第23章 生态系统及其稳定性-专题4 生态系统的考查-【初中必刷题】2024-2025学年八年级下册生物同步课件(北师大版)

2025-03-13
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 本章复习与测试
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.02 MB
发布时间 2025-03-13
更新时间 2025-03-13
作者 众望益飞教育科技(北京)有限公司
品牌系列 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件
审核时间 2025-03-13
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来源 学科网

内容正文:

生 物 八年级下册 BS 1 2 第一部分 教材同步分层练 第8单元 生物与环境 3 第23章 生态系统及其稳定性 专题4 生态系统的考查 4 刷难关 鼠标轻轻一点,内容立即呈现 5 难关 类型1 生态系统的结构 1.【2024山东菏泽期末】生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的,下列食 物链的结构正确的是( ) B A.草食草昆虫青蛙蛇 B.草 食草昆虫 食虫鸟 鹰 C.食草昆虫 食虫鸟 鹰 D.草 食草昆虫 青蛙 细菌 【解析】食物链以生产者为起点,指向捕食者且不包括分解者。故选B。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 技巧点拨 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现 分解者。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 2.【2024湖南岳阳调研】诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花”中,“落红” 是指落下的花瓣。下列对这一诗句中涉及的生物学现象的分析,正确的是( ) B A.上述过程中,发挥重要作用的是植物根部的呼吸作用 B.细菌和真菌参与了生物圈中的物质循环过程 C.“落红”最终被分解为氧气、水和无机盐,回归环境 D.“春泥”中的部分有机物能被植物吸收和利用,促进生长 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 【解析】“落红”中的有机物被营腐生生活的细菌或真菌分解成二氧化碳、水、 无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,制造有机物,上述过 程中,发挥重要作用的是细菌和真菌,不是植物根部的呼吸作用,A、C错误;营 腐生生活的细菌和真菌在生态系统中作为分解者,分解了“落红”,所以,细菌 和真菌参与了生物圈中的物质循环过程,B正确;植物的生长发育离不开无机盐, “春泥”中的部分无机盐如氮、磷、钾、硼等被植物吸收和利用,促进生长,植 物不会吸收有机物,D错误。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 3.【2023河南南阳期中】萌萌同学很喜欢动手实践。她用空罐头瓶自制了一个小 生态瓶,里面装满了池塘水,瓶底铺一层塘泥,还有两株水草和两只小钉螺。萌 萌把这个生态瓶放在靠窗的桌上观赏。奶奶担心瓶子被碰倒里面的水洒出来,给 生态瓶盖上瓶盖并拧紧。请问,奶奶的这个做法可以帮助萌萌同学检验( ) B A.敞口的瓶子会吸收阳光和空气 B.拧紧瓶盖的生态瓶构成一个生态系统 C.阳光是生态系统不可缺少的成分 D.空气是生态系统不可缺少的成分 【解析】在自制的生态瓶中具有生物部分和非生物环境,构成了生态系统。奶奶 的这个做法可以帮助萌萌同学检验拧紧瓶盖的生态瓶能构成一个生态系统。故选B。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 易错警示 自制生态瓶首先要是一个密闭体系,其次是能量能够流动、物质能循环,才能保 证实验成功。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4.【2024吉林长春期末】某地的低洼草丛中,有一堆长满青苔的朽木,其中聚集 着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。下列说法正确的是( ) C A.低洼草丛并不能构成一个生态系统 B.蚯蚓生活在土壤中,属于消费者 C.青苔是苔藓植物,属于生产者 D.蚂蚁、蜘蛛也能制造有机物 【解析】低洼草丛包括所有的生物和非生物部分,属于生态系统,A错误;蚯蚓生 活在土壤中,能将土壤中的有机物分解成无机物,在此生态系统中扮演的角色是 分解者,B错误;苔藓植物是绿色植物,能进行光合作用制造有机物,为消费者、 分解者提供有机物和氧气,因此苔藓植物属于生产者,C正确;蚂蚁、蜘蛛均不能 制造有机物,直接或间接地以植物为食,属于消费者,D错误。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 类型2 生态系统的功能 5.如图是某生态系统的碳循环模式图,甲、 乙、丙分别代表不同的生物成分,下列描述 错误的是( ) C A.甲是该生态系统有机物的最终来源,太阳能是生态系统中能量的最终来源 B.甲、乙、丙是生态系统中的生物部分 C.图中食物链可表示为甲 丙 D.该生态系统由甲、乙、丙和非生物环境组成 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 【解析】食物链以生产者为起点,反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系, 所以食物链中不应该出现分解者和非生物环境。题图中食物链可表示为甲 或甲 ,C错误。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 6.如图为某条食物链中的四种生物,甲为生产者,图中方框面积表示这四种生物 体内所含能量的多少。下列有关说法不正确的是( ) A A.该食物链可以表示为丁 丙 乙 甲 B.该食物链能量流动的起点是甲固定的能量 C.能量流动一般是单方向的,逐级递减 D.乙、丙、丁属于生态系统中的消费者 【解析】在生态系统中,能量沿食物链是单向流动的,并且是逐级递减的,所以 甲、乙、丙、丁四种生物构成的食物链为甲 乙丙 丁,A错误。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 7.【2024福建泉州期末】如图为森林生态系统中生产者、消 费者、分解者和环境中二氧化碳的关系示意图。下列有关叙 述错误的是( ) B A.表示生产者的是丙 B.序号①表示呼吸作用 C.表示消费者的是甲 D.蚯蚓可以充当图中的乙 【解析】分析题图可知,表示生产者的是丙,生产者主要是绿色植物,绿色植物 通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出 氧气的过程,叫做光合作用。甲表示消费者,乙表示分解者,蚯蚓可以充当分解 者,消费者和分解者都会进行呼吸作用产生二氧化碳,②代表呼吸作用,①代表 光合作用,因此A、C、D正确,B错误。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 类型3 生态系统的稳定性 8. 【2023河南平顶山期末】某小组的同学在观察图中所给内容时阐述了各 自的观点,其中你不认同的是( ) A A.当一个生态系统中各种生物的数量都相等时,该生 态系统具有稳定性 B.如果人们大量捕杀蛇,鼠的数量会先增加后减少 C.图中存在的三种生物可构成食物链:草 鼠 蛇 D.在该生态系统中,草的数量是最多的 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 【解析】在生态系统中,各种生物的数量总是不断变化的,但从总体看,各种生 物的数量和比例形成相对稳定的状态,这种现象叫做生态系统的稳定性,A选项说 法错误。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 9.【2024山东潍坊期末】在美国罗亚岛上, 狼是驼鹿唯一的天敌,而驼鹿也是狼唯一的 食物来源,狼和驼鹿完全依靠彼此而生存。 20世纪 年代,科学家对岛上驼鹿的数 量与狼的数量进行了持续调查,发现岛上驼 鹿的数量与狼的数量具有一定的关系,如图 所示。下列叙述错误的是( ) 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19 A.狼和驼鹿只存在捕食关系 B.狼和驼鹿相互制约,使两者的数量达到动态平衡 C.1975年至1980年狼的数量多于驼鹿的数量 D.若狼大量死亡,驼鹿的数量短时间内会迅速上升 【解析】由题图可知,1975年至1980年狼的数量少于驼鹿的数量,C错误。 √ 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 10. 开放性试题【2023广东深圳期末】阅读以下资料,然后回答问题。 资料一:微塑料是指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒,被形象地称为“海中的 ”。微塑料容易吸附在单细胞藻类的表面,会吸附、富集海水中的有机污染 物(如 等),大幅提高所在区域的有毒物质浓度。 资料二:如图Ⅰ是部分海洋生态系统食物网的示意图。微塑料可以随着洋流在海 洋中扩散,并通过食物网流动。在海洋的许多浮游动物、鱼类以及大型鲸类等生 物的肠道和组织中都发现了微塑料。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 (1)资料一提到的微塑料属于影响海洋生物的________(填“生物”或“非生 物”)因素。 非生物 【解析】影响生物生活和分布的因素称为生态因素,生态因素分为非生物因素和 生物因素。资料一提到的微塑料属于影响海洋生物的非生物因素。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22 (2)图Ⅰ中,属于生产者的是______。其中展示的食物网由___条食物链构成, 大鱼和海豹的关系是______和______。 藻类 6 捕食 竞争 【解析】一个完整的生态系统包括非生物环境和生物成分,生物成分包括生产者、 消费者和分解者。其中的生产者主要指绿色植物,题图Ⅰ中,属于生产者的是藻 类。题图中展示的食物网由6条食 物链构成,分别为藻类 磷虾 小须鲸 虎鲸、藻类 浮游动物 大鱼 虎 鲸、藻类 浮游动物 大鱼 海豹 虎鲸、藻类 小鱼 大鱼 虎鲸、藻类 小鱼 大鱼 海豹 虎鲸、藻类 小鱼 海豹 虎鲸。海豹捕食大鱼,二 者存在捕食关系;大鱼和海豹都以小鱼为食,二者存在竞争关系,所以大鱼和海 豹的关系是捕食和竞争。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23 (3)微塑料体积小,容易被海洋生物吸收,沿着食物链逐级______,若图Ⅱ表示 的是食物链(藻类 小鱼 海豹 虎鲸)中四种生物体内有毒物质的相对含量, 其中代表小鱼的应是____。一般情况下,海洋中各种生物的数量和所占比例是相 对稳定的,说明海洋生态系统有一定的自我调节能力,但这种调节能力有一定的 ______。 累积 乙 限度 【解析】微塑料体积小,容易被海洋生物吸收,沿着食物链逐级累积,若题图Ⅱ 表示的是食物链(藻类 小鱼 海豹 虎鲸)中四种生物体内有毒物质的相对 含量,在丁 乙 丙 甲中,代表小鱼的是乙。一般情况下,海洋中各种生物 的数量和所占比例是相对稳定的,说明海洋生态系统有一定的自我调节能力,但 这种调节能力是有一定限度的,如果外界干扰超过了其调节能力,生态系统就会 遭到破坏。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 24 (4)生物圈是一个统一的整体,作为生物圈中的一员,我们应该怎么做才能减少 微塑料对环境和人的危害?__________________________(答一条即可)。 少用塑料制品(合理即可) 【解析】为减少微塑料对环境和人的危害,我们可以少用塑料制品,将塑料制品 回收利用,使用可降解塑料制品等。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25 关键点拨 在生态系统中,一些有毒物质可以通过食物链在生物体内不断累积,其浓度随着 营养级的升高而逐步增加,这种现象叫做生物富集。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 26 $$

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