第5单元 12 寓言二则 -【拔尖特训】2024-2025学年二年级下册语文（统编版）浙江专用

小时不识月,呼作白玉盘。———[唐] 李白《古朗月行》 (上一页答案:叶圣陶) 12 寓言二则 一、 读一读,看拼音,写字词。 小军不听教练的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 quàn 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 gào ,累得 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 jīn 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 pí 力尽,结果还是 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 diū 分了。 二、 选择题。(填序号) 1. 下列词语中,加点字的读音有·误·的一项是 ( ) ① 焦 ∙ 急(jiāo) ② 叼 ∙ 走(diāo) ③ 规则 ∙ (zé) ④ 喘 ∙ 气(cuǎn) 2. 下列加点字解释有 · 误 · 的一项是 ( ) ① 这一仗打下来,伤亡 ∙ 的人不计其数。(死) ② 他逃亡 ∙ 多年,终于被抓。(灭亡) ③ 亡 ∙ 羊而补牢,未为迟也。(失去) 三、 阅读课文片段,完成练习。(8分) 亡羊补牢(节选) 街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!” 他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?” 第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去, 把羊叼走了。 他很后悔没有听街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟 窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。 45 语文(浙江专用)二年级下 　　第五单元 讲 解 视 频 拍 照 批 改 《小红帽》是《( )童话》中的故事。 1. 根据片段内容,把表格填写完整。(4分) 次 数 养羊人的表现 结 果 第一次 羊已经丢了,还修羊圈干什么? (1) 第二次 赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 (2) 2. 这则寓言故事告诉我们的道理是(填序号)(2分) ( ) ① 丢了羊,把羊圈补好就可以了。 ② 一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。 3. 片段中的养羊人是一个( )的人。(填序号)(2分) ① 知错能改 ② 不听劝告 ③ 知错不改 ④ 爱犯错误 四、 阅读课外短文,完成练习。(7分) 邯郸①学步 佚 名 相传在两千多年前,燕国某地有一位少年,不愁吃,不愁穿,论长相也算 得上一表人才,可他就是缺乏自信,经常无缘无故地感到事事不如人,低人 一等。他不管学什么,总是学一样丢一样,始终不能做好一件事。后来,他 竟觉得自己走路的姿势太笨、太丑了。 有一天,他在路上看到几个人说说笑笑,听到他们说邯郸人走路姿势很 优雅。邯郸人走路的姿势究竟有多优雅呢? 他怎么也想象不出来,索性瞒 着家人,跑到邯郸学走路去了。 一到邯郸,他感到处处新鲜,简直令人眼花缭乱。看到小孩走路,他觉得 活泼,想学;看见老人走路,他觉得稳重,想学;看到妇女走路,他觉得摇曳多姿,也 想学。就这样,过了一段时间,新的走路姿势没有学会,他把原来的走路姿势也 全忘了。他最后只好爬着回燕国。 (选自《中国古代文学作品选讲》,有删改) [注释] ① 邯郸:战国时期赵国的都城。 55 第五单元 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。———[宋] 范成大《四时田园杂兴》(其三十一) (上一页答案:格林) 1. 请你根据句子概括这位少年的性格特点,完成下表。(2分) 句 子 性格特点 经常无缘无故地感到事事不如人,低人一等。 (1) 后来,他竟觉得自己走路的姿势太笨、太丑了。 愚蠢 看到小孩走路,他觉得活泼,想学;看见老人走路,他觉得稳 重,想学;看到妇女走路,他觉得摇曳多姿,也想学。 (2) 2. 这篇寓言主要讲述了(填序号)(2分) ( ) ① 一个人在燕国学别人走路的故事。 ② 一个人在邯郸欣赏别人走路的故事。 ③ 一个人在邯郸学别人走路的故事。 ④ 一个邯郸人学别人走路的故事。 3. [语文要素]文文和芳芳对这篇短文的阅读启示展开了讨论,你觉得她们 谁说得对? 为什么? (3分) 我觉得 说得对,因为 。(语文要素技法讲解详见P66) 五、 把下列有关寓言故事的歇后语连一连,再记一记。 揠苗助长 目光短浅 坐井观天 急于求成 亡羊补牢 多此一举 画蛇添足 未为迟也 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 65 语文(浙江专用)二年级下 第五单元 12 寓言二则 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 劝告 筋疲 丢 二、 1. ④ 解析:“喘”应读“chuǎn”。 2. ② 解析:根据句意可知,这里的“亡” 是“逃跑”的意思。 三、 1. (1) 第二天又少了一只羊。 (2) 羊 再也没丢过。(每空2分) 2. ②(2分) 解析:根据故事内容可知,养 羊人第一次丢羊后没有听从劝告及时修补 好羊圈,第二天羊又丢了,于是他赶快把羊 圈修补好了,羊再也没有丢过。这则寓言 告诉我们一个人做错了事,只要肯接受意 见,认真改正,就不算晚。 3. ①(2分) 解析:通过阅读可知,养羊人 认识到自己的错误后,马上改正了自己的 做法,避免了继续受损失,所以他是一个知 错能改的人。 四、 1. (1) 不自信 (2) 盲目(每空1分) 2. ③(2分) 解析:这篇寓言主要讲述了 一个人在邯郸学别人走路,最后连原来的 走路姿势都忘记了,只好爬着回去的故事。 3. 示例:文文(1分) 一味模仿别人,不仅 学不到真正的本事,而且有可能把自己原 有的本事丢掉。我们要懂得取长补短,不 能生搬硬套(2分)(评分建议:表达观点得 1分,写出原因得2分。) 五、 13 画 杨 桃 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. 图 课 座 嘻嘻哈哈 2. 页 交 二、 1. ③ 解析:“倒”读作“dǎo”时,意为: (人或竖立的东西)横躺下来;读作“dào” 时,意为:使向相反的方向移动或颠倒。 2. ③ 解析:选项③,准确:行动的结果完 全符合实际或预期。错误:不正确;与客观 实际不符合。这两个词语是反义词。“严 厉—严肃”与选项①②④中词语的关系是 近义词。 3. ① 解析:老师“审视了一下讲桌上的 杨桃”的意思是老师仔细地看着讲桌上的 杨桃。 三、 1. 杨桃 五角星 “我”与其他同学看 杨桃的角度不一样(每空1分) 2. ①(2分) 解析:阅读第六自然段,我们 可以明白,从不同的角度看,事物可能是不 同的,我们要多角度看问题。 3. ④(2分) 解析:当老师发现有的同学 没有站在别人的角度看问题时,他没有批 评这些同学,反而和颜悦色地教导大家,可 以看出老师是一个和蔼可亲、教导有方的 人。老师请几个同学轮流坐到“我”的座位 上,引导大家找出原因,可以看出老师是一 个严谨认真的人。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 11