精品解析：2024-2025学年河北省邯郸市肥乡区统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期末教学质量检测 五年级语文试卷 第一部分积累运用（45分） 1. 读句子，并根据拼音补充词语。 来到杭州，这里的美景让我的眼睛yìng jiē bù xiá（ ）。最爱坐在西湖边的tíng（ ）子里xiē liáng（ ），享受那份难得的闲逸。品着清香的龙井chá（ ），尝着各式的gāo bǐng（ ），望着湖中líng lóng（ ）的石塔，听着轻柔的小曲，真让人悠然自得。 【答案】 ①. 应接不暇 ②. 亭 ③. 歇凉 ④. 茶 ⑤. 糕饼 ⑥. 玲珑 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“暇、亭、歇、糕、玲”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 为下列词语选择正确的读音和字形，打“√”。 嫉（jí jì）妒 眼睑（liǎn jiǎn） 酬谢（chóu cóu） 书（藉 籍） （妨 防）碍 （振 震）天动地 【答案】jí jiǎn chóu 籍 妨 震 【解析】 【详解】本题考查字音字形的辨析。 嫉妒（jí）：因人胜过自己而产生的忌恨心理。 眼睑（jiǎn）：能够活动的眼皮盖。 酬谢（chóu）：用金钱礼物、酒席等表示谢意。 书籍：装订成册的著作的总称。 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 震天动地：震动了天地。形容声音或声势极大。 3. 用积累的四字词语填空，使句子通顺。 我们现在虽然生活在________________的太平盛世，人们________________，但我们不能忘记清朝末期那个________________的年代，不能忘记我们国家曾经遭受的屈辱和磨难，我们要奋发图强，把祖国建设得更强大。 【答案】 ①. 国泰民安 ②. 丰衣足食 ③. 内忧外患 【解析】 【详解】本题考查词语的积累与运用。 国泰民安：形容国家太平，人民生活安定。用“国泰民安”来形容太平盛世，突出国家的安定和人民生活的安稳。 形容在太平盛世下的生活，可以用：丰衣足食、安居乐业； 清朝末期让我们遭受屈辱和磨难的年代，可以用：内忧外患、多事之秋。 4. 下列的阅读方法中不恰当的一项是（ ） A. 朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。 B. 我们可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。 C. 为了提高阅读速度，我们要集中注意力，不要一边读一边思考。 D. 阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的情感。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读的策略与方法。 C．为了提高阅读速度，集中注意力是必要的，但“不要一边读一边思考”是不恰当的。阅读不仅仅是快速浏览文字，更重要的是理解和思考。如果不思考，阅读就失去了意义。因此，这个方法是不恰当的。 故选C。 5．按要求完成句子练习。（11分） 5. 根据“骄傲”一词的不同意思写句子。 ①（值得自豪的人或事物） __________________________________ ②（自以为了不起，看不起别人） __________________________________ 【答案】 ①. 我为自己是中国人而骄傲。 ②. 自从那次被老师表扬之后，她就骄傲起来了。 【解析】 【详解】本题考查多义词造句。 根据“骄傲”的不同意思造句，所造句子语境应该符合该词所指的意思。如：（1）值得自豪的人或事物：我们为伟大的祖国感到骄傲。（2）自以为了不起，看不起别人：骄傲自大是他的一个缺点。 6. 可以把书比喻成什么呢？请把句子补充完整。 一本你喜爱的书就是____________________，也是____________________。 【答案】 ①. 一位良师 ②. 一位益友 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 阅读题干可知，题目给定的本体是 “一本你喜爱的书”，这要求我们在补充句子时，围绕书的特性、带给人的感受、对人的作用等方面展开联想，找到与之相似的喻体。喻体可以从书是知识的载体方面入手，如将其比作“一把开启智慧大门的钥匙”““一座蕴藏无尽知识的宝藏””；可以从情感体验层面构思，如书可以像“一位知心好友”“一场触动心灵的旅行”；还可以精神引领层面构思，如将书比作“一盏照亮心灵的明灯”“一艘驶向理想彼岸的航船”。 例：一本你喜爱的书就是一个神奇的魔法口袋，也是一位随时陪伴你的贴心小伙伴。 7. 仿照例子，把画面写得更具体。 例：◇夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 ◇啊！晚霞真美！ ____________________________________________ 【答案】啊，晚霞闪耀着绚丽的光彩，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，真美！ 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句在原句的基础上增加了时间的具体描述“夕阳斜照西山时”，使时间更加明确具体。用“动人的是”引出对画面主体的描写，增添了情感色彩。“点点归鸦”对乌鸦进行了形象的描述，“急急匆匆地朝窠里飞去”详细描写了乌鸦归巢的动作状态。“啊，晚霞真美！”可以对晚霞的颜色，现状，位置等进行具体的描写，同时语句要合理。示例：啊！夕阳西沉，晚霞似打翻的调色盘，橙红、明黄、浅紫交织，云霞时而如骏马奔腾，时而似雄鹰翱翔，美得醉人。 8. 给下面的句子加上标点符号，再读一读。 菜架上摆满了蔬菜，有菠菜（ ）芹菜（ ）韭菜（ ）黄瓜（ ）西红柿等（ ）品种可真多啊（ ） 【答案】 ①. 、 ②. 、 ③. 、 ④. 、 ⑤. ， ⑥. ！ 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 “菠菜”“芹菜”“韭菜”“黄瓜”“西红柿”是具有并列关系的词语，中间加顿号。“西红柿”是列举的最后一个项目，但后面还跟着对蔬菜品种繁多的感慨，因此“西红柿等”后不用顿号，而是用逗号来引出后续的感叹句。“品种可真多”表达了强烈的情感，后面加感叹号。 如：菜架上摆满了蔬菜，有菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜、西红柿等，品种可真多啊！ 9. 根据所学内容填空。 （1）红日初升，___________________。河出伏流，___________________。 （2）___________________，学而不厌，___________________。 （3）本学期学过的诗句中，我最欣赏“_______________，_______________”一句，因为这句诗_____________________________。 （4）珍惜时间就是珍爱生命。南宋名将岳飞告诫我们：“___________________，___________________，空悲切”；毛主席则教导我们要以时不待我的紧迫感和使命感迎接挑战：“一万年太久，__________________”。 （5）这学期除了课本中学的民间故事，课外阅读中，我读的民间故事有《______________》《______________》等，我最喜欢里面的__________（填人物名称），因为_________________________。 【答案】 ①. 其道大光 ②. 一泻汪洋 ③. 默而识之 ④. 诲人不倦 ⑤. 居高声自远 ⑥. 非是藉秋风 ⑦. 以蝉喻人，借蝉声远传的独特感受，蕴含着一个真理 —— 品格高尚的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。 ⑧. 莫等闲 ⑨. 白了少年头 ⑩. 只争朝夕 ⑪. 田螺姑娘 ⑫. 梁山伯与祝英台 ⑬. 田螺姑娘 ⑭. 她勤劳善良，每天默默地为贫苦的青年农夫做饭、做家务，在农夫不知情的情况下，帮他把生活打理得井井有条，她的出现给农夫带来了温暖和希望 【解析】 【详解】本题考查名言警句、名篇名句识记和理解、民间故事。 （1）书写时注意“道、泻”的正确写法。 （2）书写时注意“默、诲、倦”的正确写法。 （3）根据题干要求，可以结合本学期所学的古诗词进行赏析。所选古诗词可以选择自己感受最为深刻或者是能够解释某种道理。赏析时可以从情感态度、表现手法、意象意境等方面入手。 例：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。诗人通过描写月落、乌啼、霜满天这三种有密切关联的景象，营造出一种孤寂、凄凉的氛围。 “风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”出自清代词人纳兰性德的《长相思・山一程》。一个“聒”字，将风雪声与思乡之苦联系起来，生动地表现出风雪声对将士们心灵的搅扰，使他们难以入眠，更加深了对故乡的思念。 （4）书写时注意“等、朝”的正确写法。 （5）结合题干要求可知，学生需要推荐民间故事，强调是课外的民间故事。推荐时可以结合自己所阅读的课外典型的民间故事，如《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《田螺姑娘》《一千零一夜》等。学生要详细说明喜欢该人物的理由，需要结合人物在故事中的具体行为、经历以及所展现出的品质等方面进行阐述。例如，人物的勇敢、善良、智慧等品质打动了自己，或者人物的经历引发了自己的共鸣等，要求阐述有理有据，能够清晰地表达出自己对人物的理解和喜爱。 例：我读的民间故事有《祝英台和梁山伯》《孟姜女》等，我最喜欢里面的祝英台，因为她勇敢地追求真爱，冲破封建礼教的束缚，展现出坚定的信念和非凡的勇气。在当时女子不能随意出门求学的社会环境下，祝英台女扮男装前往书院，只为追求知识和属于自己的生活，这种对自由的向往和追求令人钦佩。 第二部分口语交际（4分） 10. 口语交际。 一天，小丽对妈妈说：“妈妈，我想学做菜，您能教我吗？”可妈妈说：“学什么做菜啊！学生的任务就是好好学习，其他的事情不用管。” 如果你是小丽，你会对妈妈说：_____________________________ 【答案】妈妈，我知道您疼爱我，希望我把精力都用在学习上，可是每个人都应该学会基本的生存技能，这样才不会成为一个‘饭来张口，衣来伸手’的人啊，而且做菜是不会影响学习的，您就放心吧！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 在进行交际时，要注意说话的对象、场合等，这是小丽和妈妈的对话，语气应该委婉有礼貌。再看交际的内容，妈妈反对小丽学做菜的原因是怕影响她学习，所以劝说的角度应该从“为什么要学菜”“做菜不会影响学习”这些方面来谈，这样的劝说才有效。 示例：妈妈，学习可不只是课本上的知识呀。学会做菜不仅能让我掌握一项生活技能，以后能照顾好自己，还能锻炼我的动手能力和创造力呢。而且，这也算是一种劳逸结合的方式，能让我在学习之余放松放松，反而能提高学习效率。我保证不会因为学做菜耽误学习的，您就教教我吧。 第三部分阅读理解（21分） 课内阅读。 父爱之舟（节选） 我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房。掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的。我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。 11. 用一句话归纳选段的内容。 _______________________________________________ 12. 从哪些地方可以看出父亲“节省到极点”？ _______________________________________________ 13. 下列对于文中加点词“动心”的理解，不正确的一项是（ ） A. “动心”是因为父亲此行的目的是送“我”去报考学校，怕“我”睡不好会造成考不好的严重后果。 B. “动心”是因为父亲看到“我”被臭虫咬的全身都是大红疙瘩，非常心疼，想为“我”换个好点儿的房间，表现了父亲的爱子情深。 C. 父亲平时从不花一分冤枉钱，而对加钱为儿子换房间一事却“动心”作对比，烘托出了父爱之珍贵、难忘。 14. “我”为什么不愿意换房间？ __________________________________________________ 【答案】11. 父亲送“我”上学时省吃俭用，宁可挤在小渔船或便宜客栈受苦，也不愿多花钱。 12. 借用姑爹的小渔船送“我”；在船上做饭与睡觉，以节省饭钱和旅店钱；住最便宜的小客栈，即使被臭虫咬也不轻易加钱换房。 13. A 14. 因为“我”深知父亲挣钱不易，不愿让他多花冤枉钱，而且“我”已经被咬了，半夜加钱换房不划算。 【解析】 【导语】这篇选文通过细腻的描写，展现了父亲对儿子深沉的爱与无私的付出。文章以“父爱之舟”为隐喻，通过父亲借用姑爹的小渔船送儿子上学、在船上做饭、节省住宿费等细节，生动地刻画了父亲勤俭节约的形象。特别是在面对儿子被臭虫咬伤时，父亲虽然心疼，但最终因儿子的懂事而选择不加钱换房间，进一步凸显了父爱的伟大与深沉。文章语言朴实，情感真挚，通过日常生活中的小事，展现了父子之间深厚的情感，令人感动。 【11题详解】 本题考查对文段内容的概括归纳能力。 选段围绕“父亲送我离开家乡去报考学校和上学”展开，先是说明出行借助姑爹的小渔船，原因是能节省饭钱和旅店钱；接着叙述住店时“我”被臭虫咬，父亲虽心疼想换房，“我”因体谅父亲挣钱不易而拒绝。归纳时要涵盖主要人物（父亲和“我”）、主要事件及事件间的关联。故可概括为：父亲送“我”上学时省吃俭用，宁可挤在小渔船或便宜客栈受苦，也不愿多花钱。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合文中“父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱”可知，表明父亲通过在船上吃住，借用小渔船出行来节省费用；“他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的”可知，直接点明父亲平时节省的程度；住店时，即使心疼“我”被臭虫咬，但因为要加点钱换房，父亲一开始也未轻易同意，从侧面体现了他的节省。 【13题详解】 本题考查对文中词语含义的理解。 A．结合文中“父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。”可知，文中主要体现父亲因看到“我”被臭虫咬而心疼才“动心”，未提及怕“我”睡不好影响考试，该选项无依据，理解错误。 故选A。 【14题详解】 本题考查对文章内容理解和分析的能力。 结合文中“但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的。我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间”可知，“我”不愿意换房间，一是因为年纪虽小却能体谅父亲挣钱的不易，深知父亲平日里极度节省；二是“我”已经被臭虫咬了半夜，觉得剩下的后半夜可以忍受，不想让父亲再额外破费。 课外阅读。 做个快乐的读书人——给女儿的一封信 刘墉 ①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢？ ②在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”，“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！ ③孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐望地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸！你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢！” （有删改） 15. 读标题可以知道，本文是作者写给_______的________，目的是让她成为________________。 16. 第①段中写到作者觉得女儿的读书方式没有什么意义的四点，从本段中找出写下来。 （1）________________________ （2）________________________ （3）________________________ （4）________________________ 17. “爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人。”中“只”字说明了什么？谈谈你的理解。 ___________________________________________ 18. 下面的读书方式与作者观点最相符的一项是（ ） A. 慢慢地读，悠闲地读，重在劳逸结合。 B. 咀嚼书里的意思，特别想欣赏美丽的插图，获得读书的乐趣。 C. 快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。 19. 这学期我们也学习了关于怎样读书的一篇文章——《古人谈读书》，文中告诉我们读书有三到，谓_____________、_____________、_____________。 【答案】15. ①. 女儿 ②. 一封信 ③. 一个快乐的读书人 16. ①. 吃饭后急着看书会消化不良 ②. 刚吃饱比较糊涂，读书效果不好 ③. 读书像打仗，很快地翻，记住和读懂的并不多 ④. 不能获得读书的乐趣 17. “只”字说明在爸爸眼里，会读书要比拿第一重要，如果女儿能用正确的读书方法从读书的过程中感受到快乐是作者最大的希望。 18. C 19. ①. 心到 ②. 眼到 ③. 口到 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过作者刘墉给女儿的一封信，探讨了读书的真正意义。文章批评了女儿为了读书比赛而快速翻阅书籍的行为，强调读书不应只追求数量，而应注重质量，深入理解和思考。作者引用孔子的话，提出了“学”“习”“思”三个关键点，倡导快乐地读书、温习和思索。文章语言亲切，情感真挚，既有对女儿的关爱，也有对读书方法的深刻见解，引导读者反思读书的目的和方式，提倡一种更健康、更有意义的阅读态度。 【15题详解】 本题考查对标题的理解。 本题的标题为“做个快乐的读书人——给女儿的一封信”，从标题上可看出这是父亲写给女儿的一封信，并且内容是希望女儿做一个快乐的读书人。 【16题详解】 本题考查提取关键信息的能力。 从文章第①段中的“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。”可知，第一个理由为吃饭后急着看书会导致消化不良。 从①段“而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”可知，第二个理由为刚吃饱比较糊涂，读书的效果不佳。 从①段“你读书的样子好像打仗似的”“爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。”可知，第三个理由为读书像打仗，快速地翻，记住和读懂的并不多。 从①段“如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣”可知，第四个理由为不能获得读书的乐趣。 【17题详解】 本题考查字词含义的分析 “只”的意思是表示限于某个范围：只顾、只管。在这句话中，从“只”字可看出父亲希望女儿是个快乐的读书人，也就是能体会读书的快乐、而不是为了取得比赛而大量且匆匆地读书。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解。 文章主要描写了父亲教育女儿读书不能囫囵吞枣，这样子是没有意义的 ，快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索的道理。再结合文章第③段中的“只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。”可知C项表述最全面。 故选C。 【19题详解】 本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“到、眼”的正确写法。 第四部分习作表达（30分） 20. 习作表达。 本学期，我们认识了体型庞大的鲸、活泼可爱的小松鼠，了解了举例子、列数字、打比方等说明方法及其表达效果。试着运用你掌握的说明方法，介绍一种你最喜爱的动物，注意抓住动物的外形、生活习性等方面的特点，有条理地写清楚，写具体，写生动，题目自拟，字数400字左右。 【答案】例文： 我最喜爱的动物——大熊猫 大熊猫是我最喜爱的动物，它不仅是中国的国宝，也是全世界人民都喜爱的珍稀动物。大熊猫的外形非常可爱，它的身体圆滚滚的，黑白相间的毛色让它看起来就像一个毛绒玩具。它的眼睛周围有一圈黑色的毛，像戴了一副墨镜，显得既憨厚又调皮。 大熊猫的体型虽然庞大，但它却非常灵活。成年大熊猫的体长一般在1.2米到1.8米之间，体重可达100公斤以上。别看它这么重，它可是爬树的高手呢！大熊猫的爪子非常锋利，能够轻松地抓住树干，爬上高高的树梢。有时候，它们会在树上悠闲地打盹，仿佛在享受阳光的温暖。 大熊猫的生活习性也很有趣。它们主要以竹子为食，每天要吃掉大约12到38公斤的竹子。虽然竹子营养不高，但大熊猫的消化系统已经适应了这种食物。除了竹子，它们偶尔也会吃一些水果、蔬菜，甚至小型动物。大熊猫的生活节奏很慢，它们大部分时间都在吃和睡，给人一种懒洋洋的感觉。 大熊猫的性格温顺，很少主动攻击其他动物。它们喜欢独居，每只大熊猫都有自己的领地。不过，在繁殖季节，雌性大熊猫会发出特殊的声音，吸引雄性前来交配。大熊猫的繁殖能力较低，这也是它们成为濒危物种的原因之一。 大熊猫不仅是中国的象征，也是全球保护动物的标志。为了保护大熊猫，中国建立了许多自然保护区，并积极开展人工繁殖计划。通过这些努力，大熊猫的数量正在逐渐增加。 总之，大熊猫是一种既可爱又珍贵的动物。我希望通过大家的共同努力，能够让大熊猫在地球上继续繁衍生息，永远陪伴着我们。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本次是写一篇说明文，是介绍一各自己最喜爱的动物。在书写时，要先抓住动物的外形、生活习性等方面来介绍，运用一种自己掌握的说明方法，有条理地写清楚，写具体，写生动。 思路： 开头：开篇点题，点明自己最喜欢的动物是什么？ 中间：运用自己学过的说明方法，如：举例子、列数字、打比方等，来把动物的外形、生活习性介绍清楚、具体。 总结：总结全文，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末教学质量检测 五年级语文试卷 第一部分积累运用（45分） 1. 读句子，并根据拼音补充词语。 来到杭州，这里的美景让我的眼睛yìng jiē bù xiá（ ）。最爱坐在西湖边的tíng（ ）子里xiē liáng（ ），享受那份难得的闲逸。品着清香的龙井chá（ ），尝着各式的gāo bǐng（ ），望着湖中líng lóng（ ）的石塔，听着轻柔的小曲，真让人悠然自得。 2. 为下列词语选择正确的读音和字形，打“√”。 嫉（jí jì）妒 眼睑（liǎn jiǎn） 酬谢（chóu cóu） 书（藉 籍） （妨 防）碍 （振 震）天动地 3. 用积累的四字词语填空，使句子通顺。 我们现在虽然生活在________________的太平盛世，人们________________，但我们不能忘记清朝末期那个________________的年代，不能忘记我们国家曾经遭受的屈辱和磨难，我们要奋发图强，把祖国建设得更强大。 4. 下列的阅读方法中不恰当的一项是（ ） A. 朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。 B. 我们可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。 C. 为了提高阅读速度，我们要集中注意力，不要一边读一边思考。 D. 阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的情感。 5．按要求完成句子练习。（11分） 5. 根据“骄傲”一词的不同意思写句子。 ①（值得自豪的人或事物） __________________________________ ②（自以为了不起，看不起别人） __________________________________ 6. 可以把书比喻成什么呢？请把句子补充完整。 一本你喜爱的书就是____________________，也是____________________。 7. 仿照例子，把画面写得更具体。 例：◇夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 ◇啊！晚霞真美！ ____________________________________________ 8. 给下面的句子加上标点符号，再读一读。 菜架上摆满了蔬菜，有菠菜（ ）芹菜（ ）韭菜（ ）黄瓜（ ）西红柿等（ ）品种可真多啊（ ） 9. 根据所学内容填空。 （1）红日初升，___________________。河出伏流，___________________。 （2）___________________，学而不厌，___________________。 （3）本学期学过的诗句中，我最欣赏“_______________，_______________”一句，因为这句诗_____________________________。 （4）珍惜时间就是珍爱生命。南宋名将岳飞告诫我们：“___________________，___________________，空悲切”；毛主席则教导我们要以时不待我的紧迫感和使命感迎接挑战：“一万年太久，__________________”。 （5）这学期除了课本中学的民间故事，课外阅读中，我读的民间故事有《______________》《______________》等，我最喜欢里面的__________（填人物名称），因为_________________________。 第二部分口语交际（4分） 10. 口语交际。 一天，小丽对妈妈说：“妈妈，我想学做菜，您能教我吗？”可妈妈说：“学什么做菜啊！学生的任务就是好好学习，其他的事情不用管。” 如果你是小丽，你会对妈妈说：_____________________________ 第三部分阅读理解（21分） 课内阅读。 父爱之舟（节选） 我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房。掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的。我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。 11. 用一句话归纳选段的内容。 _______________________________________________ 12. 从哪些地方可以看出父亲“节省到极点”？ _______________________________________________ 13. 下列对于文中加点词“动心”的理解，不正确的一项是（ ） A. “动心”是因为父亲此行的目的是送“我”去报考学校，怕“我”睡不好会造成考不好的严重后果。 B. “动心”是因为父亲看到“我”被臭虫咬的全身都是大红疙瘩，非常心疼，想为“我”换个好点儿的房间，表现了父亲的爱子情深。 C. 父亲平时从不花一分冤枉钱，而对加钱为儿子换房间一事却“动心”作对比，烘托出了父爱之珍贵、难忘。 14. “我”为什么不愿意换房间？ __________________________________________________ 课外阅读。 做个快乐的读书人——给女儿的一封信 刘墉 ①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢？ ②在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”，“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！ ③孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐望地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸！你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢！” （有删改） 15. 读标题可以知道，本文是作者写给_______的________，目的是让她成为________________。 16. 第①段中写到作者觉得女儿的读书方式没有什么意义的四点，从本段中找出写下来。 （1）________________________ （2）________________________ （3）________________________ （4）________________________ 17. “爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人。”中“只”字说明了什么？谈谈你的理解。 ___________________________________________ 18. 下面的读书方式与作者观点最相符的一项是（ ） A. 慢慢地读，悠闲地读，重在劳逸结合。 B. 咀嚼书里的意思，特别想欣赏美丽的插图，获得读书的乐趣。 C. 快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。 19. 这学期我们也学习了关于怎样读书的一篇文章——《古人谈读书》，文中告诉我们读书有三到，谓_____________、_____________、_____________。 第四部分习作表达（30分） 20. 习作表达。 本学期，我们认识了体型庞大的鲸、活泼可爱的小松鼠，了解了举例子、列数字、打比方等说明方法及其表达效果。试着运用你掌握的说明方法，介绍一种你最喜爱的动物，注意抓住动物的外形、生活习性等方面的特点，有条理地写清楚，写具体，写生动，题目自拟，字数400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $