沾染上诸多不良习性，最终沦为行尸走肉。 6. 在我们身边，就有无数人用凡人善举矗立起英雄的丰碑，你和小文在撰写学习报告时选取了下列材料。 材料一 2019年2月4日，大年初一，在贵阳火车站发生惊险一幕，一名4岁小女孩不慎跌入站台与列车之间。情急之下，来自泰安的教师牟文整个人平趴在站台，一点点将小女孩从轨道下面慢慢往上提，成功将孩子救起。他，在关键时刻挺身而出，映射出作为一名人民教师的善举和美德。 材料二 蓝峰应急救援服务中心骨干队员李涛每次执行任务时总冲锋在前，还参加了河南、河北等地的特大暴雨灾害应急救援任务；岱岳区居民张兴庆路过公园时发现一名女子落水，在严寒中脱下衣服跳水救人；李翠花在山村中学教书育人25年，帮助30多个面临失学孩子重返校园……他们，用实际行动诠释生命价值，展现了泰安人的崇高品格和精神；他们，于细微之处点亮人间大爱，用凡人善举托起文明高度；他们，用温暖的底色演绎真善美，于平凡中超越平凡、铸就不凡……他们是这座城市的精神力量，他们谱写了属于新时代的英雄谱系。 （1）同学们想邀请牟老师参加本次综合性学习活动的汇报会，学生会设计了一封邀请函。 A.尊敬的牟老师： 您好！B.我班打算于5月4日上午9点在大礼堂举行“平凡与伟大”综合性学习活动的汇报会，C.诚邀您前来观摩与点评。D.同学们都特别希望聆听您的拙见，E.请您务必莅临，F.我们不胜感激！ 七年级学生会 其中三处不得体的语句是：__________（填写字母） （2）活动结束，小文想给自己写一则座右铭，请你依据材料二，帮她补写。 青春座右铭：以实际行动彰显美好，__________。 【答案】（1）BDE （2）示例：用温暖底色铸就不凡。 【解析】 【小问1详解】 本题考查邀请函。 B处，“打算”一词口语化，此处应用书面语，可改为“拟”。 D处，“拙见”是对自己见解的谦称，不能用于对方，应改为“高见”。 E处，“务必”语气过于强硬，有命令之感，使用不当，可改为“拨冗”。 【小问2详解】 本题考查补写语句。 从材料二“他们，用实际行动诠释生命价值，展现了泰安人的崇高品格和精神；他们，于细微之处点亮人间大爱，用凡人善举托起文明高度；他们，用温暖的底色演绎真善美，于平凡中超越平凡、铸就不凡”中提取关键信息，体现材料中平凡人做出伟大事迹的核心思想。 示例：用凡人善举铸就不凡。 7. 通过本次“平凡与伟大”为主题的综合性学习活动，你和同学们对课上学习的诗句有了更深切的感悟：“①_________________，__________”，平凡中见伟大，是心怀报国之志的岑参在走马相逢时流露的满腔柔情；“②____________，__________”平凡中见伟大，是木兰策马扬鞭、奔赴战场时的矫健英姿；“③__________，___________”平凡中见伟大，是以往学过的托物言志诗歌中折射出的灿烂光辉！ 【答案】 ①. 马上相逢无纸笔 ②. 凭君传语报平安 ③. 万里赴戎机 ④. 关山度若飞 ⑤. 千磨万击还坚劲 ⑥. 任尔东西南北风。\粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。\不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：逢、凭、赴、戎、度。 最后两空，围绕“平凡与伟大”的主题，从所学托物言志诗歌中写出两句诗，如：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 二、阅读与鉴赏（56分） （一）（7分） 阅读下面诗歌，完成各题。 晚春 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 8. 下列对诗歌的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 诗歌描绘了一幅早春时节百花盛开、万紫千红的美好画卷。 B. 诗人嘲讽“无才思”的榆荚竟然东施效颦，学作雪花漫天飞舞。 C. 诗人一反常见的惜春伤感之情，情绪乐观向上，极具新意。 D. 本诗是一首七言律诗，寥寥几笔便展示出满眼风光，富有情趣。 9. 本诗的三四句意蕴深刻，历来为人称赞，请从修辞的角度加以赏析。 【答案】8. C 9. 运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，诗人借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。 【解析】 【导语】《晚春》是一首描绘春天尾声的七言绝句，诗人通过拟人手法，将草树、杨花、榆荚等自然景物赋予生命，展现了一幅生机盎然的春景图。诗中“百般红紫斗芳菲”一句，以绚丽的色彩描绘了百花争艳的盛况，而“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”则运用比喻和拟人，将杨花榆荚比作雪花，既形象生动，又暗含了诗人对自然之美的赞叹。全诗语言简练，意境深远，既表现了春天的美好，又透露出诗人对自然规律的深刻理解。 【8题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 A.诗中提到“春不久归”，表明春天即将结束，描绘的是晚春景色，并非早春； B.诗中并没有嘲讽“无才思”的榆荚之意，此处是说杨花榆荚虽然缺少才华情思，但它们也尽力为晚春增添景致，展现出一种别样的情趣； D.律诗每首八句，每句七个字，而此诗共四句，是七言绝句，并非七言律诗； 故选C。 【9题详解】 本题考查赏析重要诗句。 “杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”意思是：就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。诗人把杨花榆荚当作人来写，说它们“无才思”，赋予了它们如同人一般才思情思等特质，运用了拟人的修辞手法；同时又将杨花榆荚比作漫天飞舞的雪花，运用了比喻的修辞手法。这两种修辞手法的运用，生动形象地描绘出杨花榆荚虽然没有艳丽的色彩和出众的才华，却依然努力地像雪花一样漫天飞舞，积极展现自己的姿态，努力为晚春增添一份景致，仿佛在尽力挽留即将逝去的春天。诗人借杨花榆荚的这种行为，委婉地表达了要珍惜光阴，抓住时机的积极人生态度。 （二）（17分） 阅读下面的文字，完成各题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士（ ）！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 予少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽②、饮酒者游。旬朔之间③，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。 比数年来，颇发愤自惩艾④，悔前所为。而聪明衰耗，殆不如曩⑤时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑥，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。 嗟夫！败吾业者，常此二物（ ）。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君赢卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。 噫！少而不勤无知之何矣长而善忘庶几以此补之。 （选自《精骑集》） 【注释】①暗疏：默写。②滑稽：巧言善辩。③旬朔之间：指十天一月之内。④惩艾（yì）：惩戒。⑤曩（nǎng）：从前。⑥寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑦勒：编辑。 10. 下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “结友而别”的“而”与“而聪明衰耗”的“而”都表示顺承。 B. “蒙辞以军中多务”是倒装句，是“蒙以军中多务辞”的意思。 C. “因取‘经’‘传’‘子’‘史’之可为文用者”中的“因”是“于是”的意思。 D. “但当涉猎”的“但”与“但手熟尔”的“但”，意思相同。 11. 在【甲】【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是（ ） A. 矣 乎 B. 矣 也 C. 邪 乎 D. 邪 也 12. 【乙】文中画横线部分有三处需要断句，请用“/”划出。 少而不勤无知之何矣长而善忘庶几以此补之。 13. 把【乙】文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 故虽有强记之力，而常废于不勤。 14. 【甲】【乙】两文分别写出给你带来的启示。 【答案】10. A 11. D 12. 少而不勤/无知之何矣/长而善忘/庶几以此补之。 13. 所以虽然我有较强的记忆力，但是学业却因为我常常不勤奋而荒废了。 14. 甲文：只有不断学习，才能增长才干，有所作为。 乙文：要趁大好时光，勤奋学习，有所成就，而不应终日玩耍，以致荒废学业。 【解析】 【导语】这篇阅读文章选取了《孙权劝学》和《精骑集》两段文言文，分别通过孙权和吕蒙的对话以及作者自述读书经历，探讨了学习的重要性和方法。甲文通过孙权劝吕蒙学习，强调了涉猎书籍、增长见识的重要性，展现了吕蒙从“吴下阿蒙”到“才略非复”的转变，突出了学习的成效。乙文则通过作者年轻时自恃记忆力强而不勤学，后因记忆力衰退而悔悟的经历，揭示了“不勤”和“善忘”对学习的阻碍，并提出了通过勤奋和积累来弥补不足的观点。两文相辅相成，既有对学习的正面激励，也有对懈怠的反思，发人深省。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 A.“而聪明衰耗”意思是然而听觉和视力都已经衰退，“而”表示转折，然而。 故选A。 【11题详解】 本题考查文言虚词辨析。 根据甲文“孤岂欲卿治经为博士”可知，孙权说“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗”，“邪”在这里表示反问语气，相当于“吗”。 根据乙文“嗟夫！败吾业者，常此二物”可知，作者感慨损害自己学业的常常是不勤奋和善忘这两种情况，“也”在这里表示判断语气。 故选D。 【12题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。“少而不勤”“长而善忘”是两种情况，为句子的两个部分，应断开；“无知之何矣”是对“少而不勤”的感慨，“庶几以此补之”是针对“长而善忘”所说的补救办法，二者也应断开。 据以上分析断句为：少而不勤/无知之何矣/长而善忘/庶几以此补之。 【13题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：故，所以；虽，虽然；强记，很强的记忆力；之，助词，的；力，能力、本事；而，表转折，却；常，常常；废，荒废；于，在；勤，勤奋。 【14题详解】 本题考查对内容的理解与谈启示。 甲文：根据甲文“蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙’”可知，吕蒙开始学习后，才略大有长进，让鲁肃刮目相看，从而证明了只有像吕蒙那样不断学习，才能增长才干，有所作为。 乙文：根据乙文“予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽、饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤”可知，作者年轻时凭借记忆力好而放纵自己，不勤奋读书，结果荒废了学业，由此可见要趁大好时光，勤奋学习，有所成就，而不应像作者当初那样终日玩耍，以致荒废学业。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友然后分别了。 【乙】我年轻时读书，看一遍就能背诵。然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往。十天一月之内，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。 近几年来，我学习非常勤奋，以惩戒自己，对以前的行为感到后悔。然而听觉和视力都已经衰退，大概比不上从前的十分之一二。每阅读一件事，一定会从头到尾翻寻几次，（但）合上书后就感到茫然不知，（这样）反复多次仍然记不住。所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘上。 唉！损害我的学业的，常常是这两种情况。最近读《齐史》，看到孙搴回答邢邵的话说：“我有三千精锐的骑兵，足以对抗你数万疲惫的士兵。”我心里赞同这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”“传”“子”“史”中的语句，编为若干卷，取名为《精骑集》。 唉！年轻时不勤奋，无可奈何啊。年长后容易忘记，也许可以用这个来弥补吧。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成各题。 老山界（节选） 陆定一 ①粥吃起来十分香甜，因为确实饿了。我们也拿碗盛给瑶民母女吃。打听前面的路程，知道前面有一个地方叫雷公岩，很陡，上山三十里，下山十五里，再前面才是塘坊边。我们现在还没到山脚下呢。 ②自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。 ③满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ④大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ⑤“不要掉队呀！” ⑥“不要落后做乌龟呀！” ⑦“我们顶着天啦！” ⑧大家听了，哈哈地笑起来。 ⑨在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空：向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑩走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑪就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑫但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑬半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶。像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑭黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 15. 对《老山界》这篇文章的理解，说法不正确的一项是（ ） A. 本文线索清晰，详略得当，是叙事散文的典范。 B. 文章按照时间变化和地点转移来叙述，且行文前后照应。 C. 本文之所以感人，很大程度上在于作者表述的真实性。 D. 本文以描写为主体，同时穿插着一些生动的记叙。 16. 结合选文，谈谈红军翻越老山界克服了哪些困难？体现了红军怎样的精神品质？ 17. 选文第③段“这真是我生平没见过的奇观”中的“奇观”奇在哪里？“奇观”一词蕴含着作者怎样的情感？ 18. 请从修辞手法的角度赏析选文第⑬段画线句。 除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 【答案】15. D 16. 行路难，老山界高而陡；睡觉难，战士们夜里在山上露宿；吃饭难，补给比较困难，战士们吃不饱。战士们战胜这些困难，体现了坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度。 17. “奇观”首先“奇”在火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫；其次，红军丝毫没有被陡峭的山路吓倒，“奇观”更指的是伟大的长征和具有革命英雄主义精神的红军队伍。“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。 18. 运用了比喻和排比的修辞，将无形的声音化为具体的形象，形象生动地写出声音的变化，表现了深夜的静谧，突出红军战士乐观豁达的情怀和敢于战胜艰难险阻的大无畏精神。排比句加强了气势，增强了语气，使句式整齐。 【解析】 【导语】《老山界》节选通过细腻的描写和生动的叙述，展现了红军翻越老山界的艰辛历程。文章以时间为线索，结合地点的转移，真实地再现了红军在恶劣环境中的顽强精神。作者通过“之”字形火把、峭壁上的艰难行进、夜宿山路的寒冷等细节，刻画了红军战士的坚韧与乐观。文中运用了多种修辞手法，如比喻、排比等，增强了语言的感染力，使读者仿佛身临其境，感受到红军战士的勇敢与无畏。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.本文是以记叙为主体，讲述红军战士翻越老山界的经过，在记叙的过程中穿插着生动的描写，如对夜晚山上景色的描写“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石……四围的山把这山谷包围得像一口井”等，选项说法错误。 故选D。 【16题详解】 本题考查对内容的理解与人物形象概括。 第一问： 行路难：根据第③段“从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上”以及“大家都知道这座山是怎样地陡了”可知，老山界山路陡峭，从山脚到山顶路程远，山势险要，行军难度大，体现了行路之难。 睡觉难：根据第⑪段“路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人”可知，战士们只能在一尺来宽、石头不平的山路上睡觉，环境极为恶劣，翻身可能会滚落，睡一晚还会浑身疼痛，睡觉条件极差，睡觉十分困难。 吃饭难：根据第⑭段“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃”可知，红军的食物需要山下送上来，补给并不充足，战士们处于饥饿状态，有饭就赶紧抢着吃，体现了吃饭的困难。 第二问： 坚强的意志：根据第⑨段“在‘之’字拐的路上一步一步地上去”，一个“一步一步”体现了战士们靠着坚强的意志，脚踏实地克服行路难的问题。 英勇的精神：根据第⑬段“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”，在如此寒冷恶劣的环境下露宿，战士们没有抱怨，默默忍受，体现了英勇精神。 乐观的态度：根据第⑦段“我们顶着天啦”以及第⑧段“大家听了，哈哈地笑起来”可知，战士们在艰难的行军过程中，还能以这样幽默的话语来互相鼓励，以笑声面对困难，展现了乐观的态度。 【17题详解】 本题考查对内容的理解与词语赏析。 第一问： 根据第③段“从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”可知，“奇观”奇在夜晚登山时，火把形成的“之”字形与天上的星光相互连接，融为一体，让人难以分辨，这种壮观且带有浪漫色彩的景象，是作者生平罕见。 根据第④段“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”可知，在如此陡峭的山路面前，红军战士们没有畏惧，而是充满斗志，所以“奇观”更奇在伟大的长征征程以及具有革命英雄主义精神的红军队伍，他们在艰难险阻面前展现出的精神力量，堪称奇迹。 第二问： 根据第⑧段“大家听了，哈哈地笑起来”可知，战士们在面对艰难的登山任务时，依然能保持乐观的心态，而作者将这一景象称为“奇观”，也体现了作者的革命乐观主义精神，在艰苦的环境中能发现美好与希望。结合前文对红军行军艰难的描述以及战士们的表现，如第⑨段“在‘之’字拐的路上一步一步地上去”，作者用“奇观”一词，是对红军战士们不畏艰险、勇往直前精神的高度赞叹，饱含着对红军队伍的钦佩与赞美。 【18题详解】 本题考查赏析重要语句。 根据第⑬段“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”可知，句中把耳朵里不可捉摸的声响比作“春蚕在咀嚼桑叶”“野马在平原上奔驰”“山泉在呜咽”“波涛在澎湃”，运用了比喻的修辞手法，将抽象无形的声音转化为具体可感的形象，生动地描绘出声音时远时近、时洪大时细切的变化特点。同时，“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”这几个句子句式相同，构成了排比，增强了语言的气势和节奏感，读起来朗朗上口，使声音的表现更加丰富强烈，更能让读者感受到那种寂静中声音的奇妙。在如此艰苦寂静的环境中，红军战士能对这些声音有如此细腻的感受，侧面表现了深夜的静谧，也突出了红军战士乐观豁达的情怀和敢于战胜艰难险阻的大无畏精神。 （四）（17分） 阅读下面的文字，完成各题。 炉边温暖 ①父亲爱酒，每天若没有二三两酒下肚，他肚子里的酒虫就不得安宁。因而，我从小就习惯了看父亲喝酒，尤其是冬日里，为父亲守在炭炉前煮酒的情景，别是一番滋味在心头。 ②记忆中，用来温酒的炉子，是父亲一手做起来的。那时，父亲在玻璃厂工作，顺带着要了一些耐火泥，先做出一个炉坯子，然后放在通风口阴干，外围一圈洋铁皮就大功告成了。这炉子，父亲做得外形浑圆粗壮，笨重彪悍，炉膛深深，腹中可以包罗万物，我手臂无法环抱，更是拎提不动。后来，父亲又将它加以改造，在底座下面，另加了四个轮子，可以任我推来推去，方便得多。 ③生火也是件很有意思的事情。先用少许的刨木花或者一块废旧的车胎皮点燃后，丢入炉膛里，再放入煤炭，很快就能熊熊烈烈地燃烧。这时候，架上注水的铁盆，将一壶酒放置其中，不多久，水开了，酒也温热起来，散发出一阵阵喷鼻的酒香。 ④父亲为人乐观好客，因而家里常常有客人来，这时候，往往要煮整坛子的酒。我最爱这样的日子，不仅可以借机烤火取暖，还能够吃到美味。 ⑤在煮酒的时候，我是自由的。父亲和客人谈天说地，没有时间管我。我就手戴一副粗布手套，捏着一块薄薄的钢板，在钢板上平铺上一层层米粒，伸到火苗上烘烤。须臾之间，爆米花的香味盈满整个屋子。 ⑥爆米花的香味也引发了父亲的兴趣。他怂恿我去储藏间拿几根玉米棒子或者几块红薯。我从小凳子上站起来拍拍手就屁颠颠地去了。不久便怀抱着玉米和红薯，一并用铁丝捆起来，挂在炉膛内。父亲走到我身边，看看炉心的火势，很有把握地告诉我什么时候熟了，什么时候要翻面，什么时候快焦了。当然，父亲也会有失误的时候，那往往是他与客人谈笑风生，忘记了及时指点我。但凡有烤焦的食物，父亲都是自己吃了，把喷香甜糯的美味留给我。 ⑦酒煮好后，母亲也已经炒好了一碟子椒盐花生米，放在桌心。父亲啧啧喝一口，嚼几粒嘠嘣脆的花生，与亲朋好友谈谈工厂里的见闻，讨论农作物的收成。有时候，他会看着我，神情凝重，询问我的学习。有时候恰巧考砸了，父亲红着脸，看着分数，大手一拍，酒杯碗筷一阵颤抖，那阵势极其惊魂。我瑟瑟地缩在母亲的背后，担心天会突然塌下来。然而，父亲并不是一个性情暴躁的人，更不是一个喝了酒就无法控制情绪的人。酒后的父亲，显得格外地慈祥、温和，他会语重心长地说：“学习要上心。爸爸妈妈会尽一切努力来供你上学，农家孩子不靠自己争气还能指望谁？” ⑧有那么一两次，我对父亲的话毫不上心，甚至瞧不起他的工作。那时将近年关，父亲工作的厂子却倒闭了，父亲的工资也无法及时拿到，一家人凄凄惨惨戚戚。上午还晴朗的天空到了下午，忽然间飘起了浓密的雪花。父亲坐在条凳上，让我给他煮酒。我摇摇头，说：“不高兴！都没工作了，还喝什么酒？”父亲一愣，久久地看着我，不说一句话。我的声音，被母亲无意中听到，她一把拽住我的臂膀，将我拉出堂屋。父亲看了看母亲，叹一口气，道：“算了，不喝了……”母亲安慰他，劝他看淡一些，喝喝酒暖暖身。他执意不肯。 ⑨父亲倔强起来，谁也无法劝他。母亲担忧地走出来，讲起了父亲的故事。父亲曾是一个聪敏的孩子，本来有机会被保送中学，可他为了照顾家，把学习的机会让给弟弟妹妹，舍弃了自己的前途，背着篓筐捡牛粪割猪草。仿佛是一夜之间，我长大了，明白了父亲对我深沉的期许。我想一辈子在父亲身边，好好地给他围炉煮酒，让他苦难的心底，洋溢出一些幸福的滋味。但是这样的日子，倏忽而逝。 ⑩不久之后，老房子拆迁，我们搬进了新建的小区，家家户户过上了现代化的城镇生活，煤气灶只需轻轻一扭，火苗即能烧出一锅沸水、煮好一杯酒，笨重而且占空间的炉子不得不被扔掉。 ⑪生活中，总会有些东西不经意间消失。我也曾在一个个冬日里感怀伤逝，但在感喟中，竟然发现很多的记忆越来越清晰，仿佛淘洗过后，重逢当日小院，一家人享受着冬日里的酒香、菜香。那炉子里，燃烧着冬天里的一把火。我渐渐释然，因为我知道，但凡能够在记忆中占据一席之地的，便不会真正地失去。用一段记忆，珍藏一段美好的时光，亦是一种退而求其次的幸福与幸运！ 19. 下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段总领全篇，引出下文“我”与父亲在炉边发生的“温暖事”。 B. 第⑦段的“颤抖”一词运用拟人，写出父亲拍桌子的阵势令人惊惧。 C. 第⑧段的环境描写渲染了凄凉氛围，烘托出我们一家人的低落心情。 D. 第⑨段写母亲讲述父亲的故事，运用倒叙，使文章结构起伏有张力。 20. 品味语言，赏析下列语句。 （1）结合语境，从描写角度赏析第⑤段画线句。 我就手戴一副粗布手套，捏着一块薄薄的钢板，在钢板上平铺上一层层米粒，伸到火苗上烘烤。 （2）结合语境，赏析第⑥段中加点词语。 他怂恿我去储藏间拿几根玉米棒子或者几块红薯。 21. 联系全文，分析父亲的人物形象。 22. “用一段记忆，珍藏一段美好的时光，亦是一种退而求其次的幸福与幸运！”结合自身经历，谈谈对这句话的理解。 【答案】19. D 20. （1）运用动作描写，“戴”“捏”“铺”“伸”一系列动作写出我烤爆米花的动作熟练，表现出我此刻的自由与愉悦。 （2）“怂恿”意思是鼓动别人去做某事，这里写出父亲让我去拿玉米或红薯时的亲昵与随性，表现出父亲与我的关系亲近融洽。 21. ①父亲是一个细心体贴的人，从他改造炉子方便我推来推去可以看出。②父亲是一个善良隐忍的人，从他舍弃学习机会照顾家里可以看出。③父亲是一个疼爱孩子的人，从他吃掉烤焦的食物，把美味留给我可以看出。④父亲是一个乐观好客的人，从家中时常有客人到来可以看出。 22. 或许岁月流逝，或许物是人非，但真正带给我们温暖与启迪的时光将会永远存留在我们的记忆深处，永不消逝。正如我将永远铭记小学运动会上老师给予我的鼓励，那使我充满自信，勇敢前行。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的笔触描绘了父亲与“我”在冬日炉边的温馨互动，展现了父亲乐观、慈祥、坚韧的形象。文章以“炉边温暖”为主题，通过煮酒、烤火、爆米花等生活细节，传递出家庭的温暖与亲情的深厚。文章结构清晰，语言朴实而富有情感，尤其是对父亲性格的刻画，既有严厉的一面，也有温柔的一面，展现了父亲对家庭的责任与对子女的期望。结尾处通过记忆的留存，表达了时光流逝中的怀念与释然，赋予了文章深刻的情感共鸣。 【19题详解】 本题考查对内容理解与分析。 D.第⑨段写母亲讲述父亲的故事，是对过去事情的回忆，运用的是插叙手法，而非倒叙。 故选D。 【20题详解】 本题考查赏析重要词句。 （1）根据第⑤段“我就手戴一副粗布手套，捏着一块薄薄的钢板，在钢板上平铺上一层层米粒，伸到火苗上烘烤”可知，作者通过对“我”一系列动作的细致刻画，“戴”这一动作体现了“我”对烤爆米花准备工作的认真，“捏”字精准地写出了“我”拿钢板时的状态，仿佛能看到“我”小心翼翼的样子，“铺”则展现了“我”放置米粒时的细心，而“伸”生动地表现出“我”将钢板伸向火苗的动作，这一连串动作描写，不仅写出“我”烤爆米花的动作熟练，更让读者能真切感受到“我”在煮酒时自由做自己喜欢事情的那种愉悦心情，仿佛置身于那个温暖的炉边场景之中。 （2）根据第⑥段“他怂恿我去储藏间拿几根玉米棒子或者几块红薯”可知，“怂恿”一词本带有一点鼓动、撺掇的意思，但在这里，结合上下文父亲与“我”相处的温馨氛围，它表现出父亲那种像孩子般的随性，不是严肃地要求，而是带着一种亲昵的鼓动，让“我”去拿玉米和红薯，这种用词生动地展现出父亲与“我”之间毫无隔阂、亲近融洽的关系，体现出父子之间那种深厚的情感和轻松愉快的相处状态。 【21题详解】 本题考查人物形象分析与概括。 根据第②段“后来，父亲又将它加以改造，在底座下面，另加了四个轮子，可以任我推来推去，方便得多”可知，父亲原本做的炉子笨重且拎提不动，他考虑到“我”使用的不便，特意进行改造添加轮子，让“我”能够轻松推来推去，这一行为体现了父亲对“我”的细心关怀，他能关注到生活中的细节，为“我”着想，尽显体贴。 根据第⑨段“父亲曾是一个聪敏的孩子，本来有机会被保送中学，可他为了照顾家，把学习的机会让给弟弟妹妹，舍弃了自己的前途，背着篓筐捡牛粪割猪草”可知，父亲在自己有很好的学习机会时，为了家庭和亲人，甘愿放弃自己的前途，承担起照顾家庭的责任，默默忍受着放弃机会带来的遗憾，这充分展现了他善良无私、隐忍奉献的品质。 根据第⑥段“但凡有烤焦的食物，父亲都是自己吃了，把喷香甜糯的美味留给我”可知，在烤食物的过程中，即使父亲判断失误导致食物烤焦，他也选择自己承受，将好的、美味的食物留给“我”，这种细微的举动中饱含着父亲对“我”深深的疼爱，体现了他对“我”的关爱之情。 根据第④段“父亲为人乐观好客，因而家里常常有客人来，这时候，往往要煮整坛子的酒”可知，正因为父亲乐观好客的性格特点，使得家中经常有客人到访，而且在客人来的时候还会煮整坛子的酒来招待，从家中时常有客人到来以及父亲对客人的热情招待这些方面，可以看出父亲乐观好客的形象。 【22题详解】 本题考查语句理解。 根据第⑪段“生活中，总会有些东西不经意间消失……但凡能够在记忆中占据一席之地的，便不会真正地失去。用一段记忆，珍藏一段美好的时光，亦是一种退而求其次的幸福与幸运！”可知，文中作者曾经与父亲围炉煮酒的温暖场景，因生活变迁，炉子被扔，那种生活方式已消逝，但这段记忆却越发清晰。就像在我们生活里，很多美好事物会随时间改变或消失，比如文中的炉边时光，可那段时光带来的温暖与亲情却深植记忆。在我的经历中，儿时和爷爷在老家院子里一起种树，后来老家拆迁，院子没了，可每次回忆起爷爷手把手教我种树，耐心讲解树木知识的场景，心里就满是温暖。那些曾经的美好，即便现实中已难重现，却能通过记忆长久留存，成为我们心灵深处的慰藉，如同文中作者珍藏炉边记忆一样，这确实是一种别样的幸福与幸运。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：近来，“Citywalk（城市漫步）”作为一种新型的旅行方式，在年轻人群体中悄然兴起并成为一股风潮。通过这样的方式，旅行者得以深度了解城市的历史文化和地理风格，感受热气腾腾的真实市井生活。 材料二：凌晨的车票，满当的行程，急速的景区打卡，一天八顿美食还能赶上周一的早八，这样主打高效率高强度的“特种兵式旅游”一出现，便抢占了2023旅游热词。 其实，无论是“快”还是“慢”，只要有所收获、有所感悟就是最好的旅行，生活亦是如此。 请结合材料，写一篇文章，谈谈你的感悟。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体。 ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭。 ③不得泄露真实的人名、校名等信息。 ④不少于600字。 【答案】例文： 快慢皆风景，生活任我行 在时代的浪潮里，旅行方式的演变映照出人们对生活节奏的不同追求。“Citywalk（城市漫步）”悠然兴起，让人们在缓慢踱步中品味城市的底蕴；“特种兵式旅游”异军突起，以高效打卡实现行程的满满当当。这一慢一快，看似相悖，实则都为人们带来独特体验。生活又何尝不是这样，快慢皆有风景，关键在于我们如何去把握、去感悟。 慢，是一种对生活深度的探寻，是在宁静中与世界对话。正如“Citywalk”，旅行者用脚步丈量城市，每一步都踏在历史与现实交织的脉络上。他们穿梭于古老街巷，抚摸斑驳的墙壁，聆听岁月的回响；驻足于特色小店，品尝地道美食，感受生活的烟火气息。这种慢节奏的旅行，让人们从日常的忙碌中抽离出来，静下心去观察、去思考。在生活中，慢同样不可或缺。慢下来，是给自己时间去沉淀，去感受生活中那些容易被忽略的美好，从而让心灵得到滋养，精神世界更加丰富。 快，是一种对生活广度的拓展，是在速度中挑战自我。“特种兵式旅游”，以紧凑的行程、高效的节奏，让旅行者在短时间内领略更多的风景。在生活中，快节奏也有其价值。在追求梦想的道路上，我们需要快速行动，抓住稍纵即逝的机遇。高效的学习和工作，能让我们在有限的时间里积累更多的知识和经验，实现自我价值的快速提升。快，让我们在时代的赛道上奋力奔跑，不断拓宽自己的视野，迎接更多的挑战与可能。 然而，无论是慢生活还是快节奏，都不能走向极端。过度沉溺于慢，可能会陷入慵懒与拖延，错失发展的良机；一味追求快，又容易让心灵疲惫，忽略生活的本质。我们应学会在快慢之间找到平衡，如同琴弦，松紧适度才能弹奏出美妙的乐章。在需要拼搏奋斗的时刻，如冲刺的运动员，以最快的速度向前；在需要休憩调整的时候，像悠然的漫步者，享受生活的宁静。 生活是一场丰富多彩的旅行，快慢皆为其中的风景。让我们怀揣一颗善于感悟的心，在快与慢的旋律中，踏出属于自己的精彩节奏，收获属于自己的独特感悟，书写属于自己的绚丽篇章。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。本次作文材料围绕旅行方式展开，提到了“Citywalk（城市漫步）”这种慢旅行方式和“特种兵式旅游”这种快旅行方式。关键在于“无论是‘快’还是‘慢’，只要有所收获、有所感悟就是最好的旅行，生活亦是如此”。这意味着我们可以从旅行中的“快”与“慢”延伸到生活中的“快节奏”与“慢节奏”。从正面立意，可以强调在快节奏生活中追求高效、迅速达成目标的积极意义，比如快速学习新知识、快速适应新环境等；也可以论述慢节奏生活中享受过程、品味细节的重要性，例如慢慢培养兴趣爱好、慢慢感受亲情友情。从反面立意，可以剖析过度追求快节奏导致的压力过大、身心疲惫，或者过度沉溺于慢节奏带来的懒散和拖延。立意角度示例：1.生活需要快慢结合，在不同情境下选择合适的节奏，实现人生价值。2.快节奏能让我们紧跟时代步伐，抓住机遇；慢节奏能让我们沉淀心灵，享受生活的美好。3.倡导在快节奏的社会中，保留一份慢生活的心态，平衡工作与生活。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文、议论文。若写成记叙文，可以讲述自己在生活中的一次经历。比如准备一场重要考试时，起初采用快节奏的学习方式，不断刷题、背书，但效果不佳，后来调整为慢节奏，认真理解每个知识点，最终取得好成绩。通过对自己学习过程中的心理变化、学习方法的调整等细节描写，展现对生活节奏的思考和感悟。又如写自己在假期中，前半段时间参加各种培训班和活动，快节奏地忙碌，感到疲惫和迷茫，后半段时间放慢脚步，阅读喜欢的书籍、与家人散步聊天，重新找回内心的宁静和快乐，从而领悟到生活节奏的重要性。若写成议论文，要确定中心论点，如“快慢有序，生活更美”。开头提出论点，然后从不同方面进行论证。可以列举一些名人在快节奏中取得成功的事例，如雷军快速抓住互联网发展机遇创立小米；也可以列举一些名人在慢节奏中沉淀自我的事例，如陶渊明归隐田园，慢慢感悟人生真谛。接着分析当今社会中人们过于追求快节奏或慢节奏所产生的问题，如年轻人因工作压力大而焦虑，或者一些人长期无所事事。最后提出合理安排生活节奏的建议，呼吁人们根据自身情况找到适合自己的节奏。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二学期期中学情抽测 初二语文样题 总分：__________ 等级：__________ 一、积累与运用（34分） 学校组织同学们开展以“平凡与伟大”为主题的综合性学习活动。请你参与其中，完成`以下任务。 下面是小明拟写演讲稿，请你帮助他进行审稿。 伟大出自平凡，平凡造就伟大，这是亘古不变的哲理，更是历史的启迪。回望过去，哪一项彪炳史册的辉煌成就，背后不是一个个平凡人物的坚守、付出、奉献、担当。检索“时代楷模”、①“全国道德模范”等至高荣誉获得者，我们发现越来越多的普通人走上了时代“C位”。他们以百折不挠，②至死不xiè的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，于关键时刻挺起不屈的脊梁，以生命践行使命，用实干诠释初心——③正是这一个个平凡人物的拼搏奋斗，才书写了新时代新征程上的壮阔图景与恢宏史诗。 “黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来”。④作为新时代的青少年，我们应自觉追随榜样人物的价值取向和行动选择，迎着初升的旭日和朝霞，用汗水浇灌希望，以实干笃定前行，始终保持“越是艰险越向前”，用青春凝聚平凡与伟大的交响。以忠诚、执着和朴实的青春力量，绘就新时代中华民族伟大复兴的斑lán画卷！ 1. 小明有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音，请你帮他选出正确一项（ ） A. gèn 解 jí 澜 B. héng 懈 jí 斓 C. héng 解 jǐ 澜 D. gèn 懈 jǐ 斓 2. 上面文段中画波浪线四处标点符号，使用正确的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 第二段画线句有两处语病，请加以修改。 始终保持“越是艰险越向前”，用青春凝聚平凡与伟大的交响。 4. 以下是几位同学听完演讲后的感想，其中加点成语的使用，不正确的一项是（ ） A. 无数普通人用坚守诠释存在的意义，在平凡岗位上书写不平凡的故事，值得可歌可泣。 B. 伟大出自平凡，虽然我们现在只是涓涓细流，但只要锲而不舍，终会拥抱大海。 C. 我们应在日常工作与生活中潜心贯注，砥砺前行，于平凡中创造不平凡的成就。 D. 我们要踏实做好每一件微不足道的小事，以平凡“微光”书写璀璨华章。 5. 同学们召开了“平凡与伟大”主题阅读会，旨在于书籍中寻找千千万万平凡而勇敢的前行者：他们身居困境却仍旧心怀梦想，不断与命运抗争，闪耀出伟大的人性光辉。 （1）下文是小方带来的书中的选段，这本书是__________，作者是__________，文中的“他”最大的梦想是__________。 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 （2）小方打算把这本书加入到本次主题阅读中去，你赞同他的做法吗？请简述理由。 6. 在我们身边，就有无数人用凡人善举矗立起英雄的丰碑，你和小文在撰写学习报告时选取了下列材料。 材料一 2019年2月4日，大年初一，在贵阳火车站发生惊险一幕，一名4岁小女孩不慎跌入站台与列车之间。情急之下，来自泰安的教师牟文整个人平趴在站台，一点点将小女孩从轨道下面慢慢往上提，成功将孩子救起。他，在关键时刻挺身而出，映射出作为一名人民教师的善举和美德。 材料二 蓝峰应急救援服务中心骨干队员李涛每次执行任务时总冲锋在前，还参加了河南、河北等地的特大暴雨灾害应急救援任务；岱岳区居民张兴庆路过公园时发现一名女子落水，在严寒中脱下衣服跳水救人；李翠花在山村中学教书育人25年，帮助30多个面临失学孩子重返校园……他们，用实际行动诠释生命价值，展现了泰安人的崇高品格和精神；他们，于细微之处点亮人间大爱，用凡人善举托起文明高度；他们，用温暖的底色演绎真善美，于平凡中超越平凡、铸就不凡……他们是这座城市的精神力量，他们谱写了属于新时代的英雄谱系。 （1）同学们想邀请牟老师参加本次综合性学习活动的汇报会，学生会设计了一封邀请函。 A.尊敬的牟老师： 您好！B.我班打算于5月4日上午9点在大礼堂举行“平凡与伟大”综合性学习活动的汇报会，C.诚邀您前来观摩与点评。D.同学们都特别希望聆听您的拙见，E.请您务必莅临，F.我们不胜感激！ 七年级学生会 其中三处不得体的语句是：__________（填写字母） （2）活动结束，小文想给自己写一则座右铭，请你依据材料二，帮她补写。 青春座右铭：以实际行动彰显美好，__________。 7. 通过本次“平凡与伟大”为主题的综合性学习活动，你和同学们对课上学习的诗句有了更深切的感悟：“①_________________，__________”，平凡中见伟大，是心怀报国之志的岑参在走马相逢时流露的满腔柔情；“②____________，__________”平凡中见伟大，是木兰策马扬鞭、奔赴战场时的矫健英姿；“③__________，___________”平凡中见伟大，是以往学过的托物言志诗歌中折射出的灿烂光辉！ 二、阅读与鉴赏（56分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 晚春 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 8. 下列对诗歌的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 诗歌描绘了一幅早春时节百花盛开、万紫千红的美好画卷。 B. 诗人嘲讽“无才思”的榆荚竟然东施效颦，学作雪花漫天飞舞。 C. 诗人一反常见的惜春伤感之情，情绪乐观向上，极具新意。 D. 本诗是一首七言律诗，寥寥几笔便展示出满眼风光，富有情趣。 9. 本诗的三四句意蕴深刻，历来为人称赞，请从修辞的角度加以赏析。 （二）（17分） 阅读下面的文字，完成各题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士（ ）！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 予少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽②、饮酒者游。旬朔之间③，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。 比数年来，颇发愤自惩艾④，悔前所为。而聪明衰耗，殆不如曩⑤时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑥，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。 嗟夫！败吾业者，常此二物（ ）。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君赢卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。 噫！少而不勤无知之何矣长而善忘庶几以此补之。 （选自《精骑集》） 【注释】①暗疏：默写。②滑稽：巧言善辩。③旬朔之间：指十天一月之内。④惩艾（yì）：惩戒。⑤曩（nǎng）：从前。⑥寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑦勒：编辑。 10. 下列对词语和句子理解，不正确的一项是（ ） A. “结友而别”的“而”与“而聪明衰耗”的“而”都表示顺承。 B. “蒙辞以军中多务”是倒装句，是“蒙以军中多务辞”的意思。 C. “因取‘经’‘传’‘子’‘史’之可为文用者”中的“因”是“于是”的意思。 D. “但当涉猎”的“但”与“但手熟尔”的“但”，意思相同。 11. 在【甲】【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是（ ） A 矣 乎 B. 矣 也 C. 邪 乎 D. 邪 也 12. 【乙】文中画横线的部分有三处需要断句，请用“/”划出。 少而不勤无知之何矣长而善忘庶几以此补之。 13. 把【乙】文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 故虽有强记之力，而常废于不勤。 14. 【甲】【乙】两文分别写出给你带来的启示。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成各题。 老山界（节选） 陆定一 ①粥吃起来十分香甜，因为确实饿了。我们也拿碗盛给瑶民母女吃。打听前面的路程，知道前面有一个地方叫雷公岩，很陡，上山三十里，下山十五里，再前面才是塘坊边。我们现在还没到山脚下呢。 ②自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。 ③满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ④大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ⑤“不要掉队呀！” ⑥“不要落后做乌龟呀！” ⑦“我们顶着天啦！” ⑧大家听了，哈哈地笑起来。 ⑨在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空：向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑩走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑪就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑫但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑬半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶。像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑭黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 15. 对《老山界》这篇文章的理解，说法不正确的一项是（ ） A. 本文线索清晰，详略得当，是叙事散文的典范。 B. 文章按照时间变化和地点转移来叙述，且行文前后照应。 C. 本文之所以感人，很大程度上在于作者表述的真实性。 D. 本文以描写为主体，同时穿插着一些生动的记叙。 16. 结合选文，谈谈红军翻越老山界克服了哪些困难？体现了红军怎样的精神品质？ 17. 选文第③段“这真是我生平没见过的奇观”中的“奇观”奇在哪里？“奇观”一词蕴含着作者怎样的情感？ 18. 请从修辞手法的角度赏析选文第⑬段画线句。 除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 （四）（17分） 阅读下面的文字，完成各题。 炉边温暖 ①父亲爱酒，每天若没有二三两酒下肚，他肚子里的酒虫就不得安宁。因而，我从小就习惯了看父亲喝酒，尤其是冬日里，为父亲守在炭炉前煮酒的情景，别是一番滋味在心头。 ②记忆中，用来温酒的炉子，是父亲一手做起来的。那时，父亲在玻璃厂工作，顺带着要了一些耐火泥，先做出一个炉坯子，然后放在通风口阴干，外围一圈洋铁皮就大功告成了。这炉子，父亲做得外形浑圆粗壮，笨重彪悍，炉膛深深，腹中可以包罗万物，我手臂无法环抱，更是拎提不动。后来，父亲又将它加以改造，在底座下面，另加了四个轮子，可以任我推来推去，方便得多。 ③生火也是件很有意思的事情。先用少许的刨木花或者一块废旧的车胎皮点燃后，丢入炉膛里，再放入煤炭，很快就能熊熊烈烈地燃烧。这时候，架上注水的铁盆，将一壶酒放置其中，不多久，水开了，酒也温热起来，散发出一阵阵喷鼻的酒香。 ④父亲为人乐观好客，因而家里常常有客人来，这时候，往往要煮整坛子的酒。我最爱这样的日子，不仅可以借机烤火取暖，还能够吃到美味。 ⑤在煮酒的时候，我是自由的。父亲和客人谈天说地，没有时间管我。我就手戴一副粗布手套，捏着一块薄薄的钢板，在钢板上平铺上一层层米粒，伸到火苗上烘烤。须臾之间，爆米花的香味盈满整个屋子。 ⑥爆米花的香味也引发了父亲的兴趣。他怂恿我去储藏间拿几根玉米棒子或者几块红薯。我从小凳子上站起来拍拍手就屁颠颠地去了。不久便怀抱着玉米和红薯，一并用铁丝捆起来，挂在炉膛内。父亲走到我身边，看看炉心的火势，很有把握地告诉我什么时候熟了，什么时候要翻面，什么时候快焦了。当然，父亲也会有失误的时候，那往往是他与客人谈笑风生，忘记了及时指点我。但凡有烤焦的食物，父亲都是自己吃了，把喷香甜糯的美味留给我。 ⑦酒煮好后，母亲也已经炒好了一碟子椒盐花生米，放在桌心。父亲啧啧喝一口，嚼几粒嘠嘣脆的花生，与亲朋好友谈谈工厂里的见闻，讨论农作物的收成。有时候，他会看着我，神情凝重，询问我的学习。有时候恰巧考砸了，父亲红着脸，看着分数，大手一拍，酒杯碗筷一阵颤抖，那阵势极其惊魂。我瑟瑟地缩在母亲的背后，担心天会突然塌下来。然而，父亲并不是一个性情暴躁的人，更不是一个喝了酒就无法控制情绪的人。酒后的父亲，显得格外地慈祥、温和，他会语重心长地说：“学习要上心。爸爸妈妈会尽一切努力来供你上学，农家孩子不靠自己争气还能指望谁？” ⑧有那么一两次，我对父亲的话毫不上心，甚至瞧不起他的工作。那时将近年关，父亲工作的厂子却倒闭了，父亲的工资也无法及时拿到，一家人凄凄惨惨戚戚。上午还晴朗的天空到了下午，忽然间飘起了浓密的雪花。父亲坐在条凳上，让我给他煮酒。我摇摇头，说：“不高兴！都没工作了，还喝什么酒？”父亲一愣，久久地看着我，不说一句话。我的声音，被母亲无意中听到，她一把拽住我的臂膀，将我拉出堂屋。父亲看了看母亲，叹一口气，道：“算了，不喝了……”母亲安慰他，劝他看淡一些，喝喝酒暖暖身。他执意不肯。 ⑨父亲倔强起来，谁也无法劝他。母亲担忧地走出来，讲起了父亲的故事。父亲曾是一个聪敏的孩子，本来有机会被保送中学，可他为了照顾家，把学习的机会让给弟弟妹妹，舍弃了自己的前途，背着篓筐捡牛粪割猪草。仿佛是一夜之间，我长大了，明白了父亲对我深沉的期许。我想一辈子在父亲身边，好好地给他围炉煮酒，让他苦难的心底，洋溢出一些幸福的滋味。但是这样的日子，倏忽而逝。 ⑩不久之后，老房子拆迁，我们搬进了新建的小区，家家户户过上了现代化的城镇生活，煤气灶只需轻轻一扭，火苗即能烧出一锅沸水、煮好一杯酒，笨重而且占空间的炉子不得不被扔掉。 ⑪生活中，总会有些东西不经意间消失。我也曾在一个个冬日里感怀伤逝，但在感喟中，竟然发现很多的记忆越来越清晰，仿佛淘洗过后，重逢当日小院，一家人享受着冬日里的酒香、菜香。那炉子里，燃烧着冬天里的一把火。我渐渐释然，因为我知道，但凡能够在记忆中占据一席之地的，便不会真正地失去。用一段记忆，珍藏一段美好的时光，亦是一种退而求其次的幸福与幸运！ 19. 下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段总领全篇，引出下文“我”与父亲在炉边发生的“温暖事”。 B. 第⑦段的“颤抖”一词运用拟人，写出父亲拍桌子的阵势令人惊惧。 C. 第⑧段的环境描写渲染了凄凉氛围，烘托出我们一家人的低落心情。 D. 第⑨段写母亲讲述父亲的故事，运用倒叙，使文章结构起伏有张力。 20. 品味语言，赏析下列语句。 （1）结合语境，从描写角度赏析第⑤段画线句。 我就手戴一副粗布手套，捏着一块薄薄的钢板，在钢板上平铺上一层层米粒，伸到火苗上烘烤。 （2）结合语境，赏析第⑥段中加点词语。 他怂恿我去储藏间拿几根玉米棒子或者几块红薯。 21. 联系全文，分析父亲的人物形象。 22. “用一段记忆，珍藏一段美好的时光，亦是一种退而求其次的幸福与幸运！”结合自身经历，谈谈对这句话的理解。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：近来，“Citywalk（城市漫步）”作为一种新型的旅行方式，在年轻人群体中悄然兴起并成为一股风潮。通过这样的方式，旅行者得以深度了解城市的历史文化和地理风格，感受热气腾腾的真实市井生活。 材料二：凌晨的车票，满当的行程，急速的景区打卡，一天八顿美食还能赶上周一的早八，这样主打高效率高强度的“特种兵式旅游”一出现，便抢占了2023旅游热词。 其实，无论是“快”还是“慢”，只要有所收获、有所感悟就是最好的旅行，生活亦是如此。 请结合材料，写一篇文章，谈谈你的感悟。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体。 ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭。 ③不得泄露真实的人名、校名等信息。 ④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$