2025年中考语文备考之八年级重点古诗文梳理：《渔家傲（天接云涛连晓雾）》（试题＋解析）

2025年中考语文备考之八年级重点古诗文梳理： 《渔家傲（天接云涛连晓雾）》（试题＋解析） 一、作者简介 李清照（1084—约1155），号易安居士，章丘（今属山东）人，宋代女词人，婉约词派代表。其词以南渡为界，前期多写其悠闲生活、闺怨离愁，后期多慨叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念，形式上擅用白描手法，力求创新，语言清丽，对后世影响较大，被称为“易安体”。代表作有《声声慢》《一剪梅》《如梦令》《醉花阴》《武陵春》等。 李清照出生于一个爱好文学艺术的士大夫的家庭。父亲李格非进士出身，是苏轼的学生。李清照自幼生活在文学氛围十分浓厚的家庭里，耳濡目染，家学熏陶，加之聪慧颖悟，才华过人。 李清照18岁时，与21岁的太学生赵明诚成婚。婚后赵明诚进入仕途，生活虽然清贫，但安静和谐，高雅有趣，充满着幸福与欢乐。后来因为党争受到迫害，他们回到青州生活，夫妻相互支持，研文治学创作，他们节衣缩食，搜求金石古籍，度过了一段平生少有的和美日月。 政和七年（1117）前后，赵明诚再度离家，开始了新的一轮仕途奔波生活，夫妻两地分居。靖康二年（1127年）三月（1127年），赵明诚出任江宁知府，李清照离开青州，南下江宁投奔丈夫。时局变乱，她离开没多久，青州就发生了兵变，她家毁于兵祸。1129年2月，赵明诚偶感风寒，卒于建康。 赵明诚死后，李清照大病一场。后欲去往江西投奔丈夫的妹婿，不料，11月金人攻陷洪州，李清照只好再度仓皇南逃。颠沛流离的逃亡生活带来的无情折磨，使李清照陷入伤痛百般走投无路的绝境。孤独无依之中，再嫁张汝舟。因所嫁非人，不久分开。此时的李清照从个人的痛苦中解脱出来，把眼光投到对国家大事的关注上，作诗文讽刺昏庸无能的统治者，表达自己收复失地的强烈愿望。 约在绍兴二十五年（1155年），李清照怀着对死去亲人的绵绵思念，和对故土难归的无限失望，在极度孤苦、凄凉中，悄然辞世。 二、创作背景 此词作于李清照南渡之后，是记梦之作。李清照南渡后不久，丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击。从此，她只身漂泊江南，孤单寂寞地度过晚年，处于“路长嗟日暮”的困境。但李清照性格爽直，不愿受生活的束缚，所以有时她会通过想象飞向另一个世界，去那里寻求自己的理想。 三、诗句解析 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 水天相接，如波涛翻滚的云同晨雾连成一片，银河流转，无数的船帆在风浪中飞舞前进。 “接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。“转”、“舞”将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。 船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 （迷迷糊糊中）仿佛我的梦魂来到了天帝居住的地方，听到天帝在说话，情意恳切地问我回哪儿去 。 在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民生的天帝。“殷勤问我归何处”，“殷勤”二字写出天帝的好意。这和苏轼《水调歌头》中“我欲乘风归去”之“归”意义相同。 虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情。引出了词的下片，由她诉说自己的困难和心愿。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 我回答说，路途遥远而天色已晚，我学写诗空有惊人的诗句，但毫无用处。 上句 “路长嗟日暮”，出自屈原《离骚》：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作者借此表白自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措。 一个“嗟”字，生动地表现出她那徬徨忧虑的神态。下句的“谩有”是“空有”或“徒有”的意思。这一句含有两层意思：一是慨叹自己有才而不能为世所用，有怀才不遇之感；二是社会动乱，文章无用。表现了词人对现实无能为力的苦闷。 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 我要像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊 ，你不要停，把我的小船吹到海上仙山上去吧！ 化用《庄子·逍遥游》中的典故。词人想像大鹏一样乘风去那没有离散、没有战乱、没有悲伤的仙境，含蓄地表达了对现实的不满及对美好境界的向往与追求。 这首词通过描绘梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答的场景。隐寓对南宋黑暗社会现实的不满与失望，表达了词人对自由与光明的向往和追求。 四、文学常识 词是诗歌的一种，兴于唐，盛于宋。句式长短不齐，也称“长短句”。词最初是配乐歌唱的，称“曲子词”，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、每句的字数、平仄上都有规定。词一般分两段(叫做上下片或上下阕)，极少有不分段或分两阕(片)以上的。 主要风格有： 豪放派：气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志。代表词人有苏轼、辛弃疾等。 婉约派：语言清丽含蓄，感情婉转缠绵。代表词人有李清照、柳永等。 李清照主要成就在于文学上，她工诗善文，更擅长词。李清照词，人称“易安词”“漱玉词”，以其号与集而得名。《易安集》《漱玉集》，宋人早有著录。其词据今人所辑约有45首，另存疑10余首。从总的情况看，她的创作内容因她在北宋和南宋时期生活的变化而呈现出前后期不同的特点。 前期：真实地反映了她的闺中生活和思想感情，题材集中于写自然风光和离别相思。 后期：主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。表达了自己在孤独生活中的浓重哀愁，孤独，惆怅。 五、试题（共8小题） 1．《渔家傲》作者简介。 李清照（1084—约1155），号　 　，济南（今属山东）人，宋代女词人。其诗文并美，尤长于词，其词以南渡为界分为前、后两个时期。艺术技巧很高，形式上善用白描手法，力求创新。语言清丽雅洁，明白如画，富有生活气息，人称“　 　”。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本，今人辑有《李清照集》。 在词的创作史上，李清照是继柳永、秦观、周邦彦之后又一著名的　 　派词人。她的词清新婉转、幽怨凄恻，极富抒情性。但这首《渔家傲》却表现出非常不同的风格，它气势磅礴，音调铿锵，是李清照词中最别具一格的杰作。 2．阅读下面的诗歌，完成问题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ （1）请从炼字的角度赏析“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”。 （2）这首词表达了词人怎样的思想感情？ 3．阅读下面的诗词，回答后面的问题。 渔家傲 （李清照） 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ （1）这首词在黄升的《花庵词选》中题作“记梦”，写出词人描绘的具体梦境。 （2）“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”表达了作者怎样的情感？ 4．阅读下面一首宋词，回答问题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ （1）“学诗谩有惊人句”蕴含着词人怎样的感情？请简要分析。 （2）文学史上一般将李清照归入“婉约”派，《渔家傲》却带有豪放之美。请结合“九万里风鹏正举”一句，任选角度赏析。 5．阅读下面这首诗，完成下列各题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 （1）对这首词理解分析恰当的一项是　 　 A．这首词，思路开宕，想象丰富，意境辽阔，充满了浪漫主义色彩。它把读者带到仙境中去，饱览丰富多姿的云涛；大鹏展翅万里的浩大境界，以及那轻舟乘风吹向三山的美景，使人为之神往。 B．这首词，《花庵词选》题作“记梦”，作者是宋代豪放派女词人李清照。 C．这首词把真实的生活感受融入梦境，把屈原《逍遥游》、庄子《离骚》以至神话传说谱入宫商，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，构成气度恢宏、格调雄奇的意境，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。 D．“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”意思是说：我告诉天帝，我所走的路程很远，现在已到了黄昏，还没有到达。我只有学诗写出惊人的句子，才有用。 （2）“九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引用它？请结合此句内容简要分析？ 6．阅读下面这首宋词，完成下列问题。 谒金门•春半 朱淑真① 春已半，触目此情无限。十二阑干②闲倚遍，愁来天不管。 好是风和日暖，输与③莺莺燕燕。满院落花帘不卷，断肠芳草④远。 【注释】①朱淑真，南宋著名女词人，与李清照齐名，有《断肠集》《断肠词》传世。生于仕宦之家，相传因对婚姻不满抑郁而终。②阑干：栏杆。③输与：比不上，还不如。④芳草：喻指词人思念之人。 （1）请结合上片，谈谈你对“十二阑干闲倚遍”中“闲”字的理解。 （2）请结合全词，简要分析词人“愁”的原因。 7．阅读下面两首诗词，完成题目。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 梦天① 李贺 老兔寒蟾②泣天色，云楼半开壁斜白。 玉轮轧露湿团光，鸾佩③相逢桂香陌。 黄尘清水④三山⑤下，更变千年如走马。 遥望齐州⑥九点烟，一泓海水杯中泻。 （注释）①这是李贺为梦境或纯因艺术幻想而创作的诗篇。梦天，梦游天上。②老兔寒蟾：传说中住在月宫的白兔和蟾蜍。③鸾佩：雕刻着鸾凤的玉佩，此代指仙女。④黄尘清水：犹言沧海桑田。⑤三山：原指神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。这里指东海上的三座山。⑥齐州：指中国。 对两首诗词理解和分析不恰当的一项是（　　） A．《渔家傲》借梦境中与天帝的对话，表达了词人对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。 B．《梦天》开头四句描写梦中上天。前三句，写诗人梦里漫游天空所见之景；第四句，则写诗人自己进入了月宫。层次分明，步步深入。 C．《渔家傲》结尾三句，表达出词人敢借鹏抟九天的风力吹到三山的胆气和境界；《梦天》结尾两句，写诗人“回头下望人寰处”的景色，浪漫主义色彩浓厚。 D．这两首诗词都通过描写梦游月宫，描写天上仙境，以排遣个人苦闷。想象丰富，构思奇妙，用词新颖，体现了两人诗歌变幻怪谲的艺术特色。 8．阅读下面的文字，完成问题。 武陵春 【宋】李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 （1）上阕四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出并写下来。 （2）词中的“只恐”有什么表达作用？ （3）下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。 ①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照《武陵春》） ②问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） （4）请说说如图的插图能否体现词中的“日晚倦梳头”，并说明理由。 （5）下列对本词理解和欣赏不正确的一项是 　 　 A.首句“尘香”二字写落花已化为尘土，流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜之情。 B.“欲语”而泪先夺眶而出，写出词人有难以抑制的满腹忧愁和伤痛，具有感人心弦的艺术魅力。 C.“春尚好”“泛轻舟”用词轻松，节奏明快，恰到好处地表现了词人随遇而安的喜悦之情。 D.词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸的实体，写“愁”之浓之重，既形象生动又自然妥帖。 参考答案与试题解析 1．《渔家傲》作者简介。 李清照（1084—约1155），号　易安居士　，济南（今属山东）人，宋代女词人。其诗文并美，尤长于词，其词以南渡为界分为前、后两个时期。艺术技巧很高，形式上善用白描手法，力求创新。语言清丽雅洁，明白如画，富有生活气息，人称“　易安体　”。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本，今人辑有《李清照集》。 在词的创作史上，李清照是继柳永、秦观、周邦彦之后又一著名的　婉约　派词人。她的词清新婉转、幽怨凄恻，极富抒情性。但这首《渔家傲》却表现出非常不同的风格，它气势磅礴，音调铿锵，是李清照词中最别具一格的杰作。 【答案】见解答 【分析】本题考查学生文学常识的识记能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、生活时代，作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。 【解答】答案： 易安居士 易安体 婉约派 2．阅读下面的诗歌，完成问题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ （1）请从炼字的角度赏析“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”。 （2）这首词表达了词人怎样的思想感情？ 【答案】（1）首句“接”“连”两字，将四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。“转”“舞”两字，将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。这里的“转”与“舞”有着因果关系，星河之所以会转是因为船在舞。词的开头两句，借助“接”“连”“转”“舞”等词展现了一幅辽阔、壮美的海天一色的图卷。 （2）隐寓对南宋黑暗社会现实的失望，对理想境界的追求和向往。 【分析】此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。 【解答】（1）本题考查诗歌的炼字。写天、云、雾、星河、千帆，景象已极壮丽，其中又准确地嵌入了几个动词，则绘景如活，动态俨然。“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。所谓“星河欲转”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”，则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。 （2）本题考查概括诗词情感的能力，作答时应抓住诗词中的关键句子理解。“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”的意思是“风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛”。在上阕，天帝“殷勤问我归何处”，这里，词人给予了回答，她梦想的地方是蓬莱、方丈、赢洲三座仙人居住的山。词人化用《庄子•逍遥游》中的句子，说“九万里风鹏正举”，要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会，因此，词人叫到“风休住，蓬舟吹取三山去”，风，你不要停止，把“我”轻快的小舟吹到仙山去，让“我”在那里过自由自在的生活。在这一问一答之中，词人通过“天帝”和“三山”这两个形象，将自己美好的梦想表达了出来，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的关心和社会的温暖，渴望自由自在的生活。 答案： （1）首句“接”“连”两字，将四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。“转”“舞”两字，将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。这里的“转”与“舞”有着因果关系，星河之所以会转是因为船在舞。词的开头两句，借助“接”“连”“转”“舞”等词展现了一幅辽阔、壮美的海天一色的图卷。 （2）隐寓对南宋黑暗社会现实的失望，对理想境界的追求和向往。 译文： 天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处？我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。 3．阅读下面的诗词，回答后面的问题。 渔家傲 （李清照） 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ （1）这首词在黄升的《花庵词选》中题作“记梦”，写出词人描绘的具体梦境。 （2）“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”表达了作者怎样的情感？ 【答案】（1）作者在梦中横渡天河，回到天帝的居所，天帝情意恳切地问她：归宿何处？她向天帝诉说了自己面临的“路长”与“日暮”的苦闷，即便诗句为人称道，也是空无用处。 （2）反映了词人对现实的厌弃和对美好境界的追求。 【分析】《渔家傲•天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照的作品。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。 【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。从“仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”可以看出写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。 （2）本题考查重点诗句的赏析。“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”的意思是“风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛”。在上阕，天帝“殷勤问我归何处”，这里，词人给予了回答，她梦想的地方是蓬莱、方丈、赢洲三座仙人居住的山。词人化用《庄子•逍遥游》中的句子，说“九万里风鹏正举”，要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会，因此，词人叫到“风休住，蓬舟吹取三山去”，风，你不要停止，把“我”轻快的小舟吹到仙山去，让“我”在那里过自由自在的生活。在这一问一答之中，词人通过“天帝”和“三山”这两个形象，将自己美好的梦想表达了出来，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的关心和社会的温暖，渴望自由自在的生活。 答案： （1）作者在梦中横渡天河，回到天帝的居所，天帝情意恳切地问她：归宿何处？她向天帝诉说了自己面临的“路长”与“日暮”的苦闷，即便诗句为人称道，也是空无用处。 （2）反映了词人对现实的厌弃和对美好境界的追求。 译文： 水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛回天庭，天帝传话善相邀。殷勤问：归宿何处请相告。 我回报天帝说：路途漫长啊，又叹日暮时不早。学做诗，枉有妙句人称道。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊!千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛去。 4．阅读下面一首宋词，回答问题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ （1）“学诗谩有惊人句”蕴含着词人怎样的感情？请简要分析。 （2）文学史上一般将李清照归入“婉约”派，《渔家傲》却带有豪放之美。请结合“九万里风鹏正举”一句，任选角度赏析。 【答案】见试题解答内容 【分析】《渔家傲•天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照的作品。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。 【解答】（1）本题考查诗歌表达的感情。“学诗谩有惊人句”，谩有：空有。意思是学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。“谩”字，流露出对现实的强烈不满。词人在现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑。 （2）本题考查对诗歌的赏析。常见就是借景抒情和托物言志，此外还在引用典故、烘托和反衬等，了解这些根据诗句内容判断。《渔家傲》却以雄奇的想象、雄健的笔力营造了一种豪放之美，如“九万里风”句，出自《庄子•逍遥游》：“鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。……鹏之徙于南冥也，水击三千里，搏扶摇而上者九万里。”“扶摇”，风名。“九”是虚数，是多的意思。这一句，表示了作者有大鹏高飞之志。“蓬舟”，象蓬草那样飞旋轻快的小舟。“三山”，指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三个神山。为神仙所居，在渤海中。作者为什么梦想到三山中去？是否由于消极的游仙思想在作怪？不是的。作者想象丰富，意境辽阔，充满了浪漫主义色彩。它把读者带到仙境中去，饱览丰富多姿的云涛；大鹏展翅万里的浩大境界，以及那轻舟乘风吹向三山的美景，使人为之神往。这种借神仙境界来表达自己胸怀的浪漫主义作品，李清照本为婉约派的女作家，能写出如此豪放的词，除了乱世迫使她从闺阁中走出社会，面对现实这些客观原因之外，还有她的主观因素，就是她的思维活跃，性格开朗，敢想敢说；同时，她遍读群书，记性特强，不常见的字句、故实，都能一一记得，这就丰富了她的形象思维，使她对各种神话传说和典故，都能运用自如来书写自己追求自由和美好生活的心愿，从而构成了这首具有浪漫情调而又气魄宏伟的豪放词。 答案： （1）表达了词人晚年怀才不遇，孤独无依，奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。 （2）“九万里风鹏正举”回答了天帝询问词人归于何处的问题；看大鹏已高翔于九万里之上。风啊，你千万别停下来，把我乘坐的船儿吹送到海中的仙岛上去吧。把真实的生活感受融入梦境，凸显出心中之块垒，同时展现了自己的理想与抱负。从而构成了这首具有浪漫情调而又气魄宏伟的豪放之美。 译文： 水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛回天庭，天帝传话善相邀。殷勤问：归宿何处请相告。 我回报天帝说：路途漫长啊，又叹日暮时不早。学做诗，枉有妙句人称道。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊!千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛去。 5．阅读下面这首诗，完成下列各题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 （1）对这首词理解分析恰当的一项是　A　 A．这首词，思路开宕，想象丰富，意境辽阔，充满了浪漫主义色彩。它把读者带到仙境中去，饱览丰富多姿的云涛；大鹏展翅万里的浩大境界，以及那轻舟乘风吹向三山的美景，使人为之神往。 B．这首词，《花庵词选》题作“记梦”，作者是宋代豪放派女词人李清照。 C．这首词把真实的生活感受融入梦境，把屈原《逍遥游》、庄子《离骚》以至神话传说谱入宫商，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，构成气度恢宏、格调雄奇的意境，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。 D．“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”意思是说：我告诉天帝，我所走的路程很远，现在已到了黄昏，还没有到达。我只有学诗写出惊人的句子，才有用。 （2）“九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引用它？请结合此句内容简要分析？ 【答案】（1）A （2）我会在遇到困难（或希望自己有所作为，遭遇变故，孤独无依，奋力挣扎，感觉前路迷茫等意对即可）的时候引用这句话。我要想大鹏鸟那样乘风高飞，鼓励自己不被现实打到，要执着于对美好境界的追求。 【分析】这首词，思路开宕，想象丰富，意境辽阔，充满了浪漫主义色彩。它把读者带到仙境中去，饱览丰富多姿的云涛；大鹏展翅万里的浩大境界，以及那轻舟乘风吹向三山的美景，使人为之神往。这种借神仙境界来表达自己胸怀的浪漫主义作品，在李词中是极为罕见的。 【解答】（1）本题考查的是对诗歌内容的理解和分析。 A.正确； B.有误，作者是宋代婉约派女词人李清照，不是豪放派。 C．有误，是庄子《逍遥游》、屈原《离骚》。 D．有误，“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”意思是说：我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。 故选：A。 （2）本题考查句意理解与赏析。“九万里风鹏正举”回答了天帝询问词人归于何处的问题；看大鹏已高翔于九万里之上。风啊，你千万别停下来，把我乘坐的船儿吹送到海中的仙岛上去吧。把真实的生活感受融入梦境，凸显出心中之块垒，同时展现了自己的理想与抱负，从而构成了这首诗具有浪漫情调而又气魄宏伟的豪放之美。我会在遇到困难的时候引用这句话。我要想大鹏鸟那样乘风高飞，鼓励自己不被现实打到，要执着于对美好境界的追求。 答案： （1）A （2）我会在遇到困难（或希望自己有所作为，遭遇变故，孤独无依，奋力挣扎，感觉前路迷茫等意对即可）的时候引用这句话。我要想大鹏鸟那样乘风高飞，鼓励自己不被现实打到，要执着于对美好境界的追求。 参考译文： 《渔家傲》 天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处？ 我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。 6．阅读下面这首宋词，完成下列问题。 谒金门•春半 朱淑真① 春已半，触目此情无限。十二阑干②闲倚遍，愁来天不管。 好是风和日暖，输与③莺莺燕燕。满院落花帘不卷，断肠芳草④远。 【注释】①朱淑真，南宋著名女词人，与李清照齐名，有《断肠集》《断肠词》传世。生于仕宦之家，相传因对婚姻不满抑郁而终。②阑干：栏杆。③输与：比不上，还不如。④芳草：喻指词人思念之人。 （1）请结合上片，谈谈你对“十二阑干闲倚遍”中“闲”字的理解。 （2）请结合全词，简要分析词人“愁”的原因。 【答案】见试题解答内容 【分析】《谒金门•春半》是南宋诗人朱淑真创作的一首写闺中春愁的小词。上片写仲春时节，眼前景色，触目生愁。虽“十二栏干倚遍”，也无法排遣春愁。下片写闺中人在这风和日暖的大好春光中，想起了自己所怀念的人，不禁愁绪万端，感到还不如成双成对的鸟儿，因此不愿再看见满院落花和断肠芳草。通篇哀婉细腻，愁思无限。 【解答】（1）本题考查诗词关键词的赏析能力。解答时注意理解诗句意思，然后分析词语在句中的作用。“十二阑干闲倚遍，愁来天不管。”意思是：整日斜倚栏杆，徘徊眺望，伤春逝去的愁怨，袭上心头，天也无法帮助摆脱。词句写出女主人公愁怀难遣、百无聊赖、无所栖息的情态。“闲”字，看来显得轻松，实则用意深重，这正表现了作者终日无逅、时时被愁情困锁不得稍脱的心境。她因无法排遣愁绪，只得发出“愁来天不管”的怨恨。 （2）本题考查诗词内容的理解与概括能力。词的开端两句：“春已半，触目此情无限”，通过女主人公的视觉和对暮春景象的感受，道出了她的无限伤感之情。“此情”指的是什么，这里并未明说，从词的下文及作者婚事不遂意来看，是思佳偶不得，精神孤独苦闷；是惜春伤怀，叹年华消逝。这可谓是词人的“一愁”。“好是风和日暖，输与莺莺燕燕。”大好春光，风和日暖，本应为成双佳人享受，可是自己因孤寂忧伤而无心赏玩，全都白白地送给了莺燕，这既表现出对莺燕的羡妒，又反映了现实的残酷无情。莺燕成双成对，而自己却单身只影，这是“二愁”。“满院落花帘不卷，断肠芳草远。”意思是：院里落满了残花，垂下幕帘呆在屋里，不忍看到春天逝去的景象。芳草漫漫到天边，思恋的人远在天边处，令人悲肠欲断。此句不但与开头两句相照应，而且隐曲地透露了词人愁怨的根源：所思念的人在漫天芳草的远方，相思而又不得相聚。这正是词作中表现出的“三愁”。分点简洁概括即可。 答案： （1）“闲”，“悠闲”之意，暮春时节，词人悠闲地倚栏赏景，看似是轻松之态，实际上表现了词人精神得不到寄托、愁怀难遣、百无聊赖的心境。 （2）暮春时节，见满院落花而惜春伤怀、叹年华易逝；“莺莺燕燕”成双成对而自己形单影只，触发孤寂之愁；因所思之人在远方，而引发对离人的思念之愁。 参考译文： 春光已匆匆过去了一半，目光所及，繁花凋落，春天将要逝去。整日斜倚栏杆，徘徊眺望，伤春逝去的愁怨，袭上心头，天也无法帮助摆脱。 风和日暖，在这么好的春光，独自倚靠斜栏旁，还不如那双双对对的莺燕。院里落满了残花，垂下幕帘呆在屋里，不忍看到春天逝去的景象。芳草漫漫到天边，思恋的人远在天边处，令人悲肠欲断。 7．阅读下面两首诗词，完成题目。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 梦天① 李贺 老兔寒蟾②泣天色，云楼半开壁斜白。 玉轮轧露湿团光，鸾佩③相逢桂香陌。 黄尘清水④三山⑤下，更变千年如走马。 遥望齐州⑥九点烟，一泓海水杯中泻。 （注释）①这是李贺为梦境或纯因艺术幻想而创作的诗篇。梦天，梦游天上。②老兔寒蟾：传说中住在月宫的白兔和蟾蜍。③鸾佩：雕刻着鸾凤的玉佩，此代指仙女。④黄尘清水：犹言沧海桑田。⑤三山：原指神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。这里指东海上的三座山。⑥齐州：指中国。 对两首诗词理解和分析不恰当的一项是（　　） A．《渔家傲》借梦境中与天帝的对话，表达了词人对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。 B．《梦天》开头四句描写梦中上天。前三句，写诗人梦里漫游天空所见之景；第四句，则写诗人自己进入了月宫。层次分明，步步深入。 C．《渔家傲》结尾三句，表达出词人敢借鹏抟九天的风力吹到三山的胆气和境界；《梦天》结尾两句，写诗人“回头下望人寰处”的景色，浪漫主义色彩浓厚。 D．这两首诗词都通过描写梦游月宫，描写天上仙境，以排遣个人苦闷。想象丰富，构思奇妙，用词新颖，体现了两人诗歌变幻怪谲的艺术特色。 【答案】D 【分析】本题考查对诗词内容主旨的把握。解答此题，必须熟悉诗词主要内容，理解诗词主旨，然后抓住关键语句来分析作答。 【解答】ABC.正确； D.有误，《渔家傲》描写的是梦游“帝所”，即天宫，也并未描写天上仙境；《梦天》寄寓了诗人对人世沧桑的深沉感喟，并非借此排遣个人苦闷。 故选：D。 8．阅读下面的文字，完成问题。 武陵春 【宋】李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 （1）上阕四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出并写下来。 （2）词中的“只恐”有什么表达作用？ （3）下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。 ①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照《武陵春》） ②问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） （4）请说说如图的插图能否体现词中的“日晚倦梳头”，并说明理由。 （5）下列对本词理解和欣赏不正确的一项是 　C　 A.首句“尘香”二字写落花已化为尘土，流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜之情。 B.“欲语”而泪先夺眶而出，写出词人有难以抑制的满腹忧愁和伤痛，具有感人心弦的艺术魅力。 C.“春尚好”“泛轻舟”用词轻松，节奏明快，恰到好处地表现了词人随遇而安的喜悦之情。 D.词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸的实体，写“愁”之浓之重，既形象生动又自然妥帖。 【答案】（1）日晚倦梳头、欲语泪先流。 （2）与前面的“闻说”“也拟”结合起来，以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁。 （3）①“只恐双溪舴艦舟，载不动许多愁”用夸张表现凄苦忧愁重得连船都载不动，形象可感地写出了“愁”之重。 ②“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”用比喻将无形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不尽，生动形象地写出了“愁”之多。 （4）示例不能。因为插图中的月亮表明是在月夜，而“日晚”则指太阳升起很久了，仍是白天，显然图中的月亮不当。另外，插图中的主人公已打扮好，与“倦梳头”相矛盾。 （5）C 【分析】《武陵春•风住尘香花已尽》是宋代女词人李清照所创作的一首词。此词上片极言眼前暮春景物的不堪入目和心情的凄苦之极；下片则进一步表现其悲愁之深重，并以舴艋舟载不动愁的新颖艺术手法来表达悲愁之多。全词充满了“物是人非事事休”的痛苦和对故国故人的忧思，写得新颖奇巧，深沉哀婉，自然贴切，丝毫无矫揉造作之嫌，饶有特色。此词借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁，塑造了一个孤苦凄凉环中流荡无一的才女形象。 【解答】（1）本题考查对诗词的理解。注意上阕实写，词人写了哪两个行为来表现她的愁苦，我们必须从上阕来寻找答案，而且是两个行为。上片“日晚倦梳头”“欲语泪先流”是描摹人物的外部动作和神态，通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁。这里所写的“日晚倦梳头”是另外一种心境，词人日高方起，懒于梳理。“欲语泪先流”，把那种难以控制的满腹忧愁一下子倾泻出来，感人肺腑。 （2）本题考查学生对诗句的赏析。注意联系诗中的景、物、意象，从修辞、描写、炼字等角度来赏析。“只恐双溪航艦舟，载不动许多愁”一句运用夸张与比喻的修辞手法，化虚为实，化无形为有形，把抽象的愁写得具体可感，非常形象地表现忧愁之沉重。“愁”本是心中之事，抽象之物，只可意会，难以捉摸。如今作者却意想天开地将它装上小船，给人一种具体可触的立体感；而且还怕愁太重，小船载不动，则愁又显得有重量了；再联系前句的“轻”字，似乎还可看到这小船在重愁堆挤下被慢慢压向水面之状，从而获得了一种动态感。其化虚为实。这句运用新奇的比喻，把愁比作可承载可触摸的实体，说自己的愁重得连船都载不动。一叶轻舟难载山重之愁，这样化虚为实，化抽象为具体，化无形为有形，将愁之深重表达得具体可感而又淋漓尽致，堪称妙绝。 （3）本题考查学生对词句表达技巧的赏析。注意从修辞的角度分析，一个是夸张，一个是比喻。 ①“只恐双溪航艦舟，载不动许多愁”这句是用夸张的比喻形容“愁”，表现凄苦忧愁重得连船都载不动，形象可感地写出了“愁”之重，但她自铸新辞，而且用得非常自然妥帖，不着痕迹。 ②“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”诗人先用发人深思的设问，点明抽象的本体“愁”，接着用生动的喻体奔流的江“水”作答。用满江的春水来比喻满腹的愁恨，夸张的比喻不仅显示了愁恨的悠长深远，而且显示了愁恨的汹涌翻腾，充分体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度。 （4）本题考查理解诗句与插图。注意结合诗句的意思分析。“日晚倦梳头”指日头已经升的老高，我却懒得来梳妆。观察图画，一轮明月挂在空中，主人公却梳洗完毕，整整齐齐。所以与图画不符。 （5）本题考查句意理解、赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思，重点词语所表达的意境，理解诗歌的意境及作者的情感。 ABD.正确； C.有误，“随遇而安的喜悦“理解有误。“春尚好”“泛轻舟”用词轻松，节奏明快，来反衬词人愁苦的深重。 故选：C。 答案： （1）日晚倦梳头、欲语泪先流。 （2）与前面的“闻说”“也拟”结合起来，以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁。 （3）①“只恐双溪舴艦舟，载不动许多愁”用夸张表现凄苦忧愁重得连船都载不动，形象可感地写出了“愁”之重。 ②“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”用比喻将无形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不尽，生动形象地写出了“愁”之多。 （4）示例不能。因为插图中的月亮表明是在月夜，而“日晚”则指太阳升起很久了，仍是白天，显然图中的月亮不当。另外，插图中的主人公已打扮好，与“倦梳头”相矛盾。 （5）C 参考译文： 恼人的风雨停歇了，枝头的花朵落尽了，只有沾花的尘土犹自散发出微微的香气。抬头看看，日已高，却仍无心梳洗打扮。春去夏来，花开花谢，亘古如斯，唯有伤心的人、痛心的事，令我愁肠百结，一想到这些，还没有开口我就泪如雨下。 听人说双溪的春色还不错，那我就去那里划划船，姑且散散心吧。唉，我真担心啊，双溪那叶单薄的小船，怕是载不动我内心沉重的忧愁啊！ 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$