第二章 生物的遗传和变异-第二节 变异-【初中必刷题】2024-2025学年八年级下册生物同步课件(冀少版)

2025-03-13
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学冀少版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第二节 变异
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.36 MB
发布时间 2025-03-13
更新时间 2025-03-13
作者 众望益飞教育科技(北京)有限公司
品牌系列 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件
审核时间 2025-03-13
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来源 学科网

内容正文:

生 物 八年级下册 JS 1 2 第六单元 生物的繁衍和发展 3 第二章 生物的遗传和变异 第二节 变异 4 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点,内容立即呈现 5 基础 知识点1 变异的类型及意义 1.【2023福建莆田期中】下列现象属于变异的是( ) C A.一只雌猫产下四只毛色完全相同的小猫 B.一对双胞胎兄弟,几乎长得一模一样 C.白毛的母兔生下黑毛的小兔 D.母亲有酒窝,孩子也有酒窝 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 6 【解析】一只雌猫产下四只毛色完全相同的小猫,体现了子代个体之间的相似性, 不属于变异,A不符合题意。一对双胞胎兄弟,几乎长得一模一样,体现了子代个 体之间的相似性,不属于变异,B不符合题意。白毛的母兔生下黑毛的小兔,体现 了亲代与子代之间的差异性,属于变异,C符合题意。母亲有酒窝,孩子也有酒窝, 体现了亲代与子代之间的相似性,属于遗传现象,不属于变异,D不符合题意。 归纳总结 变异是指同一物种内不同个体之间性状的差异。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 2.【2024山东济宁期末】科学家通过研究发现,有一种果蝇的基因发生突变后, 在的气温下生存能力很差,当气温升高到 时,其生活能力大大提高了, 这一现象说明了( ) C A.温度高低是决定果蝇变异的主要因素 B.变异个体适应环境的能力大大提高了 C.有利或不利变异取决于生物生存的环境条件 D.果蝇的这种变异不能遗传给后代 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 【解析】一种果蝇的基因在发生突变后,在 的气温下,生存能力很差,但是 当气温上升到 时,其生存能力大大提高了,这一现象说明同一种变异在不同 环境条件下对生存能力的影响不同,即有利或不利变异取决于生物生存的环境条 件。故选C。 关键点拨 有利变异是指对生物本身生存有利的变异,对人有利的变异对生物本身而言不一 定是有利变异。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 3.【2024河南平顶山期末】德国哲学家莱布尼茨曾说过“世界上没有两片完全相 同的树叶”,这说明变异在自然界中普遍存在。下列变异现象中,属于可遗传的 变异是( ) A A.航天育种的甜椒中的维生素C含量较高 B.有些人割的双眼皮 C.同卵双生的兄弟,一个胖些,一个瘦些 D.大蒜、韭菜在无光条件下分别长成蒜黄、韭黄 【解析】航天育种的甜椒中的维生素C含量较高,是由遗传物质的改变而引起的变 异,属于可遗传的变异,A正确。“有些人割的双眼皮”“同卵双生的兄弟,一个 胖些,一个瘦些”“大蒜、韭菜在无光条件下分别长成蒜黄、韭黄”均是由环境 改变引起的变异,遗传物质没有改变,属于不可遗传的变异,B、C、D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 4.【2024河北秦皇岛期末】同一品种的结球甘蓝,在北京栽培的叶球最大的质量只 有3.5千克,引种到西藏后,叶球的质量普遍增加,最大的达6.5千克,若再引种回北 京,叶球质量大多又只有3.5千克。由结球甘蓝的引种过程可以看出( ) D A.环境引起叶球质量大小的变化不属于变异 B.叶球质量大小具有遗传性,不具有变异性 C.引种过程中遗传物质发生了改变 D.环境改变引起叶球质量大小的变化是不遗传的 【解析】同一品种的结球甘蓝,在北京栽培的叶球最大的质量只有3.5千克,引种 到西藏后,由于环境的改变,叶球的质量普遍增加,最大的达6.5千克,若再引种 回北京,叶球质量大多又只有3.5千克。这说明环境改变引起叶球质量大小的变化 是不遗传的。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 知识点2 遗传变异在实践中的应用 5.【2023山西大同调研】羊奶以其营养丰富、易于吸收等优点被视为乳品中的精 品,被称为“奶中之王”。羊奶中的维生素及微量元素含量明显高于牛奶,羊奶 中的脂肪颗粒体积仅为牛奶的三分之一,更利于人体吸收。要繁育产奶量高的羊, 你认为最佳的繁育方法是( ) A A.人工选择繁育 B.杂交 C.诱导基因突变 D.以上三项均可 【解析】先从母羊中人工挑选出产奶量较高的羊,繁育出后代,后代还会出现各 种变异,再从中选择、繁育,数代后即可获得稳定的产奶量高的羊。因此要繁育 产奶量高的羊,最佳的繁育方法是人工选择繁育。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 6.【2023河北邯郸期末】下列有关变异及其应用的叙述不正确的是( ) D A.利用生物的变异,可以人工选择培育新品种 B.利用物理或化学因素诱发产生的不都是有利的变异 C.生物自然变异可以产生新品种 D.太空育种是利用宇宙射线等直接诱导植物性状发生改变 【解析】利用生物的变异,可以人工选择培育新品种,A正确。利用物理或化学因 素诱发产生的变异,有些是有利的变异,有些是不利的变异,B正确。生物自然变 异可以产生新品种,C正确。太空育种是利用宇宙射线等,诱导生物的遗传物质发 生改变,然后进行培育的一种育种方法,D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 7.【2023甘肃武威期中】无籽西瓜是人们钟爱的夏季消暑水果。请回答下列问题。 (1)无籽西瓜的培育原理是细胞中的染色体数目发生改变而导致不能产生种子, 这种变异类型属于________(填“可遗传”或“不可遗传”)变异。西瓜无籽方 便人们的食用,这种变异属于______(填“有利”或“不利”)变异,因为西瓜 主要利用______进行繁殖。 可遗传 不利 种子 【解析】无籽西瓜的变异原理是染色体数目发生改变,因此这种变异属于可遗传 变异。虽然方便人们的食用,但无籽对于西瓜的繁殖来说是不利的,因为西瓜主 要利用种子进行繁殖。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 (2)为了增加卖点、方便储运、节省空间,果农在培育时,将西瓜放在一个透明 的方盒子里形成方形西瓜,甚至在西瓜上制作图案,使其更具观赏价值,西瓜的 方形______(填“能”或“不能”)遗传。方形西瓜是由于方形模具的限制形成 的,是______因素引起的变异。 不能 环境 【解析】为了增加卖点、方便储运、节省空间,果农在培育时,将西瓜放在一个 透明的方盒子里培育出了方形西瓜。若将这样的方形西瓜的种子种植后,植株自 然生长所结的西瓜形状为椭圆形,其原因是西瓜方形的变异是由环境改变引起的, 遗传物质未发生改变,所以不能遗传。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 拓展设问蝉在盛夏的中午鸣叫得最厉害,当气温降到 以下便停止了鸣叫,这 说明______影响了蝉的这一习性,这一习性____(填“能”或“不能”)遗传, 这体现了生物与环境的关系是______________。 温度 能 环境影响生物 【解析】蝉在气温高与气温较低时表现出两种不同行为,说明温度影响了蝉的鸣 叫。蝉鸣是先天性行为,是能够遗传的。温度对蝉鸣的影响体现了环境影响生物。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 16 提升 1.【2024河北唐山期中】下列选项中,属于不可遗传的变异的是( ) A A.水、肥充足的水稻穗大粒多 B.利用航天技术培育的太空南瓜 C.通过改变染色体数目培育的无籽西瓜 D.带水母荧光基因的小鼠 【解析】水、肥充足的水稻穗大粒多,是由环境改变引起的变异,遗传物质没有 改变,属于不可遗传的变异,A符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 17 2.【2023山东聊城调研】下列不属于利用遗传和变异育种的是( ) D A.人工选择培育高产奶牛 B.杂交育种培育高产抗倒伏小麦 C.太空漫游培育高品质太空椒 D.植物组织培养培育大量高级兰花 【解析】植物组织培养培育大量高级兰花,是利用无性生殖较快地获得大量新植 株,不属于利用遗传和变异育种。故选D。 刷有所得 太空育种具有有利变异多、变幅大、稳定,以及高产、优质、早熟、抗病力强等特点。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 18 3.【2023湖南长沙调研】外显率是指一定环境条件下,群体中某一基因型个体表 现出相应表现类型的百分率。比如说,玉米形成叶绿素的基因组成为或 ,在 有光的条件下形成叶绿素,基因A的外显率是 ;在无光的条件下,不能 形成叶绿素,基因A的外显率为0。下列对该现象解释正确的是( ) D A.生物的性状不是基因作用的结果 B.生物的性状仅是外界环境作用的结果 C.生物的性状仅是基因作用的结果 D.生物的性状是基因和外界环境共同作用的结果 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 19 【解析】玉米形成叶绿素和不形成叶绿素的遗传物质相同,而表现的性状不同,是 由于外界环境的影响,说明生物的性状是基因和外界环境共同作用的结果。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 20 4.【2024黑龙江绥化调研】下列关于遗传与变异的叙述,不正确的是( ) C A.遗传与变异是自然界普遍存在的现象 B.性状遗传的实质是通过生殖过程把基因传递给后代 C.变异是指生物的遗传物质发生变化 D.在生物的各种变异中,有的对生物体有利,有的对生物体有害 【解析】亲子间及子代个体间的差异叫变异,包括可遗传的变异和不遗传的变异 两种类型,其中由遗传物质发生变化引起的变异可以遗传给后代;而仅由环境改 变引起的变异不能遗传给后代。故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 21 5.【2023河北秦皇岛调研】南方的橘子甘甜多汁,但我们把它种在北方,其果实 却又酸又涩,下列选项中与“南橘北枳”变异类型相同的是( ) B A.父母都是直发,生出的儿子是卷发 B.改变光照时间,促进植物提前开花 C.两只黑鼠的后代出现了棕鼠 D.玉米果穗上的种子有三种颜色 【解析】“南橘北枳”是仅由环境改变引起的变异,植物体内的遗传物质没有改 变,是不可遗传的变异。父母都是直发,生出的儿子是卷发;两只黑鼠的后代出 现了棕鼠;玉米果穗上的种子有三种颜色,都是由遗传物质发生改变引起的变异, 可以遗传给后代,属于可遗传的变异,A、C、D不符合题意。改变光照时间,促进 植物提前开花,是由环境改变引起的变异,植物的遗传物质没有改变,是不可遗 传的变异,不能遗传给后代,与“南橘北枳”变异类型相同,B符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 22 技巧点拨 可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可遗传给后代;不可遗传的变异是由环 境条件改变引起的,遗传物质没有改变,不可遗传给后代。区分可遗传的变异和 不可遗传的变异主要是看遗传物质是否发生改变。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 23 6.【2023山东枣庄调研】野生小麦的体细胞中有14条染色体,科研工作者通过一 定的方法培育出普通冬小麦,其体细胞中含42条染色体,因耐寒且果实中富含淀 粉,而成为我国主要的粮食作物品种。下列说法错误的是( ) D A.普通冬小麦的培育使用了杂交育种方法 B.染色体主要由 和蛋白质组成 C.染色体数目增多属于可遗传的变异 D.生物的变异都是有利的 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 24 【解析】杂交育种是将亲本杂交,得到具有不同性状的遗传个体,再通过对杂交 后代的筛选,获得具有亲本优良性状且不带有亲本不良性状的新品种的育种方法, 所以普通冬小麦的培育使用了杂交育种方法,A正确。染色体主要由 和蛋白质 组成,B正确。染色体数目增多,是由遗传物质改变引起的变异,属于可遗传的变 异,C正确。生物的变异包括有利变异和不利变异,因此生物的变异不一定都是有 利的,D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 25 刷素养 走向重高 7.核心素养 探究实践【2023安徽滁州调研】为了探究“花生果实大小的变异是否 受环境条件的影响”,某同学设计了如下实验:在A、B两个花盆中分别装入贫瘠 的土壤和肥沃的土壤,并分别种入20粒大花生种子。适时浇清水,观察两个花盆 中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况。发现B花盆比A花盆中花生结的果实 大且较为饱满。请据实验设计回答下列问题。 (1)本实验中设计的变量是________________。 土壤的肥沃程度 【解析】由题意可知,该实验中设计的变量是土壤的肥沃程度。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 26 (2)种入20粒花生种子而不是1粒,主要是为了避免____________________。 实验结果出现偶然性 【解析】为了提高实验结果的准确性,避免偶然性,种入20粒花生种子而不是1粒。 (3)分析得出结论:________________________________________。 花生果实大小的变异受土壤肥沃程度的影响 【解析】与贫瘠土壤中花生结的果实相比,肥沃土壤中花生结的果实大且较为饱 满,因此实验结论为花生果实大小的变异受土壤肥沃程度的影响。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 27 (4)从某品种花生中选取粒大饱满的种子种在贫瘠的土壤中,可能结出小花生。 如果将小花生的种子再种下去,所收获的果实________(填“一定”或“不一 定”)是小花生。 不一定 【解析】从某品种花生中选取粒大饱满的种子种在贫瘠的土壤中,可能结出小花 生,是环境条件引起的变异,遗传物质没有发生改变,是不可遗传的变异。如果 将小花生的种子再种下去,由于生长环境未说明,所收获的果实不一定是小花生。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 28 (5)花生种子中,有的长一些,有的短一些,我们分别把它们称为大、小花生。 大花生种子的平均长度比小花生种子的平均长度要长,这种变异是由__________ 不同引起的;大花生种子中有比小花生种子长度短的,小花生种子中也有比大花 生种子长度长的,这种变异可能是由______不同引起的。 遗传物质 环境 【解析】大花生种子的平均长度比小花生种子的平均长度要长,这种变异是由遗 传物质不同引起的;大花生种子中有比小花生种子长度短的,小花生种子中也有 比大花生种子长度长的,这种变异可能是由环境不同引起的。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 29 $$

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