第八单元 句子专项练-2024-2025学年二年级语文下册 统编版

第八单元 句子专项练 班级:___________姓名：___________等级：___________ 训练目标 一、能够工整抄写句子，养成良好书写习惯。 二、准确判断句子在段落中的合适位置，提升语句衔接能力。 三、正确辨析词语使用是否恰当，积累词汇并能正确运用。 四、辨别比喻句，理解比喻的修辞手法，会仿写比喻句。 五、熟练运用标点符号，正确给句子加标点。 六、用给定词语造句，仿照例句补充、改写句子，提升语言表达和运用能力。 七、掌握不同关联词的用法，能选择合适关联词填空。 八、理清句子逻辑，对错乱句子进行正确排序。 例句解析 一、标点运用：“可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？”（问号，用于提出疑问）；“啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！”（感叹号，表达强烈情感） 二、比喻句：“十个太阳像十个大火球。”（把太阳比作大火球，生动形象地写出太阳的炎热）；“北极星是盏指路灯。”（将北极星比作指路灯，突出北极星指引方向的特点）。判断比喻句关键看是否有本体、喻体和相似点。 三、句子仿写与补充：仿照 “最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。” 写句子，如 “我冷极了，哆哆嗦嗦地钻进了被窝。” （抓住例句中描述状态的词进行仿写）；补充句子 “没有了水，就没有了茁壮生长的植物。”（根据事物间的联系补充） 四、词语运用：用 “忽然、创造、非常、渐渐、常常” 等词语造句，如 “我忽然想起来忘了锁门了。” 通过造句理解词语含义和用法。 五、关联词运用：“猴子不但不理，还撕得更凶了。”（“不但…… 还……” 表示递进关系）；“如果想要得到友谊，就要付出真心。”（“如果…… 就……” 表示假设关系）。要根据句子间逻辑关系选择合适关联词。 六、句子排序：整理句子顺序，如描述爱迪生思考问题的段落，需按照先总述爱迪生爱思考，再列举具体思考的问题的顺序排列。 小试牛刀 一、我会工整抄写下面的句子。 1.回忆一下我们的祖先在原始森林里，摘野果，掏鸟蛋，以及和野兔赛跑的情形。 2.通过一段时间的磨炼，他忽然就想明白了妈妈曾说的道理，不能由着自己的性子行事。 二、选择题。 1.下面句子插入语段中最恰当的位置是（     ） 我们也要学会关爱别人。 ①我们是二年级的学生了。②我们在父母和老师的关怀下成长。③谁需要帮助，我们就伸出热情的手。④谁需要温暖，我们就献上火热的心。 A．①和②之间 B．②和③之间 C．③和④之间 D．第①句前面 2.下面句子中，画线词语使用恰当的一项是（     ） A．冬天到了，北风呼呼地刮着，到处一派生机勃勃的景象。 B．警察和颜悦色地逮捕罪犯。 C．小方的歌声无比动听，真是引人注目。 D．登山的路非常难走，大家累得筋疲力尽。 三、判断下列句子是不是比喻句。 1.十个太阳像十个大火球。    ( ) 2.江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。    ( ) 3.那原始森林是我们祖先的摇篮。    ( ) 4.水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。（     ） 5.北极星是盏指路灯。（    ） 四、我会给句子加标点。   1.可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞 2.啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮 3.孩子，你怎么到这里来了( ) 4.小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美他( ) 5.种子从岩缝里冒出了嫩芽( ) 6.忽然一阵大风( )吹得树枝乱摆( ) 7.以后会怎样呢( ) 8.是不是我的耳朵真的有毛病啦( ) 五、造句。 忽然 创造 非常 渐渐 常常 六、照样子，把句子补充完整。 1.例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（太阳很害怕） 我 ， 地钻进了被窝。（我很冷） 2.例：没有了太阳，就没有了光明和温暖。 没有了 ，就没有了 。 3.例：这是多大的摇篮啊！ 啊！ 4.例：那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？ 吗？ 5.例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 （1）乐乐高兴极了， 跑进了教室。 （2）街上的花灯 ，大家 地去赏灯。 6.例：十个太阳像十个大火球。 像 。 七、按要求写句子。 1.那回忆多么美好，又那么遥远……（用加点词写句子） 2.最后一个太阳躲进了大海里。（把句子写得更具体些） 3.最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海。（ 仿写句子 ） 4.十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（仿写比喻句） 5.人类的日子非常艰难。（改为否定句） 八、选择正确的词语填在括号里。 如果……就……   因为……所以……   既……又……   不但……还……   只要……就……   即使……也…… 1.猴子( )不理，( )撕得更凶了。 2.孩子( )一失足，直摔倒甲板上( )没命了。 3.( )能走到横木那头拿到了帽子，( )难以回转身来。 4.( )想要得到友谊( )要付出真心。 5.教育孩子( )要有爱心，( )要有耐心。 6.( )今天下雨了，( )道路格外湿润。 九、读句子，完成练习。 1.这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。 （1）“启发”的近义词是： 。 （2）通过这句话我们可以看出黄帝是一个（    ）的人。（多选） A．善于观察 B．爱动脑筋 C．聪明执着 D．动手能力强 2.十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 （1）这是一个 句，把 比喻成 ，写出了天气的炎热。 十、重新排列下面的句子，把序号填在括号里。 1. ( )为什么蓝色的天空里会有朵朵白云在飘浮？ ( )他常常一个人坐在村边的十字路旁，看大榆树怎么冒出了绿芽，看秋天怎么染红了枫叶。 ( )爱迪生小时候身体比较瘦弱，也不爱讲话，显得很文静，但爱动脑筋，爱思考问题。 ( )他还久久地思考着：太阳为什么总是从东方慢慢升起来，傍晚，又躲在西边的山后去？ 2. ( )那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。 ( )他翻过了九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到东海边。 ( )他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖的就是一件箭。 ( )神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。 参考答案 一、1.回忆一下我们的祖先在原始森林里，摘野果，掏鸟蛋，以及和野兔赛跑的情形。 2.通过一段时间的磨炼，他忽然就想明白了妈妈曾说的道理，不能由着自己的性子行事。 二、1.B 2.D 三、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 四、 ？ ！ ？ ！ 。 ， 。 ？ 五、我忽然想起来忘了锁门了。 传说人类是由女娲创造的。 花儿非常漂亮 我家的小猫渐渐长胖了 我常常去奶奶家玩 六、1.冷极了 哆哆嗦嗦 2.水 茁壮生长的植物 3. 这是多美的校园 4.雷雨后，天空会出现彩虹 4. 活蹦乱跳地 美丽极了 开开心心 6.圆圆的月亮 一个白玉盘 七、1.春天是多么美丽，有那么生机勃勃。 2. 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 3.树上的黄莺的受到了鼓舞，欢欢喜喜地继续歌唱。 4.丝丝细雨像牛毛一样飘落下来 5.人类的日子不容易 八、不但 还 只要 就 即使 也 如果 就 既 又 因为 所以 九、1.（1）启示 （2）AB 2. 比喻 太阳 火球 十、1. 3 2 1 4 2. 4 2 3 1 2 学科网（北京）股份有限公司 $$