第一单元 神奇的能量（单元测试）-2024-2025学年科学六年级下册苏教版

六年级下册第一单元综合测试 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．火的使用，是人类迈向文明的一大步。火可以取暖照明、烹饪食物，让人类在恶劣的生存条件下提高生存率。早期人类使用火，是利用了储存在植物内的（   ）。 A．化学能 B．热能 C．光能 2．能量转化是自然界普遍的现象，下列关于能量转化的分析不正确的是（    ）。 A．电风扇转动：电能→机械能B．超声波清洗器：声能→光能 C．光合作用：光能→化学能D．太阳能无人驾驶飞机：太阳能→电能→机械能 3．下面都是有关太阳与能量的描述。正确的的是（    ）。 ①太阳的能量是通过光合作用传递给植物的，阳光为植物进行光合作用提供能量 ②太阳能是所有生命活动的能量来源 ③绿色植物的光合作用，把太阳能转化成了生物能 ④食物链从能量转移的角度描述了太阳能给地球上的生物提供能量的过程 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 4．下面事例中，属于利用生物质能的是(    )。 A．抽水机抽水 B．植物的光合作用 C．电灯发光 D．秸秆燃烧 5．如下图，运动的物体具有的能量与运动速度大小的关系是（    ）。 A．运动速度慢，具有的能量大 B．运动速度快，具有的能量大 C．运动速度快慢与具有的能量大小无关 6．将指南针平放在位置②处的导线下方，并让导线与磁针重叠，当接通电流后，可以观察到磁针会（   ）。 A．不停地旋转B．被吸在导线上 C．偏转一定角度D．从支架上掉落 7．下面事例中，属于动能转换为势能的是(     )。 A．从空中下降的跳伞运动员 B．骑自行车冲上科坡 C．跳高运动员离地腾空上升 D．射出的弓背 8．“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”爱惜粮食是中华民族的传统美德，食物中含有的能量是（      ）。 A．热能 B．机械能 C．化学能 9．可以用（    ）组装成电流检测器，来检测废旧电池是否还有电。 A．指南针、导线 B．导线、铁钉 C．电池、导线 10．小磁针靠近通电导线时会发生偏转，说明（    ）。 A．小磁针可以产生电流 B．电能可以转换为磁能 C．小磁针能指示南北方向 二、填空题 11． 中均储存着化学能。（从以下选择，A．食物.B．植物.C．汽油等化石燃料D．瀑布等流动的水E.电池F.钟摆） 12．能量可以从一种形式转化为另一种形式。电磁铁利用电流产生磁性，将 转化为磁能。 13．大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以吸收的二氧化碳和水为原料，生产 和 ，这就是光合作用。 14．以“ ”为代表的核电技术，拥有我国完全自主知识产权。 15．核能是原子核在 或 的过程中产生的能量。太阳等恒星发出的光是由原子 产生的，核电站发电所用到的热能是由 产生的。 三、连线题 16．将下列实例与其对应的主要能量转换过程用线连起来。 ①快速搓手，手心感觉到热                            A．电能转换为化学能 ②水烧开后顶起壶盖                                   B．热能转换为动能 ③洗衣机甩干衣服                                    C．太阳能转换为光能 ④太阳能路灯照明                                  D．电能转换为动能 ⑤给蓄电池充电                                        E.动能转换为热能 四、实验题 17．能量。 小明想设计制作一个能吸引60枚回形针的电磁铁。探究过程的数据记录如下表： 电池节数 1节 2节 3节 调试 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 线圈匝数 20匝 50匝 80匝 20匝 50匝 80匝 20匝 50匝 80匝 吸引回形针的数量 3枚 8枚 18枚 15枚 25枚 45枚 32枚 53枚 72枚 (1)小明不断调试电磁铁的电池节数和线圈匝数，逐渐靠近目标任务，这个过程属于探究实践中的（    ）环节。 A．明确问题 B．提出方案 C．制作测试 D．得出结论 (2)调试①④⑦，改变的条件是（    ）。 A．线圈匝数 B．电池节数 C．回形针数量 D．导线粗细 (3)进行第⑩次调试时，仍使用3节新电池，你觉得他选择（    ）匝线圈，最有可能完成任务。 A．10 B．30 C．70 D．90 (4)从初始的1节电池、20匝线圈开始调试，用（    ）的方法绝对不可能吸5枚回形针。 A．1节电池、线圈匝数比20匝少 B．1节电池、线圈匝数比20匝多 C．2节电池、线圈匝数比20匝多 D．3节电池、线圈匝数比20匝多 (5)通过9次调试，我们可以发现：改变 （填写“电池节数”或“线圈匝数”），在操作上更加费时费力。 (6)继续探究，如图甲所示，电磁铁接通电源后，小磁针的S极被吸引，此时电磁铁A端的磁极是( )极。（填“N”或“S”） (7)在其他条件都不变的情况下，若将图甲装置换成图乙，则B端是( )极。（填“N”或“S”） (8)电动机的工作原理是（    ）。 A．用电产生动力 B．用动力产生电 (9)发现通电导线周围存在磁场的科学家是（    ）。 A．法拉第 B．奥斯特 C．牛顿 D．列文虎克 (10)下列方法中，不能改变电磁铁南北极的是（    ）。 A．只改变电流方向 B．只改变线圈缠绕方向 C．同时改变线圈缠绕方向和电流方向 五、综合题 18．物体有时候是静止的。有时是运动的，物体的运动状态发生改变都与力有关。豆豆为了研究运动与力的关系，做了如下实验。 (1)豆豆发现气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力。能推动小车运动，这个力叫（    ）。 A．弹力 B．反冲力 C．重力 (2)下面是豆豆从三个不同坡度的斜面释放小车，让小车下滑后撞击水平面上的木块的实验记录。请根据实验记录完成问题。 实验次数 坡度 木块移动距离 第一次 30度 2厘米 第二次 45度 2.5厘米 第三次 60度 3.5厘米 从实验记录中可以看出（    ）。 A．斜面坡度越大，木块移动距离越远 B．斜面坡度越小，木块移动距离越远 C．斜面坡度越大，木块移动距离越近 (3)小车运动的速度越快，它的能量就（    ）。 A．越小 B．越大 C．没有变化 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年3月12日小学科学作业》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B A D B C C C A B 1．A 【详解】植物通过光合作用储存了太阳能，这些能量以化学能的形式储存在植物体内。当植物被燃烧时，化学能转化为热能和光能，从而为人类提供了取暖、照明和烹饪食物的便利。故选A。 2．B 【详解】超声波清洗器实际上是利用超声波在液体中产生的空化效应来达到清洗目的，其能量转化过程是电能转化为声能（机械波的一种形式），而不是声能转化为光能。因此，这个选项的分析是不正确的。其他选项的能量转化描述是正确的。选B。 3．A 【详解】① 正确，光合作用是植物利用阳光能量将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。 ② 正确，太阳能是地球上大多数生命活动的主要能量来源，通过食物链传递。 ③ 正确，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，这可以被视为生物能。 ④ 正确，食物链确实描述了太阳能如何通过食物网从一个生物转移到另一个生物，从而为生态系统中的生物提供能量。故选A。 4．D 【详解】生物质能是有自然界中有生命的植物提供的能量。D选项燃烧秸秆是属于燃烧植物，故选D。 A 抽水机抽水，利用的机械能。 B 植物的光合作用，利用的是太阳能。 C 电灯发光，利用的是电能。 5．B 【详解】生活中能量的形式是多种多样的，运动的物体也有能量，叫动能。运动物体的能量跟质量和速度有关，质量相同，物体运动速度越快，具有的能量越大。故选B。 6．C 【详解】当接通电流后，导线周围的磁场会使放置在其下方的指南针发生偏转。这是因为电流产生的磁场会对磁针施加力矩，使其指向新的稳定方向。这种效应称为电流的磁效应。将指南针平放在位置②处的导线下方，当接通电流后，可以观察到磁针会偏转一定角度，故选C。 7．C 【详解】本题考查能量之间的相互转化。 动能是由于物体运动而具有的能量；势能是是储存在一个系统内的能量，又被称作位能。势能主要有两种类型：重力势能：由于物体被举高而具有的能；弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。C选项中，跳高运动员在离地时在运动，即具有动能，腾空上升后，相对于地面在升高，即动能转化为了势能。 8．C 【详解】食物中含有的能量是化学能。食物通过其中的有机物质（如糖类、脂肪、蛋白质）储存能量，这些能量在人体内通过代谢过程被释放出来，用于维持体温、进行工作和运动等生命活动。故选C。 9．A 【详解】可以用指南针、导线组装成电流检测器，来检测废旧电池是否还有电。把一段通电的导线靠近指南针，可观察到指南针偏转，这种现象称为电流的磁效应。利用电流的磁效应，用导线绕成线圈扣在指南针上，组成一个电流检测器，接通电源，发现小磁针不动，说明电池应该没电了；如果小磁针发生偏转，说明电池还有电，故选A。 10．B 【详解】小磁针靠近通电导线时会发生偏转，说明的是电能可以转换为磁能。当电流通过导线时，根据安培定律，导线周围会产生磁场。这个磁场会影响到附近的小磁针，使其发生偏转。故选B。 11．ABCE 【详解】化学能是一种储存在物质中的能量，也是在物质发生化学反应时释放或者吸收的能量。故本题选ABCE。 D 瀑布等流动的水中蕴含的是水的动能； F 钟摆在运动时蕴含的是摆的动能。 12．电能 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。能量可以通过某种物体从一种形式转化为另一种形式。电磁铁利用电流产生磁性，将电能转化为磁能。 13． 糖类 氧气 【详解】在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需要的养料，并释放出氧气的过程叫做光合作用。大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是光合作用。 14．华龙一号 【详解】中国核电从大亚湾起步，在43年间一步步走出了一条“引进、消化、吸收、再创新”之路。目前“华龙一号”已经开始在国内外批量化建设，这是我国拥有完全自主知识产权的第三代核电技术。 15． 聚变 裂变 核聚变 原子核裂变 【详解】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。核能是原子核在聚变或裂变的过程中产生的能量。太阳等恒星发出的光是由原子核聚变产生的，核电站发电所用到的热能是由原子核裂变产生的。 16． 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。①快速搓手，手心感觉到热：动能转换为热能，选E。 ②水烧开后顶起壶盖：热能转换为动能，选B。 ③洗衣机甩干衣服：电能转换为动能，选D。 ④太阳能路灯照明：太阳能转换为光能，选C。 ⑤给蓄电池充电：电能转换为化学能，选A。 17．(1)C (2)B (3)C (4)A (5)线圈匝数 (6)S (7)N (8)A (9)B (10)C 【分析】电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。 【小题1】小明通过改变不同的条件（电池节数和线圈匝数）来观察结果（吸引回形针的数量），这是典型的测试和调整过程。故选C。 【小题2】从表中可以看出，①、④、⑦的线圈匝数都是20匝，而电池节数分别是1节、2节、3节，因此改变的条件是电池节数。故选B。 【小题3】在第⑨次调试中，使用3节电池和80匝线圈吸引了72枚回形针，接近目标。为了达到60枚，减少线圈匝数可以减少磁力，因此选择70匝线圈最有可能完成任务。故选C。 【小题4】根据数据，20匝线圈在1节电池的情况下只能吸引3枚回形针，减少线圈匝数会减弱磁力，因此不可能吸引5枚回形针。故选A。 【小题5】增加线圈匝数需要更多的时间和精力来缠绕线圈，因此这个过程更加费时费力。 【小题6】磁针的S极被吸引，说明电磁铁的A端是S极，因为异性相吸。 【小题7】图乙中的电池的方向相反，那么B端是N极，因为电流方向决定了磁极的方向。 【小题8】电动机是将电能转换为机械能的装置，因此其工作原理是用电产生动力。故选A。 【小题9】汉斯·克里斯蒂安·奥斯特是发现电流可以产生磁场的科学家。故选B。 【小题10】如果同时改变线圈缠绕方向和电流方向，这两个变化会相互抵消，因此电磁铁的南北极不会改变。故选C。 18．(1)B (2)A (3)B 【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。 【小题1】豆豆发现的气球里的气体喷出时产生的推力，这个力叫反冲力。这是根据牛顿第三运动定律，即作用力和反作用力定律，当气球内的气体向一个方向喷出时，气球会受到一个相反方向的推力，这个推力就是反冲力。故选B。 【小题2】从实验记录中可以看出，斜面坡度越大，木块移动距离越远。这是因为斜面坡度越大，小车下滑时的加速度越大，因此撞击木块时的速度也越大，从而推动木块移动的距离更远。故选A。 【小题3】小车运动的速度越快，它的动能就越大。动能是物体由于运动而具有的能量，它与物体的质量和速度的平方成正比。因此，当小车速度增加时，它的动能也会增加。故选B。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$