2.1揭开情绪的面纱（课件＋视频）-2024-2025学年七年级道德与法治下册高效备课经典课件（统编版2024）

温 故 知 新 1.为什么要获取性知识？（必要性） 2.我们可以通过哪些正规途径获取性知识？ 3.涉及性的问题上我们需要注意什么？ 4.如何预防和应对性骚扰、性侵害？ 5.怎样学会自我保护？ 小王是一名初一学生，在上学期的期中考试中他得了全班第一名，为此他兴奋得翻来覆去一夜睡不着觉，觉得周围的一切都是那么美好。 可是好景不长，期末考试他却考砸了，他同样又是一夜没合眼，认为自己怎么这样无能，很苦恼，无法向父母交代。 同学小冲说风凉话了：小王，全班第一名不是那么好拿的，上次还不知道是让你怎么给蒙上了。小王听了顿时生起一股无名火，觉得咽不下这口气，于是一拳打过去…… 小冲把这事告诉了班主任，小王知道自己这下可闯了祸，既后悔又害怕…… 开心 苦恼 气愤 害怕 ❀步入青春期的我们了解自己的情绪吗？应该如何把握自己的情绪呢？ 小王的喜和忧 揭开情绪的面纱 做情绪情感的主人 第二课 知 识 清 单 1.情绪的分类？ 2.情绪的构成？ 3.青少年的情绪特点？ 4.情绪的作用？ 5.影响情绪的因素？ 4 情绪的分类 人的基本情绪有哪些？ 喜 怒 哀 惧 人的基本情绪 开 心 苦 恼 气 愤 害 怕 情绪的分类 表达这四种情绪的词语还有哪些呢？ 愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 舒心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气 失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已 愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 暴跳如雷 七窍生烟 怒发冲冠 怒目而视 咬牙切齿　拍案而起 害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安 喜 怒 哀 惧 人是不是只有这四种情绪呢？ 情绪的分类 下列情境中的人产生的是什么情绪？ 自豪 焦虑 厌恶 内疚 ❀刚刚得知亚冬健儿们在本届亚冬会上获得85枚奖牌，居奖牌榜第一位。 ❀马上就要面试了，她越来越焦虑和不知所措。 ❀小杨不讲究卫生，同学们都很讨厌他。 ❀没有照顾好奶奶，他心里很内疚。 复杂多样 ❀下雨天忘带伞了，同桌撑伞让我和她挤一挤。 感激 情绪的分类 ❀人的情绪是复杂多样的。 悲 愤 悲喜交加 喜极而泣 哭笑不得 惊喜 喜＋惧= 喜＋哀= 喜＋怒＋哀＋惧= 百感交集 五味杂陈 哀＋怒= ❀各种各样的情绪丰富了我们的生活。 1.情 绪 的 分 类？ 总 结 人的情绪是 的。（特点） 除了常见的 四种 还有 、 、焦虑、厌恶、内疚等。 复杂多样 喜怒哀惧 自豪 感激 9 当我们经历各种情绪时，会有哪些变化呢？ 情绪的构成 你感到惊吓、恐惧 会心跳加速、血压升高 眼睛瞪大、说话发抖 受到惊吓时... 快乐时... 你感到开心、愉悦 笑容满面、步履轻盈 精力充沛 主观体验 生理感受 语言、表情、行为等外部表现 情绪能反映人的内心状态，是人的内心世界的“晴雨表”。 2.情 绪 的构成？ 总 结 （1）情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。 外部表现 （2）情绪能反映人的内心状态，是人的内心世界的“晴雨表”。 11 情绪的特点 思考：青少年的情绪有什么特点？ 3.青少年情 绪 的特点？ 总 结 随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪越发 细腻且反应强烈、波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。 情绪细腻 青少年的情绪体验不再像儿童那样简单，而是越发丰富和细腻。 情绪反应强烈 青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动。因此，可以用“急风暴雨”来形容 青少年的情绪。同样一件事，青少年的情绪反应强度相对要大得多。 情绪波动大 青少年的情绪不够稳定，常常从一种情绪很快转为另一种情绪。尽管青少年的情绪从表面上看强度很大，但情绪体验并不深刻，一种情绪容易被另一种情绪取代。 13 情绪的特点 情绪特点连连看 ①阅读某部文艺作品后，会长时间沉浸在某种情绪中，陶醉于自己的思考遐想中 ②上午兴高采烈，下午突然沮丧，任旁人如何劝说都无济于事 ③高兴时手舞足蹈，懊恼时捶胸顿足 情绪反应强烈 情绪波动大 情绪细腻 有什么不同 情绪的作用 情境一： 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静分析出错的原因，把错题改正并写在作业本上，鼓励自己下次继续努力。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。 情境二：语文考试，小冲因为紧张导致许多原本会做的题做不出来，一怒之下把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了，学习也没了劲头。 思考：默默和小冲面对考试的情绪有何不同？各自产生的什么影响？ 情绪 行动 影响（我们的观念和行动） 默默 小冲 可以提高人的积极性和活动能力 通常给人带来不良体验，会产生负面影响 积极情绪 消情绪极 分析错误原因，更改错误 撕毁试卷，哭着离开考场 影响智力发挥 影响身体健康 情绪的作用 思考：你认同下面的观点吗？ 有同学说“积极情绪只有积极作用，消极情绪只会产生负面影响”。 喜极而疯 急中生智 过度的积极情绪容易使行为失控，乐极生悲; 在一定条件下，消极情绪也会有积极作用。适度的负面情绪有助于提升思考能力，加快反应速度，提高学习效率。 总 结 4.情绪的作用？ ①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 ②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 ③在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 （双刃剑） 思维拓展 情绪影响身体健康 我国古代就有“怒伤肝,喜伤心,思伤脾,忧伤肺，恐伤肾”之说,这生动地说明了情绪对身心可能产生的负面影响,现代心理学和医学的研究也表明,情绪状况直接影响人的身体健康,比如,急躁易怒、孤僻爱生闷气的人易患高血压病；沉默抑郁、多愁善感的人，容易生肺病。 俗话说：“笑一笑，十年少；愁一愁， 白了头。”不良情绪往往是健康的大敌，而 良好、乐观的情绪则是健康的重要一环。 情绪受多方面因素影响: 外部因素:①外部环境、②生活事件等。 内部因素:③个人的性格特点、④对事物的观念和看法等。 随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。 5.影响情绪的因素？ 总 结 在运动会上，小王全力以赴，取得了跳远第一名，感到非常自豪。 在期中考试后，小王认为自己考的很不错，但发下试卷却低于预期，心里很难受。 小王喜欢安静的学习，不喜欢在思考时被人打扰。 今天天气下雨，天空灰蒙蒙的，小王感觉心情都有点阴沉。 3月1日 3月2日 3月3日 3月4日 小王的日记 外部环境 小王的情绪受到了哪些因素的影响？ 生活事件 个人的 性格特点 对事物的观念和看法 影响情绪的因素 2.1 揭开 情绪 的面纱 分类 构成 青少年的情绪特点 作用 影响因素 基本情绪：喜怒哀惧 复杂或混合情绪 主观体验；生理感受；语言、表情和行为等 细腻；反应强烈；波动大 影响观念和行动 积极情绪，积极作用；消极情绪，负面影响 辩证看待，消极情绪也有积极作用 外部因素：外部环境、生活事件 内部因素：个人的性格特点、对事物的观念和看法 课堂小结 情绪就像影子一样，时刻伴随着我们生活中的喜、怒、哀、乐都是我们我们生活中不可缺少的一部分。 我们要学会化解与释放情绪压力，不被其束缚;懂得善用情绪之力，将其转化为成长的动力。揭开情绪的神秘面纱，以更加积极、健康的姿态拥抱生活，奔向未来! 22 B 1.(2024山东淄博桓台期末)下列名言佳句与情绪表达不一致的是(　    ) 序号 名言佳句 情绪表达 ① 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 惧 ② 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜 喜 ③ 白发三千丈,缘愁似个长 怒 ④ 怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇 哀 A.①②④　　B.①③④　　C.①②③　　D.②③ 课堂练习 2.下面漫画《人各有“情”》说明(　    ) A.生活中女生要比男生乐观 B.不同的情境会产生相同的情绪 C.人的情绪总是不稳定的 D.情绪与人们对事物的观念和看法有关 D 课堂练习 课堂练习 3.(2023云南中考)某男子因与家人闹矛盾而情绪 激动,在乘坐出租车时不停向司机转账,要求司机闯红灯,但司机并未遵照该男子的要求。这说明(　    ) A.人与人之间的情绪会相互感染 B.情绪影响着人们的观念和行动 C.多样的情绪丰富了人们的生活 D.同一情绪对不同的人影响相同 B 4、积极情绪和消极情绪可以相互转化。下列成语包含这一道理的是( ) A.百万买宅，千万买邻 B.乐极生悲，否极泰来 C.饱食终日，无所用心 D.草木皆兵，风声鹤唳 课堂练习 B 课堂练习 5.在春光明媚、阳光艳丽天气中，很多人会感到开心和舒适;在雨天连绵、阴暗潮湿的天气中，很多人就会表现出烦躁和抑郁。这说明影响我们情绪的因素是( ) A.外部环境 B.个人性格 C.对事物的观念和看法 D.对某件事情的预期 A 下面的句子表达了哪种情绪? 1、漫卷诗书喜欲狂。 2、怒发冲冠，凭栏处。 3、风声鹤唳，草木皆兵。 4、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 5、一个小丑进城，胜过一打医生。 6、愁一愁，白了头。 7、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 8、笑一笑，十年少。 喜 怒 惧 哀 积极情绪 消极情绪 积极情绪 积极情绪 下面句子哪些表达了积极情绪哪些表达了消极情绪? 课堂练习 $$首先，我们需要了解青少年期的情绪特点。随着生理和心理的逐渐成熟，青少年的情感体验愈发丰富而细腻，他们会对喜爱的事物表达热衷，对幸福的对象表达钦佩，对取得的成就表现骄傲，对不平之事表达愤慨。青少年对人际关系也有了更深入的了解与需求，对他人的言语行为甚至表情态度也变得愈加敏感。孩子们在青少年期通常会比儿童期有更高的情绪反应强度，他们可能因为一些不经意的小事而生气、发脾气，他们的情绪表达可能具有爆发性，有时甚至会出现冲动行为。有的父母会说，自己的孩子有时就像一个火药桶，一分钟被点着，说爆发就爆发。同时，青少年的情绪稳定性相对较差，容易两极化，可能上一秒还欢欣鼓舞，下一秒就低到谷底。