第一章 生物与环境的关系-第一节 环境对生物的影响-课时1 非生物因素对生物的影响-【初中必刷题】2024-2025学年八年级下册生物同步课件（冀少版）

生 物 八年级下册 JS 1 2 第七单元 生物与环境 第一章 生物与环境的关系 3 第一节 环境对生物的影响 课时1 非生物因素对生物的影响 4 刷基础 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 基础 知识点1 环境中的生态因素 1.【2023广东阳江期中】美丽的丹顶鹤每年12月份到盐城珍禽保护区越冬，次年5 月份再飞往黑龙江扎龙保护区生活。影响丹顶鹤迁徙的生态因素是( ) C A.阳光 B.水 C.温度 D.空气 【解析】鸟类有迁徙行为，会到温暖的地区度过寒冷的冬天，因此影响丹顶鹤迁 徙的生态因素是温度。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 6 知识点2 非生物因素对生物的影响 2. 传统文化【2024山东青岛期末】下列农谚不能体现非生物因素对生物生 命活动影响的是( ) A A.地拔三遍草，五谷收成好 B.庄稼一枝花，全靠粪当家 C.清明雨涟涟，一年好种田 D.杨叶如钱大，遍地种棉花 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 【解析】“地拔三遍草，五谷收成好”意思是农田中杂草和农作物之间存在竞争 关系，及时除草，才能保证农作物的收成，体现了生物因素对生物生命活动的影 响，A正确。“庄稼一枝花，全靠粪当家”，体现了环境因素中非生物因素肥料对 生物的影响，B错误。“清明雨涟涟，一年好种田”体现了环境因素中非生物因素 水分对生物的影响，C错误。“杨叶如钱大，遍地种棉花”意思是叶子长得像铜钱 一样大的杨树到处可见，表明此时的环境温度已经具备了种植棉花的条件，体现 了非生物因素温度对生物的影响，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 3. 跨学科试题【2023河北保定期末】新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之 地，而云南的西双版纳却植物繁茂，影响两地植物分布的主要因素是( ) D A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分 【解析】沙漠干旱缺水，而水是植物体的主要组成成分，水分影响植物的生长和 发育，并决定植物的分布。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 4.【2023河北沧州期中】霜降之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜。这 体现了哪种非生物因素对生物的影响( ) A A.温度 B.阳光 C.水 D.土壤 【解析】霜降之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜，这体现了温度对生 物的影响。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 5.【2023广东茂名期中】下列现象中，主要受光照影响的是( ) D A.荔枝只能在南方种植，北方不能种植 B.瓦松在短暂的雨季完成整个生命过程 C.早上鱼塘里的鱼“浮头” D.人参生长在树荫下 【解析】“荔枝只能在南方种植，北方不能种植”，该现象主要是受温度的影响， A不符合题意。“瓦松在短暂的雨季完成整个生命过程”，该现象主要是受水的影 响，B不符合题意。早上鱼塘里的鱼“浮头”，是因为水中溶解的氧气少，该现象 主要是受氧气的影响，C不符合题意。人参是喜阴植物，生长在树荫下，有密林遮 挡阳光，该现象主要是受光照的影响，D符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 6.【2023江苏南通期中】寒冷的冬天上市的蔬菜种类少，利用大棚种植反季节蔬 菜，丰富了人们的菜篮子。冬天，大棚种植主要解决的制约作物生长的因素是 ( ) D A.阳光 B.土壤 C.水分 D.温度 【解析】冬天温度过低，不适合农作物生长，而大棚种植技术主要解决了冬季温度过 低制约作物生长的问题，即主要解决的制约作物生长的因素是温度。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 刷实验 7.【2023河北衡水调研】为探究非生物因素 对鼠妇生活的影响，同学们开展了如图实验。 实验步骤如下。 步骤1：在实验装置的中央放入10只大小和生理状态基本相同的鼠妇，在温度适宜 且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。 步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。 步骤3：求5次实验的平均值。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 （1）该实验探究的问题是________________________。 光是否对鼠妇分布有影响 【解析】由实验装置和步骤可知，实验中唯一的变量是光照的有无，故该实验探 究的问题是光是否对鼠妇分布有影响。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 （2）设置A、B两组实验的目的是__________。 形成对照 【解析】根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，因此设置A、B两 组实验的目的是形成对照。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 （3）该实验除变量外，其他条件应相同，体现__________原则。 单一变量 【解析】在探究某种条件对研究对象的影响时，应对研究对象进行除该条件不同 以外，其他条件都相同的实验，体现单一变量原则。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 16 （4）实验的变量是____________。 是否有光照 【解析】该实验的变量为是否有光照。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 17 （5）不用一只鼠妇，而用多只鼠妇做实验，且将实验数据取平均值的原因是 ___________________________。 避免偶然性，减小实验误差 【解析】不用一只鼠妇而用多只鼠妇做实验，且将实验结果取平均值的原因是避 免偶然性，减小实验误差。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 18 归纳总结 设计探究实验的基本原则：（1）对照原则。（2）单一变量原则。（3）重复性原则。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 19 $$