精品解析：山东省烟台市芝罘区（五四制）2024-2025学年六年级上学期期末生物试题

初一生物 阶段检测练习题 注意事项： 1．本试卷共8页，共100分；考试时间60分钟。考试结束后，只交答题卡。 2．答题前，务必用0.5毫米黑色的签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。 3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5．写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、选择题：（本大题共25个小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 近年来，AI教师走进公众视野，引发了广泛的关注和讨论。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是（ ） A. 能否自由行走 B. 能否进行语言交流 C. 能否生长和繁殖 D. 能否进行互动活动 2. 如图是昆嵛山常见的绿步甲和冰清绢蝶两种不同的昆虫，要弄清楚这两者在形态结构以及生活习性上有哪些差别，下列说法正确的是（ ） A. 需进行较长时间的观察，同时积极思考 B. 只需用肉眼观察即可，不用借助其它任何观察工具 C. 要实事求是，全面、仔细观察，无需与他人交流 D. 观察过程中，可以根据自己的喜好进行记录 3. 科学家的观点往往是根据事实提出的，在科学探究过程中，应注意区分事实和观点。以下不属于事实的是（ ） A. 列文虎克用亲手磨制的显微镜观察到了鱼、青蛙和人血液中的红细胞 B. 摩尔根通过科学研究证实红绿色盲是一种伴随性别遗传疾病 C. 托马斯发现将正常人的骨髓移植到白血病患者体内，可以治疗造血功能障碍 D. 法布尔《昆虫记》问世前，很多人认为萤火虫是以植物为食 4. 下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（ ） 选项 生命现象 生物的特征 A 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 生物能生长 B 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 生物能对外界刺激作出反应 C 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 生物能繁殖 D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 生物能排出体内产生的废物 A. A B. B C. C D. D 5. 细胞学说被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一，下列不能支持细胞学说的是（ ） A. 除病毒外，生物都是由细胞构成的 B. 细胞能够分裂产生新细胞 C. 细胞是生物体结构和功能的基本单位 D. 细胞学说认为细胞是一个完全独立的单位，可以进行完整的生命活动 6. 有些科学家认为，全球气温变暖的原因可能是排放大批二氧化碳而造成的温室效应。科学家提出这种观点是属于科学探究中的（ ） A. 作出假设 B. 表达交流 C. 提出问题 D. 得出结论 7. 2024年12月9日15时40分，世界最高课堂——“天宫课堂”开讲。神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富演示了微重力环境下细胞学试验、人体运动、液体表面张力等奇妙现象，讲解了科学探究背后的实验原理。以下关于科学探究的说法错误的是（ ） A. 科学探究需要运用科学思维 B. 验证假设需要通过观察、实验等方式获得事实证据 C. 实施计划是按照制定的计划进行观察或实验，并如实记录 D. 实验结论就是观察到的现象、获得的实验数据等 8. 为探究两种抗生素对某细菌的抑制效果，设计如图所示的实验方案，在无菌固体培养基表面涂布被检测细菌，放置甲、乙、丙三个圆形滤纸片（抗生素可在培养基中扩散，滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果）。下列说法错误的是（ ） A. 抑菌最有效的是抗生素b B. 浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应相同 C. 丙滤纸片起到对照作用 D. 此实验的变量为抑菌圈的大小 9. “工欲善其事，必先利其器。”下列实验操作中，选择器材合理的是（ ） A. 加热试管内的水——酒精灯 B. 观察蚂蚁的外部形态——显微镜 C. 观察植物细胞的结构——放大镜 D. 量取10毫升蒸馏水——滴管 10. 如图是显微镜下观察到的一个根毛细胞，该细胞在载玻片上的实际情况是（ ） A. B. C. D. 11. 显微镜是生物学研究中常用的观察工具。如图是显微镜的操作步骤，叙述错误的是（ ） A. 正确的显微镜操作流程是③→①→②→④ B. 步骤③中看到白亮的圆形视野，标志着对光完成 C. 步骤②的目的是避免物镜镜头接触玻片 D. 步骤④中若找不到物像，应转动细准焦螺旋继续寻找 12. 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前提，下列不属于科学问题的是（ ） A. 莱州中华月季园内哪种月季的花期最长？ B. 栖霞苹果园内哪种苹果花最美？ C. 昆嵛山上哪种植物自然生长速度最快？ D. 烟台海洋牧场养殖的鱼中哪种鱼的蛋白质含量最高？ 13. 如图是某同学观察人口腔上皮细胞时显微镜下看到的几个视野， 以下分析不正确的是（　　） A. 按照正确的操作顺序， 该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤ B. 若观察过程中没有更换目镜， 则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短 C. 观察到视野④后， 该同学向左下方移动装片可观察到视野② D. 要使视野①的亮度增加， 使用显微镜大光圈和凹面镜 14. 实验课上，某同学对制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞进行染色，他滴加碘液的位置和用吸水纸吸引的位置应分别是（ ） A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ①④ 15. 细胞核控制着生物的生长、发育和遗传。想要通过实验（如图）验证这一说法，我们可以选择哪两部分进行细胞重组（ ） A. a和c B. b和c C. a和d D. b和d 16. 如图为某同学构建的细胞结构与生活的概念图，下列说法错误的是（ ） A. 细胞结构中A为细胞膜，B为细胞核 B. 细胞的生活不仅需要物质，还需要能量 C. 洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器为叶绿体和线粒体 D. 细胞是物质、能量和信息的统一体 17. 模型在学习和生活中有着广泛的应用。学完细胞的形态、结构和功能等相关知识后，同学们都制作动植物细胞模型来更加深入地认识细胞，以下模型评价要点中错误的是（ ） A. 能体现细胞不同结构的形态特点 B. 能体现细胞不同结构的数量、大小及位置关系 C. 选材具有创意，如巧用生活中材料 D. 制作的动、植物细胞模型结构必须完整且相同 18. 如图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图。下列相关叙述正确的是（ ） A. 最先一分为二的结构是细胞质 B. 分裂的正确顺序为④→③→②→① C. 与植物细胞的分裂过程不完全相同 D. 分裂产生的两个子代中染色体形态和数目不同 19. 细胞分裂过程中遗传物质变化明显。如图，分裂过程中遗传物质变化曲线正确的是（ ） A. B. C. D. 20. 某同学用菠菜汁将面团染成绿色做了一盘“翡翠饺子”。菠菜叶细胞内的绿色色素从细胞内释放出来，依次经过的结构是（ ） A. 液泡——叶绿体——细胞膜 B. 叶绿体——液泡——细胞膜 C. 液泡——细胞膜——细胞壁 D. 叶绿体——细胞膜——细胞壁 21. 唐朝诗人李白的《宣城见杜鹃花》中有“蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花”的诗句。子规鸟又叫杜宇、杜鹃、布谷鸟。下列对杜鹃鸟和杜鹃花结构层次的叙述中，不正确的是（ ） A. 杜鹃鸟和杜鹃花结构和功能的基本单位相同 B. 杜鹃花的叶表皮属于植物的保护组织 C. 杜鹃鸟的心脏和杜鹃花的叶都属于“组织”这一结构层次 D. 杜鹃花的花和果实都属于生殖器官 22. 动、植物体都有一定的结构层次。据图，对动、植物体的结构层次解读不正确的是（ ） A. 过程①表示细胞分裂 B. B和D的结构层次均属于组织 C. 植物的根和人的血液分别属于C和E结构层次 D. F属于系统这一结构层次 23. 如图为番茄纵切图，请结合所学知识判断图中的①、②、③分别属于什么组织（ ） A. 保护组织、分生组织、营养组织 B. 保护组织、输导组织、营养组织 C. 上皮组织、输导组织、营养组织 D. 机械组织、输导组织、营养组织 24. 为探究草履虫能否对外界刺激作出反应，在载玻片的a、b、c三处各滴一滴草履虫培养液并连通，a处边缘放一粒食盐，c处边缘滴一滴肉汁，一段时间后的现象如图。相关叙述不正确的是（ ） A. 草履虫在a、b之间的运动方向是b→a B. c处的草履虫最多，说明肉汁是有利刺激 C. 可以选取多只草履虫进行重复实验 D. 应激反应有利于草履虫对环境的适应 25. 单细胞生物与人类的生活有着密切的联系。下列相关叙述，错误的是（ ） A. 某些单细胞生物在水域中大量繁殖可形成赤潮或水华 B. 草履虫对污水的净化有一定的作用，用于生产保健食品 C. 许多单细胞生物是鱼类的天然饵料 D 疟原虫、痢疾内变形虫等能侵入人体，危害健康 二、非选择题：（本大题6个小题，共50分。） 26. 2024年9月13日，93岁的李振声因在促进我国粮食增产保障国家粮食安全方面做出重大贡献获得“共和国勋章”。他有“当代后稷”和“中国小麦远缘杂交之父”之称，研究培育的“小偃6号”成为我国小麦育种的重要骨干亲本，其衍生品种50多个，累计推广3亿多亩，增产小麦超过150亿斤。 （1）运用科学思维去发现和解决问题，是李振声取得成功的重要原因，科学思维的主要特点是______。 （2）“小偃6号”的种子播种到土壤中，经过细胞的______，长成一株株新的“小偃6号”，这反映了生物具有______的特征。生长过程中，小麦需要不断从土壤中吸收水、无机盐等，反映的生物特征是______。 （3）“小偃6号”小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，但每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这说明生物具有______的特性。“小偃6号”小麦的优良性状（如高产、抗逆等）能够稳定地遗传给后代，这是由细胞中的______（填细胞结构）控制的。 （4）利用小偃7430与普通小麦杂交、回交并连续自交，李振声研究组创制了一整套小麦-长穗偃麦草附加系（如上图），通过比较找出它们之间不同点需要通过______法进行。经过长达二十几年无数次的试验、失败后李振声才将偃麦草的抗病和抗逆基因成功转移到小麦上育成了小麦新品种，为农业科技发展献计献策，助力我国粮食大幅增产。在李振声身上你学到了什么？______。 27. 2024年4月25日，神舟十八号成功发射，“太空水族箱”也随之“入住”中国空间站，激发了同学们制作水族箱的热情，于是开展了以下实践和探究活动： （1）自己制作水族箱，观察热带鱼活动。选择玻璃缸、水草、热带鱼、泥沙等制作了水族箱（如图），据图可知需要满足鱼的哪些生活需求______（至少两条）。水族箱成品制作成功与否的标准：可以观察热带鱼______。 （2）制作完成后，同学们想探究“温度对热带鱼的呼吸频率的影响？”设计了如下方案： 步骤 1号水族箱 2号水族箱 1 各加入1L温水，记录水温，加入5条相同状况的热带鱼 2 一段时间后，记录各热带鱼的呼吸次数 3 水浴加热使温度上升5℃ 不做处理 4 一段时间后，记录各热带鱼的呼吸次数 （注：经查阅资料发现热带鱼的正常呼吸频率为115次/分钟左右。） ①该探究活动提出的问题是：______？水族箱加入5条热带鱼而不是1条的原因是______。 ②2号水族箱的作用是______。若实验中将热带鱼放入水族箱后马上开始计数，则数据会______（填“偏高”或“偏低”或“不受影响”）。 ③如图2是兴趣小组的实验结果。分析实验数据，得到的结论是______。 （3）兴趣小组的同学在进行饲养热带鱼的实践活动，请根据上述实验，给同学们饲养热带鱼提出合理的建议：______。 28. 同学们对生物实验课兴致浓厚，其中生物实验中常用的仪器显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。下列图一为显微镜，图二为一张思维导图，图三为显微镜视野中的不同细胞图像，请据图回答问题。 （1）图一中显微镜的主要结构是______（填数字），显微镜对光过程中，首先转动1使镜筒上升，然后转动________，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，选择较大的________对准通光孔。 （2）使用显微镜观察，镜筒上升时眼睛要注视图一中的[ ]________，直到发现物像为止。 （3）观察时，要使视野由图三中的丙变为乙，应将装片向____方移动；要使视野从乙变为甲，应转换为_____（“高”/“低”）倍物镜；要使视野从甲变为丁，应调节[ ]_____。 （4）某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如图二所示的思维导图。请你在图中方框中填入合适的文字，将该思维导图补充完整。①在________上；②在________上。 29. 细胞的基本结构是怎样的？某同学制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临装片。图甲为其制作临时装片部分过程示意图，图乙是植物细胞和动物细胞结构图，图丙为观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的一个视野图，图丁是不同倍数的目镜和物镜。请据图回答下列问题： （1）图甲洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程正确的操作顺序是______（用图中序号作答）。若制作的是人的口腔上皮细胞临时装片，则c处应滴______，目的是______。 （2）图乙中的[ ]______是洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都不具有的结构。 （3）图乙中，染色最深的结构是[ ]______，绘图时如何表示？______。切洋葱时，会有刺激性气味释放出来，这些物质贮存在[ ]______中。 （4）图丙视野中出现气泡是因为图甲中______（填序号）步骤操作不当引起的。 （5）要使视野中的细胞数目最多，应选用的镜头组合是图丁中的______（填序号）。 30. 植物、动物和人体都是富有层次的生命体。如图是某同学绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同都分的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动；细胞1、细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。请据图回答下列问题： （1）上图“？”是动、植物体个体发育的起点______。进行①过程时，细胞核内的遗传物质______，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。 （2）②过程的结果是形成了不同的______。若图中生物体是人体，则A、B、C……基本类型中，具有感受刺激，产生和传导神经冲动功能的是______。 （3）“江南可采莲，莲叶何田田”，描写了莲叶碧色连天的景象。莲叶属于植物体结构层次中的______。 （4）若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是______。 （5）胃是人体的器官，构成胃壁肌肉层的主要组织具有______功能。人体胃壁黏膜层中的胃腺细胞能分泌胃液，说明胃有______组织。 31. 草履虫是常见的单细胞生物。兴趣小组的同学在池塘中采集到草履虫后，查阅资料了解到光照对草履虫数量变化的影响情况，如图甲所示。请据图回答下列问题： （1）根据图甲曲线可知，为获得更多数量的草履虫，宜在______条件下培养4～5天。 （2）同学们进一步探究“草履虫对净化污水有一定的作用”，进行了如下实验： 步骤 A组 B组 a 在300 mL纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300mL。 b 加入15mL含草履虫的培养液 ？ c 相同条件下培养一周后，观察A、B两瓶的变化 实验现象 上半部基本清澈，无明显异味 ①实验步骤b中B瓶“？”处的操作为______，其它培养条件相同的目的是遵循了探究实验______的原则。 ②A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶______，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了水体。 （3）用吸管吸取A瓶溶液，在显微镜下观察。如图乙为显微镜下观察到的草履虫的模式图。草履虫靠[ ]______运动，观察时在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是______。通过进一步观察以及查阅相关资料，同学们知道了草履虫结构d和e的功能是______。 （4）在临时装片的一侧滴一滴稀释醋酸，发现草履虫接触到醋酸溶液后会迅速逃离，这说明______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初一生物 阶段检测练习题 注意事项： 1．本试卷共8页，共100分；考试时间60分钟。考试结束后，只交答题卡。 2．答题前，务必用0.5毫米黑色的签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。 3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5．写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、选择题：（本大题共25个小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 近年来，AI教师走进公众视野，引发了广泛的关注和讨论。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是（ ） A. 能否自由行走 B. 能否进行语言交流 C. 能否生长和繁殖 D. 能否进行互动活动 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．自由行走是一种物理运动能力，许多非生物的物体也可以通过机械装置或其他方式实现自由移动，比如玩具机器人、自动驾驶汽车等。而生物的定义并非取决于是否能自由行走，故A不符合题意。 B．虽然 AI 教师可以进行语言交流，但语言交流能力只是一种功能或技能，是通过程序和算法实现的，不具有生命本质的特征。像智能语音助手等非生物也能进行语言交流，故B不符合题意。 C．生长和繁殖是生物的基本特征之一，生物能够通过新陈代谢不断生长发育，并且能够产生后代，使物种得以延续。而 AI 教师是由各种机械和电子元件组成，不具备生长和繁殖的能力，也不会经历自然的生长发育过程和产生新的个体，故C符合题意。 D．目前的 AI 技术虽然可以模拟一些互动过程，但这只是基于程序和算法对已有数据的处理和分析，并非真正意义上的生物互动活动。真正的互动活动是生物大脑复杂的生理和心理过程的体现，AI 教师没有生物大脑和神经系统，不具备自主的互动活动能力，故D不符合题意。 故选C。 2. 如图是昆嵛山常见的绿步甲和冰清绢蝶两种不同的昆虫，要弄清楚这两者在形态结构以及生活习性上有哪些差别，下列说法正确的是（ ） A. 需进行较长时间的观察，同时积极思考 B. 只需用肉眼观察即可，不用借助其它任何观察工具 C. 要实事求是，全面、仔细观察，无需与他人交流 D. 观察过程中，可以根据自己的喜好进行记录 【答案】A 【解析】 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。观察要有明确的目的；观察要按照一定的顺序进行，并做好记录；对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。 【详解】A．要了解蝴蝶和蜻蜓之间的差异，需要对它们进行长时间的观察，并在此过程中积极思考，以便更好地了解它们的形态结构和生活习性，A正确。 B．在进行科学观察时，仅仅依靠肉眼可能会存在一定的局限性。观察时可以使用放大镜、显微镜等工具来帮助观察，以便更清晰地看到昆虫的细节，B错误。 C．观察时可以与同学或老师交流讨论，分享彼此的发现和看法，通过交流可以丰富我们的认识，纠正可能存在的误解，C错误。 D．在观察过程中，应该尽可能客观地记录所见所闻，而不是根据自己的好恶进行选择性记录。这样不仅可以保证数据的准确性，还能避免对后续分析造成误导，D错误。 故选A。 3. 科学家的观点往往是根据事实提出的，在科学探究过程中，应注意区分事实和观点。以下不属于事实的是（ ） A. 列文虎克用亲手磨制的显微镜观察到了鱼、青蛙和人血液中的红细胞 B. 摩尔根通过科学研究证实红绿色盲是一种伴随性别遗传的疾病 C. 托马斯发现将正常人的骨髓移植到白血病患者体内，可以治疗造血功能障碍 D. 法布尔《昆虫记》问世前，很多人认为萤火虫是以植物为食 【答案】D 【解析】 【分析】事实是事情的实际情况，是实有的事情，包括事物、事件、事态，即客观存在的一切物体与现象、社会上发生的事情等。 【详解】A．列文虎克用亲手磨制的显微镜观察到了鱼、青蛙和人血液中的红细胞，是客观存在的事情，属于事实，A不符合题意。 B．摩尔根通过科学研究证实红绿色盲是一种伴随性别遗传的疾病，是客观存在的事情，属于事实，B不符合题意。 C．托马斯发现将正常人的骨髓移植到白血病患者体内，可以治疗造血功能障碍，是客观存在的事情，属于事实，C不符合题意。 D．萤火虫的幼虫主要以蜗牛、田螺和贝类为食，而成虫后通常只摄取露水或花蜜。因此，法布尔《昆虫记》问世前，很多人认为萤火虫是以植物为食，是人的一种推测，不属于事实，D符合题意。 故选D。 4. 下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（ ） 选项 生命现象 生物的特征 A 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 生物能生长 B 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 生物能对外界刺激作出反应 C 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 生物能繁殖 D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 生物能排出体内产生的废物 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。 【详解】A．生物的生命需要营养是指生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存；生物能繁殖后代是指生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。“穿花蝴蝶深深见”，是蝴蝶吸食花蜜，属于觅食行为；“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，A错误。 B．生物能对外界刺激作出反应是指生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应激性。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现了非生物因素光对生物的影响，因此体现的生命现象是生物能对外界刺激做出反应，B正确。 C．生物能繁殖后代是指生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是鸟类的筑巢、育雏等繁殖行为，体现的生命现象是生物能繁殖，C正确。 D．生物能排出身体内产生的废物是指生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外。如人出汗、排尿是将废物排出体外，植物的落叶也能带走一部分废物。因此，“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”体现了生物能排出体内产生的废物，D正确。 故选A。 5. 细胞学说被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一，下列不能支持细胞学说的是（ ） A. 除病毒外，生物都是由细胞构成的 B. 细胞能够分裂产生新细胞 C. 细胞是生物体结构和功能的基本单位 D. 细胞学说认为细胞是一个完全独立的单位，可以进行完整的生命活动 【答案】D 【解析】 【分析】细胞学说是一个关于细胞是构成动植物体的基本单位及其功能的学说，它揭示了生命的共性、推动了生物学的发展，并为辩证唯物论提供了重要的自然科学依据。 【详解】A．“除病毒外，生物都是由细胞构成的”。这是细胞学说的核心观点之一，它指出细胞是生物体的基本构成单位，A不符合题意。 B．“细胞能够分裂产生新细胞”是细胞学说的一个重要内容，它解释了生物体如何生长和发育，即通过细胞的分裂和增殖，B不符合题意。 C．“细胞是生物体结构和功能的基本单位”。这再次强调了细胞在生物体中的重要地位，它不仅是构成生物体的基本单位，还是执行各种生物功能的基本单位，C不符合题意。 D．生命活动离不开细胞，单细胞生物，每个细胞能完成各种生命活动；多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，D符合题意。 故选D。 6. 有些科学家认为，全球气温变暖的原因可能是排放大批二氧化碳而造成的温室效应。科学家提出这种观点是属于科学探究中的（ ） A. 作出假设 B. 表达交流 C 提出问题 D. 得出结论 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的基本环节：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作。 【详解】A．作出假设是根据已知科学知识对问题提出假设，判断假设的可检验性。由题干分析可知，对全球的气候为什么会变暖，有些科学家认为：可能是排放大量二氧化碳而造成的温室效应，专家提出这种观点是对影响因素的判断，应该属于科学探究的第二环节作出假设，故A正确。 B．表达与交流是指撰写探究报告，交流探究过程和结论并完善，故B错误。 C．提出问题是指从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题，根据已知科学知识揭示矛盾，故C错误。 D．得出结论是指描述现象，处理数据，分析得出结论，故D错误。 故选A。 7. 2024年12月9日15时40分，世界最高课堂——“天宫课堂”开讲。神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富演示了微重力环境下细胞学试验、人体运动、液体表面张力等奇妙现象，讲解了科学探究背后的实验原理。以下关于科学探究的说法错误的是（ ） A. 科学探究需要运用科学思维 B. 验证假设需要通过观察、实验等方式获得事实证据 C. 实施计划是按照制定的计划进行观察或实验，并如实记录 D. 实验结论就是观察到的现象、获得的实验数据等 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A．‌科学思维在科学探究的各个步骤中都发挥着重要作用，因此，科学探究需要运用科学思维‌，A正确。 B．验证假设是科学研究中的重要环节，是指通过一定的方法和技术，对研究假设进行检验和验证，以判断假设的正确性或可信度。验证假设的基本途径主要包括观察和实验、数学建模等，B正确。 C．实施计划是按照制订的计划进行观察或实验，并把观察到的现象、获得的数据等如实记录下来，C正确。 D．实验结论是指对实验现象和实验结果进行概括、分析、推导得出的一个普遍事实或规律，D错误。 故选D。 8. 为探究两种抗生素对某细菌的抑制效果，设计如图所示的实验方案，在无菌固体培养基表面涂布被检测细菌，放置甲、乙、丙三个圆形滤纸片（抗生素可在培养基中扩散，滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果）。下列说法错误的是（ ） A. 抑菌最有效的是抗生素b B. 浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应相同 C. 丙滤纸片起到对照作用 D. 此实验的变量为抑菌圈的大小 【答案】D 【解析】 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 （2）有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，熟记掌握检测不同环境中的细菌和真菌的实验及对照实验的设计要求。 【详解】A．抗生素可在培养基中扩散，根据滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果的特点，抗生素b扩散面积最大，因此抑菌最有效的是抗生素b，A正确。 B．根据对照实验变量唯一的特点，浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应相同，B正确。 C．丙滤纸片未浸泡任何抗生素，因此它作为对照，用于比较抗生素a和b的抑菌效果。通过对照，可以排除其他因素对实验结果的影响，C正确。 D．在这个实验中，变量是抗生素的种类（a和b），抑菌圈的大小是实验结果，而不是实验变量，D错误。 故选D。 9. “工欲善其事，必先利其器。”下列实验操作中，选择器材合理的是（ ） A. 加热试管内的水——酒精灯 B. 观察蚂蚁的外部形态——显微镜 C. 观察植物细胞的结构——放大镜 D. 量取10毫升蒸馏水——滴管 【答案】A 【解析】 【分析】实验能力是学习生物学必须具备的一种基本技能。对不同实验器材的作用和使用方法的掌握是正确进行实验探究的前提。 生物实验用到的仪器有： ①观察器具：显微镜、放大镜等；②解剖器具：解剖盘、解剖剪、镊子、刀片等；③计量器具：量筒、天平等；④加热器具：酒精灯、三角架、石棉网、蒸发皿等；⑤通用器具：烧杯、试管、培养皿、滴管、药匙、试剂瓶、铁架台、玻璃棒等。 【详解】A．酒精灯是专门用于加热的仪器，操作时需注意规范使用，防止发生危险。可见，酒精灯能够提供足够的热量来加热试管内的水，A正确。 B．蚂蚁的外部形态用肉眼或放大镜就可以较为清晰地观察到，显微镜主要用于观察微观结构，如细胞等，对于蚂蚁外部形态观察来说，显微镜放大倍数过大，不便于整体观察，B错误。 C．植物细胞非常微小，放大镜的放大倍数不足以看清植物细胞的结构，通常需要借助显微镜才能清晰观察，C错误。 D．滴管主要用于吸取和滴加少量液体，不能准确量取10毫升蒸馏水，量取10毫升蒸馏水应使用10毫升量筒，D错误。 故选A。 10. 如图是显微镜下观察到的一个根毛细胞，该细胞在载玻片上的实际情况是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜成像是成倒像的，即上下、左右均是颠倒的。 【详解】显微镜下看到的像是原物体的倒像，是旋转180度后得到的像，即上下颠倒、左右颠倒。因此，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11. 显微镜是生物学研究中常用的观察工具。如图是显微镜的操作步骤，叙述错误的是（ ） A. 正确的显微镜操作流程是③→①→②→④ B. 步骤③中看到白亮的圆形视野，标志着对光完成 C. 步骤②的目的是避免物镜镜头接触玻片 D. 步骤④中若找不到物像，应转动细准焦螺旋继续寻找 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①放置玻片标本，②调节粗准焦螺旋使物镜接近玻片标本，③对光，④调节粗准焦螺旋使镜筒上升，同时通过目镜寻找物像。 【详解】A．显微镜的使用步骤是：选择目镜→选择物镜→对光→放置装片→粗调节→细调节，故图中正确的显微镜操作流程是③对光→①放置玻片标本→②调节粗准焦螺旋使物镜接近玻片标本→④调节粗准焦螺旋使镜筒上升，同时通过目镜寻找物像，A正确。 B．对光：将物镜对准通光孔，转动反光镜，直到从目镜中可以看见整个视野是明亮的。故步骤③中看到明亮的圆形视野，标志着对光完成，B正确。 C．调节粗准焦螺旋时，先从显微镜的一侧注视着物镜，使物镜缓慢下降并靠近装片，注意不要压到盖玻片。故步骤②的眼睛注视物镜的目的是防止物镜压碎标本，C正确。 D．步骤④中若找不到物像，应转动粗准焦螺旋继续寻找，D错误。 故选D。 12. 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前提，下列不属于科学问题的是（ ） A. 莱州中华月季园内哪种月季的花期最长？ B. 栖霞苹果园内哪种苹果花最美？ C. 昆嵛山上哪种植物自然生长速度最快？ D. 烟台海洋牧场养殖的鱼中哪种鱼的蛋白质含量最高？ 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A．这个问题涉及到莱州中华月季园内不同种类月季花期的比较，是一个可以通过观察和记录数据来得出答案的问题，因此属于科学问题，A正确。 B．这个问题涉及到对苹果花“美”的评价，而“美”是一个主观感受，不同的人可能有不同的评价标准。因此，这个问题无法通过客观的科学方法来得出答案，不属于科学问题，B错误。 C．这个问题涉及到对昆嵛山上不同植物自然生长速度的比较，是一个可以通过观察和测量来得出答案的问题，因此属于科学问题，C正确。 D．这个问题涉及到对烟台海洋牧场中不同种类鱼蛋白质含量的比较，是一个可以通过化学实验等方法来得出答案的问题，因此也属于科学问题，D正确。 故选B。 13. 如图是某同学观察人口腔上皮细胞时显微镜下看到的几个视野， 以下分析不正确的是（　　） A. 按照正确的操作顺序， 该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤ B. 若观察过程中没有更换目镜， 则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短 C. 观察到视野④后， 该同学向左下方移动装片可观察到视野② D. 要使视野①的亮度增加， 使用显微镜大光圈和凹面镜 【答案】B 【解析】 【分析】光学显微镜的使用步骤：（1）取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。（2）对光：:转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。（3）观察：①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近玻片标本，这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理实验台。 【详解】A．按照显微镜的正确操作顺序，通常首先需要对齐通光孔，调节反光镜以获得明亮视野（对应③），然后放置玻片标本，调节焦距使物像清晰（对应④，此时物像可能不在视野中央），接着通过移动装片将物像移至视野中央（对应②）。若要继续放大，可通过转换高倍物镜来观察更多细节（对应①），进一步调节使物像更加清晰（对应⑤），A正确。 B．若观察过程中没有更换目镜，那么视野的变化主要由物镜的放大倍数决定。从视野②到视野⑤，观察到的细胞数目明显减少，说明放大倍数增大了。根据显微镜的成像原理，放大倍数越大，物镜的长度通常越长。因此，观察视野⑤时用的物镜应该比观察视野②时用的物镜长，而不是短，B错误。 C．在显微镜中观察到的物像是倒立的，即上下颠倒、左右相反。因此，当观察到视野④中的物像偏向右上方时，实际上装片上的物像偏向左下方。为了将物像移至视野中央，需要向左下方移动装片，C正确。 D．要使视野①亮度增加，可以通过调节显微镜的光圈和反光镜来实现。大光圈可以让更多的光线进入镜筒，而凹面镜则可以将光线会聚到镜筒中，从而增加视野的亮度，D正确。 故选B 14. 实验课上，某同学对制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞进行染色，他滴加碘液的位置和用吸水纸吸引的位置应分别是（ ） A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ①④ 【答案】B 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的简要步骤：擦（载玻片和盖玻片）、滴（清水）、撕（内表皮）、展（用解剖针展开内表皮）、盖（用镊子盖盖玻片）、染（用碘液染色）、吸（用吸水纸）。 【详解】为了便于观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，要对细胞进行染色。在盖玻片一侧加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到细胞标本的全部。结合题图和选项可知，该同学滴加碘液的位置和用吸水纸吸引的位置应分别是①③，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 15. 细胞核控制着生物的生长、发育和遗传。想要通过实验（如图）验证这一说法，我们可以选择哪两部分进行细胞重组（ ） A. a和c B. b和c C. a和d D. b和d 【答案】C 【解析】 【分析】细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。在克隆动物的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。 【详解】结合分析和题图可知，要验证细胞核控制着生物的生长、发育和遗传，需将黑色美西螈的细胞核与白色美西螈的去核卵细胞进行重组。图中a是黑色美西螈的细胞核，b是黑色美西螈的去核细胞，c是白色美西螈的细胞核，d是白色美西螈的去核卵细胞。所以，将a和d进行细胞重组，若发育成的美西螈是黑色，就能证明细胞核控制生物的发育和遗传，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C 16. 如图为某同学构建的细胞结构与生活的概念图，下列说法错误的是（ ） A. 细胞结构中A为细胞膜，B为细胞核 B. 细胞的生活不仅需要物质，还需要能量 C. 洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器为叶绿体和线粒体 D. 细胞是物质、能量和信息的统一体 【答案】C 【解析】 【分析】细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出；叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制，细胞的控制中心是细胞核。DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量内变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以，细胞是物质、能量、信息的统一体。 题图中A是细胞膜，B是细胞核。 【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用；细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，因此A为细胞膜，B为细胞核，A正确。 B．细胞的生命活动需要物质作为原料，同时需要能量来驱动这些活动，B正确。 C．线粒体和叶绿体是细胞的能量转换器。洋葱鳞片叶内表皮细胞是非绿色细胞，不含叶绿体，因此洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器为线粒体，C错误。 D．结合分析可知：细胞是物质、能量和信息的统一体，D正确。 故选C。 17. 模型在学习和生活中有着广泛的应用。学完细胞的形态、结构和功能等相关知识后，同学们都制作动植物细胞模型来更加深入地认识细胞，以下模型评价要点中错误的是（ ） A. 能体现细胞不同结构的形态特点 B. 能体现细胞不同结构的数量、大小及位置关系 C. 选材具有创意，如巧用生活中的材料 D. 制作的动、植物细胞模型结构必须完整且相同 【答案】D 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等；植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体（绿色部分）、液泡等。 动植物细胞模型是依据动植物细胞的结构特点制作而成的。 【详解】A．细胞模型应当准确反映细胞各个结构形态特征，例如细胞核、线粒体、叶绿体等的形状特点，A正确。 B．细胞模型需要展示细胞内部不同结构的数量、大小比例以及它们之间的相对位置关系，以帮助理解细胞的结构和功能，B正确。 C．使用创意材料制作模型可以增强学习的趣味性和实践性，同时也能体现学生的动手能力和创新思维，C正确。 D．动物细胞和植物细胞在结构上有显著差异，例如植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有。因此，动、植物细胞模型的结构不可能完全相同，D错误。 故选D。 18. 如图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图。下列相关叙述正确的是（ ） A. 最先一分为二的结构是细胞质 B. 分裂的正确顺序为④→③→②→① C. 与植物细胞的分裂过程不完全相同 D. 分裂产生的两个子代中染色体形态和数目不同 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。 【详解】A．变形虫属于单细胞动物，分裂时，细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，A错误。 B．动物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，故分裂的正确顺序为③→①→④→②，B错误。 C．动物细胞没有细胞壁，分裂时细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，一个细胞就分裂成两个细胞，因此，动植物细胞的分裂过程不完全相同，C正确。 D．细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个子细胞中，故两个子细胞中染色体的形态和数目相同，D错误。 故选C。 19. 细胞分裂过程中遗传物质变化明显。如图，分裂过程中遗传物质变化曲线正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。 【详解】在细胞的分裂过程中，染色体的变化最明显。在细胞分裂前，染色体会进行复制，由于染色体内有遗传物质DNA，因此，此过程中遗传物质的增加是逐步的过程。细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，而不会一直不变（选项D），也不会一直增加（选项B），更不会从无到有从有到无（选项C），A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 20. 某同学用菠菜汁将面团染成绿色做了一盘“翡翠饺子”。菠菜叶细胞内的绿色色素从细胞内释放出来，依次经过的结构是（ ） A. 液泡——叶绿体——细胞膜 B. 叶绿体——液泡——细胞膜 C. 液泡——细胞膜——细胞壁 D. 叶绿体——细胞膜——细胞壁 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。 【详解】植物细胞的结构由外到内是细胞壁、细胞膜、细胞质，细胞质内有细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。菠菜叶细胞内的绿色色素在叶绿体中，色素要从细胞中释放出来，依次要经过叶绿体、细胞膜、细胞壁。由此可见，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 21. 唐朝诗人李白的《宣城见杜鹃花》中有“蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花”的诗句。子规鸟又叫杜宇、杜鹃、布谷鸟。下列对杜鹃鸟和杜鹃花结构层次的叙述中，不正确的是（ ） A. 杜鹃鸟和杜鹃花结构和功能的基本单位相同 B. 杜鹃花的叶表皮属于植物的保护组织 C. 杜鹃鸟的心脏和杜鹃花的叶都属于“组织”这一结构层次 D. 杜鹃花的花和果实都属于生殖器官 【答案】C 【解析】 【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官 →系统→动物体。 【详解】A．细胞是除病毒外的生物体结构和功能的基本单位，故杜鹃鸟和杜鹃花结构和功能的基本单位都是细胞，A正确。 B．组织是形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群；植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。其中，保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能，故杜鹃花的叶表皮属于植物的保护组织，B正确。 C．器官指的是由不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构，杜鹃鸟的心脏、杜鹃花的叶都属于器官，C错误。 D．绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。其中根、茎、叶与营养有关，是营养器官；花、果实、种子与繁殖有关，是生殖器官，D正确。 故选C。 22. 动、植物体都有一定的结构层次。据图，对动、植物体的结构层次解读不正确的是（ ） A. 过程①表示细胞分裂 B. B和D的结构层次均属于组织 C. 植物的根和人的血液分别属于C和E结构层次 D. F属于系统这一结构层次 【答案】C 【解析】 【分析】1．绿色开花植物体的结构层次：A细胞→B组织→C器官→植物体。动物体的结构层次：A细胞→D组织→E器官→F系统→动物体。 2．题图中：①是细胞的分裂、②是细胞的分化。 【详解】A．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞数目增多，对应图中的①过程，A正确。 B．结合分析和题图可知：B是植物组织，D是动物组织，二者结构层次均属于组织，B正确。 C．植物的根属于器官，对应图中的C；人的血液属于结缔组织，对应图中的D，而不是E（器官），C错误。 D．动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。结合题图可知，F是动物体结构层次中的系统，D正确。 故选C。 23. 如图为番茄纵切图，请结合所学知识判断图中的①、②、③分别属于什么组织（ ） A. 保护组织、分生组织、营养组织 B. 保护组织、输导组织、营养组织 C. 上皮组织、输导组织、营养组织 D. 机械组织、输导组织、营养组织 【答案】B 【解析】 【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、薄壁组织（营养组织）、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能。 图中①为番茄果皮，②为番茄经络，③是番茄果肉。 【详解】①为番茄果皮，具有保护作用，主要是保护组织；②为番茄经络，含有运输营养物质的结构，属于输导组织；③番茄果肉，储藏着丰富的营养物质，主要是薄壁组织（营养组织）。而上皮组织属于动物的组织，机械组织主要分布于茎、根和叶柄等结构中，分生组织一般位于茎尖、形成层等结构中，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 24. 为探究草履虫能否对外界刺激作出反应，在载玻片的a、b、c三处各滴一滴草履虫培养液并连通，a处边缘放一粒食盐，c处边缘滴一滴肉汁，一段时间后的现象如图。相关叙述不正确的是（ ） A. 草履虫在a、b之间的运动方向是b→a B. c处的草履虫最多，说明肉汁是有利刺激 C. 可以选取多只草履虫进行重复实验 D. 应激反应有利于草履虫对环境的适应 【答案】A 【解析】 【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。 【详解】A．食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，故草履虫的运动方向是a→b，A错误。 B．草履虫能趋利避害。c处有乳汁，肉汁是有利刺激，因此c处草履虫最多，说明肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，B正确。 C．可以选取多只草履虫进行重复实验，以减少偶然因素的干扰，提高实验结果的可靠性和有效性，C正确。 D．草履虫能够对外界刺激做出反应，如逃避有害刺激、趋向有利刺激，这种应激反应有利于它适应复杂多变的环境，D正确。 故选A。 25. 单细胞生物与人类的生活有着密切的联系。下列相关叙述，错误的是（ ） A. 某些单细胞生物在水域中大量繁殖可形成赤潮或水华 B. 草履虫对污水的净化有一定的作用，用于生产保健食品 C. 许多单细胞生物是鱼类的天然饵料 D. 疟原虫、痢疾内变形虫等能侵入人体，危害健康 【答案】B 【解析】 【分析】单细胞生物虽然个体微小，但分布非常广泛，与人类的生活有着密切的关系。 （1）有利方面：可为鱼类提供饵料，如浮游生物；可用来发酵，如酵母菌；可净化污水，如草履虫可吞食污水中的细菌，这对污水净化有一定的作用。 （2）有害方面：①有些单细胞生物能寄生在人或动物体内，危害人或动物的健康，如疟原虫、痢疾内变形虫等；②形成赤潮。 【详解】A．赤潮是某些单细胞生物在海水中大量繁殖后使水体变色的现象；水华是某些单细胞生物在淡水中大量繁殖后使水体变色的现象，A正确。 B．一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用；草履虫一般不能用于生产保健食品，B错误。 C．水域中多数单细胞生物是鱼类的天然饵料，如单细胞植物衣藻等是鱼类的天然饵料，C正确。 D．疟原虫、痢疾内变形虫侵入人体，会导致人患痢疾，危害人体健康，对人类有害，D正确。 故选B。 二、非选择题：（本大题6个小题，共50分。） 26. 2024年9月13日，93岁的李振声因在促进我国粮食增产保障国家粮食安全方面做出重大贡献获得“共和国勋章”。他有“当代后稷”和“中国小麦远缘杂交之父”之称，研究培育的“小偃6号”成为我国小麦育种的重要骨干亲本，其衍生品种50多个，累计推广3亿多亩，增产小麦超过150亿斤。 （1）运用科学思维去发现和解决问题，是李振声取得成功的重要原因，科学思维的主要特点是______。 （2）“小偃6号”的种子播种到土壤中，经过细胞的______，长成一株株新的“小偃6号”，这反映了生物具有______的特征。生长过程中，小麦需要不断从土壤中吸收水、无机盐等，反映的生物特征是______。 （3）“小偃6号”小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，但每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这说明生物具有______的特性。“小偃6号”小麦的优良性状（如高产、抗逆等）能够稳定地遗传给后代，这是由细胞中的______（填细胞结构）控制的。 （4）利用小偃7430与普通小麦杂交、回交并连续自交，李振声研究组创制了一整套小麦-长穗偃麦草附加系（如上图），通过比较找出它们之间的不同点需要通过______法进行。经过长达二十几年无数次的试验、失败后李振声才将偃麦草的抗病和抗逆基因成功转移到小麦上育成了小麦新品种，为农业科技发展献计献策，助力我国粮食大幅增产。在李振声身上你学到了什么？______。 【答案】（1）客观性、逻辑性、系统性、创新性、可验证性 （2） ①. 分裂、生长和分化 ②. 生长和繁殖 ③. 生物的生活需要营养 （3） ①. 遗传和变异 ②. 细胞核 （4） ①. 观察 ②. 坚持不懈、勇于创新、科学严谨、奉献精神（言之有理即可） 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 生物体由小长大离不开细胞分裂（使细胞的数量增多）、细胞生长（使细胞的体积增大）和细胞分化（形成不同的组织）。 细胞核控制着生物的生长、发育和遗传。 科学研究的方法有观察法、调查法、实验法、文献法等。 【小问1详解】 科学思维的主要特点包括：客观性，基于事实和数据，不受主观偏见影响；逻辑性，推理过程严密，符合逻辑规律； 系统性，从整体出发，考虑问题的各个方面；创新性，能够提出新的观点和解决方案；可验证性，结论可以通过实验或观察进行验证。 【小问2详解】 生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。可见“小偃6号”的种子播种到土壤中，经过细胞的分裂、生长和分化，长成一株株新的“小偃6号”，这反映了生物具有生长和繁殖的特征。 生物的生活需要营养物质，在“小偃6号”小麦的生长过程中，植株需要从土壤中吸收水、无机盐等，这反映了生物的生活需要营养。 【小问3详解】 遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。可见，“小偃6号”小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，这属于遗传现象；但每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这属于变异现象。 细胞核内含有遗传物质，控制着生物的生长、发育和遗传。因此小麦的优良性状（如高产、抗逆等）能够稳定地遗传给后代，这是由细胞中的细胞核控制的。 【小问4详解】 观察是科学探究的基本方法，通过观察可以找到植物体的不同特征。因此利用小偃7430与普通小麦杂交、回交并连续自交，李振声研究组创制了一整套小麦-长穗偃麦草附加系（如上图），通过比较找出它们之间的不同点需要通过观察法进行。 题干提到“经过长达二十几年无数次的试验、失败后李振声才将偃麦草的抗病和抗逆基因成功转移到小麦上育成了小麦新品种”。在李振声身上学到了坚持不懈、勇于创新、科学严谨、奉献精神。 27. 2024年4月25日，神舟十八号成功发射，“太空水族箱”也随之“入住”中国空间站，激发了同学们制作水族箱的热情，于是开展了以下实践和探究活动： （1）自己制作水族箱，观察热带鱼活动。选择玻璃缸、水草、热带鱼、泥沙等制作了水族箱（如图），据图可知需要满足鱼的哪些生活需求______（至少两条）。水族箱成品制作成功与否的标准：可以观察热带鱼______。 （2）制作完成后，同学们想探究“温度对热带鱼的呼吸频率的影响？”设计了如下方案： 步骤 1号水族箱 2号水族箱 1 各加入1L温水，记录水温，加入5条相同状况的热带鱼 2 一段时间后，记录各热带鱼的呼吸次数 3 水浴加热使温度上升5℃ 不做处理 4 一段时间后，记录各热带鱼的呼吸次数 （注：经查阅资料发现热带鱼的正常呼吸频率为115次/分钟左右。） ①该探究活动提出的问题是：______？水族箱加入5条热带鱼而不是1条的原因是______。 ②2号水族箱的作用是______。若实验中将热带鱼放入水族箱后马上开始计数，则数据会______（填“偏高”或“偏低”或“不受影响”）。 ③如图2是兴趣小组的实验结果。分析实验数据，得到的结论是______。 （3）兴趣小组的同学在进行饲养热带鱼的实践活动，请根据上述实验，给同学们饲养热带鱼提出合理的建议：______。 【答案】（1） ①. 适宜的温度、溶解氧浓度、食物等 ②. 是否能够较长时间健康生活 （2） ①. 温度对热带鱼的呼吸频率有影响吗 ②. 避免偶然性，减少误差 ③. 作对照 ④. 偏高 ⑤. 一定范围内，热带鱼的呼吸频率会随水温的升高而加快 （3）控制适宜的水温 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 影响生物生活的生态因素分为生物因素和非生物因素：生物因素是指生物与生物之间的相互关系；非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间；因此，结合题图可知，选择玻璃缸、水草、热带鱼、泥沙等制作水族箱，需要满足鱼的“适宜的温度、溶解氧浓度、食物”等生活需求。如果热带鱼能够较长时间健康生活，说明水族箱成品制作的比较成功；因此，水族箱成品制作成功与否的标准：可以观察热带鱼是否能够较长时间健康生活。 【小问2详解】 ①提出问题指从日常生活或学习中发现有价值的问题，并能清楚地表述所发现的问题；根据题干信息可知，该探究活动提出的问题是：温度对热带鱼的呼吸频率有影响吗？实验材料太少，会因偶然性影响实验结果，所用实验材料的数量要足够多，这样可以减少实验误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性；因此，水族箱加入5条热带鱼而不是1条的原因是避免偶然性、减少误差。 ②设置对照实验时，要根据所要探究的条件，设置以探究的条件为唯一变量的对照组；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组；因此，“不做处理”的2号水族箱的作用是作对照。将热带鱼放入水族箱后，因为搬运过程中的惊吓以及对新环境的不适应，都会使热带鱼的呼吸频率升高；因此，若实验中将热带鱼放入水族箱后马上开始计数，则数据会偏高。 ③根据图2曲线可知，从15℃到30℃范围内，热带鱼的呼吸频率随着水温的升高而增加；因此，分析实验数据，得到的结论是一定范围内，热带鱼的呼吸频率会随水温的升高而加快。 【小问3详解】 通过上述实验可知，自己制作的水族箱需要满足各类生物的生活条件；因此，兴趣小组的同学在进行饲养热带鱼的实践活动，请根据上述实验，给同学们饲养热带鱼提出合理的建议：控制适宜的水温、保持水质清洁、提供充足的光照、合理投喂饲料等。 28. 同学们对生物实验课兴致浓厚，其中生物实验中常用的仪器显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。下列图一为显微镜，图二为一张思维导图，图三为显微镜视野中的不同细胞图像，请据图回答问题。 （1）图一中显微镜的主要结构是______（填数字），显微镜对光过程中，首先转动1使镜筒上升，然后转动________，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，选择较大的________对准通光孔。 （2）使用显微镜观察，镜筒上升时眼睛要注视图一中的[ ]________，直到发现物像为止。 （3）观察时，要使视野由图三中的丙变为乙，应将装片向____方移动；要使视野从乙变为甲，应转换为_____（“高”/“低”）倍物镜；要使视野从甲变为丁，应调节[ ]_____。 （4）某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如图二所示的思维导图。请你在图中方框中填入合适的文字，将该思维导图补充完整。①在________上；②在________上。 【答案】（1） ①. 3、4 ②. 转换器 ③. 光圈 （2）3目镜 （3） ①. 左下 ②. 高 ③. 2 细准焦螺旋 （4） ①. 装片 ②. 目镜 【解析】 【分析】（1）观图可知：图一中1是粗准焦螺旋、2是细准焦螺旋、3是目镜、4是物镜、5是遮光器、6是反光镜。 （2）显微镜调节明暗：显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，当光线亮时，用平面镜、小光圈；当光线暗时，用凹面镜、大光圈。 （3）显微镜调节清晰：粗、细准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰。 （4）显微镜调节中央：显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。 【小问1详解】 显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成，主要结构是3目镜和4物镜。对光时，首先转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；最后转动反光镜，看到一个明亮的圆形视野，意味着对光成功。 【小问2详解】 使用显微镜观察，先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片；这时左眼向3目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。 【小问3详解】 显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，所以观察时，要使视野由图三中的丙变为乙，应将装片向左下方移动；要使视野从乙变为甲，细胞体积变大，应转动转换器换为高倍物镜；要使视野从甲变为丁，视野变清晰，应调节2细准焦螺旋。 【小问4详解】 用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。 29. 细胞的基本结构是怎样的？某同学制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临装片。图甲为其制作临时装片部分过程示意图，图乙是植物细胞和动物细胞结构图，图丙为观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的一个视野图，图丁是不同倍数的目镜和物镜。请据图回答下列问题： （1）图甲洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程正确的操作顺序是______（用图中序号作答）。若制作的是人的口腔上皮细胞临时装片，则c处应滴______，目的是______。 （2）图乙中的[ ]______是洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都不具有的结构。 （3）图乙中，染色最深的结构是[ ]______，绘图时如何表示？______。切洋葱时，会有刺激性气味释放出来，这些物质贮存在[ ]______中。 （4）图丙视野中出现气泡是因为图甲中的______（填序号）步骤操作不当引起的。 （5）要使视野中的细胞数目最多，应选用的镜头组合是图丁中的______（填序号）。 【答案】（1） ①. cdbae ②. 生理盐水 ③. 维持细胞的正常形态 （2）3叶绿体 （3） ①. 4细胞核 ②. 用铅笔点上细点 ③. 5液泡 （4）a （5）①③ 【解析】 【分析】图甲：a盖上盖玻片、b展平、c滴清水、d取材、e染色；制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。 图乙： 1细胞壁， 2细胞膜，3叶绿体， 4细胞核， 5液泡， 6细胞质，7线粒体；图丙：图中的是气泡。 图丁：显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺纹；目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹，所以①和②是目镜，③和④是物镜。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤：擦→滴→撕→展→盖→染→吸，因此顺序是：c滴清水、d取材、b展平、a盖上盖玻片、e染色。在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与生理盐水的浓度一致， 为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而胀破，或失水而皱缩，应向载玻片上滴生理盐水。 【小问2详解】 3叶绿体只存在于植物体的绿色部位，洋葱鳞片叶内表皮细胞无色透明，不含叶绿体，人的口腔上皮细胞是动物细胞也不含叶绿体，因此图乙中的3叶绿体是洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都不具有的结构。 【小问3详解】 用碘液染色，因为细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色，因此在显微镜下观察细胞时，会发现细胞中染色最深的是4细胞核；植物细胞的液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，有多种味道：酸、甜、苦、辣。切洋葱时，会有刺激性气味释放出来，这些物质贮存在5液泡中。 【小问4详解】 a盖上盖玻片：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，盖盖玻片时要避免盖玻片下面出现气泡。 【小问5详解】 显微镜物像放大倍数的计算：物像放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。显微镜放大倍数越大，物像越大，数目越少，视野范围越小，光变少，视野亮度越暗；目镜镜头越长，放大倍数越小；物镜镜头越长，放大倍数越大，因此①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数小，所以要使视野中的细胞数目最多，应该使放大倍数最小，应选用的镜头组合是图丁中的①③。 30. 植物、动物和人体都是富有层次的生命体。如图是某同学绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同都分的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动；细胞1、细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。请据图回答下列问题： （1）上图“？”是动、植物体个体发育的起点______。进行①过程时，细胞核内的遗传物质______，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。 （2）②过程的结果是形成了不同的______。若图中生物体是人体，则A、B、C……基本类型中，具有感受刺激，产生和传导神经冲动功能的是______。 （3）“江南可采莲，莲叶何田田”，描写了莲叶碧色连天的景象。莲叶属于植物体结构层次中的______。 （4）若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是______。 （5）胃是人体的器官，构成胃壁肌肉层的主要组织具有______功能。人体胃壁黏膜层中的胃腺细胞能分泌胃液，说明胃有______组织。 【答案】（1） ①. 受精卵 ②. 先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中 （2） ①. 组织 ②. 神经组织 （3）器官 （4）系统 （5） ①. 收缩和舒张 ②. 上皮 【解析】 【分析】图中的①细胞分裂、②细胞分化，?是受精卵。 【小问1详解】 受精卵是动、植物体个体发育的起点，图中“？”是受精卵。 细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂是细胞数目增加。细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内遗传物质与亲代细胞保持一致。进行①过程时，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。 【小问2详解】 ②表示细胞分化，该过程的结果是形成了不同的组织。细胞a、b、c分化形成各种不同的组织。人体内具有感受刺激、产生和传导神经冲动功能的组织是神经组织。 【小问3详解】 被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。“莲叶”属于植物体结构层次中的器官。 【小问4详解】 人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。所以若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是系统。 【小问5详解】 人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。胃壁肌肉层主要由肌肉组织构成，使胃能够舒张和收缩。胃的内表面有上皮组织，能分泌消化液。 31. 草履虫是常见的单细胞生物。兴趣小组的同学在池塘中采集到草履虫后，查阅资料了解到光照对草履虫数量变化的影响情况，如图甲所示。请据图回答下列问题： （1）根据图甲曲线可知，为获得更多数量的草履虫，宜在______条件下培养4～5天。 （2）同学们进一步探究“草履虫对净化污水有一定的作用”，进行了如下实验： 步骤 A组 B组 a 在300 mL纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300mL。 b 加入15mL含草履虫的培养液 ？ c 相同条件下培养一周后，观察A、B两瓶的变化 实验现象 上半部基本清澈，无明显异味 ①实验步骤b中B瓶“？”处的操作为______，其它培养条件相同的目的是遵循了探究实验______的原则。 ②A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶______，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了水体。 （3）用吸管吸取A瓶溶液，在显微镜下观察。如图乙为显微镜下观察到的草履虫的模式图。草履虫靠[ ]______运动，观察时在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是______。通过进一步观察以及查阅相关资料，同学们知道了草履虫结构d和e的功能是______。 （4）在临时装片的一侧滴一滴稀释醋酸，发现草履虫接触到醋酸溶液后会迅速逃离，这说明______。 【答案】（1）黑暗 （2） ①. 加入15ml不含草履虫的培养液 ②. 单一变量原则 ③. 浑浊，有异味（或无明显变化） （3） ①. c纤毛 ②. 防止草履虫运动过快影响观察 ③. 把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外 （4）草履虫能对外界刺激作出反应（或草履虫具有应激性） 【解析】 【分析】1．草履虫的结构和功能，①纤毛：靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。②表膜：通过表膜（细胞膜）呼吸。氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜进行。③收集管和伸缩泡：把多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外。④口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入。⑤食物泡：随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。⑥胞肛：不能消化的食物残渣，由胞肛排出。 2．图乙中：a胞肛，b大核，c纤毛，d伸缩泡，e收集管，f表膜，g食物泡，h口沟。 【小问1详解】 根据图甲曲线，我们可以看出在黑暗条件下，草履虫的数量在4～5天时达到最大。因此，为了获得更多数量的草履虫，我们应该在黑暗条件下进行培养。 【小问2详解】 ①在实验设计中，为了遵循单一变量原则，我们需要确保除了我们想要研究的变量（这里是草履虫的存在与否）之外，其他所有条件都是相同的。因此，在步骤b中，B瓶应该加入与A瓶等量的15ml不含草履虫的培养液，以确保实验结果的准确性。 ②根据实验结果，A瓶在加入草履虫后，上半部基本清澈，无明显异味，这说明草履虫对污水有一定的净化作用。因此，我们可以预测B瓶（未加入草履虫）在相同条件下应该仍然保持浑浊，有异味。 【小问3详解】 草履虫的纤毛布满体表，[c]纤毛不断摆动，使草履虫在水中旋转式运动。在观察草履虫时，为了防止其运动过快影响观察，我们可以在载玻片的液滴中加少许棉花纤维来限制其运动。根据草履虫的结构和功能，我们知道d伸缩泡和e收集管的功能是把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。 【小问4详解】 当在临时装片的一侧滴一滴稀释醋酸时，草履虫会迅速逃离醋酸溶液。这说明草履虫能够感知到外界环境的刺激，并作出相应的反应。这种对外界刺激作出反应的能力是生物应激性的一种表现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$