课下巩固训练(16) 第10课 (二)归去来兮辞并序-【正禾一本通】2024-2025学年高中语文选择性必修下册同步课堂高效讲义配套练习（统编版）

享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2xXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 课下巩固训练（十六）（二）归去来兮辞并序 【基础过关练】 1.下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分〔) A.亲故多劝余为长吏故：有老交情的人，老朋友 B.求之靡途途：门路，途径 C.于时风波未静，心惮远役惮：期盼 D.脊然有“归欤”之情情：想法 解析：选C。惮：害怕，担心，忧虑。 2.下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是(3分)〔) A.问征夫以前路B.抚孤松而盘桓 C.既窈窕以寻壑D.悦亲戚之情话 解析：选B。B项，古今义均为徘相。A项，古义：行人。今义：指出征的人。C项， 古义：幽深的样子。今义：（女子）文静而美好：（妆饰、仪容）美好。D项，古义：知心话。今 义：男女间表示爱情的话。 3.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是(3分)〔) A.舟遥遥以轻飏农人告余以春及) B.门虽设而常关饥冻虽切，违己交 病) C.感吾生之行休深愧平生之志) D.既自以心为形役胡为乎遑遑欲何 之) 解析：选B。都是连词，表转折，虽然。A项，连词，表修饰，相当于“而”介词，把： C项，助词，取消句子独立性/助词，的：D项，介词，被/介词，为了。 4.下列各句中，加点词语与“乐琴书以消忧”中的“乐”用法相同的一项是(3分)() A.园日涉以成趣 B.眄庭柯以怡颜 C.或命巾车，或椋孤舟 D.悦亲戚之情话 解析：选D。D项和例句都属于意动用法。A项，名词作状语，每天。B项，形容词的 使动用法，使愉快。C项，名词用作动词，用桨划。 5.下列各句中，句式和例句相同的一项是(3分() 例句：胡为乎遑遑欲何之 A.既自以心为形役B.寓形宇内复几时 C.乐夫天命复奚疑D.遂见用于小邑 解析：选C。C项和例句都是宾语前置句。A、D两项是被动句。B项是省略句，省略介 词“于”。 6.下列关于文化常识的表述，不正确的一项是(3分)() A.三径，古代隐士住处的代称。隐居之地的常见代称还有墙东、五柳、沧浪等。 B.辞，是介于散文与骈文之间的一种文体。因起源于战国时期的楚国，又称楚辞、楚 辞体：又因屈原所作的《离骚》是这种文体的代表作，故又称骚体。 C.祭祀是儒教礼仪中的重要部分，古代于郊外祭祀天与地，称为郊祀或郊祭，“祀南郊 ”就是指在南郊祭祀。 D.农桑，本指种地与养蚕，后来泛指农业生产。“劝课农桑”就是指限制农业生产。 解析：选D。“‘劝课农桑’就是指限制农业生产”错。“动课农桑”的意思是鼓励与督 促种地与养蚕，泛指鼓励与督促农业生产。 享学科网书城圆 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 7.补写出下列句子中的空缺部分。（本题共3小题，6分） (①)陶渊明在《归去米兮辞并序》中表现了自己对过去生活的反思、悔悟和庆幸之情的两 句是“ (②)陶渊明在《归去来兮辞并序》中描写归乡途中轻舟快水的两句是“ 一’” ,表达了作者弃官归乡的畅快心情。 (3)陶渊明在《归去来兮辞并序》中描写自己回家后，四处走走看看，看到云从山头冒出， 鸟飞回巢中的情景的两句是“ 答案：(1)悟已往之不谏知来者之可追 (2)舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣(3)云无心以 出岫鸟倦飞而知还 【培优提升练】 一、语言文字运用 (一)语言文字运用1（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者 ①出的空中楼阁。在当代中国，无论东西南北，每个人都能找到“自己的桃花源”。人 们对理想家园不同的理解认识折射出不同的“桃花源”。但每一个“桃花源”里似乎都有陶 渊明的彩子，真可谓“一处桃源一陶翁”。陶渊明在归隐前也不是没有②过政治，读书 人谁不想建功立业？他一上任就③地搞改苹，结果却引米了各种麻顷。陶渊明因不愿向 督邮“折腰”，当天即辞官而去。从此，他就一直在乡下种地、读书、思考，终于在他57 岁时写成④的《桃花源记》。陶渊明不是政治家，却勾勒出一个理想社会，让人们不断去 追求：他不是专门的游记作家，却描绘了一幅最美的山水图，让人们不断地去寻找：他不是 专门的哲学家，却给出了人生智慧，让人们在乱世中看到一束光。如果真要说专业的话，陶 渊明只是一个诗人，他开创了田园诗派，用美来净化人们的心灵。 1.请在文中横线处填入恰当的词语（①②为双音节词，③④为成语）。(4分) 解析：第一处，指“桃花源”是陶渊明创造出来的虚幻的事物，可填写“幻化”（奇异地 变化)。第二处，语境强调参加政治事务，可填写“参与”（参加事务的计划、讨论、处理）。 第三处，指陶渊明一到任就采断而有魄力地进行改草，应填写“大刀阔斧”（形容办事果断而 有魄力)。第四处，说的是《桃花源记》受人称赞，应填写“脍炙人口”（美味人人都爱吃， 比喻好的诗文或事物，人们都称赞)。 答案：①幻化②参与③大刀阔斧④脍炙人口 2.下列各句中的引号，和文中“折腰”的引号作用相同的一项是(3分)() A.《蜀相》表达了诗人对诸葛亮才干、德行的称颂及对其“出师未捷身先死”的惋惜。 B.吕洞宾为八仙之一，因为道教全真派拳其为纯阳祖师，故世称“吕祖”。 C.读《边城》时，人们需要思考沈从文为什么会写这样一个“世外桃源”式的乡村社 会，表达了怎样的社会理想。 D.“九一八”历史博物馆残历碑前，人们列队整齐，神情肃穆。 解析：选C。文中“折腰”的引号表示强调。A项，表示直接引用。B项，表示特定称 谓。C项，表示强调。D项，表示特定称谓（带月、日的事件）。 3.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语， 不得改变原意。(4分) 享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 解析：画波浪线的句子有两处语病：一是搭配不当，“认识”改为“认知”：二是语序不 当，应以“不同的‘桃花源’”作主语。 答案：（示例）不同的“桃花源”，折射出人们对理想家园不同的理解认知。 (二)语言文字运用川（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成4~5题。 陶渊明的归隐情趣中蕴含着一份孤高。“三径就荒，松菊犹存”，这是陶渊明为自己选择 的归隐后的生活环境。“三径”化用了蒋诩的典故。西汉末年，充州刺史蒋诩隐居后，在院中 开辟三径，只与求仲、羊仲来往。陶渊明以蒋诩自比，借松菊明志，归隐田园的志向中蕴含 着“请息交以绝游”的孤高。 “孤”字在《归去来兮辞》一文中①：“抚孤松而盘桓”“或掉孤舟”“怀良辰以孤 往”。“孤”除了有孤独、孤寂之意外，更意在表明②。“抚孤松而盘桓”，一个“抚” 字流露出陶渊明对刚正高洁的“松”的无比怜爱之情。“孤松”其实就是陶渊明的化身，寄托 了他做然挺立、抗争世俗的孤愤。古代文人常把“舟”作为自己情感的载体，以“舟”之状 态写自己之心境。陶渊明债“舟遥遥以轻飏”来写自已从官场返家的轻松与惬意：()： ()…“或掉孤舟”中的“孤舟”同样附着了③，“孤”既写出了舟之孤单、人之孤 独，更写出了灵魂之孤高。“怀良辰以孤往”是陶渊明写自己探求自然美景、追寻游览之乐的 场景，“孤往”与“奚惆怅而独悲”中的“独悲”，“引壶觞以自的”中的“自的”一样，都 是作为隐者的陶渊明在以一种孤高的姿态独自品味生命的意蕴。 4.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过10个字。(6分) 解析：第一处，此处与前句衔接，应包括动词“出现”“有”等：由冒号可知，此句是 后面的总领句，后面列举了三句带“弧”字的诗句，说明“孤”在《归去来兮辞》中出现了 多次，由此可填“出现了多次”。第二处，此处要填“孤”的深层含义，由后面举例中的“刚 正高洁”“做然挺立、杭争世俗”可知，“孤”字代表的是诗人的精神高洁或者灵魂孤高微然， 由此可填“品行‘精神/灵魂’的孤高”。第三处，此处是写“舟”可以用来写“心境”，并 用陶渊明等人的诗句举例说明，此处总结，表明“舟”带有诗人的感情色彩，由此可填“作 者的感情（色彩）”。 答案：①出现了多次②自己品行“精神/灵魂”的孤高③作者的感情（色彩） 5,请模仿画波被浪线的句子，在括号内仿写两个句子，要求选用陶渊明以外的作者和作品。 3分) 解析：仿写句子要做到结构相似、字数相近，语言表达流畅。例句描写对象为陶渊明， 其中有含有“舟”字的诗句，“从官场返家的轻松与惬意”符合作品内容及情感。句子应以 “…倩…（含有“舟”的句子）来写自己…的（情感）”的形式来写。 答案：（示例）李白用“轻舟已过万重山”来写自己在被流放途中收到放免消息的畅快与 欣喜。杜甫以“危槽独夜舟”来写自己失去依靠后生活的困境和落魄。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成6~10题。(20分) 材料一：胸渊明，字元亮，或云潜。浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣， 享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2Xk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 博学，善属文：颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 亲老家贫，起为州祭酒：不堪吏职，少日自解归。州召主薄，不就，躬耕自资。后为镇 军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。 公田悉令吏种林，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种粮，乃使二顷五十亩种林，五十亩 种授。岁终，会郡遣督邮至，县吏请日：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，析腰 向乡里小儿！”即日解较去职，赋《归去来兮辞》。义熙末，征著作郎，不就。 江州刺史王弘欲识之，亦不能致也。颜延之与渊明有旧交，过浔阳，日造渊明饮焉。每 往，必甜饮致醉。延之临去，留二万钱与渊明：渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出 宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。忽值王弘送酒至，即便就的，醉而归。渊明不解音律，而 蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客： “我醉欲眠，卿可去！”其真率如此。 (摘编自萧统《昭明文选》) 材料二：陶侃，字士行，本鄙阳人也。吴平，秩家庐江之寻阳。倪早弧簧，为县吏。都 和孝廉范逵尝过侃，时仓卒无以待宾其母乃我发得双度以易酒有乐饮极欢，虽仆从亦过所望。 及逵去，侃追送百余里。逵曰：“卿欲仕郡乎？”侃曰：“欲之，用于无津耳。”逵过庐江太守 张夔，称美之。夔召为督邮，领枞阳令。会刘弘为荆州刺史，将之官，辟侃为南蛮长史，遣 先向襄阳讨贼张昌，破之。弘既至，谓侃曰：“吾昔为羊公参军，谓吾其后当居身处。今相观 察，必继老夫矣。”后以军功封东乡侯，邑千户。 陈敏之乱，弘以侃为江夏太守。随郡内史扈怀间倪于弘曰：“侃与敏有乡里之旧，居大郡， 统强兵，脱有异志，则荆州无东门矣。”弘日：“侃之忠能，吾得之已久，岂有是乎？”侃潜 闻之，遽遣子洪及兄子臻诣弘以自因。弘引为参军，资而遣之。 侃性聪敏，勤于吏职，恭而近礼，爱好人伦。诸参佐或以谈戏废事者，乃命取其酒器、 蒲博之具，悉投之于江，吏将则加鞭扑。咸和九年六月疾笃，薨于樊溪，时年七十六。 (摘编自《晋书陶侃传》) 6.材料二画波浪线的部分有三处需加句读，请将正确答案写在横线上。(3分) 时A仓卒B无以C待宾D其母E乃截发F得双爱G以易酒肴H乐饮I极欢 解析：首先根据上下文可以推断出画波浪线的句子的大意，然后分析句法结构，结合句 意断句。通读语句可知，“仓卒”意为“仓促”，“无以”为固定句式，译为“没有用来… 的”，“待宾”为动宾结构，译为“接待客人”，故可在“待宾”后断开，即D处。由后文 可知，“乃截发得双爱”的目的是“易酒肴”，且前后语意完整，故可在“双度”后断开，即 G处。由后文的“乐饮极欢”可知，此处语意完整，描述饮酒的情状，故可在“乐饮”前断 开，即H处。 答案：DGH 7.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)() A.“渊明少有高趣”与“虽趣舍万殊”(《兰亭集序》)两句中的“趣”字含义不同。 B.“亦不能致也”与“以致天下之士”(《过秦论》)两句中的“致”字含义相同。 C.“随郡内史扈怀间侃于弘曰”与“道芷阳间行”(《鸿门宴》)两句中的“间”字含义 不同。 D.“咸和九年六月疾笃”与“而刘病日笃”(《陈情表》)两句中的“笔”字含义相同。 解析：选B。B项，二者含义不同，实现/招集。A项，志趣/同“取”。C项，离间/秘 密地。D项，均为“严重”。 亨学科网书城 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 8.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分〔 ) A.因为喜欢饮酒，陶渊明担任彭泽县令时，原想把公田都用米种植高粱，在妻子和孩 子的坚持请求下，他才将二顷中的五十亩用来种植粳米。 B. 陶渊明虽然不通晓音律，但是收藏了一张没有琴弦的琴：每逢喝酒喝到恰到好处时， 就抚弄它以便寄托自己的情感。 C.陶侃受到刘弘的赏识，刘弘称赞陶侃一定会出人头地：但是在陈敏之乱时，因为内 史扈怀的挑拨离间，刘以逐渐疏远了陶侃。 D.陶侃严格约束部属。下属中有人因清谈博戏而贻误公事，他就命人收取这些酒器和 赌博用具并投入长江，如果是小吏，就加罚鞭打。 解析：选C。“刘弘逐渐疏远了陶侃”错。由材料二刘弘的话“侃之忠能，吾得之已久， 岂有是乎？”以及刘弘对陶洪、陶臻“引为参军，资而遣之”的行为可知，刘弘对陶侃的信 任不曾改变。 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)州召主簿，不就，躬耕自资。 (2)侃潜闻之，遽遣子洪及兄子臻诣弘以自固。 答案：(1)州里征召他担任主簿，他不去就职，亲自耕作来养活自己。（得分点：召，征召： 就，就职：躬耕，亲自耕作：自资，宾语前置句，正常语序是“资自”，养活自己) (②)陶侃私下听说了这件事，立刻派儿子陶洪和侄子陶臻到刘弘处，稳固刘弘对自己的信 任。（得分点：潜，私下；遵，立刻；诣，到…去；自固，宾语前置句，正常语序是“固自” ，稳固刘弘对自己的信任) 10.请结合材料一，简要分析陶渊明“不堪吏职”的原因。(3分) 解析：①根据“颖脱不群，任真自得”可知，陶渊明洒脱大方不拘谨，自得于真性情： “吾常得醉于酒足矣！”意思是“让我一直醉酒就够了！”可见陶渊明是一个生性洒脱大方、 任真自得的人，不愿被官职来缚。②根据“岁终，会郡谴督邮至，县吏请曰：‘应来带见之。 渊明叹日：‘我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！’即日解绶去职”可知，陶渊明不愿为了五 斗米，屈身富贵，辱志失节，可见他是一个清高不群，认为做官是辱志失节的人，所以“不 堪吏职”。 答案：①生性洒脱大方，任真自得：②清高不群，不为五斗米折腰，认为做官是辱志失 节。 参考译文： 材料一：陶渊明，字元亮，也叫陶潜。浔阳柴桑人。曾祖父陶侃，是晋朝大司马。陶渊 明少年时志趣高尚，知识渊博，擅长写文章：洒脱大方不拘谨，自得于真性情。曾经写了 篇《五柳先生传》米自比，当时的人称这篇文章是实录。 (陶渊明)双亲年迈，家里贫穷，朝廷让他担任州祭酒：他不能忍受州祭酒这个职务，几 天就自己弃官回家了。州里征召他担任主薄，他不去就职，亲自耕作来养活自己。后来又担 任过镇军、是威参军，他对亲戚朋友说：“站且想用琴瑟等伴奏歌唱，用来挣些贴补家用的钱， 令学科网书城 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 可以吗？”朝廷中掌管选拔官吏的人听说了，就让他担任彭泽县令。（在县里，）他命令把分 配给他的全部公田都种上高粱来酿酒，说：“让我一直醉酒就够了！”他的妻子和孩子坚持请 求种粳来，于是命令用二顷中的五十亩种植高粱，用五十亩种植稻谷。年终的时候，正赶上 郡里派遣督邮到彭泽县来，县里的官吏告诉他说：“应该穿上官服拜见督邮。”陶渊明叹息说： “我不能为了五斗米，屈身富贵，辱志失节，小心漠慎地侍奉这些乡下的小人啊！”当天陶渊 明将县令印骏交还官府，辞去县令职务，写了《归去来兮辞》。义熙末年，朝廷征用陶渊明担 任著作郎，他没有就职。 江州刺史王弘想与他结交，却请不来他。颜延之和陶渊明是相交已久的朋友，颜延之经 过浔阳，便天天去陶渊明家喝酒。每次前往，一定痛快地喝酒直到喝醉。颜延之要走的时候， 留下二万钱给陶渊明：陶渊明把钱全部送到酒家，以使来就能喝酒。曾经九月九日走出它边， 在菊丛中坐着，很久，满手拿着菊花。忽然碰上王弘送酒来，马上就喝，醉酒就回去。陶渊 明不通晓音律，但是收藏了一张没有琴弦的琴，每逢喝酒喝到恰到好处时，就抚弄它以便寄 托自己的情感。无论尊贵和卑微的人来拜访他，有酒就设宴。陶渊明如果先喝醉，就告诉客 人说：“我喝醉了，想去睡觉，你可以回去了！”他的真率性情就是这样。 材料二：陶侃，字士行，本是都阳人。吴被平定后，把家从庐江迁徙到寻阳。陶侃早年 丧父且生活贫围，担任县吏。部阳孝廉范逵曾经拜访陶侃，当时陶侃仓促间没有东西用来接 待客人，他的母亲就剪断头发做成两个假发，换来酒莱，饮酒作乐非常尽兴，即便是仆从也 喝得出乎意料地满意。范逵离去时，陶侃追着送出百余里。范逵问：“你想到郡里做官吗？” 陶侃回答：“想去，只是困于没有门路。”范逵拜访庐江太守张夔，称誉赞美陶侃。张夔征召 陶侃为督邮，兼任枞阳令。适逢刘弘任荆州刺史，将要就任时，起用陶侃为南蛮长史，派他 先到襄阳去讨伐贼寇张昌，随即打败了张昌。刘弘到达后，对陶侃说：“我以前任羊公参军， 他说我以后会处于他的地位。如今我观察你，必定会成为我的继位人。”后来陶侃因军功而被 封为东乡侯，食邑千户。 陈敏之乱时，刘弘让陶倪担任江夏太守。随郡内史扈怀对刘弘离间陶倪说：“陶侃与陈敏 有同乡的旧情，陶侃现在驻守大郡，统领着强大的军队，如米他心里存有不同的想法，那么 荆州就失去东大门了。”刘弘说：“陶侃的忠诚贤能，我深知已久，怎能有这样的事情呢？” 陶侃私下听说了这件事，立刻源儿子陶洪和侄子陶臻到刘弘处，稳固刘弘对自己的信任。刘 私让他们担任参军，给予资财而遣送他们回去。 陶侃生性聪明，对于本职工作勤勤恳恳，举止恭敬而合乎礼法，爱好人才。诸参佐僚属 中有人因清谈博戏而贻误公事，陶侃就命人收取这些酒器和赌博用具，全部投入长江，如果 是小吏就加罚鞭打。咸和九年六月，陶侃身恶重病，在樊溪去世，享年七十六岁。