期中冲刺（现代文阅读30道）-【刷好题】2024-2025学年七年级语文下册热点题型专练（2024人教版）

期中冲刺卷（现代文阅读30道） 阅读下面的文段，完成各小题。 土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 （节选自端木蕻良《土地的誓言》） 链接： 我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。 九一八，九一八，从那个悲惨的时候！九一八，九一八！从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内，流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？！爹娘啊，爹娘啊。什么时候，才能欢聚一堂？ （张寒晖《松花江上》歌词） 1．《土地的誓言》课后的阅读提示说：“强烈的抒情性，是阅读本文时必须关注的。”请你从抒情的角度为选文画线句做一条赏析式批注。 秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶…… 2．张寒晖创作的《松花江上》从抗日战争时期开始就被广为传唱，其歌词和《土地的誓言》选文表达的感情有何异同？请简要分析。 读《说和做——记闻一多先生言行片段》，完成下面小题。 ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”，闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 ④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 ⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 3．第⑤自然段在结构上有什么作用？ 4．作为“学者”的闻一多先生的“言”“行”完全一致，选文中作者具体选取了哪几件事来表现？ 5．对选段的相关分析正确的一项是（   ） A．“‘做’了，他自己也没有‘说’”，“说”的含义是吹嘘炫耀。 B．写杜甫晚年疏懒得“一月不梳头”，目的是反衬闻一多先生不讲秩序。 C．选文主要是写闻一多先生作为诗人的成就。 D．“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”将四方竹纸本子比作群蚁排衙，生动形象。 阅读《阿长与<山海经>》节选，完成问题。 ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 6．下面分析和理解不正确的一项是（   ） A．阿长把《山海经》说成“三哼经”主要是表现了阿长的无知。 B．从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要是由买《山海经》而生发的。 C．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”运用比喻的修辞，写出了作者被阿长的热忱深深打动。 D．在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的、心地善良的人。 7．选文层次划分为①‖②③④‖⑤，三层的内容分别可以概括为：①第一层内容：作者给阿长简说《山海经》；②③④第二层内容： ；⑤第三层内容：《山海经》是我心爱的宝书。 8．第⑤段“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”的表达方式是（1） ，它表达了作者（2） 的感情。 阅读下列语段，完成下面小题。 （一） 虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。 最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 “长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……” 母亲听了我多回诉苦后，曾经这样地问过她。 （二） 但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……。然而她进来，又将一个福橘放在床头了。 “哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。” 梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。…… 然而我有一时也对她发生过空前的敬意。她经常对我讲“长毛”……玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 …… 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵吗，愿在你怀里永安她的魂灵！ 9．对于选文（一）的相关内容的理解与分析不准确的一项（   ） A．“向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”这部分运用细节描写写出了阿长说话切切察察，爱打小报告的毛病。 B．“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……”写出母亲对阿长委婉的劝说，体现母亲对阿长的尊重。 C．“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字。”“大”字表现了阿长只顾自己、不顾别人的自私。 D．这部分采用欲扬先抑的写法，写出了最初阿长在作者心目中不好的印象。 10．对于选文（二）的相关内容的理解与分析不准确的一项（   ） A．“哥儿，你牢牢记住！”“记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过后，还得吃一点福橘。”体现出阿长善良、淳朴的愿望。 B．“‘恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！’她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冷的东西，塞在我的嘴里。”从这一句的语言和动作描写中可以看出阿长对“我”的真诚疼爱。 C．“然而我有一时也对她发生过空前的敬意”生动体现了儿童的天真心理，也流露出作者对阿长的迷信的调侃。 D．“总算已经受完，可以下床玩耍去了。”表现了“我”不愿与阿长呆在一起的厌弃心理。 11．对于选文（三）的相关内容的理解与分析不准确的一项（   ） A．“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了！”这句话看出阿长的慈爱、细心和体贴。 B．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”“我”“震悚”是因为阿长做了一件别人不能做的事情，她确有伟大的神力，让“我”感到害怕。 C．“我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。”称呼的改变表现了作者对阿长的敬重、怀念和感激之情。 D．“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”最后一段收束全文，希望一个人死后灵魂得到安息，表达作者对阿长的深深祝福和深情怀念。 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ③“不要掉队呀！” ④“不要落后做乌龟呀！” ⑤“我们顶着天啦！” ⑥大家听了，哈哈地笑起来。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 （节选自《老山界》） 12．对战士们翻山时的喊声、笑声的理解，下边的说法哪一项符合文章的原意（   ） A．表明红军战士虽然浑身紧张，但因为后有敌人追兵，没有退路，故呼喊着壮胆爬山。 B．表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情，同时也有了前进的动力。 C．表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。 D．表现了红军战士困境中爱开玩笑的心态。 13．上文中最后一个自然段从多个角度描写“半夜”，从 觉角度突出夜之 ，从 觉角度暗示山之 ，从 觉角度反衬夜之 。（每处填一字） 14．请结合选文内容谈谈老山界难走，“难”在哪里。 阅读下面的文章选段，完成下面小题。 ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 ⑦书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 ⑧此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 ⑨我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 ⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 15．下面对课文内容理解不正确的一项是（   ） A．本文是以“我”对长妈妈的感情变化为线索展开叙述的。 B．本文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。 C．文章开篇先写“我”对阿长的厌恶和不大佩服，后文写不识字的阿长为“我”买来《山海经》，令“我”震悚，欲抑先扬的写法，使人物形象更鲜明真实。 D．文中说“她确有伟大的神力”中的“神力”是指“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。” 16．“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵！”运用什么表达方式？表达了作者怎样的思想感情？ 说和做 ——记闻一多先生言行片段（节选） 臧克家 ①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ ④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” ⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ ⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ⑨他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑩他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑪他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑫闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑬他，是口的巨人，他，是行的高标。 17．下列关于选段的内容，有错误的一项是（   ） A．选段主要体现闻一多先生作为学者既“说”又“做”，先“说”然后“做”，言行一致。 B．闻一多先生是一个民主战士，他敢于为人民讲话，呼吁人民站起来，反对独裁，争取民主。 C．起稿政治传单、在群众大会上大骂特务走在游行示威队伍的前头，都是从“做”的角度表现了闻先生大无畏的精神。 D．选段体现了闻一多先生以生命为代价追求民主、反对独裁的高尚人格，流露出作者对闻先生的敬佩之情。 18．下面对文章的赏析有错误的一项是（   ） A．第⑧段“警报迭起”的紧张局势和闻一多先生的毫不畏惧的形象形成了鲜明的对比，突出了闻先生的大义凛然。 B．“昂首挺胸，长须飘飘”，用心理描写和外貌描写刻画了闻一多先生参加游行时英勇从容的姿态。 C．选文的⑨—⑩段运用了排比的修辞手法，气势恢宏，表达了作者对闻一多先生英勇精神的高度赞扬。 D．“他，是口的巨人。他，是行的高标”一句不仅收束了全文，还表达了作者对闻一多先生的敬仰之情。 19．下列对文章理解有错误的一项是（   ） A．选文把闻一多先生的“言”和“行”进行糅合，把叙述和议论结合起来。这样的写法给人以飞流直下、一气呵成的感觉。 B．闻一多先生作为民主战士的“说”，是对于革命的宣传和动员，是对反动派的揭露和斥责，实际上也不仅是“言”，还是“行”。 C．“卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”高度概括了闻一多先生在人生不同领域的成就和特点。 D．“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”这表现了闻一多先生学者和革命家的身份是互相割裂的。 材料一： 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 （节选自刘湛秋《雨的四季》） 材料二： 又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落;风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世全文界。 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方;隔着草帽，他的头发已经全湿。 （节选自老舍《骆驼祥子》） 20．选文两个片段均写的是夏季的雨；不同季节的雨有不同季节的“容貌”“性格”，那么第一段 、 词写出了这个季节雨的特征；而材料二，写雨用了运用“ ”和“ ”两个喻体，比喻雨水之多，之盛。 21．“一切景语皆情语”，两个文段都是写雨的精彩片段，请你结合具体的语句，简要赏析两段写雨的文字各表现了作者怎样的感情。 阅读《阿长与<山海经>》选段，完成各题。 ①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。 ②我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 ③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 ④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ⑤过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ⑥“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ⑦我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑧又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑨这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 ⑩书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 ⑪此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 ⑫我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 ⑬仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 22．阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？ 23．第⑫和⑬段，运用了什么表达方式？这抒发了作者怎样的思想感情？ 阅读《阿长与〈山海经〉》，完成下面小题。 ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 24．请用简洁的语言概括选段内容。 25．“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”这句话鲁迅在写作时，为什么不把“三哼经”改回《山海经》？ 26．你怎样理解文中“她确有伟大的神力”一句？ 27．选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。 阅读下面语段，完成下面小题。 ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的，那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探。有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽，消化尽我们中化民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前，他要给我们衰微的民族，开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮：夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴，深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 ④不动不响，无声无闻，一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小精。如群蚁排衙，几年苦历，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ⑥“做”了，他自己也没有“说”，他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”，他又向“古典新义”迈进了。他潜心员注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。 28．请你指出作为学者的闻一多有何特点？用原文的语句回答。 29．请简要分析选文中画线句子的表达效果。 30．选文中展现了闻一多先生哪些优秀品质？请结合选文分析。 31．文中说闻一多先生“作出了卓越的成绩”请你分点列举他的成绩。列举两点即可。 阅读《老山界》节选，完成下面小题。 这是一家瑶民，住者母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。 “大嫂，借你这里歇歇脚儿。” “请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。队伍还是极迟慢地向前行动。我们就跟瑶民攀谈起来。照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。今天对瑶民，我们也要试一试。 我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了。 她说地现在种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：“广西的苛捐杂税特别重，广西军阀特别欺侮老百姓。你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。” 她问我们饿了没有。这一问正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 “不要掉队呀！” “不要落后做乌龟呀！” “我们顶着天啦！” 大家听了，哈哈地笑起来。 32．选段中画线句子表现了红军战士们怎样的特点? 请结合上下文内容加以分析。 33．阅读下面链接材料，结合《老山界》选段内容，说说红军长征取得胜利的原因。 【链接材料】 民国时期，财政秩序混乱。除预算内赋额征收外，又征各种附加税，县、乡、保随意摊派，滥征附加，名目繁多，数额倍增。有人戏称为“民国万税”，这个“万”说明一是捐税多如牛毛，二是捐税征纳的额度达到万元。一些地方的贪官污吏又巧立名目，横征暴敛，有些捐税名目闻所未闻，如卡税、屋税、盐捐、米捐、猪捐甚至“粪税”。有关记载说，某地军阀“见农民入城担粪，即抽粪税，每担取数文，每厕月取数百文。”讽刺大师刘师竞愤然写下：“自古未闻粪有税，而今只剩屁无捐。” 阅读鲁迅的散文《阿长与<山海经>》的节选部分，完成下面小题。 ①我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 ②玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 ③大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ④过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ⑤“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑦这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑧书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄：图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 34．下面对选文理解和分析有误的一项是（   ） A．“我知道她并非学者，说了也无益”表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理。 B．阿长把“山海经”念成了“三哼经”，作者这样写，是想表明阿长没有文化，让读者想象她买书的艰难。 C．选文第⑥段中的加点词“霹雳”“震悚”都是大词小用，运用夸张的手法写出了“我”当时极为震惊和激动的心情。 D．选文第⑤段中的“有画儿的”之所以不能删掉，是为了表明阿长没有文化，只认得有画儿的《山海经》。 35．选文第⑦段中的“她确有伟大的神力”一句应如何理解？ 阅读下面的名著选段，完成后面小题。 【甲】 这时我发现戴着厚玻璃近视眼镜的交通处长李克农在笑我。他扯扯我的袖子，对我说：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’。这里什么人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，所以自愿到这里来帮忙。他们不是佣仆。他们是未来的红军战士。”正好这个时候，冷水来了。“谢谢你——同志！我道歉说。那个少年先锋队员大胆地看着我。“不要紧，”他说，“你不用为了这样一件事情感谢一个同志！” 我想，这些孩子真了不起。我从来没有在中国儿童中间看到过这样高度的个人自尊。可是，这第一次遭遇不过是少年先锋队以后要使我感到意外的一系列事情的开端而已，因为我深入苏区以后，我就会在这些脸颊红彤形的“红小鬼”——情绪愉快、精神饱满、而且忠心耿耿——的身上发现一种令人惊异的青年运动所表现出来的生气勃勃的精神。 【乙】 “这可是你说的？可别后悔？”孙侦探的手伸入棉袍中，“看这个，祥子！我马上就可以拿你，你要拒捕的话，我开枪！我要马上把你带走，不要说钱呀，连你这身衣裳都一进狱门就得剥下来。你是明白人，自己合计合计得了！” “有工夫挤我，干吗不挤挤曹先生？”祥子吭吃了半天才说出来。 “那是正犯，拿住呢有点赏，拿不住担‘不是’。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了象放个屁，把你杀了象抹个臭虫！拿钱呢，你走你的；不拿，好，天桥见！别磨烦，来干脆的，这么大的人！再说，这点钱也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不干，我可就没了法！你有多少钱？” 36．下列关于以上名著片段的理解有误的一项是（   ） A．《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺根据中国革命的真实历史事件所创作的一部长篇小说。 B．《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 C．《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。 D．《骆驼祥子》通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。 37．甲、乙两文段的画线句，各反映了怎样的社会现实？对此，你有何感悟？ 38．乙文段中的孙侦探是个怎样的人？结合选文内容作简要分析。 阅读课文《说和做》（臧克家）选段，完成下面小题。 ①作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ ②他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” ③他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ④1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑤这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！   ⑥在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”   ⑦他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！   ⑧他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑨他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑩闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。 39．选段作为“革命家”方面的闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些？请简要概括。 40．找出文中与第③段划线句相照应的句子，写在下面。 41．第⑨段划线句运用了哪些描写？体现了闻一多先生什么精神？ 42．说说最后一段的作用。 小文阅读《骆驼祥子》后，发现画思维导图可以让文章内容变得清晰明了，用批注法阅读可以让思考深入透彻。请你和小文一起完成以下任务。 43．结合祥子的三起三落，完成下列思维导图。 44．批注阅读 《骆驼祥子》节选 老舍 ①祥子在街上丧胆游魂的走，遇见了小马儿的祖父。老头子已不拉车，身上的衣裳比以前更薄更破，扛着根柳木棍子，前头挂着个大瓦壶，后面悬着个破元宝筐子，筐子里有些烧饼油鬼和一大块砖头。他还认识祥子。 ②说起话来，祥子才知道小马儿已死了半年多，老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱，可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红着眼皮象刚哭完似的。 ③祥子喝了他一碗茶，把心中的委屈也对他略略说了几句。 ④“你想独自混好？”老人评断着祥子的话：“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？当初，我的身子骨儿好，心眼好，一直混到如今了，我落到现在的样儿！身子好？铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好？有什么用呢！善有善报，恶有恶报，并没有这么八宗事！我年轻的时候，真叫作热心肠儿，拿别人的事当自己的作。有用没有？没有！我还救过人命呢，跳河的，上吊的，我都救过，有报应没有？没有！告诉你，我不定哪天就冻死，我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿？看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！你说是不是？我的心眼倒好呢，连个小孙子都守不住。他病了，我没钱给他买好药，眼看着他死在我的怀里！不说了，什么也不说了！——茶来！谁喝碗热的？” ⑤祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂，有翅膀又怎样呢？ ⑥他根本不想上曹宅去了。一上曹宅，他就得要强，要强有什么用呢？就这么大咧咧的瞎混吧：没饭吃呢，就把车拉出去；够吃天的呢，就歇一天，明天再说明天的。这不但是个办法，而且是唯一的力法。攒钱，买车，都给别人预备着来抢，何苦呢？何不得乐且乐呢？ （1）字里有乾坤，画横线句“他还认识祥子”中一个“还”字颇有些意味，请批注。 （2）描写中藏意图。前两段画波浪线的句子着力写老头子的外貌和神态，作者如此描写有何用意？请批注。 （3）言语也有个性。第④段整段写老头子的独白，其语言有什么特点？你觉得这种语言表达方式好不好？请批注。 阅读李森祥《台阶》选段，完成下面小题。 ①在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。 ②父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 ③父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 ④于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。 ⑤大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。 ⑥台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 ⑦父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。 ⑧冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。 ⑨父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 45．选文中说“父亲的准备是十分漫长的”，这“准备”主要是指什么？父亲为什么要做这么漫长的准备？ 46．选文出自“小人物”单元，这个单元除了文中的父亲，还有阿长、老王以及卖油翁。在班级阅读分享会上，你准备向同学们推荐这个单元，请写一段推荐语。 47．对选段内容的理解正确的两项是（    ） A．选文主要描述了主人公为建造新屋所做的漫长而艰辛的准备，表达了作者对农村生活的赞美。 B．选文中，主人公经历了从贫穷到富裕的历程，这一变化过程体现了作者对社会阶级流动的深刻思考。 C．作者通过描写主人公为修建台阶所做的种种准备，展现了农村人对生活更高的期盼和追求。 D．选文中的父亲老实厚道，有了生活目标，他的日子过得辛苦又简单，他不怕千辛万苦，用辛勤的劳动实现自己的梦想。 E．选文强调了家庭的重要性，主张人们应该放弃个人的追求，将全部精力投入到家庭的建设中。 阅读《骆驼祥子》节选，完成小题 ①云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。 ②祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 ③雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” ④“快走！你把我扔在这儿算怎么回事！”坐车的跺着脚喊。 ⑤祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。 ⑥拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。 ⑦雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。 48．请归纳选文的主要情节。 49．文中画线的句子表现了坐车人的什么心理？反映了祥子怎样的社会地位？这是一个怎样的社会？ 50．祥子为什么在这样恶劣的环境下还坚持拉车？请结合全书的内容回答。 51．最后一段将祥子比作“风雨中的树叶”，这样写有什么用意？ 阅读下面的文字，回答各题。 邓稼先与奥本海默 杨振宁 ①1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。 ②1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有五个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。 ③奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 ④奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括玻恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生，不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 ⑤邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 ⑥我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族做了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 ⑦“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。 ⑧1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。 ⑨邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 ⑩邓稼先是中国共产党的理想党员。 ⑪我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。 （节选自《邓稼先》） 52．选文①②两段写“我”与邓稼先、奥本海默的相熟关系，有何作用？ 53．邓稼先“一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，你认为他的“纯”表现在哪些方面?请用给“纯”组词的方式表达两点。 54．今年的第96届奥斯卡金像奖，电影《奥本海默》拿到了七项大奖；我国早在2009年也拍了电影《邓稼先》。假如你作为导演重拍《邓稼先》，会拍摄⑦⑧两段所写场景吗？为什么？ 55．对将“邓稼先与奥本海默”进行对比的原因，理解有误的一项是（    ） A．突出邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 B．把邓稼先放在国际舞台上写，凸显出一个立体的光芒四射的邓稼先形象。 C．这样的全球视野一下子提升了文章的境界，使文章内涵丰富，底蕴厚重。 D．作者是为了显示自己留学海外，并活跃在国际学术舞台上，视野更开阔。 56．阅读短文，回答问题 ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇光。 ②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ③“不要掉队呀！” ④“不要落后做乌龟呀！” ⑤“我们顶着天啦！” ⑥大家听了，哈哈地笑起来。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑫黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。…… 第⑪段文字中既说“寂静”又写出许多声响，对这种写法的判断正确一项是（　　） A．前后矛盾 B．以动写静 C．静中有动 D．动中有静 阅读《谁是最可爱的人》选段，完成各题。 ①还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机，10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 ②谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点儿什么就做点儿什么。”他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边溜达边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像总结似的说：“我在这里流点儿血不算什么，吃这点儿苦又算什么哩！”我又问：“你想不想祖国啊？”他笑起来：“谁不想哩，说不想，那是假话，可是我不愿意回去。如果回去，祖国的老百姓问：‘我们托付给你们的任务完成得怎么样啦？’我怎么答对呢？我说‘朝鲜半边红，半边黑’，这算什么话呢？”我接着问：“你们经历了这么多危险，吃了这么多苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？”他想了一下，才回答我：“我们什么也不要。可是说心里话——我这话可不一定恰当啊，我们是想要这么大的一个东西……”他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白：“一块‘朝鲜解放纪念章’，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。” 57．选文主要记叙了两件事，请用简洁的语言进行概括，并说说它们分别表现了志愿军战士怎样的精神品质。 58．第②段画线句改成“他想了一下才回答我，他们什么也不要。他笑着，又说，他们心里是想要一块铜子儿大小的东西——‘朝鲜解放纪念章’，他们愿意戴在胸脯上，回到祖国去”可以吗？请结合文章内容。说说你判断的理由。 阅读《老山界》（节选），完成下面小题。 老山界 陆定一 ①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。 ②满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ④“不要掉队呀！” ⑤“不要落后做乌龟呀！” ⑥“我们顶着天啦！” ⑦大家听了，哈哈地笑起来。 ⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 ⑭又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。 ⑮走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。 ⑯很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。 ⑰这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。 ⑱昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。 ⑲快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ ⑳到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 ㉑下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边，有很多战士们用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。 ㉒这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。 ㉓老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。 59．结合选文内容，从描写角度赏析文中画线的句子。 （1）“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！” （2）路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。 60．选文第②段中“这真是我生平没见过的奇观”，“奇观”指什么？ 61．选文第㉓段写“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，为什么又写到比起金沙江、大渡河、雪山、草地，老山界的困难“还是小得很”？ 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。 当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 （端木蕻良《土地的誓言》） 【乙】我的家在东北松花江上/那里有森林煤矿/还有那满山遍野的大豆高粱/我的家在东北松花江上/那里有我的同胞/还有那衰老的爹娘/“九一八”“九一八”/从那个悲惨的时候/脱离了我的家乡/抛弃那无尽的宝藏/流浪！流浪！/整日价在关内 流浪！ 哪年哪月/才能够回到我那可爱的故乡/哪年 哪月/才能够收回我那无尽的宝藏爹娘啊 爹娘啊/什么时候/才能欢聚在一堂 （张寒晖《松花江上》歌词） 62．【甲】文第一段铺陈了许多富于东北生活气息的形象，这样写有怎样的效果？ 63．怎样理解“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前”？ 64．【甲】【乙】两个文段表达的情感有什么相同和不同之处？请予以简要分析。 阅读下列语段，完成下面小题。 ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的《三哼经》，我给你买来了！” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 ⑦书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的，但那是我最心爱的宝书。 65．当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？ 66．仔细品味加点的词语，说说它们表现了“我”怎样的心情。 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。 67．阿长买到《山海经》后表现得怎么样？把原句摘录出来，写在下面的横线上。 68．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这么说？ 69．阅读下文，完成问题。 老山界 ①我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。 ②……①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光按起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ④“不要掉队呀！” ⑤“不要落后做乌龟呀！” ⑥“我们顶着天啦！” ⑦大家听了，哈哈地笑起来。 ⑧……半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑨……昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。……机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。②远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？…… ⑩我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。 (1)红军翻越老山界克服了哪些困难？这体现了红军什么样的精神？结合具体内容，做简要分析。 (2)划线句①中“奇观”奇在哪里？“奇观”一词蕴含着怎样的情感？ (3)划线句②有什么含义？ (4)文中有不少生动、细腻的描写。请找出一处精彩的描写并赏析。 阅读下面选段，完成下面小题。 甲 ①让我还是来说一段故事吧。 ②还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹，把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体，做着各种各样的姿势：有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆递裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的是，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 乙 ①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玩《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。 ②我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 ③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 ④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ⑤过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ⑥“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ⑦我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。 ⑧这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 70．结合选文内容，补全表格。 人物 主要事迹 品质 A．志愿军战士 ① ② B．阿长 阿长为“我”买《山海经》，令“我”意外、惊喜和感激。 ③ 71．乙文中，“我”为什么说阿长“确有伟大的神力”？请结合选段内容回答。 72．如果要为阿长和志愿军战士的人生做注解，适合引用下面的哪句话？请作出选择并简要分析。 A．落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） B．花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（宗璞《紫藤萝瀑布》） C．一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（茨威格《伟大的悲剧》） 阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》节选的文字，完成下面小题。 ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 ④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 ⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 ⑧闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ⑩作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ ⑪他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” ⑫他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑬1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑭这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ ⑮在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ⑯他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑰他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑱他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑲闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑳他，是口的巨人。他，是行的高标。 73．下列对选文内容的理解正确的一项是（   ） A．“望闻问切”是夸张的说法，把我们的民族形容为一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。 B．“他正向古代典籍钻探”一句，不用“钻研”而用“钻探”，是用拟人的修辞手法，更生动形象地表现出闻一多先生的刻苦钻研精神。 C．“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”语句引用《论语》中的话，句式工整，富于感情，表达了对闻一多钻研精神的赞美之情。 D．“诗兴不作”中的“作”是写的意思，指闻一多先生为了救国救民的大业而从此不再进行诗歌等文学创作了。 74．下列对选文③～⑦段的分析正确的一项是（   ） A．第③段引用杜甫的事例，赞美了闻一多生活简朴的特点。 B．第④段画波浪线的句子突出了闻先生研究学问的目的在于救国。 C．第⑦段是对③～⑥段的一个总结，其中加点的“仅”字又有着引起下文的作用。 D．选文③～⑦段从“学者”和“诗人”两个方面写闻一多，既突出了闻一多是一个具有多方面才能的研究者，又说明了闻一多是一个成就卓越的诗人。 75．对第⑳段画横线的句子理解有误的一项是（   ） A．该句写出了闻一多勇敢豪爽、敢作敢当、光明磊落、易怒冲动的特点。 B．口的巨人：指闻一多说得观点明确，“鼓壮志、动人心，气冲斗牛”。 C．行的高标：指闻一多敢于反对独裁者，具有大无畏，视死如归的精神。 D．该句高度评价和赞扬了作为革命家的闻一多先生言行高度统一的美德。 76．下列对选文语言特点的分析不正确的一项是（   ） A．生动形象。描写的语言是形象的，叙述和议论的语言也是形象的。 B．精练含蓄。比如一个“说”字，很普通，作者却赋予了多种含义。 C．富于感情。这篇文章的叙述、描写抒情化，记叙和抒情截然分明。 D．富于音乐美。作者善于使用成语或仿成语结构，惯于使用对句形式。 （材料一） 2020年9月27日，第七批117位在韩志愿军烈士遗骸及相关遗物回到祖国怀抱。国人用“山河已无恙，英雄归故乡”“志愿军烈士，祖国接你回家了”的标语欢迎烈士回家。70年前，朝鲜战争爆发，以美国为首的所谓“联合国军”将战火烧到了鸭绿江畔。为了保卫和平、抵抗侵略，在新中国成立伊始各方面存在严重困难的情况下，中国人民志愿军毅然跨过鸭绿江，打响了抗美援朝正义之战，经过两年零九个月艰苦卓绝的战斗，最终赢得了胜利和尊严。 （材料二） 纪念抗美援朝胜利70周年问卷调查结论 （材料三） 下面是幸福社区民众观看抗美援朝纪录片《英雄儿女》后在微信群里的对话：幸福社区微信群 漫卷诗书：太感人啦！和平稳定来之不易！面对强权，低头是永远得不到尊重和自由独立，唯有敢于斗争才能站立起来。 雪狼：是呀，一个个最可爱的人，用热血与生命汇聚成新中国最珍贵的记忆，这是我们中华民族奋进的不竭动力。 智者：新时代也有最可爱的人。新冠疫情期间，一群群逆行而战的年轻的白衣战士就是最可爱的人！ 山河：@雪狼@漫卷诗书@智者 真希望有更多这样的纪录片，让孩子们都去真正了解历史，心怀感恩，珍惜当下。 （材料四） 还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀！他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身的火，也把占领阵地的敌人烧死……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 77．下列表述不符合以上材料内容的一项是（   ） A．在两年零九个月的抗美援朝战斗中共有117位中国人民志愿军战士英勇牺牲。 B．抗美援朝，这是一场中国人民志愿军为了保卫和平、抵抗侵略的正义战争。 C．在抗美援朝胜利70周年之际，民众对是否要继承与发扬抗美援朝精神展开热议。 D．幸福社区部分居民认为《英雄儿女》能让年轻一代真正了解历史，有教育意义。 78．阅读材料二，用简洁的语言写出你的结论。 79．抗美援朝有哪些意义？请根据以上材料简要概括出其中两点。 80．阅读材料四，回答下面问题： （1）选段出自魏巍的通讯《谁是最可爱的人》，这里所写是什么战斗，表现了志愿军战士什么样的精神？ （2）从“整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”一句中找出对描写战斗激烈、残酷起补充修饰作用的两个词：______、______。 （3）文中几处用了数量词，如“32架飞机，10多辆坦克”“八个小时”其作用是什么？ 阅读臧克家的《说和做——记闻一多先生的言行片段》选段，完成各题。 ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 ④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 ⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生一个方面，——作为学者的方面。 81．请用简短的语言概括节选部分的内容。 82．选文起笔引用闻一多的话，这样起笔好在哪里？ 83．选文在叙述中加入了一些细节描写，请分别找出来，并指出其作用。 84．下面对选文的概括与理解，不正确的一项是（   ） A．闻一多是“五四”以后知识分子中杰出的人物，新月派诗人，晚年成为民主战士。 B．文中“‘何妨一下楼’的主人”一句，引用人们对闻一多的称呼，旨在说明他用心之专。 C．选文部分的写法是将闻一多的“言”和“行”糅合起来写，把叙述和议论结合起来写。 D．“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”这句话化用典故，句式工整，富于感情，表达了对闻一多钻研精神的赞美之情。 85．阅读闻一多的《死水》一诗，结合诗歌内容简单分析其艺术特色及精神追求。 死水 闻一多 这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠，铁罐上绣出几瓣桃花；再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒，漂满了珍珠似的白沫；小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水，也就跨得上几分鲜明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。 艺术特色： 精神追求： 看完邓稼先的故事，小林深受感动，他发现国家强大，人们才能过上幸福生活，有国才有家。刚好这个学期正在阅读《骆驼祥子》，就感慨祥子就没能生活在一个好的时代里。阅读下面语段，完成题小题。 ①一想到那个老者与小马儿，祥子就把一切的希望都要放下，而想乐一天是一天吧，干吗成天际咬着牙跟自己过不去呢？！穷人的命，他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。只有中间的一段，年轻力壮，不怕饥饱劳碌，还能像个人儿似的。在这一段里，该快活快活的时候还不敢去干，地道的傻子；过了这村便没有这店！ ②及至看到那个闷葫芦罐儿，他的心思又转过来。不，不能随便；只差几十块钱就能买上车了，不能前功尽弃；至少也不能把罐儿里那点积蓄瞎扔了，那么不容易省下来的！还是得往正路走，一定！ ③街上越来越热闹了，祭灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“扷糖了，扷糖”声音。祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧。 ④祭灶那天下午，溜溜的东风带来一天黑云。天气忽然暖了一些。到快掌灯的时候，风更小了些，天上落着稀疏的雪花。卖糖瓜的都着了急，天暖，再加上雪花，大家一劲儿往糖上撒白土子，还怕都粘在一处。雪花落了不多，变成了小雪粒，刷刷的轻响，落白了地。七点以后，铺户与人家开始祭灶，香光炮影之中夹着密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。街上的人都显出点惊急的样子，步行的，坐车的，都急于回家祭神，可是地上湿滑，又不敢放开步走。卖糖的小贩急于把应节的货物掏出去，上气不接下气的喊叫，听着怪震心的。 ⑤大概有九点钟了，祥子拉着曹先生由西城回家。过了西单牌楼那一段热闹街市，往东入了长安街，人马渐渐稀少起来。坦平的柏油马路上铺着一层薄雪，被街灯照得有点闪眼。偶尔过来辆汽车，灯光远射，小雪粒在灯光里带着点黄亮，像洒着万颗金砂。快到新华门那一带，路本来极宽，加上薄雪，更教人眼宽神爽，而且一切都仿佛更严肃了些。“长安牌楼”，新华门的门楼，南海的红墙，都戴上了素冠，配着朱柱红墙，静静的在灯光下展示着故都的尊严。此时此地，令人感到北平仿佛并没有居民，真是一片琼宫玉宇，只有些老松默默的接着雪花。祥子没工夫看这些美景，一看眼前的“玉路”，他只想一步便跑到家中；那直，白，冷静的大路似乎使他的心眼中一直的看到家门。可是他不能快跑，地上的雪虽不厚，但是拿脚，一会儿鞋底上就粘成一厚层；跺下去，一会儿又粘上了。霰粒非常的小，可是沉重有分量，既拿脚，又迷眼，他不能飞快的跑。雪粒打在身上也不容易化，他的衣肩上已积了薄薄的一层，虽然不算什么，可是湿漉漉的使他觉得别扭。这一带没有什么铺户，可是远处的炮声还继续不断，时时的在黑空中射起个双响或五鬼闹判儿。火花散落，空中越发显着黑，黑得几乎可怕。他听着炮声，看见空中的火花与黑暗，他想立刻到家。可是他不敢放开了腿，别扭！ ⑥更使他不痛快的是由西城起，他就觉得后面有辆自行车儿跟着他。…… 86．选文中祥子的心理经历了什么样的变化？ 87．请从修辞的角度赏析文中划线句。 穷人的命，他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。只有中间一段，年轻力壮，不怕饥饱劳碌，还能像个人儿似的。 88．选文结尾那个骑自行车跟着祥子的人是谁？遇到他，祥子遭遇了什么变故？ 89．下列有关《骆驼祥子》的表述，哪一项不正确（   ） A．虎妞是车厂主刘四爷的女儿，性格泼辣，精明能干，有心计，市侩气很重。 B．小福子美丽、要强、勤俭，却因生活所迫沦为娼妓，终因不堪生活的屈辱含恨自缢。 C．二强子和祥子一样要强，也和祥子一样悲苦，最后悲催地死在街头。 D．祥子给老马祖孙俩买羊肉包充饥，表现了他对于苦难的伙伴真诚的关切和同情。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 期中冲刺卷（现代文阅读30道） 阅读下面的文段，完成各小题。 土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 （节选自端木蕻良《土地的誓言》） 链接： 我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。 九一八，九一八，从那个悲惨的时候！九一八，九一八！从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内，流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？！爹娘啊，爹娘啊。什么时候，才能欢聚一堂？ （张寒晖《松花江上》歌词） 1．《土地的誓言》课后的阅读提示说：“强烈的抒情性，是阅读本文时必须关注的。”请你从抒情的角度为选文画线句做一条赏析式批注。 秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶…… 2．张寒晖创作的《松花江上》从抗日战争时期开始就被广为传唱，其歌词和《土地的誓言》选文表达的感情有何异同？请简要分析。 【答案】1．作者运用间接抒情的方式，将“牛角上挂着蛛丝”“吃饱了粮食到处纷飞的麻雀”“碾着新谷的场院”等故乡生活中的事物密集地排列在一起，展现出东北大地的丰饶美丽，表达作者对故土热爱和真挚的思念之情。 2．相同点：都表达了对故土沦陷的痛苦、对家乡的热爱以及回到故土的热望。不同点：《松花江上》歌词更多地表达的是痛苦、思念，显得无奈而凄苦，情感上更为悲切；《土地的誓言》选文更有为解放家乡而奋斗、甚至不惜牺牲的坚强决心，充满必胜的信念，情感上更加昂扬向上。 【解析】1．本题考查赏析句子。 “秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶”运用了借景抒情的手法，其中“银线似的蛛丝在牛角上挂着”“粮车拉粮回来”“麻雀吃厌了，这里那里到处飞”“稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着”以组合画的形式，从视觉和嗅觉等角度，来展现昔日故乡秋天丰收时的快乐，写出家乡的作物丰富，展现东北人们生活非常安宁和幸福；“多么美丽，多么丰饶”是直接抒情，通过描写故乡美丽丰饶的丰收景象，表达作者对家乡的热爱之情。 结合“我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”，作者用坚定的语气表现“我”要为家乡战斗到底，即使付出自己的生命也无所畏惧。由此可见上文的家乡丰收美景为下文“我”要为解放家乡而战斗做铺垫。 2．本题考查理解写作情感。 相同点：结合《松花江上》“九一八，九一八！从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内，流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏”，可知：“九一八”事变之后，“我”被迫离开家乡，在关内流浪，“我”渴望回到家乡，渴望与亲人团聚，渴望收复国土。表现作者对故土的眷恋，对故土沦陷的痛苦，流落异乡的悲苦之情，情感沉郁顿挫。 结合《土地的誓言》“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”可知，表现了“我”对于故乡遭受的一切苦难的痛苦和悲伤。 结合《土地的誓言》“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头”“秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶”，可知：“我”的家乡里记载了“我”昔日的快乐，见证了人们幸福的生活，那里物产丰富，风景优美，人们勤劳淳朴。表现“我”对故土的热爱，眷恋之情。 不同点： 结合《松花江上》“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱”，可知：故乡有森林煤矿和满山遍野的大豆高粱，体现其物产丰富； 结合《松花江上》“九一八，九一八！从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内，流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏”，可知：在感情基调上，这首歌词更多的是悲伤、痛苦、低沉、压抑。 结合《土地的誓言》“我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”“我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”，可见：作者坚决要为美丽富饶的故乡作战到底，要用自己毕生的力量来解放和建设新的家乡。表现作者为家乡的解放而奋斗的决心，情感富有激情。 结合以上分析概括异同点即可。 读《说和做——记闻一多先生言行片段》，完成下面小题。 ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”，闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 ④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 ⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 3．第⑤自然段在结构上有什么作用？ 4．作为“学者”的闻一多先生的“言”“行”完全一致，选文中作者具体选取了哪几件事来表现？ 5．对选段的相关分析正确的一项是（   ） A．“‘做’了，他自己也没有‘说’”，“说”的含义是吹嘘炫耀。 B．写杜甫晚年疏懒得“一月不梳头”，目的是反衬闻一多先生不讲秩序。 C．选文主要是写闻一多先生作为诗人的成就。 D．“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”将四方竹纸本子比作群蚁排衙，生动形象。 【答案】3．总结上文 4．撰写《唐诗杂论》、撰写《楚辞校补》、研究“古典新义”。 5．A 【解析】3．本题考查句段作用。题目中指明了要从结构上分析。 前两段是闻一多先生的自述，起到了总领全文的作用。第③段和第④段陈述事实，介绍闻一多先生作为学者和诗人，从唐诗入手，给衰微的中华民族开出了一剂文化的药方，写成了《唐诗杂论》。⑤段概括上文，点明了闻一多先生没有先说，但他做了，做出了卓越的成绩。故本段在结构上起到了总结上文的作用。 4．本题考查对文章内容的理解与概括。 根据第④段中的“几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果”可得：撰写《唐诗杂论》； 根据第⑥段中的“十年艰辛，一部《校补》赫然而出”可得：撰写《楚辞校补》； 根据第⑥段中的“他又向‘古典新义’迈进了”可得：研究“古典新义”。 5．本题考查对文章内容的理解与分析。 B.“目的是反衬闻一多先生不讲秩序”有误，应为：目的是为了衬托闻一多先生研究唐诗兀兀穷年，沥尽心血； C.根据第④段中的“几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果”，第⑥段中的“十年艰辛，一部《校补》赫然而出”和“他又向‘古典新义’迈进了”可知，选文主要介绍了闻一多先生做为学者进行学术研究取得的成就。并没有提到他作为诗人有哪些诗作； D.根据句中的“写满了密密麻麻的小楷”可知，是把写在本子上的字比作群蚁排衙； 故选A。 阅读《阿长与<山海经>》节选，完成问题。 ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 6．下面分析和理解不正确的一项是（   ） A．阿长把《山海经》说成“三哼经”主要是表现了阿长的无知。 B．从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要是由买《山海经》而生发的。 C．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”运用比喻的修辞，写出了作者被阿长的热忱深深打动。 D．在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的、心地善良的人。 7．选文层次划分为①‖②③④‖⑤，三层的内容分别可以概括为：①第一层内容：作者给阿长简说《山海经》；②③④第二层内容： ；⑤第三层内容：《山海经》是我心爱的宝书。 8．第⑤段“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”的表达方式是（1） ，它表达了作者（2） 的感情。 【答案】6．A 7．记叙阿长买来《山海经》及作者感受 8． 抒情 对阿长的感激和敬爱 【解析】6．本题考查内容理解与概括。 A．有误。阿长把《山海经》说成“三哼经”是因为阿长不识字，阿长没什么文化却用心记住了“我”的事情，体现了她的纯朴善良； 故选A。 7．本题考查内容理解与概括，结合文章②③④段内容进行概括即可。 根据第②段“她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‘哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！’”，第③段“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，第④段“这又使我发生新的敬意了”可概括为：阿长买来《山海经》及作者感受。 8．本题考查表达方式及作者感情。 “这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，运用抒情的方式，表现了自己对阿长买来的《山海经》的珍视。阿长没什么文化，利用告假回家的机会为“我”买来渴求已久的《山海经》，表现了阿长的淳朴善良，表现了“我”对阿长的感激和敬爱。 阅读下列语段，完成下面小题。 （一） 虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。 最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 “长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……” 母亲听了我多回诉苦后，曾经这样地问过她。 （二） 但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……。然而她进来，又将一个福橘放在床头了。 “哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。” 梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。…… 然而我有一时也对她发生过空前的敬意。她经常对我讲“长毛”……玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 …… 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵吗，愿在你怀里永安她的魂灵！ 9．对于选文（一）的相关内容的理解与分析不准确的一项（   ） A．“向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”这部分运用细节描写写出了阿长说话切切察察，爱打小报告的毛病。 B．“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……”写出母亲对阿长委婉的劝说，体现母亲对阿长的尊重。 C．“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字。”“大”字表现了阿长只顾自己、不顾别人的自私。 D．这部分采用欲扬先抑的写法，写出了最初阿长在作者心目中不好的印象。 10．对于选文（二）的相关内容的理解与分析不准确的一项（   ） A．“哥儿，你牢牢记住！”“记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过后，还得吃一点福橘。”体现出阿长善良、淳朴的愿望。 B．“‘恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！’她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冷的东西，塞在我的嘴里。”从这一句的语言和动作描写中可以看出阿长对“我”的真诚疼爱。 C．“然而我有一时也对她发生过空前的敬意”生动体现了儿童的天真心理，也流露出作者对阿长的迷信的调侃。 D．“总算已经受完，可以下床玩耍去了。”表现了“我”不愿与阿长呆在一起的厌弃心理。 11．对于选文（三）的相关内容的理解与分析不准确的一项（   ） A．“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了！”这句话看出阿长的慈爱、细心和体贴。 B．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”“我”“震悚”是因为阿长做了一件别人不能做的事情，她确有伟大的神力，让“我”感到害怕。 C．“我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。”称呼的改变表现了作者对阿长的敬重、怀念和感激之情。 D．“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”最后一段收束全文，希望一个人死后灵魂得到安息，表达作者对阿长的深深祝福和深情怀念。 【答案】9．C 10．D 11．B 【解析】9．本题考查内容的理解和分析。 C.“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”这句话体现了阿长不拘小节的性格特点，选项“只顾自己、不顾别人的自私”有误。 故选C。 10．本题考查内容理解和分析。 D.“总算已经受完，可以下床玩耍去了”这句话写出了小时候的“我”对元旦这些繁琐礼节的不耐烦，快点结束就可以去玩了，但并没有流露出“与阿长呆在一起的厌弃心理”，选项有误。 故选D。 11．本题考查内容理解和分析。 B.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”“我”“震悚”是因为阿长做了一件别人不能做的事情，她确有伟大的神力，形象地表达了我听到这个消息时震惊、喜悦和感激的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。选项“让‘我’感到害怕”有误。 故选B。 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ③“不要掉队呀！” ④“不要落后做乌龟呀！” ⑤“我们顶着天啦！” ⑥大家听了，哈哈地笑起来。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 （节选自《老山界》） 12．对战士们翻山时的喊声、笑声的理解，下边的说法哪一项符合文章的原意（   ） A．表明红军战士虽然浑身紧张，但因为后有敌人追兵，没有退路，故呼喊着壮胆爬山。 B．表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情，同时也有了前进的动力。 C．表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。 D．表现了红军战士困境中爱开玩笑的心态。 13．上文中最后一个自然段从多个角度描写“半夜”，从 觉角度突出夜之 ，从 觉角度暗示山之 ，从 觉角度反衬夜之 。（每处填一字） 14．请结合选文内容谈谈老山界难走，“难”在哪里。 【答案】12．C 13． 感 寒 视 高 听 静 14．①行军难：山势高大、险峻、陡峭；②睡觉难：路窄石硬，寒气逼人。 【解析】12．本题考查文章内容的理解与概括能力。首先需要理解文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点。 战士们翻山时的喊声、笑声写出了红军战士，团结一心，力争上游，勇于战胜艰险的无畏气概和革命乐观主义精神。 A.有误，由第③段“不要掉队呀”、第⑤段“我们顶着天啦”、第⑥段“大家听了，哈哈地笑起来”可知，体现的是战士们大无畏的精神，“壮胆爬山”不符合文意； B.有误，首段展现夜晚点着火把行军，认为星光与火把相接是奇观，展现的是革命乐观主义精神； D.有误，战士们不是“爱开玩笑”，而是体现的是战士们革命乐观主义精神（对革命事业充满希望，不畏艰难困苦，始终保持高昂士气，积极面对革命征程中的苦乐顺逆）； 故选C。 13．本题考查对描写角度的理解。写景时，常常要调动人的视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉等各种感觉器官。 “半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着”，从感觉角度突出夜之寒； “从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观”从视觉角度描写了老山界的高； “耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”采用的是以声衬静的写法，从听觉的角度写其“静”。据此填空即可。 14．本题考查对文章内容的概括。 根据第②段“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”可知，老山界的“难”在于老山界山势的高大、险峻、陡峭； 根据第⑨段“路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人”可知，老山界的“难”在于睡觉难：路窄石硬，寒气逼人，让人难以入眠。 阅读下面的文章选段，完成下面小题。 ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 ⑦书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 ⑧此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 ⑨我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 ⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 15．下面对课文内容理解不正确的一项是（   ） A．本文是以“我”对长妈妈的感情变化为线索展开叙述的。 B．本文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。 C．文章开篇先写“我”对阿长的厌恶和不大佩服，后文写不识字的阿长为“我”买来《山海经》，令“我”震悚，欲抑先扬的写法，使人物形象更鲜明真实。 D．文中说“她确有伟大的神力”中的“神力”是指“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。” 16．“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵！”运用什么表达方式？表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】15．C 16．抒情。直接抒发了对长妈妈的深切怀念、感激、尊敬之情。 【解析】15．本题考查对文章内容的理解。 C.有误，欲扬先抑，“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。因此，写长妈妈运用的是“欲扬先抑”的写法，不是“欲抑先扬”； 故选C。 16．本题考查对文章情感的理解。文章的表达方式有五种：记叙、说明、议论、描写、抒情。抒情，表达情思，抒发情感，是直接或间接地抒发内心感情的一种表达方式。 “仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”表达希望，运用了抒情的表达方式，长妈妈长妈妈已逝多年，表现“我”对长妈妈深沉的怀念；长妈妈曾买来“我”渴求已久的《山海经》，满含对长妈妈的感激，同时也有对长妈妈身世的同情。这句话是鲁迅作品中少有的抒情性文字，凝聚着鲁迅对长妈妈的全部情思，直接抒发了对长妈妈的深切怀念、感激、尊敬、爱戴和祝福。 说和做 ——记闻一多先生言行片段（节选） 臧克家 ①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ ④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” ⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ ⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ⑨他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑩他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑪他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑫闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑬他，是口的巨人，他，是行的高标。 17．下列关于选段的内容，有错误的一项是（   ） A．选段主要体现闻一多先生作为学者既“说”又“做”，先“说”然后“做”，言行一致。 B．闻一多先生是一个民主战士，他敢于为人民讲话，呼吁人民站起来，反对独裁，争取民主。 C．起稿政治传单、在群众大会上大骂特务走在游行示威队伍的前头，都是从“做”的角度表现了闻先生大无畏的精神。 D．选段体现了闻一多先生以生命为代价追求民主、反对独裁的高尚人格，流露出作者对闻先生的敬佩之情。 18．下面对文章的赏析有错误的一项是（   ） A．第⑧段“警报迭起”的紧张局势和闻一多先生的毫不畏惧的形象形成了鲜明的对比，突出了闻先生的大义凛然。 B．“昂首挺胸，长须飘飘”，用心理描写和外貌描写刻画了闻一多先生参加游行时英勇从容的姿态。 C．选文的⑨—⑩段运用了排比的修辞手法，气势恢宏，表达了作者对闻一多先生英勇精神的高度赞扬。 D．“他，是口的巨人。他，是行的高标”一句不仅收束了全文，还表达了作者对闻一多先生的敬仰之情。 19．下列对文章理解有错误的一项是（   ） A．选文把闻一多先生的“言”和“行”进行糅合，把叙述和议论结合起来。这样的写法给人以飞流直下、一气呵成的感觉。 B．闻一多先生作为民主战士的“说”，是对于革命的宣传和动员，是对反动派的揭露和斥责，实际上也不仅是“言”，还是“行”。 C．“卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”高度概括了闻一多先生在人生不同领域的成就和特点。 D．“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”这表现了闻一多先生学者和革命家的身份是互相割裂的。 【答案】17．A 18．B 19．D 【解析】17．本题考查对文章内容的理解。 A.有误，根据第①段“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”可知，选文主要体现闻一多先生作为革命家的一面；“体现闻一多先生作为学者”错误； 故选A。 18．本题考查对词句赏析。 B.有误，“昂首挺胸，长须飘飘”，这句话运用了动作描写和外貌描写，刻画了闻一多先生参加游行时英勇从容的姿态；“心理描写”错误； 故选B。 19．本题考查对文章内容的理解。 D.有误，“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”，闻一多先生作为学者和革命家的身份是互相贯通的，“互相割裂”错误； 故选D。 材料一： 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 （节选自刘湛秋《雨的四季》） 材料二： 又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落;风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世全文界。 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方;隔着草帽，他的头发已经全湿。 （节选自老舍《骆驼祥子》） 20．选文两个片段均写的是夏季的雨；不同季节的雨有不同季节的“容貌”“性格”，那么第一段 、 词写出了这个季节雨的特征；而材料二，写雨用了运用“ ”和“ ”两个喻体，比喻雨水之多，之盛。 21．“一切景语皆情语”，两个文段都是写雨的精彩片段，请你结合具体的语句，简要赏析两段写雨的文字各表现了作者怎样的感情。 【答案】20． 热烈 粗犷 无数箭头 万千条瀑布 21．材料一“这时的雨并不可怕……洗个澡更有滋味……巴望着那清凉的甘露……而经过几场雨的浇灌……一切好不掩饰的敞开了……奏起夏天雨的交响曲。”字里行间表现了作者对夏天雨的渴望与喜欢；材料二“……极硬的，砸起许多尘土……雨道往下落……只剩下雨道，扯天扯底地垂落……”写夏雨之大，环境的恶劣，烘托渲染小说主人公命运的悲惨，写雨，其实是同情祥子遭遇。 【解析】20．本题考查内容理解与概括。 结合材料一“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷”可知夏雨是“热烈”“粗犷”的特点；结合材料二“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布”可知作者把雨比作“无数箭头”“万千条瀑布”，故喻体就是“无数箭头”“万千条瀑布”，据此可作答。 21．本题考查作者情感分析。 《雨的四季》是一篇散文，本文通过细致描写雨的景象、雨的声音、雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义，把雨表现得可感可触，表现得亲切可爱。“而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷”“打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切”等句子可以读出文章用诗化的句子，增强了形象感和动作性的表达。体现了作者对夏雨的渴望、爱恋及对生活的热爱。 而《骆驼祥子》中雨是属于环境描写，是烘托主人公心情的。“几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下”写出了祥子的可怜，“雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落;风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊”渲染了阴森、可怖的环境气氛，烘托了祥子悲惨的人物命运，表达了作者对他的同情和可怜。据此言之有理即可。 阅读《阿长与<山海经>》选段，完成各题。 ①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。 ②我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 ③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 ④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ⑤过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ⑥“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ⑦我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑧又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑨这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 ⑩书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 ⑪此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 ⑫我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 ⑬仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 22．阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？ 23．第⑫和⑬段，运用了什么表达方式？这抒发了作者怎样的思想感情？ 【答案】22．①因为她发现作者非常喜欢这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。②反映了她的善良与淳朴，对“我”的关爱。 23．①记叙和抒情。②抒发作者对长妈妈的怀念、感激、敬佩之情。 【解析】22．本题考查内容理解及人物形象。 根据收到“但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了”，第②段“我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的”，第④段“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”等语句可知，“我”十分喜欢《山海经》一书，渴望得到一本，阿长来向“我”询问《山海经》一事，说明阿发现作者非常喜欢这套书，而阿长又喜欢（疼爱、关心）作为孩子的“我（鲁迅）”，表现了阿长善良、淳朴，关爱孩子。 23．本题考查表达方式及作者情感。 第⑫段“我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了吧我。终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀”，运用了记叙的表达方式，记叙了长妈妈的身世、家庭背景（补充介绍阿长的不幸身世），长妈妈已经离世，低沉的叙述语调中包含着思念和愧疚，同时包含长妈妈曾为自己买来《山海经》的感激、敬佩； 第⑬段“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”，运用了抒情的表达方式，用诗化的祁使语气抒情，祈祷长妈妈能感受到大地母亲带来的无边无尽的温暖，表达对长妈妈深深的怀念。 阅读《阿长与〈山海经〉》，完成下面小题。 ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 24．请用简洁的语言概括选段内容。 25．“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”这句话鲁迅在写作时，为什么不把“三哼经”改回《山海经》？ 26．你怎样理解文中“她确有伟大的神力”一句？ 27．选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。 【答案】24．阿长为“我”买来《山海经》，“我”对她产生新的敬意。 25．作者这样写，不但富有情趣，更强调了阿长不字，却做到了识字的人“不肯做或不能做的事”，强调她的“伟大的神力”。 26．因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心；别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。 27．不抱任何希望——惊讶震撼——产生新的敬意 【解析】24．本题考查内容概括。 根据①段“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”和②段“她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我……”可知，人物是阿长（或长妈妈）； 根据③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”“打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内”，第④段“这又使我发生新的敬意了”可知，事件是：给“我”买来了《山海经》，“我”对她产生新的敬意； 据此可概括为：长妈妈给我买来了《山海经》，对长妈妈产生新的敬意。 25．本题考查内容理解。 根据首段“这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”可知，阿长不识字，才错把《山海经》念成了“三哼经”，“三哼经”的说法恰如其分地表现了她的身份和社会地位，非常传神地展现了一个不识字的普通妇女形象，侧面体现买书之难；但就是这么一个不识字的人竟给“我”买到了《山海经》，表现了阿长虽然不识字没文化，却很留意听，表现阿长淳朴、热心、关爱孩子的形象特征；联系第④段“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”可知，此内容强调阿长的“伟大的神力”，表现了“我”对长妈妈的敬佩。 26．本题考查语句理解。 根据首段“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”，④段“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”可知，别人能做却未做，长妈妈没什么文化并不识字，却能够给“我”买来《山海经》，长妈妈定然走了很多路，问了很多店，能够买来《山海经》，长妈妈淳朴善良“有伟大的神力”，结合第④段“这又使我发生新的敬意了”可知，这句话隐含着“我”对长妈妈由衷的感激和敬意。 27．本题考查情感变化。 根据首段“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”可知，“我”对长妈妈买《山海经》不抱希望； 根据第③段“‘哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！’我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”可知，在长妈妈说买来“三哼经”时“我”惊讶震撼； 根据第③段“赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内”，第④段“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”可知，看到长妈妈买来的确实是《山海经》，“我”产生新的敬意。 阅读下面语段，完成下面小题。 ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的，那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探。有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽，消化尽我们中化民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前，他要给我们衰微的民族，开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮：夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴，深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 ④不动不响，无声无闻，一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小精。如群蚁排衙，几年苦历，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ⑥“做”了，他自己也没有“说”，他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”，他又向“古典新义”迈进了。他潜心员注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。 28．请你指出作为学者的闻一多有何特点？用原文的语句回答。 29．请简要分析选文中画线句子的表达效果。 30．选文中展现了闻一多先生哪些优秀品质？请结合选文分析。 31．文中说闻一多先生“作出了卓越的成绩”请你分点列举他的成绩。列举两点即可。 【答案】28．做了再说，做了不说 29．运用比喻的修辞手法，把钻研古籍比喻为寻求宝藏，形象地写出了闻一多先生研究古代典籍之深、之艰难。 30．①执著（坚持不懈）。用数年时间完成《唐诗杂论》，又以十年艰辛完成《楚辞校补》。 ②勤奋，他目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，废寝忘食是勤奋的最好表现。③实干。他搞学术钻研总是不动不响，无声无闻，做了再说，甚至做了不说。 31．撰写了《唐诗杂论》；完成了《楚辞校补》；编著了《古典新义》（列举两点即可） 【解析】28．本题考查内容理解。 结尾段“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面”直接点闻一多作为学者方面的特点“做了再说，做了不说”，注意需用原文回答。 29．本题考查语句赏析。 画线句“他正向古代典籍钻探。有如向地壳寻求宝藏”，将闻一多先生钻研古籍的过程比作寻求宝藏的过程，运用了比喻的修辞手法；再根据喻体思考本体的特点，地壳处于地球的深处，寻求过程定是艰难的，所以此句生动形象的表现了闻一多先生研究古代典籍之深、之艰难，暗含对闻一多先生的敬佩、赞美。 30．本题考查人物形象。 根据第④段“不动不响，无声无闻，一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小精。如群蚁排衙，几年苦历，凝结而成《唐诗杂论》的硕果”，第⑥段“‘做’了，他自己也没有‘说’，他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部‘校补’赫然而出”可知，闻一多先生用数年时间完成《唐诗杂论》，又以十年艰辛完成《楚辞校补》；可见其执著（坚持不懈）； 第③段“1930年到1932年，‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，杜甫晚年，疏懒得‘一月不梳头’。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮：夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴，深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了四壁’”可知，闻一多先生目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，废寝忘食是勤奋的最好表现；可见其勤奋； 根据第⑥段“别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有‘说’，他又向‘古典新义’迈进了。他潜心员注，心会神凝，成了‘何妨一下楼’的主人”，结尾段“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面”可知，闻一多先生搞学术钻研总是不动不响，无声无闻，做了再说，甚至做了不说；可见其实干。 31．本题考查内容提炼。 根据第④段“如群蚁排衙，几年苦历，凝结而成《唐诗杂论》的硕果”，第⑥段“他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部‘校补’赫然而出”“他又向‘古典新义’迈进了”可知，闻一多先生的成果：撰写了《唐诗杂论》；完成了《楚辞校补》；编著了《古典新义》。注意列举两点即可。 阅读《老山界》节选，完成下面小题。 这是一家瑶民，住者母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。 “大嫂，借你这里歇歇脚儿。” “请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。队伍还是极迟慢地向前行动。我们就跟瑶民攀谈起来。照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。今天对瑶民，我们也要试一试。 我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了。 她说地现在种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：“广西的苛捐杂税特别重，广西军阀特别欺侮老百姓。你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。” 她问我们饿了没有。这一问正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 “不要掉队呀！” “不要落后做乌龟呀！” “我们顶着天啦！” 大家听了，哈哈地笑起来。 32．选段中画线句子表现了红军战士们怎样的特点? 请结合上下文内容加以分析。 33．阅读下面链接材料，结合《老山界》选段内容，说说红军长征取得胜利的原因。 【链接材料】 民国时期，财政秩序混乱。除预算内赋额征收外，又征各种附加税，县、乡、保随意摊派，滥征附加，名目繁多，数额倍增。有人戏称为“民国万税”，这个“万”说明一是捐税多如牛毛，二是捐税征纳的额度达到万元。一些地方的贪官污吏又巧立名目，横征暴敛，有些捐税名目闻所未闻，如卡税、屋税、盐捐、米捐、猪捐甚至“粪税”。有关记载说，某地军阀“见农民入城担粪，即抽粪税，每担取数文，每厕月取数百文。”讽刺大师刘师竞愤然写下：“自古未闻粪有税，而今只剩屁无捐。” 【答案】32．红军战士面对陡峭难行的老山界，虽然“浑身紧张”，却都想着努力，快些翻过山，画线句是语言描写展现了战士们的乐观、团结精神。 33．（1）红军战士顽强乐观、大无畏精神；（2）红军爱护百姓，赢得沿途各族人民支持和拥护；（3）反动军阀剥削百姓，不得民心。 【解析】32．本题考查人物形象的分析。根据原文画线句“不要掉队呀”“不要落后做乌龟呀”“我们顶着天啦”可以看出红军战士在互相进行鼓励，他们的团结；由第⑧段“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”可知，这座山是比较难攀登的，但是红军战士却开始铆足劲往上走，体现出他们的乐观精神，同时也有些许幽默体现。 33．本题考查拓展探究。通过第⑧段“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”可知红军战士具有乐观向上，无畏困难的精神；由第⑥段“好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了”可知，红军战士爱护百姓；由链接材料“民国时期，财政秩序混乱。除预算内赋额征收外，又征各种附加税”可知，民国时期的反动军阀给老百姓带来了巨大的压力，乱收乱征税，百姓苦不堪言，所以自然反动军阀失掉了民心。 阅读鲁迅的散文《阿长与<山海经>》的节选部分，完成下面小题。 ①我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 ②玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 ③大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ④过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ⑤“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑦这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑧书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄：图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 34．下面对选文理解和分析有误的一项是（   ） A．“我知道她并非学者，说了也无益”表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理。 B．阿长把“山海经”念成了“三哼经”，作者这样写，是想表明阿长没有文化，让读者想象她买书的艰难。 C．选文第⑥段中的加点词“霹雳”“震悚”都是大词小用，运用夸张的手法写出了“我”当时极为震惊和激动的心情。 D．选文第⑤段中的“有画儿的”之所以不能删掉，是为了表明阿长没有文化，只认得有画儿的《山海经》。 35．选文第⑦段中的“她确有伟大的神力”一句应如何理解？ 【答案】34．D 35．在儿时的作者看来，“别人不肯做，或不能做的事”阿长“却能够做成功”，况且她还不识字，买来《山海经》该要付出多大的努力，所以认为阿长“确有伟大的神力”，这句话也流露出作者对阿长的敬佩与感激。 【解析】34．本题考查内容理解。 D.第⑤段中的“有画儿的”与第①段“我很愿意看看这样的图画”，第②段“我就记得绘图的《山海经》”内容上照应，表现了阿长对“我”所渴望的东西极为关注；“是为了表明阿长没有文化”有误； 故选D。 35．本题考查内容理解。 根据第③段“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”，⑦段“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”可知，别人能做却未做，长妈妈没什么文化并不识字，却能够给“我”买来《山海经》，长妈妈定然走了很多路，问了很多店，能够买来《山海经》，长妈妈淳朴善良“有伟大的神力”，结合第⑦段“这又使我发生新的敬意了”可知，这句话隐含着“我”对长妈妈由衷的感激和敬意。 阅读下面的名著选段，完成后面小题。 【甲】 这时我发现戴着厚玻璃近视眼镜的交通处长李克农在笑我。他扯扯我的袖子，对我说：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’。这里什么人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，所以自愿到这里来帮忙。他们不是佣仆。他们是未来的红军战士。”正好这个时候，冷水来了。“谢谢你——同志！我道歉说。那个少年先锋队员大胆地看着我。“不要紧，”他说，“你不用为了这样一件事情感谢一个同志！” 我想，这些孩子真了不起。我从来没有在中国儿童中间看到过这样高度的个人自尊。可是，这第一次遭遇不过是少年先锋队以后要使我感到意外的一系列事情的开端而已，因为我深入苏区以后，我就会在这些脸颊红彤形的“红小鬼”——情绪愉快、精神饱满、而且忠心耿耿——的身上发现一种令人惊异的青年运动所表现出来的生气勃勃的精神。 【乙】 “这可是你说的？可别后悔？”孙侦探的手伸入棉袍中，“看这个，祥子！我马上就可以拿你，你要拒捕的话，我开枪！我要马上把你带走，不要说钱呀，连你这身衣裳都一进狱门就得剥下来。你是明白人，自己合计合计得了！” “有工夫挤我，干吗不挤挤曹先生？”祥子吭吃了半天才说出来。 “那是正犯，拿住呢有点赏，拿不住担‘不是’。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了象放个屁，把你杀了象抹个臭虫！拿钱呢，你走你的；不拿，好，天桥见！别磨烦，来干脆的，这么大的人！再说，这点钱也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不干，我可就没了法！你有多少钱？” 36．下列关于以上名著片段的理解有误的一项是（   ） A．《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺根据中国革命的真实历史事件所创作的一部长篇小说。 B．《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 C．《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。 D．《骆驼祥子》通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。 37．甲、乙两文段的画线句，各反映了怎样的社会现实？对此，你有何感悟？ 38．乙文段中的孙侦探是个怎样的人？结合选文内容作简要分析。 【答案】36．A 37．甲文段中的少年先锋队员，受到革命同志应有的尊重，他的地位与其他的革命同志是平等的；乙文段中的祥子社会地位极其低下（处于社会的最底层），被人任意欺凌。感悟：旧社会没有底层人民的活路，只有投身革命，才能主宰自己的命运，拥有最起码的人格尊严。（答出大意即可） 38．①凶狠（狠心）。将祥子辛辛苦苦攒的买车钱一个不剩地抢走。②阴险狡诈。嘴上称祥子为“兄弟”，实际上完全没有拿祥子当人看，为了抢走祥子的钱，极尽威胁、恐吓之能事。③欺软怕硬。对祥子肆意欺压，对稍有点地位、不好对付的曹先生却不敢去“挤”。 【解析】36．A.《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况；《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品；并非“小说”； 故选A。 37．本题考查文章内容理解。 根据【甲】文画线句“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’。这里什么人都是同志”可知，斯诺对少年先锋队员喊“喂”，未得到回应，在交通处长李克农的提醒下，明白应该称少年先锋队员“小鬼”或者“同志”，可见少年先锋队员认为自己理应革命同志应有的尊重，认为自己的地位与其他的革命同志是平等的； 根据【乙】文画线句“把你放了象放个屁，把你杀了象抹个臭虫！”，联系第一段“孙侦探的手伸入棉袍中，‘看这个，祥子！我马上就可以拿你，你要拒捕的话，我开枪！我要马上把你带走，不要说钱呀，连你这身衣裳都一进狱门就得剥下来。你是明白人，自己合计合计得了！’”可知，孙侦探认为祥子无关紧要，把祥子称之为“屁”“臭虫”，可见祥子处于社会的最底层，肆意的被人欺凌； 启示：底层人民在黑暗的“吃人”的旧社会，他们被压迫，被剥削。在旧社会像祥子一样的底层人民没有活路，只有投身革命，才能自己当家做主，主宰自己的命运，拥有人格尊严。 38．本题考查人物形象。 根据【乙】文第二段“‘有工夫挤我，干吗不挤挤曹先生？’祥子吭吃了半天才说出来”，第三段“那是正犯，拿住呢有点赏，拿不住担‘不是’”可知，孙侦探不敢对稍有地位、不好对付的曹先生要钱，却要抢祥子的钱，可见孙侦探欺软怕硬； 根据【乙】文第三段“我的傻兄弟，把你放了象放个屁，把你杀了象抹个臭虫！拿钱呢，你走你的；不拿，好，天桥见！别磨烦，来干脆的，这么大的人！再说，这点钱也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢”可知，孙侦探表面上与祥子称兄道弟，却将祥子成为“屁”“臭虫”，极尽侮辱之能事，不把祥子当人对待，威胁祥子，将祥子的钱全都抢走，可见孙侦探阴险狡诈、虚情假意，是狠心的，没有同情心。 阅读课文《说和做》（臧克家）选段，完成下面小题。 ①作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ ②他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” ③他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ④1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑤这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！   ⑥在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”   ⑦他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！   ⑧他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑨他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑩闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。 39．选段作为“革命家”方面的闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些？请简要概括。 40．找出文中与第③段划线句相照应的句子，写在下面。 41．第⑨段划线句运用了哪些描写？体现了闻一多先生什么精神？ 42．说说最后一段的作用。 【答案】39．①起稿政治传单；②群众大会演讲；③参加游行示威 40．在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 41．动作描写、外貌(神态)描写，体现了闻一多先生大无畏的斗争精神。 42．结构上：紧扣课题，总结收束全文；内容上：点明中心，高度概括闻一多先生作为学者和革命家这两个方面的优秀品质；表达了对闻一多先生的赞美与崇敬。 【解析】39．本题考查文章内容概括。 ①根据文章第⑤段“这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单”可知，起稿政治传单； ②根据文章第⑥段“在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：‘你们站出来！你们站出来！’”可知，在群众大会演讲，大骂特务； ③根据文章第⑨段“他‘做’了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”可知，参加游行示威。 40．本题考查照应。照应是为使文章气血贯通、脉络清楚,和预伏往往对应使用的一种写作技法。 根据文章第③段划线句“言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的”可知，表述了闻一多先生言论与行动完全一致，并为此付出了生命。根据文章第⑨段“他‘做’了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的‘言’和‘行’”可知，闻一多先生做出行动，游行示威，付出了生命。与文章第③段划线句表达含义相似，两句相照应。 41．本题考查语句赏析。 “走”“昂首挺胸”是对闻一多先生游行示威时动作的描述，运用了动作描写。“长须飘飘”是对闻一多先生游行示威时的外貌描写，运用了外貌（神态）描写。根据文章第⑨段“在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”可知，面对危急时刻，生死关头依旧昂首挺胸，勇往直前，体现了闻一多先生大无畏的斗争精神。 42．本题考查句段作用。 结构上：根据文章第③段“言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的”可知，本文在介绍闻一多先生言行一致的高尚品格。文章结尾“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标”对闻一多先生进行了总结，对他的“说和做”进行了赞美，与本篇文章介绍闻一多先生言行一致的品质紧密联系； 内容上：根据文章第③段“言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的”可知，本文在介绍闻一多先生言行一致，不惜为此献出生命。结尾“他，是口的巨人。他，是行的高标”再度赞美闻一多先生的言和行，点名了文章中心。根据文章结尾“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”可知，“卓越学者”“优秀诗人”“革命烈士”高度概括闻一多先生作为学者和革命家这两个方面的优秀品质；充满激情的高度评价，表达了对闻一多先生的赞美与崇敬之情。 小文阅读《骆驼祥子》后，发现画思维导图可以让文章内容变得清晰明了，用批注法阅读可以让思考深入透彻。请你和小文一起完成以下任务。 43．结合祥子的三起三落，完成下列思维导图。 44．批注阅读 《骆驼祥子》节选 老舍 ①祥子在街上丧胆游魂的走，遇见了小马儿的祖父。老头子已不拉车，身上的衣裳比以前更薄更破，扛着根柳木棍子，前头挂着个大瓦壶，后面悬着个破元宝筐子，筐子里有些烧饼油鬼和一大块砖头。他还认识祥子。 ②说起话来，祥子才知道小马儿已死了半年多，老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱，可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红着眼皮象刚哭完似的。 ③祥子喝了他一碗茶，把心中的委屈也对他略略说了几句。 ④“你想独自混好？”老人评断着祥子的话：“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？当初，我的身子骨儿好，心眼好，一直混到如今了，我落到现在的样儿！身子好？铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好？有什么用呢！善有善报，恶有恶报，并没有这么八宗事！我年轻的时候，真叫作热心肠儿，拿别人的事当自己的作。有用没有？没有！我还救过人命呢，跳河的，上吊的，我都救过，有报应没有？没有！告诉你，我不定哪天就冻死，我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿？看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！你说是不是？我的心眼倒好呢，连个小孙子都守不住。他病了，我没钱给他买好药，眼看着他死在我的怀里！不说了，什么也不说了！——茶来！谁喝碗热的？” ⑤祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂，有翅膀又怎样呢？ ⑥他根本不想上曹宅去了。一上曹宅，他就得要强，要强有什么用呢？就这么大咧咧的瞎混吧：没饭吃呢，就把车拉出去；够吃天的呢，就歇一天，明天再说明天的。这不但是个办法，而且是唯一的力法。攒钱，买车，都给别人预备着来抢，何苦呢？何不得乐且乐呢？ （1）字里有乾坤，画横线句“他还认识祥子”中一个“还”字颇有些意味，请批注。 （2）描写中藏意图。前两段画波浪线的句子着力写老头子的外貌和神态，作者如此描写有何用意？请批注。 （3）言语也有个性。第④段整段写老头子的独白，其语言有什么特点？你觉得这种语言表达方式好不好？请批注。 【答案】43．被宪兵连人带车抓去当壮丁；干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去；理想破灭，自甘堕落。 44．（1）既指二人很久没见,又指祥子的出名和命运的悲催。 （2）目的是突出他落魄、悲惨的境遇；影射祥子的命运也不会好。 （3）我觉得这种语言表达方式好。口语化语言，多用设问和反问，增强了语言的感染力。这种语言表达方式好，能够引起祥子的注意，也引起读者的思考；深刻地揭示了主题：个人奋斗是没有出路的。 【解析】43．本题考查名著内容识记。祥子的三起三落经历与性格变化是：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：被宪兵连人带车抓去当壮丁，理想第一次破灭。二起： 卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起： 虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落： 为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。祥子的命运三部曲是 “精神向上——不甘失败——自甘堕落”。 44．（1）本题考查词语赏析。“还”的意思是“表示现象继续存在或动作继续进行，仍旧”，从而暗示两人已经很长时间没见面了。“还认识”，表明祥子的出名，老头子一直记着他。“祥子在街上丧胆游魂的走”，和以前已经有了变化，“还认识”，又表明了祥子命运的悲催，体现出让人惊讶的变化。 （2）本题考查写作意图。第①段的“身上的衣裳比以前更薄更破”是对人物的外貌描写，通过破旧的衣着写出了老马的贫穷；“扛着根柳木棍子，前头挂着个大瓦壶，后面悬着个破元宝筐子，筐子里有些烧饼油鬼和一大块砖头”说明他的生活很悲惨。 第②段的“老人还是那么和气可爱，可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红着眼皮象刚哭完似的”是神态描写，突出了刻画出一个饱经风霜、善良朴实的老人形象，突出了他的悲惨境遇。老人也曾是车夫，影射祥子的命运也不会好到哪里去。 （3）本题考查语言特色分析。第④段“身子好？铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好？有什么用呢！”“有用没有？没有！”“有报应没有？没有！”是设问，自问自答；“你想独自混好？”“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？”“一个人能有什么蹦儿？看见过蚂蚱吧？”“你说是不是？”是反问，无疑而问。这两种句式既能够引起祥子的注意，也容易引起读者的思考，增强了语言的感染力；老头子自说自话，口语化的语言表达，明白晓畅，还揭示了文章主题：独自混是混不好的，意指个人奋斗是没有出路的。 阅读李森祥《台阶》选段，完成下面小题。 ①在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。 ②父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 ③父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 ④于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。 ⑤大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。 ⑥台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 ⑦父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。 ⑧冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。 ⑨父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 45．选文中说“父亲的准备是十分漫长的”，这“准备”主要是指什么？父亲为什么要做这么漫长的准备？ 46．选文出自“小人物”单元，这个单元除了文中的父亲，还有阿长、老王以及卖油翁。在班级阅读分享会上，你准备向同学们推荐这个单元，请写一段推荐语。 47．对选段内容的理解正确的两项是（    ） A．选文主要描述了主人公为建造新屋所做的漫长而艰辛的准备，表达了作者对农村生活的赞美。 B．选文中，主人公经历了从贫穷到富裕的历程，这一变化过程体现了作者对社会阶级流动的深刻思考。 C．作者通过描写主人公为修建台阶所做的种种准备，展现了农村人对生活更高的期盼和追求。 D．选文中的父亲老实厚道，有了生活目标，他的日子过得辛苦又简单，他不怕千辛万苦，用辛勤的劳动实现自己的梦想。 E．选文强调了家庭的重要性，主张人们应该放弃个人的追求，将全部精力投入到家庭的建设中。 【答案】45．这“准备”主要是指父亲为了造一栋有高台阶的新屋所做的各种准备工作，包括捡砖、捡瓦、塞角票、种田、砍柴、捡卵石等。父亲之所以要做这么漫长的准备，是因为他觉得自己的地位低微，总想着盖一所高台阶的新屋来赢得别人的尊重，而造新屋又需要巨大的经济投入，所以他只能慢慢地积累，慢慢地准备。 46．示例：各位同学，今天我要为大家推荐的是七年级下册的“小人物”单元。在这个单元中，有吃苦耐劳的父亲、淳朴善良的阿长、老实厚道的老王以及技艺高超的卖油翁。这一个个小人物没有传奇的经历、壮丽的事业，没有深湛的学识、豪迈的语言，却仍能带给我们深深的感动。因为“他们”其实就是“我们”，他们的故事能够像一面面镜子，映照出我们每个人内心深处的情感与梦想。 47．CD 【解析】45．本题考查文章内容的理解分析。 由第③段“父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票”可知，父亲为了造一栋有高台阶的新屋捡砖、捡瓦、塞角票；由第④段“于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋”可知，父亲还种田、砍柴、捡卵石等； 由第①段“另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：‘你们家的台阶高！’言外之意，就是你们家有地位啊”，第②段“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋”可知，当地的习俗是谁家的台阶更高就好像谁家的地位更高，父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，所以父亲想盖一所高台阶的新屋来赢得别人的尊重；通过建房的一些物资需要父亲从外边捡回来，要一点点攒钱，以及穿着草鞋去山里砍柴等行为可知，我们家家境贫寒，所以只能慢慢积累和准备才能够凑齐建新房子的钱。 46．本题考查推荐语。推荐一个单元，需要把这个单元的内容简单概述下，且有对单元人物事迹和品质特点的说明，“小人物”单元都是讲述小人物的故事，他们虽然平淡有点缺点，但是身上常常闪现人性的光辉。最后再总结推荐这个单元的原因即可。 示例：各位同学大家好，今天我要为大家推荐的是七年级下册的“小人物”单元。这一单元的文章都是关于小人物的故事。阿长是个小人物，无名无姓，愚昧封建，但她却深切关爱着鲁迅，表现了鲁迅对阿长的感激与怀念。老王是个小人物，身有残疾，以出租人力三轮车为生，但他为人善良，懂得感恩。《台阶》中的父亲是小人物，一生最大的梦想就是造一个有高台阶的屋子。《卖油翁》中的卖油翁是小人物，却懂得熟能生巧的深刻道理。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。 47．本题考查文章内容的理解。 A.“表达了作者对农村生活的赞美”错误。父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。这些表现了父亲用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦、坚忍不拔、拼命硬干的愚公移山般的精神和毅力； B.“主人公经历了从贫穷到富裕的历程，这一变化过程体现了作者对社会阶级流动的深刻思考”错误。文章中的父亲家境一直很贫寒，所以才需要花了漫长的时间做物资和资金的准备；文章展现了农村人对生活更高的期盼和追求，并没有“体现了作者对社会阶级流动的深刻思考”； E.“选文强调了家庭的重要性，主张人们应该放弃个人的追求，将全部精力投入到家庭的建设中”错误。选文主要讲了父亲为了为了赢得别人的尊重，想要造一栋有高台阶的新屋并为之所做的各种准备工作，体现了有梦想和努力的重要性，表现了父亲用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦、坚忍不拔、拼命硬干的愚公移山般的精神和毅力，并非“强调了家庭的重要性，主张人们应该放弃个人的追求，将全部精力投入到家庭的建设中”； 故选CD。 阅读《骆驼祥子》节选，完成小题 ①云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。 ②祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 ③雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” ④“快走！你把我扔在这儿算怎么回事！”坐车的跺着脚喊。 ⑤祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。 ⑥拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。 ⑦雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。 48．请归纳选文的主要情节。 49．文中画线的句子表现了坐车人的什么心理？反映了祥子怎样的社会地位？这是一个怎样的社会？ 50．祥子为什么在这样恶劣的环境下还坚持拉车？请结合全书的内容回答。 51．最后一段将祥子比作“风雨中的树叶”，这样写有什么用意？ 【答案】48．在烈日和暴雨中去揽生意。 49．坐车人：极其自私，对劳动者的苦难不幸冷若冰霜，冷酷无情，蛮横恶狠。 祥子：挣扎在旧社会最底层的劳动人民。 社会：在帝国主义和军阀统治下的冷酷无情的社会。 50．生活所迫，为了谋生，不得不在烈日和暴雨中去揽生意。残酷恶劣的自然环境为祥子展开一幅拉车生活场景，从而表现出他的不幸和痛苦。 51．风雨中的树叶是单薄的无助的，而黑暗社会中的祥子也是单薄的无助的，他根本没有力量和这个社会抗争，正如风雨中的树叶没有力量与风雨抗衡一样，更生动深刻地表现了他的悲惨命运。 【分析】48．本题考查文章内容的概括。这个文段，环境是暴雨中，人物是祥子，事件是拉车。按照“什么人在什么情况下做什么事”的格式概括为：祥子在暴雨下拉车挣命的痛苦生活。 49．本题考查分析人物心理、理解人物的社会地位和社会环境。 “坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命”一句，表现了坐车人的冷漠、缺乏同情心、自私。“‘快走！你把我扔在这儿算怎么回事’坐车的跺着脚喊”这是对坐车人动作和语言的描写，他要求祥子在暴雨中继续拉车，加上一个“跺”的动作，可以看出他没有丝毫的同情心，为人冷漠；“拉到了，坐车的连一个铜板也没多给”表现了坐车人的冷漠。这三句话概括出一个极其自私，对劳动者的苦难不幸冷若冰霜，冷酷无情，蛮横恶狠的坐车人形象。 从坐车人对祥子的态度，我们可以看出祥子悲惨的命运与当时社会有密切的联系，坐车人代表着社会上的有钱人，正是他们对祥子这样穷人的无情剥削与压榨，才让祥子他们永无出头之日。这里反映了祥子的社会地位很低，当时社会就是有钱人对穷人的欺压。这是一个在帝国主义和军阀统治下的冷酷无情的社会。 50．本题考查理解名著内容。祥子来自农村，是个破产的青年农民，从农村来到城市的祥子，希望凭着勤劳和坚忍，以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，做个独立的劳动者。因此，祥子因为生活所迫，为了谋生，不得不在烈日和暴雨中去揽生意。 51．本题考查理解句子的作用。“他哆嗦得像风雨中的树叶”风雨中的树叶是单薄的无助的，而黑暗社会中的祥子也是单薄的无助的，这个句子―语双关，既形象地写出了祥子当时痛苦不堪的状态，又暗示在那样的社会里祥子无法控制自己的命运。因为这是一个冷漠的社会，祥子根本没有力量和这个社会抗争，正如风雨中的树叶没有力量与风雨抗衡一样，他的痛苦不仅来自于恶劣的自然条件，更来自于人与人之间的冷酷无情，来自于人压迫人的社会。这个句子更生动深刻地表现了他的悲惨命运。 阅读下面的文字，回答各题。 邓稼先与奥本海默 杨振宁 ①1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。 ②1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有五个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。 ③奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 ④奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括玻恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生，不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 ⑤邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 ⑥我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族做了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 ⑦“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。 ⑧1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。 ⑨邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 ⑩邓稼先是中国共产党的理想党员。 ⑪我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。 （节选自《邓稼先》） 52．选文①②两段写“我”与邓稼先、奥本海默的相熟关系，有何作用？ 53．邓稼先“一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，你认为他的“纯”表现在哪些方面?请用给“纯”组词的方式表达两点。 54．今年的第96届奥斯卡金像奖，电影《奥本海默》拿到了七项大奖；我国早在2009年也拍了电影《邓稼先》。假如你作为导演重拍《邓稼先》，会拍摄⑦⑧两段所写场景吗？为什么？ 55．对将“邓稼先与奥本海默”进行对比的原因，理解有误的一项是（    ） A．突出邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 B．把邓稼先放在国际舞台上写，凸显出一个立体的光芒四射的邓稼先形象。 C．这样的全球视野一下子提升了文章的境界，使文章内涵丰富，底蕴厚重。 D．作者是为了显示自己留学海外，并活跃在国际学术舞台上，视野更开阔。 【答案】52．“我”对他们的情况非常熟悉，后文对二人的对比才更真实和富有说服力。 53．纯正、纯良、纯朴、纯净，纯厚等。 54．会。这两个事例证明“人们知道他没有私心，人们绝对相信他”，使人们更加信服他是“有最高奉献精神的儿子”“是中国共产党的理想党员”。 55．D 【解析】52．本题考查内容理解和句段作用。 结合①段中“1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟”，②段中”1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有五个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识“可知，作者通过描述自己与两位科学家的熟悉关系，为后文对他们性格和为人的对比描述做了铺垫。这种铺垫使得后文的比较更加自然、流畅。同时，使得文章更加真实可信。读者可以通过作者的视角，更加深入地了解两位科学家的性格和为人，从而增强了文章的说服力。 53．本题考查内容理解和人物形象分析。开放性试题，答案不唯一。结合文章内容和所体现出的人物形象进行组词即可。 如： 纯粹：邓稼先的科研精神纯粹，他一生致力于中国的国防科技事业，不为名利所动，只为国家安全和科技进步而奉献。他的心中只有对科学事业的热爱和执着，没有半点杂念。 纯朴：邓稼先的性格纯朴，他为人低调、谦逊，不张扬，不炫耀。他的言行举止中透露出一种淳朴、真诚的气质，让人感受到他内心的平和与宁静。这种纯朴的性格使他在科研和生活中都赢得了人们的尊敬和爱戴。 54．本题考查内容理解和句段作用。 阅读文章可知，⑦⑧两段所写场景深刻展示了邓稼先的人格魅力和卓越领导能力。在“文革”初期的动荡背景下，他能够说服两派群众组织继续工作，并最终成功制成了氢弹，这充分体现了他的智慧和坚定信念。而在1971年，面对“四人帮”的批判围攻，邓稼先能够冷静、理智地与工宣队、军宣队讲理，并成功说服他们，这更是体现了他非凡的勇气和责任感。这两个场景进一步证明了“人们知道他没有私心，人们绝对相信他”。在动荡不安的时代背景下，邓稼先能够赢得同事和上级的信任和尊重，正是因为他一心为国、无私奉献的精神。这些场景让观众更加深刻地理解到，邓稼先不仅是一位杰出的科学家，更是一位有着高尚品格和坚定信念的伟人。通过拍摄这两个场景，可以使电影《邓稼先》更加生动、真实、感人。观众可以更加直观地感受到邓稼先所处的时代背景和所面临的困境，从而更加深入地了解他的生平和事迹。同时，这两个场景也展现了邓稼先的英雄形象，让观众在感动中思考，在思考中成长。 因此，作为导演，我会拍摄⑦⑧两段所写场景，以更好地展现邓稼先的卓越品质和伟大精神。 55．本题考查内容理解和概括。 D.有误，这个选项误解了作者进行对比的意图。作者将邓稼先与奥本海默进行对比，主要是为了突显两人性格和为人的不同，特别是邓稼先的“纯”的品格和他对中国国防科技事业的贡献。这样的对比并不是为了显示作者自己留学海外和视野开阔，而是为了更好地塑造邓稼先这一形象，强调他的贡献和品质； 故选D。 56．阅读短文，回答问题 ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇光。 ②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ③“不要掉队呀！” ④“不要落后做乌龟呀！” ⑤“我们顶着天啦！” ⑥大家听了，哈哈地笑起来。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑫黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。…… 第⑪段文字中既说“寂静”又写出许多声响，对这种写法的判断正确一项是（　　） A．前后矛盾 B．以动写静 C．静中有动 D．动中有静 【答案】B 【详解】考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。结合第⑪段中“除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了”可知此处突出了周围的安静，正因为周围如此安静，“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”等不可捉摸的声响才能听见，更能突出周围环境的寂静。通过声响来突出寂静的写法即为“以动写静”。 A.有误，第⑪段前后描写并不矛盾，由“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”“除此以外，就是寂静”“耳朵里有不可捉摸的声响”等可知，一丁点细小的声音的描写可以突出夜里的寂静； C.有误，由“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”、“除此以外，就是寂静”可知，第⑪段主要写的是夜里的寂静，而不是写夜里的声音，写夜里的声音是为了烘托出夜里的寂静，据此可知不是静中有动； D.有误，分析不够准确，由“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”、“除此以外，就是寂静”可知第⑪段主要写的是夜里的寂静，文中描写声响主要是衬托夜的寂静； 故选B。 阅读《谁是最可爱的人》选段，完成各题。 ①还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机，10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 ②谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点儿什么就做点儿什么。”他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边溜达边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像总结似的说：“我在这里流点儿血不算什么，吃这点儿苦又算什么哩！”我又问：“你想不想祖国啊？”他笑起来：“谁不想哩，说不想，那是假话，可是我不愿意回去。如果回去，祖国的老百姓问：‘我们托付给你们的任务完成得怎么样啦？’我怎么答对呢？我说‘朝鲜半边红，半边黑’，这算什么话呢？”我接着问：“你们经历了这么多危险，吃了这么多苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？”他想了一下，才回答我：“我们什么也不要。可是说心里话——我这话可不一定恰当啊，我们是想要这么大的一个东西……”他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白：“一块‘朝鲜解放纪念章’，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。” 57．选文主要记叙了两件事，请用简洁的语言进行概括，并说说它们分别表现了志愿军战士怎样的精神品质。 58．第②段画线句改成“他想了一下才回答我，他们什么也不要。他笑着，又说，他们心里是想要一块铜子儿大小的东西——‘朝鲜解放纪念章’，他们愿意戴在胸脯上，回到祖国去”可以吗？请结合文章内容。说说你判断的理由。 【答案】57．书堂站阻击战，防空洞谈话。书堂站阻击战表现了宁死不屈、与敌人血战到底，不畏强暴、毫不退缩、视死如归的革命英雄主义精神；防空洞谈话表现了甘心吃苦、高度的责任感、高尚的荣誉感，对党、对祖国、对人民的无限忠诚崇高的爱国主义精神。 58．不行。修改之后变成间接陈述，更不能体现通讯的真实性。缺乏细节描写，不能突出志愿军战士淳朴热情的性格。 【解析】57．本题考查对文章内容的概括。 根据第①段“有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路”，可知第①段可概括为书堂站阻击战；根据第②段“有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他‘你不觉得苦吗？’他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：‘怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。’”可知第②段可概括为：防空洞谈话。 根据第①段“这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死”“这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人”，可知书堂站阻击战表现了宁死不屈、与敌人血战到底，不畏强暴、毫不退缩、视死如归的革命英雄主义精神。 根据第②段“不过我们的光荣也就在这里”“我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪”“我们什么也不要。可是说心里话——我这话可不一定恰当啊，我们是想要这么大的一个东西……”他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白：‘一块朝鲜解放纪念章’”，可知防空洞谈话表现了表现了甘心吃苦、高度的责任感、高尚的荣誉感，对党、对祖国、对人民的无限忠诚崇高的爱国主义精神。 58．不行。原文是直接引用志愿军战士的话，改为变为间接陈述，直接引用更能体现通讯地真实性；原文还有一些细节描写，如“用手指比个铜子儿大小”，“我这话可不一定恰当啊”，这些动作和语言描写更细致生动地表现了志愿军战士地淳朴可爱。 阅读《老山界》（节选），完成下面小题。 老山界 陆定一 ①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。 ②满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ④“不要掉队呀！” ⑤“不要落后做乌龟呀！” ⑥“我们顶着天啦！” ⑦大家听了，哈哈地笑起来。 ⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 ⑭又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。 ⑮走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。 ⑯很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。 ⑰这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。 ⑱昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。 ⑲快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ ⑳到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 ㉑下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边，有很多战士们用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。 ㉒这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。 ㉓老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。 59．结合选文内容，从描写角度赏析文中画线的句子。 （1）“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！” （2）路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。 60．选文第②段中“这真是我生平没见过的奇观”，“奇观”指什么？ 61．选文第㉓段写“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，为什么又写到比起金沙江、大渡河、雪山、草地，老山界的困难“还是小得很”？ 【答案】59．（1）语言描写，表现了红军战士团结友爱、英勇坚强的品质和革命乐观主义精神。 （2）环境（景物）描写，以清幽美好的环境烘托了红军翻越老山界后轻松愉悦的心情。 60．首先奇观指火把从山脚一直连到天上，与星光接起来，景象壮观、浪漫。其次，红军队伍面对困难毫不畏惧、奋勇前进的壮举堪称奇观。表达了作者的赞叹之情。（意对即可） 61．作者将翻越老山界的困难与长征中遇到的其它困难相比，说明在长征中遇到过更多、更大的困难，突出红军克服艰难险阻的坚强意志和英勇的精神，也说明了长征的胜利来之不易。（意对即可） 【解析】59．本题考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点。 （1）语句“‘不要掉队呀！’‘不要落后做乌龟呀！’‘我们顶着天啦’”，叙写了战士们行军走路时红军战士们的对话语言，运用了语言描写方法。运用“呀”“啦”等语气词，生动形象地展现了战士们面对困难相互鼓励的情形，表现了战士们团结友爱、意志坚强和乐观豪迈的品质。 （2）语句“路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底”，叙写了翻越大山时所看到的景致，是景物描写或者环境描写，通过描写“浓密的树林”“银子似的泉水”写出了景色的美好，翻越老山界本来是非常困难的事，这里却描绘了清幽美好的自然环境，以此来衬托翻山越岭后红军战士内心的轻松喜悦。 60．本题考查对文章内容的理解。在整体感知内容的基础上，结合上下文筛选概括作答。 “这真是我生平没见过的奇观”一句中的“奇观”指长征行军路途中夜间翻越大山时战士们手持火把的壮观景象，可直接提取原文第②段“火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”作为答案。 从深层次上分析，夜间行军，又是过老山界这样的高山，后边还有敌人的追兵，处境不可谓不艰难。但是，我们的红军战士能够以苦为乐，红军队伍面对困难毫不畏惧、奋勇前进的壮举也堪称奇观。“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。 61．本题考查对文中重要语段作用的理解。作答要从结构和内容两方面进行分析。 文章结尾段写到“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，说明战士们翻越老山界的困难，又叙写比金沙江、大渡河、雪山、草地，“才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”，说明长征途中遇到困难更多，更困难，运用对比的手法，这里说的“还是小得很”，是与整个长征中遇到的困难比较而言的，这更能突出红军战士不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和英勇无畏的革命精神，进而表明长征的胜利是来之不易的，更能表明红军是一支不可战胜的人民军队。 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。 当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 （端木蕻良《土地的誓言》） 【乙】我的家在东北松花江上/那里有森林煤矿/还有那满山遍野的大豆高粱/我的家在东北松花江上/那里有我的同胞/还有那衰老的爹娘/“九一八”“九一八”/从那个悲惨的时候/脱离了我的家乡/抛弃那无尽的宝藏/流浪！流浪！/整日价在关内 流浪！ 哪年哪月/才能够回到我那可爱的故乡/哪年 哪月/才能够收回我那无尽的宝藏爹娘啊 爹娘啊/什么时候/才能欢聚在一堂 （张寒晖《松花江上》歌词） 62．【甲】文第一段铺陈了许多富于东北生活气息的形象，这样写有怎样的效果？ 63．怎样理解“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前”？ 64．【甲】【乙】两个文段表达的情感有什么相同和不同之处？请予以简要分析。 【答案】62．选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽，表达对故乡的挚烈的热爱。 63．我要为故乡的解放和美好未来而坚决地战斗和努力，誓死捍卫，不屈不挠，哪怕付出生命的代价。 64．相同点：都表达对故土沦陷的痛苦，表达了对家乡的热爱以及回到故土的热望。不同点：甲文在热爱和痛苦的情感中，更有为解放故乡的坚强决心，情感上更加昂扬向上；乙文更多地表达的是痛苦、思念，情感上更为悲切。 【解析】62．本题考查对文章内容和情感主旨的理解。 根据甲文第一段“我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……”可知，大豆、高粱和蒙古狗等东北特别的景色，是东北的特产，作者选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，让人直观地感受到东北的富饶，也表达了作者虽然被迫离开故乡，但对故乡的思念却更加强烈，所以情不自禁地想起故乡的土地和土地上的一切。 63．本题考查对句子的理解。 根据甲文第二段“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前”可知，这是作者对自己的一种承诺，表明作者不甘心家乡这么贫穷，这么落后，希望改造家乡，创造新的生活。表现了作者愿意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己； 再根据甲文第二段“而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”，表明“我”将抗击侵略者，为保卫家乡牺牲一切，并具有相信最终能获胜的坚定信念，充溢着饱满、深沉的爱国之情。 64．本题考查文章的情感。 根据甲文“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前”可知，本文抒发了作者对国土沦丧的压抑之情以及对故乡的深深眷恋； 根据乙文“哪年哪月/才能够回到我那可爱的故乡/哪年 哪月/才能够收回我那无尽的宝藏爹娘啊 爹娘啊/什么时候/才能欢聚在一堂”可知，乙文表达了作者对故乡和故乡的亲人的思念之情； 由此可知，甲、乙两文的相同点是：都表达了对国土沦丧的压抑、痛苦之情以及对故乡的深深眷恋； 再根据甲文“而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”可知，作者愿意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，表明作者将抗击侵略者，为保卫家乡牺牲一切，并具有相信最终能获胜的坚定信念，充溢着饱满、深沉的爱国之情，情感上昂扬向上； 再根据乙文“从那个悲惨的时候/脱离了我的家乡/抛弃那无尽的宝藏/流浪！流浪！/整日价在关内 流浪”和“哪年哪月”可知，作者经历故土沦丧的痛苦，对故乡及亲人迫切的思念，且对未来一片茫然，情感上更加悲伤； 由此可知，甲、乙两文的不同点是：甲文作者愿意为了土地不惜奋斗，抗击侵略者，为保卫家乡牺牲一切，并具有相信最终能获胜的坚定信念，充溢着饱满、深沉的爱国之情，情感上更加昂扬向上；乙文作者经历故土沦丧的痛苦，对故乡及亲人迫切的思念，且对未来一片茫然，情感上更加悲伤； 可据此作答。 阅读下列语段，完成下面小题。 ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的《三哼经》，我给你买来了！” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 ⑦书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的，但那是我最心爱的宝书。 65．当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？ 66．仔细品味加点的词语，说说它们表现了“我”怎样的心情。 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。 67．阿长买到《山海经》后表现得怎么样？把原句摘录出来，写在下面的横线上。 68．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这么说？ 【答案】65．“我”知道她并非学者，说了也无益。看不起她。 66．表现了“我”接到《山海经》时的震惊和感激之情。 67．一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画的三哼经我给你买来了 68．这四本书虽然很粗拙，却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意” 【解析】65．此题考查内容理解。 由文章第①段“这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益”可知，当时“我”想，她并非学者，说了也无益。这句话写出“我”对阿长轻视，看不起，对她能买来《山海经》不报有希望。 66．此题考查词句理解与赏析。 文章第④段“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，这里“霹雳”的意思是，突然发生的，带给“我”强烈的震撼；“震悚”在这里的意思是，身体因过度兴奋而颤动。表现了“我”对长妈妈给“我”买来《山海经》而震惊、兴奋、激动、感激之情。 67．此题考查信息筛选。 文章第②③段“一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‘哥儿，有画儿的《三哼经》，我给你买来了！’”是阿长买到《山海经》后表现。 68．此题考查内容理解与概括。 文章第⑥段说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，由第①段“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”可知，这四本书是“我”念念不忘的；由文章第②③段“一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‘哥儿，有画儿的《三哼经》，我给你买来了！’”第⑤段“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”可知，谁都没有在意“我”的想法，但是阿长却给“我”买来了；由文章第④段“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”可知，阿长给我买来这四本书使“我”内心十分震惊和感激；由第⑤段“这又使我发生新的敬意了……谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”可知，这四本书改变了“我”对她的看法，让“我”对她产生了“新的敬意”。所以说“这四本书，乃是“我”最初得到，最为心爱的宝书。” 69．阅读下文，完成问题。 老山界 ①我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。 ②……①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光按起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ④“不要掉队呀！” ⑤“不要落后做乌龟呀！” ⑥“我们顶着天啦！” ⑦大家听了，哈哈地笑起来。 ⑧……半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑨……昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。……机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。②远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？…… ⑩我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。 (1)红军翻越老山界克服了哪些困难？这体现了红军什么样的精神？结合具体内容，做简要分析。 (2)划线句①中“奇观”奇在哪里？“奇观”一词蕴含着怎样的情感？ (3)划线句②有什么含义？ (4)文中有不少生动、细腻的描写。请找出一处精彩的描写并赏析。 【答案】(1)红军克服的困难主要有三方面：一是老山界的高和险，比如上山的路程有三十里，而且很陡，特别是雷公岩，几乎是九十度的垂直石梯，只有一尺多宽；二是红军部队不是轻装行军，有伤员、病员以及马匹等随行，同时补给比较困难，战士们吃不饱饭，休息条件也很恶劣，比如作者就是夜里在山上露宿的；三是后有追兵，需要一边阻击敌人，一边急行军。红军战胜这些困难，体现了坚强的意志、英勇的精神乐观的态度等。 (2)“奇观”首先“奇”在火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫；其次，“奇观”准确而又形象地写出了山路的陡峭，反映出红军丝毫没有被这样的艰险吓倒，换句话说，“奇观”不仅是指向眼前之景，更指向长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义精神的红军队伍。“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。 (3)这里用拟人的手法，嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗日，却专门对付红军，这种反动行径违背了广大人民的意愿。 (4)示例：除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 运用比喻、排比的修辞手法，形象生动地表现深夜的静谧，突出红军坚强的意志、乐观的精神，敢于战胜艰难险阻的大无畏精神。 【详解】（1）本题考查对文章内容的梳理。 根据①段“三十里高的瑶山”，⑧段“寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着战”可知，红军需要克服的是道路的艰险和环境的恶劣；根据⑨段“……昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进”可知，红军需要克服的是粮食等供给不足；根据⑨段“机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息”可得：后有追兵，需要一边阻击敌人，一边急行军。 根据③段“分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观”，⑧段“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”可知，这体现了红军的乐观的态度。结合末段“把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了”可知，这体现了红军的坚强的意志、英勇的精神。 （2）本题考查重点词语的理解及作者思想感情的揣摩。 结合语句可知，②段“从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”是奇观的内容。“之”字形火把与天上的星星连接起来了，写出了山的陡峭、高峻，山路的曲折。红军战士没有被这陡峭的山路吓倒，可以看出他们不怕艰难的革命英雄主义精神，在艰难的行军途中还有心情欣赏奇景，可见战士们的革命乐观主义精神。这是在其他军队身上看不到的，“奇观”表现了作者对红军精神的赞叹。 （3）本题考查理解句子含义。 “远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”飞机能“叹息”，是把飞机当作人来写，属于拟人修辞；“为什么不到抗日的战线上去显显身手呢”是运用了反问修辞。这样写使敌机有了人的情感，既表现出敌人对红军战士的无可奈何之情，也表现出国民党士兵对打内战的极端不满。 （4）本题考查对文章语句的理解与赏析。 示例：天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。 运用环境描写（景物描写），细腻传神地描绘出山峰的高耸，烘托了红军战士不畏艰险的革命乐观主义精神。 阅读下面选段，完成下面小题。 甲 ①让我还是来说一段故事吧。 ②还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹，把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体，做着各种各样的姿势：有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆递裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的是，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 乙 ①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玩《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。 ②我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 ③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 ④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ⑤过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ⑥“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ⑦我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。 ⑧这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 70．结合选文内容，补全表格。 人物 主要事迹 品质 A．志愿军战士 ① ② B．阿长 阿长为“我”买《山海经》，令“我”意外、惊喜和感激。 ③ 71．乙文中，“我”为什么说阿长“确有伟大的神力”？请结合选段内容回答。 72．如果要为阿长和志愿军战士的人生做注解，适合引用下面的哪句话？请作出选择并简要分析。 A．落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） B．花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（宗璞《紫藤萝瀑布》） C．一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（茨威格《伟大的悲剧》） 【答案】70．①中国人民志愿军某连战士在松骨峰战斗中，以被汽油弹烧着的身体扑向敌人同归于尽；  ②英勇顽强、视死如归的精神。③关爱孩子、善良、质朴、热心等。 71．原因：“《山海经》难以买到，但阿长买到了”，或“阿长能做到他人不愿或难以完成的事情”。 72．选A。阿长虽然只是一个普通的保姆，但她却尽自己所能为“我”买来《山海经》，体现了她对“我”的关爱和无私奉献。志愿军战士在战场上英勇战斗，甚至不惜牺牲自己的生命，他们的牺牲精神也如同春泥一般，滋养了祖国和人民的成长，体现了他们的高尚品质和无私奉献精神。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，意思是从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿化作养料，滋养美丽的春花成长。这句话可以很好地注解阿长和志愿军战士的人生。 【解析】70．本题考查内容概括和人物形象分析。 第一空，结合甲文②段中“最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹，把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火也把占领阵地的敌人烧死”可知，甲文记叙了中国人民志愿军某连战士在松骨峰战斗中，以被汽油弹烧着的身体扑向敌人同归于尽； 第二空，结合甲文②段中“但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人……他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身的火，也把占领阵地的敌人烧死”“离敌人越近，越觉着打得过瘾，觉着打得解恨”等内容可知，志愿军战士在战场上英勇杀敌，主动提出到前行打敌人，表现出志愿军战士英勇顽强、奋勇杀敌、视死如归的大无畏革命精神。 第三空，根据乙文④段中的“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”和第⑤段中的“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”可知，她对我极其疼爱，不辞辛苦为我买来了书，这说明她是一个关爱孩子、善良朴实、热心肠的人。 71．本题考查内容理解和人物形象分析。 根据第⑧段中的“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”可得：别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。《山海经》难以买到，但阿长买到了，所以说阿长“确有伟大的神力”。 72．本题考查对内容的理解和拓展运用。 甲文主要描述了在抗美援朝战争中的二次战役期间，一支志愿军部队为了切断敌军退路，在书堂站与敌人进行了一场激烈的战斗。尽管战士们面临着敌人强大的火力和猛烈的进攻，但他们仍然坚守阵地，以无畏的勇气和坚定的信念与敌人展开了殊死搏斗。在战斗中，许多战士英勇牺牲，他们用自己的鲜血和生命捍卫了国家的尊严和领土的完整。最终，虽然部队伤亡惨重，但他们成功地阻击了敌人，为主力部队的聚歼敌人赢得了宝贵的时间和机会。 乙文主要讲述了作者童年时期与长妈妈之间的一段故事。长妈妈虽然是一个普通的保姆，但她对作者却充满了关爱和照顾。作者曾因为渴慕绘图的《山海经》而四处寻求，但始终未能如愿。然而，长妈妈却默默地记住了作者的心愿，并在自己告假回家的时候，特地为作者买来了这部珍贵的书籍。这一行为不仅让作者感到无比的惊喜和感激，也让他对长妈妈产生了新的敬意和感激之情。通过这件事，作者深刻感受到了长妈妈的善良和淳朴，以及她对自己无私的爱和关怀。 A句“落红不是无情物，化作春泥更护花”意为凋零的花朵并非无情之物，它即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。这句话可以很好地注解阿长和志愿军战士的人生。阿长虽然只是一个普通的保姆，但她却尽自己所能为“我”买来《山海经》，体现了她对“我”的关爱和无私奉献，她的善良和淳朴如同春泥般滋养了“我”的心灵。同样，志愿军战士在战场上英勇战斗，甚至不惜牺牲自己的生命，他们的牺牲精神也如同春泥一般，滋养了祖国和人民的成长，体现了他们的高尚品质和无私奉献精神。 B句虽然也提到了生命的不幸和长河的无止境，但更侧重于对生命循环和坚强的表达，与阿长和志愿军战士的奉献和牺牲精神不符合； C句描述的是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受住了考验，他勇于探险，勇于面对死亡的精神让人们永远铭记。与阿长和志愿军战士的奉献和牺牲精神不符合； 故选择A。 阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》节选的文字，完成下面小题。 ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 ④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 ⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 ⑧闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ⑩作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ ⑪他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” ⑫他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑬1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑭这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ ⑮在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ⑯他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑰他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑱他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑲闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑳他，是口的巨人。他，是行的高标。 73．下列对选文内容的理解正确的一项是（   ） A．“望闻问切”是夸张的说法，把我们的民族形容为一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。 B．“他正向古代典籍钻探”一句，不用“钻研”而用“钻探”，是用拟人的修辞手法，更生动形象地表现出闻一多先生的刻苦钻研精神。 C．“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”语句引用《论语》中的话，句式工整，富于感情，表达了对闻一多钻研精神的赞美之情。 D．“诗兴不作”中的“作”是写的意思，指闻一多先生为了救国救民的大业而从此不再进行诗歌等文学创作了。 74．下列对选文③～⑦段的分析正确的一项是（   ） A．第③段引用杜甫的事例，赞美了闻一多生活简朴的特点。 B．第④段画波浪线的句子突出了闻先生研究学问的目的在于救国。 C．第⑦段是对③～⑥段的一个总结，其中加点的“仅”字又有着引起下文的作用。 D．选文③～⑦段从“学者”和“诗人”两个方面写闻一多，既突出了闻一多是一个具有多方面才能的研究者，又说明了闻一多是一个成就卓越的诗人。 75．对第⑳段画横线的句子理解有误的一项是（   ） A．该句写出了闻一多勇敢豪爽、敢作敢当、光明磊落、易怒冲动的特点。 B．口的巨人：指闻一多说得观点明确，“鼓壮志、动人心，气冲斗牛”。 C．行的高标：指闻一多敢于反对独裁者，具有大无畏，视死如归的精神。 D．该句高度评价和赞扬了作为革命家的闻一多先生言行高度统一的美德。 76．下列对选文语言特点的分析不正确的一项是（   ） A．生动形象。描写的语言是形象的，叙述和议论的语言也是形象的。 B．精练含蓄。比如一个“说”字，很普通，作者却赋予了多种含义。 C．富于感情。这篇文章的叙述、描写抒情化，记叙和抒情截然分明。 D．富于音乐美。作者善于使用成语或仿成语结构，惯于使用对句形式。 【答案】73．C 74．C 75．A 76．C 【解析】73．本题考查对文章内容的理解。 A.“望闻问切”是一种比拟的说法，不是夸张； B.“他正向古代典籍钻探”一句，不用“钻研”而用“钻探”，是比喻的修辞手法，不是拟人； D.根据第③段中“他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”，可知此时闻一多先生把主要精力转向古代典籍的研究方面，对诗歌的创作兴致比以前减弱了很多； 故选C。 74．本题考查分析段落内容。 A.第③段引用杜甫的事例，赞美了闻一多沥尽心血地刻苦研究学问，不关心生活方面的特点； B.第④段画波浪线的句子表现出闻一多先生一丝不苟的治学态度； D.根据第⑦段“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面”，可知③～⑦段从“学者”这个方面写闻一多，没有“诗人”这一方面； 故选C。 75．本题考查句子理解。 A.该句写出了闻一多勇敢豪爽、敢作敢当、光明磊落的特点。根据全文来看，闻一多先生并非“易怒冲动”； 故选A。 76．本题考查语言特点。 C.本文以诗化语言在记叙中抒情，记叙和抒情有机结合。本项中“记叙和抒情截然分明”表述错误； 故选C。 （材料一） 2020年9月27日，第七批117位在韩志愿军烈士遗骸及相关遗物回到祖国怀抱。国人用“山河已无恙，英雄归故乡”“志愿军烈士，祖国接你回家了”的标语欢迎烈士回家。70年前，朝鲜战争爆发，以美国为首的所谓“联合国军”将战火烧到了鸭绿江畔。为了保卫和平、抵抗侵略，在新中国成立伊始各方面存在严重困难的情况下，中国人民志愿军毅然跨过鸭绿江，打响了抗美援朝正义之战，经过两年零九个月艰苦卓绝的战斗，最终赢得了胜利和尊严。 （材料二） 纪念抗美援朝胜利70周年问卷调查结论 （材料三） 下面是幸福社区民众观看抗美援朝纪录片《英雄儿女》后在微信群里的对话：幸福社区微信群 漫卷诗书：太感人啦！和平稳定来之不易！面对强权，低头是永远得不到尊重和自由独立，唯有敢于斗争才能站立起来。 雪狼：是呀，一个个最可爱的人，用热血与生命汇聚成新中国最珍贵的记忆，这是我们中华民族奋进的不竭动力。 智者：新时代也有最可爱的人。新冠疫情期间，一群群逆行而战的年轻的白衣战士就是最可爱的人！ 山河：@雪狼@漫卷诗书@智者 真希望有更多这样的纪录片，让孩子们都去真正了解历史，心怀感恩，珍惜当下。 （材料四） 还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀！他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身的火，也把占领阵地的敌人烧死……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 77．下列表述不符合以上材料内容的一项是（   ） A．在两年零九个月的抗美援朝战斗中共有117位中国人民志愿军战士英勇牺牲。 B．抗美援朝，这是一场中国人民志愿军为了保卫和平、抵抗侵略的正义战争。 C．在抗美援朝胜利70周年之际，民众对是否要继承与发扬抗美援朝精神展开热议。 D．幸福社区部分居民认为《英雄儿女》能让年轻一代真正了解历史，有教育意义。 78．阅读材料二，用简洁的语言写出你的结论。 79．抗美援朝有哪些意义？请根据以上材料简要概括出其中两点。 80．阅读材料四，回答下面问题： （1）选段出自魏巍的通讯《谁是最可爱的人》，这里所写是什么战斗，表现了志愿军战士什么样的精神？ （2）从“整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”一句中找出对描写战斗激烈、残酷起补充修饰作用的两个词：______、______。 （3）文中几处用了数量词，如“32架飞机，10多辆坦克”“八个小时”其作用是什么？ 【答案】77．A 78．示例1：绝大部分人认为仍应继承与发扬抗美援朝精神，大部分人认为抗美抓朝赋予我们心怀祖国、坚持正义、顽强乐观的精神财富。 示例2：极少部分人认为不应继承与发扬抗美援朝精神；少部分人认为抗美援朝赋于我们立场坚定的精神财富。 79．（1）抗美援朝的正义之战，启示我们面对强权要敢于斗争。（2）抗美援朝始予我们丰富的精神财富。（3）抗美援朝精神是中华民族奋进的不竭动力。（4）抗美援朝精神在新时代得到了传承。（写出2点即可） 80．（1）松骨峰战斗；志愿军战士英勇顽强，不怕牺牲的精神。 （2）打翻、烧红 （3）表现敌众我寡、敌强我弱，侧面烘托志愿军战士的英雄主义精神。 【解析】77．考查对材料内容的理解和辨析。 A.有误，根据材料一“2020年9月27日，第七批117位在韩志愿军烈士遗骸及相关遗物回到祖国怀抱”可知，“共有117位中国人民志愿军战士英勇牺牲”理解不正确。 故选A。 78．考查图文转换能力。解答此类试题，主要看统计图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，概括作答。 从图一“新时代，是否仍应继承与发扬抗美援朝精神”看，认为“是”的占调查人数的96.20%，认为“否”的只占调查人数的3.80%，由此得出结论：绝大部分人认为新时代仍应继承与发扬抗美援朝精神（极少部分人认为不应继承与发扬抗美援朝精神）。 从图二“你认为抗美援朝赋予我们什么精神财富？”看，认为抗美援朝赋予我们心怀祖国、坚持正义、顽强乐观的精神财富的各占到调查人数的66.90%、62.50%、60.50%，只有37.80%的人认为抗美援朝赋予我们立场坚定的精神财富，由此得出结论：大部分人认为抗美援朝赋予我们心怀祖国、坚持正义、顽强乐观的精神财富（少部分人认为抗美援朝赋予我们立场坚定的精神财富）。 79．考查对材料内容的理解和概括。 根据材料三中“面对强权，低头是永远得不到尊重和自由独立，唯有敢于斗争才能站立起来”概括为：抗美援朝的正义之战，启示我们面对强权要敢于斗争； 根据材料三中“一个个最可爱的人，用热血与生命汇聚成新中国最珍贵的记忆，这是我们中华民族奋进的不竭动力”概括为：抗美援朝精神是中华民族奋进的不竭动力； 根据材料三中“新时代也有最可爱的人新冠疫情期间，一群群逆行而战的年轻的白衣战士就是最可爱的人”概括为：抗美援朝精神在新时代得到了传承； 根据材料三中“真希望有更多这样的纪录片，让孩子们都去真正了解历史，心怀感恩，珍惜当下”概括为：抗美援朝给予我们丰富的精神财富，让孩子们心怀感恩。 80．（1）考查内容理解概括。 结合课文中“这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗， 或者叫书堂站战斗”和选文“还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了”可知，这里所写是松骨峰战斗； 结合“最后，勇士们的子弹打光了……这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死……”可知，战士们与敌人殊死搏斗，战场惨不忍睹，表现了他们不怕困难、不怕牺牲、英勇无畏、视死如归的革命英雄主义精神。 （2）考查对文章内容的理解。 “整个山顶的土都被打翻了”表现了战场上炮弹的密集。“汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”表现了战斗的惨烈。可以看出敌我双方对这一块阵地争夺的激烈与紧张。在敌军全面火力压制，敌我双方兵力悬殊的情况下，我方战士依然死战不退，从侧面表现了志愿军战士的英勇不屈、奋勇杀敌的英雄气概。据此可提取“打翻”“烧红”作答。 （3）考查对数量词表达效果的理解。运用不同的数量词可以表现同一事物不同方面的形态特征；可以突出表现事物的主要形态特征；可以借助其表现作用来区分那些本质相同而外部形态不同的事物。注意要结合具体语境分析。 “32架飞机，10多辆坦克”说明敌人的武器装备多，“8个小时”说明战斗持续时间长，战士们的英勇无畏，“打死了300多敌人”表明战士们的顽强。所以，运用这些数量词，具体描写了战斗的激烈与残酷，既是再现了敌人进攻的疯狂，又从侧面烘托表现了志愿军战士的英勇顽强和战斗成果的伟大。 阅读臧克家的《说和做——记闻一多先生的言行片段》选段，完成各题。 ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 ④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 ⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生一个方面，——作为学者的方面。 81．请用简短的语言概括节选部分的内容。 82．选文起笔引用闻一多的话，这样起笔好在哪里？ 83．选文在叙述中加入了一些细节描写，请分别找出来，并指出其作用。 84．下面对选文的概括与理解，不正确的一项是（   ） A．闻一多是“五四”以后知识分子中杰出的人物，新月派诗人，晚年成为民主战士。 B．文中“‘何妨一下楼’的主人”一句，引用人们对闻一多的称呼，旨在说明他用心之专。 C．选文部分的写法是将闻一多的“言”和“行”糅合起来写，把叙述和议论结合起来写。 D．“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”这句话化用典故，句式工整，富于感情，表达了对闻一多钻研精神的赞美之情。 85．阅读闻一多的《死水》一诗，结合诗歌内容简单分析其艺术特色及精神追求。 死水 闻一多 这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠，铁罐上绣出几瓣桃花；再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒，漂满了珍珠似的白沫；小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水，也就跨得上几分鲜明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。 艺术特色： 精神追求： 【答案】81．作为学者的闻一多常常是做了再说，做了不说。 82．①开门见山，直接点题，不拐弯子，言简意明；②运用比较的方法突出闻一多先生对“说”与“做”的态度；③语意递进加深——“做了再说”，“做了也不一定说”，引起悬念。 83．①“目不窥园，足不下楼”这一细节，表现了闻一多的刻苦精神；②“头发凌乱”“睡得很少”这一细节，也表现了闻一多的刻苦精神；③“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”这一细节，则表现了闻一多一丝不苟的严谨态度。 84．C 85． 【艺术特色】绘画美：用色彩鲜明的词藻描写现实生活景象和表达强烈激动的感情；音乐美：全诗全用九个字的诗行，每行都有四个音尺，其中，一个三字尺，三个二字尺，音尺的排列不固定，但每行三字尺、二字尺的数目完全相等。音乐节奏紧扣感情表达，读来抑扬顿挫，和谐优美，生动感人。建筑美：全诗共五节二十行，每节四行，每行九字，诗节匀称，诗句整齐，确为中国新诗歌格律化起到了开拓性作用。（谈到反语、修辞、丰富想象等亦可，但要结合诗歌内容做简要分析。有其他角度的分析，符合题意，意对即可） 【精神追求】暴露了旧中国的丑陋，对黑暗旧社会的诅咒；表达出绝望于“死水”般旧中国的爱国革命精神；失望中含有希望，对未来中国包含深情。 【分析】81．本题考查文段内容的概括。 节选的这七个段落，写的是闻一多先生的“做”。根据第⑦段“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生一个方面，——作为学者的方面”，可概括为：作为学者的闻一多常常是做了再说，做了不说。 82．本题考查句段作用。 选文起笔，引用闻一多的两句话，“人家说了再做，我是做了再说”与“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”，通过对比的手法直接点明闻一多与他人在“说”和“做”上的不同态度，突出闻一多先生重实干实事的崇高品格；作用：与题目“说和做——记闻一多先生言行片段”相照应，引出下文闻一多先生所做的事，点明文章中心；两个句子在语意上有递进的关系，能激发读者的阅读兴趣。 83．本题考查细节描写的分析。 文段中多处运用细节描写，非常形象地表现了闻一多先生钻研学问的志趣之高，用功之刻苦。 如第③段“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼”，写出了闻先生为了钻研学问，心无旁骛，连楼都不轻易下来，可见他刻苦用功的精神； 再如，第③段“闻先生也总是头发凌乱”，通过头发这一细节描写，说明表现闻一多刻苦钻研，不在乎外在的形象的特点； 还有，第④段“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，用比喻的修辞手法，通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节，表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度。 据上分析，概括作答即可。 84．本题考查选文的概括与理解。 C.选文部分，主要写了闻一多先生的“做”的方面，即第⑦段总结的“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生一个方面，——作为学者的方面”。因此本项中“选文部分的写法是将闻一多的‘言’和‘行’糅合起来写”是错误的； 故选C。 85．本题考查诗歌的赏析。 《死水》是闻一多诗歌的代表作之一。通过对“半封建半殖民地旧中国”多角度、多层面的谱写，揭露和讽刺了腐败不堪的旧社会，表达对当时统治环境的愤懑之情和深沉的爱国主义感情。这首诗每节押韵，读起来节奏分明，音韵铿锵；外形方正整齐，形成均衡美、对称美；注意挖掘语言的色彩感，构成美丑迥异、富有暗示性的画面。 本诗的艺术特色，可从闻一多先生提倡的“三美”——音乐美、绘画美、建筑美三个方面进行分析。“音乐美”体现在节奏、韵律方面，“绘画美”可以体现景物刻画方面，“建筑美”则可以从诗歌的结构方面来分析。 本诗的音乐美：各节大体押韵，双行押韵，每节换韵，全诗节奏鲜明、和谐，具有音乐美。 本诗的绘画美：写的是一沟发臭的死水，语言色彩却十分鲜明，有翡翠绿、桃花红、珍珠白，有五彩缤纷的，鲜艳照人的，从而显示出油画般的绘画美。 本诗的建筑美：全诗共五节，每节四句，每句九字，排列十分整齐，有如格律诗般，句式整齐和谐。 作者在本诗中的“精神追求”，主要从“死水”的象征意义来分析。 “这是一沟绝望的死水”，开篇的一个判断句确认了“死水”的性质——绝望，即是说“这一沟死水”任何希望都断绝了。诗人把军阀统治下黑暗陈腐的旧中国比作“一沟绝望的死水”，对其进行了强烈的鞭挞与诅咒，表现了诗人对现实的坚决否定，表现了鲜明的批判精神和深沉的爱国热情。“多扔些破铜烂铁”“泼你的剩菜残羹”会加速死水的灭亡，表现作者的批判精神，要拆穿其伪装，让丑恶以其本来面目示人，表达了作者对黑暗现实的否定。“不如让给丑恶来开垦”，决不是作者心灰意冷，袖手旁观，而是绝望之余的愤激之语。既然这样一沟绝望的死水无法改造，无法挽救，而且腐烂透顶，恶贯满盈，那就不如顺其自然，任其败亡。偏激尖刻的语言，巧妙地传达了作者对黑暗现实和反动军阀的咬牙彻齿之恨。 根据以上分析，概括作答即可。 看完邓稼先的故事，小林深受感动，他发现国家强大，人们才能过上幸福生活，有国才有家。刚好这个学期正在阅读《骆驼祥子》，就感慨祥子就没能生活在一个好的时代里。阅读下面语段，完成题小题。 ①一想到那个老者与小马儿，祥子就把一切的希望都要放下，而想乐一天是一天吧，干吗成天际咬着牙跟自己过不去呢？！穷人的命，他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。只有中间的一段，年轻力壮，不怕饥饱劳碌，还能像个人儿似的。在这一段里，该快活快活的时候还不敢去干，地道的傻子；过了这村便没有这店！ ②及至看到那个闷葫芦罐儿，他的心思又转过来。不，不能随便；只差几十块钱就能买上车了，不能前功尽弃；至少也不能把罐儿里那点积蓄瞎扔了，那么不容易省下来的！还是得往正路走，一定！ ③街上越来越热闹了，祭灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“扷糖了，扷糖”声音。祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧。 ④祭灶那天下午，溜溜的东风带来一天黑云。天气忽然暖了一些。到快掌灯的时候，风更小了些，天上落着稀疏的雪花。卖糖瓜的都着了急，天暖，再加上雪花，大家一劲儿往糖上撒白土子，还怕都粘在一处。雪花落了不多，变成了小雪粒，刷刷的轻响，落白了地。七点以后，铺户与人家开始祭灶，香光炮影之中夹着密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。街上的人都显出点惊急的样子，步行的，坐车的，都急于回家祭神，可是地上湿滑，又不敢放开步走。卖糖的小贩急于把应节的货物掏出去，上气不接下气的喊叫，听着怪震心的。 ⑤大概有九点钟了，祥子拉着曹先生由西城回家。过了西单牌楼那一段热闹街市，往东入了长安街，人马渐渐稀少起来。坦平的柏油马路上铺着一层薄雪，被街灯照得有点闪眼。偶尔过来辆汽车，灯光远射，小雪粒在灯光里带着点黄亮，像洒着万颗金砂。快到新华门那一带，路本来极宽，加上薄雪，更教人眼宽神爽，而且一切都仿佛更严肃了些。“长安牌楼”，新华门的门楼，南海的红墙，都戴上了素冠，配着朱柱红墙，静静的在灯光下展示着故都的尊严。此时此地，令人感到北平仿佛并没有居民，真是一片琼宫玉宇，只有些老松默默的接着雪花。祥子没工夫看这些美景，一看眼前的“玉路”，他只想一步便跑到家中；那直，白，冷静的大路似乎使他的心眼中一直的看到家门。可是他不能快跑，地上的雪虽不厚，但是拿脚，一会儿鞋底上就粘成一厚层；跺下去，一会儿又粘上了。霰粒非常的小，可是沉重有分量，既拿脚，又迷眼，他不能飞快的跑。雪粒打在身上也不容易化，他的衣肩上已积了薄薄的一层，虽然不算什么，可是湿漉漉的使他觉得别扭。这一带没有什么铺户，可是远处的炮声还继续不断，时时的在黑空中射起个双响或五鬼闹判儿。火花散落，空中越发显着黑，黑得几乎可怕。他听着炮声，看见空中的火花与黑暗，他想立刻到家。可是他不敢放开了腿，别扭！ ⑥更使他不痛快的是由西城起，他就觉得后面有辆自行车儿跟着他。…… 86．选文中祥子的心理经历了什么样的变化？ 87．请从修辞的角度赏析文中划线句。 穷人的命，他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。只有中间一段，年轻力壮，不怕饥饱劳碌，还能像个人儿似的。 88．选文结尾那个骑自行车跟着祥子的人是谁？遇到他，祥子遭遇了什么变故？ 89．下列有关《骆驼祥子》的表述，哪一项不正确（   ） A．虎妞是车厂主刘四爷的女儿，性格泼辣，精明能干，有心计，市侩气很重。 B．小福子美丽、要强、勤俭，却因生活所迫沦为娼妓，终因不堪生活的屈辱含恨自缢。 C．二强子和祥子一样要强，也和祥子一样悲苦，最后悲催地死在街头。 D．祥子给老马祖孙俩买羊肉包充饥，表现了他对于苦难的伙伴真诚的关切和同情。 【答案】86．一开始，遇到老马和小马后，祥子对自己的努力产生了怀疑，因为老马和小马的遭遇让他对未来感到非常迷茫，甚至绝望，于是想要及时行乐；而后，当祥子从老马和小马的遭遇中回到现在时，觉得之前的努力不能白白浪费，不能前功尽弃，依然是要努力才能，才能有希望。 87．这句话运用比喻的修辞手法，尖锐真实地描绘出穷人一生的命运，形象地揭示黑暗社会对底层人民的摧残迫害，表现出作者对罪恶社会的痛恨及对底层人民的同情。 88．骑自行车跟着祥子的人是孙侦探。祥子刚到曹家门口，就被孙侦探逮住。孙侦探敲诈祥子，抢走了他葫芦罐儿里攒着的买车钱，祥子买车的希望再次破灭。 89．C 【分析】86．本题考查梳理和概括文章内容。结合题意“祥子的心理变化”，找到相关答题区域，概括回答。第①段，结合“一想到那个老者与小马儿，祥子就把一切的希望都要放下，而想乐一天是一天吧，干吗成天际咬着牙跟自己过不去呢？！”可得：祥子对自己的努力产生了怀疑，因为老马和小马的遭遇让他对未来感到非常迷茫，甚至绝望，于是想要及时行乐；第②段，结合“及至看到那个闷葫芦罐儿，他的心思又转过来。不，不能随便；只差几十块钱就能买上车了，不能前功尽弃；至少也不能把罐儿里那点积蓄瞎扔了，那么不容易省下来的！还是得往正路走，一定！”可得：当祥子从老马和小马的遭遇中回到现在时，觉得之前的努力不能白白浪费，不能前功尽弃，依然是要努力才能，才能有希望。 87．本题考查从修辞角度赏析句子。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法；其次结合该修辞手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。“穷人的命，他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：……只有中间一段，……”，运用了比喻的修辞手法，把穷人的命比作枣核儿。然后依据比喻修辞的答题模板“运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了xx的……特点，表达作者……的情感”进行答题。这里要写的对象是“穷人的命”，“幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难”“只有中间一段，年轻力壮，不怕饥饱劳碌，还能像个人儿似的”刻画了穷人一生悲惨的命运，形象地揭示黑暗社会对底层人民的摧残迫害，表现出作者对罪恶社会的痛恨及对底层人民的同情。 88．本题考查名著情节的识记。从原著内容可知，这个人是孙侦探。作品中与之相关的情节是：曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了，祥子买车的希望再次破灭。 89．C.有误。二强子是好吃懒做的低等车夫，生活的重压和打击扭曲了他的性格，使他变得落魄潦倒、冷漠无理、自暴自弃。因此“和祥子一样要强”说法有误。 故选C。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$