浙江省杭州市联谊学校2024-2025学年高三下学期3月月考日语试题

高三日语学科试卷 注意事项： 1.本试卷满分150分；考试用时120分钟。 2.本试卷分四部分,第一部分听力（共30分），第二、三、四部分笔试（共120分）。 3.答卷前，考生务必将自己的姓名，考号填写在答题卡上。 4.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 5.考试结束后，将答题卡交给监考老师。 第一部分 听力(共两节，满分 30 分) 回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1.斎藤さんは今何をしていますか。 A.誰かと相談している B.研究室で吉田さんを待っている C.研究室へ行っている 2.男の人はこれから何をしますか。 A.お酒を飲む　　　　　 B.飲み物を買う　　　　　 C.授業に出る 3.男の人は何を忘れましたか。 A.日本語の宿題　　　　 B.お弁当　　　　　　　　 C.物理授業の道具 4.男の人の晩ご飯はどうするつもりですか。 A.女の人と食べる　　　 B.男は自分で外で食べる　 C.女の人が用意する 5·デザートはいつ出しますか。 A.食事の前 B. 食事中　　　　　　　　 C.食事の後 第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 6.父はもう帰りましたか。 A.はい、もう帰りました　　　　　　　　 B.いいえ、まだ帰っていません　　　　　　　　 C.分からない 7.姉ちゃんの演奏は何時番組に出ますか。 A.6:30　　　　　　　　 B.7:30　　　　　　　　　 C.7:45 8.ニュースは何時からですか。 A.6:30　　　　　　　　 B.7:30　　　　　　　　　 C.7:45 听下面的录音，回答第 9 至 11 题。 9.女の人はこれから何をしますか。 A.男の人に送ってあげる　　　 B.歩いて出かける　　 C.男の人に送ってもらう 10.男の人はどんなアドバイスをしましたか。 A.天気がいいから出かけたほうがいい B.駅に近いから歩いて行ったほうがいい C.天気が悪くなりそうだから、急いだほうがいい 11.女の人はどこへ行くつもりですか。 A.駅　　　　　　　　　B.駅前　　　　　　　　　C.駅前の図書館 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 12.どうして中島課長が電話に出なかったのですか。 A.席を外しているから B.用事があって、出かけるつもりだから C.頼まれたことがあるから 13.女の人はこれから何をしますか。 A.鈴木さんの電話を待ちます B.中島さんが戻ったら、伝言を伝えます C.中島さんが戻ったら、電話をします 14.男の人の名前は何ですか。 A.中島　　　　　　　　　　　B.鈴木　　　　　　　　　C.課長 听下面的录音，回答第 15 至 17 题。 15.二人はどんな人ですか。 A.一人が留学生で、もう一人は日本の学生だ B.二人とも日本の学生だ C.二人とも留学生だ 16.日本の学生はなぜ質問しないのですか。 A.興味を持っていないから B.失礼だと思っているから　 C.遠慮しているから 17.女の人は日本人ですか。 A.日本人です B.日本人ではありません　　 C.分かりません 听下面的录音，回答第 18至20 题。 18.男の人は何について話していますか。 A.ゴミ問題の危害 B.ゴミの種類　　　　　　　 C.ゴミ問題の解決法 19.ごみ問題を解決するにはまずどうしますか。 A.ごみ分別の普及　　　　　　 B.人々の意識を高める C.学校教育の力を借りる 20.男の人はゴミ問題のことをどう思いますか。 A.ゴミ問題は大きな問題ですから、解決できません B.みんなの力を合わせれば解決できます C.ゴミの種類が多いですから、分別は難しいです 第2部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 大学 1 年の冬休みに大学の本売り場で、「読んでみよう。4 年で 100 冊！」と書いてあるポスターを見ました。①本を読んで、決められた紙に本の紹介文を書いて出すと、本売りばで使えるチケットがもらえるのだそうです。ポスターの周りには、学生が書いた紹介文もたくさん貼ってありました。 学生はまず、レジでカードを作ります。そして、本を 1 冊読んで紹介文を 1 枚出すと、売り場の人がカードにはんこを 1 個押してくれます。本は、雑誌とマンガと授業のテキスト以外なら何でも良くて、大学の本売り場で買った本でなくてもいいそうです。そして、はんこを 10 個集めたら 500 円のチケットが 1 枚もらえます。学生にいろいろな本を読んでもらうために考えたアイディアだそうですが、面白そうなので、私もやってみることにしました。 私はあまり本を読まない学生だったので､初めは、10 冊の本を読むのに半年もかかったし、紹介文を書くのも大変でした。でも、だんだん速く読めるようになって、今ではいつも本を持って歩くようになりました。もらったチケットで新しい本を買うこともできたし、とても②いいやり方だと思いました。始めたのはおととしの冬でスタートは遅れましたが、まだ卒業まで 2 年ありますから、頑張れば③できる と思っています。 21.①「本を読んで」とありますが、どんな本を読みますか。 　A.大学の本売り場で買った本なら、なんでもいい。 　B.大学の本売り場で売られている、決められた本。 　C.雑誌とマンガと授業のテキスト以外の、決められた本。 　D.雑誌とマンガと授業のテキスト以外の本なら、何でもかまいません。 22.500円のチケットを 1 枚もらうために､読まなければならない本は何冊で、出さなければならない紹介文は何枚ですか。 　A.1 冊、1 枚 B.10 冊、1 枚 C.10 冊、10 枚 D.100 冊、10 枚 23.②「いいやり方だと思いました」とありますが、どうしてですか。 　A.本をよく読むようになったし、いろいろなプレゼントがもらえたから 　B.本が速く読めるようになったし､文章を書くのも上手になったから 　C.本をよく読むようになったし、本売り場で使えるチケットももらえたから 　D.本が速く読めるようになったし、本売り場に紹介文を貼ってもらえたから 24.③「できる」とありますが、何ができますか。 　A.上手な紹介文が書けるようになること 　B.もらったチケットを全部使うこと 　C.本が速く読めるようになること 　D.100冊の本を読むこと 25.文章の内容と合っているものはどれですか。 　A.私はあまり本を読まない学生だったので、諦めました。 　B.面白そうなので、私もやってみることにしました。 　C.紹介文を書くのも大変だったので、諦めました。 　D.本を速く読めるように、私もやってみることにしました。 （二） 日本語では、「ことにする」と「ことになる」は見た目が似ているが、伝わる意味は違っている。「ことにする」を使うと、話し手の意志で決めたということが伝わる。「ことになる」を使うと、話し手の意志に関係なく、自然にそういう結果になったということが伝わる。 　例えば、自分の転勤について、「大阪に赴任することになりました」と言えば、会社の決定あるいは上司の命令で赴任するということを伝える。この場面では、話し手の意志とは関係なく、そういう結果になったという意味が強くなる。一方、「大阪に赴任することにしました」と言うと、自分で決めたということを伝える。 　では、「彼女と結婚することになりました」という言葉も、話し手の意志ではなく、本当は結婚したくない、周りの人に強制されたから結婚するという意味なのだろうか。実はこの場面では、本当は話し手の意志で決めたことでも、婉曲的に表現するために「ことになる」が使われているのだ。日本人は自分の意志で決めておきながら、「結婚することになりました」と言うのである。 　(　ア　)、「ことにする」と「ことになる」は文字で見るとたった一文字の小さな違いだが、どのような言い方をするかによって、コミュニケーションの上では大きな違いになるのである。 26.文中に「話し手の意志で決めた」とあるが、その意味はどれか。 　A.話し手が自然にそうしている　　　　　B.話し手がそうしたいと思ってやっている 　C.話し手はやりたくないのにやっている　D.話し手の意志が強いということ 27.文中の「大阪に赴任することになりました」の意味に合わないのはどれか。 　A.私は上司に命令されたから大阪に転勤することになった 　B.会社の決定によって、私は大阪に行くことになった 　C.仕事でミスしてしまったので、大阪に飛ばされた 　D.大阪の仕事に興味を持っているので、大阪に赴任することを決めました 28.文中の「この場面」の指すものはどれか。 　A.「大阪に赴任することになりました」を言う場面 　B.「大阪に赴任することにしました」を言う場面 　C.「彼女と結婚することになりました」を言う場面 　D.「彼女と結婚することにしました」を言う場面 29.文中の(　ア　）に入れるのに最もふさわしいのはどれか。 　A.このように　　　　B.あのように　　　C.そこで　　　D.それで 30.文章によると、次の中で正しいのはどれか。 　A.「ことにする」と「ことになる」は文字で見ると違うが、実の意味は同じだ 　B.「ことにする」と「ことになる」はどちらも単に決まりを教える言い方である 　C.「ことにする」は自分の意志を強く伝えるもので、強制された意味がない 　D.「ことにする」より「ことになる」のほうが話し手の意志が伝わる （三） いつの時代にも、子どもたちから敬われる「神様」がいます。二宮康明さんがそんな一人です。彼は月刊誌『子供の科学』で、ケント紙を切り貼りして作る「よく飛ぶ紙飛行機」の連載をなんと49年も続けました。 部品を切り抜き、接着剤が乾くのを辛抱強く待ったら、翼の歪みを直して試験飛行を繰り返します。①「自分で根気よく工夫すること」が大切だと説いていました。科学やものづくりの楽しさに目覚め、人生の扉を開いてもらった子は少なくないでしょう。 出来あがった機体は、私の宝物でした。風のない晴れた日、真っ白な翼がスーッと青空を切り裂いていく。やったぞと喜んで、拾いに駆け出しました。それは幼いころの思い出です。 二宮さんが本格的に紙飛行機と関わり始めたのは1967年のことです。アメリカで開催された初の国際大会で、いきなり滞空時間と飛行距離で優勝した。その後、彼は3千機を設計しました。独自にデザインした機体の曲線は、雲形定規をつかっても再現できないほどで、「二宮ライン」と呼ばれました。 先週、二宮さんが亡くなりました（享年97歳）。その10日前には東京都武蔵野市の公園であった全日本の大会に顔を見せたばかりだったそうです。 週末、同じ公園で紙飛行機教室が開かれていました。幼い子が放った機体が、ひゅっと舞い上がります。何にも縛られない紙飛行機は自由の象徴である、と二宮さんは書きました。②機影を追い、見上げると、神様を連れていった秋の空が、とても高く見えました。 31.二宮康明さんの職業について、正しいのはどれか。 A.『子供の科学』の主編者 B.飛行機の研究者 C.紙飛行機の設計者 D.有名な児童文学の作家 32.文中に「①『自分で根気よく工夫すること』が大切だ」とあるが、それはどんな教訓を伝えているか。 A.成功するには辛抱強く待つことが極めて重要だ B.問題に対して自分でしっかり考えて、取り組むべきだ C.人生を変えるためには実践することが重要だ D.人に頼らず、自分でやったほうが楽しい 33.文章によると、二宮さんは子どもたちから敬われる「神様」になった理由はどれか。 A.二宮さんが国際大会で優勝したことが、子どもたちに強い印象を与えたから B.二宮さんが自分の分野で優れているので、子どもたちも彼のような人になりたいから C.二宮さんが独自にデザインした機体の曲線は、雲形定規をつかっても再現できないから D.二宮さんのおかげで、多くの子供が科学の面白さやものづくりの楽しさに目覚めたから 34.文中に「②機影を追い、見上げると、神様を連れていった秋の空が、とても高く見えました」とあるが、それは筆者のどんな気持ちを表しているのか。 A.喜び B.悲しみ C.驚き D.苦しみ 35.文章の内容について、正しくないのはどれか。 A.筆者も二宮さんから影響を受けている B.筆者は武蔵野市の公園で二宮さんに会ったことがある C.二宮さんは紙飛行機は自由の象徴だと思っていた D.「二宮ライン」は二宮さんがデザインした機体の曲線のことだ (四) 時間とエネルギーはもっとも大切な財産だから、それを使う相手は賢く選ばなければならない。あなたは本当にためになる人たちと時間を過ごしているか、それとも適当に相手を選んでいるか。正直に言えば、自分の答えに驚くかもしれない。それはたぶん、あなたは自分でも理由が分からない人たちと友達になっているからだ－－怠慢だから、都合がいいから、習慣だから。 　今までの友人と縁を切って新しい相手を探せと言っているのではない。習慣や義務、過去の絆に基づいた友人関係にはすべていいところも悪いところもある。その人と一緒にいる時間を正直に見つめ、友人関係を再評価することを提案したい。その人はあなたの成長を助けてくれるか。彼、あるいは、彼女はあなたが尊敬できる人か。同じ価値観を持っているか。その人と一緒にいたり、電話で話したあとで(　ア　)か。もし、そうでないとしても、もう友達じゃないというのではない。だが、その人と過ごす時間を減らして、新しい人と会ったり、一人でいる時間を増やそうと思うかもしれない。 　この提案は人を評判することとは違う。あまり一緒にいたくない人だからといって、彼らに対する敬意や評価が変わらない。あなたのほうが彼らより上だとか、彼らにはいい素質がないという意味でもない。ただ、彼らと一緒に過ごすよりは一人でいる、あるいは、ほかの人といるほうが好ましい。人と一緒に過ごす時間は限られているということをいつも頭の隅に入れておこう。できる範囲での最高の選択は私たち一人一人にかかっている。 36.文中に「自分の答えに驚くかもしれない」とあるが、なぜか。 　A.いつも尊敬できる人と一緒にいることに気づくから。 　B.一緒にいる人たちを理由もなく、選んでいたことに気づくから。 　C.同じ価値観を持っている人としか一緒にいないことに気づくから 　D.自分の成長を助けてくれる人が周りにたくさんいることに気づくから 37.文中の「友人関係を再評価」とあるが、その結果はどうなるか。 　A.友人に対する敬意がなくなる。 　B.限られた時間をだれと過ごすかを選ぶ。 　C.適当に付き合っていた友人関係を終わらせる。 　D.相手より自分のほうが優れていることが理解できる。 38.(　ア　)に入れる最も適当な言葉は次のどれか。 　A.気分が晴れる　　　B.腹が立つ　　　C.心が落ち込む　　　D.迷ってしまう 39.文章の内容に合っているものはどれか。 　A.だれと一緒に時間を過ごすかは考えなくてもいい。 　B.自分にはどうして相手と友達になっているか、はっきり分かっている。 　C.一緒にいたくない人だったら、その人に対する評価が変わってしまう。 　D.友人と違う価値観を持っていても、もう友達じゃないというのではない。 40.この文章にテーマをつけるなら、最もふさわしいものはどれか。 　A.一緒に時間を過ごす人を選ぼう　　　B.友達の価値観 　C.友人関係を評価する方法　　　　　　D.友達を選ぶ理由 第三部分 语言运用(共两节，满分30) 第一节(共10小题;每小题1.5分，分15分) 阅读下面短文,从每题所給的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 10月31日、東京・池袋にアニメ東京ステーションがオープンした。アニメ東京ステーションは、東京都が日本のアニメ文化を世界に発信する 41 造った施設だ。ここでは、人気のアニメについての展示を見たり、資料 42 アニメの制作過程を学んだりして、アニメの魅力に触れることができる。 1階には総合案内所や、 43 まで放送されたアニメを 44 「アニメ大全」と呼ばれる検索機がある。2階は企画展示室で、年に数回の企画展示を予定している。また、アニメのグッズを販売するお店も併設している。そして、地下1階にはアニメの資料室があり、原画や台本などの貴重な資料を見ることができる。東京都は5万点の資料を保管していて、展示内容は今後も更新されるそうだ。 また、オープンを記念した最初の企画展示 45 、アニメ『NARUTO-ナルトー』に関連する展示が来年1月まで行われている。『NARUTO-ナルトー』は、忍者の世界を舞台にした物語で、日本 46 でなく世界中でも非常に流行っている。企画展示には、キャラクターのフィギュアやゲームが展示され、アニメの登場人物が使う必殺技の体験コーナーなども設けられ 47 ＿。訪れた人たちは写真を撮りながら、作品の世界観を楽しんでいたようだ。 池袋は 48 漫画やアニメの聖地として注目されていた場所であり、東京都は今後、アニメ東京ステーションでさまざまな 49 を行い、日本のアニメ文化を盛り上げたいと考えている。入場は無料 50 、機会があれば一度訪れてみたい。 41.A.ように　　　　　B.ために　　　　C.ことに　　　　　 D.ところに 42.A.をかねて　　　　B.をめぐって　　C.をとおして　　　 D.をこめて 43.A.これ　　　　　　B.それ　　　　　C.あれ　　　　　 D.どれ 44.A.調べられる　　　B.調べさせる　　C.調べさせられる　 D.調べる 45.A.にたいして　　　B.にとって　　　C.について　　　　 D.として 46.A.さえ　　　　　　B.ほど　　　　　C.ばかり　　　　　 D.こそ 47.A.ておく　　　　　B.ている　　　　C.てある　　　　　 D.てしまう 48.A.いよいよ　　　　B.それぞれ　　　C.まだまだ　　　　 D.もともと 49.A.インフルエンザ　B.インク　　　　C.イベント　　　　 D.インパクト 50.A.なので　　　　　B.なのに　　　　C.から　　　　　　 D.ながら 第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文,在空白处填人适当的助词或括号内单词的正确形式,括号内单词有双下划线时,写出该单词的汉字或假名。 日本の文房具は、外国でも人気 51 あります。日本に来た外国人がお土産を買って帰ることも多いそうです。その理由は、品質がいいこと、機能性が高いこと、色やデザインがいろいろあることでしょう。 まず、品質の点では、たとえば、ボールペンは書きやすくて、インクが漏れたり、 52 (固まる)たりすることはないし、ノートは紙が 53 (うす)くて柔らかいけれども、丈夫で、 54 (やさしい)破れることはありません。 それから、機能性の点では、切れなくなった刃を少しずつ折って、長く使うことができるカッターナイフや、力を 55 (入れる)ずに字が消せて、しかも、消し層がまとまってゴミが 56 (出る)にくい消しゴム、机の上に立てることができ、中の物が見やすく取り出しやすいペンケース(文具盒)など、アイデアがつまった商品がたくさんあります。 さらに、色やデザインが多く、大人 57 子どもまで自分の好きな物が選べます。店に行って、たくさんの商品の中から好物を 58 (探)すのは楽しいことです。時間を忘れて、一つ一つの商品を手に取ってしまいます。 毎日使う物だから、自分の気 59 入った物がいいですね。便利で 60 (おしゃれ)文房具があると、勉強や仕事がもっと進むでしょう。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分 10 分） 假如你是3年1班的李明，因上周篮球比赛你手部摔伤了，明天需要再次去医院进行复检。请你写一张请假条，向班主任田中老师请假。 写作要求: 1.字数 80～120 字。 2.格式正确；书写清楚；使用敬语， 　　3.使用「です・ます」体。 第二节(满分 30分) 中国是有着悠久历史，深厚文化底蕴的文明古国。中国文化、中华文明处处彰显着独树一帜、别具一格的魅力，自古以来，在世界范围内有着深刻的影响。作为高中生，我们学习外语，更要坚信“中国文化自信”，用外语向世界“讲好中国故事”，“发扬中华文明”。请你以「中国文化への自信」为题，写一篇作文。 写作要点： 1.阐述你对“中国文化自信”的理解。 2.举例说明你所理解的“中国文化自信”。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です、ます」体 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $$