内容正文:
科 学
八年级下册 ZJ
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第1章 电与磁
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项目化
学习1
电磁综合
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刷难关
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难关
类型 设计开发类
1.【2023浙江温州中考】项目学习小组实验发现,装在筒内的电动机带动风叶转
动时,电动机转动方向改变,气流方向也改变,如图甲所示。于是想利用带风叶
的电动机制作一款“书桌神器”:既能收集书桌上的小纸屑,又能吹风纳凉。他们
制定的产品评价表如下。
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评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
指标一 能吸纸屑、吹风且风
速可调 能吸纸屑、吹风,风
速不可调 只能吸纸屑或只能吹
风
指标二 吸纸屑后,吹风时无
纸屑吹出 吸纸屑后,吹风时有
部分纸屑吹出 吸纸屑后,吹风时全
部纸屑吹出
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小组同学设计如图乙电路,利用带风叶的电动机、电池、旋钮式电阻等材料制作
模型,其工作原理示意图如图丙。
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(1)图乙中,通过切换开关 ,可以改变电动机转向的原因是__________________
_____。
电路中的电流方向改变
【解析】 由图乙可知,开关与“1”连接时,电流从电动机的上方流入,开关
与“2”连接时,电流从电动机的下方流入,即切换开关 后,通过电动机的电流
的方向改变,电动机线圈受到的力的方向改变;
(2)将开关与“1”连接,旋钮绕 点沿箭头方向转动时,电动机转速如何变
化?______。
变慢
【解析】 由图乙可知,将开关与“1”连接,旋钮绕 点沿图中箭头所示方向
转动时,变阻器接入电路中的电阻变大,此时通过电动机的电流变小,电动机的
转速变慢;
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(3)对模型测试时,其“指标一”为优秀。结合评价表,判断该模型的“指标二”
评价等级为______。
合格
【解析】 由图丙可知,吸纸屑时收集盒右侧的阀门打开,从而将纸屑吸入收集盒
内;吹风时,收集盒右侧的阀门关闭,收集盒内的纸屑不会被吹出,但是收集盒
下方的纸屑仍会被风吹出,结合表中的指标二可知,吸纸屑后,吹风时有部分纸
屑被吹出,因此该模型的“指标二”评价等级为合格。
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2. 【2024浙江温州期中,中】小龙开展项目化活动——设计智能家居观影
模式椅。小龙选择磁性开关控制电路的通和断,如图甲所示是磁性开关的模型
图。取
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(1)根据模型图解释常开和常闭型磁性开关的原理:________________________
_____________。
同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引
关键点拨 磁性开关是利用磁化以后,两金属片相互排斥或相互吸引工作的;
【解析】 磁性开关是将两片有弹性的软磁性金属(铁、钴、镍等)簧片密封在玻
璃管内,靠近磁场时,管内两簧片的触点部位被磁化,相互排斥或吸引,从而实
现对电路通断的控制,所以常开和常闭型磁性开关的原理是同名磁极相互排斥,
异名磁极相互吸引;
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(2)图乙是小龙设计的智能家居观影模式椅的一个简化模拟电路图,通过磁性开
关控制灯关闭,并使电动机开启从而关闭窗帘,进入观影模式,该设计中电磁铁
带动磁性开关吸合或者断开的电流是20毫安;图丙是力敏电阻阻值随压力变化曲
线图,已知控制电路电源电压为 ,请通过计算分析25千克的小朋友坐上去能否
实现自动进入观影模式?______。
不能
关键点拨 根据 求出小朋友对观影模式椅的压力,根据图丙得出此时
力敏电阻的阻值,再利用欧姆定律求出电路中的电流进行判断;
【解析】 小朋友对家居观影模式椅的压力:
,由图丙可知,此时力敏电阻 的阻值为
,此时电路中的电流为: ,
所以25千克的小朋友坐上去不能实现自动进入观影模式;
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(3)根据评价量表,小龙设计的模型指标一被评为优秀,指标二被评为待改进,
为了使该设计能更好满足人们需求,请你对电路进行改进使指标二达到优秀:
____________________________。
观影模式椅评价表
评价指
标 优秀 合格 待改进
指标一 能有效控制电灯关闭,
电动窗帘工作 能有效控制电灯关闭或
电动窗帘工作 无法控制电灯和电动窗
常工作
指标二 能选择是否进入观影模
式,并能调节进入观影
模式的体重 能选择是否进入观影模
式或能调节进入观影模
式的体重 不能选择是否进入观影
模式且不能调节进入观
影模式的体重
在电路中串联一个滑动变阻器
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关键点拨 根据优秀的指标要求分析。
【解析】 指标二优秀的标准是能选择是否进入观影模式,并能调节进入观影模式
的体重,此要求实质是能改变进入观影模式的电流大小,所以在电路中串联一个
滑动变阻器即可。
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