江苏省南京市第一中学2024-2025学年高二下学期3月月考历史试题

南京一中2024-2025学年度第二学期3月月考检测卷 高 二 历 史 2025.3 命题人:谭海军 校对人:许飞 审核人:樊世文 一、单项选择题：（本题共16小题，每小题3分，共48分。每题只有一个选项符合题意。） 1．有学者在其著作中论及新石器时代，配了如下插图1。该图最有可能反映的是 图1 A．南北方文化遗存的分布 B．粟稻农业区的划分 C．采集和渔猎活动的区域 D．游牧与农耕的界限 2．唐初法律思想强调“明法慎刑”。唐《狱官令》规定，在押的各妇女，都要“于男夫别所”。唐朝还继承并发展了自汉以来的“录囚”制度，即皇帝和各级司法、监察机关对囚犯的情况进行审录，以防冤狱。这说明唐代 A．唐律蕴含朴素的民本思想 B．政府公正平等的司法理念 C．社会开明开放的时代风气 D．唐律礼法结合的法律原则 3．下表1为明朝南方市镇的发展状况（部分），这反映出 市镇 发展状况 盛泽镇 明嘉靖年间，居民百家“以绸绫为业”，进入清代，发展为“日出万绸，衣被天下”，交易额“日逾为金”的巨镇 王江泾镇 “烟户万家”的巨镇，其居民“多织缯为业，日出千匹，衣被数州郡” 枫泾镇、朱泾镇 “前明数百家（棉）布号，皆在松江枫泾、朱泾乐业，而染坊、踹坊、商贾悉从之” 表1 A．市镇间存在不同生产方式 B．生产经营的区域特色鲜明 C．长途贩运的商贸活动兴盛 D．南北方经济格局发生变化 4．隋唐以来，历朝在科举考试内容上都围绕儒家经典，但在科目设置上多有调整。一般认为，儒学更多的是强调政治道德而非行政技艺，依据这一标准，有学者将考试内容与行政专业能力之间的关系进行了量化统计（见图2）。图中宋代负值的成因最有可能是 高二历史试卷（75分钟卷） 第1页 （共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 注：图中负值代表考试内容与行政能力无直接关系 图2 A．以法为教，以吏为师 B．注重教化，推崇理学 C．崇文抑武，提倡文治 D．佛道融合，三教合一 5．下表2是左宗棠收复新疆军费筹集情况表（1874—1877年）据如表可知 项目 协饷 洋款 华商商款 礼部拨款 西北捐输 其他 总计 数额 2049万 800万 560万 450万 167万 245万 4271万 注：清代对地方贫瘠、收支不能平衡的省份，规定由税收富裕的省份拨款协助称为协饷，晚清协饷主要来自东南省份和各海关。 表2 A．传统边防观念根深蒂固 B．清政府对新疆管控加强 C．列强侵华方式发生变更 D．清政府统治根基的动摇 6．新文化运动期间，蔡元培先生在《致〈公言报〉并答林琴南函》中写道：“惟《新青年》杂志中，偶有对于孔子学说之批评，然亦对于孔教会等托孔子学说以攻击新学说者而发，初非直接与孔子为敌也。”这可以用来佐证，新文化运动 A．调和了新旧文化之间的冲突 B．深刻反思辛亥革命失败原因 C．矛头指向尊孔复古社会逆流 D．秉持兼容并包思想自由原则 7．下图3为中国抗战时期著名战役示意图。该战役 图3 A．表明中国开始抵抗日本侵略 B．标志着抗战进入了相持阶段 C．打乱了日军侵华的战略部署 D．粉碎了日军不可战胜的神话 高二历史试卷（75分钟卷） 第2页 （共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 8．下图4是1960年《人民日报》刊登的漫画《叶落而知秋》。该漫画反映出 图4 A．中国国际影响力提高 B．世界多极化格局形成 C．美国霸权地位的动摇 D．中美的关系走向缓和 9．1979年，法国著名时装设计师皮尔·卡丹率领法国时装队来中国表演，台上多姿多彩的衣着与台下的一片“蓝、灰、黑”形成了鲜明对比。1984年，一部讲述纺织厂女劳模和漂亮裙子之间故事的影片《街上流行红裙子》大受追捧，当时有评论：“摩登”的“红裙子”开始悄然地取代了“革命”的“百围裙”。这 A．说明人民生活水平大幅提高 B．根源我国对外开放的不断深化 C．人民消费观念发生根本变化 D．表明经济转型冲击了旧有观念 10．据统计，截至2003年，中国参与的国际组织数量为2951个。其中，政府间国际组织有297个，非政府间国际组织有2623个。中国参与的全球协定性国际组织共计945个，参与的地区性国际组织为507个。在各类国际组织中，中国对全球协定性国际组织的参与率高达58.23%。这一状况 A．表明人类命运共同体理念形成 B．有助于新型国际政治秩序的构建 C．反映出中国外交局面的新突破 D．巩固了中国的国际秩序主导地位 11．1921、1922年在巴基斯坦发现哈拉帕和摩亨佐·达罗两座古城遗址，此后在印度河流域陆续发现了属于同一文明的大量遗址，震动了考古学界历史学家。下列项中，属于该文明遗址出土文物的是 A B C D 12．罗马共和国早期具有厌恶王权的历史记忆和拥护共和的民族心态，共和国晚期则逐渐将政治人物和神联系起来，恺撒成为首个被官方承认的“神”，奥古斯都（屋大维）在“共和外衣”下建立了元首制，并亲任大祭司长，营造“阿波罗之子”的神格身份。罗马的“造神”运动旨在强化 A．统治者的合法性 B．皇帝的权威性 C．共和国的稳定性 D．帝制的必然性 高二历史试卷（75分钟卷） 第3页 （共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 13．德国作曲家格鲁克1762年创作出的第一部歌剧《奥菲欧与优丽迪茜》中，将神话中违背诺言而导致优丽迪茜无法回到人间的奥菲欧变成了饱含痛苦而深情的人物形象；除此之外，一些歌剧也重点突出了人与人之间的情感。此时欧洲古典音乐的变革 A．受到启蒙思想的影响 B．促使人文主义思想兴起 C．顺应了贵族阶层审美 D．助推了自然科学的形成 14．19世纪中叶以后，多种传染病在英属非洲殖民地流行。欧洲殖民者宣称，“传染病的流行，是非洲人‘不道德’导致的，只有‘进步的’西方生物医学能够拯救‘原始的、疾病横生的’非洲大陆”，并通过强制性传染病诊治、社会卫生运动及限制非洲人进入城镇等方式进行传染病防治。上述言论和做法 A．促进了非洲民族意识的觉醒 B．服务于西方的殖民统治 C．激化了与非洲殖民地的矛盾 D．推动了非洲社会的进步 15．下图5、图6为20世纪50年代美苏美术作品。它们的出现 图5 图6 A．加速两极格局的形成 B．表明美苏争霸态势发生变化 C．带有明显的冷战色彩 D．说明两国激烈争夺中间地带 16．欧元硬币正面为统一的图案，由面值、欧洲地图、12颗小五角星和“EURO”字样等元素组成。背面的图案则差异很大，下图为部分欧盟国家2欧元硬币背面图案。这反映了欧盟      A．多元一体的政治理念 B．内部的复杂性 C．一体化程度不断加深 D．文化的多样性 高二历史试卷（75分钟卷） 第4页 （共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 二、非选择题：（本题共4小题，共52分。） 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 《元史·地理志》：“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”《元史·兵志》统计，全国共有1383个驿站，与驿站相辅而行的还有在全国设置急递铺，便于“通达边情，布宣号令”。 材料二 在中国历史的长河中，历代中央政权都高度重视对新疆地区的治理。从西汉设立西域都护府，标志着新疆地区正式纳入中国版图，到唐朝的安西都护府和北庭都护府，进一步巩固了对新疆的统治。……新中国成立后，在中国共产党的领导下，依法对新疆进行全面治理，新疆面貌发生翻天覆地的巨变。 ——摘编自新疆社会科学院党委书记丁守庆《准确理解把握新时代党的治疆方略的理论逻辑》 （1） 根据材料一并结合所学，概述元朝对边疆的管辖措施，并写出其呈现的特点。（6分） （2）列出元代以后我国中央政权为加强新疆治理而设立的地方最高行政机构。综合材料一、二并结合所学，阐明你对新时代党和国家处理民族关系的思想原则的认识。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一 辽建立之初，主要通过世选制从契丹贵族中选拔人才。938年，辽开始在幽云地区举行科举考试，“以登汉民之俊秀者”，但契丹人禁止参加。此时考试无定期，负责官员为临时委派，管理机构也非常设。976年，辽在幽州设礼部贡院，主管科举事务。988年，辽全境推行科举，考试内容以五经为主。初每岁举行，但此后20次开科，进士及第者仅101人；1014年，改为三岁一试，平均每次及第者达88人。辽后期，甚至有契丹、白霫（xí）等族士人及第，诵经习儒成为辽朝社会生活中的时尚。 ——摘编自吴志坚等著《中国科举制度通史·辽金元卷》 材料二 17—18世纪，法国在国际竞争中屡败于英国，消耗巨大，为填补国库，捐税日增。在强化君权的改革中，国王陆续增设机构转移权力，以致有些机构互不承认管理权限，在当时的法国，人们迫切需要新的制度结构来实现国家的变革。18世纪中期，启蒙思想家在构建理论时，认为中国没有世袭贵族，科举制考试选官，倡导平等，官吏都是有学问的人，工匠子弟也能当上总督，经过启蒙思想家的传播，科举制在当时的西方广为人知，“以学识孕育政府”成为法国社会的新理念。1791年，法国国民议会试行用公开竞争考试的办法选拔文官。19世纪后，法国陆续建立文官管理制度。 ——摘编自张慧《“中学西渐”推动近代法国政治变革》等 （1）根据材料一、概括辽朝科举制的变化，并结合所学知识分析其对统一多民族国家发展的历史作用。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析18世纪法国社会推崇科举制的原因。（4分） （3）根据材料并结合所学知识，归纳制度借鉴应遵循的原则。（3分） 高二历史试卷（75分钟卷） 第5页 （共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 19．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一 20世纪初，随着美国工业生产能力的大幅提升，国内工业产品面临着市场竞争激烈、产能过剩等问题。此时，美国兴起了一股贸易保护主义思潮，众多资本家和部分政客纷纷呼吁政府采取措施保护本国工业。1922年，美国国会通过了《福特尼——麦坎伯关税法》，大幅度提高了各类进口商品关税税率。在经济危机已然爆发的情况下，美国国会仍于1930年通过《斯姆特——霍利关税法》，提高了890种商品的进口关税。在美国的影响下，英国于1932年通过《进口关税法》，对除少量原材料以外的进口商品一律征收10%的关税，那些对英国商品区别对待的国家则被加收100%的关税。法国、德国、荷兰等其他主要资本主义国家也相继加入贸易战，致使大萧条延宕数年。 ——摘编自刘明礼《“两个20年代”对比带来的启示》 材料二 二战后，美国国务卿乔治·马歇尔宣称：“自由贸易是世界繁荣的基石，美国有责任引领各国走向这一光明大道。”然而，20世纪70年代，随着美国经济面临“滞张”危机，美国国内贸易保护主义再次抬头，美国政府频繁出台各种贸易保护措施。1988年，美国国会通过了《综合贸易与竞争法》，赋予美国总统更多的权力来应对所谓的“不公平贸易行为”，可以单方面对其他国家实施贸易制裁。2017年1月23日，特朗普上台伊始就宣布美国退出《跨太平洋伙伴关系协定》，同时还要求重谈《北美自由贸易协定》，多次表达对世界贸易组织的不满。 ——摘编自胡志浩《如何认识当前全球自由贸易的制约因素》 （1）根据材料一、二，归纳美国不同时期对外贸易政策的共同之处。（4分） （2）根据材料一、二，概述美国对外贸易政策的阶段性变化，并结合所学分别分析上述变化的影响。（9分） 20．阅读材料，回答问题。（12分） 材料 中华文化是自强不息而又开放兼容的文化，中国古代哲人早就看到大自然运行的一条重要规律，并由此引申出人生的准则：“天行健，君子以自强不息”。中华文化延续了几千年从来没有中断，靠的就是这种自强不息的精神，唯有不断地自强才能永久的自立。然而自强并不是自我封闭，老子说过“容乃功”，能兼容才称得上是公，大公才能使天下归心；《易传》又说：“君子以厚德载物。”君子要同大地一样有负载万物的宽厚美德，中国人敢于、乐于吸收外来文化，更善于消化外来的文化，吸取其中的营养，使它们变成自己文化的一部分。中国文化就像大海一样汇纳百川，表明中国人对自己文化的自信和对其他文化的尊重。 ——摘编自袁行霈主编《中华文明之光（第一辑）》 根据材料并结合所学知识，围绕材料中所论述的中华优秀传统文化特点，拟定一个论题，并予以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。）（12分） 高二历史试卷（75分钟卷） 第6页 （共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 南京一中2024-2025学年度第二学期3月月考检测卷 高二历史评分参考 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A B C D C C A D B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C A A B C A 1．【答案】B【解析】据材料可知该插图显示了中国地图，在黄河中下游地区与长江中下游地区有阴影区域，结合所学新石器时代，中国北方主要种植粟，而南方则以稻米为主，这种划分与插图中的阴影区域相符，故选B项；结合所学新石器时代，南北方文化遗存广泛分布，并非仅存在该插图中的阴影区域，且该插图并没有标注明确的文化特征标识，排除A项；结合所学采集和渔猎活动通常不以固定的区域划分，而是根据自然资源的分布来进行，南北方均可进行采集与渔猎活动，材料强调黄河中下游与长江中下游之间存在一条界限，主旨不符，排除C项；结合所学游牧与农耕的界限在黄河以北地区，材料强调的界限大致在黄河与长江之间，位置不符，排除D项。 2．【答案】A【解析】据材料信息可知，唐初法律思想强调“明法慎刑”，且唐朝还通过《狱官令》特别关注女性囚犯的权利，并对囚犯进行审录以防冤狱，这些都反映了唐代法律对于个体权利和公正审判的重视，体现了朴素的民本思想，故选A项；材料虽然反映了唐代法律对囚犯的一些保护措施，但在中国古代，法律的实施很大程度上受皇权、官僚制度和社会等级的影响，难以做到真正的“公正平等”，排除B项；材料反映的是唐代法律的一些特点，与社会风气是否开明开放无直接关联，排除C项；材料中没有提及唐律与礼法的结合，而是侧重于法律的执行和囚犯权益的保护，排除D项。 3．【答案】B【解析】据材料“以绸绫为业”“多织缯为业”“前明数百家（棉）布号”可知，明清时期盛泽镇主要生产丝绸，王江泾镇主要生产布匹，枫泾镇主要生产棉布，这体现了不同城镇生产不同的物品，具有不同特色，这体现了这些城镇生产经营的区域特色鲜明，故选B项；明朝后期，在南方一些地区的丝织等行业中出现了新的经营方式，即开设工场，但材料仅体现了不同城镇生产的产品，并未体现生产方式，不能体现“不同生产方式”，排除A项；明清时期长途贩运的商贸活动兴盛，该说法正确，但材料仅体现各个城镇的发展情况，不体现长途反映，排除C项；材料仅涉及明朝南方市镇的发展状况，不体现北方经济发展情况，不能得出“南北方经济格局发生变化”，排除D项。 4．【答案】C【解析】据题干曲线图可知，在宋朝时期，官员的行政专业化水准出现负值，结合所学（宋朝加强中央集权的措施）可知，由于宋朝实行崇文抑武、提倡文治方针，致使其科举考试内容逐渐偏离行政专业能力，故选C项；据所学可知，秦朝“以法为教，以吏为师”，而不是宋朝，排除A项；“注重教化，推崇理学”说明宋朝重视思想教化，与“官员的行政能力”无关，排除B项；“三教合归于儒”出现在隋朝，排除D项。 5．【答案】D【解析】据材料军费筹集表中的“项目”和“数额”对比可知，左宗棠的军费绝大部分来自东南省份和海关拨款的协饷援助和，政府拨款只占很少一部分，说明清政府存在严重的财政危机，同时东南省份的地方实力强大，一定程度威胁中央统治，故选D项；据材料收复新疆的军费筹集不能看出传统边防观念和现代边防观念在国家的影响，排除A项；据材料“左宗棠收复新疆军费筹集”可知此时新疆面临边疆危机，据所学可知清政府加强管控是在收复新疆过后，时间不符，排除B项；据所学可知近代西方列强侵华有多种方式，包括侵略我国和挑起与周边国家的矛盾等，材料军费筹集情况不能看出列强侵华方式的变化，排除C项。 6．【答案】C【解析】由材料“对于孔教会等托孔子学说以攻击新学说者而发”可知，蔡元培的话表明，《新青年》的批评是针对那些利用孔子学说反对新思想的人，即尊孔复古的势力，故选C项；新文化运动是一场激进的文化革新运动，旨在批判旧文化，而非调和新旧文化的冲突，排除A项；新文化运动主要关注的是文化层面的革新，本身并不以反思辛亥革命失败为主要目标，排除B项；新文化运动侧重于对旧文化的批判和新文化的提倡，蔡元培作为北京大学的校长，秉持了兼容并包的思想自由原则，但这并不是新文化运动本身的核心理念，排除D项。 7．【答案】C【解析】据图例中“日军增援登陆地点”“日军进攻方向”“中国军队转移方向”及主图中“上海”并结合所学可知，这是淞沪会战，其粉碎了日军“三个月亡华”的狂妄企图，故选C项；“开始抵抗”不合史实，七七事变后中国全面抗战，排除A项；淞沪会战属于防御阶段，“抗战进入了相持阶段”在1938年10月武汉、广州陷落后，排除B项；“粉碎了日军不可战胜的神话”的是平型关大捷，排除D项。 8．【答案】A【解析】由漫画注释 “支持美国......越来越少了”可知，随着时间推移，国际上愿意跟随美国反对中国恢复在联合国合法席位的国家在减少，这反映出中国国际影响力在不断提高，越来越多的国家愿意支持中国，故选A项；世界多极化格局在当时并未形成，至今仍是一种发展趋势，排除B项；20 世纪 60 年代美国仍然是世界强国，霸权地位并未动摇，排除C项；20 世纪 70 年代中美关系才走向缓和，与漫画时间"1960年"不符，排除D项。 9．【答案】D【解析】据材料“‘摩登’的‘红裙子’开始悄然地取代了”可知，从材料中 “蓝、灰、黑” 到 “红裙子” 的变化，反映了随着经济的转型，人们对于服装的观念不再像过去那样保守和单一，旧有的观念受到了冲击，故选D项；材料中只是提到了服装的变化，不能直接得出人民生活水平大幅提高的结论，这种说法过于绝对，排除A项；据唯物史观经济基础决定上层建筑可知，服装变化的根源应该是经济的发展，而非对外开放的不断深化，排除B项；材料中关于服装的变化不足以表明人民消费观念发生了根本变化，表述过于绝对，排除C项。 10．【答案】B【解析】材料中较高的参与率表明中国深度融入了全球协定性国际组织体系。这意味着中国在国际规则制定、议题设置等方面有更多的机会和渠道表达自身观点和诉求，同时也能更好地理解和适应国际规则，推动国际规则的完善和发展，故选B项；人类命运共同体理念是习近平总书记于 2013 年正式提出的，而材料时间截止到2003 年人类命运共同体理念并未形成，排除A项；中国参与国际组织的数量和参与率等数据，表明中国在国际舞台上的活跃度较高，但并不能充分反映出中国外交在这些方面取得了新的、具有标志性和突破性的成果。参与国际组织是外交活动的一部分，但不能简单等同于外交局面的新突破，排除C项；中国在国际事务中发挥着重要的建设性作用，是国际秩序的参与者、建设者和贡献者，而不是主导者，排除D项。 11．【答案】C【解析】据材料信息结合所学可知，印度河流域的哈拉帕文化存在于4000多年前，考古学家在遗址中发现了2500多枚刻有文字的印章，上面的文字被称为“印章文字”，C选项就是刻有印章文字的出土文物，故选C项；选项A图片描述的是苏美尔人的战车，属于西亚地区文化，排除A项；选项B图片反映了中古时期西欧农民耕种土地的情景，排除B项；人首飞牛是亚述帝国王宫大门上常见的雕刻，属于西亚文化的一部分，排除D项。 12．【答案】A【解析】由材料“将政治人物和神联系起来”可知，在罗马共和国晚期向帝国过渡的过程中，将政治人物“神化”是一种重要的政治手段，统治者的权力来源披上一层神圣的外衣，使民众更容易接受和服从他们的统治，强化了统治者统治的合法性，故选A项；奥古斯都建立的是元首制，并非具有绝对权威的“皇帝”，且“造神”运动的目的不仅仅是为了树立单纯的权威，更重要的是为统治的合法性服务，排除B项；造神”运动发生在共和国向帝国转变的阶段，是为新的统治形式的建立和巩固服务的，预示着共和国体制的逐渐瓦解，排除C项；帝制的形成是罗马社会多种因素共同作用的结果，“造神”运动是在帝制形成过程中出现的一种现象，是为了强化统治者的地位，而不是在论证帝制必然会出现，排除D项。 13．【答案】A【解析】根据材料，德国作曲家格鲁克在歌剧创作中对神话人物进行重新塑造，突出了人物的“饱含痛苦而深情”，体现了对人的情感世界的重视，这与18世纪启蒙运动中强调人的情感、个性、欲望的释放，追求自由平等的思想相契合，故选A项；人文主义思想兴起于文艺复兴时期（14—16世纪），早于格鲁克创作歌剧的时间（18世纪），排除B项；材料中没有提及贵族阶层的审美或格鲁克歌剧与贵族阶层审美的关系，因此无法得出“顺应了贵族阶层审美”的结论，排除C项；自然科学的形成与格鲁克歌剧中的变革无直接关联，且近代自然科学形成的标志是1687年（发表《自然哲学的数学原理》）牛顿力学体系建立，排除D项。 14．【答案】B【解析】欧洲殖民者的言论和做法，如宣称非洲人的“不道德”和通过强制性手段进行传染病防治，都体现了对非洲人的控制和贬低，这些言论和做法明显是为了服务于西方的殖民统治，故选B项；欧洲殖民者的这些言论和做法可能间接促使非洲人反思自身处境，但材料中并未直接提及这一行为促进了非洲民族意识的觉醒，因此，这一推断较为间接且缺乏直接证据，排除A项；欧洲殖民者的这些言论和做法确实有可能激化与非洲殖民地的矛盾，但在材料中并未直接提及这些行为导致了具体的冲突或对抗，排除C项；欧洲殖民者的这些言论和做法可能在一定程度上改善了非洲的卫生条件，但其主要目的是服务于殖民统治，而非推动非洲社会的进步，排除D项。 15．【答案】C【解析】据材料“20世纪50年代美苏美术作品”结合所学可知，第一幅图片是美国漫画，描绘了苏联士兵在朝鲜战争中的形象，而第二幅图片是苏联宣传画，描绘了苏联打击美英侵略者的形象，这些图片都带有明显的意识形态色彩，反映了当时美苏冷战的紧张局势，故选C项；据材料“1958年”结合所学可知，1955年华约的成立标志着美苏两极格局正式形成，排除A项；20世纪50年代中期至60年代初，美苏关系既有缓和又有对抗，战略优势在美国方面，排除B项；通过苏联宣传画《打击侵略者》可以看出，苏联在抵御来自美英等资本主义国家的进攻，而非争夺中间地带，排除D项。 16．【答案】A【解析】欧元硬币正面有统一的面值、欧洲地图、“EURO” 字样等元素，体现了欧盟在货币等方面的统一性，是一体化的表现；而背面图案差异很大，反映了各成员国自身的特色，体现了多元性，整体反映了欧盟多元一体的政治理念，故选A项；仅从欧元硬币背面图案有差异就说欧盟内部复杂，过于片面和笼统，没有全面体现出欧元硬币正面统一、背面多样所反映出的本质特征，排除B项；欧元硬币正面的统一能在一定程度上体现一体化，但题干重点强调的是背面图案的差异，而不是一体化程度的不断加深，没有在整体上把握题干所表达的多元与一体的关系，排除C项；只看到了硬币背面图案体现的文化多样性，忽略了正面的统一元素所代表的整体统一性，没有从整体上理解欧盟通过欧元硬币所传达的理念，排除D项。 二、非选择题 17．【答案】 （1）措施：定都大都； 实行行省制度； 吐蕃地区由中央宣政院管理；在西域设北庭都元帅府、宣慰司； 在隶属福建晋江的澎湖设置巡检司，经略台湾； 设置驿站、急递铺。（任答5点，5分） 特点：边疆与内地一体化。（1分） （2）清朝先后在新疆设立伊犁将军、新疆行省，新中国设立新疆维吾尔自治区。（2分） 思想原则：“三个离不开”“两个共同”“五个认同”。（1分） 认识：中国版图的形成是中华民族几千年不断开拓进取和巩固发展的结果，各民族共同对边疆治理和开发作出了重要贡献，这是新时代民族工作的历史基础。要加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。中华民族命运共同体是自古以来逐步形成的，要铸牢中华民族共同体意识，中华民族共同体有助于中华民族伟大复兴。（3分，每点1分） 【解析】 （1）第一小问措施，结合所学元朝将都城定在大都，从政治中心的角度加强了对全国包括边疆地区的辐射和控制，得出定都大都；结合行省制的史实得出实行行省制度；结合所学，宣政院是元朝掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务的中央机关，得出吐蕃地区由中央宣政院管理；结合所学，在西域地区设置北庭都元帅府等机构，负责管理西域的军政事务，得出在西域设北庭都元帅府、宣慰司；结合所学澎湖巡检司负责管辖澎湖和琉球，得出在隶属福建晋江的澎湖设置巡检司，经略台湾；由材料一“与驿站相辅而行的还有在全国设置急递铺”得出设置驿站、急递铺。第二小问特点，由材料一“今皆赋役之，比于内地”“通达边情，布宣号令”得出边疆与内地一体化。 （2）第一小问行政机构，由材料二“历代中央政权都高度重视对新疆地区的治理”得出清朝先后在新疆设立伊犁将军、新疆行省，新中国设立新疆维吾尔自治区；第二小问思想原则，结合新时代党和国家处理民族关系的重要指导得出“三个离不开”“两个共同”“五个认同”，“三个离不开” 即汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开；“两个共同” 指共同团结奋斗、共同繁荣发展；“五个认同” 是对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同；第三小问认识，由材料二“在中国历史的长河中，历代中央政权都高度重视对新疆地区的治理”得出中国版图的形成是中华民族几千年不断开拓进取和巩固发展的结果，各民族共同对边疆治理和开发作出了重要贡献，这是新时代民族工作的历史基础；由材料一“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边”“今皆赋役之，比于内地”得出要加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展；由材料二“在中国共产党的领导下，依法对新疆进行全面治理”得出中华民族命运共同体是自古以来逐步形成的，要铸牢中华民族共同体意识，中华民族共同体有助于中华民族伟大复兴。 18．【答案】 （1）变化：选拔对象从仅限汉族扩大到辽境内各族； 考试从不定期到定期； 负责官员和机构从临时到常设； 实施区域扩大； 取士人数增加。（4分，答对其中4点即可） 历史作用：促进辽文化教育发展与社会进步； 促进北方民族交融； 推动了北方少数民族地区的封建化； 强化了制度认同和文化认同；为元明清大一统格局的形成奠定了基础。（4分，答对其中4点即可） （2）原因：法国专制制度危机；（若答“机构重叠效率低下；财政危机，捐税日增”等具体表现，答对一点给1分） 国际竞争处于劣势； 资本主义经济发展； 建立高效政府的需要； 启蒙思想家的大力推崇； 科举制度自身的优越性。（4分，答对其中4点即可） （3）原则：符合国情要求； 契合时代发展； 制度的科学性； 循序渐进推行。（3分，答对其中3点即可，其他言之有理可酌情给分） 【解析】 （1）第一小问变化，据材料一“'以登汉民之俊秀者'......全境推行科举”等信息可知辽朝科举的选拔范围从汉族扩大到境内各民族；据材料一“考试无定期......改为三岁一试”等信息可知辽朝科举从不定期举行到定期举行；据材料一“官员为临时委派......设礼部贡院主管科举事务”等信息可知科举负责官员从临时委派变为常设机构管理；据材料一“开始在幽云地区举行......全境推行科举”等信息可知科举实施的区域扩大；据材料一“20次开科的进士及第者仅101人......平均每次及第者达88人”等信息可知辽朝科举取士的人数增加。第二小问历史作用，据材料一“考试内容以五经为主......诵经习儒”等信息并结合所学可知科举制度的发展推动了辽文化教育的发展和社会的进步；同时也推动汉文化在辽朝的传播和融合，有利于推动北方的民族融合与少数民族地区的封建化；从而有助于辽朝统治者强化对统治地区的制度认同和文化认同；民族融合与文化认同为元明清大一统格局的形成奠定了基础。 （2）据材料二“国际竞争中屡败于英国”等信息并结合所学可知法国在国际竞争中处于劣势；据材料二“在强化君权的改革......需要新的制度结构”等信息可知法国的封建统治存在严重的统治危机，迫切需要国家制度的变革；据所学可知17世纪以来法国资本主义迅速发展，要求变革旧的国家体制，建立高效的政府以推动经济发展；据材料二“经过启蒙思想家的传播”等信息并结合所学可知法国启蒙思想宣传了中国科举制度并得到法国社会的广泛认同；据所学可知科举制选拔人才有着公开公平公正的原则，有助于选拔有用的人才和推动社会公平，因此得到西方社会认可。 （3）据所学可知无论古今中外，制度属于上层建筑，必须适应社会经济的发展和基本国情的要求；据所学可知制度构建要符合时代的发展潮流，以推动社会进步；据所学可知制度构建要重视制度本身的科学性和可行性；据所学可知制度变革需要遵循社会发展规律，循序渐进的进行，以保证社会稳定。 19．【答案】 （1）共同之处：受国内经济形势影响；以本国经济利益为出发点；政府积极干预贸易；对全球贸易及国际经济格局影响显著。（4分） （2）阶段性变化：20世纪初至二战前：推行贸易保护主义政策。（1分） 二战后至20世纪70年代：倡导全球自由贸易。（1分） 20世纪70年代以来：贸易保护主义政策重新抬头且不断强化。（1分） 影响：20世纪初至二战前：引发了全球范围的贸易战，使世界经济受到严重打击；加剧国家间的经济矛盾，使得国际关系变得更为紧张复杂。（2分，答出一点即可，其他答案言之有理亦可） 二战后至20世纪70年代：一定程度上促进了世界经济的恢复和发展； 增强了美国在世界经济中的主导地位。（2分，答出一点即可，其他答案言之有理亦可） 20世纪70年代以来：扰乱了全球贸易秩序；削弱了多边贸易体制。（2分，答出一点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】 （1）据材料一美国20年代“国内面临......等问题”和材料二70年代“经济面临'滞张'危机”等信息可知，由于国内面对经济困难的形式；据材料一“采取措施保护本国工业”和所学知识可知，美国等资本主义国家通过关税战争、贸易战争等手段保护国内商品市场，说明美国不同时期贸易政策的目的是出于本国经济发展的利益需求；据材料一“国会通过了一系列法案”和材料二“政府频繁出台各种贸易保护措施”以及“赋予美国总统更多的权力”等信息可知美国对外贸易受到美国政府的积极干预；据材料一“在美国的影响下......大萧条延宕数年”和材料二“单方面对其他国家实施贸易制裁”等信息并结合所学可知，美国对外贸易政策对世界贸易和国际经济格局产生重要影响。 （2）第一小问阶段性变化， 据材料一“20世纪初，随着美国......提高进口关税”、材料二“二战后......自由贸易”和“20世纪70年代......贸易保护措施”等信息并结合所学可知，美国对外贸易政策主要分为三个阶段，第一阶段是20世纪初至二战前，推行贸易保护主义政策；第二阶段是二战后至20世纪70年代，倡导全球自由贸易；第三阶段是20世纪70年代以来，贸易保护主义政策重新抬头且不断强化。第二小问影响，据材料一“在美国的影响下.....大萧条延宕数年”等信息并结合所学可知二战前美国的贸易保护主义不利于走出经济萧条并引发了全球贸易战，从而使得各国之间的矛盾和摩擦加剧，导致国际关系日益紧张；据材料二“自由贸易是世界繁荣的基石”并结合所学可知二战后推动自由贸易政策，有利于战后世界经济的恢复与发展，有利于美国经济在世界范围内的扩张，增强了美国在世界经济中的主导地位；据材料二“对其他国家实施贸易制裁”、“对世界贸易组织的不满”等信息并结合所学可知70年代以来美国的贸易保护主义扰乱全球贸易秩序，不利于经济全球化的发展，削弱了多边贸易体制，是美国单极霸权在经济领域的体现，不利于世界经济健康发展。 20．【答案】 示例一：中华传统文化具有包容性 在中国历史上，思想文化发生多次历史性融合。 西汉董仲舒创立新儒学，兼取百家之长，这属于本土文化内部的综合提升；汉唐以来，佛教传入，道教兴起，宋代理学和明代心学融合了儒、佛、道三家学说，这是中国文化与佛教文化的融合；明代中期以来，西方传教士来到中国，在传播西方宗教的同时，也带来了某些科学工艺；近代以来，向西方学习以救亡图存逐渐成为近代中国文化的潮流；20世纪初兴起的新文化运动，抨击封建思想，科学、民主成为中华文化追求的价值目标；五四运动以后，马克思主义在中国得到广泛传播，马克思主义与中国实际相结合，推动中华文化的进步。 总之，正是因为中国人对自己的文化的自信和对其他文化的尊重，使得中华传统文化具有很强的包容性和宽容精神。 示例二：中华传统文化具有连续性 中华文化是世界古老文化中唯一没有断绝传承，至今体现出强大的生命力。 春秋战国时期百家争鸣，为中华文化奠基；秦推崇法家学说；汉武帝时期确立儒学的正统地位，儒家思想成为中华传统文化的主流；两汉至魏晋，佛教传入，道教兴起；隋唐三教并行；宋代理学实现儒佛道融合；明清之际，提倡个性自由的思想出现；康雍乾时期，文字狱愈演愈烈，禁锢文化；近代以来，向西方学习以救亡图存逐渐成为近代中国文化的潮流；20世纪初兴起的新文化运动，抨击封建思想，科学、民主成为中华文化追求的价值目标；五四运动以后，马克思主义与中国实际相结合，推动中华文化的进步。 总之，崇尚自强不息的中华文化绵延不绝传承至今，具有很强的连续性。 评分说明： ①本题以中华优秀传统文化所具有的包容性和连续性的特点为主题，以此切入点，要求考生拟定的论题必须紧扣此主题，如拟定的论题脱离此主题，考生得分只能在0—4分之间。 ②考生拟定的论题符合本题的主题要求，但是不能准确运用史实论证所拟定的论题，或论证不充分、引用史实单一，语言不规范、准确等，考生得分在5—9分。 ③考生拟定的论题紧扣本题的主题要求，并且能够准确运用史实论证所拟定的论题，论证充分，语言规范准确，结论合理，逻辑严谨。考生得分在10—12分之间。 【解析】 首先，据材料“中华文化是自强不息而又开放兼容的文化”、“中华文化延续了几千年从来没有中断，靠的就是这种自强不息的精神”等并结合所学，可以拟定论题“中华传统文化具有包容性”；或者“中华传统文化具有连续性”等。其次，据材料“老子说过‘容乃功’，能兼容才称得上是公，大公才能使天下归心”并结合所学不同阶段（古代中国、近代中国）中华文化概况进行阐释，注意做到史论结合，逻辑严谨，表述清晰。“中华传统文化具有包容性”的阐释侧重于从中华文化的内容范围广泛层面进行；“中华传统文化具有连续性”的阐释侧重于从中华文化的持续时间（不间断）层面进行。最后，末尾要附上总结性的语言（小结），以升华所拟定的论题，如正是因为中国人对自己的文化的自信和对其他文化的尊重，使得中华传统文化具有很强的包容性和宽容精神；或者崇尚自强不息的中华文化绵延不绝传承至今，具有很强的连续性等。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $$