第2单元 7 一匹出色的马 -【拔尖特训】2024-2025学年二年级下册语文（统编版）浙江专用

墙角数枝梅,凌寒独自开。———[宋] 王安石《梅花》 (上一页答案:石志光) 7 一匹出色的马 一、 读一读,看拼音,写字词。 微风拂过,湖面泛起层层 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 bō 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 wén , 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 jǐng 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 sè 美得就像一幅画。这 是一个令人 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 liú 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 liàn 的地方,我和 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 mèi 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 mei 真 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 shě 不得离开呀! 二、 选择题。(填序号) 1. 下列词语中,加点字的读音正·确·的一项是 ( ) ① 郊 ∙ 外(jāo) ② 地毯 ∙ (tǎn) ③ 一株 ∙ (zū) ④ 骑 ∙ 马(pí) 2. 下列不 · 是 · “异常”的近义词的一项是 ( ) ① 非常 ② 平常 ③ 特别 ④ 十分 3. 下列句子中,不 · 是 · 比喻句的一项是 ( ) ① 田野像一块柔软的绿毯。 ② 字典如同不会开口的老师。 ③ 这只虾好像被画活了似的。 ④ 她的眼睛像宝石一样闪亮。 三、 边看图边想象画面,将下列句子补充完整。 1. 大树又粗又壮,像 。 2. 小河清清的,好像 。 四、 阅读课文片段,完成练习。(7分) 一匹出色的马(节选) 陈伯吹 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下, 02 语文(浙江专用)二年级下 讲 解 视 频 拍 照 批 改 年糕又称“( )”,与“年年高”谐音。 拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走 不动了,就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经 在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!” 1. 故事中妹妹骑的“马”是(填序号)(2分) ( ) ① 柳枝 ② 木马 ③ 骏马 ④ 绳子 2. [思维导图]“骑马”前后,妹妹的心情发生了怎样的变化? (填序号)(3分) ① 得意 ② 高兴 ③ 急切、渴望 3. 爸爸说“这是一匹出色的马”,是因为(填序号)(2分) ( ) ① 这匹马可以让妹妹骑着回家。 ② 这匹马引发了妹妹的好奇心和想象力,让她有动力继续走回家。 五、 阅读课外短文,完成练习。(13分) 七 色 花(节选) [苏联] 卡塔耶夫 珍妮刚跨出院门,就发现有一个小男孩独自坐在门口,看着大家玩。 珍妮好奇地问:“小朋友,你为什么不和大家一起玩呢?”小男孩沮(jǔ)丧地 说:“我的腿受伤了,不能动。” 珍妮听了小男孩的话,十分难过,心想:腿不能动是多么悲伤的一件事 呀。她看了看手中的青色花瓣,顿时有了一个好主意,她默念道:“小花瓣, 听我说哟,照我的话做呀,让小男孩的腿好起来。”奇迹发生了。小男孩高兴 地从凳子上跳下来,对珍妮说:“谢谢你,看,我的腿好了。” 珍妮也为自己做了一件有意义的事情而感到高兴。他们拉着手,开心 地跑向小朋友们,和大家一起玩耍。 (选自《七色花》,有删改) 12 第二单元 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。———[宋] 范仲淹《岳阳楼记》 (上一页答案:年年糕) 1. 小男孩不和大家一起玩,是因为 。(2分) 2. 珍妮做的“有意义的事情”指的是(填序号)(2分) ( ) ① 邀请小男孩一起玩。 ② 让小男孩的腿好起来。 ③ 给小男孩送玩具。 ④ 陪伴小男孩。 3. [思维导图]短文中,珍妮的心情是怎样变化的? 填一填。(填序号)(3分) ① 高兴 ② 好奇 ③ 难过 4. 故事中的珍妮是一个( )的小女孩。(填序号)(2分) ① 好奇心强 ② 调皮、天真 ③ 善良、乐于助人 ④ 内向、害羞 5. [语文要素]珍妮和小男孩跑向小朋友们后会有什么样的画面? 请你写一 写。(4分) 六、 图中,哥哥用一个风车让不想走路的妹妹自己走了起来。请根据图片, 写一写妹妹看到风车前后的心理。 图①中,妹妹在想: 图②中,妹妹在想: 22 语文(浙江专用)二年级下 ( )是浙江省杭州市著名景点,苏轼曾用诗句“淡妆浓抹总相宜”描绘其美丽风光。 语文园地二 一、 连一连,写一写。 工程师 教师 理发师 服务员 魔术师 我发现用“ ”和“ ”结尾的词语大多和职业相关,这样 的词语还有 、 。 二、 给加点词语选择正确的解释。(填序号) ① 出色 ② 好看;美观 1. 这个小姑娘长得真漂亮 ∙∙ 。 ( ) 2. 我们又打了一个漂亮 ∙∙ 仗。 ( ) 三、 仿照示例,展开想象写一写。 例:天上的云,雪白雪白的,好像一群小绵羊。 天上的星星, , 。 四、 根据情境填一填。 1. “平时 ,急时 。”我们要及时向别人伸出援助之手。 2. “与其锦上添花, 送炭。”这告诉我们遇到困难的人更需要被 帮助。 3. “予人玫瑰, ”比喻帮助他人,自己也会感到快乐。 五、 《一株紫丁香》中,“我们”希望紫丁香的花香飘进老师的(填序号)( ) ① 心里 ② 梦里 ③ 歌声里 ④ 鼻子里 六、 制作一张卡片,介绍一下你最好的朋友吧! 他(她)是谁: 他(她)的样子: 我们经常做的事: 32 第二单元 讲 解 视 频 拍 照 批 改 人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。———[宋] 文天祥《过零丁洋》 (上一页答案:西湖) 文体补充阅读 阅读课外短文,完成练习。(18分) 大米的生长日记 佚 名 ① 大米是由稻谷脱壳碾制而成的。每到播种稻谷的 时节,农民们便开始在大棚里撒下密密麻麻的种子。种 子喝饱了水,就会冒出嫩芽,长成秧苗。过些日子,秧苗 长高了一些,会长出绿油油的叶子,这时候,小秧苗就可 以被移到田里去,在那里扎根生长了。 ② 渐渐地,小秧苗长大了,田里的营养不够了,农民们就要给小秧苗施 肥了。等天气热了,害虫开始啃食稻叶的时候,农民们就要在田里喷洒农 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 药了。 􀪍􀪍􀪍􀪍 ③ 经过几个月的生长,秧苗已经开始抽穗扬花了。但为了能结出更多、 更饱满的稻粒,它仍在努力地积攒养分,将更多的淀粉储存在稻粒里。 ④ 等再过一段时间,稻穗上缀满了一粒粒金黄色的、饱满的稻谷,弯下 了腰。这时候,农民们就拿着镰刀或者开着收割机来收割了。传统的收割 方法需要手工操作,耗时、耗力;而收割机就像一个魔术师,一边从田里收割 稻子,另一边会吐出一粒粒稻谷。 ⑤ 趁着天气好,人们会将脱粒后的稻谷平摊在晾晒场上晒一晒,去一去 水分。随后,人们将晒干的稻谷放进机器里进行脱壳,制取糙米,再去掉糙 米的外表皮,就可以得到营养丰富的大米了。 (根据相关资料改编) 42 语文(浙江专用)二年级下 讲 解 视 频 拍 照 批 改 地搬到水池子里进行冲洗。(3分)(评分 建议:写出洗菜的具体画面得2分,语句通 顺得1分。) 五、 6 千 人 糕 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. 买 书桌 文具 2. 甘甜 菜 二、 1. ③ 解析:“熬”应读“áo”。 2. ② 解析:“糕”“粉”“糖”这几种食物不 全是大米做成的,但一般与粮食有关,所以 可以推测米字旁的字跟粮食有关。 3. ③ 解析:从“不知疲倦地采花蜜”可 知,“懒惰”应换成“勤劳”。 4. ② 解析:这篇课文让我们明白,日常 生活中的每一件物品,都凝聚了无数人的 汗水与智慧,团结协作是十分重要的。 三、 示例:你的作业还没有完成吗 四、 1. 一块平平常常的糕,经过很多很多 人的劳动,才能摆在我们面前。(2分) 2. (1) ③ (2) ② (3) ④ (4) ① (5) ⑥ (6) ⑤(每空1分) 3. 示例:衣 服 农民种植棉花 采摘棉花 工人纺线 织布 着色 做成不同的衣服(每空1分) 五、 1. 贝贝带头,一张纸的正反两面都写 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 字,写完后还可以用来练毛笔字。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (2分) 2. 伐树 粉碎 浸泡 制成成品纸(每空 1分) 3. ④(2分) 解析:贝贝告诉大家纸张制 作的不易,并带头双面用纸,是一个勤俭节 约、爱动脑筋、行动力强的好孩子,并不爱 出风头。 4. ①(2分) 解析:过度砍伐树木会使得 树木越来越少,大地看上去光秃秃的。 5. 示例:作为小学生,我觉得我们首先不 能乱扔垃圾,其次要做好垃圾分类,最后还 要呼吁人们一起保护环境。(4分) 六、 1. 谷子 2. 水稻 7 一匹出色的马 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 波纹 景色 留恋 妹妹 舍 二、 1. ② 解析:选项①,“郊”应读“jiāo”;选 项③,“株”应读“zhū”;选项④,“骑”应读“qí”。 2. ② 解析:“异常”的意思是不同于寻 常,非常。“平常”的意思是普通,不特别。 “特别”的意思是与众不同,不普通。“十 分”的意思是很,非常。“平常”不是“异常” 的近义词。 3. ③ 解析:选项③中没有把虾比作其他 事物,不是比喻句。 三、 示例:1. 一个个顶天立地的巨人 2. 一条长长的玉带 四、 1. ①(2分) 解析:结合课文中“爸爸 不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树 下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了 妹妹,说:‘这是一匹出色的马,你走不动 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 4 了,就骑着它回家吧。’”可知,妹妹骑的 “马”是柳枝。 2. ③ ② ①(每空1分) 3. ②(2分) 解析:结合第一自然段“这是 一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家 吧”,第二自然段“妹妹高兴地跨上‘马’,蹦 蹦跳跳地奔向前去”可知,爸爸给妹妹一根 柳条,称之为“一匹出色的马”,这激发了妹 妹的想象力和好奇心,使她感到自己像骑 着一匹马一样,充满了继续前行的动力和 乐趣。 五、 1. 他的腿受伤了,不能动(2分) 2. ②(2分) 解析:从第二自然段中珍妮 默念的话和发生的奇迹———小男孩的腿好 了,以及第三自然段中的“珍妮也为自己做 了一件有意义的事情而感到高兴”可知,珍 妮做的“有意义的事情”指的是让小男孩的 腿好起来。 3. ② ③ ①(每空1分) 4. ③(2分) 解析:珍妮发现小男孩独自 坐在门口看着大家玩,感到好奇,当她得知 小男孩的腿受伤了,不能动后,就想办法帮 助小男孩,让小男孩的腿好了起来,从中可 以看出珍妮是个善良、乐于助人的小女孩。 5. 示例:他们一起跑啊、跳啊,开心地玩游 戏,每个人脸上都 露 出 了 快 乐 的 笑 容。 (4分)(评分建议:写出珍妮、小男孩和小 朋友们开心玩耍的画面得3分,语句通顺、 表述清晰得1分。) 六、 示例:我好累,走不动了,哥哥快帮帮 我! 那个风车看起来好好玩,我要拿着 它跑起来,让它转得更快! 语文园地二 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 师 员 示例:演员 建 筑师 二、 1. ② 2. ① 三、 示例:一闪一闪的 好像一颗颗宝石 四、 1. 肯帮人 有人帮 2. 不如雪中 3. 手有余香 五、 ② 解析:根据“夜深了,星星困得眨 眼,老师,休息吧,让花香飘进您的梦里,那 梦啊,准是又香又甜”可知,“我们”希望花 香飘进老师的梦里。 六、 示例:兰兰 脸圆圆的,眼睛又大又 亮。 一起读书,一起踢毽子。 文体补充阅读 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 施肥 喷洒农药 收割 脱壳(每空 1分) 2. ②(2分) 解析:由“它仍在努力地积攒 养分,将更多的淀粉储存在稻粒里”一句可 以看出,稻粒中的养分是一点一点聚集起 来的。 3. ④(2分) 解析:从文中第④自然段“这 时候,农民们就拿着镰刀或者开着收割机来 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 5