【推荐】冀教版七年级语文下册第二单元《10 中国少女》学案（2份，无答案）

课 题 第10课《中国少女》 课时[来源:学科网] 第1课时 课型[来源:Z。xx。k.Com] 新授课[来源:学科网ZXXK] 课时安排 1课时 主备人[来源:Z.xx.k.Com] 授课人 [来源:学_科_网Z_X_X_K] 审核人 审核时间 授课时间 班级 姓名 教材分析 本文记述了作者陪一个美国中学生访华团到母校参加晚会的观感，她巧妙的以母校。 学习 目标 知识与能力：了解文章的写作背景及作者的写作意图。  过程与方法：分析本文在构思方面的独特之处。 情感态度与价值观：  感悟作者对少女时代的怀念之情，以及在新时代少女身上寄寓的希望。 学习 重点 记叙的顺叙。 学习 难点 应对学生进行正确引导，使他们有一个正确的人生观。 学习 储备 1、陈丹燕简介： 1958年生于北京。1972年在上海上中学，开始写作并开始在《上海少年》上发表少年习作。1978年2月进入华东师范大学中文系学习。 1984年第一篇散文《中国少女》发表在上海《少年文艺》，获上海青年作家奖、陈伯吹儿童文学奖、中国作家协会优秀儿童文学作品奖。 第一篇小说《当有人遇到不幸》发表在上海《少年报》，获陈伯吹儿童文学奖。1986年在南京《少年文艺》上发表小说《上锁的抽屉》，开中国青少年文学中少女文学先河。1988年出版第一部长篇小说《女中学生三部曲》。 1990年发表第一篇成人中篇《寒冬丽日》，开始成人文学的写作。1995年《一个女孩》德译本《九生》在瑞士出版，被德国之声选为最佳童书。1996年《九生》获奥地利国家青少年图书奖、德国国家青少年图书奖银奖 学习过程 第1课时 激趣 导入 少年时代是人生中十分宝贵美好的时期，然而有一些人的少年时代却留下了深深的遗憾，这是什么原因呢？我们今天一起来学习陈丹燕的《中国少女》。 出示 目标 了解文章的写作背景及作者的写作意图。  分析本文在构思方面的独特之处 独学 检测 1、给下列黑体字注音。 蠕动（ ） 沉浸 （ ） 膝盖 （ ） 凄厉（　　　 ） 惶惑（　　　　） 绯红 （　　　　） 弥漫 （　　　　） 煎熬（　　　 ） 你觉得还有那些字需要掌握请写出来 2、本文作者：-------------，当代女作家。 3、记叙文的记叙顺序有：---------、----------、----------------。本文中运用了--------顺序。 导学 释疑 1、写作顺序 记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。补叙，也叫追叙，是行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。分叙，分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。 2、自由读课文。 3、分角色朗读课文，体会文章内容 合作 探究 1、学生自读课文，分组讨论：找出本文中插叙的内容，并思考这部分内容写了哪几件事 2、文章的线索是_______________________________________________________________。 3、为什么会一阵心酸，一阵欣慰？ 4、你认为当今中学生应具有怎样的风采？ 5、用最快速度完成表格。 提出问题 现 实 回 忆 我 的 所 见 所 闻 我 的 所 忆 所 想 琼的评价 我的感慨 成果 展示 强化 梳理 梳理本课内容、重点、规律、知识点、生成。（附：板书设计） 当堂 检测 亲爱的同学们，检测一下你收获了什么！（共50分） 得分： 1．给加点字注音，并释词： ⑴我看到一张虽然变老，但我不会忘记的脸，很敦实，紫红的脸膛，青青的下巴，我们的班主任！ 敦实（　　）： ⑵她张开嘴欢笑，点着头，还有点矜持。 矜持（　　）： ⑶我感到一种不可遏止的快乐和骚动，没法形容它。 遏止（　　）： ⑷这简直是我们这一代韶华已逝的人们的宿愿。 韶华（　　）： 2．当“我”在欣赏少女们的歌舞时，情不自禁地回忆起自己少女时代的经历，这段回忆在课文中有什么作用？ 3．琼以前对中国少女的印象是 ，篝火晚会以后，琼对中国少女的印象是 。 4．分析下列句子，谈谈它们表现了“我”怎样的思想感情。 ⑴我很想吐，胃里不断蠕动着，嘴里一阵阵发酸。 ⑵我在这学校度过了整个少女时代，压抑