卷10 《马说》、《赤壁》、《渔家傲（天接云涛连晓雾）》（解析版＋原卷版）—备战2025年中考语文古诗、文言文基础过关组合练（全国版）

卷10 《马说》、《赤壁》、《渔家傲（天接云涛连晓雾）》 一、基础知识综合 阅读下面语段，完成下面小题。 旅行，起初作为一种社会行为（dàn）（   ）生于我国。在殷周，人们习惯用“旅”字专指当时最火热的一种旅行——商旅。直到后来才逐渐将单纯的旅行与商旅、公差（   ）等功利性旅行区分开来。 目前我国所公认的第一篇旅游文学作品是《诗经·郑风·溱有》，讲述了少男少女的春游之乐。随着时代的变迁，旅行开始与人生联系在一起——它见证了孔子、徐霞客的跋山shè（ ）水，见证了李白、谢灵运的放荡不羁，见证了郑和、张骞的蹉跎岁月。其实，一旦迈上旅途，每个人都只需做心无旁骛的自己，让青涩的底蕴逐步沉diàn （        ）人生的意义 。 1．根据拼音，填写汉字，给加点字注音。 dàn( )生   跋山 shè( )水  沉 diàn( ) 公差 ( ) 2．填入横线处的词语，恰当的一项是（   ） A．昭然若揭 B．不言而喻 C．有目共睹 3．划线句子有一处用语不得体，请作修改。 二、名句名篇默写 4．*马说 （1）韩愈的《马说》告诉我们，要坦然面对人生逆境，摒弃“ ， ”的怀才不遇之感。 （2）韩愈在《马说》中，以千里马“ ， ”的遭遇，表现出有才之人终身不得其用的境遇。 （3）韩愈《马说》中的“ ， ”两句，体现了千里马异于常马的特征。 （4）《马说》中，食马者“不知马”的具体表现除了不能按照正确的方法鞭策，还有两个是：“ ， 。” （5）韩愈《马说》中的“ ？ ”表达出对统治者的讽刺与愤慨。 5．赤壁 （1）《赤壁》中，以古战场上的遗物兴起对前朝英雄人物和战事结果的感叹的诗句是： ， 。 （2）杜牧《赤壁》中，强调天时重于人谋的句子是： ， 。 （3）杜牧《赤壁》中“ ， ”两句借史事写自身，发议论，抒感慨。 6．渔家傲（天接云涛连晓雾） （1）李清照《渔家傲》中的词句“ ， ”以丰富的想象创造出似梦似幻、浑茫无际的恢弘雄奇境界。 （2）李清照《渔家傲》中，写出词人在现实中知音难遇，通过幻想抒发愤懑之情的句子是： ， 。 （3）在李清照《渔家傲》一词中，化用庄子《逍遥游》“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”典故的词句是： 。 （4）李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》结尾“ ， ”两句，用浪漫想象表达词人的追求。 三、文言文阅读 阅读下面两篇短文，完成小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自《马说》） 【乙】 马周少孤，家窭狭①。嗜学，善《诗》《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激②而西。舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常何家。 贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣③。乃谒见，与语，帝大悦，诏直门下省④。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。 （节选自《新唐书·马周传》） 【注释】①窭狭（jù xiá）：贫困。②感激：悲愤。③趣：通“促”，催促。④门下省：官署名称，负责审查诏令，签署奏章。 7．解释下列句子中加点词语的意思。 （1）食马者不知其能千里而食也( )   （2）策之不以其道( )   （3）食之不能尽其材          ( )   （4）乃谒见      ( ) 8．下列句子中加点词语意义和用法相同的一组是（    ） A．骈死于槽枥之间          未尝不叹息痛恨于桓、灵也 B．安求其能千里也          其此之谓乎 C．帝即召之                处处志之 D．帝以何得人              以其境过清 9．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。 10．下列对甲文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．通过对世上有无千里马这一问题的反复论证，揭露了封建统治者不识人才、埋没人才的现象，抒发了封建社会中知识分子怀才不遇的感慨和悲愤。 B．描写千里马可悲命运的语句，从反面证明了“世有伯乐，然后有千里马”的观点。 C．作者认为千里马被埋没的根本原因是“食不饱，力不足，才美不外见”。 D．本文通篇采用比喻手法，只作马说，而意不在马，说理深析透辟，讽刺入木三分。 11．韩愈认为没有伯乐，千里马的结局就是“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”，你认同这一观点吗？请结合乙文简述理由。 【甲】 马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 【乙】 卞和泣玉 楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相②之，玉人曰：“石也。”王以和为诳③，而刖④其左足。及厉王薨⑤，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位和乃抱其璞而哭于楚山之下三日三夜泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理⑥其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。 【注释】①璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。②相：鉴别。③诳：欺骗，迷惑。④刖（yuè）：古代一种酷刑，断足。⑤薨（hōng）：古代称诸侯或大官的死叫“薨”。⑥理：加工雕琢玉石。 12．结合文意解释下列加点的词。 （1）骈死于槽枥之间  骈 （2）才美不外见 见 （3）使人问其故 故 （4）子奚哭之悲也  奚 13．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（   ） A．策之不以其道    王以和为诳 B．其真不知马也    吾非悲刖也 C．骈死于槽枥之间    奉而献之厉王 D．鸣之而不能通其意和    又奉其璞而献之武王 14．请用“/”给文中画波浪线的句子加三处断句。 文王继位和乃抱其璞而哭于楚山之下三日三夜泣尽而继之以血 15．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。 16．结合文章内容，说说通过“识马”“相玉”，两文表达的主题有何相同之处？ 四、诗歌鉴赏 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 17．下列对诗作赏析有误的一项是（    ） A．这首借古咏怀诗就前代历史中某一点生发开来，以小见大，抒写政治失意之情。 B．第二句借物以怀古、意思是说我把它拣起来，洗磨之后，还能辨出是三国时代遗物。 C．最后两句议论，告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透伤今。 D．“铁未销”表明在赤壁大战中，埋在泥沙中的残破武器还没有来得及销毁。 18．若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？ 阅读下面这首古诗，完成小题。 赤壁（杜牧） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 19．下面对于本首诗的理解、分析不正确的一项是（   ） A．该诗借对三国史事的遐想，慨叹历史英雄成名的机遇，暗寓自己空有理想抱负却生不逢时。 B．诗歌咏史怀古，“折戟”这一意象能令人联想到残酷的战争，为后两句论史咏怀作铺垫。 C．诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将会重写。 D．诗歌最后两句围绕两位美女的命运，展开描写、抒情和说明，表达了作者怀才不遇的不平。 20．清人叶奕苞《金石录补》曾评价杜牧：“牧之书潇洒流逸，深得六朝人风韵。”这首古诗，亦是历来被人们所称道，请结合古诗赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。” 阅读下面两首李清照的词，完成下面小题。 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 21．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”写了哪些景物？描绘了一幅怎样的画面？ 22．以上两词是李清照不同时期的作品，请简要概括两词所表达的情感的不同之处。 23．阅读《渔家傲》，完成问题。 渔家傲 （宋）李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ (1)这首词通过想象创造了① 的境界，抒发了词人② 的心情，充分表现了作者对③ 的追求。 (2)依据词的内容，解释“学诗谩有惊人句”中“谩”字的意思，并分析“谩”字中蕴含了作者怎样的思想情感。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 卷10 《马说》、《赤壁》、《渔家傲（天接云涛连晓雾）》 一、基础知识综合 阅读下面语段，完成下面小题。 旅行，起初作为一种社会行为（dàn）（   ）生于我国。在殷周，人们习惯用“旅”字专指当时最火热的一种旅行——商旅。直到后来才逐渐将单纯的旅行与商旅、公差（   ）等功利性旅行区分开来。 目前我国所公认的第一篇旅游文学作品是《诗经·郑风·溱有》，讲述了少男少女的春游之乐。随着时代的变迁，旅行开始与人生联系在一起——它见证了孔子、徐霞客的跋山shè（ ）水，见证了李白、谢灵运的放荡不羁，见证了郑和、张骞的蹉跎岁月。其实，一旦迈上旅途，每个人都只需做心无旁骛的自己，让青涩的底蕴逐步沉diàn （        ）人生的意义 。 1．根据拼音，填写汉字，给加点字注音。 dàn( )生   跋山 shè( )水  沉 diàn( ) 公差 ( ) 2．填入横线处的词语，恰当的一项是（   ） A．昭然若揭 B．不言而喻 C．有目共睹 3．划线句子有一处用语不得体，请作修改。 【答案】1． 诞 涉 淀 chāi 2．B 3．将“蹉跎”改为“峥嵘”“光辉”“坎坷”等词。 【解析】1．本题考查字音字形识记。 诞生：dàn shēng，指出生，降生；也比喻事物产生。 跋山涉水：bá shān shè shuǐ，意思是指翻山越岭，趟水过河。形容旅途艰苦。 沉淀：chén diàn，一指溶液中难溶解的固体物质从溶液中释出，二指从溶液中释出的难溶解的固体物质，三比喻凝聚，积累。 公差：指临时派遣去做的公务。“差”是多音字，当意思是“差遣、差使”时，读作chāi。 2．本题考查成语的正确理解与使用。 A.昭然若揭：形容真相完全暴露出来； B.不言而喻：用不着解释就可以明白； C.有目共睹：形容人人都可以看到，极其明显； 句中用来描述“人生的意义”，指一旦迈上旅途，人生的意义不用解释就都可以看得清楚，用“不言而喻”恰当； 故选B。 3．本题考查语言表达的恰当得体。 划线句子用词不当，“蹉跎”指光阴白白地过去。这与“郑和”“张骞”有意义的人生不一致。故可将“蹉跎”改为“峥嵘”“光辉”“坎坷”等。 二、名句名篇默写 4．*马说 （1）韩愈的《马说》告诉我们，要坦然面对人生逆境，摒弃“ ， ”的怀才不遇之感。 （2）韩愈在《马说》中，以千里马“ ， ”的遭遇，表现出有才之人终身不得其用的境遇。 （3）韩愈《马说》中的“ ， ”两句，体现了千里马异于常马的特征。 （4）《马说》中，食马者“不知马”的具体表现除了不能按照正确的方法鞭策，还有两个是：“ ， 。” （5）韩愈《马说》中的“ ？ ”表达出对统治者的讽刺与愤慨。 【答案】 千里马常有 而伯乐不常有 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 马之千里者 一食或尽粟一石 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 其真无马邪 其真不知马也 【解析】略 5．赤壁 （1）《赤壁》中，以古战场上的遗物兴起对前朝英雄人物和战事结果的感叹的诗句是： ， 。 （2）杜牧《赤壁》中，强调天时重于人谋的句子是： ， 。 （3）杜牧《赤壁》中“ ， ”两句借史事写自身，发议论，抒感慨。 【答案】 折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 【解析】略 6．渔家傲（天接云涛连晓雾） （1）李清照《渔家傲》中的词句“ ， ”以丰富的想象创造出似梦似幻、浑茫无际的恢弘雄奇境界。 （2）李清照《渔家傲》中，写出词人在现实中知音难遇，通过幻想抒发愤懑之情的句子是： ， 。 （3）在李清照《渔家傲》一词中，化用庄子《逍遥游》“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”典故的词句是： 。 （4）李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》结尾“ ， ”两句，用浪漫想象表达词人的追求。 【答案】 天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句 九万里风鹏正举 风休住 蓬舟吹取三山去 【解析】略 三、文言文阅读 阅读下面两篇短文，完成小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自《马说》） 【乙】 马周少孤，家窭狭①。嗜学，善《诗》《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激②而西。舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常何家。 贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣③。乃谒见，与语，帝大悦，诏直门下省④。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。 （节选自《新唐书·马周传》） 【注释】①窭狭（jù xiá）：贫困。②感激：悲愤。③趣：通“促”，催促。④门下省：官署名称，负责审查诏令，签署奏章。 7．解释下列句子中加点词语的意思。 （1）食马者不知其能千里而食也( )   （2）策之不以其道( )   （3）食之不能尽其材          ( )   （4）乃谒见      ( ) 8．下列句子中加点词语意义和用法相同的一组是（    ） A．骈死于槽枥之间          未尝不叹息痛恨于桓、灵也 B．安求其能千里也          其此之谓乎 C．帝即召之                处处志之 D．帝以何得人              以其境过清 9．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。 10．下列对甲文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．通过对世上有无千里马这一问题的反复论证，揭露了封建统治者不识人才、埋没人才的现象，抒发了封建社会中知识分子怀才不遇的感慨和悲愤。 B．描写千里马可悲命运的语句，从反面证明了“世有伯乐，然后有千里马”的观点。 C．作者认为千里马被埋没的根本原因是“食不饱，力不足，才美不外见”。 D．本文通篇采用比喻手法，只作马说，而意不在马，说理深析透辟，讽刺入木三分。 11．韩愈认为没有伯乐，千里马的结局就是“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”，你认同这一观点吗？请结合乙文简述理由。 【答案】7． 同“饲”，喂。 这里是动词，用马鞭驱赶。 才能、才干。 拜见。 8．D 9．（1）想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ （2）马周就要了一斗八升酒，悠闲地在那儿自斟自饮，众人对此都感到奇怪。 10．C 11．示例：①我不认同韩愈的观点。乙文中的马周精通《诗》《春秋》，很有见识，堪称“千里马”，他虽被乡里人看不起，被县令羞辱，被旅店主人冷落，但不消沉，不气馁，而是积极寻找机会，施展才能，最终“拜监察御史”，成为一匹有所作为的“千里马”。②我认同韩愈的观点。乙文中的马周有幸遇到中郎将常何，得到其信任和推荐，后又幸得唐太宗的赏识与重用，正是因为两位伯乐的发现与赏识，博学多识的马周才没有被埋没，否则其结局可能与“常马”一样。 【导语】这组阅读材料选了韩愈《马说》和《新唐书·马周传》。《马说》以千里马喻人才，叹惜人才被埋没，批判不识才者。《马周传》则讲马周虽出身贫寒、遭人轻视，却凭才学受太宗赏识重用。两者皆围绕人才，一论识才之难，一显有才终能脱颖而出，形成有趣对照。 7．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。食，同“饲”，喂。 （2）句意：鞭策它，却不按照正确的方法。策，这里是动词，用马鞭驱赶。 （3）句意：喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能。材，才能、才干。 （4）句意：（马周）于是前来拜见（太宗）。谒，拜见。 8．本题考查一词多义。 A.介词，在＼介词，对于； B.代词，它＼表推测，大概； C.代词，他＼补齐音节，不译； D.介词，因为＼介词，因为； 故选D。 9．本题考查译句。重点词语：（1）且：尚且。欲：想要。等：一样。安：怎么。其：代指千里马。（2）命：要。悠然：悠闲的样子。异：对……感到奇怪。之：代指马周。 10．本题考查文本赏析。 C．结合原文可知，千里马被埋没的根本原因是“食马者不知其能千里而食也”，即食马者不识马，而“食不饱，力不足，才美不外见”是千里马被埋没的直接原因，并非根本原因。故选C。 11．本题考查阅读启示。 对于韩愈认为没有伯乐，千里马的结局就是“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”这一观点，结合乙文内容，可以有以下两种看法及理由： 认同：从乙文“马周少孤，家窭狭。嗜学，善《诗》《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。留客汴，为浚义令崔贤所辱”可知，马周出身贫寒，虽有学识和才华，却不被乡人、浚义令崔贤等赏识，处处遭受轻视与屈辱。如果没有常何的举荐以及唐太宗的赏识，马周可能就会一直默默无闻，无法施展自己的才华。这正如同千里马在没有伯乐的情况下，只能在低贱的人手中受辱，和普通马一起死在马厩里，不能以千里马被人所称道。这体现了伯乐对于千里马发现和任用的重要性，没有伯乐，千里马很难有机会展现自己的才能，实现自身价值。 不认同：乙文中马周虽起初未被重用，但他自身有着真才实学。当常何面临“诏百官言得失”，自己“武人，不涉学”的困境时，马周“为条二十余事，皆当世所切”，凭借自己的能力出色完成任务，从而引起唐太宗的注意。这说明即使没有伯乐一开始的发现，千里马只要有足够的能力和才华，也可能会通过自身的努力和一些偶然的机会崭露头角，而不一定会是“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的结局。马周就是靠自己的能力为自己创造了被赏识的机会，并非完全依赖伯乐。 【点睛】参考译文： 【甲】世上先有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。所以即使有了名贵的马，也只能在仆役的手下受到屈辱，（和普通的马）一同死在马厩里，不能凭借日行千里的才能而著称。 日行千里的马，一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能表现在外面，想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思，（反而）拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 【乙】马周年少时父母双亡，家境贫寒。他十分喜爱学习，精通《诗经》《春秋》。（马周）性情豁达豪迈，乡里的人认为他不讲究小节，都很轻视他。（马周）留在汴州做客时，被浚义县令崔贤羞辱，于是他心中激愤，向西而去。他住在新丰时，旅店的主人不照顾他，马周就要了一斗八升酒，悠闲地独自喝着，众人都对他感到奇怪。到了长安后，他住在中郎将常何的家中。 贞观五年，唐太宗下诏让百官谈论朝政得失。常何是个武将，没有什么学问，马周为他分条列举了二十多件事，都是当时所迫切需要解决的，太宗感到奇怪，便询问常何，常何说：“这不是我所能想出来的，家中的门客马周教我这样说的。这个门客，是个忠诚正直的人。”唐太宗就立刻召见马周，过了一会儿马周还没到，太宗接连派了四批使者去催促。马周前来拜见后，太宗与他谈话，十分高兴，下诏让他入值门下省。第二年，又任命他为监察御史，马周接受使命后，很胜任这一职务。唐太宗因为常何善于发现人才，赐给他帛三百匹。 【甲】 马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 【乙】 卞和泣玉 楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相②之，玉人曰：“石也。”王以和为诳③，而刖④其左足。及厉王薨⑤，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位和乃抱其璞而哭于楚山之下三日三夜泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理⑥其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。 【注释】①璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。②相：鉴别。③诳：欺骗，迷惑。④刖（yuè）：古代一种酷刑，断足。⑤薨（hōng）：古代称诸侯或大官的死叫“薨”。⑥理：加工雕琢玉石。 12．结合文意解释下列加点的词。 （1）骈死于槽枥之间  骈 （2）才美不外见 见 （3）使人问其故 故 （4）子奚哭之悲也  奚 13．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（   ） A．策之不以其道    王以和为诳 B．其真不知马也    吾非悲刖也 C．骈死于槽枥之间    奉而献之厉王 D．鸣之而不能通其意和    又奉其璞而献之武王 14．请用“/”给文中画波浪线的句子加三处断句。 文王继位和乃抱其璞而哭于楚山之下三日三夜泣尽而继之以血 15．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。 16．结合文章内容，说说通过“识马”“相玉”，两文表达的主题有何相同之处？ 【答案】12． 本义为两马并驾，引申为并列； 同“现”，表现； 原因； 为什么 13．B 14．文王继位/和乃抱其璞而哭于楚山之下/三日三夜/泣尽而继之以血。 15．（1）想要与普通的马等同尚且不能够做到，怎么能要求它能够日行千里呢？（2）（我）感到痛苦的是（真正的）宝石被斥为（普通的）石头，诚实正直的人被诬蔑为骗子。 16．《马说》通过千里马被埋没的普遍现实，《卞和泣玉》通过和氏璞两度被指斥为石的故事，以事喻理，论述的都是统治者不识人才，埋没人才，英才志士怀才不遇，有志难伸的现实。 【导语】《马说》和《卞和泣玉》两篇文章都围绕着伯乐识马与和氏璧玉的故事，表达了对真正才华和美玉被误识、埋没的深切悲叹。它们通过隐喻和写实的手法，批判了社会上的识才不明、真宝难辨的现象，呼吁要尊重和珍惜真正的人才与宝物。此外，文章反映了当时社会对人才和美玉的重视与渴求，体现了对真知灼见的期待与尊崇。 12．本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 （1）句意：跟普通的马一同死在槽枥之间。骈：本义为两马并驾，引申为并列。 （2）句意：才能和美德不能表现在外面。见：同“现”，表现。 （3）句意：派人问他原因。故：原因。 （4）句意：你为什么哭得这么伤心？奚：为什么。 13．本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.介词，用/动词，认为； B.相同，都是表判断语气，啊； C.助词，的/代词，它； D.连词，表转折，却/连词，表承接； 故选B。 14．本题考查文言断句。 句意为：文王即位，卞和抱住他的玉璧在楚山下哭，三天三夜，眼泪流尽而代替它的是血。 “文王继位”是一件事，作状语；“和乃抱其璞而哭于楚山之下”是卞和的行为；“三日三夜”说明哭的时间之长；“泣尽而继之以血”说明哭得悲伤程度。 故断为：文王继位/和乃抱其璞而哭于楚山之下/三日三夜/泣尽而继之以血。 15．本题考查学生对句子翻译能力。 （1）重点词：且，犹、尚且；等，相同、一样；安，怎么；求，要求。 （2）重点词：悲，感到悲伤；题，被判定；名，说成；诳，欺骗。 16．本题考查对比阅读。 甲文中，食马者“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，最终却得出“天下无马”的结论。因食马者的无知彻底埋没了千里马的才华，作者只能发出“其真无马邪？其真不知马也”的感叹，表现出作者怀才不遇，壮志难酬之情，和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉，饱含深深的无奈。 乙文中，根据“王以和为诳，而刖其左足”“王又以和为诳，而刖其右足”可知，厉王及武王不识玉，把卞和施以酷刑。统治阶级“宝玉而题之以石，贞士而名之以诳”，即把宝玉看为石头，把忠贞的人看为说谎的人。本文以理喻理，说明如果当权者不识人才，埋没人才，就会像把宝玉看作顽石一样，造成英才志士怀才不遇、有志难伸的结局。 根据以上分析，概括两文主题的相似之处即可。 【点睛】参考译文： 【甲】 世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，也只能辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ 不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！【乙】 楚国人卞和，在楚山中获得了美丽的玉璧，把它奉献给了厉王。厉王让雕琢玉器的人鉴别它，雕琢玉器的人说：“这是石头。”厉王认为卞和在说谎，而砍去了他的左足。等到厉王驾崩了，武王即位，卞和又把玉璧献给那位武王。武王让雕琢玉器的人鉴别它，又说：“这是石头。”武王又认为卞和在说谎，而砍去了他的右足。武王驾崩了，文王即位，卞和抱住他的玉璧在楚山下哭，三天三夜，眼泪流尽而代替它的是血。文王听到后，派人问他原因，说：“天下受到刖刑的人很多，你为什么哭得这么伤心？”卞和说：“我不是为被刖伤心。是因为它是宝玉而被看为石头，忠贞的人被看为说谎的人。这才是我最伤心的原因啊。”文王于是派雕琢玉器的人剖开他的玉璧，果然得到宝玉，于是命名为“和氏璧”。 四、诗歌鉴赏 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 17．下列对诗作赏析有误的一项是（    ） A．这首借古咏怀诗就前代历史中某一点生发开来，以小见大，抒写政治失意之情。 B．第二句借物以怀古、意思是说我把它拣起来，洗磨之后，还能辨出是三国时代遗物。 C．最后两句议论，告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透伤今。 D．“铁未销”表明在赤壁大战中，埋在泥沙中的残破武器还没有来得及销毁。 18．若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？ 【答案】17．D 18．不好，以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄说明。（意思相近即可） 【导语】杜牧的《赤壁》通过出土的残兵遗物，感叹历史遗迹尚存而往事已去。诗中化用赤壁和二乔典故，借过去的胜败对比表达了对现实的惋惜与警醒，语言含蓄而深沉，蕴含对政治的思考及对历史的追忆。 17．本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，“铁未销”并不是说在赤壁大战中埋在泥沙中的残破武器还没有来得及销毁，而是说经过了漫长的岁月，这把折戟还没有完全锈蚀掉，强调其历经沧桑却依然存在，为下文诗人的感慨做铺垫，该项赏析错误； 故选D。 18．本题考查诗句赏析。 首先明确观点：不好。结合诗句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”可知，诗人在这里没有直接写战争的结局，没有说东吴战败后国家如何衰败、人民如何流离失所等大场面，而是别出心裁地聚焦于“二乔”这两个东吴的标志性美女。“二乔”分别是孙策和周瑜的妻子，她们的命运与东吴的命运紧密相连，在古代，女子的命运往往与家族、国家的命运息息相关。所以，以“铜雀春深锁二乔”来暗示如果没有东风助力周瑜，东吴战败，二乔就会被曹操掳走，以此形象地代表东吴的命运。这一写法更具形象性，通过具体的人物命运来展现抽象的国家命运，让读者更有画面感。而且从“二乔”这样的个体命运，反映出整个东吴的命运，做到了以小见大。同时，这种写法不像“国破家亡在此朝”那样直白地表达，而是将情感和对历史的感慨含蓄地蕴含在对二乔命运的设想之中，让读者自己去体会和感悟其中的深意。由此可知，将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”不好，因为原句以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。 阅读下面这首古诗，完成小题。 赤壁（杜牧） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 19．下面对于本首诗的理解、分析不正确的一项是（   ） A．该诗借对三国史事的遐想，慨叹历史英雄成名的机遇，暗寓自己空有理想抱负却生不逢时。 B．诗歌咏史怀古，“折戟”这一意象能令人联想到残酷的战争，为后两句论史咏怀作铺垫。 C．诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将会重写。 D．诗歌最后两句围绕两位美女的命运，展开描写、抒情和说明，表达了作者怀才不遇的不平。 20．清人叶奕苞《金石录补》曾评价杜牧：“牧之书潇洒流逸，深得六朝人风韵。”这首古诗，亦是历来被人们所称道，请结合古诗赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。” 【答案】19．D 20．这两句诗运用了以小见大的手法，以两位美女的命运代表东吴的命运，假如东风不给周瑜以方便，那么东吴就会失败，二乔就会被曹操锁在铜雀台，从而表达了作者对历史兴亡的感慨以及自己空有抱负却生不逢时的无奈。 【导语】这首诗通过对赤壁之战的历史反思，借壶中折戟和“二乔”的命运，感慨英雄成败多赖外部机遇。前两句通过实物引发遐想，后两句通过假设表达对历史偶然性的感叹，隐含诗人怀才不遇的幽怨。杜牧笔触潇洒，语言简练，表现出魏晋六朝的风韵。 19．本题考查理解诗意。 D.诗的最后两句并未对两位美女的命运展开描写、抒情和说明，而是通过东风的象征意义和虚拟历史结果来说明历史的偶然性。诗旨在通过与周郎赤壁之战的胜败关联，对历史的变数进行反思，以寄托诗人对自身怀才不遇际遇的感慨。“围绕两位美女的命运，展开描写、抒情和说明”错误，故选D。 20．本题考查对诗句的赏析。 赏析句子时，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境(景物特点)、表达的情感(作品中的人物或作者)几个方面来分析，指出精彩巧妙之处。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，假如东风不给周瑜以方便，结果恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。运用议论的表达方式，诗人评论这次战争失败的原因，只选择当时的胜利者——周郎和他倚以致胜的因素——东风来写，而且因为这次胜利的关键，最后不能不归到东风：假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败就要易位，历史形势将完全改观。诗句以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。 阅读下面两首李清照的词，完成下面小题。 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 21．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”写了哪些景物？描绘了一幅怎样的画面？ 22．以上两词是李清照不同时期的作品，请简要概括两词所表达的情感的不同之处。 【答案】21．描写的景物：天空、云、雾、星河、千帆，描绘了一幅辽阔、壮美的海天相接的画面。 22．《如梦令》写年少出游的快乐，表达了作者对早期无忧无虑生活的怀念之情。《渔家傲》抒写了词人内心的苦闷与对现实的不满，表达了她对理想生活的向往和追求。 【导语】这两首词展现了李清照不同阶段的心境。《渔家傲》通过苍茫壮丽的海景，表达了作者对现实中的孤独无助和对超脱尘世的向往。《如梦令》描绘了悠然自得的醉态与闲适的氛围，体现了作者对生活的热爱与无拘无束的情趣。 21．本题考查意象画面。 结合《渔家傲》“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”可知，诗句中明确提到了“天”即天空，“云涛”即云，“晓雾”即雾，“星河”即银河，“千帆”即众多的船帆。这些词语分别对应了天空、云、雾、星河、千帆这些景物。诗人描绘了天空与云、雾相接，银河似乎在转动，无数的船帆在舞动的景象。  由此可知，描写的景物为天空、云、雾、星河、千帆，描绘出的是一幅辽阔、壮美的海天相接的画面，展现出一种宏大而奇幻的意境。 22．本题考查对比阅读及情感理解。 结合《如梦令》“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”可知，“常记”表明是回忆往昔，“沉醉”“兴尽”体现出作者在溪亭游玩时喝得尽兴、玩得开心，沉浸在欢乐之中，以至于“不知归路”“误入藕花深处”，最后“争渡”的慌乱和“惊起一滩鸥鹭”的意外之景，更增添了游玩的趣味。  由此可知，这首词写的是年少出游的快乐，表达了作者对早期无忧无虑生活的怀念之情。 结合《渔家傲》“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”可知，“路长”“日暮”传达出作者对前路迷茫的感慨，“谩有”体现出作者虽有才华却无法施展的无奈与苦闷，对现实的不满之情溢于言表；“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”中，作者借大鹏高飞的形象，渴望借助大风，让自己乘坐的轻舟能到达传说中的仙山，表达了对理想生活的向往和追求。   由此可知，《渔家傲》抒写了词人内心的苦闷与对现实的不满，表达了她对理想生活的向往和追求。 23．阅读《渔家傲》，完成问题。 渔家傲 （宋）李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ (1)这首词通过想象创造了① 的境界，抒发了词人② 的心情，充分表现了作者对③ 的追求。 (2)依据词的内容，解释“学诗谩有惊人句”中“谩”字的意思，并分析“谩”字中蕴含了作者怎样的思想情感。 【答案】(1) 神奇 内心的苦闷 理想境界 (2)“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。 【导语】《渔家傲》通过奇幻瑰丽的想象，营造出天接云涛的磅礴意境，展现了词人恢弘的胸襟和旷达的情怀。全词融合写实与写虚，用“九万里风鹏正举”比喻自我志向的高远，寄托了对理想的追求与对现实的思索。李清照虽语带自嘲，但其中蕴含着对壮志未酬的无奈，以及对理想世界的执着向往，表现出一种超脱现实的精神追求和思想境界。 【详解】（1）本题考查诗歌表达的感情。词一开头就写：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”。意思是：天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。此处活绘出一幅仙境一般的壮丽景色。“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。一“谩”字，流露出对现实的强烈不满。词人在现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。 （2）本题考查炼字。 “谩”是“空”的意思，“学诗谩有惊人句”的意思是“即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢”，表明自己虽然有着能写出惊人诗句的才华，可在这现实之中，丈夫已逝，无人再能如他那般懂自己的诗情诗心，空有这份诗才却没了知音去会意。著一“谩”字，流露出对现实的强烈不满。词人在现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑，怀才不遇是中国传统文人的命运。李清照虽为女流，但作为一位生不逢时的杰出文学家，她也有类似的感慨。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$