专题04 名句默写（40分钟，70分）-2024-2025学年七年级语文下册期中复习检测小卷

专题04 名句默写 （40分钟，70分） 1．（6分）（23-24七年级下·陕西咸阳·期中）经典诗文默写。 “将军百战死，（1） ”让我们领略到木兰的威风凛凛；“（2） ，（3） ”（《逢入京使》）让我们领略到岑参报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人挂念的含蓄柔情；“（4） ，（5） ”（《春夜洛城闻笛》）让我们领略到李白的浓浓乡思；“（6） ，惟解漫天作雪飞”（《晚春》）让我们领略到杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪来表现对春天的珍惜之情。 【答案】 壮士十年归 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 杨花榆荚无才思 【详解】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“相逢、凭、折柳、榆荚”等字词容易写错。 2．（6分）（23-24七年级下·四川眉山·期中）在下列横线处，补写出相应的古诗名句。 （1）独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》） （2） ，凭君传语报平安。 （岑参《逢入京使》） （3） ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》） （4）政入万山围子里， 。 （杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） （5）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》里有表意相似的两个语句是： ， 。 【答案】 弹琴复长啸 马上相逢无纸笔 烟笼寒水月笼沙 一山放出一山拦 将军百战死 壮士十年归 【详解】考查名句名篇默写。注意中的易错字：琴、啸、逢、笼、拦。 3．（6分）（23-24七年级下·江苏镇江·期中）将下面的古诗默写完整。 古诗中的志士仁人，为了小家大国，拼杀在各个“战场”。身处“ ， （《木兰诗》）”那样艰苦寒冷的恶劣环境毫无惧意；远赴边塞，遥望家乡，即使“ ， （《逢入京使》）”的思乡情喷涌而出，也不折返；哪怕年近暮年，材质平庸，也依旧会保持着“ ， （《晚春》）”的豪情。 【答案】 朔气传金柝 寒光照铁衣 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 【详解】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“朔、柝、漫、袖、榆荚、惟”等字词容易写错。 4．（6分）（23-24七年级下·河北张家口·期中）默写填空 （1） ，弹琴复长啸。（《竹里馆》） （2）故园东望路漫漫， 。（《逢入京使》） （3）《晚春》一诗中运用拟人的修辞，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开放、争妍斗艳的美丽景象的句子： ， 。 （4）《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句： ， 。 【答案】 独坐幽篁里 双袖龙钟泪不干 草木知春不久归 百般红紫斗芳菲 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 【详解】考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。中的“篁、袖、紫、芳菲”等字词容易写错。 5．（6分）（23-24七年级下·河北廊坊·期中）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 漫步诗苑，我们听王维“① ，弹琴复长啸”，听李白“② ，散入春风满洛城”；漫步诗苑，我们看岑参“马上相逢无纸笔，③ ”，看韩愈“草树知春不久归，④ ”；漫步诗苑，我们赞木兰“⑤ ，⑥ ”（《木兰诗》），替父从军，敢当重任……在诗歌的天地里徜徉，我们多么幸福！ 【答案】 独坐幽篁里 谁家玉笛暗飞声 凭君传语报平安 百般红紫斗芳菲 愿为市鞍马 从此替爷征 【详解】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“篁、菲、鞍”等字词容易写错。 6．（8分）（23-24七年级下·广东广州·期中）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ① ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） ② ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） ③ ，寒光照铁衣。（《木兰诗》） ④当窗理云鬓， 。（《木兰诗》） （2）理解性默写。 草木本无情，人以情赋之。诗人笔下的草木，也浸染着诗人的情感。韩愈在《晚春》一诗中的⑤“ ， ”用明贬实褒的手法，写出了草木对春天的留恋；让人齿颊留香，不仅有品不完的春味，还有读不厌的好诗。读王维《竹里馆》中的⑥“ ， ”，我们体会到作者虽僻居深林之中，却并不为此感到孤独的心情。 【答案】 独坐幽篁里 此夜曲中闻折柳 朔气传金柝 对镜帖花黄 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 深林人不知 明月来相照 【详解】考查古诗文默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、 不写错字。中的“幽、篁、柝、帖、荚、才、惟、漫”等字词容易写错。 7．（8分）（23-24七年级下·湖北咸宁·期中）小雄积累了一些诗文，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。 自古诗文最寄情。“（1） ， 。（王维《竹馆里》）”这是明月相伴对话自然的惬意；“此夜曲中闻折柳，（2） 。（李白《春夜洛城闻笛》）”这是客居他乡闻笛而起的乡思；“（3） ， 。（岑参《逢入京使》）”，这是奔赴边塞亲人远隔的泪雨；“双兔傍地走，（4） ？（《木兰诗》）”这是谁说女儿不如男的豪情；“（5） ， 。（《〈论语〉十二章》）”这是时光如水东逝而去的感慨。 【答案】 深林人不知 明月来相照 何人不起故园情 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 安能辨我是雄雌 逝者如斯夫 不舍昼夜 【详解】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 中的“深林、漫、袖、辨、雄雌、逝”等字词容易写错。 8．（8分）（23-24七年级下·福建泉州·期中）归纳学习是一种好方法，下面是小华归纳的诗歌类型，请补充完整。 同样写乡愁，不同的人有着不同的倾诉方式。岑参的《逢入京使》中，“① ，② ”用夸张手法传达思乡深情；而李商隐的《夜雨寄北》中，“③ ，却话巴山夜雨时”用想象与亲人欢聚的情形表达思乡之情。 不同的声音，传达出相似的乡愁。李白的《春夜洛城闻笛》中，“④ ，⑤ ”用笛曲表达游子的无尽乡思；李益的《夜上受降城闻笛》中，“不知何处吹芦管，⑥ ”用芦管表达边塞将士的思乡之情；《木兰诗》中，“⑦ ，⑧ ”用马鸣声衬托木兰对家乡的思念之情。 【答案】 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 何当共剪西窗烛 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 一夜征人尽望乡 不闻爷娘唤女声 但闻燕山胡骑鸣啾啾 【详解】考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“漫、袖、烛、柳、故、征、望、唤、啾啾”等字词容易写错。 9．（8分）（23-24七年级下·浙江台州·期中）下面是关于家国情怀的古诗文整理，请你参与。 家国情怀，意味着热爱祖国的大好河山。看，“深林人不知，① ”是王维沉浸山水，与自然对话。听，“② ，③ ”是李白在洛城的春夜诉说思乡之情。家国情怀，意味着保家卫国，甘于奉献。“愿为市鞍马，④ ”是木兰的忠孝两全。“⑤ ，⑥ ”是岑参报国与亲情两难时的抉择。请再写出两句连续的爱国诗句：“⑦ ，⑧ ”让我们传承家国情怀，做新时代的奋斗者。 【答案】 明月来相照 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 从此替爷征 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 示例：人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【详解】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“笛、暗、洛城、替、逢、凭”等字词容易写错。最后两空，写出两句连续的爱国诗句即可，如：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 10．（8分）（24-25七年级上·福建福州·期中）鉴赏经典诗文，邂逅历代先贤，我们去感受他们的情怀与智慧。 凝练隽永的古诗往往寄托了人们不同的情怀。有把一片深情托给千里明月，向好友遥寄思念的李白：“我寄愁心与明月，① ”。有描写大海水波荡漾展现其雄浑开阔气象的曹操：“② ﹐③ 。（曹操《观沧海》）有描述凄凉幽怨的芦笛声，以此唤起征人思乡之情的李益：“④ ，一夜征人尽望乡”。有思绪早已随家书飞回那朝思暮想家乡的王湾：“乡书何处达？⑤ ”。有联想沦陷的长安城里的菊花正开得凄凉，寄托了对和平深切的渴望的岑参：“⑥ ，应傍战场开”。有富有智慧，启人心智的先贤，从《论语·为政》中就用“⑦ ﹐⑧ ”，来阐述“学”与“思”之间相互依存的关系。 【答案】 随君直到夜郎西 水何澹澹 山岛竦峙 不知何处吹芦管 归雁洛阳边 遥怜故园菊 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“澹、竦峙、芦管、雁、罔、殆”等字词容易写错。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 名句默写 （40分钟，70分） 1．（6分）（23-24七年级下·陕西咸阳·期中）经典诗文默写。 “将军百战死，（1） ”让我们领略到木兰的威风凛凛；“（2） ，（3） ”（《逢入京使》）让我们领略到岑参报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人挂念的含蓄柔情；“（4） ，（5） ”（《春夜洛城闻笛》）让我们领略到李白的浓浓乡思；“（6） ，惟解漫天作雪飞”（《晚春》）让我们领略到杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪来表现对春天的珍惜之情。 2．（6分）（23-24七年级下·四川眉山·期中）在下列横线处，补写出相应的古诗名句。 （1）独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》） （2） ，凭君传语报平安。 （岑参《逢入京使》） （3） ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》） （4）政入万山围子里， 。 （杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） （5）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》里有表意相似的两个语句是： ， 。 3．（6分）（23-24七年级下·江苏镇江·期中）将下面的古诗默写完整。 古诗中的志士仁人，为了小家大国，拼杀在各个“战场”。身处“ ， （《木兰诗》）”那样艰苦寒冷的恶劣环境毫无惧意；远赴边塞，遥望家乡，即使“ ， （《逢入京使》）”的思乡情喷涌而出，也不折返；哪怕年近暮年，材质平庸，也依旧会保持着“ ， （《晚春》）”的豪情。 4．（6分）（23-24七年级下·河北张家口·期中）默写填空 （1） ，弹琴复长啸。（《竹里馆》） （2）故园东望路漫漫， 。（《逢入京使》） （3）《晚春》一诗中运用拟人的修辞，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开放、争妍斗艳的美丽景象的句子： ， 。 （4）《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句： ， 。 5．（6分）（23-24七年级下·河北廊坊·期中）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 漫步诗苑，我们听王维“① ，弹琴复长啸”，听李白“② ，散入春风满洛城”；漫步诗苑，我们看岑参“马上相逢无纸笔，③ ”，看韩愈“草树知春不久归，④ ”；漫步诗苑，我们赞木兰“⑤ ，⑥ ”（《木兰诗》），替父从军，敢当重任……在诗歌的天地里徜徉，我们多么幸福！ 6．（8分）（23-24七年级下·广东广州·期中）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ① ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） ② ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） ③ ，寒光照铁衣。（《木兰诗》） ④当窗理云鬓， 。（《木兰诗》） （2）理解性默写。 草木本无情，人以情赋之。诗人笔下的草木，也浸染着诗人的情感。韩愈在《晚春》一诗中的⑤“ ， ”用明贬实褒的手法，写出了草木对春天的留恋；让人齿颊留香，不仅有品不完的春味，还有读不厌的好诗。读王维《竹里馆》中的⑥“ ， ”，我们体会到作者虽僻居深林之中，却并不为此感到孤独的心情。 7．（8分）（23-24七年级下·湖北咸宁·期中）小雄积累了一些诗文，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。 自古诗文最寄情。“（1） ， 。（王维《竹馆里》）”这是明月相伴对话自然的惬意；“此夜曲中闻折柳，（2） 。（李白《春夜洛城闻笛》）”这是客居他乡闻笛而起的乡思；“（3） ， 。（岑参《逢入京使》）”，这是奔赴边塞亲人远隔的泪雨；“双兔傍地走，（4） ？（《木兰诗》）”这是谁说女儿不如男的豪情；“（5） ， 。（《〈论语〉十二章》）”这是时光如水东逝而去的感慨。 8．（8分）（23-24七年级下·福建泉州·期中）归纳学习是一种好方法，下面是小华归纳的诗歌类型，请补充完整。 同样写乡愁，不同的人有着不同的倾诉方式。岑参的《逢入京使》中，“① ，② ”用夸张手法传达思乡深情；而李商隐的《夜雨寄北》中，“③ ，却话巴山夜雨时”用想象与亲人欢聚的情形表达思乡之情。 不同的声音，传达出相似的乡愁。李白的《春夜洛城闻笛》中，“④ ，⑤ ”用笛曲表达游子的无尽乡思；李益的《夜上受降城闻笛》中，“不知何处吹芦管，⑥ ”用芦管表达边塞将士的思乡之情；《木兰诗》中，“⑦ ，⑧ ”用马鸣声衬托木兰对家乡的思念之情。 9．（8分）（23-24七年级下·浙江台州·期中）下面是关于家国情怀的古诗文整理，请你参与。 家国情怀，意味着热爱祖国的大好河山。看，“深林人不知，① ”是王维沉浸山水，与自然对话。听，“② ，③ ”是李白在洛城的春夜诉说思乡之情。家国情怀，意味着保家卫国，甘于奉献。“愿为市鞍马，④ ”是木兰的忠孝两全。“⑤ ，⑥ ”是岑参报国与亲情两难时的抉择。请再写出两句连续的爱国诗句：“⑦ ，⑧ ”让我们传承家国情怀，做新时代的奋斗者。 10．（8分）（24-25七年级上·福建福州·期中）鉴赏经典诗文，邂逅历代先贤，我们去感受他们的情怀与智慧。 凝练隽永的古诗往往寄托了人们不同的情怀。有把一片深情托给千里明月，向好友遥寄思念的李白：“我寄愁心与明月，① ”。有描写大海水波荡漾展现其雄浑开阔气象的曹操：“② ﹐③ 。（曹操《观沧海》）有描述凄凉幽怨的芦笛声，以此唤起征人思乡之情的李益：“④ ，一夜征人尽望乡”。有思绪早已随家书飞回那朝思暮想家乡的王湾：“乡书何处达？⑤ ”。有联想沦陷的长安城里的菊花正开得凄凉，寄托了对和平深切的渴望的岑参：“⑥ ，应傍战场开”。有富有智慧，启人心智的先贤，从《论语·为政》中就用“⑦ ﹐⑧ ”，来阐述“学”与“思”之间相互依存的关系。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$