第1单元 4 梅花魂 -【拔尖特训】2024-2025学年五年级下册语文（统编版）浙江专用

故君子和而不流,强哉矫! ———《中庸》 (上一页答案:应时、取宜、守则、和谐) 4 * 梅 花 魂 一、 选择题。 1. 下列词语中,加点字的读音有 · 误 · 的一项是 ( ) A. 腮 ∙ 帮(sāi) 撩∙ 动(liáo) B. 虬 ∙ 枝(qiú) 秉∙ 性(bǐng) C. 华侨 ∙ (qiáo) 手绢∙ (juān) D. 眷 ∙ 恋(juàn) 玷∙ 污(diàn) 2. 下列选项中,替换句中加点词语最 · 恰 · 当 · 的一项是 ( ) 离别的前一天早上,外祖父郑重 ∙∙ 地递给我一卷白杭绸包着的东西。 A. 沉重 B. 隆重 C. 尊重 D. 庄重 3. 下列句子中,没 · 有 · 使用修辞手法的一项是 ( ) A. 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。 B. 旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。 C. 孩子要管教好,这清白的梅花,是能玷污的吗? D. 想不到外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜地哭了起来…… 二、 阅读课外短文,完成练习。(12分) 梅花结果 简 平 ① 我家盆栽的梅花今年二月开得特别旺盛,那时还是数九寒天,但红梅花开得如火如荼(tú), 窗台也像是被点亮了,冬季的黯淡一扫而去。 ② 梅花开了整整一个月,一朵谢了一朵又吐,此起彼伏,甚为壮观。等到花瓣全部成泥,我也真 的听到了春天的脚步声。我想,一年的红梅花事也就这 样结束了,再待来年。可是,完全出乎意料,五月下旬,我 忽然发现,梅花结出了一枚硕大的果子。一开始,我还以 为是哪阵风捎来的别的枝条,但细细察看,就是从梅花本 身的枝干里长出来的。绿色的叶子覆盖着一枚青果子。 ③ 先前,在梅花绚烂地盛放过后,我就不再注意它,而把眼光转移到其他依着时序开放的花儿 上了,诸如杜鹃,诸如绣球。我从来就没有想过盆栽的梅花还会结果子,可梅花并不理会我们,开过 后没有停歇下来,继续着它的生命历程,只是我们出于无知,出于疏忽,或者根本就不在乎,只知道 它会开花,不知道它还会结果。这次要不是那枚果子在阳光下如此清亮,我一定会错过的。梅花的 果子是椭圆形的,挂在枝叶下,即使有风,也不摇摆晃动,我用手去摸,坚挺得很,显然尚未成熟,所 以是青涩的。过了两周,果子开始转色,由绿变黄,黄里带红,在初夏的阳光照射下,甚至有点透明 了。我以为熟了的果子应是软软的,可它照样硬硬实实的。 01 语文(浙江专用)五年级下 讲 解 视 频 拍 照 批 改 “三伏天”位于( )和( )节气之间。 ④ 说实话,我至今还难以将盛开的红梅花与这青果子联系在一起。我们就是这样,忘记了活着 的植物也有它的三百六十五天,它的生命不单单只是开花,它天天在成长,天天在变化,天天在酝 酿,天天在呈现,可我们总是那么功利、那么狭隘地只注重它生命里的某一段时刻。事实上,我们自 己也是如此,在很多人的心目中,只有“成功”的那段时光才最为耀眼,其余皆不值一提。 ⑤ 这次见到梅花结果,于我而言是上了一堂课的———这不,红艳艳的梅花不只在怒放时是美丽 的,它先百花而开,在凋谢后的日子里以另一种方式呈现生命的光华,比如在夏天结出鲜亮的小青 果,这同样是美丽的。这不正是我们所欣赏的梅花的风骨吗? 不随波逐流,按照自己的性情,兀自 成长,开花结果。我们也应该这样,在漫长的人生中,争取每个阶段都活得各尽所能,各有自在。 (选自《新民晚报》,有删改) 1. [批注阅读]请你结合语境,赏析第②自然段画“ ”的句子,完成文中的批注。(3分) 2. 下列对文章内容理解不 · 正 · 确 · 的一项是(2分) ( ) A. 鲜花开放是有时序的,一般梅花盛放是在冬天,花瓣凋谢就说明春天快来了。 B. 梅花的果子是椭圆形的,一开始是绿色的,后来变为黄里带红,果实也变得软软的。 C. 作者认为在夏天结出小青果的梅是美丽的。 D. 本文写花谢后不再受到关注的红梅突然结果,引发了作者对生活的感悟。 3. [链接教材]本文和《梅花魂》分别借“梅花”表达了怎样相同和不同的情感? 请你补全下表。(3分) 篇 目 相同情感 不同情感 《梅花魂》 《梅花结果》 (1) (2) (3) 4. [迁移运用]小语总是觉得自己考试考得不够好,请你将这篇文章推荐给小语,来缓解他的学习压 力,并写出推荐理由。(150字左右)(4分) 三、 阅读下面“感动中国”年度人物的颁奖词,完成练习。 烂漫的山花中,我们发现你。自然击你以风雪,你报之以歌唱。命运置你于危崖,你馈人间以 芬芳。不惧碾作尘,无意苦争春,以怒放的生命,向世界表达倔强。你是崖畔的桂,雪中的梅。 1. 这是哪一位“感动中国”年度人物的颁奖词? ( ) A. 张桂梅 B. 徐梦桃 C. 沈忠芳 D. 邓小岚 2. 从颁奖词中,你感受到该人物怎样的品质? 下列说法不 · 恰 · 当 · 的一项是 ( ) A. 不屈不挠 B. 无私奉献 C. 大义凛然 D. 不惧困难 11 第一单元 4. B(2分) 解析:作者通过描写油菜花寄托对 故乡的赞美、思念之情,B项只是说人们欣赏花, 没有体现出对故乡的赞美、思念。 四、 苍茫云海间 春江潮水连海平 示例:可怜 九月初三夜 露似真珠月似弓 4 * 梅 花 魂 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. C 解析:“绢”应读“juàn”。 2. D 解析:A项,沉重:分量大;程度深;B项, 隆重:盛大庄重;C项,尊重:尊敬、敬重;D项,庄 重:言语、举止端庄稳重。联系句子情境和课文 可知,“郑重”在这里指外祖父非常严肃认真地将 墨梅图交给“我”,与“庄重”所表达的意思相近。 3. D 解析:A项,比喻、对偶;B项,拟人、对比; C项,反问。 二、 1. 顺便带来 拟人 作者误以为刚结出的 梅果是风吹过来的别的植物的枝条上的(每空 1分) 2. B(2分) 解析:由第③自然段“梅花的果子 是椭圆形的……果子开始转色,由绿变黄,黄里 带红……我以为熟了的果子应是软软的,可它照 样硬硬实实的”可知,梅花的果子到成熟都是硬 硬实实的。 3. (1) 都表达了对梅花风骨的赞扬和肯定。 (2) 表现了外祖父对家乡的思念,对祖国的深深 眷恋。 (3) 抒发了作者对人生的思考和对生 活的感悟。(每空1分) 4. 示例:小语,我想向 你推荐《梅花结果》这篇文章,它写了一盆梅花在 经历了盛放和凋零后,在它的主人以为它今年的 花事已经结束,只能等来年花开时,竟然罕见地 结出了果子,这告诉我们不要狭隘地只注重“开 花”这一时刻。(2分)其实在学习和生活中也是 这样,你不要因为考试失利就沮丧难过,只要继 续努力,每一天都可以成为更好的自己。(2分) (评分建议:简要介绍这篇文章的内容和主旨得 2分;针对小语的学习压力进行劝导得2分。) 三、 1. A 2. C 语文园地 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 ABCD 二、 1. 示例:(1) 蜷缩着身体,不敢钻出地面。 倒挂在洞里,把头埋在翅膀里,一动也不动。 (2) 示例一:寒冷———寒冬腊月,天气寒冷。松 鼠躲进树洞里不敢出来,小狗把身子缩成一团, 人们冷得直打哆嗦。 示例二:热闹———集市上 热闹极了。来来往往的人把街道堵得水泄不通, 叫卖声不绝于耳,琳琅满目的商品摆满了街边。 2. 示例:外面的饭菜再美味,也比不上母亲做的 饭菜。 三、 1. C 解析:图A画的是滚铁环,图B画的 是跳皮筋,图C画的是玩平板电脑,图D画的是 买冰棍。通过生活中对爸爸妈妈童年情况的了 解可知,父母在童年时还没有机会接触平板电 脑,所以图C不属于他们的童年回忆。 2. 示例:A 滚铁环有什么技巧? 四、 游子身上衣 意恐迟迟归 1. 赶制衣服 母爱 孝敬母亲 三春晖 2. A 解析:“复恐匆匆说不尽,行人临发又开 封”出自唐朝张籍的《秋思》,意思是又担心时间 匆忙有什么没有写到之处,在送信之人即将出发 前再次打开信封检查,表达了作客他乡的人对家 乡亲人的深切怀念。和《游子吟》表达的情感 不同。 文体补充阅读 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. (1) 做 (2) 回应(每空1分) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3