专项9 口语交际与综合实践-统编版五年级下册期中专项（小学语文）

1 / 4 9 口语交际与综合实践 1．假如你所在的班级将开展“走进父母的童年时光”主题活动，让你来采访自己的爸爸妈妈， 你会对他们提哪些问题呢？（要和童年有关）下面哪项不符合要求？（ ） A．你们小时候有和别人分享过秘密吗？ B．你们小时候最爱吃哪些零食？ C．你们小时候一般会玩哪些游戏？ D．你们长大后实现了自己的梦想了吗？ 2．漫长的岁月，美妙的风景，鲜明的人物，特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。学校要举 办课本剧展演了，关于“表演课本剧”，以下做法不正确的是（ ） A．选好课文后，可以先分配剧中角色，然后再讨论怎么演。 B．在讨论时，作为主持人就要坚持己见，由自己主导。 C．要演好故事中的角色，就要想想怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话。 D．表演时为了让人物形象更加鲜明，可以加入自己的表情和动作。 3．班里要开展“走进他们的童年岁月”口语交际活动，下列说法中不正确的一项是（ ） A．向想了解的对象提问时，要边听边记录。 B．交流时，有不明白的地方可以随时打断别人，直到弄明白为止。 C．可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提问。 D．在班上和同学们分享时，要有条理地发言。 4．在分组讨论表演课本剧时，不正确的是（ ） A．选课文 B．分角色 C．怎么演 D．选场地 5．想要了解爷爷的童年岁月，以下说法不正确的是（ ） A．提问可以围绕“玩具”这个话题提出多个问题 B．提问时先列出问题清单，可以从不同方面提问。 C．要认真、耐心地听别人讲话，边听边记，不明白的地方或感兴趣的内容要立即打断追问 D．交流之后，整理自己的记录，与小伙伴进行有条理地交流。 6．下列关于“提问—倾听—交流”描述有误的一项是（ ） A．要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边作简要记录。 B．可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。 2 / 4 C．认真倾听过程中若有不明白的内容也不要随意打断别人。 D．根据整理的记录有条理地表达。 7．口语交际 六一儿童节快到了，同学们正在商量着表演课本剧，大家都积极地发表意见。 小丽：“不如我们选择中国四大名著中的某个故事来改编吧。” 小正赞同地说：“我同意，我建议把 这个故事改编成课本剧，理由是 。” 小明兴奋道：“那我来扮演 ，我太喜欢这个角色了，我一定会做好表情和动作的！” 小丽说：“除了表情和动作，我们还要考虑 。” 小正说：“大家都给出十分中肯的建议，相信我们的课本剧一定会获得成功。” 8．亮亮是“国学小名士”闯关比赛的主持人，她有几个问题想向班主任请教，请你试着将亮 亮和班主任的对话补充完整。 亮亮：老师，知识闯关比赛在哪里举行呀？ 班主任：在我们学校大礼堂。 亮亮： ？ 班主任：主持人的服装由学校提供，参赛选手统一穿校服。 亮亮： ？ 班主任：学校领导都会来观看，也会请部分家长到场观看。 9．语言实践训练。 《草船借箭》最后一个自然段改编成课本剧：把课文中叙述的语言改为人物对话，表演时还 要加上恰当的表情和动作。 船刚靠岸，诸葛亮就见周瑜领着军士来到了江边。诸葛亮 （动作）说道：“请都督 清点箭的数量。” 周瑜 （表情）地问鲁肃：“ 。” 鲁肃低声告诉周瑜：“这些箭是向曹军‘借’来的。” 周瑜长叹一声：“ 。” 10．综合性学习。 王明同学是个有名的“暴脾气”．这天活动课上，因为有个同学不小心碰脏了他的衣服，他当 场发怒了。你作为同班同学。该怎样耐心劝说他呢？ 3 / 4 11．口语交际。 你姓 ，你们班跟你同姓的人还有 人，你这个姓氏在历史上有没有名人？如 果有，他是 （知道就填）。如果你暂时还没有发现，就请想办法继续调查吧！ 12．口语交际。 小明：“喂！我把书看完了，还给你！” 小丽：“你把我的新书弄脏了，我再也不借书给你了！” 为了避免同学之间的矛盾，请你为他们重新设计以上对话。 小明：“ ” 小丽：“ ” 13．快乐读书吧。 阅读古典名著，要学会联系生活。假如班级要推选班长，你觉得在《西游记》中，师徒四人 谁更适合当班长？请结合书中人物的性格、品质等简要说明理由。 我推荐 当班长，理由： 14．口语交际 教育部规定从 2023 年 9 月开始，学校要开设劳动课，根据学段为孩子制定整理、收纳、清 洁、烹饪、家居美化等目标。但政策一出，不少人抱怨：“一个学生，好好学习就够了。荒废 大好的时间学劳动有什么用呢？”听了这话，请谈谈你的想法。 15． 口语交际。 李雪的字写得不好，同学劝她练字，她却说：“现在电脑和智能手机技术已经非常先进了， 都有汉字输入功能，以后几乎用不到手写了，字写好写坏没有关系。”如果你是她的同学，你 会如何反驳她呢？请表明观点，注意有理有据。 16．口语交际。 小峰和大力是好朋友。考试时，大力拒绝把答案告诉小峰，小峰责怪大力不在有困难时帮助 4 / 4 他，决定不再和大力做朋友。如果你是大力，请你来告诉小峰，真正的朋友应该怎样做才是正 确的。 17．天天把这些广告牌发到了班级群里，引起了同学们的讨论。请你发表你的看法。天天：大 家快看看我们搜集的广告牌！ 晨晨：这些商家为了吸引眼球，竟然乱改词语，好多错别字，不喜欢！ 小星：我觉得挺好的呀，这不是错别字，而是巧用谐音，很有创意。 我： 18．口语交际。 在浩如烟海的文学、历史名著中，有许多栩栩如生的人物和引人入胜的故事，请你参加“走 进名著”的综合性学习活动，并根据情境和要求回答问题。 （1）为了营造活动氛围，教室里需要张贴一张有关读书立志的海报，内容可以是诗句、名 人名言，也可以自己写一条相关的宣传语。 （2）明天下午两点，班级将开展以“走进名著”为主题的谋本剧演出活动，由你负责邀请 班主任李老师来观看演出。你会怎样对李老师说呢？写一写。 1 / 6 专项 9 口语交际与综合实践 参考答案 1.【答案】D 【详解】本题考查实践作业。 题干让“采访自己的爸爸妈妈”，要提出跟童年有关的问题。 D．“你们长大后实现了自己的梦想了吗？”这个问题询问的是父母长大后的经历，而不是他们 童年时期的记忆或体验。 故选 D。 2.【答案】B 【详解】本题考查口语交际。 B．在讨论时，作为主持人应该清楚地表达自己的想法，又要认真听取别人的意见。意见不同 时，要一起协商，形成一致的看法。选项说法错误。 故选 B。 3.【答案】B 【详解】本题考查口语交际。 提问时可以从不同方面提问，也可以围绕个话题提问。要认真、耐心地听别人讲话，一边听一 边作简单的记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问，可以根据 整理的记录有条理地表达。 ACD 说法正确。 B.说法错误，交流时，当别人表达时，要认真倾听，不能随便打断别人，当别人表达完后，再 礼貌地提出自己的疑问或建议。 故选 B。 4.【答案】D 【详解】本题是考查表演课本剧的相关知识。 表演课本剧流程：选课文——分角色——怎么演 具体方法：（1）首先从学过的课文中选择最感兴趣的故事时，要充分发表自己的意见，同时也 要认真听取别人的意见。 （2）对于角色的分配，可以谈谈自己对人物的理解、扮演这一角色的优势等，最终大家商讨 决定由谁来扮演哪个角色。 2 / 6 （3）将课本故事改为剧本时，可以根据需要对故事内容进行适当的修改。 （4）设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格等。设计好后，各角色牢 记自己的台词，并商量怎样相互配合演出。 （5）进行排练，可以制作或选用一些简单的道具，还可以配上音乐。 综上可得出答案。 5.【答案】C 【详解】本题考查了口语交际。 完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。 想要了解爷爷的童年岁月可围绕“童年”这一主题列出问题清单。可以从不同方面提问，也可 以围绕一个话题提出多个问题。要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边作简单的记录，不要 随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。交流之后，整理你的记录，和同 学分享你了解到的情况和你的感受。故选项 A、B、D正确，C有误。 6.【答案】C 【详解】本题考查口语交际。 解答本题，需要理解“提问—倾听—交流”的做法，我们要认真、耐心地倾听别人讲话，不随 意打断别人；边听边记录，遇到不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。C选项“若有不 明白的内容也不要随意打断别人”说法错误，故答案选 C。 7.【答案】《智取生辰纲》 这个故事展现了晁盖、吴用等人的智谋和勇气，同时也反映了 杨志在面对困难和挑战时的无奈和悲壮。 吴用 说话的语气 【详解】本题考查口语交际。 中国四大名著指《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》四部小说，它们是中国文学史中 的经典作品，是世界宝贵的文化遗产之一。注意结合所给的材料，设计一个关于四大名著的小 对话，说清楚所要表演的故事和理由即可。 示例： 建议把《三打白骨精》这个故事改编成课本剧。 理由是：尽管唐僧和其他徒弟被白骨精的幻象所迷惑，但孙悟空却凭借其火眼金睛识破了她的 伪装。他三次与白骨精交战，不顾一切地保护师父和同伴们的安全，展现了他的忠诚和勇猛。 即使在被误解和被紧箍咒惩罚的情况下，他仍然坚定不移地与邪恶势力斗争到底。这些都充分 展示了他的坚定信念和不屈不挠的战斗精神。 可以扮演：孙悟空。 3 / 6 除了表情和动作，表演课本剧时还要考虑说话时的语气和节奏。 8.【答案】 老师，主持人和参赛选手的服装有什么具体要求吗 老师，学校领导和家 长会来现场观看吗 【详解】本题考查口语交际。 作答时要紧扣主题“知识闯关比赛”，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和 错别字。从“主持人的服装由学校提供，参赛选手统一穿校服。”可知，亮亮应该是在问班主 任比赛的服饰相关的问题；从“学校领导都会来观看，也会请部分家长到场观看”可知，亮亮 应该是在问班主任比赛都有哪些人观看。据此写一写。 示例：亮亮：老师，知识闯关比赛的主持人和参赛选手的服装有要求吗？ 亮亮：老师，那这次比赛有哪些观众会到场观看呢？ 9.【答案】拱手 诸葛亮真是神机妙算啊！ 惊讶 只有短短的三天时间呀，他怎么做 到的呢？ 我还真不如他 【详解】本题考查口语交际。 解答时，应紧扣题干所呈现的现象，结合课文内容展开联想，将话语用课本剧的方式写出来， 语言要符合人物身份。 示例： 船刚靠岸，诸葛亮就见周瑜领着军士来到了江边。诸葛亮指着船上的箭说道：“请都督清点箭 的数量。” 周瑜吃惊地问鲁肃：“三天时间，诸葛亮怎么做到的？” 鲁肃低声告诉周瑜：“这些箭是向曹军‘借’来的。” 周瑜长叹一声：“诸葛亮神机妙算啊！我真比不上他！” 10.【答案】王明，这个同学是不小心的，衣服脏了可以再洗，但是友情破了就难以修复，作 为同学，我们应该友好相处，互相包容。 【详解】本题考查学生的语言表达能力。 完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。本题可从“控制自己情 绪”、“容易伤害同学之间的感情”等方面劝说，答案不唯一例如：王明，那位同学不是故意的， 你不要发这么大的脾气，同学之间要相互理解，和谐相处，你说对吗？ 11.【答案】 王 三 王小红 【详解】考查学生的语言表达能力。 姓氏：姓者，统其祖考之所自出；氏者，别其子孙之所自分；“姓氏者，标示家族血缘之符号 4 / 6 也”。据研究，中华古姓来源于图腾崇拜，系氏族徽号或标志。 中国的姓氏：赵钱孙李，周吴郑王。冯陈褚卫，蒋沈韩杨。朱秦尤许，何吕施张。孔曹严华， 金魏陶姜。戚谢邹喻，柏水窦章。云苏潘葛，奚范彭郎。鲁韦昌马，苗凤花方。俞任袁柳，酆 鲍史唐。费廉岑薛，雷贺倪汤。滕殷罗毕，郝邬安常。乐于时傅，皮卞齐康。伍余元卜，顾孟 平黄。和穆萧尹，姚邵湛汪。祁毛禹狄，米贝明臧。计伏成戴，谈宋茅庞。熊纪舒屈，项祝董 梁。杜阮蓝闵，席季麻强。贾路娄危，江童颜郭。梅盛林刁，钟徐邱骆。高夏蔡田，樊胡凌霍。 虞万支柯，昝管卢莫。经房裘缪，干解应宗。丁宣贲邓，郁单杭洪。包诸左右，崔吉钮龚。程 嵇邢滑，裴陆荣翁。荀羊於惠，甄曲家封。芮羿储靳，汲邴糜松。井段富巫，乌焦巴弓。牧隗 山谷，车侯宓蓬。全郗班仰，秋仲伊宫。宁仇栾暴，甘钭厉戎。祖武符刘，景詹束龙。叶幸司 韶，郜黎蓟薄。印宿白怀，蒲邰从鄂。索咸籍赖，卓蔺屠蒙。池乔阴鬱，胥能苍双。闻莘党翟， 谭贡劳逄。姬申扶堵，冉宰郦雍。郤璩桑桂，濮牛寿通。边扈燕冀，郏浦尚农。温别庄晏，柴 瞿阎充。慕连茹习，宦艾鱼容。向古易慎，戈廖庾终。暨居衡步，都耿满弘。匡国文寇，广禄 阙东。欧殳沃利，蔚越夔隆。师巩厍聂，晁勾敖融。冷訾辛阚，那简饶空。曾毋沙乜，养鞠须 丰。巢关蒯相，查后荆红。游竺权逯，盖益桓公。万俟司马，上官欧阳。夏侯诸葛，闻人东方。 赫连皇甫，尉迟公羊。澹台公冶，宗政濮阳。淳于单于，太叔申屠。公孙仲孙，轩辕令狐。钟 离宇文，长孙慕容。鲜于闾丘，司徒司空。丌官司寇，仉督子车。颛孙端木，巫马公西。漆雕 乐正，壤驷公良。拓跋夹谷，宰父谷梁。晋楚闫法，汝鄢涂钦。段干百里，东郭南门。呼延归 海，羊舌微生。岳帅缑亢，况郈有琴。梁丘左丘，东门西门。商牟佘佴，伯赏南宫。墨哈谯笪， 年爱阳佟。 学生作答要结合自己的姓氏来进行回答并观察班级同姓的都有谁，有几个，正常作答即可，答 案不唯一。 12.【答案】 “小丽，我把借你的书看完了。对不起，我不小心把你的书弄脏了。请你原 谅我。” “没事，你又不是故意的。下次借书看时小心点噢！” 【详解】本题考查口语交际。 通过阅读可知，小明在还书时，没有使用礼貌语言，且将别的人书弄脏后，没有说明及道歉， 据此重新设计对话。 如：小明：“小丽，书我看完了，还给你，非常感谢！不过你的书被我弄脏了，真是对不起！” 小丽：“没关系，下次注意就好了，你喜欢什么书就跟我说，不用客气。” 13.【答案】 沙僧 在西天取经路上，沙僧一直任劳任怨，忠于自己的职责，这些都 是班长应具备的品质。 5 / 6 【详解】本题考查名著的理解及口语交际能力。 结合《西游记》内容，从师徒四人的性格、品质角度来分析谁更适合当班长，并简要说明理由。 孙悟空：机智勇敢、本领高强，面对各种妖魔鬼怪从不畏惧，始终坚定地保护唐僧取经。 唐僧：意志坚定、慈悲善良。 猪八戒：性格乐观，有些好吃懒做且容易动摇。 沙僧：忠厚老实、任劳任怨。 示例：我推荐唐僧当班长。 理由：因为他目标坚定，具备出色的领导力和责任感，能够引导团队克服困难，达成目标。同 时，他心怀慈悲，能够公正处理班级事务，赢得同学们的信任和支持。 14.【答案】我赞同学习进行劳动教育。原因：①劳动可以培养孩子的独立性，通过学习整理 内务，打扫卫生等劳动，可以培养孩子独立完成工作的能力；②劳动教育可以强健人们的体魄， 并且还可以有效地磨炼参加教育者的意识。 【详解】本题考查口语交际。 看法建议是人们对事物所产生的看法或想法，在实际生活中，可根据自己的判断，合理表达自 己的看法，发表自己的意见。结合学校开设劳动课谈一谈你对此的想法，言之有理即可，如： 劳动可以促进我们良好道德品质的形成；可以帮助我们锻炼身体、增强意志；可以让我们掌握 生活技能。所以开设劳动课是很有必要的。 15.【答案】李雪，你这样的认识是不对的。虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活 中还需要用笔书写。再说，汉字书法是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去。 【详解】本题考查语言表达。 材料中，李雪的错误观点是“电脑和智能手机技术已经很发达了，以后几乎用不到手写了，字 写好写坏没有关系”，反驳时可以从“书法的重要性”“文化传承”“生活中书写的必要性”等 方面说明理由。表达观点时，要注意语气和用词，语气要平和真诚，用词要委婉，说话要有针 对性。 示例：李雪，你这种说法不对，汉字是经过几千年的发展形成的，是中华文化的传承，即使现 在电脑和智能手机很发达，我们也不能放弃汉字。不仅如此，我们还要勤加练习汉字书写，让 自己写得一手好字，这不仅有利于日常交流，更能让我们成为中华文化的传承者和发扬者。 16.【答案】例：小峰，真正的朋友不能帮你作弊，那是在帮你欺骗他人。 【详解】本题考查的是学生的语言组织及表达能力。 根据认真阅读题干可知，小峰让大力在考场帮他作弊的行为是错误的，出发点不对，并不是大 6 / 6 力在有困难时不帮助小峰，帮助别人要分场合与实际情况，我们应该杜绝在考试中作弊的行为。 示例：小峰，考试作弊是不对的。如果我在考试时告诉你答案，不仅违反了考试纪律，而且也 是害了你。以后你有不会的题，我帮你讲解，争取下次考个好成绩。 17.【答案】这是汉语的不规范使用现象，会给大家带来错误的引导，造成词语使用的混乱。 【详解】本题考查了学生辨析错别字和口语交际的能力。 根据平时所学词语及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字以及词语运用进行分析完成 即可。 百依百顺：依、顺：顺从。形容事事都顺从别人，毫不违背。也作“百依百随”。 其乐无穷：其：其中的。乐：乐趣。穷：穷尽。那里面有无穷无尽的乐趣。也作“其乐不穷”。 见异思迁：见到另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。 众所周知：大家都知道。 故正确词语为：百依百顺、其乐无穷、见异思迁、众所周知。 我认为这样写广告词有利有弊，好的一面是这种广告很有创意，巧用汉语，加深印象；坏的一 面是会成为反面教材，误导学生。 18.【答案】 读书使人成为完善的人。——[英]培根 李老师，您好！同学们 明天下午将开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，我们想请您参加，希望您一定要来。 【详解】（1）本题考查名人名言积累。 写一句有关读书立志的诗句、名人名言，或者写一条自己想的与其相关的宣传语。 如：发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼； （2）本题考查口语交际。 根据题干可知，要求邀请班主任李老师来观看演出。因为是邀请李老师，首先要注意使用敬称 “您”，然后注意语言简练的同时要表明邀请老师的用意，言之有理即可，答案不唯一。 如：李老师，您好！明天下午，同学们将开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，希望 您能来参加。