专项5 人生当自强 -2024-2025学年七年级下册道德与法治期中、期末专项

1 / 4 专项 5 人生当自强 1．某校七年级的学生小译从小便与年迈体弱的外公相依为命。如今，上学、做家务、照顾外 公，12 岁的他一直与坚强为伴，带着微笑，勇敢前行。学校评选他为美德少年，下列称号适 合他的是（ ） A．自尊自爱少年 B．自立自强少年 C．见义勇为少年 D．文明守法少年 2．“苟安积弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。”这句话告诉我们（ ） A．不自信就会被淘汰 B．人不能过安宁的生活，否则会积弱而亡 C．生活要自立，人生当自强 D．要随遇而安，过安稳生活 3．以下属于自强表现的是（ ） A．考试失利后，灰心丧气，一蹶不振 B．遇到困难时，不逃避，努力克服 C．取得一点成绩就沾沾自喜，骄傲自满 D．上课不认真听讲，课后抄袭作业 4．下列行为中，不利于培养自强品质的是（ ） A．小萱制定了学习计划，但总是不能按时完成 B．小阳每天坚持锻炼身体，增强体质 C．小明在学习中遇到不懂的问题，主动向老师请教 D．小敏参加了学校的演讲社团，努力锻炼自己的表达能力 5．当我们在生活中遇到挫折时，自强的人会（ ） A．抱怨命运不公，一蹶不振 ☛ ☚ ◉ ◉ 基础题 2 / 4 B．把挫折当作磨砺自己的机会，努力克服困难 C．依赖他人的帮助，等待别人来解决问题 D．放弃努力，得过且过 6．一位患有脑瘫的相框制造厂的老板——陆鸿，当选感动中国人物。他虽有残疾，但从不向 命运低头。如今，凭借不懈的努力，他创立的公司年收入达到 1300 万元，帮助 150 多名残疾 人脱贫致富。下列对此评价最贴切的是（ ） A．诚实守信，承担责任 B．自强不息，砥砺前行 C．遵守规则，行己有耻 D．平等待人，尊重他人 7．“人总要为自己战斗一次！”青年人时某每天锻炼三四个小时，严格打卡执行，生活像上了 齿轮，遵循每一个刻度，半年后体重达标，圆梦军营。由此可以看出，时某（ ） A．会换位思考，理解他人 B．找准定位，扬长避短 C．为民造福、为国争光 D．坚定理想目标，自强不息 8．为了做一个自立自强的人，同学们设计了以下任务清单。 上述任务清单体现同学们（ ） ①关爱他人，与人为善 ②勇于担当，敢于奉献 ③守护生命，养护精神 ④告别依赖，战胜自我 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 9．小明一向衣来伸手、饭来张口。在学校组织的劳动体验活动中，他发现自己什么都不会， 觉得十分羞愧。小明需要（ ） ①享受父母的劳动和付出 ②主动学习基本生活技能 ③做力所能及的家务劳动 ④增强人际交往能力 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 任务一每天坚持锻炼身体两小时。 任务二每天坚持熟背一首唐诗。 任务三每天自己收拾整理书桌。 3 / 4 一、单项选择题 1．小宁在班级运动会上报名参加长跑项目，训练过程中，他感到很疲惫，想要放弃。但他想 到自己的目标，咬牙坚持了下来。小宁的行为体现了自强的品质，他的自强主要表现在（ ） A．战胜自我 B．放任自我 C．回避困难 D．依赖他人 2．七年级（1）班征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿，以下符合要求的有 （ ） ①小松生病住院的时候也没有落下学习 ②小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩 ③下身瘫痪、坐着轮椅上学的小健考上了大学 ④上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．自强与自弃的区别在于（ ） A．自强的人能成功，自弃的人会失败 B．自强的人有目标，努力进取；自弃的人没有目标，懒惰成性 C．自强的人只看到自己的优点，自弃的人只看到自己的缺点 D．自强的人认为自己无所不能，自弃的人认为自己一无是处 4．因意外失去双手的米师傅努力学捏泥人谋生，经过十余年的坚持，琢磨出一套适合自己的 手法。他说：“虽然我没有双手，但是学会了一门技艺，我选择了努力，而不是遗憾。”他的事 迹（ ） ①是自信自强的表现 ②是知荣知耻的表现 ③给予我们不断挑战自我、超越自我，不懈坚持的精神力量 ④只值得成年人学习 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．廖智在汶川地震中失去双腿，在社交平台上，她穿戴着银色酷炫假肢，跳得热情四溢。受 她的影响，有人因此走出了阴影，拥抱新生活。下列诗句能用在廖智身上的是（ ） 提升题 4 / 4 A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 D．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关 6．中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最辉煌的史诗。100 多 年来，涌现出一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是 我们的榜样。向榜样学习，我们应该（ ） A．发扬自强不息的中华民族优良传统 B．在所有的事情上都相信“我能行” C．不怕吃苦，专做大事，立志成为伟人 D．给自己确定目标，目标越低越好 二、非选择题 1．榜样的力量是无穷的，以下是道德与法治学习小组收集的榜样事迹： 清徐姑娘郑杰桐出生时便患有眼疾，却在泳池 中找到了奋斗的方向。她付出了常人难以想象的艰 辛，刻苦训练，在第九届全国残运会上夺得一枚金牌。 此后的一系列赛事中，她凭借卓越的技巧、顽强的毅 力，一次次站在领奖台的最高处。2024 年夏季，郑 杰桐在巴黎残奥会上夺得了一枚宝贵的铜牌。郑杰桐 的体育梦仍在继续，她说：“只要坚持，梦想一定会 实现。” 龚靓微自小遭遇家庭不幸，与年 老多病的奶奶相依为命，依靠国家帮 扶维生。在家，她主动承担家务和农 活；生活中，她乐于助人，积极参加 志愿服务活动。她常说：“我不会畏惧 任何艰难险阻，不会轻易被生活打 败。” (1)榜样人物身上所具备的宝贵精神品质，对我们的青春成长有哪些重要启迪？ (2)请你为以上人物写一句点赞语。 1 / 4 专项 5 人生当自强 1．B【解析】12 岁的小译一直与坚强为伴，带着微笑，勇敢前行，说明小译是一个自立自强 的少年，故 B说法正确；题干体现的是自立自强，故 ACD 不符合题意。 2．C【解析】“苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡”的意思是：满足于现状、不思进 取的人会变得软弱无力，而勇于拼搏、不懈奋斗的人则会变得强大；自强不息的人能够繁荣昌 盛，而自我放弃的人将会走向灭亡。这句话强调了自强不息、积极进取的重要性。在生活中， 我们应该努力培养自己的自立和自强精神。只有这样，我们才能在面对生活中的各种困难和挑 战时，保持坚定的信念和积极的态度，不断前进，实现自己的人生价值，故 C符合题意；“就 会”说法太绝对，A说法错误；过于安逸可能导致积弱，但并不意味着不能享受安宁，故 B说 法错误；原文强调的是拼搏和自强，而不是随遇而安和安稳生活，故 D说法错误。 3.B【解析】考试失利后，灰心丧气，一蹶不振，是缺乏自信的表现，故 A不符合题意；遇到 困难，不逃避，努力克服，体现了自强的品质，故 B符合题意；取得一点点成绩就沾沾自喜， 骄傲自满，体现了自负，故 C不符合题意；上课不认真听讲，课后抄袭作业，与自强无关，故 D不符合题意。 4．A【解析】每天坚持锻炼身体，增强体质；在学习中遇到不懂的问题，主动向老师请教；参 加了学校的演讲社团，努力锻炼自己的表达能力，这些都有利于培养自强品质，故 BCD 说法正 确；不能按时完成学习计划，这不是自强的表现，故 A说法错误。 5．B【解析】当我们在生活中遇到挫折时，自强的人会把挫折当作磨砺自己的机会，努力克服 困难，故 B说法正确；自强的人不会抱怨命运不公，一蹶不振，故 A说法错误；我们可以寻求 他人帮助，但不能依赖他人，故 C说法错误；自强的人不会轻易放弃，故 D说法错误。 6．B【解析】陆鸿虽有残疾，但从不向命运低头，凭借不懈的努力，他帮助 150 多名残疾人脱 贫致富，这体现了他自强不息，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，故 B符合题意；材料中未 体现诚信、行己有耻、尊重他人，故 ACD 不符合题意。 ☛ ☚ ◉ ◉ 基础题 2 / 4 7．D【解析】由“半年后体重达标，圆梦军营”可以看出时某坚定理想目标，自强不息，不怕 吃苦、努力耕耘，最后有所收获、有所成就，故 D符合题意；材料主要体现“自强不息”，并 未体现“换位思考”“找准定位，扬长避短”“为民造福、为国争光”，故 ABC 不符合题意。 8．D【解析】每天坚持锻炼身体两小时，体现了养成健康的生活方式；每天坚持熟背一首唐诗， 体现了守护生命，养护精神； 每天自己收拾整理书桌，体现了告别依赖，战胜自我，故③④ 符合题意；题干未涉及关爱他人，与人为善，勇于担当，敢于奉献，故①②不符合题意。 9．B【解析】我们要感恩父母的劳动和付出，积极主动帮助父母做家务，不是一味享受，故① 说法错误；小明由于缺乏家务劳动的经验，在学校组织的劳动体验活动中，发现自己什么都不 会，小明需要主动学习基本生活技能，做力所能及的家务劳动，故②③说法正确；增强人际交 往能力，在题文中没有体现，故④不符合题意。 一、单项选择题 1.A【解析】小宁在训练过程中感到疲惫想要放弃时，能够克服自己想要放弃的念头，想到目 标后咬牙坚持下来，这是战胜自我的表现。自强的重要表现之一就是能够战胜自己的弱点，战 胜自我，故 A符合题意。 2. A【解析】自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上；小松生病住院的时候也没有落下学 习，下身瘫痪、坐着轮椅上学的小健考上了大学，都是自强的表现，故①③说法正确；小晶在 学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩，是自信的表现，故②不符合题意； 上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁，是自尊的表现，故④不符合题意。 3.B【解析】依据教材知识可知，自强的人有目标，努力进取；自弃的人没有目标，懒惰成性， 故 B说法正确；自强的人不一定会成功，故 A说法错误；自强的人也能看到自己的缺点，故 C 说法错误；自强的人有目标，努力进取，而不是认为自己无所不能，故 D说法错误。 4.C【解析】题中米师傅身残志坚，勇于克服困难，努力学会一门谋生的技艺，这是自信自强 的表现，可以给予我们不断挑战自我、超越自我，不懈坚持的精神力量，故①③符合题意；材 料中未体现知荣知耻，故②不符合题意；他是值得我们每个人学习的榜样，故④说法错误。 5.B【解析】廖智失去双腿却没有气馁，依旧坚强生活，身上具有自强不息、愈挫愈勇的优秀 品质。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意思是宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到 的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努 提升题 3 / 4 力、修炼、克服一定的困难才能达到的，故 B符合题意；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君” 的意思不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？“我劝天公重抖擞，不拘一格降 人才”的意思是我劝天公要重新振作精神，不要拘泥于一定的规格，以便降下更多的人才；“青 海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”的意思是青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞 古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。这些诗句均与自强无关，故 ACD 不符合题意。 6.A【解析】题干中 100 多年来，涌现出一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模 范，这启示我们发扬自强不息的中华民族优良传统，故 A符合题意；“所有”太过绝对，我们 在很多事情上要相信自己，故 B说法错误；“专做大事”不正确，我们要从普通的小事做起， 故 C说法错误；目标过低，太容易实现，就难以提高自信心，故 D说法错误。 二、非选择题 1．【答案】(1)①榜样人物身上具备积极向上的人生态度，遇逆境而不馁，启迪我们要正确面 对挫折，增强生命的韧性，发掘生命力量。②榜样人物身上具备勤劳勇敢、顽强拼搏、苦干实 干的精神品质，启迪我们要努力生活，用勤劳、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③榜 样人物身上具备顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，启迪我们要自立自强，培养坚强的意志、 进取的精神。④榜样人物身上具备乐观坚定、乐于助人的精神品质，启迪我们要相信自己、努 力拼搏，主动培养美好的道德品行，赢得自尊，做自信的人。⑤榜样人物身上具备勇于追梦、 勤于圆梦的精神品质，启迪我们要做有梦想的少年，通过努力和坚持实现人生梦想。 (2)示例：勇敢拼搏不惧困难，彰显青春奋进力量。 【解析】第（1）问，设问主体为学生，需要调用自信自强等有关知识，从体现类问题的角度 分析作答。抓住关键词“清徐姑娘郑杰桐身残志坚，付出常人难以想象的艰辛，通过刻苦训练， 夺得金牌”联系正确对待挫折，增强生命的韧性；抓住关键词“凭借卓越的技巧、顽强的毅力， 一次次站在领奖台的最高处”联系榜样人物身上具备勤劳勇敢、顽强拼搏、苦干实干的精神品 质，启迪我们要努力生活，用勤劳、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。抓住关键词“她 说：‘只要坚持，梦想一定会实现’”联系做有梦少年，通过努力和坚持实现人生梦想。抓住关 键词“龚靓微自小遭遇家庭不幸，但生活中，她乐于助人，积极参加志愿服务活动”联系榜样 人物身上具备乐观坚定、乐于助人的精神品质，启迪我们要相信自己、努力拼搏，主动培养美 好的道德品行，赢得自尊，做自信的人。整合教材内容，组织答案。第（2）问，开放性试题， 言之有理即可。 4 / 4