第2单元 8 池子与河流 -【拔尖特训】2024-2025学年三年级下册语文（统编版）江苏专用

法家经典著作( )收录了大量的寓言故事。 8 * 池子与河流 一、 用“􀳫”选出加点字的正确读音。 池子对滚滚滔 ∙ (tāo táo)滔的河流说道:“你难道不会疲劳? 你几时才能抛开这 样的生涯?”河流说道:“我要遵 ∙ (zēng zūn)循自然规律,年年给人们带来利益,这会 使我受到尊敬。”河流的话果然应验 ∙ (yàn liàn)了。 二、 选择题。 1. 下列句子中,没 · 有 · 运用比喻这一修辞手法的一项是 ( ) A. 池水清清的,像一面镜子。 B. 我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚! C. 我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 D. 池子没有出现在地图上,像河流那样蜿蜒地贯穿全国。 2. 下列说法有 · 误 · 的一项是 ( ) A. “池子”象征那些贪图安逸、不思进取的人。 B. “河流”象征那些胸怀大志、给人们带来利益的人。 C. 池子认为水要流动才能保持清洁,抛弃自身安逸,带给人们幸福,那才是光荣的。 D. 才能要用于为人们做有意义的事;才能一旦被懒惰支配,它就一无所为。 三、 阅读课外短文,完成练习。(7分) 鹰和鼹鼠 [俄国] 克雷洛夫 ① 鹰王和鹰后从遥远的地方飞来。它们打算在密林深处定居下来,于是挑选了 一棵既高大又枝繁叶茂的橡树,在最高的一根树枝上开始筑巢,准备在这儿孵养后代。 ② 鼹鼠看到后,急得直跺脚:“不行不行,这棵橡树可不是安全的住所! 它的根几 乎烂光了,随时都有倒下的危险。你们可不能在这儿筑巢!” ③ 鹰王根本瞧不起鼹鼠,心想:真是怪事啦! 老鹰还用鼹鼠来提醒? 鼹鼠是什么 东西,竟然敢跑出来干涉鹰王的事情? 于是,鹰王毫不理睬鼹鼠的劝告,立刻动手筑 52 第二单元 讲 解 视 频 拍 照 批 改 命为志存。———朱熹 (上一页答案示例:《韩非子》) 巢,当天就把全家搬了进去。不久,鹰后孵出了一窝可爱的小家伙。 ④ 一天早晨,太阳刚刚升起,外出捕食的鹰王带着丰盛的早餐飞回家来。它顿时 被眼前的景象惊呆了:橡树倒了! 它失去了妻子和儿女。 ⑤ 鹰王悲痛不已,它放声大哭道:“我多么愚蠢啊,竟然把最好的忠告当成了耳边 风,所以命运就给予我这样严厉的惩罚。我从来没料到,一只鼹鼠的劝告竟会是这样 准确啊!” ⑥ 鼹鼠答道:“轻视从下面来的忠告是愚蠢的。你想想看,我就在地底下打洞,和 树根非常接近,树根是好是坏,有谁还会比我知道得更清楚呢?” (选自《克雷洛夫寓言》,有删改) 1. [思维导图]根据短文内容补充思维导图。(3分) 2. 结合文中描写鹰王和鼹鼠的语句,分别用一个词语概括它们的性格特点。(2分) 3. [阅读要素]从鹰王一家的不幸遭遇中,我明白了 。(2分) 四、 下列寓言故事中,出自克雷洛夫笔下的有(多选) ( ) A. 《滥竽充数》 B. 《黄雀与刺猬》 C. 《农夫与狼》 D. 《老狼和小狼》 E. 《狮子和青蛙》 F. 《刻舟求剑》 62 语文(江苏专用)三年级下 三、 1. A B(每空2分) 解析:根据课文可知,铁 罐目中无人、骄傲自大、蛮不讲理、爱讽刺挖苦别 人;陶罐谦虚、友善。朗读时语气要与角色性格 相符。 2. C(3分) 解析:根据选段内容可知,铁罐自恃 坚硬,想和陶罐互碰,陶罐友善解释,反被铁罐奚落。 3. 每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长 处,(1分)正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。 (2分) 四、 1. 臭液 围绕 端详 喷 卷(每空1分) 2. 骄傲自大 束手无策 自信(或:胸有成竹)(每 空1分) 3. 示例:孩子,以后办事不能鲁莽,要仔 细观察,(1分)学会发现对方的弱点和利用自己的 优点,这样才能找到解决问题的办法。(2分)(评 分建议:答出应该仔细观察,得1分;答出利用优缺 点找到解决问题的办法,得2分。) 五、 示例:你看我多么美丽又明亮,再看看你,又矮 又丑,还一点亮光都没有,真是一无是处! 和气 我并不是一无是处,只是还没到大显身手的时候。 惊恐 哦,不! 我不能发光了! 友善 到我发挥 作用了! 台灯兄弟,不要伤心,一会儿来电了,你就 会再次变得明亮又美丽。 7 鹿角和鹿腿 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. chèn jīn chēng yuàn sā 2. 池塘 倒映 欣赏 匀 二、 1. A 解析:“鹿忽然看到了自己的腿”“噘起 了嘴”“皱起了眉头”是动作描写和神态描写,“唉, 这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢” 是语言描写。 2. B 解析:根据课文内容可知,鹿先发现水中自 己的影子,然后称赞角的美丽,接着抱怨难看的腿, 最后凭借这难看的腿狮口逃生。 三、 1. 甩开狮子 被挂住 挣脱(每空1分) 2. C(3分) 解析:根据文章内容可知,在危险来 临时,好看的鹿角差点儿让鹿送命,而难看的鹿腿 却保住了他的性命。鹿说这句话时心里十分感慨。 3. D(3分) 解析:根据文章内容可知,鹿角和鹿 腿各有长处和短处,不能只凭外表的美丑去判断它 们的好坏。我们要正确认识事物的价值。 四、 1. 小老鼠真的是不小心,他是不敢冒犯狮子 大王的(2分) 害怕(1分) 2. 咬断绳索 毫不 费力地把狮子放出捕网(每空1分) 3. (1) 个子 小(1分) (2) 落入捕网无法逃脱(1分) 每个人 都有自己的长处和短处,不要轻视比自己弱小 的人。(2分) 4. D(3分) 解析:A、B、C三项都正确地理解了文 章的内容和主旨。文章并没有明确指出我们应该 避免与比自己优秀或强大的人交朋友。相反,文章 主要强调了不应该轻视任何人,每个人都有可能有 其价值和作用。 五、 1. 原 马 手 2. ② ① 8 * 池子与河流 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 tāo zūn yàn 二、 1. D 解析:比喻要求本体和喻体必须是不同 类的事物。D项的“池子”和“河流”是同类事物。 2. C 解析:河流认为水要流动才能保持清洁,抛 弃自身安逸,带给人们幸福,那才是光荣的。 三、 1. 要在橡树上筑巢 劝告鹰王橡树不安全 橡树倒了,鹰王失去了家人(每空1分) 2. 自大 友善(每空1分) 3. 示例:我们要虚心听取别人 正确的意见,不能骄傲自大(2分) 四、 BD 解析:《农夫与狼》《狮子和青蛙》出自《伊 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 5 索寓言》,《滥竽充数》出自《韩非子》,《刻舟求剑》出 自《吕氏春秋》。 语文园地 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 C 解析:想要深入地理解寓言故事中的道理, 就需要我们联系生活实际。 二、 描红略 耕 集 舞 懦 最 三、 C 解析:A、B、D三项词语为AABC式,C项 词语为AABB式。 四、 画蛇添足 掩耳盗铃 刻舟求剑 杯弓蛇影 草木皆兵 五、 示例:着急地喊道 六、 示例: 通 知 3月15日上午10点,请三年级(1)班全体 同学到学校艺术社参加寓言故事读书会。 班主任 3月12日 文体补充阅读 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. (1) 吹笛 (2) 闻声围拢上来 (3) 落荒而逃 (每空1分) 2. 1 3 2(每空1分) 3. D(2分) 解析:A项,《小羊和狼》中的小羊是 为了骗狼吹曲子才说自己想跳舞的,以此引来猎狗 吓跑狼,并不是因为喜欢跳舞,说法有误;B项,根 据《狼和绵羊》的内容可知,绵羊没有答应给狼送 水,说法有误;C项,《狼和绵羊》中是狼遇到了困难 向绵羊求助,说法有误。 4. B(2分) 解析:《小羊和狼》讲述的是一只老狼 把小羊追得无处可逃,小羊设计引来猎狗吓跑狼的 故事,所以B项描述正确。 5. 示例:②(1分) 绵羊头脑清醒、聪明机灵,不 上虚伪的狼的当。(2分)(评分建议:选择句子得 1分;总结出对羊的印象得1分;写出恰当的理由 得1分。) 6. 狼和绵羊(1分) 《狼和绵羊》中,受 伤的狼哄骗绵羊为他取水喝,好在绵羊没上当,不 然难逃狼口。你可千万不要开门,要是坏人进了家 门,后果不堪设想。(2分)(评分建议:选择正确的 寓言故事得1分;结合故事内容劝说1分;语句通 顺得1分。) 第三单元 9 古诗三首 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. túsū hún 2. 符 牧 借酒 独自 异乡 佳节 二、 1. A 解析:“除”应解释为“流逝、过去”。 2. B 解析:正确划分应为:路上/行人/欲断魂。 3. A 解析:结合“中秋之夜”“倾诉思乡情怀”可 知,钱学森和留学生们在中秋佳节思念自己的家 乡,A项诗句合适。 4. A 解析:《元日》的作者是宋代的王安石。 三、 1. B(2分) 解析:“路上行人欲断魂”的意思 是路上的行人在这样的天气和氛围中,心情沉重, 仿佛魂魄都要离体而去。“断魂”在这里并非指实 际的魂魄断裂,而是一种形象的描述,用于表达行 人内心的极度悲伤。它属于对行人神态的描写。 2. (1) B(2分) 解析:“借问酒家何处有? 牧童遥 指杏花村”所展现的画面就是有一位旅人问路,牧 童为他指路杏花村。 (2) ① 􀳫 ② ✕(每处1分) 解析:② “牧童遥 指杏花村”中的“遥指”是指远远地指着。这里描绘 的是牧童用手指向远处杏花村的方向,为诗人指引 酒家所在。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 6