专项2 作文-统编版五年级下册期中专项（小学语文）

1 / 8 专项 2 作文 习作一 那一刻，我长大了 你是否经历过让你难以忘怀，觉得自己长大了的时刻？请你抓住自己印象最深刻的那一瞬 间，写清楚经过，写出感受。注意语句通顺，不写错别字；不少于 400 字。 【写作指导】 开头 开头部分要简洁明了，引出主题，吸引读者的注意力。可以采用以下几种方式： 设问式开头： “什么是长大？是身体的拔节，还是心灵的蜕变？那一刻，我终于明白了长大的真正含 义……” 描写式开头： “那是一个阳光明媚的早晨，微风拂过脸颊，带着一丝丝凉意。我站在镜子前，看着自己 逐渐褪去稚气的脸庞，心中不禁涌起一股莫名的感慨……” 回忆式开头： “记忆中，小时候的我总是依赖着父母，遇到困难就哭鼻子。然而，就在那个平凡却又不 平凡的瞬间，我突然觉得自己长大了……” 引用式开头： “‘长大’这个词，似乎总是带着一种神秘的色彩。直到那一刻，我才真正理解了它的意 义……” 悬念式开头： “那天，我独自面对着一个巨大的挑战，心中满是忐忑。可当我跨过那道坎时，我才发现， 原来我已经长大……” 那一刻，我长大了 写读后感 他 了 模块导航 2 / 8 中间 中间部分是文章的核心，需要详细描写“那一刻”的具体情境，通过细节描写展现自己的 成长和感悟。 选择合适的素材： 可以是第一次独立完成某项任务，比如独自做饭、照顾家人、解决学习难题等。 也可以是经历挫折后的反思，比如考试失利后的调整、与朋友的矛盾和解等。 或者是面对困难时的勇敢，比如参加比赛、面对陌生环境等。 细节描写： 动作描写：如“我小心翼翼地拿起锅铲，手心里全是汗，但还是努力让自己镇定下来……” 心理描写：如“那一刻，我的心中充满了紧张和不安，可又有一种莫名的勇气在支撑着 我……” 环境描写：如“房间里安静极了，只有窗外的风声在耳边呼啸，仿佛在为我加油鼓劲……” 情感升华： 在描写完“那一刻”的经历后，要通过内心独白或感悟来升华主题，让读者感受到你的成 长。 比如：“那一刻，我终于明白，长大不仅仅是身体的变化，更是心灵的成熟和责任的担 当……” 结尾 结尾部分要呼应开头，总结全文，升华主题，给读者留下深刻的印象。 感悟式结尾： “那一刻，我长大了。长大，是一种责任，是一种担当，更是一种勇气。未来的路还很长， 但我相信，我会用这份成长的力量，去面对更多的挑战……” 展望式结尾： “那一刻，我长大了。成长的道路上，有欢笑，有泪水，但正是这些经历，让我变得更加 坚强。我相信，在未来的日子里，我会继续成长，继续前行……” 点题式结尾： “那一刻，我长大了。长大，是一种蜕变，是一种成长。它让我懂得了责任，懂得了担当， 更让我明白了生活的意义……” 抒情式结尾： 3 / 8 “那一刻，我长大了。成长的路，虽然充满了荆棘，但也开满了鲜花。我会带着这份成长 的力量，继续在人生的道路上，勇敢地走下去……” 总结式结尾： “那一刻，我长大了。它让我懂得了责任，懂得了担当，更让我明白了成长的意义。未来 的路还很长，但我相信，我会用这份成长的力量，去迎接更多的挑战……” 【词句积累】 词语积累： 破茧成蝶 责任担当 心灵蜕变 勇往直前 独立自主 挑战自我 坚韧不拔 意气风发 成长蜕变 自强不息 勇挑重担 梦想成真 精彩片段 我站在游泳池边，望着碧蓝的池水，双腿像灌了铅一样沉重。耳边传来小伙伴们的嬉笑声， 他们像鱼儿一样在水中自由自在地游来游去。我深吸一口气，闭上眼睛，回想起这段时间的游 泳练习。我告诉自己，我可以的！我睁开眼睛，纵身一跃，跳入水中。冰凉的水瞬间包裹了我 的全身，我奋力地划动手臂，蹬动双腿，慢慢地向前游去。当我游到对岸时，我看到了教练赞 许的目光和伙伴们惊讶的表情。那一刻，我感受到了前所未有的成就感，我知道，我战胜了内 心的恐惧，我长大了！ 爸爸妈妈出差了，家里只剩下我一个人。我学着妈妈的样子，打扫卫生、洗衣服、做饭。 刚开始，我手忙脚乱，不是把碗摔碎了，就是把衣服洗染色了。但我没有放弃，我一遍遍地练 习，终于可以像妈妈一样把家里收拾得井井有条。那天晚上，我坐在餐桌前，吃着我自己做的 饭菜，虽然味道比不上妈妈做的，但我却吃得格外香甜。那一刻，我突然意识到，我已经不再 是那个需要被照顾的小孩子了，我也可以独立自主地生活了。我感受到了肩上的担子，也感受 到了成长的喜悦。 那天晚上，我因为考试成绩不理想，和妈妈大吵了一架。我摔门而出，跑到公园里生闷气。 我坐在长椅上，看着周围来来往往的人群，突然想起了妈妈平时对我的关心和照顾。我生病时， 是妈妈彻夜未眠地照顾我；我遇到困难时，是妈妈耐心地开导我；我取得成绩时，是妈妈由衷 地为我高兴……我的眼泪不知不觉地流了下来。我擦干眼泪，跑回家，紧紧地抱住了妈妈。那 一刻，我明白了，父母的爱是无私的，也是伟大的。我以后一定要好好学习，报答父母的养育 之恩。 4 / 8 习作二 写读后感 选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重 点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、 具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。 【写作指导】 开头 方法一：开门见山，直接点题 例：读完《XXX》这本书，我的心情久久不能平静。书中 XXX 的故事让我深受感动，也让 我明白了 XXX 的道理。 方法二：引用名言，引出主题 例：高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”最近，我读完了《XXX》这本书，它就像 一盏明灯，照亮了我前进的道路。 方法三：提出问题，引发思考 例：什么是真正的友谊？什么是生命的价值？读完《XXX》这本书，我找到了答案。 方法四：概括内容，引出感受 例：《XXX》这本书讲述了 XXX 的故事。书中 XXX 的经历让我感触颇深，也让我对 XXX 有 了更深刻的认识。 方法五：联系生活，引出话题 例：最近，我遇到了一些烦恼，心情很低落。就在这时，我读到了《XXX》这本书，它让 我豁然开朗，也让我重新找到了生活的方向。 中间 1. 简述内容，抓住重点 用简洁的语言概括书中的主要内容，抓住最让你感动或印象深刻的故事情节、人物形象等。 注意不要面面俱到，要抓住重点，为下文抒发感受做铺垫。 例：《XXX》这本书讲述了 XXX 的故事。书中，XXX 经历了 XXX 的磨难，但他始终没有放 弃希望，最终实现了自己的梦想。 2. 抒发感受，表达观点 5 / 8 结合书中的内容，联系自己的生活实际，抒发自己的真情实感。 可以是对书中人物、事件的评价，也可以是对书中道理的感悟。 注意要言之有物，避免空泛地喊口号。 例：读完这本书，我被 XXX 的坚强意志深深打动了。他面对困难时永不放弃的精神，值得 我们每个人学习。在生活中，我们也会遇到各种各样的困难，但只要我们不轻言放弃，就一定 能够战胜困难，取得成功。 3. 联系实际，升华主题 将书中的道理与现实生活联系起来，谈谈自己的收获和启示。 可以是对自己未来生活的展望，也可以是对社会现象的思考。 例：这本书让我明白了，人生的道路上充满了挑战，但只要我们勇敢面对，就一定能够战 胜困难，实现自己的梦想。在未来的学习和生活中，我会以 XXX 为榜样，努力学习，不断进步， 成为一个对社会有用的人。 结尾 方法一：总结全文，点明中心 例：总之，《XXX》这本书让我受益匪浅。它让我明白了 XXX 的道理，也让我更加坚定了 XXX 的信念。 方法二：抒发情感，引发共鸣 例：读完这本书，我的心情久久不能平静。XXX 的故事让我深受感动，也让我对 XXX 有了 更深刻的认识。 方法三：展望未来，升华主题 例：这本书就像一盏明灯，照亮了我前进的道路。在未来的日子里，我会以 XXX 为榜样， 努力学习，不断进步，成为一个对社会有用的人。 方法四：首尾呼应，结构完整 例：正如书中所说：“XXX。”读完这本书，我更加深刻地理解了这句话的含义。我相信， 只要我们 XXX，就一定能够 XXX。 方法五：引用名言，画龙点睛 例：莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品。”读完《XXX》这本书，我深深地体会到 了这句话的含义。它让我汲取了知识的养分，也让我获得了成长的力量。 【词句积累】 6 / 8 词语积累： 受益匪浅 茅塞顿开 豁然开朗 刻骨铭心 记忆犹新 历历在目 难以忘怀 感慨万千 心潮澎湃 热泪盈眶 发人深省 回味无穷 精彩片段 读完《XXX》这本书，我深深地感受到了生命的脆弱和宝贵。书中 XXX 的经历让我明白， 我们永远不知道明天和意外哪个先来，所以要珍惜当下，珍惜身边的每一个人。我们要学会感 恩，感恩父母的养育之恩，感恩老师的教导之恩，感恩朋友的陪伴之恩。我们要学会珍惜，珍 惜生命中的每一分每一秒，珍惜生命中的每一次相遇。 《XXX》这本书讲述了 XXX 为了实现自己的梦想，坚持不懈、努力奋斗的故事。书中 XXX 的经历让我明白，梦想的实现并非易事，需要我们付出艰辛的努力和不懈的坚持。在追逐梦想 的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们坚定信念，永不放弃，就一定能够 战胜困难，实现自己的梦想。 读完《XXX》这本书，我被 XXX 勇敢面对困难、永不放弃的精神深深打动了。书中 XXX 的 经历让我明白，人生道路上充满了挑战，但只要我们勇敢面对，就一定能够战胜困难，取得成 功。在生活中，我们也会遇到各种各样的困难，但只要我们保持乐观的心态，积极寻找解决问 题的办法，就一定能够克服困难，迎来胜利的曙光。 习作三 他 了 生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了” “他生气了”“他伤心了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件 事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。 【写作指导】 开头 方法一：环境描写，渲染气氛 例：窗外，乌云密布，狂风呼啸，仿佛预示着一场暴风雨即将来临。教室里，同学们都屏 住了呼吸，紧张地等待着老师公布考试成绩…… 方法二：设置悬念，引人入胜 例：他站在领奖台上，手里捧着金灿灿的奖杯，脸上却看不到一丝喜悦。他的目光望向远 7 / 8 方，仿佛在回忆着什么…… 方法三：开门见山，点明主题 例：那一刻，他哭了，哭得像个孩子。我知道，那是喜悦的泪水，是成功的泪水，更是对 过去努力的最好回报。 方法四：运用修辞，增强文采 例：时间如白驹过隙，转眼间，他已经从一个懵懂无知的少年，成长为一个顶天立地的男 子汉。而这一切，都要从那次事件说起…… 方法五：倒叙开头，回忆往事 例：每当我看到那枚闪闪发光的奖牌，我的思绪就会不由自主地回到那个激动人心的时 刻…… 中间 1. 交代背景，铺垫情节 简单介绍事件发生的时间、地点、人物等背景信息，为下文做铺垫。 例：那是我十岁那年的暑假，我和爸爸妈妈一起去爬山。那是我第一次爬这么高的山，心 里既兴奋又紧张。 2. 详细叙述，突出重点 详细叙述事件的经过，重点描写人物在特定情境下的情感变化或状态转变。 注意运用语言、动作、神态、心理等描写手法，使人物形象丰满，情节生动。 例：刚开始爬山的时候，我兴致勃勃，一路小跑着冲在前面。可是，没过多久，我就累得 气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重。我抬头望了望高耸入云的山峰，心里打起了退堂鼓。就在 这时，爸爸走过来，拍了拍我的肩膀，说：“儿子，加油！坚持就是胜利！”我咬了咬牙，继 续向上爬去。 3. 抒发感受，升华主题 写出你对这件事的感受，以及这件事对你的启发。 例：终于，我爬上了山顶。站在山顶上，俯瞰着脚下的风景，我感受到了前所未有的成就 感。那一刻，我明白了，只要坚持不懈，就一定能够战胜困难，取得成功。 结尾 方法一：总结全文，点明中心 例：那一刻，他笑了，笑得那么灿烂，那么自信。我知道，他已经战胜了内心的恐惧，他 8 / 8 已经长大了。 方法二：抒发情感，引发共鸣 例：看着他远去的背影，我的心里充满了感动和敬佩。他用自己的行动，诠释了什么是坚 持，什么是勇敢。 方法三：展望未来，升华主题 例：我相信，在未来的日子里，他一定会更加勇敢，更加坚强，成为一个更加优秀的人。 方法四：首尾呼应，结构完整 例：窗外，阳光明媚，微风轻拂。教室里，同学们都为他鼓掌欢呼。我知道，他已经成功 了，他已经成为我们心中的英雄。 方法五：引用名言，画龙点睛 例：正如鲁迅先生所说：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”他用自己的行动， 走出了一条属于自己的成功之路。 【词句积累】 词语积累： 热泪盈眶 喜极而泣 怒火中烧 咬牙切齿 心惊胆战 魂飞魄散 兴高采烈 手舞足蹈 目瞪口呆 恍然大悟 悔不当初 如释重负 精彩片段 他站在起跑线上，目光坚定地望着前方。随着一声枪响，他像离弦的箭一样冲了出去。他 奋力地摆动着双臂，迈着矫健的步伐，一路领先。可是，到了最后一圈，他的体力明显下降， 速度也慢了下来。就在这时，他听到了同学们的加油声，他咬紧牙关，拼尽全力向终点冲去。 终于，他第一个冲过了终点线！他累得瘫倒在地上，脸上却露出了胜利的笑容。 他站在游泳池边，望着碧蓝的池水，双腿像灌了铅一样沉重。耳边传来小伙伴们的嬉笑声， 他们像鱼儿一样在水中自由自在地游来游去。他深吸一口气，闭上眼睛，回想起这段时间的游 泳练习。他告诉自己，我可以的！他睁开眼睛，纵身一跃，跳入水中。冰凉的水瞬间包裹了他 的全身，他奋力地划动手臂，蹬动双腿，慢慢地向前游去。当他游到对岸时，他看到了教练赞 许的目光和伙伴们惊讶的表情。那一刻，他感受到了前所未有的成就感，他知道，他战胜了内 心的恐惧，他成功了！ 1 / 3 专项 2 作文 参考例文 习作一 那一刻，我长大了 那一刻，我长大了 小时候，我们常常盼望自己能快快长大，然而什么是长大呢？是去年的衣服穿不下了？是 自己能独立上学了？还是学会做菜了？ 而我是在 3月 8日这一天觉得自己长大了。那天，老师给我们布置了一项特殊作业——为 妈妈做一件事。是给妈妈倒杯水，还是帮妈妈打扫卫生？我苦思冥想了一整天，都没想出个好 主意。 晚上，妈妈做好晚饭说：“我的头发有些脏，看来得洗一下了。”我一听，连忙说：“妈 妈，今天是妇女节，我来帮您洗头吧！”妈妈半信半疑地说：“你会洗吗？”“会，您放心， 我保证给您洗得干干净净的！”我肯定地回答。我先在脸盆里放满温水，用手试了水温。然后 叫妈妈低下头来，把她的头发打湿。再抹上洗发水，开始揉搓起来。搓着搓着，我发现妈妈的 头发里有一根白发。“妈妈，您长白头发了！”我叫了起来。“还不是为你操心操的。”妈妈 说。看着那根白发，我突然想起小时候妈妈为我洗头的情景，调皮的我总是把水和泡沫甩到妈 妈身上；还有我生病时妈妈对我嘘寒问暖，整日守在我床边；还有我刚上学时，妈妈手把手地 教我写字……想着想着，我不由得心里发酸。“不过，你现在长大了，知道照顾妈妈了。”妈 妈说。 那一刻，我真觉得自己长大了。因为我懂得了，妈妈用她的衰老换取了我的成长，长大的 我也应该用同样的爱来回报妈妈。 习作二 写读后感 读《假如给我三天光明》有感 寒假里我读了一本新书——《假如给我三天光明》。这本书，从海伦·凯勒的身上，我明白 了许多道理。 当我翻开这本书，我心里是三分惊喜，七分好奇。它的书名吸引了我，然而当我翻完这本 书的最后一页时，我心中则是汹涌澎湃的。它带给我的是惊讶，是感动，更是一种强大的精神 力量震撼着我，我一看就入迷了。 2 / 3 在这无光，无声，无语的孤独岁月里，竟磨炼出一个如此勇敢坚强，有着顽强的求生意志 的女子。对于一个常人说，三天，三天也就是 72 个小时，能办成的事根本寥寥无几。但是对 于海伦来说，三天就像三十年，如果她能拥有三天的光明，她的心里又会有多么满足，多么快 乐。 她本是一位健康活泼的小女孩，在 19 个月大时，因一场疾病导致失明，失聪和失语。从 此她变得暴躁，任性和孤独。直到遇见莎莉老师，她慢慢地走出了黑暗与孤寂，感受到了语言 的神秘，领悟出了知识的神奇。从此，海伦·凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在老师的 帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习。她成为人类历史上第一位获得文学学士的 盲聋人。 我也要向她学习，不屈不挠。 习作三 他 了 他笑了 闷热的空中掺杂着蝉叫声，扰的人心烦意乱。汗水滑过额头，滴落在练习本上。冥思苦想 了大半天，我还是没能解出那道题，于是，就放下手中的笔，不写了。 这时，妈妈端着一杯冷饮进来了，问我：“怎么不写了？写完了吗？”当时我心里烦躁得 很，便发起了牢骚：“这题难死了，一点思绪都没，我不会写，不想写了。这破天气，热死了。” 只听妈妈心平气和地说：“来，先喝口饮料解解暑。要多动动脑子，静下心来去想。”我听了 妈妈的话，又思考了好半天，还是没想出来，就去客厅看电视了。 “哈哈哈”电视中的节目逗得我哈哈大笑。这时，爸爸突然回来了。我赶紧关了电视， 往我屋里跑，可是已经来不及了。“站住，作业写完了吗？”听到这句话，我心里咯噔一下， 心虚地说：“写、 写完了。”“拿过来我看看。”心想：完了，这次惨了。我便磨磨蹭蹭地 把本拿给爸爸，“嗯？这道题怎么没写呀？”“那个，我、我不会。”说完这句话，我闭上眼， 准备迎接暴风雨的洗礼。果然，“不会？不会是理由吗，你不会多动动脑子吗？”幸好老妈及 时过来打断爸爸，我便趁机逃回屋里。 看着那道题，便想起爸爸生气的模样。我下定决心，一定要解出这道题。果然，皇天不负 有心人，我慢慢地有了思路。拿起笔，我顺着思路往下写，马上就写完了。我敢保证：那道题 我永远都忘不了。 3 / 3 回到学校后，老师突然说要考试。发下卷，我惊奇地发现那道题是整个试卷上分值最高的 一道题。时间才过了小半节课，我便把整张卷写完了。 这次测试，我得了满分。老师说：“最后那道题超纲了，没想到你用那么短的时间便写出 来了。”听了老师的话，我得意地笑了。心想：这全拜老爸所赐。 回到家，我把奖状和试卷拿给爸爸看。爸爸仔细地审视着每一道题，看到最后一道题时， 突然抬头看了看我，又点了点头，满意地笑了。我读懂了那个笑，里面充满了赞许、骄傲、自 豪。 爸爸平时很严厉，很少笑。但这次，他终于笑了。