精品解析：2024-2025学年青海省果洛藏族自治州久治县统编版六年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第一学期学业质量监测 六年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟； 2．答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 一、基础乐园（39分） 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“醉”“瘦”“悬”“崖”“谱”“凝”“蔼”“离”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 比一比，选字组词语。 [轴 抽]（ ）象 画（ ） [键 健]（ ）康 按（ ） [澄 橙]（ ）澈 （ ）子 [坪 评]（ ）价 草（ ） [矿 扩]（ ）大 （ ）产 [屹 吃]（ ）立 （ ）饭 【答案】 ①. 抽 ②. 轴 ③. 健 ④. 键 ⑤. 澄 ⑥. 橙 ⑦. 评 ⑧. 坪 ⑨. 扩 ⑩. 矿 ⑪. 屹 ⑫. 吃 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 轴：指机械中主要零件之一，通常为圆柱形，主要起支承轴上零件、传递转矩的作用，或指绕在轮子或轴上的条形物件。 抽：指取出（东西），从中取出一部分，或引申为吸、吸吮等。 抽象：形容不能具体经验到的；笼统的；空洞的（跟“具体”相对）。 画轴：指卷轴装裱后带轴的书画作品。 键：指使轴与齿轮、轴与轴等连接并固定在一起的零件，或指键盘上每一个按键。 健：指强健，健康，或使强健。 健康：强健安康的状态。 按键：指键盘或遥控器等上的按钮。 澄：指（水）静而清，或使清澈，也指澄清（使混乱变清楚）。 橙：指像橙皮那样的颜色，即橙黄色。 澄澈：意为清澈透明。 橙子：指一种水果。 坪：指平坦的场地。 评：指议论，评论，或判定。 评价：评定价值高低或评论好坏。 草坪：平坦的草地。 矿：指开采矿物的地方，或指矿物。 扩：指放大，张大，也指使范围变广。 扩大：意为使范围、规模等变大。 矿产：指可供人类开采利用的天然矿物或岩石等有用矿物资源的统称。 屹：指山势高耸，比喻坚定不可动摇。 吃：指把食物等放到嘴里经过咀嚼咽下去（包括吸、喝）。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地挺立着，常用来比喻人的意志坚定不可动摇。 吃饭：指进食，人类为了维持生命而进行的一种日常活动。 3．选择题。（6分） 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 女佣（yòng） 驰骋（chǎng） B. 追悼（dào） 证券（juàn） C. 蓑笠（suō） 正月（zhēng） D. 胭脂（yān） 戛然（gá） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．女佣（yòng）——yōng，驰骋（chǎng）——chěng； B．证券（juàn）——quàn； D．戛然（gá）——jiá； 故选C。 4. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 拊掌大笑（拍手） B. 南朝四百八十寺（虚指，形容很多） C. 处士笑而然之（认为他说得对） D. 今乃掉尾而斗（于是） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对字词的解释。 D．错误。“今乃掉尾而斗”出自课文《书戴嵩画牛》，意思是：现在这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗。乃：意思是“竟然”或“却”。 故选D。 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. 阅读文章时，把握好关键句对我们了解文章的主要内容很有帮助。 B. 鲁迅，原名周树人，主要作品有小说集《彷徨》《野草》《朝花夕拾》。 C. 《京剧趣谈》介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点。 D. 《狼牙山五壮士》多处运用点面结合的写法，既关注了人物群体，又关注到每一位战士。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法、作家作品、文学常识、对课文内容的理解。 B．鲁迅原名周树人，他的主要作品中小说集是《呐喊》和《彷徨》，《野草》是他的散文诗集，而《朝花夕拾》则是他的散文集。因此，将《野草》和《朝花夕拾》都归为小说集是错误的。选项说法有误。 故选B。 6. 先补充词语，并完成练习。 轻（ ）曼（ ） （ ）（ ）同舟 字（ ）腔（ ） （ ）（ ）登场 （ ）（ ）气壮 惟（ ）惟（ ） （1）康辉主持《新闻联播》时_______________，体现出他极高的专业素养。 （2）无论遇到怎样的困难，我们都会_____________，共渡难关！ （3）画横线的词语通常用来形容描写或模仿得________________________________。 【答案】 ①. 歌 ②. 舞 ③. 风 ④. 雨 ⑤. 正 ⑥. 圆 ⑦. 粉 ⑧. 墨 ⑨. 理 ⑩. 直 ⑪. 妙 ⑫. 肖 ⑬. 字正腔圆 ⑭. 风雨同舟 ⑮. 非常逼真、生动形象 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 轻歌曼舞：轻松愉快的音乐；加上柔和的舞蹈。 风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。 字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆熟。 粉墨登场：演员化妆上台演戏，后引申比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台（含贬义），或指在某一场合担任某一角色。 理直气壮：理由充分，所以说话气势壮。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。 （1）形容“康辉主持《新闻联播》”时吐字准确，选“字正腔圆”。 （2）本句是说无论遇到怎样的困难，我们都会一起与风雨搏斗，故选“风雨同舟”。 （3）“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真、生动形象。 7. 写出下列句子运用的描写方法。 （1）“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”（ ） （2）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”（ ） （3）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（ ） （4）就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。（ ）（ ） 【答案】 ①. 语言 ②. 心理 ③. 环境 ④. 外貌 ⑤. 动作 【解析】 【详解】本题考查描写方法。 （1）此句通过直接引用丈夫的话语，展现了他的内心感受和态度。通过“喃喃地说”这一动作，还暗示了他说话时的语气和情绪状态。所以是语言描写。 （2）此句通过描述她内心的想法和疑虑，展现了她的心理状态和情感变化。通过“忐忑不安”这一形容词，进一步强调了她的不安情绪。所以是心理描写。 （3）此句通过描绘屋外的自然环境（寒风、海浪、风暴等）和屋内环境（温暖而舒适）的对比，营造了一种特定的氛围和情境。这种描写有助于突出人物所处的环境和背景。所以是环境描写。 （4）此句通过详细描述两个孩子的外貌特征（卷头发、圆脸蛋、浅黄头发）和动作状态（盖着旧衣服、蜷缩着身子、小脑袋紧紧地靠在一起），展现了他们的形象和情感状态。这种描写有助于突出人物的特点和情感。所以是外貌描写和动作描写。 6．按要求完成练习。（4分） 8. 人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。（改为反问句） _______________ 【答案】人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改反问句。 陈述句改为反问句：①将肯定词改为否定词，如是改为不是，能改为不能，会改为不会；②将否定词改为肯定词，如不是改为是，不能改为能，不会改为会；③在肯定词或否定词前加上反问词，如怎么、难道、岂等；④句尾加上疑问助词，如呢、吗；⑤句号改为问号。 本句，首先要在“太平淡无味”前面加上“岂不”，然后在句尾加上疑问助词“吗”，最后把句号改为问号。 可改为：人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 9. 地球之外还有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（修改病句） ______________________________ 【答案】地球之外是否还有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 【解析】 【详解】本题考查的是病句辨析。 不合逻辑，“地球之外还有生命存在”表示肯定的意思，而“谜”表示还没有弄明白的或难以理解的事物，应在“还有”前加入“是否”。 修改为：地球之外是否还有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 10. 在括号里给路名注音，在横线上填词语，不用“说”来表达人物说话。 今年过年回来，家乡新修了一条望乡路（ ），走在宽阔的马路上，我忍不住____________：“家乡的变化真大！” 【答案】 ①. WANGXIANG LU ②. 赞叹道 【解析】 【详解】本题考查拼合规律和补充句子。 “望乡路”的拼音为“wàngxiānglù”，路名作为专有名词，所有字母都要大写，不要标调。需要注意“路”作为通名，通常单独大写，所以中间有空格。故：望乡路作为路名，应书写为WANGXIANG LU。 结合句中“走在宽阔的马路上，我忍不住______：‘家乡的变化真大！’”可知，这里要表达的是人物在说话，但不能用“说”字，需要填一个代替“说”的词语。句中“忍不住”表达情感强烈，可选用表示感叹或赞叹的词语即可。 示例：走在宽阔的马路上，我忍不住欢呼：“家乡的变化真大！” 11. 读下面的词语，你想到了什么？选一个词语，把你想到的用几句话写下来。 饱经风霜的手 饱经风霜的老人 饱经风霜的心灵 答：_________________ 【答案】外婆额头上布满了皱纹，像是岁月用刀在他脸上刻划过一样。眼窝深深地凹进去，一双褐色的眼睛，仿佛悄悄的告诉了我们岁月的沧桑。 【解析】 【详解】本题考查根据情境写句子。 结合题意可知，要根据已给词语想一下想到了什么，把想到的用几句话写下来。其中饱经风霜的意思是比喻经历了很多艰难困苦的磨练。风霜：比喻生活中的痛苦、 挫折。例：父亲那双长满老茧的手虽然粗糙、苍老，满是沟壑，还有色斑，但这双手却支撑起了我们的家，为我创造了幸福美好的生活。我为这双手感到骄傲！ 二、知识回顾（7分） 12. 知识回顾。 （1）五音：______________________________。 （2）_________________，怜子如何不丈夫。 （3）捐躯赴国难，__________________。 （4）惟有_____________________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 （5）新年将至，背井离乡的人盼到了归家时。走在路上，小孩子们以为是陌生人，颇有“儿童相见不相识，__________________”的无奈。推开门，映入眼帘的是父母收拾得干净的小院，“_______________，花木成畦手自栽”。回家没多久，许久未见的老友携酒而至，一起“开轩面场圃，_______________”，倾诉一年的收获与成长。 【答案】 ①. 宫、商、角、徵、羽 ②. 无情未必真豪杰 ③. 视死忽如归 ④. 民魂是值得宝贵 ⑤. 笑问客从何处来 ⑥. 茅檐长扫净无苔 ⑦. 把酒话桑麻 【解析】 【详解】本题考查名言名句默写和国学常识。 （1）五音是中国传统音乐理论中的五个基本音阶，对应：宫、商、角、徵、羽。 （2）书写时注意“情”“真”“豪”的正确写法。 （3）书写时注意“视”“忽”的正确写法。 （4）书写时注意“魂”“贵”的正确写法。 （5）书写时注意“笑”“客”“茅”“檐”“苔”的正确写法。 三、综合实践（4分） 13. 综合实践。 书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力。六（2）班围绕书法开展了综合性学习活动，请你一起参与并完成练习。 （1）如图为东晋著名书法家王羲之的《_______________》（局部），他的书法作品不仅具有很高的艺术价值，更对后世书法产生了深远的影响。 （2）“颜筋柳骨”中的“柳”指的是______________________，其楷书代表作有《______________》。 （3）你认为练习书法有什么益处？ ______________________________________ 【答案】（1）兰亭集序 （2） ①. 柳公权 ②. 玄秘塔碑 （3）传承中华传统文化，培养艺术鉴赏能力。 【解析】 【小问1详解】 本题家作品 结合图中“永和九年岁在癸丑暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。”可知这段文字是著名书法家王羲之的《兰亭集序》的开头部分，明确指出了集会的时间（永和九年，即公元353年，岁在癸丑）和地点（会稽山阴之兰亭）。永和九年王羲之与友人谢安、孙绰等四十一人在会稽山阴的兰亭举行了一次风雅集会，并留下了这篇著名的《兰亭集序》。 【小问2详解】 本题考查作家作品。 “颜筋柳骨”中的“柳”指的是唐代书法家柳公权，柳公权的楷书以笔力遒劲、结构严谨著称，对后世书法影响深远，其楷书代表作有《玄秘塔碑》《神策军碑》等。 【小问3详解】 本题考查口语交际。 可以从自身学习、兴趣培养、文化传承等角度思考书法练习带来的好处，并用简单明了的语言进行表述。 示例：练习书法的益处：一是可以让字写得更漂亮、更加工整、美观。二是可以培养耐心和细心，长时间练习下来，我们的性格也会变得更加沉稳。 四、阅读（20分） 课内阅读。 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。______________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_____________。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 14. 将文言文补充完整。 15. 《伯牙鼓琴》选自《___________》，其中“鼓”的意思是______________。 16. 锺子期死后，伯牙“终身不复鼓琴”的原因是___________________________。（用文中原句回答） 17. 因为伯牙和锺子期的这段传说，人们把真正了解自己的人叫作“____________”，用“高山流水”比喻________________________________________。 18. 听着贝多芬的《月光曲》，盲姑娘仿佛看到了她从未看到过的景象——_________________________，这与《伯牙鼓琴》中的“_____________________________”有异曲同工之妙，都写出了美妙的乐曲带给人的画面感。 【答案】14. ①. 方鼓琴而志在太山 ②. 巍巍乎若太山 15. ①. 吕氏春秋·本味 ②. 弹奏 16. 以为世无足复为鼓琴者 17. ①. 知音 ②. 乐曲高妙或知音难觅 18. ①. 月光照耀下的波涛汹涌的大海 ②. 汤汤乎若流水 【解析】 【导语】这篇《伯牙鼓琴》通过伯牙与锺子期的故事，展现了知音难觅的主题。文章语言简洁凝练，情感真挚动人。文中通过伯牙鼓琴、锺子期领悟琴意的对话，生动描绘了两人心灵相通的默契。结尾伯牙因锺子期之死而破琴绝弦，更是将知音之情推向高潮，令人感慨不已。全文以琴为媒，以知音为魂，既体现了中国传统文化的深厚底蕴，又传达了对真挚友情的珍视与追求，具有深刻的情感共鸣和文化内涵。 【14题详解】 本题考查名篇名句默写与理解。 书写时注意“鼓”“琴”“巍”的正确写法。 【15题详解】 本题考查作家作品和字词解释。 《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋・本味》，《吕氏春秋》是战国末期秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家著作，又名《吕览》。该书以儒家学说为主干，以道家理论为基础，以名、法、墨、农、兵、阴阳家思想学说为素材，熔诸子百家学说于一炉，闪烁着博大精深的智慧之光，《伯牙鼓琴》的故事就蕴含着古人对于知音、友情等的深刻思考。 “伯牙鼓琴”的意思是伯牙弹琴。鼓：弹。 【16题详解】 本题考查课内文章理解。 伯牙鼓琴，锺子期能从他的琴声中听出高山流水般的意境，能懂他琴音里所蕴含的志向和情感，是伯牙真正的知音。锺子期一死，伯牙觉得在这世上再也找不到像锺子期那样能听懂自己琴声的人了，弹琴也没有了意义和乐趣，所以他选择“破琴绝弦，终身不复鼓琴”。因此，伯牙“终身不复鼓琴”的原因是“以为世无足复为鼓琴者”。 【17题详解】 本题考查词语理解。 在伯牙与锺子期的故事中，锺子期能从伯牙的琴声中听出他心中所想，无论是志在高山还是志在流水，都能准确领会，这种对彼此内心世界的深刻理解和共鸣，是非常难得的。所以后世就用“知音”来指代那些真正了解自己、能与自己心灵相通的人。 “高山流水”本是伯牙所奏乐曲，后用以比喻知音难逢，像伯牙与子期这般心灵相通极为难得；也用来形容乐曲高妙，能传递深邃意境，更象征知己间的深厚情谊。 【18题详解】 本题考查课内文章理解 在《月光曲》的故事里，盲姑娘通过聆听乐曲，在脑海中构建出月光下大海的画面，展现了音乐激发想象、传递画面的魅力。而《伯牙鼓琴》中，伯牙鼓琴志在高山、流水，锺子期能从琴声中感受到巍峨高山与浩荡流水的景象，同样体现出音乐能让听众在脑海中形成相应画面，两者都强调了美妙音乐对听众想象力的激发，以及音乐与画面之间的关联，所以说有异曲同工之妙。 【点睛】参考译文：伯牙弹琴，锺子期在一旁欣赏倾听。当伯牙刚开始弹奏，心中想着高山时，锺子期赞叹道：“弹得真好啊！就像那巍峨的高山屹立在眼前。”过了一会儿，伯牙心里想着流水，锺子期又说：“弹得太妙啦！这琴声宛如浩浩荡荡的江河奔腾不息。”锺子期去世后，伯牙把琴摔破，挑断琴弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 课外阅读。 中年闰土（节选） ①这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 ②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： ③“阿！闰土哥，——你来了？……” ④我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 ⑤他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： ⑥“老爷……” ⑦我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 ⑧“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。 ⑨“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着。 19. 第①自然段对人物的外貌作了对比性描写，请你完成下面的表格。 外貌 时间 脸 手 过去 _____ ____ 现在 _____ _____ 通过对比可以看出，闰土这些年生活非常____________________________________________。 20. “我”见到闰土很兴奋，却不知怎么说才好，许多话“吐不出口外去”，这是因为（ ） A. 看见闰土生活得不好，不想和他说话。 B. 激动得不知说什么，同时也发觉和他之间有了隔膜。 C. 觉得和闰土已经不是同一类人，和他说不到一起去。 D. 和闰土太久没有见面，过去交往的事情都忘记了，无话可说。 21. “他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”。其中“欢喜”是因为___________，“凄凉”是因为_______________。 【答案】19. ①. 紫色的圆脸 ②. 红活圆实 ③. 灰黄，而且加上了很深的皱纹 ④. 又粗又笨而且开裂 ⑤. 困苦 20. B 21. ①. 又见到了儿时的朋友而高兴 ②. 想到自己的贫穷、处境的艰难、地位的悬殊而悲伤 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的描写，展现了中年闰土与“我”重逢时的复杂情感和深刻变化。文章运用对比手法，突出闰土外貌的沧桑和生活艰辛，反映了社会变迁对个体的影响。同时，通过“我”与闰土之间的对话和心理描写，揭示了两人之间因阶级差异而产生的隔阂与无奈。文章语言朴实，情感真挚，深刻表现了人与人之间因时间和社会地位变化而产生的疏离感，发人深省。 【19题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 从第①段的“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；”和“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”可知过去闰土的脸是紫色的圆脸，现在是灰黄的，而且加上了很深的皱纹；过去闰土的手是红活圆实的，现在是又粗又笨而且开裂。 从脸色的灰黄、皱纹的加深以及手的粗糙开裂可以看出，闰土的生活非常艰辛和困苦。 【20题详解】 本题考查对文段内容的理解。 在第②段中“我这时很兴奋，但不知道怎么说才好”，这句话直接表达了“我”见到闰土时的复杂心情：既有兴奋，又有不知从何说起的困惑。这为我们提供了初步的情感线索。 第④段的“我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。”这里，“我”内心充满了想要与闰土分享的话题，但却又感觉有一种无形的障碍阻碍着这些话语的流出。这种“被什么挡着”的感觉，暗示了“我”与闰土之间可能已经存在的心理距离或隔阂。 A．提出“看见闰土生活得不好，不想和他说话”，但原文中并未明确表达“我”因为闰土的生活状况而不愿与他交流，因此不符合文意。 B．“激动得不知说什么，同时也发觉和他之间有了隔膜”，与原文中“我”既兴奋又困惑，以及感觉与闰土之间有障碍的情感状态相吻合。 C．“觉得和闰土已经不是同一类人，和他说不到一起去”，虽然原文中确实暗示了“我”与闰土之间可能存在的隔阂，但并未直接表明“我”认为与闰土不是同一类人，因此表述过于绝对。 D．“和闰土太久没有见面，过去交往的事情都忘记了，无话可说”，与原文不符。原文中“我”内心充满了想要与闰土分享的话题，说明“我”并没有忘记过去的交往。 故选B。 【21题详解】 本题考查对文段内容的理解。 原文中描述闰土神情的句子是“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”。这句话出现在第⑤段，是闰土见到“我”后的直接反应。 闰土见到多年未见的朋友（即“我”），自然会感到高兴和亲切。 文中第②段提到“我这时很兴奋”，可以推测作为多年未见的朋友，闰土同样会有兴奋和欢喜的情绪。 因此，“欢喜”是因为闰土见到久违的“我”，心中充满了高兴和亲切感。 闰土的生活状况发生了巨大的变化，从过去的少年变成了现在的中年农民，生活艰辛。文中第①段详细描述了闰土外貌的变化，包括脸色的灰黄、皱纹的加深、手的粗糙开裂等，这些都暗示了他生活的困苦。此外，闰土对“我”的称呼从“迅哥儿”变为了“老爷”，也反映了他社会地位的变化和内心的凄凉。因此，“凄凉”是因为闰土意识到自己和“我”之间的社会地位和生活差距已经拉大，心中充满了无奈和悲凉。 五、习作（30分） 22. 习作。 听说咱们六年级的同学个个身怀绝技，有的会变魔术，有的会跳街舞，还有的会做航模……你的拿手好戏是什么？赶紧拿起笔，写下来给大家分享一下吧！ 要求：（1）题目自拟；（2）注意围绕自己的拿手好戏，重点突出，详略得当；（3）书写整齐，语句通顺，不少于450字；（4）不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 我的拿手好戏 跳舞、唱歌、画画、做航模、玩魔方……十八般武艺，样样是好戏。我的拿手好戏就是捏泥人。 那天，风和日丽，我独自出去散步。来到一家超市门前，发现一大群人围在一起，于是我想去凑一下热闹，过去看一会儿。 我借着自己个子小，在人群里挤来挤去，终于挤在了最前面。我一看这才知道，原来有位老艺人坐在中间捏泥人；看着不起眼的泥巴在他手里一搓，一揉，一捏，一按就成了可以腾云驾雾的孙悟空、憨态可掬的小猪班纳、活泼可爱的小鸭子、爱动脑筋的米老鼠、青翠欲滴的大白菜……他捏的泥人个个活灵活现，就像真的一样。一只可爱的百灵鸟色彩鲜艳，眼睛透亮灵活，我觉得很有意思，就拿零用钱买了一个。仔细瞧着这只被老艺人雕得栩栩如生的百灵鸟，他好像在对我说：“小主人，小主人，我唱首歌给你听！”我突然有一个想法，自己也来做一个小百灵鸟送给妈妈做礼说做就做，我一回到家，从文具盒里拿出一大盒橡皮泥，开始捏把了起来。我首先拿出一块蓝色的橡皮泥，打算从百灵鸟的头下手，我把橡皮泥揉成团，再选一个地方揪出一个尖尖，那就是小巧玲珑的嘴巴，再从黑色橡皮泥中取出一点，搓揉出两个小圆豆，分别嵌在小嘴巴左上方和右上方，当做眼睛；再用剩余蓝色做身体部分，也先把它揉圆，但尾巴部分要翘出来，还要用小刀在尾巴上刻几刀，这就做完了，最后就是脚了，脚就用黄色橡皮泥做两个“丫”字形，小脚粘在身体下面，再经过努力修改，一只可爱的百灵鸟就大功告成了。 我把两只百灵鸟拿出来一比，真是天差地别，老艺人做的好似是天上的仙鸟，而我的呢，就是地府的鸟鬼了。我还做了几个泥人“小妖”放在“鸟鬼”左右来伺候它呢，这回就更有趣了。我一边欣赏，一边给它们取名呢！我把妈妈叫来一起欣赏我做的小泥人，不，应该是小泥仙和小泥鬼，妈妈听了抱着肚子哈哈大笑，我也跟着笑了起来。 这小泥人可真有趣！不过，做这些小泥人也不是一件容易的事情，这回我懂得了老师常说的话了，台上一分钟，台下十年功。学习不也是这样的吗？ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作为自命题作文。要求写一写自己的“拿手好戏”。想想自己有什么特长，其中最擅长的是什么。唱歌？打乒乓球？跳绳……选择自己一项比较擅长的本领去写，可以写一写练成这种本领的过程，也可通过一件事表现你本领的高超。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。要写清你的拿手好戏的吸引人的地方；关于拿手好戏的故事体现趣味；突出自己的感受、想法。   二、立意。 本题在于引导学生通过写作展示自己的特长和兴趣爱好，培养学生的自我认知和表达能力。 三、写作思路。 开头：可开篇点题，说明自己的拿手好戏是什么。 中间：通过典型的事例具体叙述自己的本领是怎样练成或展示自己本领的“拿手”。 结尾：写自己的心得或收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期学业质量监测 六年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟； 2．答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 一、基础乐园（39分） 1. 看拼音，写词语。 2. 比一比，选字组词语。 [轴 抽]（ ）象 画（ ） [键 健]（ ）康 按（ ） [澄 橙]（ ）澈 （ ）子 [坪 评]（ ）价 草（ ） [矿 扩]（ ）大 （ ）产 [屹 吃]（ ）立 （ ）饭 3．选择题。（6分） 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 女佣（yòng） 驰骋（chǎng） B. 追悼（dào） 证券（juàn） C. 蓑笠（suō） 正月（zhēng） D. 胭脂（yān） 戛然（gá） 4. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 拊掌大笑（拍手） B. 南朝四百八十寺（虚指，形容很多） C. 处士笑而然之（认为他说得对） D. 今乃掉尾而斗（于是） 5. 下列说法有误一项是（ ） A. 阅读文章时，把握好关键句对我们了解文章的主要内容很有帮助。 B. 鲁迅，原名周树人，主要作品有小说集《彷徨》《野草》《朝花夕拾》。 C. 《京剧趣谈》介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点。 D. 《狼牙山五壮士》多处运用点面结合的写法，既关注了人物群体，又关注到每一位战士。 6. 先补充词语，并完成练习。 轻（ ）曼（ ） （ ）（ ）同舟 字（ ）腔（ ） （ ）（ ）登场 （ ）（ ）气壮 惟（ ）惟（ ） （1）康辉主持《新闻联播》时_______________，体现出他极高的专业素养。 （2）无论遇到怎样的困难，我们都会_____________，共渡难关！ （3）画横线的词语通常用来形容描写或模仿得________________________________。 7. 写出下列句子运用的描写方法。 （1）“啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”（ ） （2）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”（ ） （3）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（ ） （4）就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。（ ）（ ） 6．按要求完成练习。（4分） 8. 人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。（改为反问句） _______________ 9. 地球之外还有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（修改病句） ______________________________ 10. 在括号里给路名注音，在横线上填词语，不用“说”来表达人物说话。 今年过年回来，家乡新修了一条望乡路（ ），走在宽阔的马路上，我忍不住____________：“家乡的变化真大！” 11. 读下面的词语，你想到了什么？选一个词语，把你想到的用几句话写下来。 饱经风霜的手 饱经风霜的老人 饱经风霜的心灵 答：_________________ 二、知识回顾（7分） 12. 知识回顾。 （1）五音：______________________________。 （2）_________________，怜子如何不丈夫 （3）捐躯赴国难，__________________。 （4）惟有_____________________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 （5）新年将至，背井离乡的人盼到了归家时。走在路上，小孩子们以为是陌生人，颇有“儿童相见不相识，__________________”的无奈。推开门，映入眼帘的是父母收拾得干净的小院，“_______________，花木成畦手自栽”。回家没多久，许久未见的老友携酒而至，一起“开轩面场圃，_______________”，倾诉一年的收获与成长。 三、综合实践（4分） 13. 综合实践。 书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力。六（2）班围绕书法开展了综合性学习活动，请你一起参与并完成练习。 （1）如图为东晋著名书法家王羲之的《_______________》（局部），他的书法作品不仅具有很高的艺术价值，更对后世书法产生了深远的影响。 （2）“颜筋柳骨”中的“柳”指的是______________________，其楷书代表作有《______________》。 （3）你认为练习书法有什么益处？ ______________________________________ 四、阅读（20分） 课内阅读。 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。______________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_____________。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 14. 将文言文补充完整。 15. 《伯牙鼓琴》选自《___________》，其中“鼓”的意思是______________。 16. 锺子期死后，伯牙“终身不复鼓琴”的原因是___________________________。（用文中原句回答） 17. 因为伯牙和锺子期的这段传说，人们把真正了解自己的人叫作“____________”，用“高山流水”比喻________________________________________。 18. 听着贝多芬的《月光曲》，盲姑娘仿佛看到了她从未看到过的景象——_________________________，这与《伯牙鼓琴》中的“_____________________________”有异曲同工之妙，都写出了美妙的乐曲带给人的画面感。 课外阅读。 中年闰土（节选） ①这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 ②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： ③“阿！闰土哥，——你来了？……” ④我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 ⑤他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： ⑥“老爷……” ⑦我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 ⑧“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。 ⑨“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着。 19. 第①自然段对人物的外貌作了对比性描写，请你完成下面的表格。 外貌 时间 脸 手 过去 _____ ____ 现在 _____ _____ 通过对比可以看出，闰土这些年的生活非常____________________________________________。 20. “我”见到闰土很兴奋，却不知怎么说才好，许多话“吐不出口外去”，这是因为（ ） A. 看见闰土生活得不好，不想和他说话。 B. 激动得不知说什么，同时也发觉和他之间有了隔膜。 C. 觉得和闰土已经不同一类人，和他说不到一起去。 D. 和闰土太久没有见面，过去交往的事情都忘记了，无话可说。 21. “他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”。其中“欢喜”是因为___________，“凄凉”是因为_______________。 五、习作（30分） 22. 习作。 听说咱们六年级的同学个个身怀绝技，有的会变魔术，有的会跳街舞，还有的会做航模……你的拿手好戏是什么？赶紧拿起笔，写下来给大家分享一下吧！ 要求：（1）题目自拟；（2）注意围绕自己拿手好戏，重点突出，详略得当；（3）书写整齐，语句通顺，不少于450字；（4）不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$